学习郭明义_做新时代教师

第一篇：学习郭明义_做新时代教师

党的群众路线教育实践活动《郭明义》主题电影观后感

新店乡学校党总支冲头支部

张成明

有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是热血豪情。郭明义这个硬汉，用爱心与义举无怨无悔地高高擎起了雷锋精神的美丽旗帜，不愧是我们这个时代真正的热血英雄、道德标兵，引人钦佩，值得学习。学习郭明义，就是要学习他的正气、热血；学习郭明义，就是要学习他的无怨无悔、无私奉献；学习郭明义，就是要学习他的责任感、担当情、信心力。中国需要更多的郭明义！我们应该立即行动起来，为了社会的和谐、未来的美好而义无反顾地践行新时代的雷锋精神！

作为一名小学教师，我被郭明义的雷锋精神深深地打动。我想，当代教师更应该学习郭明义，用踏踏实实地行动铸就起坚强地奋进长城。这样，就一定能够实现自身的社会价值，报答社会，服务人民，奉献国家。

身正为范，德高为师。由于教师职业的特殊性，社会对教师职业道德提出了更高的要求。教育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，寂寞的路。我既然选择了这条路，就要具有敢于吃苦、乐于奉献、耐住寂寞的精神与意志。

温总理说过，对人民的爱和奉献，是人的道德情操最崇高的表现。同样，为人民谋福祉、为社会促发展的教育事业，也是伟大而光辉的事业。亲爱的教师们，用心地投入教育工作吧，用心地爱我们的职业，爱我们的学生吧。你会在平凡的工作中升华崇高，实现自我价值，达 到个人价值与社会价值的完美统一，你的生活会因此而幸福、自豪。

在郭明义同志的身上，集中体现了中华民族传统文化的优秀道德品质；集中反映了优秀共产党员的先锋模范品格；集中体现社会主义核心价值体系和核心价值观的先进引领力量。可以说，郭明义同志用他自己几十年如一日的道德实践和不胜枚举的感人事迹，在新的时代、新的社会历史条件下，真实、生动而又深刻地诠释了什么是中华民族的优秀美德，如何承诺和保持共产党员的政治宗旨和道德先进性，如何实践社会主义核心价值体系。

作为一个普通的社会公民，郭明义同志的身上始终保持着一种朴素而深厚的社会道义感。社会道义和公民责任首先落实在每一个公民所承担的具体工作岗位上，爱岗敬业是承担公民社会责任的基本要求。郭明义同志的可贵之处在于，他不仅忠于职守，从不计较工作岗位的高低和工作条件的好坏，尽心尽责地做好本职工作，而且总是率先垂范，吃苦在前，不计享受，把自己承担的每一项工作都看作是为党为社会为国家贡献心力的机会，而不是一种单纯的工作职责。

作为一个普通的人，郭明义同志的一言一行给我们反复诠释了中华民族纯洁而又高尚的传统美德。“忠孝仁义”，“修齐治平”是传统儒家道德伦理的基本精神。郭明义同志不仅以他的善良仁爱全心竭力地践行着我们民族的优秀道德伦理，而且以他淳朴善良止于至善的实践努力，赋予这些传统美德崭新而深厚的时代内涵。他绝不富有，他的家甚至可以说还比较贫困，但他却总是把别人的艰难和社会的急需当作自己的使命而竭尽所能。这已然不只是一种儒家的仁爱，而是一 种对同胞、对人民、对社会的无私大爱。

更难能可贵的是，郭明义同志不仅保持自己作为优秀的社会公民和高尚道德者的这种大义大爱，而且始终牢记着自己作为一名共产党员的神圣使命和责任，把他对人民对社会对国家的深厚道德情感和道义关怀自觉升华为对党的无限忠诚。他有着坚贞的理想信念，始终自觉地以共产党员的最高标准来要求自己。从郭明义同志的先进事迹中，我们真切地感受到了社会主义理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通党员热爱党的事业、热爱人民、热爱社会主义祖国的优秀品质，看到了新时代的雷锋不计个人荣辱、以为党为国为人民的根本利益而努力工作无私奉献为最高荣辱的高尚道德情怀。

一直以来，关于幸福感的含义，我们都较尊重于现实生活的零叮，可以说，人们感觉到的幸福感多自来于生活安稳带来的感怀，闲瑕时，老有福少有乐，幸福蓝图的规划似乎整罐满溢，对于罐子里能否再装入已然不那么重要。

在这个普通的时代，一位普通的公民，能够奋进不懈参加希望工程资助特困学生，同时接连二十载累计献血六万多毫升„„等为人们解决困难的事迹，想来是值得人们尊敬、学习的。而这名可敬的公民，他就是郭明义，一位拥有“活雷锋”之称的传奇人物。虽然他的事迹被人传乎其神，不过，他的对话却更发人深省，他说“在以前雷锋热的时代里，这些都是很平常的事，没有过多的压抑，因为生命的价值更为重要，帮助别人，收获也是预想不到的。”听到这些，我们不经心生疑惑，难道宽大幸福感能替代自身幸福涵养？又或者道德界尺能 无限放大横越自私心理？答案不是一个感叹号，没有深刻明了人生观价值观与幸福感之间的关联，也就无法体会到郭明义那种“傻”得可爱的情节。

当今的中国，我们讲究人生观与价值观达成的共识，不管是社会贡献亦是自身所得，都离不开这两个方面层次，好比良性、积极、向上的态度，可能面对事物的看法也就不同。有时候我们还会觉得，郭明义的人生观和价值观体现出来的言行举止，似乎都是为了“外人”谋利居多，给这个社会所贡献出来的价值，仍然将自身靠在了街边，这样的意义也是人民比较关注的话题，到底他的“幸福感”何在？在社会圈子“共性”形成的时候，像郭明义故事本身就是一个奇迹，好比勇士一般为解决困难老百姓“浴血奋战”二十载，捐赠工资、物品，并召爱心人士发展公益事业，能够体会幸福的方面，我想，应该是拥有明确的人生价值观带来的吧。

诚然，在不同时期，伴随着人们面对世界不同，态度看法也不同。鲁迅先生曾说：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，相比于郭明义用自身在这个时代划下的“醒目灯”，我们更希望这名勇士不再“孤军奋战”下去，偌大中国，敢言敢为的“勇士”还有很多，既然团结力量能够带来更多希望，为何我们还让勇士的“坚持”无依下去呢？要明白，没有价值的人生并不完整，更何况健康和谐的社会离不开正确人生观价值观带来的自醒。以大学生为例，现行大学生最凸显的一个特点是自私性难以整合，这里可以从大学生出入教室自主关灯的情况上有所体现。应该指出，这种“惯性自私”心理并非个人或个别单位问题，更多的是映射整个社会“染缸”所致，比较普遍的商业性质“我帮助了您，您能给我带来什么回报”？话里透露出的利益味道，不同于交换性质对答，进而言之，现前我们所说的人生观价值观，是充满弹性与刚性，当我们在追求某样东西或者商品的时候，都会遇到一些常见的问题，这件事物有没有价值？是否值得尽力付出和大量投入？这些准则无形中拉开人与人良性交流人生观价值观的距离，而这恰好是郭明义能够带给我们的——没有“距离”的幸福感。

也许有人会觉得郭明义很“傻”，不为自己只为别人，不过在我看来，他却是真正明白自醒的人，之所以这样说，源于每个人都不可断定自己一生都不会遇到困难，倘若没有郭明义引领的“雷锋精神”，若干年后，当某个幸福家庭遇到缺血小板、孩子上学路途太远没有交通工具„„这时候，我们又该怎么办？道德社会的全透性理应与知性共存，在郭明义孤已、坚持、舍身为咱老百姓解决困难的时候，我们更应该大力宣传发扬这种精神，否则，没有关爱的国家充满孤寂，没有互助的社会充满凉心，没有同情的人们越发冷漠，那么，除了感觉到窗台冷风，山角的刺骨之外，还能有什么可以带给我们丝丝暖意呢？

只有当正确认识人生观价值观定义落实普及，博识、明礼、互助，人与人之间的“距离”拉进，和谐健康的社会迈向“橄榄型”的步伐，才会面朝大海，春暖花开。郭明义为我们树立了爱岗敬业的典范，他以几十年如一日无私忘我工作的态度，为我们诠释了爱岗敬业的真意。郭明义的事迹之所以打动人心，催人奋进，就在于他始终保持着炽热的工作激情，始终不辍地提高着自己的思想觉悟和业务素质，始终以尊敬、敬畏的态度对待工作，始终求真务实、踏踏实实地做好每一件事，将崇高的理想信念转化为高尚的职业道德，将对工作岗位的热爱与甘于奉献的敬业精神紧密结合。也正因为如此，郭明义才能够在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，非常值得我们教师认真学习。（敦煌信息港）

一位老党员教师说，在郭明义的履历中，曾有职务的多次变化，但每次在新的岗位上，他都干一行，爱一行，钻一行，创造性地施展才干。什么叫不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫不容易，把大家公认的非常容易的事情非常认真地做好，就是不容易。郭明义多年来始终把自己定位为一颗螺丝钉，把别人看来很简单、很容易而又不屑一顾的事，认真做到极致。

扪心自问，每天提前两小时上班，你能坚持多久？三五天，半个月，一个月，或许没一个人敢说能坚持半年的。但15年，他在一个岗位上累计献工15600多小时，相当于多干了5年的工作。

要认真学习他那螺丝钉精神，做好本职工作。

第二篇：学习郭明义,做新时代教师

政治学习上，王书记和我们一起学习了郭明义的事迹。让身为教师的我什么味感动。有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是热血豪情。郭明义这 个硬汉，用爱心与义举无怨无悔地高高擎起了雷锋精神的美丽旗帜，不愧是我们这个时代真 正的热血英雄、道德标兵，引人钦佩，值得学习。学习郭明义，就是要学习他的正气、热血； 学习郭明义，就是要学习他的无怨无悔、无私奉献；学习郭明义，就是要学习他的责任感、担当情、信心力。中国需要更多的郭明义！我们应该立即行动起来，为了社会的和谐、未来 的美好而义无反顾地践行新时代的雷锋精神！作为一名小学教师，我被郭明义的雷锋精神深深地打动。我想，当代教师更应该学习郭明义，用踏踏（转载自本网 http://，请保留此标记。）实实地行动铸就起 坚强地奋进长城。这样，就一定能够实现自身的社会价值，报答社会，服务人民，奉献国家。身正为范，德高为师。由于教师职业的特殊性，社会对教师职业道德提出了更高的要求。教 育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，寂寞的路。我既然选择了这条路，就要具有甘 于吃苦、乐于奉献、耐住寂寞的精神与意志。温总理说过，对人民的爱和奉献，是人的道德情操最崇高的表现。同样，为人民谋福祉、为 社会促发展的教育事业，也是伟大而光辉的事业。亲爱的教师们，用心地投入教育工作吧，用心地爱我们的职业，爱我们的学生吧。你会在平凡的工作中升华崇高，实现自我价值，达 到个人价值与社会价值的完美统一，你的生活会因此而幸福、自豪。

您可以访问本网（）查看更多与本文《教师学习郭明义的心得 体会》相关的文章。在郭明义同志的身上，集中体现了中华民族传统文化的优秀道德品质； 集中反映了优秀共产 党员的先锋模范品格； 集中体现社会主义核心价值体系和核心价值观的先进引领力量。可以 说，郭明义同志用他自己几十年如一日的道德实践和不胜枚举的感人事迹，在新的时代、新 的社会历史条件下，真实、生动而又深刻地诠释了什么是中华民族的优秀美德，如何承诺和 保持共产党员的政治宗旨和道德先进性，如何实践社会主义核心价值体系。作为一个普通的社会公民，郭明义同志的身上始终保持着一种朴素而深厚的社会道义感。社 会道义和公民责任首先落实在每一个公民所承担的具体工作岗位上，爱岗敬业是承担公民社 会责任的基本要求。郭明义同志的可贵之处在于，他不仅忠于职守，从不计较工作岗位的高

低和工作条件的好坏，尽心尽责地做好本职工作，而且总是率先垂范，吃苦在前，不计享受，把自己承担的每一项工作都看作是为党为社会为国家贡献心力的机会，而不是一种单纯的工 作职责。作为一个普通的人，郭明义同志的一言一行给我们反复诠释了中华民族纯洁而又高尚的传统 美德。“忠孝仁（转载自本网 http://，请保留此标记。）义”“修，齐治平” 是传统儒家道德伦理的基本精神。郭明义同志不仅以他的善良仁爱全心竭力地践行 着我们民族的优秀道德伦理，而且以他淳朴善良止于至善的实践努力，赋予这些传统美德崭 新而深厚的时代内涵。他绝不富有，他的家甚至可以说还比较贫困，但他却总是把别人的艰 难和社会的急需当作自己的使命而竭尽所能。这已然不只是一种儒家的仁爱，而是一种对同

胞、对人民、对社会的无私大爱。更难能可贵的是，郭明义同志不仅保持自己作为优秀的社会公民和高尚道德者的这种大义大 爱，而且始终牢记着自己作为一名共产党员的神圣使命和责任，把他对人民对社会对国家的 深厚道德情感和道义关怀自觉升华为对党的无限忠诚。他有着坚贞的理想信念，始终自觉地 以共产党员的最高标准来要求自己。从郭明义同志的先进事迹中，我们真切地感受到了社会 主义理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通党员热爱党的事业、热爱人民、热爱社会主义祖国的优秀品质，看到了新时代的雷锋不计个人荣辱、以为党为国为人民的根 本利益而努力工作无私奉献为最高荣辱的高尚道德情怀。

您可以访问本网（）查看更多与本文《学习郭明义心得：郭明 义的道德内涵》相关的文章。直以来，关于幸福感的含义，我们都较尊重于现实生活的零叮，可以说，人们感觉到的幸福 感多自来于生活安稳带来的感怀，闲瑕时，老有福少有乐，幸福蓝图的规划似乎整罐满溢，对于罐子里能否再装入已然不那么重要。在这个普通的时代，一位普通的公民，能够奋进不懈参加希望工程资助特困学生，同时接连 二十载累计献血六万多毫升……等为人们解决困难的事迹，想来是值得人们尊敬、学习的。而这名可敬的公民，他就是郭明义，一位拥有“活雷锋”之称的传奇人物。虽然他的事迹被 人传乎其神，不过，他的对话却更发人深省，他说“在以前雷锋热的时代里，这些都是很平常的事，没有过多的压抑，因为生命的价值更为重要，帮助别人，收获也是预想不到的。” 听到这些，我们不经心生疑惑，难道宽大幸福感能替代自身幸福涵养

养？又或者道德界尺能无 限放大横越自私心理？答案不是一个感叹号，没有深刻明了人生观价值观与幸福感之间的关 联，也就无法体会到郭明义那种“傻”得可爱的情节。当今的中国，我们讲究人生观与价值观达成的共识，不管是社会贡献亦是自身所得，都离不 开这两个方面层次，好比良性、积极、向上的态度，可能面对事物的看法也就不同。有时候 我们还会觉得，郭明义的人生观和价值观体现出来的言行举止，似乎都是为了“外人”谋利 居多，给这个社会所贡献出来的价值，仍然将自身靠在了街边，这样的意义也是人民比较关 注的话题，到底他的“幸福感”何在？在社会圈子“共性”形成的时候，像郭明义故事本身 就是一个奇迹，好比勇士一般为解决困难老百姓“浴血奋战”二十载，捐赠工资、物品，并 召爱心人士发展公益事业，能够体会幸福的方面，我想，应该是拥有明确的人生价值观带来 的吧。诚然，在不同时期，伴随着人们面对世界不同，态度看法也不同。鲁迅先生曾说： “真的勇 士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，相比于郭明义用自身在（转载自第一范 文网 http://，请保留此标记。）这个时代划下的“醒目灯”，我们更希望 这名勇士不再“孤军奋战”下去，偌大中国，敢言敢为的“勇士”还有很多，既然团结力量 能够带来更多希望，为何我们还让勇士的“坚持”无依下去呢？要明白，没有价值的人生并 不完整，更何况健康和谐的社会离不开正确人生观价值观带来的自醒。以大学生为例，现行 大学生最凸显的一个特点是自私性难以整合，这里可以从大学生出入教室自主关灯的情况上 有所体现。

应该指出，这种“惯性自私”心理并非个人或个别单位问题，更多的是映射整个社会 “染缸” 所致，比较普遍的商业性质“我帮助了您，您能给我带来什么回报”？话里透露出的利益味 道，不同于交换性质对答，进而言之，现前我们所说的人生观价值观，是充满弹性与刚性，当我们在追求某样东西或者商品的时候，都会遇到一些常见的问题，这件事物有没有价值？ 是否值得尽力付出和大量投入？这些准则无形中拉开人与人良性交流人生观价值观的距离，而这恰好是郭明义能够带给我们的——没有“距离”的幸福感。也许有人会觉得郭明义很“傻”，不为自己只为别人，不过在我看来，他却是真正明白自醒 的人，之所以这样说，源于每个人都不可断定自己一生都不会遇到困难，倘若没有郭明义引 领的“雷锋精神”，若干年后，当某个幸福家庭遇到缺血小板、孩子上学路途太远没

第三篇：新时代雷锋郭明义

新时代“雷锋”郭明义先进事迹报告会举行

2010-10-18 18:21 来源：中国广播网新疆频道 打印本页 关闭

中广网乌鲁木齐10月18日消息（记者吴卓胜 实习记者王静）郭明义同志先进事迹报告会今天（18日）在新疆人民会堂举行，来自党政军企、机关事业单位及大中专院校的代表共2700多人听取了报告。

郭明义同志先进事迹报告会在新疆人民会堂举行

现年52岁的郭明义是鞍钢集团齐大山铁矿的一名生产技术室采场公里管理员，20年来无偿献血6万毫升，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，并先后资助了180多名特困生。郭明义助人为乐、无私奉献的公仆精神，为党分忧、为民解难的崇高境界感动了无数人。

今年4月，郭明义在得知新疆塔什库尔干县有一所寄宿制小学的100多名少数民族同学生活困难后，从积攒了许久的工资里捐出3000元钱资助10个孩子，并号召爱心团队的志愿者捐款帮助这些孩子。此次来疆作报告，郭明义又委托相关同志把5000元钱转赠给塔什库尔干县的贫困孩子们。

郭明义在作报告

在题为《做一个有益于人民的人》的报告中，郭明义说：“只要我还活着就要继续奉献出我的一份力量，让更多的需要帮助的人得到帮助。”郭明义朴实的话语和感人的事迹，赢得现场观众阵阵掌声，大家纷纷表示要学习郭明义同志艰苦奋斗、无私奉献，全心全意为人民的精神，做好本职工作，服务各族群众。新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部长李屹主持此次报告会，他强调郭明义同志的先进事迹是大家宝贵的精神财富。我们要学习郭明义同志始终保持共产党人的政治本色，坚持全心全意为人民服务的坚定信念，学习他在新世纪传承和弘扬雷锋精神，艰苦奋斗、无私奉献的高尚道德情操，学习他努力为社会排忧解难，用真情化解矛盾，促进社会和谐的崇高境界，让榜样和精神的力量凝聚成推动新疆实现跨越式发展和长治久安的强大动力。

报告会上，鞍钢集团党委副书记闻宝满、沈阳军区某团政委杨延江、郭明义先进事迹采访团成员、辽宁省委宣传部干部王雪、郭明义的女儿、南京师范大学学生郭瑞雪分别以《当之无愧的时代先锋》、《雷锋似的好战士》、《用奉献播撒人间真情》和《爸爸，我人生的教科书》为题作了报告。

认真听取报告

第四篇：学习郭明义

“三加强”学习郭明义精神

“两融入”立足岗位比奉献

“把郭明义精神融入生活、融入工作，并引领生活，推动工作。”。周山路办事处利用党课教育时间，组织全体党员干群认真学习郭明义精神，大力开展“岗位比奉献”活动，推动学习，促进工作，推进创先争优深入开展。

加强学习。自郭明义先进事迹报道以来，办事处领导十分关注此事，组织办公室人员以剪贴报纸、网络下载等手段，及时收集相关报道的同时，在第一时间组织党工委中心组成员认真学习郭明义精神，做到先学一步，早受教育。为掀起学习活动高潮，在党员干部个人自学的基础上，办事处采取集体领学的方式，利用周五党课教育时间，组织全体党员干群集体学习郭明义精神。通过学习，升华党员干部思想境界，增强干群岗位奉献意识。

加强宣传。在办事处机关营造了浓厚的学习郭明义精神氛围的同时，办事处还在社区开设宣传栏，加大宣传力度，发动群众大力学习郭明义精神，大力弘扬时代精神，树立坚定的社会主义核心价值观，为构建和谐涧西、和谐周山奋发有为。

加强践行。为把学习郭明义精神与生活、工作紧密结合起来，党工委向全体干群提出倡导，将郭明义精神融入生活、融入工作。融入生活，就是全体干群做到廉洁自律，摈弃安逸享乐思想，崇尚节俭，多施善行，济贫帮穷，热心公益事业。融入工作，就是党员干群爱岗敬业，在工作中比干劲、比奉献，在本职岗位上有所作为。（周山路办事处）

第五篇：学习郭明义

“学习郭明义，传承雷锋精神”报告会心得体会

在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都再度掀起了学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是对雷锋精神的发扬和深化。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”号召的48周年之际，我校召开了“学习郭明义，传承雷锋精神”报告会。

报告会上，校领导讲述雷锋、郭明义在平凡的岗位上默默无闻，无私奉献、助人为乐的先进事迹。一向不喜欢听报告会的我被他们感人的事迹深深的打动了。

学习雷锋是从小到大都在进行的一项活动，也正是由于如此，有些人就认为反反复复的学雷锋只是形式，对这样的活动开展很不屑。通过这次活动，我改变了以前的看法，当真正的学雷锋模范站在我们面前，娓娓道来，讲述着他们身上发生的真实的故事时，我真实的感受到：雷锋就在我们身边。学雷锋不仅要学习其精神，重要的是将其精神应用于实践中。同时，也使我对雷锋精神的实质有了更加深入的了解。江泽民同志指出“雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献”。对于一名特教教师而言，只有怀着一颗爱心，才能工作得有意义、有价值。

当前，我也看到一些有趣的现象。一些富裕老板，忽然发现自己“穷”得就剩下了钱了！他们想出了各种返璞归真的办法，从救助失学儿童到承包荒山植树造林；一些都市白领放弃了自己的优裕生活自愿到西部农村做志愿教师。这些越来越多的、在物质匮乏年代从未遇到的现象，在考问人们，什么是真正的生活？什么是真正的幸福？当我们开始享受到日渐充裕起来的物质生活的时候，却发现富裕并不等于幸福。于是，我们又一次想起了雷锋，我们将再一次发现雷锋。

雷锋是平凡的，他的言行像一泓清泉映照出一颗善良质朴的心。雷锋又是深刻的，他有深邃的思想，能够洞穿历史和人生。在共和国艰难创业的年代，人们更多看到的是雷锋爱憎分明的阶级立场和艰苦朴素的生活作风。如今经济发展了、生活富裕了，人们在丰裕的物质基础上开始深入思考生活的本质和人生的意义，我们希望将美好的生活永久延续，我们再一次从雷锋那里得到了启示，他让我们知道如何生活，怎样活得有价值，如何使美好的生活达致永远。