健康家庭评选活动总结

第一篇：健康家庭评选活动总结

健康家庭评选活动总结

为宣传表彰“文明家庭”，倡扬家庭新风，评选、表彰了文明家庭，通过多种形式对先进家庭的事迹进行了宣传，弘扬了家庭美德，扩大了创建活动的社会影响。下面就是小编分享的关于 健康家庭评选活动总结范文，一起来看一下吧。

为了深入落实上级领导指示精神，推进我社区 “平安家庭”创建活动的深入发展，支部召开会，制定了活动实施方案，并结合部门职能，在全镇范围内广泛开展此项活动，取得了很好的成效。现将有关情况总结如下：

一、统一思想，加强组织。

为了“健康家庭”活动的顺利开展，根据上级统一安排和布置，结合本社区实际，精心组织，制定方案，在活动过程中，加强对干部的学习和宣传教育，从维护广大群众根本利益的高度，切实提高社区居民的安全健康意识，着力把提高干部的思想认识放在重要位置，进一步推进“健康家庭”的深入开展。

二、周密组织安排,认真部署落实。

年初，社区召集各小组长、驻街单位干部开会，在会上传达了上级的文件精神，根据文件精神,结合实际,制定了实施办法、工作细则和具体工作措施，在社区范围内掀起开展“健康家庭”活动高潮，促进“健康家庭”创建活动的深入开展。使大家在快乐的活动中，学习到有益的家庭平安、健康知识，取得了很好的效果。

三、加大宣传力度,营造良好氛围。

为进一步提高群众、家庭参与活动的积极性，我社区充分发挥自身优势，利用居委会这个平台，采取发放宣传资料、设点宣传等形式，广泛动员社区家庭进一步认知“健

康家庭”创建的目的、意义，掌握创建“健康家庭”基本常识。切实提高了各个家庭的综合才能，发动、组织当地热爱健康生活方式、关注健康生活品质的家庭参与系列安康普及活动。通过广泛宣传,提高了参与的自觉性,增强了主动性;强化了人民群众的健康意识,在全社区形成人人关心、参与、支持此项活动的浓厚氛围。

活动开展以来，我社区结合本部门工作，求真务实，开拓进取，在活动中做了大量工作，也取得了一定的成效，今后，我们将不断开创新的工作思路，继续努力推进我镇“健康家庭”创建活动向纵深发展，提高广大群众和家庭的平安健康意识，促进家庭健康平安和谐，为创建和谐社区事业发展作出新的贡献。

家庭健康促进计划，是统筹解决人口问题的一个新的尝试。是构建和谐社会以及以人的全面发展为中心统筹解决人口的一个时代需求。为了更好的开展家庭健康促进活动，按照省市区统一要求，20xx年社区居委会制定了开展“家庭健康促进计划”活动方案，具体活动如下：

一、成立组织活动的领导小组，召开居民代表、党员、计生协会小组长会议，讨论落实了社区开展《家庭健康促进计划方案。同时成立了社区家庭健康指导中心，指导员由余桂学和曹莹担任。

一、在今年的3月份组织社区育龄妇女参加双情检测。

二、在今年的4月份开展了“关爱女孩、快乐青春”活动宣传。在全社区的黑板报上倡导男女平等、改善女孩生存和成长环境、青春期教育等内容。组织老年秧歌义演，宣传“关爱女孩”的重大意义，又召开“关爱女孩、快乐青春”座谈会，为她们讲解如何关爱自己，懂得自我保护，安全度过青春期。

四、在6月份开展了“三大工程”服务活动。主要组织社区内育龄妇女、包括流入人口的育龄妇女培训班，由社区家庭健康指导员曹莹执教，向社区育龄妇女宣讲避孕节

育、生殖道感染、出生缺陷等保健知识，进一步提高了广大居民的健康意识。

五、大力开展避孕药具“易得”行动。为方便居民使用避孕药具，社区充分利用医疗服务点、计生信息员服务上门、设置公开免费避孕药具箱，为居民创造了十分方便的途径。

通过开展一系列的宣传服务，让更多的居民体会到了政策的导向，把政府的精神及时传达并落实到实处，老百姓普遍反映这样的宣传很好，很得民心，今后应该多渠道、多样化、系统化的宣传服务。此次活动，为提高今后出生人口素质和家庭健康水平起到了应有的作用，进上步促进了家庭和谐稳定，实现家庭美满幸福目标。

第二篇：2015年文明家庭评选活动总结

2017“文明家庭”

评选活动总结

为推进校园文化建设，展示我校和谐文明家庭的风采，2017年9月，我校“和谐文明家庭”评选活动。在各小组长的积极配合下，广大家长踊跃参与下，各班级推荐了3个家庭参与评选。全校教职工都参与投票，投票率达53%。本次评选出爱心型家庭、学习型家庭、健康型家庭、才艺型家庭、和睦型家庭等五个类型。

获得爱心型家庭光荣称号的是—武慧慧老师。武慧慧家庭不但精心培养了一个品学兼优的女儿，还弘扬大爱无疆的精神，经常资助贫困山区的孩子读书，并踊跃参与各种赈灾筹款活动。经常和她一起参与爱心活动的女儿也特别的孝顺和懂事。

获得学习型家庭光荣称号的是—凌硕祺家长。他们家庭认为：学习，是进步的源泉，是成长的阶梯。这是他们一家三口的真实写照。张老师夫妻做好表率，创造浓厚的学习氛围，带动和影响他们的孩子养成良好的学习习惯。在夫妻俩的精心培育下，孩子的数学潜力得到充分挖掘，在学校经常获得奖项。

获得健康型家庭光荣称号的是—单煜老师，单老师一家坚持健康第一的生活理念，并付诸日常衣食住行的行动，他低碳环保、简约朴素、心态平和的生活理念融入生活当中。为我们树立了健康生活的榜样。

获得才艺型家庭光荣称号的是—刘玉霞老师。刘老师两夫妻不但是各自单位的技术骨干，而且注重加强对孩子的培养，充分培养了孩子在文艺方面的爱好和特长，家里形成了互相理解、尊重、平等、关爱的良好氛围。

获得和睦型家庭光荣称号的是—陈晓然老师。陈老师两夫妇来自兄弟姐妹众多的大家庭，每到节假日、周末，家庭成员会经常聚会，互相理解，互相欣赏，互相珍惜，谈笑风生，家和才能万事兴，这是他们对幸福生活的理解。

2017年9月5日，我们召开了和谐文明家庭评选活动全校教职工的分享会。得奖的五位家庭代表单煜老师、武慧慧老师、刘玉霞老师、陈晓然老师，逐一在台上分享了她们的治家心得及获奖感言。活动在轻松愉快的气氛下进行，陈校长在活动的最后做了总结性发言，他充分肯定了本次活动的组织意义，也提出了对全校教工积极组建和谐美满家庭的殷切希望。

路河中心小学

2017.9

“文明家庭” 评选活动总结

路河中心小学

2017.9

第三篇：2015年文明家庭评选活动总结

官舟三完小2015“文明家庭”

评选活动总结

为推进校园文化建设，展示我校和谐文明家庭的风采，2015年12月，我校工会启动了我校“和谐文明家庭”评选活动。在各工会小组长的积极配合下，广大教职员工的踊跃参与下，各小组推荐了10个家庭参与评选。全校教职工都参与投票，投票率达53%。本次评选出爱心型家庭、学习型家庭、健康型家庭、才艺型家庭、和睦型家庭等五个类型。

获得爱心型家庭光荣称号的是—冉茂芬老师。冉老师家庭不但精心培养了一个品学兼优的女儿，还弘扬大爱无疆的精神，经常资助贫困山区的孩子读书，并踊跃参与各种赈灾筹款活动。经常和她一起参与爱心活动的女儿也特别的孝顺和懂事。

获得学习型家庭光荣称号的是—杨松老师。他们家庭认为：学习，是进步的源泉，是成长的阶梯。这是杨老师一家三口的真实写照。张老师夫妻做好表率，创造浓厚的学习氛围，带动和影响他们的孩子养成良好的学习习惯。在夫妻俩的精心培育下，孩子的数学潜力得到充分挖掘，在学校经常获得奖项。

获得健康型家庭光荣称号的是—肖杰老师，肖老师一家坚持健康第一的生活理念，并付诸日常衣食住行的行动，他低碳环保、简约朴素、心态平和的生活理念融入生活当中。为我们树立了健康生活的榜样。

获得才艺型家庭光荣称号的是—熊春芬老师。熊老师两夫妻不但是各自单位的技术骨干，而且注重加强对孩子的培养，充分培养了孩子在文艺方面的爱好和特长，家里形成了互相理解、尊重、平等、关爱的良好氛围。

获得和睦型家庭光荣称号的是—余浩老师。田老师两夫妇来自兄弟姐妹众多的大家庭，每到节假日、周末，家庭成员会经常聚会，互相理解，互相欣赏，互相珍惜，谈笑风生，家和才能万事兴，这是他们对幸福生活的理解。

2015年12月5日，我们召开了和谐文明家庭评选活动全校教职工的分享会，工会主席张永权主持了本次活动。得奖的五位家庭代表冉茂芬老师、杨松老师、熊春芬老师、肖杰老师、余浩老师，逐一在台上分享了她们的治家心得及获奖感言。活动在轻松愉快的气氛下进行，张校长在活动的最后做了总结性发言，他充分肯定了本次活动的组织意义，也提出了对全校教工积极组建和谐美满家庭的殷切希望。

官舟三完小 2015年12月

第四篇：××ד诚信家庭”评选活动

×××开展“诚信家庭”评选活动

工 作 总 结

为了进一步深化“诚信家庭”评选活动，深入贯彻落实《公民道德教育活动》，认真组织实施“个十百千万”诚信建设工程，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，坚持以科学发展观、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立“诚信为本，以德治家”的道德观念，弘扬中华民族尊老爱幼、助人为乐、勤俭节约、敬业爱岗的传统美德为重点，广泛宣传动员、精心组织安排，把诚信活动与道德教育相结合、把民主测评与综合考评相结合，点面结合、上下结合，深入开展了“诚信家庭”活动。现将活动情况总结如下：

一、加强组织领导，为确保“诚信家庭”活动扎实有效地开展提供组织保障。

为了把本次“诚信家庭”评选活动搞成一个“全民参与、各方配合、共建和谐、共享和谐”的有效活动，乡党委、政府高度重视、精心组织、周密安排，召开专题会议，研究了“诚信家庭”评选工作，在全乡范围内组织开展了广泛的宣传发动,专门下发了关于开展评选“诚信家庭”活动的安排意见。成立了由书记任组长，副书记任副组长，各村支部书记、主任为成员的乡“诚信家庭”评选领导小组，负责全乡的活动安排与检查，为确保“诚信家庭”评选活动 扎实有效地开展提供了组织保障，各村也成立了相应的工作机构，确定支部书记为主要负责人，加强了对“诚信家庭”评选活动的组织领导。乡村两级组织采取召开动员会，进行了广泛的宣传发动，使广大干部群众明白了评选活动的目的、意义和方法步骤，增强了广大群众参与评选活动的积极性，为评选活动的顺利开展提供了良好的组织保证。

二、广泛宣传动员，营造全民参与“诚信家庭”活动的良好氛围。

开展“诚信家庭”评选活动，是进一步深入贯彻落实十七大神和开展公民道德建设教育活动的重要举措。活动开展的深度够不够、广度够不够、效果好不好，关键取决于宣传动员工作搞得好不好、群众参与率高不高。为此，乡、村、社三级层层召开“诚信家庭”评选活动动员会议14场（次），号召全乡广大党员、干部和群众积极参与活动，使本次活动开展的目的、意义和要求深入人心、家喻户晓。同时，推荐会、张贴标语、悬挂横幅、出厨窗、出黑板报、发放宣传资料等形式，形式多样的宣传活动。据统计，评选活动期间全乡参加8000多人（次），张贴标语500多份，悬挂横幅6条，群众受教育面达到85%以上，从而进一步统一了广大干部群众的思想认识，激励广大群众积极争当“诚信家庭”

三、开展调查摸底，力促“诚信家庭”评选活动取得实效性。为了使评选活动做到有的放矢，在评选活动开展中，结合“十 星级文明诚信农户”、“群众满意基层单位”评选活动的进行，由乡、村两级以村社干部、各村信贷员、群团组织负责人为骨干，组织人力对各农户家庭的基本情况、家庭资产以及经济收入来源等情况进行了详细的调查摸底。同时，由信用社根据农户的贷款和还款记录，重点把握两头，对诚实守信、还贷能力强、还贷积极性高的农户和不讲诚信、还贷能力差、还贷积极性低的农户，进行了全面的调查摸底。在调查摸底的基础上，广泛征求群众意见，了解群众对开展这项评选活动的看法和认识，为开展评选活动奠定了坚实的基础。

四、严格审核把关，确保 “诚信家庭”评选活动客观公正。

在广泛宣传发动，深入调查摸底的基础上，“诚信家庭”评选采取以社为单位，农户自评与互评相结合的办法，自下而上组织评选。首先由各社组织召开村民大会，社长带领学习评选办法和评选标准，村民自报星级、群众互评，并由各社将初评结果报村委会初步审定。村委会将各社初评结果汇总后，由各村信贷员对群众的信用等级进行初步确定，最后由各村评选领导小组进行审定，并报乡评审领导小组进行审核，乡评审领导小组根据各村上报情况，汇总后由信用社审定信用等级评选结果，最后召开专题会议，进行逐村逐社逐户审定，最终确定评选结果，并将评选结果反馈到各村张榜公布。在评选过程中，各级组织都能够高度重视，认真负责，严格把关，坚决杜绝了走过场、图形式、营私舞弊等不良行为，评选工作本着实事求是、客观公正、教育人、鼓舞人的目的。评选活动充 分发扬民主，尊重群众意见，注重评议，公开、公正接受群众监督。在评选之前，对各农户的总体指标提出了要求，诚信家庭全乡共评选200户，防止了“老好人”思想的影响，使评选活动真正起到了鼓舞人、鞭策人、教育人的目的，极大的调动了广大群众争先创优的积极性，有效地推动了全乡精神文明建设的健康发展。

五、宣传推广典型，确保“诚信家庭”评选活动效果更加深化。为了进一步深化评选活动的效果，延伸教育链条，乡村两级对评选出的“诚信家庭”进行了广泛的宣传推广，采取张榜公布评选结果、召开会议宣传推广、座谈讨论学习交流等形式，使广大群众真正感受到了评出的“诚信家庭”是他们心中所盼望的，是自己在行动中可以效仿的，起到了典型示范、典型引路的作用。为了表彰先进，鞭策后进，宣传推广典型，乡党委、政府在各村对本村“诚信家庭”进行了隆重的表彰奖励，颁发证书，并号召全乡广大干部群众学习典型、宣传推广典型，起到了典型引路的作用，受到了广大群众的一致好评。使评选结果真正与经济利益并轨，有利的促进了全乡精神文明建设的健康发展。

六、做好资料收集，为“诚信家庭”评选活动检查提供依据。在单位自评、群众测评、结果公示等环节的开展过程中，乡评选活动领导小组坚持做到按标准不打折、按环节不错漏、按程序不简化的工作要求，认真组织好评选活动。在评选活动过程中，建立了本乡“诚信家庭”工作档案，做到相关评选资料的及时收集、及 时整理，尤其是评选活动的实施方案、“诚信家庭”评选登记表和花名册等资料做到及时整理归档，为今后开展此项活动的备查资料和县上检查验收提供了可靠的依据。

综上所述，我乡在“诚信家庭”评选活动在县文明委的正确领导下，在乡党委、政府的高度重视下，取得了一定成绩，但与兄弟乡（镇）、与贯彻落实十七大精神、与开展公民思想道德教育活动、与构建和谐社会的要求相比也还存在一些不足。今后，我们将以本次活动为契机，在认真总结经验和不足的基础上，结合本乡实际，不断解放思想、开拓创新、与时俱进，以“人一之、我十之，人十之、我百之”的精神，只争朝夕，艰苦奋斗、扎实苦干，积极探索出一条“以德治乡、依法治乡”的精神文明工作新途径，为推动全乡双文明建设和社会各项事业再上新台阶而提供智力支持和精神动力。

第五篇：体育健康优质课评选活动总结

2013年春季学期马官镇中心学校马官联络点体育优质课

评 选 活 动 总 结

2013年4月9日

马官镇中心学校（马官联络点）体育优质课评选

活动总结

根据普教字（2013）1号文件精神，为进一步贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》黔教法发152号文件精神，落实《中共贵州省委 贵州省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（黔党发〔2008〕19号）中关于“加强体育教师队伍建设”的要求，促进学生的全面发展，本联络点于2013年4月9日开展马官镇（马官联络点）小学体育优质课评比活动。此次活动得到了体育老师们的大力响应，同时得到马官镇中心学校副校长黄敏老师和中心学校教科室主任彭兴安老师的大力支持，以及马官联络点所属各校校长和教科室主任的辛勤付出，大家准备工作充足，堂上表现非常出色。通过竞赛，激发了老师们争当先进的热情，促进了体育教学水平的提高。

本次体育公开课共有2位教师参与，分别是马官镇中心学校的洪涛老师和余官小学的张萍老师，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，2位教师青春澎湃，激情洋溢,充分展示了新世纪教师的个性和风采,较好的呈现了新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结: 首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。参赛教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出，又扎扎实实的传授给学生。在教案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如洪涛老师的教案，内容丰富，条理清晰，目标准确，实践性强。张萍老师把德育教育渗透课堂，让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想教育。

其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，才能有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。

再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。2位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题。

最后，注重反思，吸取经验。每位老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的批评指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。经过评委老师的精心评选，马官中心学校的洪涛老师代表马官联络点参加马官镇中心学校的评选。

尽管有诸多的可喜之处，但也有一些不足之处：

1、就课堂流程设计而言，个别老师由于对教材内容的处理不够合理，对学情判断不准确，导致授课时间把握不到位，出现了早下、拖堂现象。

2、就课堂评价而言，学生回答问题时，老师对学生的鼓励性语言较少。对学生的解答，有的没有及时评价，有的甚至还忽略了对学生的评价，这也是极需要改进的地方。对学生学习效果的考量，应该是判断一堂课好坏的最重要的标准。有些课堂只体现了教师的“教”的水平，而不了解学生学的“效果”。

3、就课堂语言而言，部分老师语速太快，授课内容过多，任务繁重，学生不易接受，甚至接受困难。

4、还有个别老师讲得过多，课堂上没有体现学生的自主性。学生探究、合作、自主的精神还有待于进一步培养和提高。

当然，虽然有上述缺点，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。

学生在练习跳远

洪涛老师正在对学生进行课前安全教育

张萍老师正在示范跳远

张老师让学生做准备动作

彭兴安老师在做点评

黄敏副校长正在组织老师们议课

马官镇中心学校 教科室

2013年4月9日