三支一扶年度小结

第一篇：三支一扶年度小结

“三支一扶”年度工作小结

我于2011年10月份以“三支一扶”的身份进入枞阳中学从事为期两年的支教服务，现如今已一年有余。在这一年中，我经历过喜悦，也尝受过辛酸，有工作不顺心的忧虑，也有为人师表的欣喜，有工作繁忙的充实，也有初生牛犊的束手无策。但我仍要说：感谢组织，感谢学校，能给我这次实践的机会，通过这次实践，我受益良多，现简单的汇报一下一年的工作小结。

我在学校具有两份工作，教师和办事员（在学校的办公室里从事收发文处理），这两份工作都给了我不少帮助，在工作中，我不断积累经验，教训，一年来，我成长了不少，我将这一年中的生活归纳为教、学、修、练四个方面。

教：师者，所以传道授业解惑也。

随着基础教育课程的改革，教师在教学中的角色和地位发生重大转变，教师从学生学习的灌输着和知识传递着向学生学习的促进者和学习能力的培养者转变，通过实践，我深刻的认识到教师不仅仅是一个职业，作为一名称职的人民教师，要甘当人梯、乐于奉献，愿意充当一支燃烧自己、照亮他人的蜡烛。

初为人师，我严格要求自己，遵纪守法，为人师表，利用榜样示范来影响学生。作为新人，我始终比别人多付出一份责任心。我将百分之百的精力都投入到我热爱的一群弟弟妹妹身上，我愿意将我所知道的一切告诉他们，甚至还远远不止这些，我希望我的学生比任何一班学生都强，无论素养还是道德上，我对他们中的每一个都充满了教育期待。

在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情，备课、上课、作业批改一一俱到。对教学效果不断加以反思。尤其是备课，“磨刀不误砍柴工”，备课最重要的就是以下两个方面：

备学生。学生是学习的主人，一节课的好坏与否最直接的承受者就是学生，因此要对学生深入了解，以便于课堂预设与生成的统一。了解学生包括了解学生读本学科原有知识技能的基础、学习兴趣和学习态度，思维特点，自学能力、学习习惯以及思维状态等，了解学生的一般情况和个别差异，比如说，有的学生作文水平好点，有的学生基础扎实一些，这方面要拿捏得当，在了解这些的基础上预测学生在学习新教材时可能会出现的问题，拟定相应的措施，语文老师可以从学生的周记中了解到这些。对一些问题学生通过评课来解除相应问题，面临问题比较严重的学生，课下与其交谈以期解决他们的负担。

备教材。一个工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工艺，而对于老师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有所提高呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅、对教材进行了先全面后细化的研究，先就整本教材进行分析，进而对每个单元，乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受，除教学工作外，我还积极支持和配合学校的其他工作，如教学常规检查等。

学：三人行，必有我师焉 “人非生而知之者”，古语有云:“活到老，学到老”，老师要给学生做一个好的榜样，就得不断的提高自身素质，这就要在增强理论知识的基础上，进行业务方面的不断学习，对自己所教授的课程从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，高中语文知识对我们来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来，我还缺乏足够的方法与经验，因此，我会不断地向那些有经验的前辈们请教，并多听他们的示范课，以期从中受益，从而提高自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己有一丝懈怠。

修：修身、齐家、治国、平天下

在向前辈学习的同时，我自身也在不断努力，增强自己的实力，拓宽自己的知识面，不断钻研业务，并与时俱进，阅读名家作品，并深度慎思，不断在鼻尖中领悟前人思想，不放松，作为一名党员，我始终不忘党员的先进性，不忘加强理论学习，对马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想等方面的著作更是百看不厌。这一年里，我着重学习与研究了毛泽东、邓小平和江泽民关于“科学发展观”研究的成果，不断提高自己的政治觉悟。

练：经验是永久的老师

这方面，我主要在学校的办公室工作中领悟到，在学校办公室高主任的帮助和关照下，我明白了作为办公室人员，要甘当服务员和过错员，开始心里难免有委屈，一开始做事也比较心急，粗心，可经历了一年来，我发现自己成熟稳重了不少，学到了细心、耐心，对于文件处理，我先筛选出文件的急缓轻重，并标注在文件处理标签上，及时送与领导阅批，并对办复情况进行登记，一年来经我手的文件未曾出现过纰漏，除此之外，我把自己定位为服务员，对领导及来客，我及时奉上茶水，尤其开会时，我及时烧水，保证参会人员有热水，会前会后，对会场进行清理，办公室内部卫生在每天早上上班前提前到半小时，进行打扫，将办公室内人员的桌椅擦拭干净，虽然都是小事，但却最能陶冶我的情操，培养我吃苦耐劳的精神，我收获了许多有价值的东西。

两年时间只剩一半，回首过去，有成绩有不足，在新的一年里，我将进一步加强思想政治学习和业务学习，进一步提高自己的奉献意识，努力践行科学发展观，增强工作的主动性，服务性，责任心，把工作做得更好，让领导满意，让学生满意，更重要的是让自己满意。

汇报人：许信霞 2012年10月30日

第二篇：“三支一扶”小结.

“三支一扶”工作小结

为了积极响应党和国家的“到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去”的号召，我于2010年刚毕业就参加了“三支一扶”，来到了。。市。。区。。乡,投身于农村这片沃土奉献自己的青春，为新农村建设添砖加瓦，贡献自己微薄的力量。

一、思想方面

几个月以来，我始终以一名中共党员及志愿者的纪律、责任感严格要求自己、鞭策自己，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观，用“奉献、友爱、互助、进步”诠释着志愿者的誓言。把加强学习，树立正确的人生观、价值观、世界观作为一项重要的工作常抓不懈，在生活工作中严格要求自己，坚持认真负责，脚踏实地的工作作风。积极学习《人民日报》、《安徽日报》、《皖西日报》、半月谈等报刊，及时了解新知识和新理论，参加各种政治理论学习和培训，努力提高自己思想政治素养和理论水平。在平时工作中，热情服务、勤奋工作、认真负责，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，把服务基层、服务农村、服务群众作为自己的工作宗旨。同时，认真学习党组织关于志愿者有关文件的精神，并结合。。乡实际情况开展工作，使自己的思想政治素质有了明显的提高。同时，牢记服务誓词，强化扎根基层、服务农村的意思，争取圆满完成“扶贫”使命。

二、工作方面

几个月前，刚刚走出校门的我，面对陌生的工作环境不知道从何做起，来到单位后，我积极和“三支一扶”的同学们沟通，并向身边的志愿者们学习。几个月来，作为一名普通的基层志愿者，在单位领导的言传身教、精心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我学习了很多知识，提高了思想认识，提高了工作能力，也得到了领导、同事的认可。

2010年11月底，我被组织派到。。学习，主要负责信息的收集、上报、调研工作。两个月以来，在领导的重视关怀和精心培养下，我虚心学习，勤奋工作，坚持“上班先到，下班后走”的工作原则，同时也坚持利用周末和晚上的时间加强学习，努力提高自身综合素质和工作能力。通过两个多月的学习锻炼，磨练了意志，世界观得到了改造，党性得到了锻炼，自身素质也得到了提高，综合能力、组织能力得到了进一步加强。今后我将更加努力地学习、工作，争取更大的进步，等学习期满后回去更好的为基层服务。

三、学习方面

虽然在学校学到了很多知识，但是到了工作岗位后，那些知识就显得不够用了。为了尽快进入工作角色，我开始不断的学习。首先是向书本学习。学习政治理论、法律法规、党的各项政策方针等。一是坚持每天阅读报刊、杂志等不断充实自己，并利用闲暇时间投稿，在“。。新闻网”、“。。先锋网”等先后发表了4

篇文章，一方面对。。乡的工作起到了宣传的作用，另一方面也使我的文字表达能力得到了提高。二是利用休息时间学习书法、朗诵等，从各方面不断完善自己，以便在更多程度上为百姓谋幸福。其次是向周围同事学习，刚参加工作，很多问题不知道从何下手，我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实、服从大局、服务社会的思想作风和工作作风，以及处理问题的方法。同时，还在实践中学习。在实践中检验所学的知识，查找不足，更好地提高自己。

四、服务工作中的不足

一是语言表达能力欠缺，平时锻炼不够，工作方式和方法上有待加强；二是信息撰写深度不够，思考问题不够全面；三是深入群众不够。针对以上问题，我将会在各级领导的关怀下、同事的帮助下，不断提高、不断完善。

总之，三个多月以来，虽然距离组织的要求、群众的期盼还有距离，但我最初的热情没有变，为人民服务的宗旨也没有变。我收获了很多，今后我也将更加努力，不辜负组织的期望，切实在工作中不断完善自己，不断成长！

++++ 2010年1月26日

第三篇：三支一扶

二、报名及资格审查

(一)报名时间：2012年6月2日至6月5日，共4天。

【51Test.NET-甘肃三支一扶】

2013年甘肃三支一扶考试采用现场报名的方式。

报名地点：在各县（市、区）指定的地点报名。

报名方法及资格审查：

（1）在市（州）、县（市、区）考务办公室的统一组织协调下，采取本人现场报名的办法组织报名和资格审查。各市（州）、县（区）人力资源和社会保障部门具体负责报名和资格审查工作。报考人员根据报考条件选择报考“三支一扶”或“进村社区”岗位。

（2）往届毕业生报名时须持身份证、《择业通知书》、户口本、毕业证等证件原件进行报名。其中，确未就业但无《择业通知书》的毕业生，持派遣至生源市（州）人力资源和社会保障部门的《就业报到证》（必须无具体就业单位）报名。

（3）应届在校毕业生报名时须持身份证、学校就业部门盖章的《2013年应届毕业生参加甘肃省基层就业项目考试学校推荐表》、以及生源地户籍证明（原户籍复印件或公安部门证明）等证件。其中，省外院校甘肃生源的2013年应届毕业生，如果本人因故无法回生源地参加报名，可委托亲友报名，报名时除提供有关规定的证件外，还须持委托书、考生本人的电子照片（像素为宽360、高480），领取准考证时须重新审核毕业证、报到证等相关资料，确认报考资格。

（4）报名时，考生现场填写《甘肃省2013年选拔普通高校毕业生到基层服务考试报名信息登记表》和《甘肃省2013年选拔普通高校毕业生到基层从事三支一扶和进村社区工作资格审核表》，并现场采集准考证照片。另外，考生需提供4张近期2寸彩色免冠照片，在填写相关表格时使用。

（5）《准考证》经市（州）人力资源和社会保障部门盖章后生效，在考前一周内由生源地县（市、区）人力资源和社会保障部门发给考生。

第四篇：三支一扶支教工作小结

教师支教工作小结

回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、思想方面

做为一名支教老师，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。

二、工作方面

在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

三、学习方面 毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。

有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

第五篇：三支一扶支教工作小结

“三支一扶”支教工作小结

大丰市第七小学陈红娟 时光荏苒，光阴似箭。转眼间我的支教生活已经快一年了。在这一年里，我学到了许多书本上学不到的知识。

通过毕业后的工作，我自认为已经初步掌握了教学这门技术，而对于教育的艺术之处，在今后的工作道路上，还需要慢慢学习。我们踏上工作岗位之后，会碰到很多问题，“学生不学习怎么办”“学生调皮怎么办”“学生不尊敬老师怎么办”等等问题。每当看到一些名师的讲座之后，我觉得很羡慕。羡慕他们那么有才华、那么有成就，对于我们所谓的难题，他们能很好很轻松的解决。虽然我羡慕，但不代表我嫉妒，因为我们还年轻。

有学者曾说过：“即使是现在的名师，他们也有年轻的时候”。所以对于我们新教师而言，我们的舞台还很大，我们的发展空间还很大。如果在工作中，我们遇到困难或挫折时，请不要难过，我们可以多向学校的领导老师请教，他们肯定会帮助我们。我现在工作于大丰市第七小学，在学校中我担任三年级的科学学科的教育，很感谢学校领导给我这样的课务安排，因为我大学的专业是生物科学。小学的科学与我的专业还是比较接近的。虽然我所教的科目是大家所说的小学科，但我从未因此而懈怠自己的工作。我认真备课、安排实验，培养学生爱动手爱探索的习惯。让学生了解科学知识，慢慢培养学生的科学素养，希望学生能够综合发展。听完这次的讲座，我觉得更有信心，我相信“小学科里面包含的是大世界”。我非常感谢我们学校的校长，他给了我很多的鼓励和帮助。

虽然我们已经身为人师，但在教学这条路上，我们仍然是学生。正如学生学习的动力来自于老师的表扬和鼓励，我们年轻教师同样需要领导的赞扬和肯定。如果一开始，在教学中，我们的成绩并不尽如人意，请给我们更多的宽容。你们的鼓励和宽容，是我们前进的最大动力。有了你们的赞扬和期待，我相信，我肯定会更加努力，在自己平凡的教师岗位上作出最大的贡献！