自强自立美德少年事迹材料

第一篇：自强自立美德少年事迹材料

自强自立美德少年事迹材料

——天义实验小学 五年二班 项荟茹

项慧茹，一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的女孩，是五年级二班的中队长。天生至真至纯，追求唯善唯美，一言一行温润知礼，堪为学生榜样。一举一动浩然正气，尽显大家风范。她品学皆优，德才兼备，全面发展，是班级的卓越少年。这次她被推荐为我校的“美德少年”侯选人。

作为候选人，她具有以下优点: 坚持在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。她品德高尚。在班级里，每位同学都是她的好朋友。每次谁有困难，她总是尽力帮助。她对同学们真诚、热情，无论谁来问他题目，她都给详细讲解，没有任何保留。她严格要求自己，遵纪守法，热爱集体，助人为乐。她善良，每一次在公交车上遇到没有座位的老人，总会主动让座；她孝顺，妈妈在外做生意，爸爸又因在一次交通事故中丧生，所以家里一直都不是很富裕，还有弟弟妹妹需要照顾，她就料理好家务。

她是一位品学兼优的好学生。她是家里的好孩子。在家长的心目中，她懂事孝顺，尊老爱幼，乖巧可爱。克勤克俭，崇尚朴实自然；尽管成绩优秀，从无半分骄矜之气，谦逊内敛；在家中，所有家务她都熟稔，洗衣，清洁房间，替妈妈照顾宝宝，这些在同龄孩子们眼中陌生的活计她却做得有声有色，极是自然。平时她在家里帮妈妈做些力所能及的家务，例如：帮妈妈扫地，拖地。妈妈烧菜忙的时候，帮妈妈剥豌豆，摘豆角等等。妈妈要回来的时候，就给即将回家的妈妈准备好拖鞋，给她泡上一杯茶，为妈妈端来热水洗脚……她用其他孩子们无可企及的细腻和温情，把对长辈们的感恩和深爱细细密密的悄悄的却淋漓尽致的表达在日常生活中，她用幼小的身躯却真挚的情感默默的传承着中华几千年来善良和美德。

在学校里，他是好学生。在老师们心目中，她是一名品学兼优的好学生。课堂上，敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习和知识有自己独到的见解，所以她的成绩出类拔萃，她懂得“学习如逆水行舟，不进则退。”上课认真听讲，按时完成老师布置的作业。业余时间，她热衷于课外书，多方涉猎，尤其是在课外书上学到了许多关于天文、地理、科学的知识。兴趣广泛，她素喜清静安宁，总见她静静地坐在教室的一角，脸上带着从容恬淡的微笑思考着，沉醉在知识的海洋里。所谓腹有诗书气自华，小小年纪却有着空谷幽兰般的情操和胸襟，在同龄孩子们中熠熠生辉。她对所有老师谦恭有礼，知冷知热。她就像一涓清清溪流，在班级里成为一道亮丽的景色。她，对待工作尽职尽责、任劳任怨。遇事冷静沉着，有着出色的管理才能。她具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，具有很强的责任心，是老师的得力助手，是同学们的学习榜样。她有一股钻劲，从不向任何难题低头，成绩一直名列前茅，在同学们心目中，她不仅仅是一个各方面出类拔萃的同学，也是一个可以信赖的朋友，一个可以倾心相交的知己。学习上成绩优异的她，从不骄傲自满，充分利用自己的优势条件，看到有些同学不愿意和问题生、调皮生交往，她总是带头主动伸出援助之手，和他们诚心交流，从他们身上寻找优点给予鼓励和赞扬，增强了他们的信心和希望，培养提高了班级 精诚团结、奋勇进取的集体荣誉感。同学们因她而更加团结和睦，更加卓越出色。

她爱好广泛，利用业余时间学习，并在各类比赛中取得了优异的成绩。在社会上做个好公民，学校举行爱心义卖的时候，她想到乡下那么的小朋友生活困难，于是积极参加活动，献上自己的一份爱心，找出自己的文具做为义卖品，希望乡下的小朋友们能够快乐成长。她还经常到社区帮助孤寡老人，有位八十多岁的老奶奶，她的眼睛不太好，腿脚有些不方便，她经常去帮她打扫卫生洗衣服等。这就是项荟茹，帮助别人，快乐自己，赠人玫瑰，手留余香。

第二篇：自强自立美德少年主要事迹

自强自立美德少年主要事迹

xx是xx小学六年级一班的学生。他热爱学习，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是一名积极向上，自强自立，品学兼优的好孩子。

在家里，他尊敬长辈，孝敬父母。在长辈眼里，他不仅能独立完成学业的好学生，而且是一个体谅父母，帮助父母的好孩子。别的同学路过他家，经常看见他主动帮助父母做生意，做家务。他曾写下：“我家是开小吃店的，所以我爸爸妈妈总是在凌晨4点左右起床，晚上9点左右才可以入睡。就是因为这样，我家总是有干不完的活，比如：洗碗，扫地，夹煤，整理钱，切肉……

我觉得，父母这么累，我们也要体谅下他们，为他们做些力所能及的事，这难道不应该吗？父母挣这么一点钱也不轻松，我们也应该为他们分担点什么吧！这也算一点孝心啊！这样也可以让父母觉得我们长大了，会帮父母分担家务了，变乖了……

我的爷爷奶奶都是最基本的职业——农民，爷爷奶奶他们也老了，眼睛不好用了，腰也弯不下去了，工作效率也低了。锄草，浇水，播种......这些都是我们力所能及的啊！我们难道忍心眼睁睁他们那么辛苦，却不去帮帮他们干些活吗？我们知道他们的辛苦，更知道他们是为谁辛苦的，那我们不是可以帮帮他们做些事吗？” 他不是个性格张扬的孩子，但是他总是用行动来证明他是怎样一个自强自立的人。

在学校，他是位尊重老师，团结同学，勤奋学习，时刻不忘集体的好班委。他发自内心地尊重老师，他懂得是老师给予了他知识，帮助他成长。他是一个勤奋好学的好孩子，在课上总能看见他高举着手，经过认真的思考，回答老师的问题。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅。在和同学相处中，他待人随和，乐于助人，态度友善，总能和同学们玩成一片。在于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护，只要是集体活动都会有他快乐的身影，只要是班集体的事情他都会主动承担。担任班委以来，他总是检查完卫生，向老师汇报好情况最后才回家。他不轻易承诺，一旦答应了，就能坚持不懈，不怕吃苦，遇到困难勇于解决。他是老师的好助手，同学心目中他更是知心伙伴和学习榜样。

第三篇：自强自立美德少年 推荐词

自强自立美德少年

推荐词

你是学生优秀群体里的一株翠竹，不为困难屈服，依然笑对人生的女孩——张若冰。

在家中，她孝顺父母，帮父母做好自己力所能及的家务，勤俭节约，热爱劳动，是个独立自强的好孩子。

在学校，她踏实进取，关心同学，尊敬师长，是老师的得力助手，同学的好榜样。

作为班干部，能勇于承担责任，为老师分忧。遇到同学学习上有困难时不计得失热心并耐心的进行帮助解困，她是同学们的好伙伴，老师的得力助手。是一名当之无愧的美德少年。

第四篇：自强自立“美德少年”事迹材料

自强自立让生命绽放

假期里，我推着破旧的自行车走街串巷叫卖气球，嗓子都喊哑了。看着玩耍的小孩，我在想：赶快来买我的气球呀!我挣够了家庭简单的开销费，就能去学习了。——裴聪悦

新乐市木村中学八年级二班的裴聪悦家境贫寒，她和失明的爸爸、年幼的妹妹住在低矮破旧、随时有倒塌危险的土坯屋里生活。

家里买不起菜，裴聪悦就在自家院子里开辟出一块菜地，春天种上豆角、黄瓜、茄子、油菜;秋天，又种上白菜、萝卜等。

为了赚些钱供家里的生活开销，假期里，裴聪悦就去村里的十字路口摆摊卖气球。寒风嗖嗖地刮着，吹在脸上像刀割一样。裴聪悦穿着别人给的薄棉衣，脚上裹着用破电热毯裁成的“棉鞋”，瑟瑟发抖地等着顾客光临。爸爸带着妹妹去别的村卖气球，中午不回家，一家人一般都不吃中午饭，晚上才陆续回到家。

尽管家庭条件艰苦，裴聪悦仍然坚持刻苦学习。街上废弃的砖头捡回来垒成两个台子，上面放上一块木板，就成了裴聪悦的“书桌”;照明的灯也只是吊在屋顶上的一个小灯泡。就是凭着自己的这股韧劲儿，裴聪悦每次考试都是年级第一名。

裴聪悦说，人应该学会感恩。“在我困难的时候，老师、同学还有不认识的叔叔阿姨关心我、帮助我，我一定要好好学习，将来回报社会。”

和裴聪悦一样，小小年纪的李泽宇支撑起了一个不幸的家庭。不过，那一年他才5岁。

李泽宇是矿区第一小学四年级三班的学习委员、英语课代表。2006年，他的爸爸因车祸去世，母亲也因车祸患外伤性截瘫，年仅5岁的李泽宇便承担起了照顾母亲的责任。买菜、煮饭、洗衣服，半夜里帮妈妈上厕所，给妈妈端水……六年来，他孝敬母亲，不怕苦、不怕累，别的孩子做不了的他能做，别的孩子能做的他做得更好。他不仅是母亲的依靠，更是母亲的骄傲。

生活给了小泽宇太多的不幸，却磨练了他坚强乐观的性格和人生态度。在同学眼中，他是一名懂事的“小大人”;在老师眼中，他是一名得力的“小助手”。李泽宇入校四年来连续被评为“三好学生”，他的顽强也打动了很多人，成为2011“感动矿区”十大人物之一……

在别人看来，身患残疾的贾皓琪是不幸的，但在父母的教导下，他拥有阳光心态，活泼开朗，自信乐观，成绩优异。12岁的他是桥西区西王小学三年级的班长，他用坚强和自立奏响了生命辉煌的乐章。

上学之前，贾皓琪要求父母教他识字读书;为了能早点走进校园，他反复练习走路，尽管有时摔得鼻青脸肿。上学后，他刻苦好学，勤于动脑，各科成绩一直在班里名列前茅，凭着一股不服输的劲儿，他还成为学校的“学习标兵”。

贾皓琪的父母是外来务工人员，他知道父母挣钱不容易，从不乱花一分钱，还学会了收拾屋子、洗衣服、做简单的饭菜等。父母晚上不能回来时，贾皓琪自己照顾自己，让父母能够很安心地工作。

第五篇：自强自立“美德少年”

自强自立“美德少年”

2011年7月2日，突如其来的急性紫癜病让这个活泼可爱的孩子卧床不起，情急之下父母带他来到达旗人民医院，由于病情来得迅速，导致肠道大面积出血，而且人也处于半昏迷状态，院方不予接受，父母带其辗转多处，结果均是一样，经熟人介绍，他在内蒙第一附属医院接受治疗，整整20天不吃不喝，全靠液体维持，终于他的病情得以控制，几经周折，期末考试他已没有参加成，孩子十分难过。在住院期间，医生让他卧床静养，他却一边输液一边看书，任凭周围人怎么却说他也不听。紫癜病情得到了控制，却又引发了紫癜性肾炎，院方要求其转院，父母又带他来到了北京中美医院，这时新学期开学了，校长获知此事后，同意了他不来上学却继续保留学籍这个近乎无理的要求，在医院他开始自学四年级上册的教材，他那刻苦学习的精神感动了医护人员，护士长为他买了许多课外书。一学期没到学校上一天学的他意外地出现在了期末考试的考场上，结果他语、数、英三门功课均考在90分以上，身边的人惊喜之余更多的是感动、佩服。这个孩子用自己坚强的意志战胜了病魔，如今他带病回到了学校，他说：“无论什么困难也不能阻挡我前进的脚步！”

他以坚韧不拔的意志向我们诠释了自强自立的真正内涵！