第一篇:自强自立美德少年事迹材料
自强自立美德少年事迹材料
我叫谌鑫,女,今年11岁,张振武小学五(3)班卫生委员,现任“一对一”功课补习组小组长。
因父母在外地打工,三年级以年我一直和父母一起在外地上学,四年级才转来张振武小学的,现在我和爷爷奶奶一起生活。我多么羡慕其他的同学呀,他们能长期和父母在一起生活,身边时刻充满着父爱和母爱。
刚转来这个班时,我的成绩很不好。胆子小,没有自信心,从不敢大声说话,就连上课回答问题时,也是蚊子一样的哼。为这事,老师批评过我,我自己也很苦恼。
慢慢地,我体会到了我是一个幸运儿,体会到了我们班是一个温馨和爱心的班集体。这个班的班主任和其他带课老师都有非常强的责任感,并且都充满教学激情和爱心的,是我以前从来没有遇到过的。优其是我的班主任严老师,像慈母一般细心的教导我,鼓励我。于是,我下定决心一定要把学习成绩赶上去。无论是哪一门课,上课认真听讲,学会大胆地积极回答问题。有不懂的问题,下课后及时问老师或同学。慢慢地,我的信心越来越十足。现在上课回答问题大胆了,也爱参加集体活动,有时还爱出点小风头。
平时,爸妈很少回家,只有姑姑偶尔来家里。为了提高学习成绩,我没有放松一分一秒的时间。把在学校里没有解答完的问题集中在一起,等姑姑来了请她讲解。在家里,除了完成老师完成的作业,还买来许多课外练习题训练。另外,还征订一些对写作有帮助的书籍看。
在家里,除了学习,我也帮家里干点小活。因为爸妈不在家,所有我也养成了独立生活的能力,自己的小衣服自己洗。也帮家里洗碗等。平时在家里,爷奶他们出去有事或出去玩时,我一人在家做作业。每星期给爸妈通一次电话,问问他们的工作情况和身体情况,让他们注意身体,安心工作,我会好好学习的,到时会给他满一份满意的答卷。
现在,我的成绩有了一点进步,我要感谢我的班集体和我的老师,是他们给了我学习的信心和勇气。也感谢我的爸妈及家人,是他们给了我温暖和爱的鸟巢。
在今后的学习和生活中,我要加倍努力,使自己变得更加自信,更加坚强,学习成绩更上一层楼。
第二篇:自强自立美德少年主要事迹
自强自立美德少年主要事迹
xx是xx小学六年级一班的学生。他热爱学习,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是一名积极向上,自强自立,品学兼优的好孩子。
在家里,他尊敬长辈,孝敬父母。在长辈眼里,他不仅能独立完成学业的好学生,而且是一个体谅父母,帮助父母的好孩子。别的同学路过他家,经常看见他主动帮助父母做生意,做家务。他曾写下:“我家是开小吃店的,所以我爸爸妈妈总是在凌晨4点左右起床,晚上9点左右才可以入睡。就是因为这样,我家总是有干不完的活,比如:洗碗,扫地,夹煤,整理钱,切肉……
我觉得,父母这么累,我们也要体谅下他们,为他们做些力所能及的事,这难道不应该吗?父母挣这么一点钱也不轻松,我们也应该为他们分担点什么吧!这也算一点孝心啊!这样也可以让父母觉得我们长大了,会帮父母分担家务了,变乖了……
我的爷爷奶奶都是最基本的职业——农民,爷爷奶奶他们也老了,眼睛不好用了,腰也弯不下去了,工作效率也低了。锄草,浇水,播种......这些都是我们力所能及的啊!我们难道忍心眼睁睁他们那么辛苦,却不去帮帮他们干些活吗?我们知道他们的辛苦,更知道他们是为谁辛苦的,那我们不是可以帮帮他们做些事吗?” 他不是个性格张扬的孩子,但是他总是用行动来证明他是怎样一个自强自立的人。
在学校,他是位尊重老师,团结同学,勤奋学习,时刻不忘集体的好班委。他发自内心地尊重老师,他懂得是老师给予了他知识,帮助他成长。他是一个勤奋好学的好孩子,在课上总能看见他高举着手,经过认真的思考,回答老师的问题。在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,培养了良好的学习习惯和自学能力,学习成绩名列前茅。在和同学相处中,他待人随和,乐于助人,态度友善,总能和同学们玩成一片。在于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护,只要是集体活动都会有他快乐的身影,只要是班集体的事情他都会主动承担。担任班委以来,他总是检查完卫生,向老师汇报好情况最后才回家。他不轻易承诺,一旦答应了,就能坚持不懈,不怕吃苦,遇到困难勇于解决。他是老师的好助手,同学心目中他更是知心伙伴和学习榜样。
第三篇:自强自立美德少年 推荐词
自强自立美德少年
推荐词
你是学生优秀群体里的一株翠竹,不为困难屈服,依然笑对人生的女孩——张若冰。
在家中,她孝顺父母,帮父母做好自己力所能及的家务,勤俭节约,热爱劳动,是个独立自强的好孩子。
在学校,她踏实进取,关心同学,尊敬师长,是老师的得力助手,同学的好榜样。
作为班干部,能勇于承担责任,为老师分忧。遇到同学学习上有困难时不计得失热心并耐心的进行帮助解困,她是同学们的好伙伴,老师的得力助手。是一名当之无愧的美德少年。
第四篇:自强自立“美德少年”事迹材料
自强自立让生命绽放
假期里,我推着破旧的自行车走街串巷叫卖气球,嗓子都喊哑了。看着玩耍的小孩,我在想:赶快来买我的气球呀!我挣够了家庭简单的开销费,就能去学习了。——裴聪悦
新乐市木村中学八年级二班的裴聪悦家境贫寒,她和失明的爸爸、年幼的妹妹住在低矮破旧、随时有倒塌危险的土坯屋里生活。
家里买不起菜,裴聪悦就在自家院子里开辟出一块菜地,春天种上豆角、黄瓜、茄子、油菜;秋天,又种上白菜、萝卜等。
为了赚些钱供家里的生活开销,假期里,裴聪悦就去村里的十字路口摆摊卖气球。寒风嗖嗖地刮着,吹在脸上像刀割一样。裴聪悦穿着别人给的薄棉衣,脚上裹着用破电热毯裁成的“棉鞋”,瑟瑟发抖地等着顾客光临。爸爸带着妹妹去别的村卖气球,中午不回家,一家人一般都不吃中午饭,晚上才陆续回到家。
尽管家庭条件艰苦,裴聪悦仍然坚持刻苦学习。街上废弃的砖头捡回来垒成两个台子,上面放上一块木板,就成了裴聪悦的“书桌”;照明的灯也只是吊在屋顶上的一个小灯泡。就是凭着自己的这股韧劲儿,裴聪悦每次考试都是年级第一名。
裴聪悦说,人应该学会感恩。“在我困难的时候,老师、同学还有不认识的叔叔阿姨关心我、帮助我,我一定要好好学习,将来回报社会。”
和裴聪悦一样,小小年纪的李泽宇支撑起了一个不幸的家庭。不过,那一年他才5岁。
李泽宇是矿区第一小学四年级三班的学习委员、英语课代表。2006年,他的爸爸因车祸去世,母亲也因车祸患外伤性截瘫,年仅5岁的李泽宇便承担起了照顾母亲的责任。买菜、煮饭、洗衣服,半夜里帮妈妈上厕所,给妈妈端水……六年来,他孝敬母亲,不怕苦、不怕累,别的孩子做不了的他能做,别的孩子能做的他做得更好。他不仅是母亲的依靠,更是母亲的骄傲。
生活给了小泽宇太多的不幸,却磨练了他坚强乐观的性格和人生态度。在同学眼中,他是一名懂事的“小大人”;在老师眼中,他是一名得力的“小助手”。李泽宇入校四年来连续被评为“三好学生”,他的顽强也打动了很多人,成为2011“感动矿区”十大人物之一……
在别人看来,身患残疾的贾皓琪是不幸的,但在父母的教导下,他拥有阳光心态,活泼开朗,自信乐观,成绩优异。12岁的他是桥西区西王小学三年级的班长,他用坚强和自立奏响了生命辉煌的乐章。
上学之前,贾皓琪要求父母教他识字读书;为了能早点走进校园,他反复练习走路,尽管有时摔得鼻青脸肿。上学后,他刻苦好学,勤于动脑,各科成绩一直在班里名列前茅,凭着一股不服输的劲儿,他还成为学校的“学习标兵”。
贾皓琪的父母是外来务工人员,他知道父母挣钱不容易,从不乱花一分钱,还学会了收拾屋子、洗衣服、做简单的饭菜等。父母晚上不能回来时,贾皓琪自己照顾自己,让父母能够很安心地工作。
第五篇:自强自立“美德少年”
自强自立“美德少年”
2011年7月2日,突如其来的急性紫癜病让这个活泼可爱的孩子卧床不起,情急之下父母带他来到达旗人民医院,由于病情来得迅速,导致肠道大面积出血,而且人也处于半昏迷状态,院方不予接受,父母带其辗转多处,结果均是一样,经熟人介绍,他在内蒙第一附属医院接受治疗,整整20天不吃不喝,全靠液体维持,终于他的病情得以控制,几经周折,期末考试他已没有参加成,孩子十分难过。在住院期间,医生让他卧床静养,他却一边输液一边看书,任凭周围人怎么却说他也不听。紫癜病情得到了控制,却又引发了紫癜性肾炎,院方要求其转院,父母又带他来到了北京中美医院,这时新学期开学了,校长获知此事后,同意了他不来上学却继续保留学籍这个近乎无理的要求,在医院他开始自学四年级上册的教材,他那刻苦学习的精神感动了医护人员,护士长为他买了许多课外书。一学期没到学校上一天学的他意外地出现在了期末考试的考场上,结果他语、数、英三门功课均考在90分以上,身边的人惊喜之余更多的是感动、佩服。这个孩子用自己坚强的意志战胜了病魔,如今他带病回到了学校,他说:“无论什么困难也不能阻挡我前进的脚步!”
他以坚韧不拔的意志向我们诠释了自强自立的真正内涵!