社区教育志愿者组织建设的研究（五篇范文）

第一篇：社区教育志愿者组织建设的研究

小河社区教育论文

社区教育志愿者组织建设的研究

一、社区教育背景

社区是社会发展的产物。作为城市的基本细胞，社区的功能和作用日益受到人们的关注和重视。伴随社会结构的分化，教育在形态上也分化出制度化的学校教育和非制度化的社会教育，后者存在于家庭、工作场所、社会环境的自觉和自发的教育活动中。学校教育只能是社会生活的一部分，而作为客观的教育社会现象却存在于人们社会生活的全过程，随着历史的发展和教育理论自身的逻辑演进，社区终身教育的研究凸现在教育界的面前。社区教育是由社区青少年教育和成人教育两个相对独立的方面各自经过一段时间的发展后综合而成的。目前的社区教育由原来政府直接推动及社区学校直接组织正在向现在的大教育理念“终身教育”转变，内容正在向社区科普、社区文化、社区卫生与健康等领域延伸。社区教育的深入发展就受到了一定的制约，在社区教育的宽广范畴中，仅靠社区学校的力量是远远不够的，这就需要有一支知识化、规范化、创新化的志愿者队伍来弥补社区教育力量薄弱的空缺。

社区教育志愿者队伍的建设是整合社区人力教育资源、开发社区教育课程的有效载体。很显然，志愿者正逐步成为目前社区教育的生力军。要充分发挥社区志愿者服务功能，关键在于加强社区志愿者队伍建设。

二、社区教育志愿者队伍建设的实施办法

通过实施，使社区教育志愿者队伍建设在原有基础上有突破性的发展。

1、完善志愿者队伍注册登记系统；建立志愿者资源信息库；加强培训辅导，及时确定服务项目。为了推进社区学习型社会的建设，构建和谐社会，为澄江经济的腾飞和可持续发展提供不竭动力。

2、有目的、有计划地开展，不断从中发现问题、解决问题，有效地推进实验项目地开展，使社区志愿者队伍的规模逐年壮大，社会效益逐年扩大。

3、通过对本次活动进行归纳和分析，总结出社区教育志愿者建设的成功经验与不足之处。

三、志愿者队伍的组织

1、健全组织、完善管理机制

成立实验项目领导小组，由社区书记担任组长，分管教育的社区工作者担任副组长，其他工作者及社区内的教育主干等彼此分工合作，协调和指导全镇志愿者开展活动。

2、进行志愿者注册登记

社区教育志愿者队伍的建设功能定位必须在自觉自愿、量力而行、讲究实效的基础上。

按照社区教育志愿者志愿服务的要求，我们决定在结合青年志愿者和党员志愿者的基础上进行重组，召开了社区教育联络员会议，把志愿者重组的要求作了详细的说明，并规范注册要求，在自愿报名的基础上，根据志愿者本人的特长，选择自己的服务意向，使社区教育志愿者队伍管理更为完善合理。截止到2010年11月，我社区教育志愿者有200余名，包括了离退休干部、党员、退休教师以及各个岗位上的能手。

3、建立社区教育志愿者资源信息库

我们把登记的志愿者名单筛选整理，根据服务意向进行分类，采用多功能定位的模式，把有志于社区服务的志愿者都组织起来，根据社会群体的集合，并按照实际形成社区教育志愿者的总队和8支志愿者分队（协会），根据社会需要和实际情况，为志愿者提供可参与的服务项目和活动方案。

4、加大志愿者队伍的培训辅导

培训辅导是为志愿者提供有关志愿者服务所必要的政策、业务和技能的培训、辅导。志愿者队伍重组以来，我们集中组织志愿者进行了三次专题培训：（1）发放志愿者权利、义务和工作职责等学习资料，学习志愿者的权利和义务，明确工作职责；（2）发挥志愿者骨干力量，将每一位骨干合理分配到各个志愿者分队中，并由他们带头培训相关业务。（3）每年的三月志愿者服务月开展大型志愿者活动后，对所开展活动进行交流总结。

四、全面开展社区教育志愿者活动

社区志愿者中有各行各业的从业人员：有离退休老干部、老教师、老专家，有机关事业单位工作人员，还有在校就读的大中专青年学生。他们是我社区开展社区教育工作的极其宝贵的人力资源，为社区教育的社会化建设作出了杰出的贡献。

1、发挥所长，活动丰富

（1）“三五学雷锋日”、“五四”青年节：根据社区党员、群众的实际需求，进行医疗保健健康咨询、计划生育指导、就业指导、法律援助、各种便民服务以及安全消防知识、科普知识宣传。（2）党员奉献日活动：以社区党总支为主，带领党员志愿者服务社区，主要有环境整治、治安巡逻、防范宣传等。（3）“人人动手、清洁家园”活动：开展“人人动手，清洁家园”服务活动，组织志愿者发动党员志愿者清除杂草垃圾、小广告等，美化居住环境，积极倡导从自己做起、从身边做起、从小事做起的良好氛围，在创建文明城区进程中发挥党员志愿者模范带头作用。

2、广泛普及，形式多样

社区教育方面的配套建设均有市民学校、人口学校、老年学校、市民法制学校、老年活动室、图书阅览室、棋牌室、法律咨询室等。

五、创新志愿者活动，形成有特色的服务项目

社区教育志愿者队伍是一支动态的人力资源队伍，每年有新加入的人员，也有因迁居或健康等原因离开的人员。管理者要有稳定框架，不断充实新的工作思路，采用多元化开放型模式，促使社区教育志愿者有序的流动，并激活这支队伍的内需动力。随着参与者的主体意识、服务意识逐渐增加，社区教育志愿服务也贯穿始终。在八个分队（协会）活动的基础上，心理咨询活动、交通文明导行活动等已成为社区教育志愿者不断拓宽的服务领域，活动地点也由本单位、本区域扩展导了社区的每一个角落，服务对象也由一部分人扩展导整个社区的居民，这些活动在服务社会、促进社区精神文明建设中起着积极的作用。在丰富多彩的志愿服务活动中，社区教育志愿者服务队逐步在摸索形成符合本地实际、又有创新特点的工作模式，来不断促进志愿服务向纵深发展，在每一次活动中，每一个志愿者都在为构建和谐社会奉献一份爱心。

社区教育志愿者是切实有效整体推进社区教育的宝贵人力资源，充分整合和有序组织这种人力资源是全面实施终身教育，创建学习型社区的有利保障。只要社区教育工作者精心组织合理统筹，不断开发辖区内的教育资源，社区教育志愿者队伍的建设一定会达到我们预期的目的。但是社区教育是一项复杂的社会系统工程。就当前社区终身教育的体制来讲，构建一支复合型高素质的社区教育志愿者队伍还存在许多问题，其一是志愿者队伍的基本成员不稳定，其二是志愿者队伍的服务对象流动性大，志愿者无法与服务对象实现互动，时间长了，会降低志愿者的工作积极性，其三是缺乏必需的资金支撑。例如印发讲稿，颁发志愿者证章等等，都要一定的活动经费。社区教育志愿者队伍的建设是一个极其复杂的整体工程。它的发展有待于区域经济的发展和人们生活质量的提高。随着社区教育的不断深入开展，社区教育志愿者队伍会越来越壮大，质量会越来越高。

小河社区 於平二0一0年十一月

第二篇：加强共青团组织建设、促进社区青少年教育

加 强 共 青 团 组 织 建 设 促 进 社 区 青 少 年 教 育

东胜区公园街道民生社区团支部

民生社区总占地面积0.9平方公里，总户数4350户，总人口9534人，其中青少年达1000 人；辖区内有行政企事业单位11 家，其中学校一所（在校学生 1963名），有共青团组织1 个，团员总数95 人。社区现有职工10名，平均年龄35岁。社区自成立以来，坚持党建带团建，大力加强团的基层组织建设，围绕拓展社区服务、发展社区卫生、繁荣社区文化、美化社区环境、加强社区治安等方面，创造性地开展社区青少年教育、管理、服务工作。使社区建设取得了明显成效。我们的主要做法是：

社区是青少年学习、生活、娱乐的主要场所。社区教育是社区与教育的结合，它不同于学前教育、学校教育、职业教育、成人教育，但又相互联系，互有交叉。社区教育是“教育社区化和社区教育化”的统一，是以 实践和活动为主，寓思想政治和道德品质教育于活动中，以其活动的广泛性、趣味性、思想性、实践性吸引广大青少年自愿参加，使其社区青少年的思想政治素质和道德修养得以提高为目的。社区党总支充分认识到，只有通过社区党建联席会议，得到辖区单位党组织和领导的高度重视，才能发挥其基层团组织的作用。才能构建社区青少年教育新格局。

一、依托社区党建联席会议，加强基层团组织建设。社区党总支立足于服务社区青少年工作的目标，不断拓宽工作领域，整合社区资源，强化社区青少年思想政治工作的组织基础，形成以社区团支部为核心，以驻区单位团组织为纽带的社区团组织网络。

一是社区团支部对辖区单位团组织、团员、青年和居民区青少年进行了详细摸底调查，并登记建档。做到了底数清，情况明。然后通过党建联席会议，得到驻区单位党组织的大力支持，成立了以社区团支部为核心的社区共青团共建委员会，制定了工作职责和工作任务。它的建立加强了社区团支部与辖区各团组织之间互动式联系，形成了“活动联搞，素质教育共抓”的新格局。二是针对非公有制经济组织多的特点。社区团支部经过上门调查了解，对符合条件的 4 家非公有制经济组织建立了团支部，扩大了社区团组织的覆盖面，为企业的发展注入了新的生机和活力。对不符合条件的单位，通过选拔、培养优秀青年分子加入到团组织，不断壮大团的队伍建设。

三是抓好团员队伍建设。抓好社区团员队伍建设，是开展社区青少年思想政治工作的源头所在。社区团支部坚持做好社区内的团员发展工作，规定凡在本社区居住、就业时间半年以上，提出入团申请并具备团员条件的青年，均应吸收入团，并在部分居民住宅小区设立了“社区青少年加入团组织程序一览宣传栏，使社区青年明确入团的有关程序，吸收他们积极加入共青团组织。到目前，社区团支部在社区青少年中发展共青团员 名。

四是社区团支部与学校达成学生双重管理协议，建立了学生基本情况登记站，在假期积极参加社区举办的各种公益性活动，并定期向学生所在学校反馈该生在社区活动中的表现。这一举动得到了社会、家庭的大力支持，也为青少年参加社会实践活动搭建了广阔的平台。

二、以托社区人力物力资源，搞好青少年素质教育。社区团支部以社区青少年读书活动为重点，以技术培训为内容，以主题教育为载体，积极整合社区资源，努力提高社区青少年的思想政治素质教育和科学技术水平。

一是开展社区青少年读书活动。社区团支部积极挖掘社区资源，社区图书室免费供社区青少年阅读，并组织开展了“读书与成才”专题讲座，倡导社区青少年读书“天天一小时，月月一本书”，通过读书活动，不仅提高了社区青少年的文化素质，而且促进了社区青少年读书群体之间的交流和友谊。到目前，参加读书活动的青少年达1000 多人（次）。

二是开展社区青少年主题教育。几年来，社区团支部充分发挥社区内人力、物力资源，开展形式多样、内容丰富的主题教育。组织老红军、老教师，为社区青少年讲解中国革命伟大胜利的革命史和尊老爱友的传统美德；组织社区民警深入到学校进行法律知识、交通知识讲座次，培养青少年知法、懂法、守法的思想观念；利用国防教育基地，开展了以“爱国主义和革命 主义思想”为主题活动次；以赡养革命烈士为内容，开展了“缅怀先烈、励志报国”为主题活动次。由于活动内容丰富，形式多样，常抓不懈，进一步坚定了社区青少年的爱国主义和集体主义信念。

三、依托参与社会实践活动，提高青少年服务意识。社区教育是一种以兴趣为导师，以实践活动为载体的教育形式。因此，社区团支部以活动带动青年、以服务凝聚青年的工作思路，注重各种活动载体的拓展，注重将青少年思想政治教育融入各项服务活动之中。

一是尊重青少年主体意识，深入开展社区青少年志愿者服务活动。几年来，社区团支部充分发挥社区共青团共建委员会的作用，组织社区志愿者队伍，以社区居民需求为导向，为社区居民提供丰富，方便，优质的便民利民服务。到目前，辖区风剪云美发中心团支部每月9号为社区居民开展免费理发活动，涉及居民近5000多人。今年社区与市妇幼保健所达成协议免费为辖区45周岁以上的老年人体检。

二是满足青少年文化需求，广泛开展健康向上的文体活动。为了丰富社区青少年文体娱乐活动。社区与东 胜区老干局达成资源共享协议，社区利用老干局的活动场地，经常性地开展书法、绘画、棋类、乒乓球比赛，到目前已有名青少年参加比赛活动。同时，社区以鄂尔多斯广场、松龄苑广场、居民集中楼群、社区活动室为阵地，以“青少年文明社区大家乐”为主题，以“创建和谐东胜、平安东胜”为内容，组织开展青少年文艺演出 15 场（次），有近300名青少年文艺爱好者参加了文艺演出，观众达2000多人。社区群众特别是青少年对“大家乐”活动非常欢迎，反映强烈。

三是按照群众精神文明建设要求，动员、组织青年积极主动参与青年文明社区创建活动。在创建全国文明城市和全国卫生城市工作中，社区团支部借助现有社区资源，注重把创建活动与青少年参与社区环境整治活动结合起来，成立了青少年社区清洁队、社区环保小分队、社区绿化小分队、社区扶老助老小分队等。这一举措的实施，受到了社区居民的一致好评。营造了“社区是我家、建设靠大家”的浓厚氛围。

总之，民生社区团支部在社区青少年思想政治教育工作中，按照青年满意不满意、高兴不高兴、喜欢不喜 欢的原则，做了一些工作，取得了一些成绩，但社区青少年思想政治教育是一项长期工程，必须常抓不懈，需要不断地探索和实践。

第三篇：关于社区基层组织建设

靖和街大唐社区建设“五有一创”工程实施

意见方案

珲春市靖和街大唐社区党支部

为深入贯彻落实省委关于在城市社区全面实施“五有一创”工程的意见，切实加强我市新时期社区基层组织正规化水平建设，推动社会管理创新，市委、市政府决定，从2012年起，在全市大力开展实施“五有一创”（有一个好书记、有一支专职队伍、有一处标准场所、有一笔固定经费、有一套运行机制，创建服务型社区党组织）工程。结合社区实际，制定如下实施方案。

一、指导思想和基本原则

以党的十七大和十七届五中、六中全会精神为指导，着眼于落实省委决策部署，打造全省县市一流的服务型社区党组织；着眼于探索创新社会管理有效途径，以社区党建创新推进社会管理创新；着眼于基层党建和各项工作齐头并进，全面提升，把社区“五有一创”工程摆上重要位置，高标准规划，大投入建设，快速度推进，创造性实践，促使社区基层组织建设显著加强，为和谐社区建设提供强大动力和组织保证。

1、在工程建设中，要坚持以下四项基本原则：

（1）.坚持政府主导、社会参与。“五有一创”工程由于受场所、资金、人力等条件所限，需要相关部门和单位积极参与，通力配合，这既是工程建设的内在要求，也是互联共建、提高机关和企事业单位党建水平的有效途径。在资金筹措上，要采取积极争资、开发配建、公益捐助、政策扶持、政府兜底“五位一体”建设模式，加快工程建设进度。

（2）.坚持因地制宜、整体推进。要突出抓好社区组织活动场所建设，对现有社区组织活动场所，本着能改建改建、能扩建扩建、不能改扩建新建的原则进行，利用好现有资源，避免造成资金浪费。要配强社区党组织书记，配齐社区专职队伍，落实好社区工作经费。与此同时，要深入探索实践，不断完善社区运行机制，整体推进社区基层组织党建工作。

（3）.坚持体现特色、改革创新。在社区组织场所外观设计上，既要统一标识，融入珲春特有人文历史元素，又要彰显珲春特色，方便群众办事。要充分尊重基层的首创精神，围绕提高服务能力，在党组织和党员队伍作用发挥上勇于创新、大胆改革，努力走在社区建设前列。

（4）.坚持着眼长远、科学规划。要按照“三化统筹”的长远构想，针对城镇化加快推进的实际，提前做好社区场所规划，预留建设空间，保证社区资源科学合理配置。

二、总体目标和主要任务

省委对实施社区“五有一创”工程提出了具体要求，我市不仅要全面达标，而且要提升标准，努力跻身全省社区建设先进县市行列。

在靖和街党工委的正确领导下，大概利用两年时间完成“五有一创”工程建设，省委规定到2015年

1.加强社区党组织书记队伍建设。以述职、测评方式对现任社区党组织书记进行一次考核，对称职的现任社区党组织书记完善选聘手续，纳入组织部备案管理。建立制度化、规范化管理机制，每年对社区党组织书记进行一次述职和测评，鞭策优者，淘汰差者。引入竞争机制，适时采取“两推一选”、组织选派、公开选聘等方式，重点从现任社区党员干部和街道党员干部中选拔社区党组织书记，鼓励机关企事

业单位退休或离岗党务干部、复员党员退伍军人参加社区党组织书记选聘，以更宽视野选聘“一好双强”（思想政治素质好、群众工作能力和组织协调能力强）人员担任社区党组织书记。借鉴村党支部书记（村委会主任）考录公务员办法，探索试行社区党组织书记（居委会主任）内部竞争考录公务员制度。积极探索从德才兼备、政绩突出的社区党组织书记（居委会主任）中选拔街道领导干部的有效途径。注重推荐优秀社区党组织书记作为各级党代表、人大代表、政协委员人选，增强社区党组织书记岗位吸引力。深入开展“争当谭竹青式好书记”活动，引导社区党组织书记争做加强社区管理、服务居民群众、创建和谐社区的带头人。

2.打造一支高素质的社区党组织专职队伍。按照“社会化招聘、契约化管理、专业化培训、职业化发展”要求，加强社区专职党务干部队伍建设。为每个社区党组织配备1名专职副书记，招录1名高校党员毕业生任党组织书记（居委会主任）助理；按照服务居民多少，补足社区专职党务干部，使每个社区专职党务人员达到2至3名。定期组织社区党务人员参加培训、轮训，鼓励引导社区干部考取社会工作师。积极推行社区干部与机关事业单位职工收入增长联动机制，实行社区干部全员社会保险，使社区干部生活有保证、退休有保障。

3.建设特色鲜明的社区组织活动场所。为每个社区建设一个600平方米以上的组织活动场所。坚持建管并重，加强社区规范化管理，充分发挥场所和设施作用，努力把社区活动场所建成办公议事中心、便民服务中心和文体活动中心。对开发配建，要按小区开发总面积的4‰配套建设社区办公场所，或折合成现金作为社区维修、供热取暖资金。

4.保障社区工作经费并实施严格管理。将社区正常运转

经费纳入财政预算。2012年，为每个社区提供2万元办公经费及1.2万元党建工作经费，配备1套党员远程教育设备。在此基础上，工作经费每年按20%－30%增长。实行街道或财政代管的方式，加强社区工作经费使用管理。资金管理部门要坚决杜绝挤占、挪用社区工作经费。

5.建立健全一整套科学的社区运行机制。推行党建工作责任制、领导干部联系帮扶社区制度，加强党委对社区党建工作的领导和指导。努力构建以街道为基本单位、社区为重点、驻区单位党组织和全体党员共同参与的社区党建区域化工作格局和运行机制。创新社区党组织设置形式，推进物业公司党组织建设，注重在流动党员中建立党组织。以社区党组织为核心，协调社区各类组织，加强社区管理和服务。认真落实社区党组织目标管理、议事决策、党务公开制度，积极探索开放式党课、在职党员双向管理、民情恳谈等制度，广泛推行社区党建工作联席会、“四议两公开”等协商议事制度，完善社区民主决策、民主管理、民主监督机制。

6.创建服务型社区党组织。社区党组织要突出“帮扶救助困难群众、提供公共服务、促进文化建设、排查调处矛盾纠纷”四大服务定位，积极主动开展工作，关爱帮扶老弱病残、下岗失业和进城务工人员；协调解决居民在创业就业、物业管理、养老托幼、社保医疗等方面遇到的问题；组织开展符合社区特点的文体活动；探索实行居民诉求代理，畅通民意反映渠道，排查调处社会纠纷、治安隐患，促进社会和谐稳定。开展街道社区党组织与驻街单位“双承诺、双服务、双评议”、“在职党员进社区”活动，实行评先选优、政行风测评、干部提拔、党员发展等征求所在街道社区意见制度。实施社区居民参与式治理项目，鼓励居民群众提出自我管

理、相互服务需求，充分调动社区广大群众参与社区建设与管理的积极性。以党员志愿者为骨干，整合志愿者资源，引导志愿者围绕社区管理、治安防范、应急救援、扶危助困、矛盾调解、文明督导开展服务活动。设立社区“两代表一委员”工作室，通过接访、访谈、视察、调研等形式，听取社情民意，帮助基层和群众解决实际问题。推行社区党组织服务承诺制，每年为群众办一些好事、实事，让群众真正得实惠。加快实施网格化管理模式，把管理服务触角延伸到社会末端，提高管理的有效性和服务的针对性。推进社区党务、居务公开，适时召开社区听证会、居民议事会，平等沟通、协调协商，发挥民意民智在社区管理服务中的作用。运用互联网和手机短信等方式，提高社区管理效率和服务水平。加强对社区党组织工作实绩和群众满意度测评考核，实行考评结果与评先选优和工资额度挂钩。

2012年末，现有社区场所要全部完成新建或改扩建任务。到2013年末，社区建立起一整套科学的运行机制，打造全省一流的服务型社区党组织，提前两年完成工程建设任务。

三、保障措施和工作要求

1.成立机构，加强领导。为确保工程建设快速推进，成立“五有一创”工程建设领导小组，组长由书记担任，副组长由副书记担任，成员由委员、社区工作人员担任。各部门要明确分管领导和具体人员抓落实，确保工程建设取得实效。

2.深入调研，迅速启动。组织人员深入了解场所建设、人员配备情况，制定场所建设方案。做好社区场所规划设计，落实好建设资金和施工队伍，确保不达标的社区组织活动场

所全面开工建设。

3.凝聚合力，齐抓共建。各部门各单位要切实增强加快实施“五有一创”工程重要性的认识，积极投入到工程建设中来。要加大宣传力度，引导社会各界参与工程建设。“五有一创”领导小组办公室要及时掌握各部门、各单位和企事业单位参与工程建设情况，适时组织评比表彰，激励各部门、各单位和社会各界积极参与工程建设。

4.调度督导，保障进度。“五有一创”工程建设领导小组要坚持每月调度一次工程实施情况，及时解决工程建设中遇到的问题，确保整个工程按预期进度推进。要定期对“五有一创”工程情况进行检查考评，对成绩突出的个人予以表彰奖励，对工作不力的限期整改。

第四篇：借鉴视角下温州社区教育志愿者队伍建设研究_孙文袭

本文摘自哈尔滨师范大学学报hsdxb.cn

No．102015TotalNo．345

借鉴视角下温州

社区教育志愿者队伍建设研究

孙文袭

（温州城市大学，浙江温州325000）

【摘要】文章从社区教育志愿者对于社区教育的积极贡献入手，阐述了温州社区教育志愿者队伍建设的现

状，分析了其存在的问题，以借鉴发达国家和发达地区社区志愿者经验为视角，来思考温州社区教育志愿者队伍建——积极确立社区教育志愿者的“引人”“入驻”设的对策—机制；积极建立社区教育志愿者的机制；完善社区教育志愿者队伍管理制度；给予社区教育志愿活动强大的经济支持。

【关键词】社区教育；志愿者；队伍建设【中图分类号】G77

【文献标识码】A

0030-04【文章编号】1001-8794（2015）10-

社区教育福泽全民，贯穿摇篮到坟墓，人生的各

阶段，以其涉及学习、工作与生活等360度特点，为得到社会各界大力推动，也因此人们所重视和支持，产生了一支数量可观的社区教育志愿者队伍。所谓社区教育志愿者，是指在关注人们生活质量提升的新民生时代，以自己的专长推动“学在社区、教在社区”的工作，无偿服务于社区教育的特定群体，对于社区教育发展有着非常重要的作用。

课题组从社区教育志愿者对于社区教育的积极阐述了温州社区教育志愿者队伍建设的贡献入手，现状，分析了其存在的问题，以借鉴发达国家和发达地区社区志愿者经验为视角，来思考温州社区教育志愿者队伍建设的对策。

育、中小学生、青壮年到老年等的各个阶段的社区教

育需求做了调查，问卷显示，各个年龄阶段对于社区教育的需求超过了90%以上；需求内容有涉及学生课程辅导、文学艺术等学习需求，有健身体育、厨艺还有一些工作技能提升等需求。等生活上的需求，来自于社会各领域的志愿者，他们各有所长，以自己专业所长服务于社区教育，能很好地满足社区居民人生各个阶段和360度的教育需求。

2.弥补社区教育师资数量的不足，完善社区教育师资结构目前，温州各个社区院校的专职教师队伍和管理队伍的人员严重不足。建设和加强志愿者队伍，能够极大地弥补社区师资数量上的不足，各行各业、各个领域的志愿者队伍也能极大完善社区教育师资结构，从而满足社区居民人生各个阶段和360的教育需求。

3.缓解经费不足问题，推动社区教育持续发展2012温州市教育局2012年工作报告中指出，年温州市社区教育经费投入1597万元，比2011年增长了442万元，为社区教育工作开展提供了基本保障。但与上海、宁波等社区教育发达地区相比，社2013年温州市区教育经费投入存在相当大的差距，人均社区教育经费投入仅有0．55元，从全市整体上来看，目前社区教育经费还未纳入正常的财政预算，社区教育经费投入低于国家规定的人均至少2元的一、社区教育志愿者对于社区教育的积极贡献

1.满足社区居民人生各个阶段和360度的教育需求

2014年初，课题组对温州各个社区，从学前教

【收稿日期】2015-05-19【基金项目】2013年温州市社会科学规划课题，课题编号为13wsk233【作者简介】孙文袭（1976—），女，浙江温州人，硕士，温州城市大学经管学院副院长，讲师，研究方向为成人教育管理理论。

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第五篇：社区志愿者

心得体会

能参加社区志愿者服务活动，我感到十分高兴，正因这能够锻炼我们的社会实践潜质。透过开展社会实践活动，我体验到了生活的充实和乐趣。使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，同时我也能对自己有一个客观的评价。在实践过程中，我也表现出了经验不足，处理问题不够成熟，书本知识与实际结合不够紧密等问题。我期望在以后学习生活中能对自己的不足和短处有个提升和弥补。

社区实践活动提高了我们的社会实践潜质。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会职责感和社会适应潜质。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的这天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的这天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于此刻的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮忙我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。社区服务不仅仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，正因那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们务必为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。用心为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

透过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的潜质，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，发奋掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的潜质，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。