第一篇：少年宫工作汇报
实验学校“少年宫”建设汇报材料
一、我校建设少年宫的指导思想
为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据《中共桓台县委桓台县人民政府关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校在于2008年1月启动了“桓台县实验学校少年宫”建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以县级实践基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具桓台实验学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。
二、机构设置：
我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由高庆国校长担任少年宫主任，王树兵校长担任副主任，由专业老师担任辅导教师。少年宫分为三院：少年文学院、少年科技院、少年艺术院。辅导教师的构成分为三部分：一是本校专业教师担任辅导教师，二是聘请有关社会专业团体的老师担任辅导教师，三是聘请本校有特长的教师担任辅导教师。学校专设有“少年宫”办公室，具体工作由少年宫办公室负责。少年宫办公室下设四个部，分别是艺术部、体育部、科技部、综合部。艺术部由王凤老师负责，共有18个社团，分别是：黑白画社、丹青画社、光影之家、墨香社、红泥巴陶艺社、经纬线画室、七色板画室、小巧手泥巴屋、大眼睛摄影社、小百花戏曲苑、星星笑曲艺社、小芽芽舞蹈团、启蒙钢琴社、金光管乐团、蓝月亮合唱团、高云曲艺社、舞韵舞蹈团、蓓蕾民乐团。体育部由王道军老师负责，下设15个协会，分别是：小学篮球协会、小学足球协会、中小学网球协会、小学武术协会、小学乒乓球协会、中学排球协会、中学乒乓球协会、中学太极拳协会、中学女子田径协会、中学男子田径协会、中学武术协会、男子田径协会、中学女子足球协会、羽毛球队协会、象棋协会、围棋协会。
科技部由陈秀老师负责，有机器人制作小组、电脑动画小组、气象观测小组等。综合部由黎坤老师负责，下设有图书阅览室、风铃广播电视台、团队活动室、心灵港湾心理咨询室、小记者团。
三、部分做法：
1、项目的设立：
以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。
发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。
实行多项选择 活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。
2、资源
物力资源方面，学校先期投入了数十万元购置了各种训练设施。如购置了十二万元的管乐器，十多万余元的民乐器，电钢琴二十台、立式钢琴十多台、配备了网球场、多个篮球场，陶艺器材、国画用器材等。另外，鼓励有条件的家庭为孩子准备部分器材，也可以在学习的时候自带一部分。
人力资源方面，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校所有的教师都是项目辅导教师，二是聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务；形成校内外结合的活动指导网络。我校从市歌舞团聘请了两位专业教师辅导管乐团，从市歌舞团、县文化管等单位聘请了五位专业教师辅导民光团。三是充分利用当地人才资源。积极与县老干部书画学会、县书法家协会、县摄影家协会等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。
3、特色建设
学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目，如学校成立了网球队、小巧手泥巴屋、红泥巴陶艺社、传统游戏等特色项目，倡导班级特色，一二年级全部学习口琴，三四年级全部学习竖笛，力求走入实验学校的每一个孩子都能学会一门简单的课堂乐器。
4、师资培训
学校目前师资紧缺，尤其是专业教师严重不足，针对这种情况，学校通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能。如今年派部分教师参加了网球、武术操、太极拳、机器人、舞蹈、民乐等项目的学习。二是聘请专家来访或专业指导等方式加大师资培训。三是开展好专业项目的教研活动，教师之间互相学习，互相配合。如周一早上一二节课，所有的艺术老师进行“钢琴演奏技巧”专业研讨活动，由一个专业突出的教师主讲，共同提高专业素养。其他项目也是同样的要求，最终实现让所有的教师一专多能。
5、促进措施
各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，乡村少年宫办公室开展了一系列的活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“戏曲小明星”选拔赛、“踢毽子”比赛，“校园主持人大赛”“奥运春天摄影展”“唱响春天合唱比赛”“走进名著诗文朗诵比赛”“跳大绳比赛”等。这些活动举行后，学校充分利用电视台、广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行报道，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围，推动了乡村少年宫所有项目的开展。
6、突出项目的文化内涵
少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。
艺术部：通过文学欣赏、写作指导、影视表演、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、工艺制作以及摄影等活动，培养学生正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
体育部：通过参加田径、球类、体操、武术、模型、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养学生勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
科技部：通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养学生爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为学生成长奠定良好的科学素质基础。综合部：结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对学生进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
7、保障措施
为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优树先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。
8、主要成绩
几年来，学校各种代表队曾多次参加全市至全国大型文艺表演比赛活动，取得了优异的成绩。如李沛瑶同学在全国第八届少儿艺术电视大赛山东赛区获声乐类金奖；刘之仪获省级声乐比赛二等奖。在第二届全国中小学生书法美术摄影作品大赛中，我校有张哲浩等六人获得山东赛区一等奖。０８年的淄博市百灵艺术节，我校就有十三个节目获一等奖，铜管乐、合唱、舞蹈等份量最重的集体项目也夺得一等奖。艺术类教师也取得丰硕的成果，现有省教学能手一人、市级优质课一等奖9人、多人获市级优秀艺术指导教师奖，王凤老师还获得省级优秀艺术指导奖。王雪等老师获第二届全国中小学生书法美术摄影作品大赛优秀指导教师。
我校十分重视开展“经典诵读”活动，确立了经典诵读课题《诵读赏析经典唐诗，提升学生人文素养》，作为少年宫的一项重要活动。具体开展了古诗音乐欣赏、“诗文角”等活动；每个年级均安排了经典诵读课程。我们还利用板报栏，利用集会学习宣传诵读，使此工作成为一种习惯，营造了一种我学经典我光荣的浓厚氛围。
2007年，我校在只有一年级的情况下参加县诵读比赛，获得了一等奖。2008年春天，全校五十二个教学班按中学部小学部的编排统一进行国学经典诵读大比武。小学部初中部均获县一等奖，其中初一年级的节目还参加了中宣部组织的大型演出“激情广场”，在中央电视台播出。在全县举行的诗文诵展示会上，我校教师国学经典诵读《长歌浩叹唱古今》受到了全县各界的一致好评，并参加了全市素质教育现场会汇报演出。我校教师合唱团120余人代表教体局系统参见县直机关“唱红歌，迎国庆”比赛活动，荣获第一名。
学校提出了“我运动，我健康，我快乐”的体育工作理念，举办了各种群体活动和竞技体育运动，增强学生的身体素质和心理素质。我校成功举办了两届运动会和体育节，组织了拔河、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子等各种比赛项目。不仅使学生增强了体质，而且也增强了班集体的凝聚力。如今，我校已成为“淄博市中小学亚足联足球俱乐部”，淄博市第十三届中学生运动会、淄博市 “市长杯”中小学生足球赛、亚足联中国展望淄博城市联赛等重大赛事在我校胜利举行，“好客山东”省排球测试赛在我校取得圆满成功，我校体育部还承担了全运会“浪潮杯”排球比赛训练场地的工作，以上这些推进了我校体育工作的开展。
9、目前存在的问题：
我校于2006年建校，学校建校时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，学生年龄小，诸多因素给学校乡村少年宫各个项目的开展造成了不少困难，学校领导带领导老师们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。
第二篇：少年宫工作汇报材料
建好学校少年宫 拓宽育人渠道
——天坛路小学少年宫工作汇报
一、少年宫概况
1.基本情况 天坛路小学少年宫占地面积50000平方米，建筑面积15000平方米，学校环境优雅，布局合理。目前有学生1482人，教学班30个教职工64人。
2.资金使用 我校的少年宫在文明办、教育局、财政局领导的关怀支持下，于2013年12月申报成功，于2014年1月争取到少年宫建设专项资金25万元。我校认真贯彻中央文明办、财政部、教育部关于“河南省彩票公益金支持乡村学校少年宫建设”项目的精神，高度重视乡村学校少年宫建设，成立组织机构，合理利用此笔专项资金，购置了音乐、体育、美术等设备器材，并通过修缮、改造等办法，使学校少年宫活动于2013年5月开始运营。25万元资金中用于器材、办公设置购置148290元，用于修缮50837元，用于版面宣传21160元，用于辅导教师交通、误餐补助29713元。
3.场所建设 室内少年宫活动室：音乐室、绘画室、舞蹈室、图书室、阅览室、乒乓球室、电脑室、书法室，手工室、象棋室、器乐室、音美器材室、体育器材室各一间，普通教室36个。
室外活动场所：田径场一个，有250米跑道，篮球场6个、羽毛球场2个。4.师资情况 学校选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的校内教师任辅导教师。通过告家长书、校讯通短信等形式，加大宣传力度，让全校教师、家长深刻领会参与少年宫志愿服务的重要意义，创造良好氛围。目前学校少年宫的辅导老师有本校教师40人，家长志愿者2人，外聘专业教师2人。
5.制度建设 为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立了少年宫工作领导小组，由校长翟志坚为组长、副校长张敏任副组长，其他部门主任为成员。活动项目、师资培训、配备设施、安全管理都有专人负责并互相配合。少年宫有管理制度汇编，主任、副主任、各室辅导老师职责明确，20余项计划、制度、措施，保障了少年宫活动的顺利开展。
二、活动开展情况 1.科学设置活动项目
在调研学生需求，全面排查学校现有的资源的基础上，学校设置了四大类活动项目，包括身心健康类（跳绳、篮球、乒乓球、健美操操、棋艺），艺术类（音乐、舞蹈、绘画、书法、葫芦丝、手工、），生活实践类（十字绣、毛线编织、旧物改造、PPT课程、巧手编发），学科拓展类（经典诵读、快乐口语、语言表演、小报设计）。学生根据爱好自由选择，每个活动项目活动室免费向在校生和周边未成年人开放。经过近两年的的运作，我校少年宫活动已呈现百花齐放的良好局面，2.完善管理机制
为保证活动质量，少年宫对辅导教师提出了“四个好”的要求，即“开展好活动、组织好竞赛、记录好台账、整理好场地”。.每学期开展一次大型的少年宫活动成果展示。从节目、作品两方面全面展示少年宫活动成果，要求学生参与率达到100%；对各个项目的活动开展情况，学校从学生参与人数、活动次数、辅导质量、资料建设、学生问卷调查等方面进行综合考评，每学期，按照30%的比例评选出少年宫优秀辅导员进行表彰。
少年宫活动的开展，已使我校师生受益，教师的专业素养在活动中得到提升，学生的兴趣特长在活动中得到培养，身心素质得到提高。2013年12月，我校被评优河南省优秀乡村少年宫，2014年12月，我校被评为济源市优秀少年宫；2013年11月份，全市未成年人工作推进会在我校举行，与会人员200余人观摩了我校的少年宫活动，2014年12月份，我校又承办了全市的少年宫工作现场会。我校的少年宫工作受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。
第三篇：少年宫工作汇报
临泽县滨河小学乡村少年宫工作汇报
一、基本情况
学校于2013年8月建成，占地面积60亩，建筑面积4094㎡，现有教学班15个，学生617名，教职工38人，省、市、县级骨干教师12人。学校以“智慧育人，健康成长”办学理念为先导，以让“每一个孩子都能阳光快乐的成长”为目标，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、布局合理、功能完备、资源共享互补、独具特色的少年宫特色活动体系，使少年宫成为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方。
二、主要做法
（一）提高思想认识、加强组织领导
我们高度重视乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“乡村少年宫”为突破口，进一步拓宽未成年人思想道德建设的阵地，为孩子打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操。学校成立以校长为组长的乡村学校少年宫管理领导小组，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理规范化、科学化和制度化水平。广大教师结合各自工作实际，积极主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。
（二）用好项目资金、完善设施设备
我们认真严格组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，继续完善各室的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项活动正常开展。对四楼楼道继续完善进行装饰。继续建设田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场等;科普活动室、美术室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书
阅览室等，使乡村学校少年宫硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。
（三）拓展活动内容、扎实开展活动
坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际情况、本地民俗和学生的年龄特点，提升科普、美术、面塑、管乐、民乐、舞蹈、读书、篮球、足球、乒乓球，跳绳等兴趣小组活动成效，充分利用大课间、课外活动课时间，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。至目前已开设科技创新、体育艺术、快乐阅读三大系列共计16个活动小组，为全校学生发展需求搭建学习的平台。
（四）配齐辅导员，提升队伍素质
建设一支高素质的辅导老师队伍，是扎实推进乡村学校少年宫建设的基本保证。为进一步推进乡村学校少年宫活动的有效开展，真正使少年宫成为未成年人思想道德建设的阵地、文体活动开展的基地和社会能力培养的中心。通过积极探索，反复酝酿，建立了一支专兼职相结合的优秀乡村少年宫辅导员队伍。一是挖掘校内教师特长，保障活动项目开展。学校深入了解教职工的基本情况，找出在舞蹈、书法、绘画、棋艺、体育、音乐等方面有特长的教师，根据他们的特长，安排到不同的活动项目担任辅导员。充分发挥现有教师的作用，大力调动本校教师的积极性、扩大本校教师的参与面。二是以“请进来”的方式,聘请校外辅导教师，配齐辅导员队伍，提高辅导员教师的专业素养和教学水平。请当地的民间艺人为辅导员，弥补辅导员队伍的不足
（五）完善管理制度，加强督查考核
学校将教师在少年宫活动的兼职工作情况纳入教师绩效考核，设置适当的考核比重，并作为评优树模的重要依据之一，强化考核，确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门的财务管理制度，按规定使用和管理乡村少年宫项目经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动计划、场地器材、辅导教师、活动内容、检查考核六落实。加强常规管理，提升管理实效。
（六）打造留守儿童温馨家园，让“留守儿童”健康成长 结合学校和周边实际情况，学校把乡村学校少年宫作为留守儿童文化生活的主阵地，在组织活动时，重点关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及留守儿童、随班就读残疾儿童的成长，不定期开展各类活动，不仅培养了孩子们的特长，还陶冶了他们的情操，形成健康向上的精神风貌，为留守儿童全面发展、健康快乐成长提供了一个良好的平台。
(七)场地免费对外开放，打造快乐成长乐园
学校坚持立足本校、辐射周边和公益性的原则，在课余时间、周末和寒暑假，学校少年宫设施设备和活动场地免费对外开放（1个足球场、2个篮球场、2个羽毛球场、6个乒乓球场），通过动员社会力量、聘请民间艺人、有一技之长的志愿者和社会体育指导员，加强辅导员队伍建设，为学校周边广大少年儿童提供了多样化的课外活动空间，大力推进了周边少年儿童人文艺术素养提升和思想道德建设进程。
三、取得的成效
1.实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效结合的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。
2.学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。
3.促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。
4.丰富了学生的课余生活。依托现有的设备、场地、师资力量，整合各类教育资源，以少年宫活动为依托，开设了器乐、绘画、书法、舞蹈、球类等丰富多彩的“第二课堂”，进一步激发学生的学习积极性。此外，学校还聘请热爱教育事业的志愿者加入其中，让少年宫活动“动”起来、“实”起来、“活”起来，让学校成为学生汲取知识、快乐成长的乐园。不断丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好，打造独具特色的阳光七彩校园，促进学生健康成长。
四、今后努力方向
1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，每天下午开放1个小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间，要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。
2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。
3.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，经费上保证、力量上倾斜、辅导上加强，提高活动成效，做大、做亮具有本校特色的品牌项目。
二O一八年四月
第四篇：少年宫工作汇报4
我少年宫工作汇报
在11月的少年宫工作中，全体教师围绕学校中心工作，从基础德育入手，重视学生行为规范养成教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，不断提高少年宫兴趣小组的活动意义。
科普制作小组在辅导教师耐心的指导下，手工制作小组的同学的制作水平进一步提高，内容更加新颖、范围更加广泛。学生作品《保卫钓鱼岛》紧扣新闻焦点，从侧面表达了学生们的爱国之情，同时，也反映出教师的指导不仅要有书本知识，更要有精神方面的指导。
体育休闲小组在辅导教师的细致指导下跳棋小组的成员进行了有趣的小组竞赛，象棋小组的成员掌握了基本的比赛规则等。
书画组的教师带领学生参加的我中小学生书画比赛，两名学生获得了书画组的第一名。
除了常规的兴趣小组活动，十一月份学校深化“我们的节日”活动。以文化活动为基本途径，结合节日历史内涵，开展了感恩活动和“做一个有道德的人”活动。通过丰富多彩的活动培养学生良好的品行，形成良好的班风，继而真正形成良好的校风。
我中心小学少年宫活动有条不紊的进行，学校各项工作并驾齐驱，携手共进。进一步为学生的德、智、体、美、劳全面发展而努力。
第五篇：满堂红 少年宫工作汇报材料
2016年乡村学校少年宫检查评估
汇
报
材
料
满堂红九年制学校 2016年12月6日
少年宫检查评估汇报材料
满堂红九年制学校，校园面积42000平米，建筑面积8784平米，学生948人，教职工95人。
我校少年宫为2013年项目，2014年正式投入使用，少年宫室内专用面积480平米，兼用面积280平米。
对我校少年宫工作汇报如下：
一、组织建设与制度建设
学校把少年宫工作纳入常规工作管理，设立了以校长为主任、副校长和少先大队辅导员为副主任的少年宫领导机构，日常运行过程中，各司其职，各负其责，同时其他部门鼎力配合，保证了少年宫有序高效运行。
学校少年宫管理制度健全，建立健全了各项规章制度，使少年宫从项目设置、队伍建设、设备管理、活动开展、档案管理、经费使用等，在管理过程有章可循。
学校少年宫管理档案规范，档案资料齐全，能够真实体现日常管理、活动实践等实际情况。
二、基础建设与活动开展
少年宫基础建设逐步提高，从2016年由原来在平房并且项目活动室比较分散的情况下，全部迁入楼房，使项目活动室相对集中并且标准大幅提高。
设施设备逐步完善并得到陆续补充，活动项目设置更加科学化，活动开展更有保障。少年宫装备以来，用于改善和更新添置设备资金达到32211元（这里不包括与少年宫活动相关的花销）。
我校少年宫，按建设规模，目前设书法、绘画、舞蹈、摄影、手工制作与科技发明、乒乓球、声乐与合唱、电脑制作、电子琴、经典诵读与欣赏，共10个大项，14个活动班，全校学生根据自己的兴趣爱好和特长参加各类不同项目活动。
少年宫有三种活动形式：
一是把10大活动项目纳入课表，每周活动2课时，学生全员参加，活动不受年级和班级限制，学生自己根据兴趣爱好选择活动项目，相同项目根据学生年龄特点，设低年级组和高年级组，这种形式常年不变。
二是针对个别项目，学生具有天赋，同时有意愿精学深造的，开设假日班，利用双休日、节假日开展专项培训指导，参加假日班学习的学生，不收任何费用。
三是少年宫所有项目室和设施，早午晚向全体学生开放，学生自由选择活动。
三、队伍建设与经费管理
少年宫项目辅导教师，全部为本校专业教师，他们都具有较高的专业水平，热爱这项工作，在专业辅导上都取得了突出成绩。
在少年宫队伍建设上，我们采取多种形式，走出去请进来和自主培训相结合，取得了很好效果。比如实验小学聂凤军、彰武教育诵读协会等分别到校进行舞蹈和经典诵读培训；本校少年宫负责人先后到丹东、本溪参加培训等。根据目前的运行实践，我校5万元运行资金，大约40%多用于支付教师辅导费，其它用于添置设备、改善条件。同时学校在不断争取，逐步向少年宫注入资金。
四、运行特色与活动成果
少年宫运行将近三年，我们不断创新管理，探索运行机制，少年宫发展和学校特色建设有机结合，发展特色初步显现。
一是我校少年宫，按常设项目，已经形成了具有满堂红特色的课程体系，并且编印了对应的活动教材。避免了活动的随意性，活动质量得到保证。
二是通过少年宫建设，打造“书香校园”、“墨香校园”、“歌声校园”、“舞动校园”、“文化校园”，提升了办学品位和发展内涵。为拓宽德育渠道，开展隐形德育教育搭建了平台，为提升未成年人思想道德教育成果提供了保障。
三年来，少年宫活动取得了喜人成果。每个学期，各个活动项目都要搞一次成果展示。2015年少年宫系列活动中，4个以经典诵读为主题的文艺节目，在阜新市电视台综合频道播出；2个以电子琴演奏和舞蹈表演为主要形式的节目，在彰武县少儿才艺大赛中获二等奖；中学合唱队的大合唱，在阜新市青少年才艺大赛中获得二等奖，并且是全市农村学校唯一一只参赛队。2016年小学合唱队的大合唱，在阜新市青少年才艺大赛中又获得二等奖，同样是全市农村学校唯一一只参赛队。电子琴班的学员，已有十几名通过国家考级，最高达到国家8级。
五、存在问题与发展规划
少年宫基础建设方面，最大的问题是项目室不够集中，虽然迁入了楼房，但还是比较分散。这一问题虽然受到一些刚性条件的限制，但是我们会逐步调整布局，尽快改观。
学校的发展，自然促进少年宫的发展，我们正在装备录播室，这个录播室的设计标准，能够达到省级电视台的录音棚和摄像室的标准，基本功能是全自动录播，能够实现全校30个教室直播，少年宫所有的成型活动，都可以通过录播室直接向全校展示。我们初步规划，2017年从少年宫方面，开办校园电视台，新设播音主持和记者团项目。
少年宫的建设和运行，为农村青少年的全面发展和特长发展提供了优越条件，为发展校园文化增添了新的内涵，为提高青少年的综合素养开辟了新的途径。我校有信心在现有基础上，提高管理质量，逐步改善基础条件，打造具有满堂红地区特色、深受青少年喜爱的乡村少年宫。
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