班级德育建设方案（共五则）

第一篇：班级德育建设方案

一、制定班级德育工作的总目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。在班级组建初期，先制应向学生明确班级的德育目标，如：高一一年的德育总目标是：个人养成良好的习惯、文明的行为，得体的仪容仪表，积极向上的精神面貌，勤奋塌实的学习态度，加强集体凝聚力，营造良好的班风、学风。

二、围绕总目标，机动灵活地制定每周德育目标或每月德育目标 为了有序和具体的工作，最好制定每周德育目标或每月德育目标，如我在高一开学第一星期，向学生明确的周德育目标是：认识老师，认识同学，融入集体中来，第二星期的目标是：搞好个人和环境卫生，营造良好的学习环境，第三个星期的目标是：热爱国旗、国歌，严肃升旗仪式等等。每星期都坚持制定小目标，并督促学生完成。

三、建立监督制度，保证目标的顺利实施，但不要以罚代管

德育的实施应该得到监督，主要提倡班级内部学生自发共管、相互督促，形成自觉自愿的德育管理模式，也可指定几位负责德育工作的班委进行相关记录，必要时班主任对个别同学进行谈话矫正。教师以罚代管，只能说明管理不得法，管理不到位，或者确切地说是管理的无能。要让服从管理的人心服而不是口服，压而不服等于无用。我通常采用 头三次免罚去管理学生，并强调，犯错误后主动向老师打招呼，于是，很多同学养成了犯错误就立刻给老师说明，并表达内疚的良好习惯，久而久之，集体意识也得到加强；这样的管理，在起初的学校文明班评比中，会暂时落后，但当班级进入稳定后就会出现良性循环。因此用教育的理念来加强对班级的管理，坚持以人为本促进人与人之间的和谐相处，人心就会和谐。中央提出构建和谐社会，是前无古人之创举，是温暖民心之善举，是富民安帮之良策。和谐就透视出教育为主的理念，我们不妨让他们自己管理，这样既提高了学生自己的管理能力，又使得班级管理紧张而有秩序，让学生管理学生成为班级管理的亮丽风景，学校就更添一份和谐！

四、开展丰富多彩的德育活动

新形势下，班主任对学生进行教育应尽量避免灌输式教育模式。要根据学生年龄特点，组织好班级活动，在丰富多彩的活动中使学生受到潜移默化的教育。学生能否主动参与到活动中，活动的教育效果如何，关键在于活动方案的设计。班主任要在大量阅读有关德育活动知识的前提下，经过调查了解，根据学生实际情况和德育工作要求，精心设计活动方案。在实施活动育人过程中，要充分利用好班内资源，从身边的活动抓起。如利用学习园地可以让学生议一议；建立班级图书角，组织故事会、读书会可以让学生说一说；组织小制作小发明展，可以让学生做一做等，让学生动脑、动手、动口，主动参与，在活动中受到教育。班主任在活动过程中，既不能全面全过程束缚学生的手脚，又不能放任不管。要处理好导演与演员的关系，有的活动要完全参与，与学生融为一体，有的活动要指导点拨，让学生自己活动、自己展示、自我教育。

1、办好各种形式的班会活动，让大家以健康合理而积极向上的心态活动。

在刚进入新班级时可以在班会上选择思想健康又积极向上的班歌，在班会开始时全班齐声演唱，振奋人心，形成班级特色。同时还可针对学生特点开展各种活动：（1）可以搞全班性分组讨论活动：比如可以在考试前开展关于学习方法的讨论，使同学们相互借鉴，积极探寻适合自己的学习方法，提高学习效率，使大家有信心去应考。（2）还可以进行本班和其他班级的辩论赛，由科任老师担当评委，大家在公平的环境中竞争，增进师生感情，在愉快的气氛中开展。（3）还可以播放一些优秀的电影和视频，使同学们拓展眼界，有利于进行正确的引导，帮助学生形成健康的学习心理。

2、开展送温暖活动（1）、由生活委员组织，为同学举行生日短会，并送上一份礼物，全班同学同唱生日歌。（2）、关爱后进生，形成后进生的原因是多方面的，班主任对每一名后进生要具体分析,找出形成后进的原因，有爱心、细心、耐心和恒心，循循善诱，做好其思想教育工作。努力寻找后进生身上的每一处细微闪光点，及时给予肯定、鼓励和表扬，因势利导，激发其上进心。同时要尽自己所能帮助解决后进生在思想、学习、生活等方面所遇到的各种困难.并教育本班学生不能歧视后进生，要积极关心帮助他们。在班内创设一个良好的生生互动氛围，使后进生感受到集体大家庭的温暖，不断得到转化。

3、表扬先进，彰显班级正气

在教室后墙开辟专栏，或以文字，或以图片宣传班级先进个人和事迹，如：参加体育节的所有运动员，劳动之星，考试的前十名，进步奖等等。

4、班级文化建设

创立用班级文化陶冶的德育模式是现代德育的有益探索。班级文化建设以创造主体教育环境、形成良好的文化氛围、促进学生自我发展为目标，以丰富多彩的文化活动为载体，唤起学生主动参与，鼓励学生张扬个性，激发学生的创造能力，实现学生的价值取向，促进学生健康地成长。在班级文化建设中，计划由学生自己拟订，活动由学生自己策划，工作由学生自己协调，问题由学生自己解决，效果也由学生自己检验。在活动中，学生的自主性和创造性得到了充分的发挥，真正成为班级的主人；班级通过开展形式多样的文化活动形成特定的文化氛围，让学生受到感染，学生可以自己思考、比较、判断和选择，从而产生内驱力，主动认同班级的价值准则和规范，并逐步内化为良好的品德。通过班级文化建设，形成了新型的师生互动关系。班级文化建设摒弃了以往班集体建设中教师为主体，学生为客体的模式，以师生互为主体共同参与而代之。在班级文化建设中师生都是班级文化建设的主体，学生是决策者、组织者、参与者和评论者，教师是参与者、引导者和调控者。教师在班级文化建设中，不断提高自身的科学素质和人文素质，率先垂范、为人师表，充分发挥教师对学生知识增长和思想进步的影响力，做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者；学生在班级文化建设中，重新认识自我，看到自己的特长、能力和潜力，也找到了自己的不足，自觉融合到集体之中。在这个过程中，师生心灵相通，密切合作，共同创造班级文化，形成了民主平等、互动共赢的师生关系。

第二篇：班级德育活动方案

班级德育活动方案

五年级三班

一、班级基本情况

人员组成： 本班共有77名学生，其中有男生41人，女生36人。

二、班级精神

文明、合作、务实、奋进是本班的精神。文明：所有的同学都讲文明礼貌。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。

三、本学期德育工作重点是抓好以下四方面的工作：

1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。

2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束。

3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。

4、本学年德育工作的实效——加强师生对话，建立良好的师生关系。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展，使德育工作取得更多的实效。

班级德育工作总结 五年级三班

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划，扎扎实实地开展了班主任工作。现作具体总结如下：

一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

二、精心培养班干部队伍、“以点带面”

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。” 一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。每个月通过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、精心策划主题班会、落实思想教育

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《预防“甲流”，健康每一天》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化学生安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。

四、以情感人，把德育工作落到实处。

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对生病的学生，我会关心照顾，组织学生送温暖。如我班的王昊旸同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。九月份，他不小心跌断了手，要动手术住院一个月，我就和副班主任组织班干部一起买了些营

养品去医院看望他。当她看到老师和同学对他们的关心爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

班主任工作总结

莫永山

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。现将班主任工作的几点做法总结如下：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生

活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的

排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

少先队工作总结

五．三中队

本学期的工作是落实科学发展观，以“四好少年”为导向，以培养学生行为规范教育为突破口，根据学校大队部的工作计划，结合本班学生的特点开展。在师生的共同努力下，我比较顺利地完成了各项任务。

工作千头万绪，首先，我根据“以人为本”的理念，抓学生的“自律”教育。工作中，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，着重从学生的日常行为规范入手，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等基本行为准则的教育，通过队会课、晨会课以及中队内评比等抓实。教育学生“知书达礼”、“儒雅睿智”，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，形成了我们班的文明、健康、向上的班风。

其次，加强学生道德行为规范教育，及时疏导学生的心理障碍。结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完善自己。结合“后进生”的帮教转化工作，针对学生的表现特点以及学习中存在的问题，通过家长会、家访等形式及时向家长通报学生各方面的情况。把养成教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

还有，把少先队干部的培养作为一项重要的工作来抓，重视提高少先队干工作能力和工作热情。在具体的工作中，总是将学生的体验、学生的想法放在第一位，采用换位思考，以学生能够接受的方法进行处理，尽可能地尊重学生，这种积极的情绪也影响了孩子，学生变文明了，集体荣誉感也得到了增强。平时，定期召开队干会议，培养小助手的管理能力，教育学生主动进取，提高自控和管理自己的能力。像沈婕、张炀杰等，工作很主动、不厌其烦，深得同学们的赞誉。

以丰富多彩的体验教育活动为载体，围绕“感知师恩

祝福老师”、“珍爱生命

健康成长”等主题召开班队会，以队集体的智慧和力量为依托、以学生为主体，有效利用这一教育平台,发挥育人功能。结合重大节日，开展内容丰富、行之有效的各种主题活动。比如：“争当四好少年”主题活动、秋游、国庆节和元旦迎新系列庆祝活动等，特别是迎新活动，他们的节目有：三句半、吹螺号、双人舞、溜溜球对抗赛等，很精彩，在活动中培养和提高了学生的整体素质。通过活动，增强了班级的凝聚力。

师德学习心得体会

莫永山

一位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。” 师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。培养良好的师德，我认为应该做到以下几点：

一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础

“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”．“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

二．热爱．尊重学生是师德的基本要求

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教 育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

三．为人师表是师德的核心

教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国

民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。

四．教好书是师德的关键

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

师德自查报告

莫永山

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次进行了暑期思想纪律作风学习，作为一名普通教师，在本次学习中，我通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、存在问题

1、缺乏依法执教意识。作为一名教师，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，我有些心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。

2、关心学生不够到位。因为受科目教师的身份局限，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是留守生和贫困生的具体困难，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。

3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，从教已十五年，专业知识和教学技能足以胜任当前初中教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，业务水平提高缓慢。

二、改善措施

通过几天来的思想作风整顿，我深刻地认识到自己视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。我决定，在今后的教育教学工作中，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。

第三篇：班级德育活动方案

为了庆祝新中国成立60周年，根据中央、省、市有关文件精神，从小学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展一系列班级德育活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要阵地。结合我校教育教学实际，制定“我和我的祖国”系列班级德育活动实施方案如下：

一、指导思想

深入贯彻党的xx大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，落实科学发展观，以庆祝新中国成立60周年活动为契机，动员广大师生继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，引导学生了解改革开放以来祖国的伟大成就，不断提高他们的思想道德素质，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴而发奋学习的志向。

二、领导小组

组　长：郭正光

副组长：阮光清 王 跃

成　员：余养森 陈天平林品昌 魏有全 杨良春 汤玉玲 林锐华

林慕斌 陈 煌 卢秋颖 陈 鸿 韦兴文

三、活动时间

2012年3月至12月。

四、活动内容

（一）唱一支红歌——“班班有歌声”——乘着歌声的翅膀，民族精神代代传。

4月，把省 “推荐歌曲榜单”下发班级，音乐教师配合各年段长、班主任开展班级歌咏活动，积极推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。在班级歌咏活动基础上，5月底学校组织“唱响主旋律·红歌代代传”合唱比赛，各年段评出一等奖一名，二等奖二名，并从中推荐参加学校“六一”节庆祝活动表演及市教育局评比。（音乐组、年段长、班主任）

（二）当一名环保卫士——“班班创环保”--举手之劳变废为宝，我为班级添新绿

3至4月份，结合养成十个好习惯教育、“六项评比”活动，班级争创“优秀环保班集体”。各班级组织开展一次有关环保的主题班队会，交流环保“金点子”，强化学生“从我做起、从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”，随手收集废旧报纸、饮料瓶等废品，及时按班级将废品数量、品种录入“绿色存折”，学校集中处理废品后的收入用于困难帮扶、文化建设等活动。5月在年段推荐的基础上，学校组织评选一批“环保小卫士”及“优秀环保班集体”。（德育处、年段长、班主任）

（三）“班班讲安全”--珍爱生命、学会生存、热爱生活

3至4月份以安全教育周、安全教育月及我校创建消防警校十周年庆祝活动为载体，利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏、班队会、晨会等阵地，组织开展“三生教育”（即生命教育、生存教育、生活教育）活动，一年级参观学校消防馆；二年级结合队前教育开展“准备着，我们是少先队员”主题会；三年级观看蕉城消防战士演练；

四、五年级结合劳动实

践活动，进行军训。每班与学校签订安全责任书，5月学校将开展一次安全演练活动，6月份每位班主任认真总结安全教育经验成果，撰写一篇安全教育案例上交德育处，结合暑假实践组织学生开展“珍爱生命，谨防溺水”教育活动，9至10月份开展“我是安全小卫士”系列活动。（德育处、年段长、班主任）

（四）“班班讲诚信”--让诚信在每位学生的心中扎根

3月份组织全校学生以“学习陈子健，做诚信少年”为主题开展系列教育活动，通过国旗下讲话、观看录象展播，召开班级主题会，引导教育学生在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。4月各班级评选一名同学为学校“诚信之星”。（德育处、年段长、班主任）

（五）读一本经典书——“班班读书报”--经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长

3月，组织学生开展“走进书香班级”读经典书活动。

一、各班师生共建班级图书角，继续组织学生午间自主读书活动，二、“每天一诗”，读古诗词及毛泽东等一代革命家诗词，并结合语文素质测评开展“恰同学少年——诵读毛泽东诗词”评比活动，在各年段评选一等奖一名，二等奖二名，并从一等奖中选一、二个班级参加学校“六一”节庆祝活动表演；

三、“每月一书”，结合语文教学，拓展课外阅读，师生共读，共成长；

四、开展优秀读书笔记、读书手抄报（或电子报）展评活动。让每个学生能多

读书、读好书。

五、5月份，引导学生参加省、市教育系统关工委举办的“感恩祖国”征文、演讲比赛，六、国庆前夕，根据学生的阅读兴趣，举办读书讲座、读书论坛，评选表彰“校园阅读之星”。（教导处、语文教研组长）

（六）参与一个社团——班班办社团--和谐校园有我更精彩

3月份根据学生不同兴趣、爱好、特长，在班主任的引导下，组织申报并参加“小交警”“小记者站”“红领巾合唱团”“快乐造型室”“小摄影家俱乐部”“小跆拳俱乐部”“红领巾广播站”“红领巾电视台”“蒲公英舞蹈队”“小翻译家俱乐部”“小作家”等社团，通过参与社团活动，巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，锻炼学生的能力。同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。（班主任、社团老师）

（七）争当一颗“明星”——班班荐明星--发现同学的优点，树立身边的典型

3至6月份学校开展“校园诚信之星”、“校园科技之星”、“校园环保之星”、“校园音乐之星”、“校园美术之星”、“校园舞蹈之星”、“校园运动之星”、“校园阅读之星”、“校园自强之星”、“校园礼仪之星”等十大校园明星评选活

动，每个班级在6月底推荐出一个候选人，参加全校的评选，产生校园明星。在此基础上，推荐出每个类别1位候选人，参加9月份由市委教育工委、教育局组织评选表彰。（德育处、班主任、社团老师）

（八）班班都有志愿者--体验教育净化心灵，志愿行动带动他人

各班3月中旬在自愿申报注册的基础上，成立班级志愿者小队，推选优秀志愿者为校级志愿者，参与校级及其他志愿活动。学校5月上旬确定校级名单后，举行志愿者宣誓仪式，采用轮换制、大带小、师带生方式，每批志愿者活动周期为一个月，分成若干组进行，每组活动一周。将组织志愿者为社区孤寡老人提供志愿服务。并在学校中开展志愿活动，做微笑问好志愿者、环境卫生志愿者、行为秩序志愿者

第四篇：班级德育活动方案doc

“我和我的祖国”系列班级德育活动方案

今年是新中国成立60周年，为深入开展庆祝纪念活动，引导和激发广大少年儿童爱党爱国爱家乡情感，从小励志成为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的社会主义事业合格接班人，根据惠教字[2009]59号文件精神，我们决定在全学区广泛开展“我和我的祖国”系列班级德育活动，特制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，牢固树立科学发展观，正确引导全学区少年儿童感受中国特色社会主义道路的发展成就，从小学生的年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，积极开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要阵地。

二、活动主题

我和我的祖国

三、活动时间

2009年3月至12月

四、活动内容

（一）“班班有歌声”——乘着歌声的翅膀，民族精神代代传。

根据省里推荐的优秀合唱歌曲，学区将“推荐歌曲榜单”按照班级数统一配发至各校，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。各校可引导有条件学生观看福建中小学生在线网站对优秀合唱节目进行网络视频展播，并在班级歌咏活动基础上，组织好“唱红五月”学校合唱比赛，全面展现我学区少年儿童健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。

（二）“班班创环保”——举手之劳变废为宝，我为班级添新绿。

各校要以班级为单位组织环保基本知识宣讲、环保习惯养成和环保课题研究性学习，传播节能减排理念，强化学生“从我做起、从身边小事做起”的环境保护意识，人人争当校园“环保小卫士”，随手收集废旧报纸、饮料瓶等废品，及时按班级将废品数量、品种录入“绿色存折”，学校集中处理废品后的收入用于困难帮扶、文化建设等活动。各校可于国庆前夕开展优秀环保班集体和先进个人评选表彰活动。

（三）“班班讲安全”——珍爱生命、学会生存、热爱生活。围绕安全这一要务，认真开展“三生教育”（即生命教育、生存教育、生活教育）活动。通过生命教育帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量；通过生存教育帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力；通过生活教育帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯。组织学生学习省里组织编印“三生教育”学习手册，通过班队活动进行安全教育，积极开展应对自然灾害、意外事故、突发事件的安全演练。并及时地对学校安全教育活动进行报道。学区拟于11月举行优秀安全教育案例评选并推荐赴县参评。

（四）“班班讲诚信”——让诚信在每位学生的心中扎根。

以班级为单位开展形式多样的诚信教育活动，如创建“诚信校园”主题班队会、“诚信故事会”、“诚信格言大汇展”等活动，制定班级《诚信公约》，发出“诚信倡议书”，引导教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。采取多种教育形式，使广大学生懂诚信（充分认识到诚实守信是立身之本、做人之道），知诚信（全面了解诚信的主要内容）,讲诚信(在平时的学习生活中践诺诚信)，争做明礼守信之人。各校可于4月份举办以诚信为主题的征文、故事比赛，并表彰一批“诚信小公民”。

（五）“班班读书报”——经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长。各校要根据省里推荐出学生阅读的经典书报名单，组织学生开展创建“书香班级”活动、“每天一诗”诵读活动、“献一本看百本”师生共建图书角活动，以及同学之间、班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生能多读书、读好书。10月份，各校要组织开展读书心得交流会，引导学生参加“我和书报的故事”、“我与父母同读一本书”征文演讲比赛，优秀读书笔记、读书手抄报（或电子报）展评活动。今年暑假，省里组织中职中小学生读书夏令营，依托福建中小学生在线网站建立读书网络平台，采取网上读书、网上荐书、网上交流等形式，培训提高学生使用数字图书馆的技能，各校可引导有条件的学生健康上网。9月中旬，各校要广泛收集各学科“阅读和写作档案”，举办学生“阅读和写作档案”展览，指导学生学会做“课业阅读笔记”。国庆前夕，根据学生的阅读兴趣，举办读书讲座、读书论坛，评选表彰“校园阅读之星”。

（六）班班办社团——和谐校园有我更精彩。

在班主任的指导下，把具有相同兴趣、爱好、特长的学生组织起来，组织申报并成立科技、艺术、体育等社团，通过校本课程的开发，在学科的范围内提出有关达标要求，以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野。再通过班级组织开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，扩展学生的兴趣领域。如语文

学科指导学生开展读报、剪报活动，制作学生卡片活动等；思品学科指导学生开展社会考察活动、文明礼仪活动等；自然学科指导学生制作标本活动，预测气象活动等；劳技学科指导学生开展工艺编织活动等；艺术学科指导学生开展乐器演奏，歌曲演唱等活动，这些学科延伸性活动的展开，帮助学生走进更多兴趣领域。同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。省里将于11月初分片组织社团活动风采展示活动，促进校际社团交流，提高活动水平。

（七）班班荐明星——发现同学的优点，树立身边的典型。

围绕开展“校园诚信之星”、“校园科技之星”、“校园环保之星”、“校园音乐之星”、“校园美术之星”、“校园舞蹈之星”、“校园运动之星”、“校园阅读之星”、“校园自强之星”、“校园礼仪之星”等十大校园明星评选活动，每个班级都推荐出一至两位候选人，参加全校的评选，产生校园明星。在此基础上，推荐出每个类别10位候选人，学区将于年底评选十大校园明星。

（八）班班都有志愿者——体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。

为帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，全省于4月初启动中职中小学志愿服务活动。各班在自愿申报注册的基础上，与雏鹰假日小队有机结合起来，成立班级志愿者小队，推选优秀志愿者为校级志愿者，参与校级及其他志愿活动。学校确定校级名单后，举行志愿者宣誓仪式，采用轮换制、大带小、师带生方式，每批志愿者活动周期为一个月，分成若干组进行，每组活动一周。每批志愿行动结束后，填写志愿者行动总结表，启动新一批志愿者行动。鼓励中高年级学生深入学校和家庭附近的街道、社区、农村开展志愿服务，特别是为残疾人、老年人和其他有困难的群体和个人提供志愿服务，比如学生可为社区居民组织文化活动、护送老人、照看儿童、为残疾人做家务等。志愿者还应在学校中开展志愿活动，做微笑问好志愿者、环境卫生志愿者、行为秩序志愿者等。

五、工作要求

1、统一思想、提高认识。各校要高度重视全省统一开展的“我和我的祖

国”系列班级德育活动，把此次主题德育活动作为贯彻落实中央8号文件精神，进一步增强学校德育工作实效性针对性的重要举措，作为加强与改进中小学德育工作的一件大事，摆上重要工作日程，认真研究、及早部署，以班级德育活动为抓手，充分发挥学校教育主课堂、主阵地、主渠道的作用，全面推进素质教育。

2、周密计划、精心组织。各校要按照全省统一部署，加强对各班级德育活动的指导和检查，落实各项具体措施，确保各项活动有效、安全地开展。各校要根据学生的思想特点，遵循教育规律，制定出德育系列活动的实施方案，着力创新教育形式和手段，注重激发学生的参与性与体验性，发挥学生的主体作用，为学生创设“自我设计、自我体验、自我教育、升华感悟”的机会，使学生在亲身参与和情感体验中接受教育。要有效整合课外教育资源，依托各方力量，形成合力，营造良好的学校德育教育氛围。

3、各校要及时将活动开展情况进行报道宣传，并将富有成效的做法和经验及时进行总结，于12月10日前报送（包括活动图片资料）学区德育处。

第五篇：班级建设方案

班级建设方案

班级建设

集体思想建设

制度建设

文化建设

学风建设

组织建设

增强班级凝聚力

集体思想建设

漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏方能中流击水，抵达光明的彼岸。崇高的思想理念，科学的理想信念，高涨的爱国情怀，正是我们乘风破浪，搏击沧海的的灯塔和动力之源。正确的思想风范，先进的时代理念是建立和谐班级的首要条件。

一：党团组织建设

1、积极参加党团工作。鼓励支部成员写入党申请书，通过团校、党校的学习，深刻理解中国共产党的先进性，力求从思想、行为方面向党组织靠拢，并做好团员推优和党员发展工作。目前已有26名同学递交入党申请书，14名同学参加党校学习，预备党员一人。

目标: ①本内力求全部团员完成团校结业。

②争取更多团员发展成为入党积极分子。

③争创优秀团支部。

2、认真学习理论知识。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。紧随时代发展潮流，解放思想，开展多种活动宣传当的方针政策，国家法律、法规。形势教育，校纪校规等。

活动：①设立马列主义学习小组，并及时总结学习心得。

②组织开展小班党建会议，加深对党认识，明确入党动机。

③理论联系实际，开展“八荣八耻”的思想论坛活动，实现学习书本知识与投身实践相统一。

3、健全组织机构。规范班团干部队伍，提高干部队伍的整体素质，不断对学生干部进行培训和指导。班团干部在完善自我的同时要起到表率作用，带头实践、自觉保持先进思想，通过开展班级座谈会、谈心活动和思想交流会等方式，引导支部成员形成正确的思想观念。

二：学风思想建设

对各类与学习有关的活动进行思想发动，引导大学生树立正确的学习观，端正学习态度，合理规划大学生活，珍爱大学时光，加强自身修养。严于律己，诚实守信，养成持之以恒的学习习惯，灌输终身学习的理念。

1、请学长与大家进行交流座谈，介绍学习经验，解决同学们学习上的困难。

2、定期组织同学进行学习方面的讨论，总结优点，发现不足并及时改善学习方法。

3、引导同学们充分利用网络资源，大致了解本专业的发展及就业情况，使我们明确学习的方向，找到解决实际问题的方法。

三：支部思想教育

（一）爱国教育 追随红军足迹，学习英烈精神。

活动：①聆听革命先烈事迹的爱国主义教育报告，从爱国主义的丰富表现中，升华出爱国主义的普遍情怀。

②组织参观红色景区——韶山，重温革命历史的过程，树立振兴中华的理想。

关心国家时势，紧随时代潮流。

活动：①针对“藏独”、“台独”问题开展“维护统一，反对分裂”的主题班会，使大家更加了解祖国国情。

②充分发挥班级博客的功能，及时传达当的重要会议的主要内容，国内外涉交活动及国际局势发展的情况。

（二）集体思想教育

通过支部拔河比赛、新生才艺大赛、万米接力等活动，树立同学们的集体意识，让每个同学清楚的认识到自己是班级的主人，明白自己对集体的责任和义务，从而自觉关心爱护集体，最终把集体目标转化为个人目标，把个人思想融合为集体思想。

（三）诚信教育

人无信而不立。目前，大学生诚信教育很不乐观,诚信意识淡薄，诚信观念缺乏。针对上述问题，我们将开展一系列诚信教育活动。

活动：①开展“将诚信进行到底”的论坛活动，围绕认识诚信的重要性，社会诚信缺乏的根源，以及如何使社会，个人重新认识到诚信的作用，怎样让诚信回归到各方面深入探讨。

②“呼唤诚信，共筑诚信”专题宣传活动，营造良好的宣传氛围。（通过网站、海报、条幅、宣传报等方式）

③组织开展“塑造诚信大学生，构建诚信班集体”学生签名活动，以签名方式承诺履行诚信责任。

（四）法制教育

大学生既要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违反乱纪为耻”的观念，认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，增强国家安全意识。开展法律常识展览与宣传活动，营造文明守法校园生活氛围

四：支部形象宣传

班级思想建设除了做好思想教育外，支部的形象宣传也是极其重要的一部分，通过支部良好形象的培养及形象的宣传，建立班级荣誉感，增强班级凝聚力。

（一）个人魅力与集体魅力的宣传

丰富多彩的比赛，可以为我们提供一个展示自我的平台，无论是演讲比赛、校运会、万米接力、定向越野还是班级擂台赛，我们都将以最饱满的热情投入其中，展示班级风采。

（二）广播、文稿及博客宣传

利用广播、文稿及博客等多种宣传方式，将班级特色活动的开展情况，班级积极向上的精神风貌展现出来，打造班级对外的良好形象，树立集体荣誉感。

班级制度建设 国有国法，家有家规，制度的建设不是限制我们的自由，而是让我们在正确的轨道上飞翔的更高。

本规章旨在实现班级生活中整个班级与同学的和谐，同时规范班干部的职务行为，此方案必须经过班上每个同学的同意。寝室管理制度

由于大学没有固定的教师，我班决定把各项工作落实到各个宿舍。宿舍是班级的细胞，宿舍建设的好坏直接影响班级建设的好坏，因此，建立一套完善的宿舍管理制度非常有必要。

一、注意安全节约用电。不准私自乱接电线，不得使用电炉等

大功率电器。严禁在寝室点燃明火。

二、爱护公物，不乱贴乱画，不乱钉钉子和打洞。

三、禁止在宿舍进行不恰当的体育活动。

四、学生宿舍原则上不准留宿外人。直系亲属在报请学院学工

办，允许备案后，可留宿一到两晚。

五、严格遵守作息制度，按时就寝，按时起床。未经请假不得在外留宿。

六、自习时间不准在寝室打牌、下棋等影响他人学习的事情。严禁打麻将。寝室卫生制度

卫生的好坏直接影响到我们的身体健康。良好的寝室卫生环境更有利于我们的学习，卫生制度建设是班级制度建设中重要的一部分。

一、值日生每日必须清扫寝室，并及时倒掉垃圾。

二、每个人必须整理好自己的个人物品，将物品摆放整齐。

三、每个月进行一次大扫除，保持寝室清洁。

四、养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。寝室长考核制度

寝室长是每个寝室的领导人物，把寝室长管理好，我们的寝室管理可以说已经成功了一半

一、寝室长及时准确的把班委传达的信息传达给室友。

二、对寝室成员身体不舒服的，要注意关系，并将情况及时反映到班委。

三、对于夜不归宿的同学，要及时通知班主任。

四、寝室成员之间出现矛盾时，寝室长及时调解，不能解决的问题反映到班委。

五、督促室友做好寝室的日常工作。

六、组织本寝室与其他寝室的联谊活动，促进同学之间的交流，曾进同学之间的感情。活动规章制度

一、每个活动选一到两个负责人，负责人需写好活动策划书，活

动结束后写好活动总结。

二、活动负责人与参与者应多相互交流，及时发现并解决活动中出现的问题。

三、活动参与者应积极配合负责人，做到准时到场，如遇事，须提前请假。请假制度

一、晨读与上课如遇事不能来者，需用正式请假条写明请假原因，交

于副班长处，请假当事人需向任课老师说明。二、一天之内超过两节课请假的同学，需写好请假条交于副班长，得到辅导员的批准签字方能生效。

四、双休日需去邻近城市的同学，需向班主任说明原因，并得到班主任的许可，方能请假离校。

五、班级的大活动，明确要求每个同学都到场，如遇临时有事，要写好请假条，由班长或团支书签字，交于副班长处。

六、特殊情况，按当时情况处理。班干部考核制度

一、及时开班委会，交流总结在工作中的问题与个人看法。

二、班委会成员每两周写一份工作总结，由班长整理，叫辅导员。

三、班委会成员每个月上交一次工作笔记。班费支出制度

原则：用的恰当，用的合理，用最少的钱，为班级做最大的贡献。班费是本班进行各项活动的主要经费来源，班费取之于同学，用之于同学。

一、由班费开支买班级用品时，必须经过大部分同学的同意。

二、班费支出购物时，需保留收据，交于生活委员处，在收据上写上自己的名字。

三、班费由生活委员负责管理。

四、经手人虚报发票和开支时，一经查实，必须交还多得班费，并给予批评教育。

五、由生活委员个人失误造成班费丢失，视情况负全责或负部分责任。

六、每个月生活委员公布一次班费开支详单。会议制度

一、班级适时的开班委会、班会。

二、班委会表决通过的决议应提交班会讨论，通过方可施行。

三、班会每个同学都必须参加，遇事不能参加者需请假。

四、开会时，参与人需遵守会场纪律，保持会场安静。

五、开会由副班长做好会议记录，整理交宣传委员存档。

六、学校学院组织的会议，要求集体参加的，班委应统计与会人员。

七、与会人员应做好会议记录，供以后组织学习，讨论总结。

八、班委参加的学校学院会议，班委应将会议精神及时的传达给同学。

班级文化建设

班级文化建设是班级在学习工作生活中所形成的具一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化贯穿于班级的各个场合和学生的言语行动中。

班级文化建设的目标：我班班级文化建设的重点是通过班级文化的营造，调动每一位同学活动的积极性，提高学生交际能力，并以此来增强班级的凝聚力。

一、设特色的班训、班号、制定完善的规章制度

班训：立志正身，博学笃行，团结进取，求实拓新 班号：制药一班，谁与争锋

二、建立温馨的寝室

以寝室为单位，寝室是现在最重要的学习和生活的地点，对寝室的环境建设是重中之重

寝室文化节中，寝室成员互帮互助，增强寝室成员之间的交流，各寝室通过设计心目中的温馨寝室，使得寝室有一种家的感觉，同时在日常生活中，每个人都要认真的搞好内务，让寝室始终都保持良好的卫生环境。

三、以学习为主线，以增强班级凝聚力为轴心，开展丰富多彩的活动

（一）每月开展特色晨读活动。通过开展不同形式的活动，让同学们锻炼自己，同时更加好的学习英语，大家互帮互助，增强彼此之间的交流；

（二）班上定时举行辩论赛，知识竞赛。平常生活中同学们很少了解国家时事以及其他方面的知识，在辩论赛，知识竞赛中，同学们自己去查资料组织材料，在此过程中了解更多自己所不懂的东西，同时在比赛过程中加强同学之间的交流，增进彼此之间的感情；

（三）与 他班联谊，开展各种各样的活动，大家互相沟通，讨论自己的看法目标等，增进彼此之间的交流，同时以此来丰富同学们的课外生活，促进班集体活动的深化；

（四）班级成员分为几个学习小组，每6至7人为一组，在平常生活中，大家在一起互帮互助，在学习上更是不断提高，同时调动同学们的积极性；

（五）我们均会读过一些好书，学会与同学分享，可以碰撞出我们思想的火花，产生心灵的震撼。“漂流书”给我们提供一个好的平台，这里有我们知识的交流，思想的融合。

四、班级组建

（一）啦啦队建设

啦啦队用品是在我班宣传委员带领下，通过班上同学同心协力合作而制作成，各种活动，本班啦啦队展示了自己特有的风采，啦啦队用品增强了现场活跃的气氛，啦啦队的强大增强了场上同学们的激情，也提高了我们参与活动的热情。

（二）宣传工作

建设一个良好的通知网，是非常重要的。大学没有固定的教室，全班同学聚在一起商量事情的是奇偶按极少，在此情况下，我们以寝室为单位，每次事件活动有负责人把消息下达到每个寝室长手里，从而保证消息下达到每个同学手中。

五、确立目标

（一）统计班上同学的兴趣爱好，并以此为突破口，根据同学的不同兴趣爱好分组，进行各种球类比赛，增进同学之间的了解，同时在比赛过程中增强同学们的合作意识。

（二）别树一帜的新生才艺表演，新生才艺大赛争取让每个人都参加，为此要经常排列，在排练过程中，同学们发扬不怕苦不怕累的精神，还说出自己的不同看法和意见，同学们表现出了极高的热情，同时也体现了大家强烈的集体荣誉感。

学风建设

学风建设是与同学们的生活息息相关的重要环节，具备了良好的学风，才能充分利用宝贵的时光，学到扎实的基础知识，掌握真正的技能本领，成为时代需要的人才。一个好的学风应该是如饥似渴的求知之风；刻苦钻研的学习之风；打破沙锅问到底的探求之风；切磋琢磨，相互学习的讨论之风；博学慎思的独立思考之风；与时俱进的开拓创新之风。良好的学风能激励学生奋发向上，努力成材的强大精神力量，从而树立起高尚的理想和明确的目标，养成良好的学习习惯，真正从思想上认识到学习的重要性，积极主动自觉的投入到学习当中来，努力形成“要我学”变成“我要学”的局面。

学风建设的目的：

一、提高同学们的学习兴趣，排除同学们厌学的心理。

二、加强个人学习，带动后进生一起进步，使我班成为一个人才济济的集体，加大我们将来就业的筹码。

三、加强班级团结，增进同学交流，创建一个和谐，团结，向上的班集体。

四、培养同学们良好的，终生受用的习惯，为以后保持良好的学习和工作打下基础。

学风建设的内容和具体措施：

一、思想态度方面

（一）进行目的教育，大学生不能只为了完成老师布置的任务而学习，更不能为考试而学习。当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习，努力成材。

（二）提倡追求科学真理献身科技事业的精神，反对贪图享乐，功利主义的倾向。

（三）建立奖罚激励机制，树立典型，鼓励先进，杜绝学生不积极的心理倾向。

二、学习方面

（一）确定学习目标。

让每一位同学写下自己的远期目标（负责人收集并记录），再定期制定近期目标。根据同学们各自的目标，可对他们今后的学习进行监督，并时常勉励同学们坚持向自己的目标奋进。

（二）成立学习小组。

1、辅导学习小组。如计算机小组，英语小组，数学小组等。（以后可根据具体情况，增设辅导学习小组）各组负责帮助该组同学在该科目上遇到的问题。

2、自习小组。以寝室为单位成立七个自习小组，寝室长为组长。各组长要积极组织本组成员上自习，自习地点自选，但提倡出寝自习。负责监督的班干部需认真记录各组上自习的情况。

3、读书小组。设五组。提倡每组按规定每个月读完几本书，读完一本书后，写出自己的读书心得或感要。负责人收集各组的读书心得或读书笔记进行复印，然后发给全班同学传阅学习。各组也可互相推荐好书读，充分利用图书馆为我们提供的资源。

（三）组织与学习有关的活动。

1、每月组织全班同学进行一次英语四六级模拟考试，为同学们英语四六级过关打基础。

2、邀请各学院优秀学生为我班学生作学习经验介绍，让同学们掌握科学的学习方法，提高学习效律。

3、邀请专业老师或辅导员为同学们讲述制药专业的就业形势和发展方向，让同学们对未来有更科学的规划，进而朝着那个方向去努力。

4、定期举行学科竞赛，强化同学们对学科知识的掌握和理解。

5、鼓励同学们参加征文赛，听学术报告，提倡同学们去听外教的课

三、生活方面。

（一）组织春游，秋游，乒乓球，羽毛球赛及各种丰富多彩的文娱活动，使大家紧张的学习得以放松，在玩的过程中增进彼此交流，增强班级凝聚力。

（二）规定作息制度，每位同学晚上尽量在11半之前就寝，午休时间不安排活动。保证同学们的睡眠，提高学习效律。

（三）针对男生迷恋网络游戏，聚众赌博现象，安排女生去男生寝室检查监督。这样不仅可以提高男生的自制力，还可增进男女生的交流。

四、班委工作方面

（一）副班长要做好每节课及活动的考勤工作，对缺勤人员除了登记姓名外，还要进行及时调查，并进行教育，促其改正。

（二）各科代表要按时收发作业，及时反映作业完成情况，并记录不交作业或迟交作业者的姓名，沟通各科老师与学生的信息联系。

组织建设

要组建一个优秀的班级体，其中发挥着主要作用的是班委会。建立一个好的班委会，才能带动班级的发展。要组建一个好的班委会，一、要明确班干部的职责

班长：全面负责班级工作。主持召开班委会，研究布置班级工作，指导并督促班委会其他干部完成各项工作计划。

副班长：管好班上出勤制度，整理会议记录并存档。负责班上班会的通知。

学习委员：搞好全班同学学习考勤工作，搞好每学年学生学习成绩的统计与公布工作，以利于综合测评工作的顺利开展。协助教师采取切实有效措施帮助学习后进学生不断取得进步，经常开展旨在提高全班学生学习兴趣、学习成绩的有益活动。协助生活治安委员搞好教室的布置和卫生打扫检查工作。 生活委员：寝室的卫生打扫与检查工作。采取有效措施坚决抵制、杜绝损坏公物现象以及在寝室乱接灯头、烧煤油炉、污染教学生活环境的不良行为。保质保量完成校、院系安排的各项劳动任务。关心同学生活，帮助同学解决生活困难，关心同学的人身和财产安全。

文体委员：认真完成校、院系布置的文艺汇演、文艺比赛等工作。积极开展健康有益的班级文娱活动，组织好重大节日的文艺晚会和联谊会，丰富广大学生的课余文化生活。积极开展丰富多彩的班级体育活动。组织好校、院系运动会中本班学生的参赛工作。

宣传委员：班上征文的提交，宣传各项活动，整理会议记录。

二、班干部要相互理解体谅

在办事过程中，不免会出现这样那样的问题，班干部要适当忍让，建立和谐的班委会才能建立一个团结的班级体。

三、班干部要有计划

每两周班干部写一份工作总结，总结上一段工作中出现的问题，对解决班上问题好的方法。

总结前段时间通过组织活动发现了班上的一些问题：

（一）班干部办事效率低

（二）做事无明确计划

（三）时间观念不强

（四）团体意识不强 针对上述问题切实采取措施：

（一）确定活动负责人 每个项目都由一个班干部负总责。每次活动经由班委会讨论，根据班委的职责和实际情况，确定一名负责人，负责人协同班干部计划和安排相关工作。

（二）活动负责人写好计划书

有了一个完整的计划才能把活动顺利的开展下去，合理的安排时间。要求每个负责人在开展活动之前写一份活动策划书，内容包括：活动目的，活动内容，活动时间，活动地点，活动参与人，活动要求。