优秀先进教师个人事迹材料[大全]

第一篇：优秀先进教师个人事迹材料[大全]

国内首家事迹材料范文网站 优秀先进教师个人事迹材料：把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中 教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬 业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人 承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。十三 年前当我考入师范时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。98 年毕业后，我毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。10 余年的风雨磨砺，使我由教育战 线上的一名新兵成长为市、区、学校的骨干教师；区人大代表；并多次被评为乡镇优秀教师、优秀班主任和优秀辅导员；XX、XX 两年所带的毕业班都被评为贵池区“先进班集体”。在 教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。

一、爱心感化，做好班主任工作 我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生，立志当好学生的引路人，用诚心 和爱心，让学生感受到学校生活的愉快。XX 年秋，我从建华小学调到中心小学，因我以前 对班级管理工作做得较出色，校领导让我带六年级数学兼班主任。我乐意地接受了。开始，我便向其他老师了解这个班的情况，有的教师便笑着说：“这可是个令人头疼的班呀！”有的 老师甚至表示出了对我的“同情”与“怜悯”：“你可要小心，别被几个„调皮大王‟给整了。” 原来由于各种原因三年换了6 位教师。我虽不觉得那么严重，可也做好了准备吃苦的思想准 备。第一个星期，我便尝到了这个班的滋味，当然也发现了许多问题：纪律松散，天天都有 人不上课，都有人迟到或早退；早读变成了争论课，有时会演变成斗嘴课；“大哥大”身边 有几位“铁哥们”，“大姐大”统领着一支颇为“勇猛”的巾帼队伍，男女生对立，每天纠纷 不断。他们不仅没把我这个新班主任放在眼里，有时，还“欺”我的“生”。发现了问题，我也就找到了工作的切入点。我先是进行感情投入。课余时间，我常常深入到学生中间，以一个大朋友的身份与他们 进行聊天，一起活动，并在不经意间了解他们的想法，发现他们的优点、爱好及特长，对被 称为“大哥大”、“大姐大”的同学更是利用一切可能的时间同他们进行交谈。了解学生矛盾 的原因，用风趣幽默的语言去侃解。孩子毕竟是纯真、幼稚的，经过两个星期的努力，学生 已能接受我这个新班主任了，并对我有了一定的信任感。于是我开始了班干队伍的建设。考 虑到“大哥大”、“大姐大”在同学们中的号召力，我特意提议让他们分别担任班长和中队长，因为他俩成绩都比较好，以为下一步做班级管理工作找好小助手。工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法； 不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。接下来我就开始了有针对性的观察、交谈。依照重轻缓急的对象开始了艰难的访问工作。为了尽快地了解学生各方面的情况，我 特买回一箱方便面放在办公室里。每天下午一放学我便有计划地同学生一道向学生的家走 去。要知道郭港村是丘陵地区，学生家庭住址分散，再加上我又是刚来，每一条小路，每一 个学生的家我都非常的陌生。我每次去了三个学生的家，常常是晚上9 点以后才回到学校，泡方便面当晚餐。即使下雨也不例外。记得那年9 月27 日晚回来时，还不慎跌到了水沟里。双休日就去镇区、村部、轮窑厂了解有关学生的情况及其家庭情况。尽管学校距我在城里的 家不远，尽管我和妻子新婚不久，但为了这个班，我愣是两个星期没回家。完成了第一轮家 访后回到家，妻子虽然讲了几句抱怨的话，可她眼中流露的却是对我的心疼、关爱、体谅。妻子的支持，使我更坚定了搞好这个班的信心与决心。事迹材料网www.sjclw.net ——国内首家事迹材料范文网站 也许是我的诚心、我的不辞劳苦打动了学生，他们对我几乎是另眼相待了。我感觉到第 一步的工作有效果了，也是建立亲密的师生关系的关键时候了。我又根据我所了解的情况，制定出工作计划，设计好工作的方式方法和内容。在实施过程中，我尽自己最大的能力了解 学生之所需，帮助有困难的学生。并充分发挥干部的小助手作用。功夫不负有心人，经过半 个学期系统而又扎实的工作，一个团结、工作有效率的班干队伍建成了，亲密和谐的师生关 系建立起来了。有着良好的班风、学风的班集体形成了。教师们不禁向我伸出了敬佩的大拇 指，校领导也说出了发自内心的赞语。说真的，这个曾经头疼的班的管理经历和经验，给我以后又连续带了4 届毕业班班主任 工作起到了不小的借鉴和指导作用。为此，我所带的班级多次被区校先进班集体,个人也多 次被评为优秀班主任和优秀辅导员。

二、不断充电,教好学生知识 一个人热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精 神。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。参加工作以后,我抓住一切学习培 训的机会，努力学习心理学、教育学、普通话、计算机，参加学历提高学习，让自身素质不 断提高，活到老，学到老。目前通过自学已取得了大专、本科学历，还参加了研究生进修班 学习并取得结业证书，另外，通过自己的刻苦努力又获得了文学学士学位。我积极争取机会参加各级教研活动和培训,向名师和优秀有经验的教师学习。XX 年 12 月10 日—20 日参加安徽省农村中小学现代远程教育试点工作省级骨干教师培训班学习并取 得证书（铜陵）；XX 年4 月26 日—30 日参加了安徽省小学数学教学改革观摩交流会（青阳）； XX 年10 月26 日—11 月1 日参加了全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会（黄山）； XX 年5 月20 日参加了贵池城关小学举办的实践探究创新小学数学教学观摩研讨会；XX 年 7 月31 日—8 月4 日参加安徽省农村中小学现代远程教育工程省级骨干教师培训班学习并取 得证书；XX 年11 月9 日—11 月11 日参加了XX 池州市小学数学教研年会；2011 年7 月 30日—8月4日参加安徽省英特尔未来教育基础课程项目省级主讲教师培训班学习并取得证 书,等等。在参加培训学习回来以后,我多次承担了全镇教师培训的任务,多次上示范课、观摩 课、公开课,作专题讲座,经验介绍。正是有了以上的培训学习的见识和积淀,也正是有了以上的多次摸爬滚打的亮相和锤 炼。我对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“40 分钟见质量和效益”的课堂教 学模式，该模式依据“以学生为本，强调自主探究和合作学习”的教学思想，树立了“以教 师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学习主题明确,学生全程参与,单位时间收 效”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果 非常显著，得到了领导的高度评价。多年来，所带班级学生的数学及格率均达 95%以上，优秀率均在 80%以上，一直稳居同级同科前列。XX—XX 三学年所授六年级毕业班学生的 数学及格率、优秀率、平均分等各项指标，都在全镇 11 个平行班中名列同级第一。另外,近两年所带的班级学生数学成绩又在全镇名列前茅。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤 的汗水和一次次艰难的拼搏。每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲 了无数个中午和下午放学休息的时间，辅导学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。回 想着昔日的辛劳，望着办公桌上玻璃板下的每届学生的毕业合影，我由衷地感到作为一位教 师的骄傲与幸福，我欣慰我自豪，因为我是一名光荣的人民教师。为了很好地总结经验,交流做法,促进提高,我把在平时教育教学中的一些所做所想所感 撰写成论文,并且有十余篇在省、市、区获奖和交流。近几年的有:《一节数学课引发的思考》 在《安徽教育论坛》(由安徽省教育厅主管、安徽省教育学会主办)2011 年第2 期上发表;2011 年 12 月一篇教学经验总结《如何提高小学毕业班数学的教学质量》获市级二等奖;XX 年 7 月一篇教学论文《小组合作学习在小学数学课堂教学中的应用》获市级二等奖；2011 年 1 事迹材料网www.sjclw.net ——国内首家事迹材料范文网站 月一篇教学论文《浅谈远程教育资源的运用》获市级三等奖；XX 年8 月一篇教学论文《怎 样才算一节好的数学课》获区级一等奖；XX 年7 月一篇教学论文《感知规律不能停留在表 面上》获区级三等奖；等等。

三、甘于奉献，搞好教导工作 作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值。我于XX 年9 月开始担任梅龙中心学校本部教导主任，由于刚刚接手教导工作，业务上 没有经验，工作中遇到不少困难，但在困难面前，我没有退缩，也没有敷衍，而是凭着一股 钻劲和对工作认真负责的态度，克服了困难。我首先遇到的是在“年报”和“两基”资料建设工作中出现的困难。在填写相关数字表 格时，我不知道这些空格的计算方法和公式，尝试了多种算法，都不能得到正确内涵的结果。在困难面前，我有一种不服输的精神，迎难而上。于是找出了 XX 年、XX 年、XX 年的资 料，把这三年的资料放在一起进行反复对比，找出其中的规律。“功夫不负有心人”！终于找 到了正确的计算方法和公式，顺利完成了此项工作。XX 年10 月21 日，我接到中心学校领导决定派我去黄山参加教研活动的通知。但在这 期间又恰碰到“两基”资料建设和我本人小高职称材料准备的工作。外出学习对我们年轻教 师改变观念、开拓视野都很有帮助，所以这个机会我不想错过。但离10 月25 日去黄山只有 三天时间，而摆在我眼前的两项工作又都很重要——一个是学校“两基”资料的建设，一个 是个人职称材料的准备。在这两难境地，我心中只有一个想法：“两基”资料一年都不能误，职称评审年年有的是机会。于是，在这三天时间里，我精心地准备“两基”资料，对我个人 的职称材料花了很少的时间，只是随便的整理了一下。后来的事实也证明，在交“两基”资 料时，凭着我这个新手所准备的资料，没有1 个人数出错，也没有一处资料出错；而我的职 称在评审中却被涮下来了。“教育管理年”活动开展以来，我校都取得很好成绩，前面两年都有“优秀学校”，而 XX 年又是第一轮的最后一年。学校领导很看重这一年，再加上刚接手此项工作，所以，我 也感到压力很大。于是，我平时认真学习领会《评估细则》，并留心资料的收集。我将资料 分成两大类进行收集。一是学校资料，包括学校的各项规章制度、岗位职责，以及学校开展 的各种活动的资料等。二是教师资料，期初建立教师业务档案，把教师当年的教学计划、总 结、读书笔记、听课笔记、公开课教学等相关资料放在其中。而资料的整理、建档才是最终 的工作。对于承担教学任务的我，既要完成本职的教学任务，又要搞好“教育管理年”资料 的整理、建档工作。上班期间，几乎抽不出任何时间，只有牺牲自己的休息时间。在校长的 带领下，我们利用晚上时间和双休日时间一道进行资料的整理、补充、建档工作。前后历时 两个多月，我们才把b 级18 个指标的资料补充、整理、完善好，并整整齐齐、干干净净地 装在21 个档案盒里，准备迎接评估检查。XX 年我校被区教育局评为本年度“优秀学校”，同时，又被评为第一轮的“优秀学校”。担任教导主任以来，我对自已时时处处高标准严要求，大胆创新，努力探索，任劳任怨。一手抓学校教育教学常规管理工作，一手抓学校各项制度建设，制定和健全了一系列的规章 制度。尤其在提升教师教学能力和提高教育教学质量上狠下功夫，出实招，求实效。在以校 长为首的一班人努力下,学校近几年的教育教学等各项工作都突飞猛进并在社会上享有很高 声誉。学校在贵池区“教育管理年”活动中年年都被评为优秀学校。如今的梅龙中心学校已 经是池州市农村示范小学、池州市特色小学、池州市传统体育项目学校和贵池区文明单位、贵池区校本培训教研基地,等等。

四、尽心尽力，用好“农远”设备 我镇的11 所完小于XX 年底启动“农远”“模式二”工程，中心学校本部于XX 年底又 事迹材料网www.sjclw.net ——国内首家事迹材料范文网站 增加“农远”“模式三”工程。我担任学校的管理员，“农远”在各乡镇可谓是新生事物，作 为中心学校的“农远”管理员，我充当了双重角色，既要搞好本校的工作，又要抓好全镇“农 远”的管理。从“农远”工程项目的落实，到“农远”工程的实际管理使用，这期间浸透着 我无数的汗水和辛劳，“农远”工程在我们这里真正发挥了它的价值，让我们农村娃们真切 感受到了“农远”的精彩、科技的魅力。从XX 年11 月26 号我区召开第一次“农远”会议之后，我把所有休息时间几乎整日整 夜地泡在了电脑前。中午，我改完了学生的作业，就到网上去查阅“农远”软件的使用方法，夜晚，我备完第二天的课后又趴在电脑桌上在网上学习“农远”知识（我从XX 年家中已买 电脑了，XX 年我家电脑已经接入宽带上网了）。在我县“农远”工程使用的培训会之前，我已经全部掌握了“农远”工程的资料建设和软件的使用方法。为做好“农远工程”安装前 期准备工作，我将有关图纸、资料复印下发，统一与建筑队签订建设卫星天线、防雷设施基 座工程协议，并深入到各校监督施工。这样不仅保证了各项目学校的天线基座按标准如期完 成，而且还为学校节约了部分开支。我亲自到双湖小学、建华小学、先进小学等学校，根据 要求千方百计调配校舍，选定专用教室，确保符合验收要求。为做好远教设备的防火、防盗 工作，我明确要求模式二以上层次的学校都统一配备了干粉灭火器，专门安装了防盗门窗，努力做好设备环境准备工作。为了顺利安装好项目设施，我又负责设备的运送交接，在设备 安装时，我始终陪伴在安装技术人员的身边，虚心向工人师傅们学习、请教，为以后农远工 程的管理和应用积累了经验。各项目学校管理员除接受工程竣工现场培训外，均统一参加了区级培训。但由于各种原 因他们未能接受技术，为提高设备、资源使用率，我对各校管理员都进行了再次培训，制定 了具体的培训计划和制度，培训内容涉及教学光盘的应用、电脑基本操作、远程教育资源登 录、资源下载、编辑整合、课件制作等方面。在设备安装后的试运行期间，双惠小学、胜利小学、梅龙小学在运行中先后都出现一些 问题，我多次通过手机、电话、到现场等形式不厌其烦地指导操作。特别是有时还要牺牲中 午、晚上、周末的休息时间深入到出现故障的学校进行现场调试、指导和培训。如，双会小 学于XX 年5 月20 日(周日)报告“远程ip 数据接收软件注册后授权丢失，无法登录下载资 源”，于是，我在当天下午赶到该校，迅速查出了故障原因(与杀毒软件防火墙冲突)，修复 后并进行了现场指导和培训。经过近两周的运行调试，能正常运行，且设备性能稳定。为提高设备资源使用率，我要求我镇各学校管理员及时接收每周信息资源，作好设备运 行记录，打印接收资源目录，定期对信息资源进行刻录保存工作，并作好相应的记录工作。配合学校用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。同时鼓励教师利用远程教育资源自制课件，经常到多媒体教室（模式二为卫星收视室）上课，或进行公开课教学。远教资源的使用，为农村学校课堂教学 注入了新的活力。对教师的教育教学工作带来了极大的方便，有助于教师的专业成长，还让 学生初次感受到身在边远农村而享受城里特级教师授课的喜悦。在管理的过程中,其实也是自己不断学习的过程。我把学校的一些图片和音像资料制作 了30 分钟的宣传片,受到了市区教育局领导的高度赞许。2011 年12 月18 日参加贵池区中小 学教师信息技术技能比赛中荣获了三等奖。

五、履行职责，当好人大代表 人们把人大代表比喻为党和政府与人民群众保持密切联系的纽带，为了编织这条闪光的 纽带，我在自己这方土地上辛勤地耕耘，默默地奉献。XX 年 3 月28 日，我当选为贵池区 第十四届人大代表，为了及时全面地了解人民群众的意愿和要求，我利用学校工作的特点，把教职员工中收集到的热点、难点问题通过人大这一渠道向政府和有关部门反映。同时，我 还主动深入行政村、企业联系走访选民，了解情况，广泛听取群众的呼声，在掌握大量的第 事迹材料网www.sjclw.net ——国内首家事迹材料范文网站 一手资料后，经过分析、归类，整理成议案和建议，向人代会提出。XX 年4 月，我根据贵 池农村教师和城区教师同工不同酬的情况，在贵池区第十四届人大一次会议上，向大会提出 了“同区城乡教师应同工同酬的议案”，被区人大主席团列为第68 号建议，这一建议很快得 到了区人大和区政府的高度重视，并责成区教育局答复并着手实施。很快2011 年区政府就 把农村教师“开口”经费全部纳入财政预算内兑现了，同时也把农村教师住房公积金作为区 级财政预算。另外，我会前还了解到梅龙境内桐梓山公路坑坑洼洼已无法出行，我为了解实 情还特地骑车到二十多公里外的地方去实地察看，于是在区第十四届人大一次会议上力促本 代表团提出“关于修建双桐公路的议案”，被区人大主席团列为第17 号建议，这一建议也很 快得到了区交通局的高度重视。经过多方努力，目前，此路已立项正在准备修建之中。2011 年，在召开会议之前，为了提出更符合民意更贴近实情和更高质量的议案、建议，我多次主 动深入行政村、企业联系走访选民，了解情况，广泛听取群众的呼声。在了解并掌握到梅龙 沿贵铜公路线人民（重点是九华河以东的8 个村）的出行难、不安全且又贵的大量的第一手 资料后，经过分析整理成“关于要求梅龙沿线开通公交车的议案”，在2011 年2 月召开的区 第十四届人大二次会议上提出了,并于同年7 月得到了承办单位的答复解决。作为一名人大代表，我想群众所想，急群众所急，把自己看成人民群众的“代言人”。我感到自己肩上的责任更重了，我对自己的要求更高了，通过自身的努力，不断增强代表意 识，提高履行职责的水平。我先后认真地学习了宪法、代表法等法律法规，比较系统地学习代表工作业务知识，不断充实自己。我的视角不仅仅局限在教育战线，还更多地投向社会各 个领域，并十分关注与群众日常生活息息相关的社会事务。在区十四届人大一次会议和二次 会议每次召开的前夕，我都通过会前调查、走访选民，不仅牵头向大会提出了“同区城乡教 师应同工同酬的议案”、“关于修建双桐公路的议案”、“关于要求梅龙沿线开通公交车的议案” 的议案和建议，而且还联系其他代表向大会提出了“关于要求在大同站外滩建二级提水站的 建议”、“关于农村水泥路建设的议案”等五个议案和建议，这些议案建议的提出，反映了人 民的心声，引起了有关部门的重视。教育学问深，代表责任重。身兼人民教师和人大代表这一本一兼的两个岗位，我决心为 之竭尽绵薄之力。敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。我相信我对学生真挚的爱与奉献将融汇在他们的事业与情 感中。我也深深地感到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当您 的学生成为对社会的有用人才时，心中还怀念着您，您的形象还在不断地影响着他。师恩师 缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情。成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡 的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力量 与责任，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

第二篇：优秀先进教师个人事迹材

优秀先进教师个人事迹材料

任立涛，男，年参加工作，年以来，担任班主任工作

年，2011年 月担任实验中学政教处副主任，年担任实验中学办公室主任，全面负责学校的档案管理、常规检查、日常事务管理。他孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校教师，激发了大家的工作热情，在工作中他严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍行列，把奉献留给学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师的一致认可。

该同志自从年参加工作以来，一心扑在党的教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写了一首首动人的乐章。

该同志从参加工作以来，就战斗在教学的前线。她结合语文学科知识性、趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生情操的特点，认真备课，让学生学会知识的同时，提高了鉴赏的能力，锻炼了学生的胆识，更进一步提升学生的审美能力，在寓教于乐中达到教书育人的目的。

他在担任班主任期间，兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。他把全部的爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一致好评。学生们说：“他既像父亲，又像朋友。

由于他教学工作的出色，班主任工作的细心到位，具有极强的组织协调能力，深爱德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有实验中学特色的育人工作风格。

一、以校园生活为阵地，深化道德风尚教育

他善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用班级这个学生学习生活的园地，结合班级特点、学生特色，撰写班训，因而每个班级的黑板上面都有了代表班级风貌的八字班训，一扫传统的整齐划一，而是充分调动学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强了班级的凝聚力，彰显了学生个性。

管中窥豹，可见一斑。无须罗列，足见她的聪明才智，可见她在育人方面的良苦用心。

二、以活动为载体，于无声处润泽学生的心灵。

（1）利用祭扫烈士陵，学习雷锋。他以每年的清明节为契机，组织学生到烈士陵园扫墓、让学生写心得体会祭奠烈士，以此增强学生的爱国主义意识。为了让学生发扬雷锋精神，利用班团会组织学生学习雷锋事迹，开展学习雷锋助人为乐等系列活动，效果显著。

（2）利用运动会，赛场之上塑灵魂。每一年的运动会，都是全校学生的盛大节日。他充分利用这个育人的机会，想尽千方百计让每一个环节都彰显育人个性。他精心筹划、细心安排，使学生在得到身体锻炼的同时，还能增强团结协作的集体意识，以及在活动中增加班级凝聚力、集体荣誉感，从而达到活动育人的目的。

（3）《百家讲坛》系列活动，践行新课改。这个活动使学生在重温经典的同时接受现代成功学，在轻松愉悦的氛围中懂得了先做人后学习文化知识，为人生树立正确的目标，运用科学的学习方法，付出百分之百得努力，才能达到成功彼岸的道理。

三、宁守清贫，不损师德

教师是什么？有人说是红烛，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。也有人说，家有三担粮，不做孩子王。教师是蓝天下最阳光的职业，人们又说，教师这种职业除了奉献，还是奉献。多种说法，反映了社会上对教师这一职业的不同价值观的认识。武训办学，是一种普世观，韩愈《师说》同根同理。传道授业解惑，包含着天下教师的职责所在。

如何才能做到“传道授业解惑”，首先必须端正自己的价值观取向，要明白自己从事的职业，牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识。

当今社会发展很快，所谓的现代文明时时挤压着大家，开公司，做生意，挣大钱，住洋楼，作为一个时代成功人士的标志无可厚非，但作为一个教师，如果没有清醒的认识，盲目攀比，不求实际，守不住清贫，必将害人害己，损害师德师风。他时刻鞭策自己，修剪自己，调整自己，才不至颓废。“守住清贫，其乐无穷”，这是他的人生自勉

四、刻苦学习，硕果累累

2011年142班被评为xx区“先进集体”。

除了以上具有实验中学特色的育人活动外，他还积极参加旗市里举办的各项活动，都取得了良好的效果。

雄关漫道真如铁，而今迈步重头越。这只是同志多年工作中的一个缩影，但是每一个片段都凝聚着他的辛劳和汗水。捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，他更会一如既往的奉献自己的青春和力量，谱写实验中学育人工作的新篇章。

第三篇：先进教师个人事迹

个人事迹材料

新桥城实验学校 严羽

2001年9月，夏日亦如我的心情一样灿烂，我带着满脸的笑容、满身的阳光、满心的自信走进了一所陌生的农村中学。于是，伴着夏日葱茏的绿色，披着秋日朝阳的浓烈，送走冬雪飘舞的洒脱，又迎来春花芬芳的绽放，不知不觉，我工作已经整整14年了。

也许在旁人的眼中，我是平凡的，我只是一名普通中学数学教师兼班主任。但是我自己知道，我是不平凡的。这么多年，我一直在努力丰富着自己的知识，强化着自己的能力。中国数学奥林匹克教练员，靖江市教学能手……一张张证书见证了我的成长。

也许在别人眼中，我是静止的，我还是一名普通中学数学教师兼班主任。但是我自己知道，我是前进的。14年来，我如一个舵工。希望以我满腔的热血化作风帆，以我的勤劳和智慧化作航船，使一个个学子乘风破浪济沧海，到达成功的彼岸。

当然，我深深知道，这些其实是每一个在教育战线辛勤耕耘、无私奉献者的想法。我呢，没有震撼人心的举动，也没有感人至深的故事，我只是做着自己分内的事……我永远是教师队伍中的普通一员。因此，我想下面是以我为例，代表所有的如我一样平凡着，又不甘于平凡着的普通教师们，汇报自己的工作和感受，请大家指正。

一、以真爱装满心胸，用无私奉献青春

我深知教师是一项任重而道远的工作。每一年接手新的班级，我都立誓要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵，不能让一个学生掉队。

在班级管理中，我用耐心和爱心感染学生，主动热情地帮助学生。平时的授课过程中，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。我们班有一位叫***的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，造就了孩子任性自私的性格。经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间找该生谈心，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。一份耕耘一份收获，后来***的成绩有了明显的进步。

学生是我最好的荣誉证书。所以，我面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、凭身正作为垂范，以严爱进行育人

我也深知教师是一项琐碎繁冗的工作。但是多年的班级管理工作，又使我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我的严爱相济，赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵；我的率先垂范，被学生看在眼里，记在心里，从学生的身上我看到了自己的影子。

每个班级，良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我的方法就两点，“既要喊破噪子，又要做出样子”，所以我总是不厌其烦地督促学生要爱护班级公共财产，维护班级卫生；如果遇到纸屑，我也总是弯腰拾起来……平常我更是严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规，开展“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并设立多种鼓励方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

在教学中，我更深深地懂得“严爱”的重要，对学困生，我总是多帮助、多鼓励，努力寻找学困生身上的闪光点，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。

所以，我每次听到学生端端正正地称呼我“严老师”，我都相信，他们已经真正懂得，“严”不仅是我的姓氏，也是我的形象，也是我对他们深深的爱。

三、以创新突破教学，将卓越作为追求

我更深知教师是一项需要不断提升自我的工作。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我2011年被授予“优秀共产党员”荣誉称号；2013年被评为新桥镇优秀教师；2014年被评为师德标兵；连续多年被评为“校优秀班主任”“校优秀教师”。我的教学工作更是取得了较好的成绩：辅导多名学生在省数学竞赛中取得一等奖；2014年9月参加靖江市初中数学教师基本功比赛荣获一等奖，同年12月在泰州市初中数学解题能力比赛中荣获一等奖；2015年靖江市初三数学教研活动中向全市数学老师公开展示初三数学复习课；每年积极撰写教育教学论文与班主任心得，多篇论文发表或获奖。

时光荏苒，14载春夏秋冬的轮回，我依然默默地坚守在农村中学的讲台上。现在，回首往事，我的心情亦如夏日一样灿烂，我依然笑容满面，阳光满身，自信满怀。因为我是千千万万普通教师中的一员，我与所有平凡的教师一起立足实际，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索。我与所有不甘于平凡的教师一起追求精神的高远，奉献我无悔的青春。

第四篇：优秀先进教师事迹申报材料[范文模版]

优秀先进教师事迹申报材料

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《优秀先进教师事迹申报材料》的内容，具体内容：范文孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人——***老师申报优秀教师材料***，女，1964 年 10 月出生，高级教师，2001 年河南师范大学教育硕士研...范文

孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人

——***老师申报优秀教师材料

***，女，1964 年 10 月出生，高级教师，2001 年河南师范大学教育硕士研究生毕业，获硕士学位。现为***市*中数学教师，初中数学组组长，国家骨干教师。从教 17 年来，***老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17 年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学本科、硕士学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。17 年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为***市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。

一、学者之路多坎坷 孜孜不倦收获多

最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的教师，学者型教师......***老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在*中享有很高的声望，是青年教师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗

水......1986 年 7 月，**老师从**师专数学系毕业，分配到十二中工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987 年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。

她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，1990 年***老师被**中领导“挖”到这所重点中学，并担任数学教研组组长。

然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对自己越来越大的名气，面对组里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待的目光，她却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?

“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”1994 年她走进了河南师范大学，从攻读本科到攻读硕士学位。从 1994 年秋到 1997年夏，从 1999 年夏到 2002 年夏，整整 6 年的时间，***老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。

初回大学，校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞

书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多读快读。6 年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。***老师深深清楚这一点，为此她没有放弃日常教学活动，特别是攻读硕士学位期间，按文件要求可以带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践能力，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，“有这样的优秀教师，中国的教育有希望”。

求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万字的教学经验总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们分享，避免教学中走弯路，不是更有价值吗?于是，她开始系统总结自己的教学研究成果。10 年来，她的论文在省级以上刊物发表 120 多篇。她的《合作讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段，受到很多专家的赞赏，并准备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍 15 本，受到全国中学生的热烈欢迎。

十年辛苦不寻常，***老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。

二、投身教育天地宽 矢志教改谱新篇世纪 80 年代末期，***老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。

减轻学生负担是***老师的另一个重要课题。

***老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。

作为市*中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应?”他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。

***认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。

在数学教学中，她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲 20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而她则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，她再问“那么多边形内角和是多少”，学生答“(n—2)180，”并把几种证法写在黑板上，她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受得了吗?可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。

“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣!

新课程改革是她的一个新的课题。

2001 年，新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底，她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案，编写《新课程实验目标丛书》，注意学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，对教师的能力、水平也是一次检验。

以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后，她又主持制定了研究性学习的评价标准，明确提出这种全新教学模式的评价原则，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，详细制定了评价内容及标准。通过评价机制规范评价行为，发挥正确评价的激励导向作用，促进研究性学习真正收到效果。

她带头上研究性学习示范课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

她把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。

研究性学习是对传统接受式学习的理性批判，对创新精神和实践能力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组，师生完成了 100 多项研究性学习课题。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。

**老师的改革赢得省市教育界一致肯定，1999 年 5 月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖，2000 年 11 月她的近似数与有效数

字获新乡市创优课一等奖，2001 年 6 月她参加河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖。

三、爱心铺就成功路 智慧沐浴新教坛

“人格是最高学位”，这是***老师的另一个口头禅，也是她人格的真实写照。

成功的***老师以其高尚的人格感染学生，更影响了*中甚至全市的数学教师。作为数学教育界的知名人士，她担任市说课和优质课评委。面对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受市里老师信任的教师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，她又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。

作为教研组组长，对待组里的新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干，其中***、***还获得市优质课一等奖。

忠于党的教育事业，无私地奉献自己，***老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议，一致推荐***老师参评**市优秀教师。

微信扫一扫二维码分享到微信好友或朋友圈来源：网友投稿

第五篇：先进教师优秀事迹观后感

先进教师优秀事迹观后感

作为一位平平凡凡，普普通通的人民教师的我，昨天观看完学校组织播放的视频，我的心被他们的师德故事震撼了。黄年英老师、谢富厚老师、胡丽华老师、以及我们新干县的彭宏斌老师，他们都是那么优秀，选择教师的这个职业，对教师职业的热爱，对教育事业不懈努力地追求，为我们这些刚步入教师行列的新老师们在以后的工作中指明了目标和方向。

向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格。为此，我以学校的师德典型人物、典型事例，教育自己。

在以后的教育生涯中，首先，内强素质，外塑形象。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要乐于奉献。要想成为一名优秀的教师，单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把爱献给事业，献给学生。其次，注意老师在学生心目中潜移默化的影响。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。最后，注重教学方法。让学生去思考、去想象，教师用欢乐感染着每一个学生，用时间、耐心和关怀帮助孩子们找回自己，找回快乐。

我在以后的教学中，将以这些优秀教师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而又伟大的工作岗位，以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们美好的明天努力奉献。