技术比武优秀组织者事迹

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第一篇:技术比武优秀组织者事迹

技术比武优秀组织者事迹

姓名:

单位:炼铁厂

事迹:按照领导要求,做为铁厂此次技术比武的负责人,我在9月下旬参加了公司组织的关于技术比武的会议。听取技术处、人资处各位领导的要求。对于这次技术比武的意义与作用认识较深。

但在当时也确实感觉到了困难。主要在:1.时间安排上的复杂,按照方案要求,要培训,理论考试,实操考试,当时铁厂正处于三班向四班转的过程中,这就出现了在计划上的不确定性。2.如何能使参赛岗位上的所有人员都能参与而有使整个过程公平、公正。因为毕竟有一个班不能离岗。3.原先组织的岗位技能讲课尚未结束,中间又有铁厂的安全会议、各车间会议、以及二号高炉的投产工作等等。在组织安排时还要考虑不能过多占用员工的休息时间。4.铁厂比武方案的制定,培训资料,考试题的编写、整理、打印。5.人员的安排。在生产、检修都较紧张的情况下如何能使各岗位技师参与。

但问题最终还是圆满解决,得益于几点:1.有问题及时与技术处、人资处上级部门联系,获得大力支持,并提供了技术资料、理论比武场地,时间安排上的支持。2.及时与厂长联系,在内部人员及时间安排上提供了条件。3.与各岗位负责人及时沟通,提出要求,提供帮助。4.加班加点,给自己确定完成任务的时间限定,查找资料、编写教材、试题、整理试卷等。

技术比武已经结束,有辛苦更有收获,收获在于1.在员工中引起提高技能的积极性。2.积累了经验。3.积累了资料,为以后的培训打下基础。

第二篇:优秀工会组织者

优秀工会组织先进事迹材料

2010年上新庄收费站分工会积极响应局工会号召坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导紧紧围绕局工会工作以建设学习型、服务型、创新型职工队伍为目标以创建“五型班组”和“先进职工之家”相结合为载体紧密团结扎实工作全面履行工会职能切实维护职工的合法权益有效促进我站的思想建设、组织建设和作风建设为站各项工作的正常运转做出了积极贡献。

一、分工会组织建设基本情况 我站按《工会法》建立了基层工会组织现职工总数44人工会会员44人职工入会率达100。从2006年建站以来累计发展会员47人我站分工会共有工会干部5人均为兼职由站领导兼任工会主席并已建立了经费审查小组和女职工委员会工会干部年龄、文化结构基本上合理。

二、积极发挥分工会组织作用全力开展“五型班组”创建。

1、创建“学习型”职工队伍抓好职工素质提升工程。为了更好的适应收费运营管理工作的要求提高服务质量和水平保障畅通突出公路带动经济发展的枢纽地位我站分工会坚持以人为本不断创新学习理念、创新学习机制、创新学习方法创新学习形式加强职工培训努力创建学习型队伍精心打造高素

第三篇:优秀组织者事迹材料

2008年2月以来,***同志担任了炼铁厂团委书记,在过去的一年里,他在生产经营方面做出了积极努力外,大力参予人才培养工作。特别是在青年岗位能手活动中,他在保持与青年日常的长效沟通与正确引导的基础上,组织团委做好青年们职业生涯设计,不遗余力地为青年搭建成才平台。

1、保持与青年畅通沟通,全方位地了解青年。大家都清楚COREX先进的环保炼铁工艺要在中国得到发展,最关键的就是要培养COREX技术人才,尤其是青年人才。而培养青年必须要先了解青年,***多渠道地与青年保持日常的畅通沟通,深入了解青年。会前十分钟、饭后半小时,坚持与青年沟通,此外,还通过宿舍青年谈话、家访、邮件等方式全方位的了解青年,先后共联系青年83余人,为引导青年的成长成才奠定了基础。

2、协助党委指导青年做好职业生涯规划,重视岗位成才。新工艺、新设备要配备新人才。***抓住COREX新项目的重大机遇,大力协助炼铁厂党委培养青年人才,指导青年做好职业生涯的规划,最大化地发挥项目育人的作用。根据不同专业、不同区域及青年的不同特点,将青年分类,分别指导他们的职业生涯规划。目前,炼铁厂青年基本做到方向明确,计划合理。30名左右的青年在短短的一年当中,已经成为炼铁厂的骨干人才。

3、全力为青年的岗位成才搭建平台。引导COREX技术创新小组开展好日常工作的同时,全力为青年们创造一切外部条件。在炼铁厂领导的指导下,***带领小组围绕生产经营、“四达”目标、以及目前的二步工程建设,制定了合理的学习攻关计划,包括各阶段的学习内容、学习方式、学习制度;同时他还为青年们联系了宝钢研究院、宝钢分公司的专家,作为小组活动开展的外部支撑。伴随炼铁厂青年发展主旨,***建议让青年参与到COREX耐材、配煤、配矿、喷煤、压块等宝钢重点攻关项目中。青年们此过程中,从技术水平、业务能力都、为人处事等方面都得到了快速的提升。

目前,炼铁厂青年们成长迅速,在各自的岗位上都表现出了良好地工作状态和发展态势,大多数青年已经进入了炼铁厂技术骨干的行列。特别是刚进来的08届青年,通过***设计的“新进员工入职上岗培训”、“青年职业发展档案”以及炼铁厂青年交流等特色活动,在较短的时间内融入了集体,均在暗暗下苦心努力提高自己为炼铁厂出力。

第四篇:优秀组织者申报材料

篇一:技术比武优秀组织者事迹 技术比武优秀组织者事迹 姓名: 单位:炼铁厂

事迹:按照领导要求,做为铁厂此次技术比武的负责人,我在9月下旬参加了公司组织的关于技术比武的会议。听取技术处、人资处各位领导的要求。对于这次技术比武的意义与作用认识较深。

但在当时也确实感觉到了困难。主要在:1.时间安排上的复杂,按照方案要求,要培训,理论考试,实操考试,当时铁厂正处于三班向四班转的过程中,这就出现了在计划上的不确定性。2.如何能使参赛岗位上的所有人员都能参与而有使整个过程公平、公正。因为毕竟有一个班不能离岗。3.原先组织的岗位技能讲课尚未结束,中间又有铁厂的安全会议、各车间会议、以及二号高炉的投产工作等等。在组织安排时还要考虑不能过多占用员工的休息时间。4.铁厂比武方案的制定,培训资料,考试题的编写、整理、打印。5.人员的安排。在生产、检修都较紧张的情况下如何能使各岗位技师参与。

但问题最终还是圆满解决,得益于几点:1.有问题及时与技术处、人资处上级部门联系,获得大力支持,并提供了技术资料、理论比武场地,时间安排上的支持。2.及时与厂长联系,在内部人员及时间安排上提供了条件。3.与各岗位负责人及时沟通,提出要求,提供帮助。4.加班加点,给自己确定完成任务的时间限定,查找资料、编写教材、试题、整理试卷等。技术比武已经结束,有辛苦更有收获,收获在于1.在员工中引起提高技能的积极性。2.积累了经验。3.积累了资料,为以后的培训打下基础。篇二:5--优秀群众文化活动优秀组织者申报表

营口市优秀群众文化活动组织者申报表(集体)篇三:张青云优秀党员申请材料

湖北文理学院“优秀共产党员”推荐表管理学院2015优秀党员申报主要事迹 本人张青云,男,汉族,湖北南漳,22岁,地理科学1211班。管理学院团委荣誉副书记、地理科学1211班团支书.曾担任湖北文理学院管理学院团委副书记,远大企业管理协会会长,管理学院学生会创业部部长,管理学院培训团团长,地理科学1211班班长,湖北文理学院创业俱乐部市场部副部长。2013-2014年和管理学院学生会主席吴腾飞一起创办管理学院学生会创业部,并担任管理学院学生会创业部首届部长,2013-2014年担任地理科学1211班班长,远大企业协会会长,管理学院培训团团长.在担任管理学院学生会创业部部长期间,工作积极,表现突出,组织我院学生积极参加“襄阳市首届大学生创业大赛”,在创业部的积极组织发动下,我院学生分别荣获“襄阳市首届大学生创业大赛”一等奖,三等奖.本人在创业部主持领导“中国大学生自强之星”选拔赛和“大学生职业生涯规划大赛”两大赛事,促进了管理学院学风建设的开展,为管理学院学风建设营造了良好氛围.活动受到院领导老师的一致好评.在担任地理科学1211班班长一职期间,工作突出,把地理科学1211班建设成为管理学院学风优良班,班级同学团结友爱,班级各项考核在管理学院名列前茅.

第五篇:技术比武方案

加制氢车间技术比武PK擂台赛方案

一、目的:为了更进一步了解车间员工的实际操作水平及

培训的效果,从而制定针对性的学习方案和激励员工发现不足,不断学习的斗志,特举办此次加制氢车间技术比武。

二、为保证比赛公平公正,比赛设裁判组:

王涛王秋波、侯红科、孟祥宇

三、比赛奖励:

车间将对参赛员工进行评比,各项比赛均评出一、二、三名给与丰厚的物质奖励。

四、比赛项目:

1、现场设备操作:

现场机泵开停机、切换,大机组开机,阀门手动自动切换、如何点炉子、鼓引风机切换、干气密封操作、液氮罐操作、油箱上油操作、油泵换热器过滤器切换等等一系列现场设备操作考试。

2、现场及流程熟悉情况:

①流程改动:

加氢:分馏循环、反应循环、引油流程、吹扫流程、贫液流程以及开停工过程中涉及到的流程改动

制氢:精制循环、转化循环、脱硫反应器串并联、两路改一路以及开停工过程中涉及到的流程

改动

②现场熟悉考试:

阀门(包括调节阀)名称(位号)、位置、通径、作用等,管线走向等等;现场设备(包括机泵)的名称、位置。

3、操作调整:

产品质量异常调整、制氢换料(进干气、丙烷、天然气比例改变时)、加氢进料更换(催柴、蜡油量变化时)、燃料气波动时、催化干气波动、油压下降、3.5Mpa蒸汽压力温度波动、DCS连锁解除复位

4、事故处理:

着火、恍电、中毒、设备故障、原料中断、紧急停工等等。

五、比赛形式:

第一、二、三项以个人为单位,第四项以岗位或班组为单位,分岗位两人进行PK擂台赛。两方相互提问,作答形式可以口述、笔答和现场操作(由提问者提出要求),回答正确与否有提问方判断,当出现歧义时,由裁判组进行判断。两方PK谁先答错三个问题,谁失败,获胜方为擂主继续接受其他方的挑战。根据每方获胜的次数进行排名。

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