城关镇中心小学德育先进集体材料

第一篇：城关镇中心小学德育先进集体材料

打造育人乐园

——城关镇中心小学德育先进集体材料

新密市城关镇中心小学始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育;根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。

一、加强组织领导，营造良好德育教育氛围

一是成立领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规范。学校加强了各条线，德育领导小组与政教处和少先队大队部及各班中队委的横向联系，并把德育工作纳入学校中长期教育发展规划。通过各条线的齐抓共管，政教处具体操作，全体教师共同参与，形成了德育工作的强大合力。

二是加强校园环境和文化氛围建设，夯实德育阵地。良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于学生的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。在“环境一流”的总目标中，突出教学条件和环境建设，提供了一流的教学条件，创设了一流的教学环境，形成了一流的文化氛围。我校特别在打造“四化”校园的基础上(‘四化’指的是美化、绿化、亮化、文化)，不断加大对校园环境的建设，从一入门处就能看到学校的校风、校训、教风、学风、校歌。分了四个层面：第一个层面是绿化美化校园，将校训、校风、教风、学风，以及国学经典、行为规范等内容张贴在橱窗里，包括每一棵树都有树名及其生长规律;第二个层面是楼道走廊文化布置。教学楼内，每楼层一个符合学生年龄特点的主题，延伸开来的是一条条文化长廊;第三个层面是班级和特色中队文化布置，各班本着“育人、美观、实效”的原则，建设了特色的班级文化;第四个层面是办公室文化。老师们根据学科特点，充分发挥自己的才艺与个性，建设了各具特色的办公室和教研组文化。通过这些措施，真正做到了让每一面墙壁都会说话以境陶情，提升校园环境的品位，为学生创造出一个清新、优美、充满生机的校园，让他们在更美的校园里接受文明教育和美的熏陶。强化了人与自然的和谐发展，突出环境与人完美结合，更体现了校园的书香气息和人文底蕴。

二、建设好德育教师队伍，夯实育人基础近年来，我校建立起了高素质的教师群体。⑴强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近几年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的理念，教师全体参与，为教书育人营造了良好的育人氛围。良好师德师风是做好学校德育工作的根本保证。(2)加强学校班主任队伍的建设，抓好教师队伍的学习与培训。我们通过制订班主任工作条例和班主任考核细则，规定和明确班主任的职责和义务。对有经验的优秀班主任和年轻班主任分层次进行培训，并提出不同的目标和要求，充分发挥了他们的班级管理和德育示范作用。让每一位教师都能自觉规范自己的教育言行，不断提高自己的师德修养和育人艺术，用教师自身的行为实践去教育人、影响人、感染人。学校涌现出了一批先进班主任、优秀辅导员。

三、全方位落实德育工作，发挥以德育为阵地的主渠道作用 我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，密切三个结合，切实加强了学生思想道德教育。

四条主线：一是爱国教育，开展“热爱祖国，做有志队员”、“学国粹经典”等主题教育，让队员从中感受到作为中国人的骄傲;二是养成教育。让学生养成良好的学习、生活等习惯;三是感恩教育，结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动;四是法制教育，开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。

三个载体：一是发挥课堂教学主渠道作用。充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义、集体主义、传统美德教育和法制教育有机融入班队会、品德与生活(社会)、语文等教学之中。二是以文化建设为载体，优化学校育人环境。三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。以“小手拉大手，共创文明城”、“争当文明小卫士”、“中国文明礼我先行”、中华经典诵读等活动为突破口，将德育贯穿于各年级、各学科之中，形成“人人争当文明小卫士”的喜人局面。

三个结合是构建“学校—家庭—社会”相结合的工作机制，共同做好特殊群体的关爱工作。全校共有20名班主任、34名任课老师 共同承担了210名“留守儿童”的监护职责，担当“代理家长”，并做到“四个一”：每天一次学习辅导，每周一次与学生谈心，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话。学校还开展了“三帮三结三保 三优先”活动，关爱特殊学生群体，“三帮”即帮管、帮教、帮学;“三结”就是教师与留守学生结对，学生与留守学生结对，学校中层干部结队帮扶贫困留守学生。学校与教师签订了责任书，要求做到“三保”，即：保证留守学生不辍学，保证留守学生学习不掉队，保证留守学生在校没有严重的违纪现象。同时及时组织教师召开“留守儿童”教育研讨会，将留守学生教育与管理纳入年终考核。由于工作主动、抓细抓实，学校没有出现一例留守学生辍学现象。“三个优先”制度，即学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上要优先安排。聘请市城关派出所杨晓东副所长为学校法制副校长，每学年定期对学生进行普法教育。

四、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、少先队活动课、班会、校会、黑板报、广播站、电子屏温馨提示等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行安全工作一票否决制。做到每学期初，校长与分管校长、分管校长与班主任及教师层层签订安全责任书。上好“开学安全第一课”，开展 “我是安全小卫士”系列活动，利用“学校安全月”，对全体少先队员集中进行系列安全教育活动，请专业人员到校为师生进行安全消防知识讲座，每学年进行了两次安全逃生演练;组织专业人员对全校消防设施维修及更换。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。

五、关注潜能生，努力做好潜能生的转化工作

我校在工作中能正确对待潜能生，在相信每一个潜能生都能成功的前提下，积极抓住典型潜能生，并为他们创造机会，参加各种活动，积极与他们谈心，利用校园广播、黑板报等方式进行表扬，帮助他们成功，让他们介绍经验、谈心得体会，让他们充分体验到成功的快乐，也给其他的潜能生起到榜样示范的激励作用，带动他们整体进步，进一步促进了学校校风的开展。

六、努力打造书法、书香校园

在建设书法特色学校活动中，学校成立了以冯亚娟校长为组长的书法指导小组，详细制订了适合学校发展的书法特色建设活动方案。校园里书法氛围浓厚，有励志的标语、古今书法名家介绍长廊、励志小故事板面、书法理论知识橱窗、学生书法作品展示栏；教室内 有标语引领，有学生书法作品展示栏，有书写小能手的照片。外部环境的营造大大激发了学生练字的热情。“中午的习字时间和书法课时间”为提高学生的书写能力提供了保证。学校定期举行钢笔字比赛，由书法指导小组按年级评出一、二、三等奖，对获奖的同学给以奖励。

努力打造书香校园，学校制定学年读书活动方案，保证住校生晚上有三十分钟的阅读时间，大队委检查阅读纪律，学生读书笔记一日一做，教师批改教导处检查；开展班级每日十分钟晨诵、学校每周三十分钟集体诵读活动，诵读内容由语文组依据教体局要求统一布置检查落实。经典诵读成绩显著，被城关镇中心校评为“经典诵读先进单位”，被新密市教体局评为“经典诵读优秀组织单位”。

我们也始终清醒地认识到教育好，培养好下一代是我们义不容辞的责任和使命。今后将继续在上级的关心、指导下，努力工作，锐意进取，不断开拓德育教育的新途径、新方法，使学校德育工作再上一个新的台阶。

第二篇：德育先进集体材料

实践德育队伍科学化管理，探索创新德育工作

----华油钻二小学德育先进单位先进材料

我们钻二小学是华北石油管理局最大的一所小学，现有36个教学班，1500多名学生，92名教职工。学校全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，积极开展教育教学科研、改革。确立了“依法治校，以德立校，科研兴校,质量强校”的办学思想，树立了“校兴我荣，校衰我耻”的集体观念，形成了“文明 规范 诚实 创新”的校风，“导学 激趣 思进 求改”的教风和“自学 合作 勤奋 实践“的学风。经过几年的努力，学校获得了一系列的荣誉。先后取得了“河北省素质教育先进校”、“中国石油天然气总公司教育先进集体”、“全国学校体育卫生工作先进单位”、“河北省依法治校示范单位”“河北省德育先进学校”等荣誉称号。

现将我校德育工作向各大家作一汇报：

一、善谋规矩成方圆,育人队伍齐共管

钻二小学是管理局教育系统推行校长负责制的首批试点。在新的管理模式下，如何维护师生的合法权益，是摆在新体制下学校领导班子的新课题。领导班子高度重视德育工作，学校始终把德育工作放在首位。坚持把依法治校作为办学的基本原则、发展的重要目标，将其列入学校党政工作重要议事日程，每学期开展一次专题研究法制工作。成立了学校德育工作领导小组，指派政教处具体负责德育工作，制定了学校各部门、各岗位职责。依据教育法有关法律法规的规定，制定和完善了学校章程。每学期要进行多次专题德育工作研讨会，本着以人为本，全员育人，全面育人，全程德育，重点德育工作目标，不断完善制度，总结经验，实现了全员育人工程。学校制定了详细的三级护导工作制度,形成了以校领导为龙头，班主任为骨干，科任教师和后勤人员辅助的德育工作队伍。以三级护导工作体系为支点，细化德育常规管理,重过程,抓班级常规的落实，抓环境卫生工作的落实。政教处将班级每日常规活动和卫生情况细化为具体的督查内容，每周都要找准行为点，以流动红旗的评比来调动学生们的积极性，督查和引导相结合，逐渐规范学生行为，强化学生行为习惯的养成教育。学校少先大队设立了少先队小干部升旗、班务、广播责任岗，礼仪示范班、升旗班、卫生值周班三个班级责任岗，少先队员积极参与德育常规活动，自我管理，自我教育。校领导重视三级护导工作的督查指导，重视三级护导工作中的过程评价，把德育常规活动与班级评优有机结合，与班主任奖励有机结合，与护导工作队伍奖励有机结合。全体教职工在参与护导工作的过程中，充分发挥了“人人都是德育工作者，事事都要做楷模”的作用，育才观改变了，新型的师生关系建立了，学校形成了良好的育人氛围，有力的推动了优良班风和校风的形成。由于各项管理制度健全和责任落实到位，所以整个校园的安全在二十四小时不留任何空档。几年来从未因失职而发生一件不安全事故。建立了依法治校工作考核机制，把干部、教师学法、用法的情况，作为学校考核各部门和干部、教师工作实绩的重要内容。

在党组织的监督下，教职工队伍稳定，政治思想觉悟高，有良好的师德规范，仪表得体。团队定期组织开展多形式的教育活动保证了每周一下午第二节课的班队会课时间。学校重视科任教师队伍的思想建设，将德育贯穿于各科教学全过程，要求任课教师有意识地在教案及课堂教学中强化德育教育。政教处按照制度要求，认真完成中心及学校的各项工作任务，坚持一月召开一次班主任例会，做到月有活动，周有安排，日有检查。每学期组织一次德育论文或德育工作经验交流，各项工作有计划、有落实、有记录。学校有健全的德育岗位职责，考核奖惩、检查等规范制度，各年级按大纲要求每周都开设了品德课，学校现有体育馆、图书室、自然实验室、德育展室、团队活动室、雏鹰广播站等活动场所。每学年学校都要拨专项资金，保障德育工作顺利开展。

二、拓宽德育渠道多，实践德育天地宽

学校的德育工作有赖于家庭、社会的参与和配合。我校有一支强有力的校外德育工作队伍，学校先后聘请了第二钻井工程技术处、华油消防支队以及冀中公安分局渤海分局的领导任学校名誉校长，法制副校长，建立了华美文体中心、钻二管子站、华油消防支队、华美绿化队、任丘烈士陵园等德育基地，成立了学校关工委组织，各基地都聘请了校外辅导员，辅助学校德育工作。学校创办了家长学校，家长学校有完善的组织机构，具体的工作计划，定期向全体家长汇报学校教育教学工作，引导家长更新教育观念，提高家教水平，家校形成合力，共同培养合格加特长的学生。学校组建了班校两级家长管理委员会，定期召开家长管理委员会会议，共同为学校的发展献计献策。建立了一支稳定的校外德育队伍。

学科综合实践课程的开发，为学生创造了更多的课外学习，实践活动的机会。随着新课程改革的深入开展，我校的综合实践活动从“点”到“线”再到“面”，有条不紊地开展起来。开始的“点”即典型引路，后来的“线”即分学科开展活动，现在的“面”，即人人都在开展这项活动。实践证明，社会综合实践活动是新课程改革中的一项十分必要的活动，它使教师和学生都得到了锻炼和提高，为少先队员社会实践活动提供了更广阔的空间。李文娟老师开展的《走进邮票》，陈爱萍老师的《带你走进安全世界》，得到了全校教师的一致好评。她们组织学生开展社会调查活动，搜集信息，组织综合材料，制作课件，总结汇报。一系列的活动，使学生在实践中、在合作中学到了知识，学会了学习，能力得到了提高。

本着以教育科研为先导，以课题研究为核心，对学生进行心理健康教育。针对小学生学习心理、情绪情感、人际交往方面所反映出的问题，分别确定课题，进行调查探究。我们注重学科教学中学生情感、态度、价值观的培养。结合各年级学生心理特点，针对学生成长过程中的困惑，创设心理活动小课题，要求班主任上好心理活动示范课，切实加强学生的心理健康教育。在课题设计，活动课的难度、深度上有所突破，授课教师都做了认真总结和反思，对学生的教育效果也比较明显。学生越来越快乐了，越来越勤奋

了，越来越经受住挫折了。

三、评价创新优势显,德育内涵再升华

德育教育最永恒的生命力在于创新，而创新需要转变教育观念、更新教育思想。新的课程改革洋溢着时代的气息，体现着创新与改革的精神，令人耳目一新。在新课程理念的指引下，我们积极探索并改革促进学生不断发展的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，促进每一个学生的全面发展，学有所长，培养健康个性、自信心和自主评价能力。一方面，建立《学生成长记录袋》。关注每一个学生，鼓励学生的每一点进步，树立每个学生的自信心，给每一个学生成功的体验。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。另一方面，取消了校级三好学生，改革了学生期末评价制度。采取以激励为宗旨的多元化评价，取消了校级三好学生的评选，改革了学生期末评价制度，设置了14个奖项：爱集体标兵、勤俭小雏鹰、勤奋好学领头羊、自主学习名星奖、读书小书虫等14个奖项。要求同学们通过自我评价来申报符合条件的奖项，再经过班级评价、家长评价、任课教师评价、班主任评价获得所申报奖项。

引导学生开展读书活动，开发读书课程资源，学生从小养成读书习惯，对学生良好品质的形成有重要作用。读书考级活动是新课程改革下，学生语文素养的形成与发展的需要，是学生全面发展和终身发展的需要，是我校对学生实施素质教育的又一新举措。我校制定了“读书考级”活动方案及实施细则。在广泛征求学生、教师、家长意见之后，确定了各年级的必读和选读书籍。每学期，各年级都要根据学生的年龄特点，确定读书考级细则，通过讲故事、演讲，、读书笔记展示、答题等方式进行考核，完成读书任务的同学可获得读书考级等级证书。读书考级活动，使学生读书有计划，有目标，有结果，极大地调动了学生读书的积极性，学生在写完作业之后，做的最多的活动是读书；节假日，和家长进得最多的是书店；课余时间，同学们谈论最多是课外书。同时，活动为处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，营造了一个良好的学习氛围，促使养成一种广泛阅读了良好习惯。扩大学生视野，丰富学生知识，提高学生认知水平，从而打下坚实的基础。

结合重大节日、纪念日、形式任务,以活动为抓手,顺利开展德育主题教育，学校德育活动丰富、具体化。如：以第二个“中小学弘扬和培育民族精神月”为契机，组织各班级开展“搜集阅读与纪念抗日战争、油田创业有关的书籍、文章和图片资料”系列活动；围绕“第五个法制宣传日”，开展“我是守法小公民征文”、“小学生模拟法庭辩论会”、“法律常识知识竞赛”活动；围绕11月良好意志品质教育月，开展融趣味性、健康性、常规性为一体，反映班风班貌系列“学生体育竞赛”活动；为全面贯彻落实《中

共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真组织好新修订的中小学生守则和小学生日常行为规范的学习和教育活动，组织学生开展“我的规范”我来“画、演、做”活动。制定了每月一主题的德育活动计划，如：三月是文明礼仪教育月；四月是我校革命传统教育月；五月是劳动技能教育月；六月是理想教育月；九月是尊师活动月；十月是爱国主义教育月等等。

四、挖掘空间教育潜力，育人环境创新篇

营造优美的校园环境，绿化、美化校园。近两年，校领导一直在积极的想办法改善育人环境，多方筹措资金，用于校园环境建设，校园建设焕然一新。去年暑假，集资修建了200米塑胶环形跑道，为学生提供了一个规范的体育活动场所，成为校园中一道亮丽的风景线。学校充分建设和利用教学楼、图书馆内的围墙、走廊、楼道空间，挖掘空间潜力，让每一面墙壁说话，渲染德育氛围。进入教学楼，最引人注目的是门厅里的依法治校、教育方针、学校章程展牌。楼道中悬挂着文明提示语、名人名言、三字经、环保知识、师德范语等宣传图画。教室外的长廊上悬挂着一幅幅思想教育宣传画。南北教学楼每层楼一个教育主题，北楼形成了学会做人、学会做事、安全图标系列，南楼形成了遵纪守法、勤奋学习、成语故事系列。形象的图画配上健康向上，生动的语言，时时刻刻激励着每一个人。实现了发挥政文环境育人的工作目标。利用寒暑假，学校新修了大门，粉刷了教学楼、厕所、车棚，并在学校显著位置增挂了世界、中国、河北省地图、“六学会”、“五爱”、“教育方针”，翻新了校训、五自等标语，重新粉刷了办公室、教室和楼道墙面，楼道、墙裙都铺上了瓷砖，所有窗户都新换了铝合金窗户。学校还花大力气重新布置了德育展室，全面概括钻二小学教育教学情况，融爱国主义教育、法制安全教育于一体，图文并茂，内容丰富，是对学生进行思想教育的重要场所。学校现有体育馆、图书室、自然实验室、德育展室、团队活动室、雏鹰广播站等活动场所,是师生们开展教育教学活动的重要场所。

学校投入大量资金重新购买先进的“数码智能播放控制系统”设备，将上课、下课、静校、大课间活动采用音乐控制，程序自动化。优美的乐曲，伴随着全校师生上课、下课、静校，真是井然有序。健康活泼的健美操组合，重新设计的大课间活动适合小学生特点，全体学生根据不同的音乐排队、做操、集合、回班，给人以美的享受，师生心情舒畅，潜移默化中促进了师生的身心健康。

五、育人结硕果,收获无价

1、钻二小学有一个团结、进取、实干的领导班子，以党支部为政治核心，领导班子坚持德育为首，以实施素质教育为重点。全体教职工教书育人、管理育人、服务育人、为人师表。遵守职业道德，有奉献精神，工作成绩一年一个新台阶。学校全员育人工作连续两年创优。

2、在第十二届全国青少年“心系祖国，健康成长”读书征文活动中，6.2班的刘之月同学征文《我的中国心》荣获全国一等奖，同时代表华北油田参加全国夏令营。

3、多年来，少先队工作连续获得全国、省、局级表彰。2002年被评为河北

省少先队红旗大队；2003年少先大队被评为全国红领巾手拉手助残先进集体荣誉称号；五六中队被评为全国优秀少先队中队荣誉称号；刘承素老师被评为全国优秀辅导员；2005年，大队辅导员被评为河北省优秀辅导员；少先大队多次被评为局“一级少先大队”。

4、近二年来，我校教师的教育教学论文在国家、省级报刊杂志上发表获奖的德育论文就有11篇。叶红老师撰写的《创设情境，净化心灵》发表在《少先队活动》杂志上，郄水芬老师和宋颖老撰写的家庭教育论文发表在家教专刊上；在局中小学德育论文评选中，3名老师论文获二等奖，1名老师论文获三等奖，其中一位教师论文还获省一等奖。

5、在我校1500多名学生中，平均每10名学生中就有9名学生有特长，有1名学生获过省级以上奖励。

几年中学生获奖情况：美术：732人获省级以上奖励；舞蹈：78人中央舞蹈学院舞蹈等级考试中通过1----5级；乐器： 125人在中央乐器学院钢琴、手风琴等级考试中通过1—9级；围棋：2次荣获局团体一等奖。

作文：78人在省级以上杂志中发表、获奖；科技：在全国模型比赛中，有6人次获一、二等奖，在省、局级科技比赛中，有40人次获奖。另有12名同学获得局电子技师证；体育：连续5年在管理局运动会中夺得冠军。

6、学校始终把安全教育放在学校工作第一位，坚持安全工作责任到人，层层签定责任状，安全检查合格率100%，无一起违法及严重违法事故发生。

第三篇：城关镇中心小学德育主题教育月活动实施方案

城关镇中心小学德育主题教育月活动实施方案

为进一步加强和改进我校德育工作，全面提高学生思想道德素质，培养德智体全面发展的一代新人，根据市教体局灵教〔2012〕15号《2012年德育主题教育月活动实施意见》和《城关镇中心校德育主题教育月活动实施方案》精神，特制定本方案。

一、指导思想

以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指针，认真贯彻落实教育规划纲要，坚持育人为本、德育为先原则，以社会主义核心价值体系教育为主旨，以养成教育、感恩教育和奉献爱心为重点，强化德育实践，创新德育载体，坚持课内课外相结合、校内校外相结合，构建学校、家庭、社会三位一体教育格局，全面提高学生思想道德素质，培养讲文明、有道德、乐奉献的一代新人，推动学校德育工作再上新台阶。

二、活动主题

文明、感恩、奉献

三、活动步骤和主要内容

整个活动共分三个阶段，从2月23日开始，到4月10日结束。

（一）宣传发动阶段（2月23日——2月29日）

1、德育教育月活动启动仪式

2、德育教育月动员大会

3、利用校园广播大力宣传活动精神我校典型人物事迹

（二）实践教育阶段（3月1日——3月31日）

养成教育实践活动

1、“向不文明行为、不良习惯告别”签名仪式

2、班级“文明、感恩、奉献”主题班会

3、“养成教育伴我成长”演讲比赛

4、“文明、感恩、奉献”校园征文比赛

5、班级一周五个十分钟：十分钟雷锋歌曲、雷锋故事、环保知识、感恩教育、传统美德教育。

6、“我为学校添光彩”义务劳动日活动

7、开展“比文明、比习惯、比学习、比纪律、比卫生”的“五比”活动，建立和实行养成教育班级和学生星级评价制度，组织评选每周养成教育明星班级和校园十大文明之星、习惯之星、学习之星、纪律之星、卫生之星活动。

感恩教育实践活动

（1）组织学生观看2011感动中国十大人物先进事迹电视片，举行“感恩祖国、立志成才”主题班会。（2）邀请市老干部报告团做革命传统教育报告。

（3）开展“感恩我行动”主题实践活动。利用双休日在家庭帮助父母做家务，为父母献孝心，与父母交流谈心。各学校每周要给学生布置家庭感恩教育实践作业。

（4）结合“三·八”妇女节组织学生开展“感恩母亲”诗朗诵比赛，给母亲赠送自制“感恩卡”.奉献爱心志愿者社会实践活动

1、敬老院“送温暖、献爱心”活动

2、“呼唤春天、绿色环保”远足活动

3、“文明交通，从我做起”知识讲座

（三）总结表彰阶段（4月1日——4月6日）

1、评选校园十大文明之星、习惯之星、学习之星、纪律之星、卫生之星

2、评选校园文明班集体，优秀德育教师、优秀家长。总之，在这次活动中，我校要做到高度重视，精心安排部署，抓好工作落实。充分发挥各种形式的教育作用，调动学生的参与热情，结合三月学雷锋活动和创新青少年帮扶活动，推动我校的德育教育再上新台阶。

第四篇：城关镇中心小学安全自查报告

城关镇中心小学安全自查自纠报告 为进一步贯彻落实省市安全生产电视电话会议精神，有效防范和遏制各类事故多发势头,在校长的指挥下，对学校的安全工作又做了进一步的部署，并对校舍、用电、消防、学生饮食卫生等方面进行了安全检查。

一、参加校园安全自检自查人员有冯亚娟、朱琴、付国伟、白留欣、杨海霞、顾慧霞、王书涛、司俊灵。我校制定了严格的安全制度和严肃的安全事故追究制度，并与家长签订安全责任书。

自查内容：

（一）消防

1、学校建立了消防安全制度及消防应急疏散预案，成立了以冯亚娟校长为组长，其他领导及班主任为成员的消防小组。

2、学校利用了周一国旗下讲话的时间，及时、适时地对学生进行各种安全教育，班主任也利用班会的时间向学生讲解安全知识，传授学生遇到紧急事件的处理方法，让安全意识渗透到每一个学生的内心。

3、我校在楼道口设立了安全出口标志，每一个楼道都有负责紧急事件进行疏散的教师及各班级的疏散通道路线。

4、对易发生火灾的地点，如微机室、仪器室、实验室等配备了灭火器，做到定时检查与维护。

（二）饮食卫生

1、我校食堂从业人员都是经过培训并且持证上岗的，食堂证件

齐全，而且建立健全了卫生管理制度，确保了每位教师的饮食安全。

2、建立健全了食品卫生安全管理制度，并定期对师生进行食品卫生安全教育。

（三）校内设施

1、检查了学生教室、寝室、实验室、餐厅等设施，发现不利于安全的个别现象及时进行了维修补救 。

2、进一步检查了操场的体育器材设施，一方面检查其牢固程度，另一方面定期对其粉刷，以防止生锈。

（四）学校周边环境 我校周边二百米内没有从事有毒、有害的生产经营活动，校园口也没有任何摊点，力争协调各方面的力量做到 100℅安全。

二、存在问题及整改措施 我校现在具有的灭火器存放时间太久，数量还有一定的欠缺，而且不是所有老师都会用。我们正在努力筹备资金，达到应有的要求，并且要把使用方法教给每位老师。

总之，我们会以百倍的努力把我校的安全工作做好。

城关镇中心小学

2018 年 8 月 27 日

第五篇：城关镇中心小学禁毒简报

开展“禁毒宣传教育”活动

简报

第2期

城关镇中心小学2011年4月21日

观看禁毒展板遏制毒品蔓延

为普及禁毒知识，遏制毒品蔓延，提高青少年的心理预防能

力，我校积极积极响应城关镇2011年各校禁毒教育展版展出安

排的号召，在全校范围内开展“禁毒宣传展板校园巡展活动”。

我校是城关镇中心小学，地处城乡结合部，开展这样的宣传

教育活动更是重中之重。4月18日至4月20日，学校组织全体

师生观看了禁毒宣传展板。为了有序、有效地组织观看活动，学

校根据各年级学生的作息时间和课程安排，认真地进行了部署。

全校学生利用班会课、午休及课间休息的时间，或集中或分散地

观看了宣传展板，学习到了有关“什么是毒品”、“毒品的种类”、“毒品的危害”和“青少年吸食毒品的诱因分析”等知识，为了

收到实效，学校还要求相关老师在组织观看时，做好展板的宣传

教育工作。同学们通过触目惊心的画面和文字介绍进一步了解了

毒品对人类社会的危害，也知道了当前禁毒形势的严峻，以这种

非常直观的方式大大提高了学生对禁毒的认识，收效显著。

在观看展板的同时，我们还组织中高年级学生写下了观看的禁毒展板的体会，学校共收集了心得体会246篇大家从不同的角

度表达了禁毒、拒毒的决心。本次活动，进一步增强了学生珍爱

生命，健康成长的意识。

学校还将继续开展“2011年中小学毒品预防教育八个一活

动”，以提高全校师生远离毒品的意识，共享美好生活，也为创

建文明校园、和谐校园及平安校园营造良好的环境。城关镇中心小学宋菊英供稿2011年4月21日发