第一篇：浅谈教师队伍学习焦裕禄精神
浅谈教师队伍学习焦裕禄精神
河南省教育厅人文社会科学（马克思主义理论学科）研究项目，课题名称：焦裕禄精神当代价值研究，申 请 者：何秀霞，所在学校：河南化工职业学院，系所名称：思想政治理论教学部。
摘要：在社会主义核心价值观的熏陶下，在习总书记号召全党、干部学习焦裕禄精神的同时，教师队伍也应紧跟时代步伐，将焦裕禄精神内化成我们的精神追求，外化为我们的自觉行动，是我们这个时代教师队伍对伟大的中华民族精神的继承和发展。
关键词：教师队伍；焦裕禄精神
从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”已然成为教师的专属，教师总是“润物细无声”般滋养着祖国的希望，他们在默默奉献和科学求实的同时也受到了社会给予的尊敬。然而曾几何时，腐败却悄悄爬上了教师的头衔，虐童事件也一次次伤痛着家长和社会的心，“稂莠不锄，嘉禾不茂”，改造教师队伍势在必行，这需要用更过硬的素质、更扎实的作风、更自信的制度来武装教师队伍，特此强调也需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。
一、焦裕禄精神 也是普通教师的一面镜子
焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。作为教师，我们的服务对象是学生，公仆情怀实际上就是要有浓厚的服务意识，没有服务意识、高高在上，何以教好学生、培养人才。基于此，我们不该用焦裕禄的公仆情怀照照我们自己吗？
要持之以恒、坚持不懈地抓好学习加深对焦裕禄精神的理解。焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。焦裕禄虽说体现的是干部精神，但也是我们教师队伍学习的代表。焦裕禄很普通，“常常开襟解怀，卷着裤管，朴朴实实地在群众中间工作、劳动”。对照教师，我们解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展需要，努力提高自身能力和理论水平。在学校的管理中，要心中装着全体师生，转变工作作风，自觉践行好干部的标准，不断增强和提升服务师生的意识，教师心目中应真正树立起“以人为本”的教育思想。要把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。
“榜样是看得见的哲理”，教师队伍一直以来都能够从严治学，用爱岗敬业、无私奉献规范着自己，以先进典型引领教师队伍建设，努力办好人民满意的教育。例如悬崖小学烛照深山的支教老师李桂林、陆建芬，为留守儿童办学的女大学生张瑞敏这一八零后教育接班人，还有14年坚守换来无数残疾孩子未来的仲威平，为彝族孩子插上梦想翅膀的药噶，更有20年来坚守农村教育教学一线，2014年3月17日因过度劳累倒在工作岗位上，年仅42岁的张伟同志生前是河南省周口市郸城县秋渠一中校长，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东9日在郑州接见张伟同志家属时指出，张伟同志是新时期“践行焦裕禄精神的好校长”，他们是千万教师队伍中的代表。
二、焦裕禄精神 也是普通教师的一把标尺
焦裕禄精神是我党坚持艰苦奋斗、执政为民的一面伟大旗帜，是我党宝贵的精神财富。学习焦裕禄精神，最重要的是立足本职工作岗位，做好教育教学工作。学习弘扬焦裕禄精神过程中，全国教育战线要以张伟同志为榜样，学习他献身教育、爱岗敬业、关爱学生、言传身教等师德风范，学习他甘于清贫、淡泊名利、严于律己、一心为公的优良作风，学习他开拓进取、勤于钻研、求真务实、迎难而上的投身教育改革发展实践精神。时代性蕴含着历史发展的新趋势，体现着社会经济、政治、文化变化的新格局，凝聚着人类文明进步的新信息，展示着社会前进的新情况。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。处在这样一个“今天”的党员教师，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。教师队伍必须“严以修身”、“严以律己”、“谋事要实”、“做人要实”，武装自身，教师要手握戒尺，依法执教，不做违背教师道德规范的事情，践行“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的职业道德，树立正确的教师职业苦乐观，以身作则、为人师表，不谋私利，不徇私情，从根本上打击养尊处优、饱食终日、无所事事的现象。
三、洗洗澡
为什么焦裕禄同志铸就了焦裕禄精神？为什么他能把宗旨意识贯注到工作、事业、生活的方方面面，并转化为生命不息、奋斗不止的自觉行动？关键就在于他对自己处处要求严、始终苛求实。从“吃别人嚼过的馍没味道”，到“革命者要在困难面前逞英雄”，再到“任何时候都不搞特殊化”，严与实乃是焦裕禄同志一生最为厚重的底色。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。
由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。因此教师是要经常反思，及时发现自己身上的缺点，求真务实，明确人生追求的崇高境界，把握忠诚、爱民的本质，真抓实干、求实创新，把自己的思想境界提升到一个新的高度，争创一流业绩，争当人民满意的教师。努力把学校素质教育做实做细，为学校的可持续发展做出自己的努力。这就要求因此如何勇敢地面对压力，培养出适应社会要求的合格人才，教师的素质起着十分重要的作用。教师综合素质包括文化素质、科学素质、心理素质与道德素质。但作为一名优秀的教师，仅有好的师德是远远不够的。怎样提高教师自身的魅力吸引学生呢？永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。朱?F基同志曾说过“为人比为学更重要”。要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从正己开始，一切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格。好教师还应当学识渊博，教学精湛，他永远都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己“充电”，改变老化的知识结构。要像焦裕禄一样善于向身边的专家学习.四、治治病
学习焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。作为教师脱离实际，夸夸其谈，不从学生实际出发，因材施教，何以教好学生。既然如此，我们不该学学焦裕禄的求实精神吗？艰难困苦，玉汝于成。奋斗精神更是作为一名教师不可或缺的，教书育人是一种复杂的艰苦劳动，既需要我们付出大量脑力劳动，也需要消耗体力，任何的浅尝辄止、贪图享乐、不思进取都不能胜任这项工作，做好这项工作，需要我们艰苦奋斗、奋发向上才能成为一名合格的人民教师。教师的工作具有示范性，学高为范、身正为师，教师是什么样的道德情操对学生的成长会产生潜移默化的影响，焦裕禄高尚的道德情操难道不是我们每个教师应该学习的吗？工作在第一线的广大普通教师们兢兢业业、默默奉献、尽职尽责就是对焦裕禄精神的最好诠释
是要增强创新意识，工作争先创优。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念；工作中勤于思考；多发现问题，多想办法，多出路子；兢兢业业，克己奉公，扎实工作，充分发挥自己的模范带头作用。结合我校的课改工作，正处在学习“24字模式”的关键阶段，部分老师对小组评价这块有畏难情绪，感觉费时费力，收效还不够明显。这时学校领导加大了教研力度，奋力克服难关，带头上好示范课，从而引领全体教师把课改深入进行下去。
现在的关键是，用好焦裕禄精神这面镜子，照出自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。从严上要求、向实处着力，做到查找问题触及思想、触动灵魂，解决问题不遮不掩、动真碰硬，才能确保活动全过程不虚不空不偏不走过场，取得实绩、获得实效。作为教师也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。作为党员要做到：一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，教师作为精神文化的传播者，加强自身素质首当其冲。看得见的是操守行为，看不见的是精神信仰，学习焦裕禄精神将作为矛来攻克新时代的享乐、奢靡的盾，让教师真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。一代人的教育离不开一代教育工作者，在今后的工作中，如果我们每个教师都能把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在理想信念、思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献“五大作风”，鲜明地、具体地、生动地转化为各个教师的实际行动不断改进、不断完善，明确人生追求的崇高境界，把握忠诚、爱民的本质，真抓实干、求实创新，把自己的思想境界提升到一个新的高度，争创一流业绩，那我们离一个完美教师还远吗？我们国家的教育大业还愁不会兴旺发达吗？
【参考文献】
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第二篇：学习焦裕禄精神
学习焦裕禄精神的心得体会
焦裕禄同志离开我们已经半个世纪了。总书记在兰考调研时指出，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。田保华局长强调，学习弘扬焦裕禄精神，要做到深学、细照、笃行、带头。通过再学焦裕禄事迹，我深切感受到，焦裕禄精神之所以永恒，其本质就在于他始终坚定不移践行党的宗旨，始终与群众坐在一条板凳上想问题，始终站在群众的立场上去解决问题。我们学习弘扬焦裕禄精神，最需要做的就是离群众近些、再近些，真正做到和群众心贴心。只有这样，我们才能看到群众真实的生活状况，了解群众的真实想法，发现群众的伟大力量，更好地解决群众的实际问题。
焦裕禄同志一到兰考，就组织县委委员到火车站看望因灾荒背井离乡的乡亲们。对照他对群众的深厚感情和公仆情怀，我们往往习惯于眼睛向上，主动关心了解群众的疾苦、倾听群众的呼声少，有时甚至见着群众的问题绕着走。焦裕禄同志在兰考短短的400多天，几乎走遍了全县所有的村，掌握了大量的第一手资料，虚心向群众学习请教，很快找到了抗击灾害的有效办法。对照他脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度，我们却习惯于在办公室看文件、听汇报，即使下到基层去，大多走马观花，看门面窗口多，看后院角落少；作“指示”提要求多，听意见解难题少。焦裕禄同志以共产党人大无畏的英雄气概，带领全县人民战风沙、抗洪灾、治盐碱，一举摘掉了重灾区的帽子。对照他勇于克难、善做善成的勇气，我们的担当精神却远远不够，遇到难题犹犹豫豫、瞻前顾后，干工作满足于一般，甚至应付。焦裕禄同志坚决让孩子补上电影票钱，不让孩子“看白戏”，还制定了相应的制度约束党员干部。对照他不搞特殊化、廉洁奉公的高尚道德情操，我们有时候却讲排场、讲待遇、讲体面、讲舒适，在公和私上划不严界限。凡此种种，不胜枚举。我们的确离焦裕禄太远
了，离群众也太远了！
民心向背，党之兴亡。脱离群众是我们党长期执政的最大危险。如果失去群众的支持和拥护，甚至被群众所排斥、所不容，不仅我们工作的难度会越来越大，甚至有丢掉政权的危险。因此，“离群众再近一些”应该成为党员干部的思想自觉、行动自觉，让党员干部这一鱼儿能在群众的海洋中畅游。
离群众再近一些，需要我们心里面真装着群众。只有我们把群众时刻放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众真正当做亲人，群众才会把我们当做亲人。总书记告诫各级领导干部，要像爱自己的父母那样爱老百姓。作为领导干部就当以人民群众为父母，为自己父母添置棉衣的时候，想想困难群众能否温暖过冬；照顾生病父母的时候，想想群众的医疗问题有没有解决；当父母遇到问题的时候，想想群众实际困难有多少；父母交代的事怎么办，面对群众的困难就应该怎么办。领导干部当视自己为百姓，总书记曾给市、县委书记念过一副对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”这副对联以平实的语言揭示了官民关系，就是官出于民、必也为民，只是社会分工不同，没有高低贵贱之分。领导干部只有把自己当做老百姓，才能更好地站稳群众立场，与群众心心相印。政策制定让群众参与，项目上马问群众意见，工作落实让群众监督，只有这样才能赢得群众对我们工作的理解和支持。
离群众再近一些，需要我们工作上真依靠群众。民如水，官如舟，舟行千里，水以载之。如何做到依靠群众？要与群众为友，真正走近群众。搞调研不做接待方案、不搞级级陪同，抬腿就走、推门就进，入农户上炕头、下农田坐田埂，和群众坦诚相见、言所欲言。我们现在和群众在一起的时间太少了。市委书记应走遍所有的乡，县委书记就应走遍所有的村，乡镇党委书记就要访遍大部分的户。只有充分地
深入接触群众，才可能摸清群众的思想脉搏，了解基层的真实情况，真正找到问题的症结所在，有的放矢地开展工作、解决问题。要拜群众为师，真正问计于群众。群众中蕴藏着大智慧，有使不完的招法。要尊重群众的创举，善于总结和运用群众中一些好的做法和经验。要尊重群众的主体地位，把事情原原本本地向群众交代清楚，最大限度地激发群众参与发展的热情。
焦裕禄同志的精神非常崇高、圣洁、伟大，是我们立身、立行、立言、立德的标杆，学习焦裕禄精神，是我们毕生的任务。
第三篇：学习焦裕禄精神
学习焦裕禄精神，认真履行好职责
怀着深切缅怀和钦敬之情，我再次观看了电影《焦裕禄》。《焦裕禄》塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了一心为民、艰苦奋斗、脚踏实地、无私奉献的焦裕禄精神。
学习焦裕禄就是要学习他一心为民的公仆精神。焦裕禄之所以深受人民群众爱戴，根本原因在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母，诚心诚意当人民公仆。他常说“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众”。他是这样说的，也是这样做的。在风雪铺天盖地的时候，他带领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。一句“我是你的儿子”，充分体现了党和人民的鱼水深情。他这种为民爱民亲民的作风，充分反映了共产党人和党的干部对人民群众的深厚感情和公仆情怀。
学习焦裕禄就是要学习他艰苦奋斗的吃苦精神。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，也是我们党的立业之本，传家之宝，这也是焦裕禄精神的精髓。他坚持生活简朴，勤俭办事，坚持吃苦在前，享受在后，他的衣、帽都是补了又补，缝了又缝。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗做了生动的诠释，这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。
学习焦裕禄就是要学习他脚踏实地的求实精神。从实际出发、求真务实是焦裕禄精神的灵魂。为了改变兰考的落后面貌，他靠着一辆自行车和一双铁脚板，对全县120多个生产大队进行了走访和蹲点调研，正是这种深入、全面的调查研究，使焦裕禄同志能够在较短时间内对改变兰考面貌提出了切合实际的规划。这充分体现了他脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度。
学习焦裕禄就是要学习他无私忘我的奉献精神。清正廉洁，无私奉献是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志不怕苦、不怕死，不为名、不为利，完全彻底地为人民服务。他抱着病痛的身体，忍着肝病的折磨，常年奔波在农舍、田地，置身于群众之中。每当风沙最大的时候，是他带头下去查风口、探流沙。每当雨下得最大时候，是他带头下去冒雨涉水，观看洪水流势和变化。他从不利用手中权力为自己和子女、亲属谋取任何好处，就连自己的儿子看场电影，他都一定要把票钱补上，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。
通过再次观看电影《焦裕禄》,深刻领悟焦裕禄精神，不断提高党性和道德修养，在工作和生活当中，真正做到亲民爱民，牢固树立宗旨观念，始终坚持群众路线，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
第四篇：学习焦裕禄精神
观电影《焦裕禄》有感
县委办王潇
近日观看了电影《焦裕禄》，焦裕禄同志用自己的实际行动，践行了一个党员勤政为民、鞠躬尽瘁的诤诤誓言，值得我们钦佩、学习，结合党的群众教育实践活动我个人有以下感想：
一、学习焦裕禄精神，提高思想觉悟
兰考县遭遇自然灾害，人民群众衣食无着，许多干部想往外调，焦裕禄却受命于危难之时，不攀他人，不讲条件。工作中，焦裕禄遭人误告，受到了不公正的待遇，但他光明磊落、襟怀坦白，一如既往的干工作，用自己的言行为我们确立了一个标杆。
二、学习焦裕禄精神，端正工作态度
焦裕禄同志救灾治涝、数月艰苦、手拿雨伞、与群众一起战洪水；把生死置之度外，以重病之躯，夙夜匪懈地为兰考人民奔波、操劳；身为县委书记,没有官气、阔气，他的儿女因为穿破旧的衣服而被同学取笑。
作为新时期的我们，无论是办公环境还是生活条件都比四十多年前优越很多，我们要立足岗位、加强学习、提高素质；反过来又要将学到知识，练就的本领，全部用到工作中。踏实做好自己的本职工作，不畏难、不推诿。
三、学习焦裕禄精神，心系人民群众
焦裕禄是群众利益的代表，他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影，他是优秀共产党员的典范，他从没有考虑过个人的成败，从没有考虑过自己的得失。他不怕艰难困苦，不畏流血牺牲的，锐意进取，廉洁奉公的高贵品质，他“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆精神值得我们所有人学习。
为此，我将以焦裕禄同志为学习的榜我们当不畏困难，艰苦奋斗、求真务实、实事求是，脚踏实地做好每一件事。我们要以强烈的时代责任感和历史使命感，发扬焦裕禄精神全心全意为人民服务，不向困难低头，不断开拓进取。
第五篇：学习焦裕禄精神
学习焦裕禄精神，践行三严三实心得体会
焦裕禄是艰苦朴素的典范,他严于律己,克己奉公,他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影，他以大无畏的革命精神和对党和人民事业高度的忠诚，带领干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强拼搏，治理“三害”;他时刻把人民的安危冷暖挂在心上，把全部身心
都投入到为党和人民的事业的奋斗中，鞠躬尽瘁，死而后已。焦裕禄同志有这样一段话：“我想，作为一个革命战士，就要象松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪飘的严冬，永不凋谢，永不变色;还要象杨柳一样，栽在哪里活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛;要象泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快地为人民贡献出自己的力量”。这就是对焦裕禄同志一生所走过道路的最生动的写照。
我们要结合实际，学习和弘扬亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，从焦裕禄精神中不断汲取力量。
第一，学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，之所以深受人民群众爱戴，根本原因在于他始 1
终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要牢固树立宗旨观念，始终坚持群众路线，认真落实以人为本，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要深怀爱民之心，设身处地、换位思考，时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上;要多办利民之事，深入条件艰苦、矛盾集中、困难突出的地方，尽力办顺民意、解民忧、增民利的实事好事。特别是在当前经济社会发展、群众生产生活困难增多的情况下，更要想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，认真解决民生问题，努力把为群众排忧解难的各项工作落到实处。
第二，学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗作了生动的诠释，这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。我们学习和弘扬焦裕禄精神，要始终牢记“两个务必”，在任何时候、任何情况下都自觉践行艰苦创业、厉行节约、勤俭办事的优良作风，发扬自强不息、与时俱进、开拓创新的时代精神，保持不畏困难、坚忍不拔、奋发有为的精神状态，为推进党和人民的事业努力奋斗。广大党员干部尤其要发扬艰苦奋斗作风，牢固树立过紧日子的观念，坚决反对铺张浪费、大手
大脚，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，坚决把有限的资金和资源用在经济社会发展的关键部位和薄弱环节上，使艰苦奋斗精神真正成为凝聚人民群众共克时艰的无价之宝。
第三，学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。实事求是是党的思想路线的核心内容，也是焦裕禄精神的灵魂。在焦裕禄同志看来，实事求是、求真务实既是一种科学精神，也是一种工作作风，还是一种人生态度。在焦裕禄同志身上，充分体现了共产党员脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要坚持实事求是，尊重客观规律，深入调查研究，真正把求真务实融入自己的工作和生活之中，讲实话、办实事、求实效。要以求真务实的精神贯彻落实科学发展观，凡是符合科学发展观的就全力以赴去做，不符合的就毫不犹豫去改，真正把科学发展观转化为谋划发展的正确思想、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。要树立正确的政绩观，坚持把干事创业的满腔热情与科学求实精神结合起来，把积极有所作为与尊重客观规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来，努力创造出经得起实践、群众和历史检验的实绩。
第四，学习和弘扬焦裕禄精神，践行三严三实作风。习总书记关于“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要
实、创业要实、做人要实”等重要论述，具有重大现实针对性和深远历史意义，为加强党风政风作风建设提供了指南。习总书记“三严三实”的要求，强调的是在今天的历史条件下，广大党员特别是领导干部，完成历史任务、得到群众认同，应具有的优秀品质和精神风采。它既有制度上的束缚，也有个人修养的要求，突出我们党执政为民的本质。让“三严三实”变成每位党员的实践行为，就要以焦裕禄精神为榜样，坚定理想信念、加强党性修养、牢记党的宗旨、严守党的各项规定，就要切实做到执政为民、勇于担当。只有这样，在实现“两个百年”的目标过程当中，党员领导干部才能成为群众的主心骨，才能取得群众信赖，才能感染和带领群众，把我们的事业推向前进，把我们的梦想化为现实。作风建设不可能一劳永逸，需要常抓不懈。贯彻“三严三实”，就是我们当前抓好作风建设的一项重要政治任务，牢记“三严三实”，就可以始终与群众坐在一条板凳上，始终在群众眼前甘当“小学生”，始终晓得群众心中自有一杆秤，真正与群众一块苦、一块干、一块过。一个干部，不管处在甚么岗位，只要心系群众，从严格自己做起，从一点一滴的事情做起，就能够做出让百姓满意的事。
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