第一篇：全国职工教育培训优秀示范点申报材料
全国职工教育培训优秀示范点申报材料
中国石化集团胜利石油管理局高级人才培训中心
中国石化集团胜利石油管理局高级人才培训中心是胜利油田的高层次人才综合培训基地，是中国石化油气勘探开发继续教育基地、高级技师培训基地、油气勘探开发环境保护培训基地、HSE培训基地和境外公共安全培训基地；中国石化石油工程监督培训中心、中国石化油田企业ERP培训基地；山东省再就业培训定点机构；胜利油田工会干部培训基地、中石化集团公司安全文化教育基地；山东省廉政教育示范基地、全国廉政教育基地;山东省企业实习实训基地。学校具有独立事业单位法人资格，拥有国家级、省级等各项培训资质13项。
校园占地317亩，建筑面积11.5万平方米，拥有胜利油田科技图书馆、胜利油田电子图书馆、多功能高级语言训练室等现代化培训教学设备；拥有钻井和井下作业技能仿真训练室；建有胜利油田外语俱乐部、数字化学习港和心理学应用基地；学校是胜利油田的远程培训教育中心，设有胜利现代远程教育网、胜利学习网和胜利技能人才网；建有9栋培训公寓，可容纳1000多人住宿；餐厅可同时为2000多名学员提供就餐服务。学校发展有资金保障，油田每年为学校投入7000多万元，确保工作运行。学校有专职教师360多人，具有副高级以上职称人员258人（其 中教授级7人），兼职教师1000余人，272名教师取得了国际培训师、国家培训师和省级培训师资格证书。
学校坚持开展大容量、高层次培训，每年培训学员在10万人左右。学校坚持“立足油田，服务石化，高效培训，追求卓越”的办学方针，按照“建设国内一流、国际知名的高层次人才综合培训基地”的愿景目标，紧密结合油田生产经营和改革发展需要，实施“名师名校”工程，推进品牌战略，瞄准“高水平、宽领域、国际化”目标，努力提升知识整合能力和培训项目管理能力，相继开发了领导干部、高层管理者、专业技术干部、国际化经营管理人才和高技能人才等100多个培训模块和专题。2013年办班1100多个，培训学员12.5万人次。外闯培训市场工作实现了大突破，为中海油、国际勘探公司、国际工程公司、西北石油局、华北石油局、东北石油局等单位进行干部培训，学校的知名度和影响力不断提升。2013年为胜利油田以外的企事业单位培训学员16900多人。
突出质量，打造品牌，紧紧围绕企业中心工作追求培训效果。坚持“人无我有、人有我优、人优我精”的思路，打造了一批彰显胜利特色、具有广泛影响力和持久生命力的培训品牌，形成了品牌集群。向过程管理要质量。按照ISO10015标准，严格规范培训全过程管理，监控教学、管理、服务等各个环节，确保每个培训项目都能高质量运行。向模式创新要质量。创新能力导向开发模式、问题导向管理模式和结果导向应用模式，推广外语拉力赛“赛训结合、以赛促培”模式，完善石油工程监督培训的“4C”培训法、专业技能人才培训“六化一严”模式和国际化经营管理 人才的“专业平台、浸泡式、点石成金”交互式培训模式等，进一步提高了培训质量。向师资队伍要质量。健全完善了以名师带徒、挂职锻炼为主的培养机制，以“胜利名师”、“精品课程”评选为主的激励机制，培养了一批教学骨干。近年来，10个培训项目被评为油田精品培训项目，25个培训项目被评为油田高效培训项目，8人被评为“胜利名师”，在历次胜利油田培训教学质量评估中始终名列前茅。
学校为中石化集团公司和胜利油田培养了大批优秀人才，见到了明显的经济效益和社会效益。如，近10年来我校培养的4000多名石油工程监督在中石化石油工程监督一线发挥了重要作用；培养的900多名国际化人才到海外市场承担重点项目，发挥了骨干作用；培养的1900多名中石化高级技能人才，6500多名财会人员均在单位发挥了突出作用；与上海交大、中国石油大学等全国20多所知名高校联合培养的2000多名在职硕士研究生在管理和专业技术岗位都发挥了主力军作用。
学校多次荣获“省级文明单位”、胜利油田“文明建设先进单位”、“教育培训工作先进单位”等称号；荣获“全国首届学校文化建设金奖”、“中国企业培训示范基地”和“国家高技能人才培训示范基地”等称号。两次被中国企业教育百强组委会授予“中国企业教育先进单位百强”。
为此，特申报全国职工教育培训优秀示范点，望审批。
2014年5月13日
第二篇：全国职工教育培训示范点推荐材料（推荐）
全国职工教育培训示范点推荐材料
——佳木斯职教集团
佳木斯职教集团“以服务为宗旨、以就业为导向”，通过开展“名校工程”，着力强化内涵建设，开创职业教育新特色。通过建立职工培训中心、再就业培训基地、农民工业余学校等，努力搭建职工欢迎、企业需要的教育培训基地，为职工提供技术技能素质提供了保障。通过“企业入校园、专业办公司”的模式，企业学院合作双赢。校企合作模式在国家高技能人才培训会上作以经验交流，并得到劳动保障部的肯定。拓展国内外合作交流办学模式，先后牵手韩国、澳大利亚等国外学府，联合顺德职院、清华大学成人学院、中国农业大学、佳木斯大学等十余所国内院校，有效提升了集团的办学实力。建立完善的就业指导体系，开拓特色的就业途径，实现订单式培养，学生毕业即获得学历文凭和技能证书。开创 “以赛促训”的教学推进策略，实行“校企一体化实训、产学研相融合”方针，以科研带动教学和产业发展。确立了“科研兴院”、“科研兴教”的方针。研发了系列电脑雕刻机、JY95K系列数控压力机、WC67K系列数控折弯机等产品。在首届东北三省高技能人才培养暨技工教育成果展洽会上，集团获得了优秀布展奖、最佳才艺表演奖、最佳宣传片奖等三项大奖。
实施智力扶贫阳光工程，实现“培训一人、脱贫一户、带动一村”。设立 “振华基金”，专门资助品学兼优的寒门学子。开展一帮一的“手拉手”活动，党员与贫困学生结成了帮扶对子。建立 “爱心超市”，免费为近千名贫困学生提供生活、学习必需品，减免贫困生学费150余万元。
第三篇：职工教育培训
各位领导、各位师傅：
大家好!
首先我代表***对在百忙当中能够参加本次职工教育培训动员大会的各位处领导表示衷心的感谢，对能够踊跃参加本次大会的所有职工及家属同志们表示热烈的欢迎。
下午好!经过认真的筹备，我们县餐饮、客房服务职业技能培训班今天正式开班。首先，向前来参加培训班的各位学员表示热烈的欢迎!同时，向为我们提供培训条件的宾馆酒店的大力支持表示衷心的感谢!
今天，我们有幸请到省内著名酒店餐饮管理专家到我县授课，**县职业中学成为我们培训机构，拥有很强师资力量，在旅游、餐饮管理等方面有独到之处。我相信，经过大家的共同努力，这次培训班一定会取得好的效果，大家一定会学有所获，学有所用，达到预期的目的三是将产教融合、校企合作贯穿体系建设全过程。在办学体制上，强化行业指导、深化企业参与，推动企业参与人才培养全过程。在人才培养模式上，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，使职业教育的专业体系、课程内容和人才培养方式更加适应产业需求、职业需求。四是构建开放立交、内外衔接
内蒙古机电职业技术学院是2010年被教育部、财政部批准为百所“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位，共有5个专业成为央财支持的重点建设专业，其中冶金技术和电厂热能动力装置2个专业均来自冶金与材料工程系。三年来，冶金与材料工程系不断探索人才培养新模式，成功打造了校企合作新亮点，为学院作出了积极贡献。在学院成立的由自治区经济信息化委员会领导担任理事长、12家大型能源、冶金企业和“政校企育人基地”负责人任副理事长、151家企业参加的校企合作发展理事会的基础上，冶金与材料工程系参与组建了电力、冶金2个二级专业分会，为系部专业建设、师资队伍建设、学生就业以及构建“工学结合”的人才培养模式、提升社会服务能力、增强办学活力等方面搭建起广阔的平台，为学院人才培养提供了可持续发展的长效机制。
特别是冶金技术专业与内蒙古大唐国际再生资源开发有限公司共建的“高铝资源学院”，成为学院骨干院校建设的亮点之一，是校企主动适应内蒙古自治区产业结构调整，支持“煤—电—灰—冶金”绿色循环经济产业链的发展，培养粉煤灰制取氧化铝高技能人才的有力举措，切实为创新办学体制机制，促进校企深度融合，实现行业、企业与学院相互促进、共同发展、共同培养急需人才，共同研究氧化铝制取中的生产工艺问题等方面起到了带动和引领作用。
指专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。这是深化职业教育人才培养模式改革的基本要求。专业与产业、职业岗位对接，是指根据产业发展和岗位需求动态调整专业设置。专业课程内容与职业标准对接，是指根据产业转型升级对职业标准提出的新要求，将职业标准融入到课程标准、课程内容的设计和实施中。教学过程与生产过程对接，是指强化工学结合，加强实习实训环节，培养符合产业标准的人才。学历证书与职业资格证书对接，是指大力推行“双证书”制度，提升人才培养的针对性。职业教育与终身学习对接，是指根据产业发展和技能型人才成长需要，拓宽继续学习渠道，为人才可持续发展提供支撑。
以体制创新构建行业企业深度参与的长效机制
提高行业企业参与积极性，促进行业企业深度参与是推动校企合作深入发展的关键。近年来，在国务院和教育部的领导下，多管齐下，积极构建行业企业深度参与的长效机制。
一是确定职业教育部际联席会和地方职业教育联席会制度。充分发挥政府主导、多部门联动、行业企业和职业院校积极参与的优势，积极构建统筹规划、综合协调、宏观管理职业教育的管理机制。
二是成立56个由行业牵头的行业教学指导委员会。明确了其在行业人才需求预测、制定人才培养规格和专业建设标准、实施人才评价等方面的责任，有效地提升了行业企业在职业教育中的话语权。
三是以职教集团为主要形式，通过集团化经营模式，将行业企业引入职业教育，实现行业、企业与学校的资源整合共享，促进了教学链、产业链、利益链的有机衔接。截至2011年年底，全国各地共组建职教集团500多个，覆盖了1千多家行业协会、1万多家企业、近600家科研机构、30%多的中职校、80%多的高职校。
四是通过行业企业与职业院校对接会，成立地方性的行业指导委员会、专业建设委员会、职业教育协作联盟等组织，扩宽行业企业参与通道，推进校企在人才培养培训、专业建设、技术与人才交流、人力资源提供、技术开发与服务、科研成果转化等各方面的交流合作。
以天津为代表的一些地方，实行行业举办职业教育、政府宏观管理的职业教育办学模式，充分调动了行业企业的积极性和主动性，校企合作优势明显。
以模式创新推动校企合作深入发展
面对经济社会转型和产业升级的需要，职业院校积极转变办学理念，创新办学模式和人才培养模式，丰富校企合作内涵，努力提升校企合作质量。
在办学模式上，在订单培养、冠名班的基础上，校中厂、厂中校、产教一体化的实体化办学机构、集团化办学等模式层出不穷，有效地激活了职业院校现有资源，促进了企业生产实践活动与学校教学活动的有效对接、企业用人标准与学校培养标准的有效对接和企业发展战略与学校发展战略的有效对接，形成了校企共赢局面。
在人才培养模式上，行业企业深度参与职业院校的人才培养方案制定、专业建设、课程设置、教材开发、师资共建、实训基地建设等工作，将行业企业用人标准融入职业教育人才的全过程，形成了以“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”合作机制。
在合作内涵上，许多职业院校在通过校企合作开展技能人才培养的同时，充分利用自身的科研优势和教育资源，为企业技术创新、工艺改进等提供服务，为企业技术转型开展员工培训，积极承担社会培训任务，注重企业文化对校园文化的有效对接，积极传承与创新传统民族产业和文化。业已形成以科技服务引领产业升级，以人才培养支撑产业发展，以社会培训助力社会转型，以人才培养推进传统民族产业和文化的传承与创新的“多元互动”的校企合作局面。
但整体来说，当前我国职业教育校企合作水平还远不能满足加快转变经济发展方式，促进产业结构调整和产业优化升级对职业教育的需要。面对党的十八大提出要积极转变政府职能、加强和创新社会管
理的要求，迫切需要职业教育校企合作在以下五个方面进行积极地创新与探索。
第一，将职业教育纳入区域经济社会规划，提升职业教育统筹水平。鼓励各地以产业园区、职业园区为依托，构建区域技术技能复合平台，将技术创新与技能人才培养有机统筹，以高技能人才助力企业技术创新与升级，以职业教育支撑经济社会转型。
第二，加强顶层设计，推动校企合作制度体系建设。尽快完成《职业教育法》和《职业教育校企合作促进条例》等国家层面法规条例的修订和制定工作。着手部署其他相关法律法规的修订或制定工作，推动校企合作法律制度体系的建立和完善。鼓励地方先行先试，积极开展地方性的校企合作政策制度的创新与探索，总结有益经验，为国家层面上法规的制定提供支撑。尤其是要通过政策制度的构建，明确企业在职业教育中的主体地位，动员和鼓励企业参与和举办职业教育。
第三，提升行业企业参与能力，以行业标准引领职业教育发展。采取措施切实加强行业组织自身能力建设，明确行业组织责任，优化行业企业参与的机制与渠道，提升行业组织在行业标准制定、人才需求预测、人才培养和人才培养过程中的话语权和主导能力。
第四，树立面向市场的职业院校办学理念，提升职业教育服务能力。尊重职业教育与区域经济发展相生相伴的发展规律，积极推进职业院校办学体制改革，创新职业院校办学模式和机制，积极探索与本地区域经济发展相适应的校企合作模式和人才培养模式。
第五，设立校企合作基金，提升行业企业参与积极性。《职业教育法》提出建立职业教育发展基金的目标。但由于相关体制机制的原因，相应的资金筹集和分配机制始终没有建立起来，这已经成为职业教育校企合作深入发展的重要障碍。因此，应通过财政投入、社会捐赠等多途径筹集资金，在国家和地方分别设立校企合作基金。基金主要用于支持职业教育校企合作基本建设，弥补校企合作经费不足。基金还应具有激励功能，通过树先进、立典型，推动职业教育发展，推动学习型企业的建立和提升企业参与职业教育的社会责任意识。
第四篇：申报全国工会职工书屋示范点
柴达木监狱申报全国工会职工书屋示范点
（柴达木监狱工会李颖）按照《中华全国总工会关于开展全国工会“职工书屋”建设的实施意见》（总工发［2008］3号）和《全国职工素质建设工程五年规划（2010-2014年）》等有关文件部署，柴达木监狱于2011年4月申报全国工会职工书屋示范点。
柴达木监狱党委认识到文化是软实力，职工书屋是监狱文化建设的有效载体，力求把有利于警察职工文化建设的好事办好，同时把职工书屋打造成内聚人气、外树形象的职工文化品牌。自2009年以来监狱先后投入5万元专项资金在职工图书室的建设上，购置了书架、杂志柜、阅读桌椅、音像器材等设备，并引进了图书管理系统，配备了1名专职图书管理员。创建工作得到了局工会的肯定，在图书、设施、设备等方面给予了大力的支持。在各级领导的关心、支持下，柴达木监狱工会的职工书屋已初具规模，目前占地面积为206平方米、书架26组，阅览桌椅10组，配备电脑1台，音像光盘80余张，藏书2万余册，内容涉及文学、政治、经济、历史、地理、哲学、保健等多个方面.是一个集图书室、阅览室为一体的职工书屋。为确保职工书屋规范运行，柴达木监狱建立健全了图书借阅制度、图书管理员责任制度等多项制度，并将之简化成精短句装裱上墙，真正做到了有
章可循。为提高管理方法，信息化建设水平，更好的为民警职工服务，图书室引进了书籍借阅电子管理系统，将书籍信息录入电脑进行分类管理，并为民警职工办理了电子借书卡，使图书借阅手续更加规范化、科学化。在20011年，监狱依托职工图书室这一文化阵地，开展了读书活动，通过读书活动，引导广大民警职工形成读好书的习惯，推进了监狱学习型机关和学习型警察职工建设。为确保职工书屋创建工作健康有序发展，柴达监狱工会每年划拨一定金额的专项资金用于购买新图书，不断丰富图书种类，努力为民警职工提供健康向上、丰富多彩的精神文化产品。引导广大民警职工把读书学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，拿出更多的时间和精力博览群书，在工作之余陶冶情操，升华品味，提高素质。
第五篇：职工教育培训情况
职工教育培训工作开展情况
今年职工教育培训工作紧密围绕公司生产经营目标，坚持按需施教，全员培训、保证质量，联系实际、学以致用，与时俱进、改革创新的基本原则，进一步加大教育培训工作力度，注重教育培训质量和效果，创新教育培训形式，探索新的教育培训机制。培训采取内培与外培、业余与脱产相结合的形式进行，内部培训共举办培训班32个，其中完成计划内培训班20个，计划外办班12个，共计培训人数1665人；送外培训17批，共培训41人。
一、明确培训工作的目标和重点，努力提高培训工作的针对性、实效性。
（一）建立与完善培训管理制度和培训考核办法，保证培训体系的有效运行。
今年修订了《职工教育管理办法》，使之更加完善和规范，并将外出培训、脱产培训、集中培训、业余培训、技能鉴定等环节都用严格的制度规范起来，使培训工作逐步实现管理标准化、操作规范化。
（二）在培训方式上灵活多样，讲求实效。如在生产单位，充分发挥分厂技术员的作用，组织技术人员与炉台操作人员面对面交流、探讨，解决生产实际中出现的新问题。
（三）根据培训对象精心设计培训内容，突出实效。对中层以上管理人员着重加强创新能力、领导能力和沟通能力的培训；对专业技术人员着重加强提高创新能力、科技攻关能力、解决实际问题的能力为主要内容的培训；对操作岗位员工着重加强提高实际操作技能和解决实际问题能力为主要内容的岗位技能培训；对后备人才着重加强其业务素质、管理素质的综合培训，为企业的人才梯队建设作好了准备。
（四）紧密结合生产经营管理工作实际开展培训工作。针对生产工艺中出现的难点问题，开发不同的培训课题，突出实际问题的解决。今年对03#炉封闭炉改造举办了3期炉台骨干和操作人员培训班。坚持培训工作与技术改造相结合，重点进行新设备、新工艺、新技术、新产品开发的知识培训，使职工及时掌握新项目的工艺特点和新设备的操作要领，为新项目的及时投产和尽早实现达产达效做好了人员素质上的准备。
（五）重点抓好特种作业人员培训。加大对天车工、钳工、电工、焊工等特种作业人员的培养力度，今年新培养厂内机动车驾驶员15人，电焊工25人，解决了公司目前技术工种、特种作业人员后备力量不足的问题。继续搞好上述人员的复审工作，共计复审培训156人次。
（六）对新进员工进行培训。今年新进大学生29人，我们举办了一期新进大学生培训班，使其了解了企业的概况、企业文化、企业的管理制度、工作岗位职能等。
二、不断创新培训形式，努力探索新的培训工作机制。
（一）完善公司、二级单位、班组炉台“三级办学”制度，建立以公司培训中心为主阵地、二级单位为补充的多层次、多渠道培训网络，形成了良好的培训格局。
（二）采取课堂教学与现场操作相结合、自学与辅导相结合等办法，大力开展职工培训。今年03#炉封闭改造运行，公司对炉台相关人员先进行理论操作培训，然后安排专家和技术人员到炉台现场教学，理论与实际相结合，取得了较好的效果。
（三）加大外委培训力度，通过“请进来、走出去”的方式，分期分批送外考察进修、定向培养、委托培训等形式，对职工进行继续教育。今年共计送
外培训17批，48人次。
（四）组织开展“岗位练兵、技术比武”、拜师学艺活动，充分发挥内部技师的技术骨干作用，公司共聘用高级技师、技师22名。今年11月份，组织了研发中心开展了化验岗位操作技能竞赛活动，提高了职工学技术、学文化、立足岗位成才的积极性。
三、加强培训工作的过程管理和监控，确保培训质量。
（一）加强培训全过程的管理，坚持按质量体系文件要求进行管理。对每一期培训班都认真制定办班指导思想、办班目的和培训大纲，有针对性开展培训。每一期办班要做到“五有”即有培训、有考试、有评价、有跟踪、有反馈。
（二）认真落实培训计划，加强对各单位培训工作的检查与考核，对无故没有完成培训任务的单位按相关制度进行考核，加强对参训人员的考勤和考核，使职工培训工作环环相扣，确保培训计划层层落实。
（三）规定外委人员培训结束后，应于返回公司七日内持结业证、考试成绩或其他证明材料及培训期间的心得报告交人力资源部。加强了对外委培训及外出考察人员的督促和管理。
（四）建立授课人员信息库，选聘高水平人员授课，对授课质量进行测评，提高了授课人员责任心，加强了内部讲师师资队伍建设。
（五）保证培训费用的及时支付。每一批外委培训或内部培训班结束后，我们对其按时按标准发放授课津贴，以确保教育培训活动的正常进行。全年共支付培训费137415元。
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