拔山小学日行一善交流发言稿

第一篇：拔山小学日行一善交流发言稿

以“日行一善”为抓手，培养有道德的人

——拔山小学交流发言稿

尊敬的各位领导：

根据市、县的要求以及贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作会议精神，为了全面提高我校学生思想道德素质，从小养成行善为乐的良好习惯，我校深入开展了日行一善道德实践活动。其实，近年来，我校为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，一直强化养成教育，在全校师生中经常开展各种形式的主题教育，不断督促和鼓励学生坚持做好事，行善事，有效的帮助学生树立了正确的道德标准和牢固的自律意识，现将我校活动经验进行提炼总结，形成了以“知善、行善、写善、思善、扬善”为核心内容的“日行一善五步法”。

一、日行一善五步法。

（一）知善

加强学生对“善”的理解和传诵。一是让学生通过名著或典籍，搜集摘录有关“善”的格言警句，形成《善言善语录》，并融入日常教育教学活动中进行讲授，鼓励学生记忆、诵读；二是鼓励老师和学生自编善言，形成儿歌传唱，我校统一编写了“日行一善拍手歌”，在全校广为传唱。三是将“善”的内容经校园广播站、文化墙、表扬栏、板报、手抄报、演讲赛等方式广泛传播，教育学生知道善的内涵及行善的方法。

（二）行善 开展善的主题活动。主要通过四种方式来开展活动。

1、一是在学校开展争当“五心四好”星级少年活动，设有勤学之星、礼仪之星、劳动之星、守纪之星、环保之星、留守之星、孝顺之星、进步之星等，学校有周评、月评和期评，周评之星和月评之星通过升旗仪式进行表彰，期评之星还要通过家长会和印发的学校宣传册经过宣传表扬。

2、二是在家庭广泛开展争当“我是小孝星”活动。学校印制了“家庭行孝积分卡”，要求孩子在家长的帮助和督促下，按照积分卡提出的各项标准，努力践行孝敬长辈、关心他人、自立自理等要求，定期在班级展示“家庭行孝积分卡”，并作为评选孝顺之星的重要依据。

3、三是积极参与“我爱拔山我的家”社会实践活动，积极组织学生到敬老院开展志愿服务活动并组织慰问活动，定期组织学生到社区街道进行清除小广告、打扫卫生、帮助孤寡老人等活动。

4、四是在全体党员干部中开展“一对一”帮扶活动，每一个党员和行政都在帮扶一个贫困留守儿童，关心他们的学习和日常生活，当然也鼓劲教师参与进来。进一步拓宽“日行一善”活动范围，为学生树立良好榜样。

（三）写善

就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。具体的做法是，每个班都有一本好人好事记载簿，记录班里的善言善行；少先队大队部以期为单位组织编辑《日行一善故事集》，将学生的善行好事，感言体会编辑成册；组织教师撰写善行教育感悟，形成《日行一善案例集》。

（四）思善

思善实际上是知善、行善和写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，让学生每天回想一下自己和他人的善言善行，通过对善事的感悟和反思，将他律变为自律，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。这一步对高年级的同学可以自主完成或是由班委会组织完成，而低年级的同学则需要在老师的引导下来完成，我们学校有夕会课，放学之前有5至10分钟的时候用于小结当天学习和生活中的各种情况，我们就利用夕会课引导学生思善，从而完成一种思想升华到行为巩固的过程。

（五）扬善

自己行善，还要利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理，最近达到社会共善的局面。我校具体做法是：

1、树立道德模范。前面也说了，我校有专门的评比活动，评比出一批星级少年，为大家树立一批道德模范，利用国旗下讲话、表扬栏、家长会、“日行一善”故事会等途径积极宣传他们的先进事迹，激励和引导学生以先进典型为榜样。

2、营造扬善良氛围。为了让学生充分感知“善”文化的熏陶，我校设立了“日行一善”板报专栏、文化墙、宣传栏，班上也有好人好事记载簿，以此在学校在社区广为宣传善行文化。

3、广泛宣传报道。

在学校开展“日行一善”故事演讲赛，将同学们的善行编辑成册，以班为单位发放在图书角，开家长会时制成幻灯片播放，校园红领巾广播也定期播出同学们的善行，积极推广“日行一善”活动。

二、活动效果

我校自开展“日行一善”活动以来，学校的校风发生了很大的变化，学生的思想道德意识不断在提高，受到了广大家长和群众的一致好评，学校的德育工作也呈现出新的生机。

1、结合学校的养成教育开展，现在，学校的清洁卫生变好了，一般情况校园总是干干净净的，若是地上出现垃圾，总会有同学主动捡起来；以前喝牛奶就爱乱扔盒子的现象，现在在校园基本看不到了。同时打架的情况也变少了，往常每年基本学校都要处理几起打架引起的纠纷，而最近一年多，学校还没有处理过类似的事情。开家长会，大多数家长都说孩子听了老师的话，在家里也不和他们闹了，有什么不听话的事，一说老师是怎么教育你的，马上就变乖了。这说明，学生的行为习惯在向良性发展，学校的教育是成功的。

2、社会效应。我校组织的到敬老院慰问演出、到烈士陵园扫墓等活动多次被忠州报社、忠县电视台报道，在社会上也有一定的影响。也曾有人专门写了一封表扬信送到学校，表扬我校一个叫陈世其的学生，经常帮助他相邻的一个残疾老奶奶，这位老奶奶拾垃圾为生，拾回的垃圾总是由这个学生帮她放后。这位老人托人写了表扬信到学校，评价说，小小年纪，行为可贵，精神可嘉。

我们坚信“以德治教、以德治校”的理念，相信只要坚持下去，我们的教育还是大有希望的。

第二篇：日行一善——发言稿

简单与不简单

——日行一善，小行大德

生活中简单的事情数不胜数，例如：见到一个垃圾袋，把它扔进垃圾桶，这便是简单，而每天去把见到的垃圾袋扔进垃圾桶，这便是不简单，如何做到不简单，就是要“日行一善，小行大德”。

古代有位贤人日行一善，后来官至太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善”。大家大概觉得日行一善很困难，其实也简单也困难，就像捡起地面上一片纸屑，只是弯下腰那么简单，然而如果你懒得去做便是困难至极。我不由得想起柏拉图的这句名言：“真实的善是每个人的心灵所追求的，是每一个人作为他一切行为的目的的。”日行一善，不要拘泥于这个字眼，“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨的伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。听过这样一个故事：有一个父亲，带着他的小儿子到朋友家去玩儿，孩子在玩的时候，把手伸到一个花瓶里，拿不出来了。这是一个很好的花瓶，他们都不忍心打碎它。怎么办呢？父亲对孩子说，把你的手指伸直并拢，就能拿出来。但孩子说不行，因为他手里有一分钱，如果手伸直了，那一分钱就掉了.其实，很多时候，人们就像那个孩子。松开手，本来是一件简单的小事，而为了自己的利益，它却变得不简单了。

人们的心灵就像是一片田地，你不在那里栽种鲜花，它就会生长荆棘。喜悦就是使我们富有的鲜花，贪欲就是使我们贫穷的荆棘。一个内心被各种贪欲所捆绑的人，他实际上就是在这个世界上服苦役，迷失了心智，也丢弃了自己甚至他人的快乐和幸福。所以，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

日行一善，并不是让我们放下手中的一切事情，刻意去寻找机会做好事，而是让我们把善意存在心中，遇到我们伸出援手的时候，毫不犹豫地出手相助。

无独有偶，现在，学校就提出了在全校开展“日行一善，小行大德”的教育活动，我们也深深地知道，人生就是由无数件小事组成的，做好了每件小事，也就成就了一个完美的人生，古语说：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得”，小善做得多了就会成为大善，只要坚持“日行一善，就一定能实现善行一生”的最高理想，正所谓：“聚沙成塔，积土成丘”说的就是这个道理。

我们当以行为德，以善为本，力争从小事做起，从每天做起，让我们的学校尽快形成人人向善，个个崇善的良好风气，不久之后，我们的学校阳光会更加明媚，春光会更加柔和，春花也必将更加娇艳。

亲爱的同学们，行动起来吧！为我们学校更美，也为我们的心田永葆纯洁，行动起来吧！

高一六班 黄庆

2013-5-21

第三篇：日行一善发言稿

引导语:言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是小编整理的日行一善发言稿，欢迎大家点击阅读。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我在国旗下讲话的题目是<<让我们日行一善>>。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。那么为什么每天要做一件好事呢？因为我们做了好事能帮助别人，给别人带来喜悦。

那么为什么要给别人带来喜悦，要行善呢？因为行善是一种高贵的品德以及道德情操，让我们的灵魂得以升华。在行善中能感觉到自己是那么的被强烈地需要，从而达到一种自我的满足感，可以找到自己人生的意义。所以，当我们帮助别人的时候也就是帮助自己。最终大家互相帮助，互相行善。那么我们的校园，我们的社会，我们的国家将有多么和谐，多么美好的一种氛围呀！

我们的心灵告诉我们：我们需要行善，我们必须行善！那么，我们怎样行善呢？古代有个叫葛繁的人，他每天要求自己至少做一件好事，有人请教他如何“日行一善”，他说：比如，这里有条板凳倒了，碍人走路，就把他扶正放好，就是一善。一件微不足道的小事也可以改变人的一生，任何无私的充满友善的举动，都有可能给人带来不可预想的喜悦。

生活中要做到日行一善其实很简单。捡起地面上的一片纸屑，扶起倒在地上的扫把，把笔借给同学，在公车上让位置给老奶奶坐，帮老师拿作业本，帮爸爸妈妈做家务等等，事无巨细，哪怕是一个微笑，一句鼓励，都是一种善意的帮助。

同学们，我们应该以行为德，以善为本，去小恶而从善，集小善而成大德。力争从小事做起，从每天做起，让我们学校形成人人向善，个个崇善的良好风气。亲爱的同学们，行动起来吧！为我们的学校更美，为我们的心田永葆纯洁，行动起来吧！

我的讲话完了，谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天是学校“日行一善”主题活动动员大会，很荣幸能在此做为学生代表发言。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。这句话的出处是：古代有位葛繁的人每日要求自己至少做一件好事，后来官至太守，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。”我们当中有许多人满怀壮志，准备做一番轰轰烈烈大事业，但却往往忽视做好身边的小事。然而，一件微不足道的小事也许可以改变人的一生，任何无私的充满友善的举动，都有可能给人带来不可预想的喜悦。

有这样一个寓言故事：一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉进了河里。它近乎绝望的挣扎着。这时一只大鸟看见了这一幕，衔起一根小树枝扔到它旁边，小蚂蚁挣扎着爬上了树枝，终于脱险回到了岸上。当小蚂蚁在岸边晒身上的水时，听到了一个人的脚步声。原来是一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速的钻进了他的裤筒。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁拼命的咬了他一口。猎人一分神，子弹打偏了。枪声把大鸟惊起，它振翅高飞逃走了。

这个故事告诉我们：宇宙中的万物，即使是弱小的动物，它们的善行也不会白费。做人的道理也是一样，积小善可成大德，积小成可成大功。美国的商务部部长古铁雷斯曾是一个落魄的.富家子弟。他十

五岁起就被迫跟随父亲打工。父亲告诉他一条家传祖训，那就是：日行一善，即每天都要尽自己的能力帮助那些需要帮助的人。古铁雷斯把这句话铭记在心。由于他勤快、好学，很快得到了老板的赏识。他在工作期间也总是尽力帮助人，比如帮店主把一封信带到另一个城市；让放学的小孩顺便搭车。因为销售成绩突出，他当上了拉丁美洲的销售总管。后来，他出任了美国的商务部部长。

古铁雷斯的成长故事告诉我们：一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。

说到这里，大家也许觉得生活中很难做到日行一善，其实很简单。就象捡起地面上的一片纸屑，扶起倒在地上的板凳？？事无巨细，哪怕一个微笑，一句鼓励，都是一种善意的帮助。

老师们、同学们，有时善恶就在一念之间，有时善恶就在举手之间。去小恶而从善，积小善而成大德，让我们把生活中所有的美好，用行动记录下来，感动身边的人，影响身边的人！同学们，让我们一起努力，日行一善吧！

我的讲话完了，谢谢大家！

生活中简单的事情数不胜数，例如：见到一个垃圾袋，把它扔进垃圾桶，这便是简单，而每天去把见到的垃圾袋扔进垃圾桶，这便是不简单，如何做到不简单，就是要“日行一善，小行大德”。

古代有位贤人日行一善，后来官至太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善”。大家大概觉得日行一善很困难，其实也简单也困难，就像捡起地面上一片纸屑，只是弯下腰那么简单，然而如果你懒得去做便是困难至极。我不由得想起柏拉图的这句名言：“真实的善是每个人的心灵所追求的，是每一个人作为他一切行为的目的的。”日行一善，不要拘泥于这个字眼，“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨的伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。听过这样一个故事：有一个父亲，带着他的小儿子到朋友家去玩儿，孩子在玩的时候，把手伸到一个花瓶里，拿不出来了。这是一个很好的花瓶，他们都不忍心打碎它。怎么办呢？父亲对孩子说，把你的手指伸直并拢，就能拿出来。但孩子说不行，因为他手里有一分钱，如果手伸直了，那一分钱就掉了。

其实，很多时候，人们就像那个孩子。松开手，本来是一件简单的小事，而为了自己的利益，它却变得不简单了。

人们的心灵就像是一片田地，你不在那里栽种鲜花，它就会生长荆棘。喜悦就是使我们富有的鲜花，贪欲就是使我们贫穷的荆棘。一个内心被各种贪欲所捆绑的人，他实际上就是在这个世界上服苦役，迷失了心智，也丢弃了自己甚至他人的快乐和幸福。所以，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

日行一善，并不是让我们放下手中的一切事情，刻意去寻找机会做好事，而是让我们把善意存在心中，遇到我们伸出援手的时候，毫不犹豫地出手相助。

无独有偶，现在，学校就提出了在全校开展“日行一善，小行大德”的教育活动，我们也深深地知道，人生就是由无数件小事组成的，做好了每件小事，也就成就了一个完美的人生，古语说：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得”，小善做得多了就会成为大善，只要坚持“日行一善，就一定能实现善行一生”的最高理想，正所谓：“聚沙成塔，积土成丘”说的就是这个道理。

我们当以行为德，以善为本，力争从小事做起，从每天做起，让我们的学校尽快形成人人向善，个个崇善的良好风气，不久之后，我们的学校阳光会更加明媚，春光会更加柔和，春花也必将更加娇艳。

亲爱的同学们，行动起来吧！为我们学校更美，也为我们的心田永葆纯洁，行动起来吧！

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第四篇：小学作文：日行一善

日行一善

在我们学校旁边，有一个卖湘江糯米糕的叔叔，他长得很帅，卖货动作也很麻利。我去买糯米糕，他安静的指着牌子上面的品种和价格，却不和我说话。我觉得很奇怪，看了看妈妈，妈妈马上用手指了指黑芝麻的，然后又比划了一个一。回家后，妈妈告诉我，那个叔叔是聋哑人，可是他自强不息，靠自己努力赚钱，很不容易。

后来，我每次路过那里，都会买一个糯米糕，不仅解馋，更是对叔叔的敬佩。因为不管刮风下雨，还是外面特别寒冷，他总是静静站在那里，希望多卖几份。

今天，我照例去买糯米糕，刚点了一份，就来个一大帮哥哥、姐姐。因为他们不知道叔叔是聋哑人，就在那里问这问那。叔叔看到这么多人也不知道怎么办好。这时妈妈开始和大家挨个介绍，我一看，也充当起“翻译”来。大家听了我们的介绍，买了很多份，我和妈妈也特别高兴。

这也算我们今天的日行一善吧!

第五篇：小学班主任交流发言稿

大家好：

今天来到这里，诚惶诚恐，在座都是资深前辈，只希望借此机会向各位多多学习。下面我简单谈一谈上个学年在一年级当班主任的感受，请大家多多指点。

众所周知，小学班主任，特别是一年级的班主任，是一个复合性角色，我们必须要在老师、保姆、玩伴、医生、法官、母亲等各种角色中不停转换，是一项艰巨又辛苦的工作。说艰巨，是因为班主任要与学生进行心灵的沟通、精神的交往，帮助学生学会做人，学会学习，学会做事，德、智、体、美、劳健康成长；说辛苦，是因为班主任的工作对象是未成年人，要为人师表，以身作则，履行组织、教育、管理班级的职责，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。下面我就具体谈几点自己的做法和体会。

一、常规习惯

学生良好行为习惯的养成非一日之功，需要在整个管理过程中不断的重复、深入、固化。由于一年级学生的自控力和耐性都比较差，经常会出现这样或那样的错误，这就需要班主任做耐心细致的思想工作，切忌操之过急。我的做法是，利用班会、晨会、课前、课后等可以利用的时间，对学生出现的各种问题及时进行教育，晓之以理、动之以情、导之以行，给他们讲明道理，让学生自己认识到错误并加以改正，从而使学生做到自觉遵守纪律。另外，我还采用了激励机制，用盖印章的方式。课堂上积极回答问题、作业全对、书写漂亮、爱卫生、守纪律等等，只要是有地方值得表扬就给一个印章，这样，孩子们就会更积极的遵守纪律，从而逐渐规范常规习惯。

二、干部任用

孩子们刚上小学，对所有东西都充满好奇。于是我就让每个孩子都试试当干部，让他们明白干部是什么，每一个干部的职责是什么，应该怎么担任好干部。这些我在班会课上都会一一讲解，然后利用之前提到的奖励机制——盖印章，每周五班会课上印章最多同学可以当选小组长或者临时班干部。而且印章累计达到15个可以获得小奖状一张，与家长做好沟通，让累计了5张小奖状的同学可以在家长处满足一个小愿望，孩子们都会积极表现自己，当上班干部后，又可以培养孩子们的责任意识和服务意识，一举双得。

三、做好沟通

我个人非常注重家校联系沟通，现在信息传递越来越方便快捷，一开学我就创建了个微信班级群，让全部家长都加入，方便我们对孩子进行实时交流。

1.在批改作业时，若发现哪位学生的作业完成不好，或者书写较差，我会马上手机拍照发给家长看，及时回馈，做好沟通。改完作业以后，我也会将完成的比较好，优秀的学生名单公布出来进行表扬，做得不好的，则会私下发消息交流，这样可以让家长们能在第一时间知道孩子的学习情况。

2.在面对孩子打架，摔倒等突发状况时，在确保孩子们都安全后，第一时间跟家长做好沟通。有一次我们班两个男生打架了，为了一些小事，打的挺严重，其中一个孩子脸上被抓出血，我简单处理后，联系了双方家长，告知事情原委后，建议他们私下协商，最后互加微信后协调解决了，当然这属于比较理性的家长。我们肯定会遇到不那么理性的家长，总之，班主任就是家长之间的润滑剂，多做家长的沟通，相信最后会得到家长的认同。

四、班级活动

我们班一直以来都会有各种各样的班级活动。除了学校组织的游园活动，周会等校级活动以外，我们班自己也会有丰富多彩的活动，语文方面，每周末有亲子阅读活动；学习拼音的时候组织了一次动手操作活动，用橡皮泥捏拼音的声母表，韵母表；数学方面，有1分钟口算比赛，学习整理分类单元的时候，进行了整理书包的比赛；母亲节、父亲节开展了感恩教育，让孩子们给父母制作简单的礼物。另外我们班还开展过以制作风筝，放风筝比赛为主题的亲子活动等等。通过各种形式的活动，提高我们班的班级凝聚力，给各方面有特长的孩子一个展示的平台。

一年级孩子们的是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。