罗毕英 幼儿园优秀教师先进事迹申报材料(范文模版)

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第一篇:罗毕英 幼儿园优秀教师先进事迹申报材料(范文模版)

罗毕英老师(小班)

先进事迹报告

饮马池幼儿园小班幼儿园优秀教师罗毕英

先进事迹报告

罗毕英带的是托班的孩子,托班的孩子年龄小,大小便经常解在衣裤上。刚开学的近一个月的时间每天早上几乎都要哭,每天早上罗毕英也会条件反射地情绪紧张,但还是要耐心地处理每件事情。罗毕英想罗毕英不仅仅要做他们的老师,同时还要学会做他们的妈妈,其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作,倒在床上不想动了,还真觉得累。可是每当罗毕英看到自己的辛劳和爱心使孩子们取得一点点进步时,一股由衷地欣慰油然而生。

记得曾经带过一个叫乐乐的孩子,刚入园的时候他两岁半,几乎不会说话,他还分不清楚班里的两位老师,把所有的老师一律叫成刘老师,其实班里根本没有刘老师。罗毕英看着这张白白净净的可爱的小脸蛋,期盼着能从自己的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音,可他只是瞪着眼睛看着罗毕英„„罗毕英开始有点惧怕--这样的孩子来到罗毕英们班。让罗毕英怎么带好这个班?罗毕英不禁有些心酸。罗毕英想,作为一名老师罗毕英有责任也有义务去帮助他。于是,罗毕英就利用每天中午他醒来比较早的时间来教他说话。刚开始,他还比较配合,但是大概到了半个月左右的时间,他不但没有进步,而且还很不配合。那时罗毕英真的很灰心,想放弃。可是,转念一想,我不能!这样做,对于罗毕英来说是责任也是义务,罗毕英必须这样做!于是,罗毕英使出各种办法来教他。终于,两个半月之后罗毕英的努力没有白费,他终于能准确说出班里的两位老师了。那天一下午罗毕英都高兴的不得了,还特意给爷爷打了个电话。

一段时间后,乐乐已完全适应了幼儿园的生活,还会说几个日常短语。在生活护理上,罗毕英们对他也是加倍地关心和照顾,乐乐原来老拉肚子的毛病也好了,他妈妈说在医院花了一万多都没有治好,还是上幼儿园好。罗毕英们也为乐乐的一点一滴的进步而感到自豪,如果您没有做过老师,也许很难体会这份心情,但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了,这是罗毕英用满腔的爱换取的一份厚礼-----一份世俗的天平无法衡量的感情:“孩子们爱罗毕英,罗毕英更爱孩子们。” 世界上的爱有无数,而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。

罗毕英千百倍的耐心和付出,也得到了家长的理解与支持。听到家长说“老师,没关系,罗毕英们能理解”这样的话,罗毕英真的很感动。法国作家雨果这样写道:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当罗毕英们的心中充满了对孩子们的爱,罗毕英们会觉得,罗毕英们的工作也会发出动人的光彩!

工作快三年了,虽然有时候也觉得累,觉得苦,但罗毕英不怨。因为孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,当你生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸„„有孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗?当你感到劳累,想休息片刻,孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候,你能不感到幸福吗?面对这份幸福,罗毕英骄傲,罗毕英激动,罗毕英更加难忘。

当然,罗毕英也有过失败,有过伤心,有过挫折。的确,幼儿教师的工作十分平凡,然而,不少同事几年如一日,把自己的青春与精力全部献给了孩子,这,就很不平凡!真的让罗毕英感动不已!在平凡而充实的工作中,罗毕英将继续以自己的满腔热情,注释幼儿教师的职责,呵护幼儿的成长,书写饮马池幼儿园教育事业的不平凡!

罗毕英骄傲,她是一名幼儿教师!

罗毕英骄傲,她是一名饮马池幼儿园的教师!

第二篇:杨英优秀教师先进事迹111

执着教育信念追寻教育梦想

黔西县大关镇第一小学杨英

印度诗人泰戈尔曾这样写道:“花的事业是甜美的,果实的事业是尊贵的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧!”曾经有人用这句话来形容教师献身教育的真实写照,这也是我对教育事业的执着信念。带着对教育事业的憧憬和梦想,我在教育岗位上已经耕耘了17个春秋。在我的潜意识里,一直视自己为一名普通而平凡的教师,没有显赫战功,没有骄人的业绩,只是在这一小方沃土上默默地耕耘。

每当我看见孩子们像一个个天使穿梭于校园中时,我心中一阵悸动。我告诉自己,我要摘下知识的翅膀,送给你们飞翔!就这样,开始了我的理想信念之旅......一、爱岗敬业,默默奉献。

教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。爱因斯坦曾经说过:“我认为,对于一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业,首先必须热爱自己的职业,只有这样才会全心全意的投入。在爱岗敬业的精神指导下,我兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默的耕耘在三尺讲台之上。在我的眼里没有差生,只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了,我和孩子们尽情谈心;放学了,我在办公室辅导孩子;晚上、周末和假期我就去走访学生,了解他们的生活和学习情况,帮助那些有困难的孩子解决困难。时间久了,我和孩子们建立起深厚的感情。孩子们喜欢我,我和孩子们在一起也感到很幸福。期末检测时,孩子们学习成绩在全镇都名列前茅。孩子们进步了,家长们看在眼里,感动在心里,我更是欣慰无比。有人说,教书非常辛苦,我却觉得教书像给一团泥土亲手赋予生命那样,会带给你不一样的惊喜,带给你不一样的快乐,让你以从师为荣,以师为自豪。在简单却又伟大的教学中体现了人生的价值。

二、更新理念,投身教改。

教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索、在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此,在新一轮教育教学改革下,我认真学习新课程改革的目标、任务及要求,结合教学实践活动,不断进行课改理念、教学方法、课程评价等方面的研究和探索,并注重与教学实践相结合,结合自己所教的学科,认真细致地研究教材,探索有效的教学方法。与时俱进,不断提高自己的业务能力。

总而言之,这些年来,通过师德学习,使我对今后的工作既充满了信心,又增添了危机感。在教育的路上,风雨兼程,忧乐与共。我和孩子们一同哭过,笑过。不管以后的教育之路是喜是乐,我都一生愿意追随孩子们,无愧我当初选择的这份职业,无悔于这份执着的教育信念。我将不断拓宽自己的知识视野,更新知识结构。为孩子们插上知识的翅膀,让他们在知识的天空里任意翱翔!

第三篇:优秀教师罗秀华先进事迹

精心 爱心 潜心——优秀班主任

————邬官屯小学教师罗秀华事迹材料

“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下,她一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实„„

她叫罗秀华,自80年工作以来,一直勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好班主任工作,不辜负领导的信任。她对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。她凭着踏实肯干,赢得了学生的认可,同事的认同。

罗老师热爱教育事业,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中,在教育工作中得到锻炼,在教学工作中得到提高。在班主任工作中,她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。此外,她还注重自身素养的提高,经常阅读各类专业书籍,学习别人先进的教育教学方法和经验,并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中,做到学以致用。罗老师就凭着这种坚定的信念,在自己的岗位上默默地奉献,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上

一、精耕细作,精细管理

重视思想教育是罗老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动,粮草先行”,思想教育就好比三军的粮草。罗老师以她多年的班主任工作经验,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,她第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育,围绕着“学会做人,学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式,使学生得到潜移默化的教育。罗老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱,为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径,及时解决学生成长中的困惑,难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向,平时与其他学生来往不多,显得孤僻郁闷。一天,他写信给罗老师说:“看到其他同学与朋友一起游戏,学习,我好羡慕啊!老师,大家为什么不喜欢我呢?”罗老师找他聊天,了解他的兴趣爱好,特长,鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上,罗老师让李冰展示了自己的特长,这让李冰自信大增,也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与李冰一起玩了,李冰也融入了二(1)这个集体,开心多了。

留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点,也是难点。这部分学生长期远离父母,亲情缺失造成他们生活习惯差,意志薄弱,心理异常,学习态度不端正.留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题,更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好,小而言之,将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福;大而言之,将不利于整个中华民族素质的提高。罗老师对待这部分学生的教育加倍用心。

上学期,罗老师新接班级中,留守儿童就有十几个,占班级学生总数的百分之三十。罗老师首先调查了留守学生,建立档案资料,联系簿,以全面了解学生的生活状况,心理状况,兴趣爱好等.经常找这些学生谈心,排忧解难,帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生,他父母长期在外打工,跟爷爷奶奶过,爷爷

管教方法粗暴,动则打骂,孩子从小就情绪激亢,仇视一切,不服从管教。罗老师了解情况后,就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候,她像妈妈一样爱抚他,让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系,让他们最好与孩子经常保持联系,让孩子多听到父母的声音,逐步医治他的心病。一学期下来,朱志超的学习成绩上去了,也开始面带笑容的融入集体中了。

哪位学生生活上有困难了,她都会尽心尽力的帮助.在节假日、学生的生日等特殊日子,把他们带回家,像对待自己的子女一样关心照顾他们,让他们体会到家庭的温暖,得到亲情般的关怀。今年五一长假期间,罗老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知,五月四日是班里一个叫王灿的孩子的9岁生日.该生爷爷奶奶年纪较大,农活多,无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的计划,把王灿带到家中,准备了一桌丰盛的饭菜,还邀请了他几个要好的朋友,一起庆祝.当王灿在生日歌中许愿的时候,他激动得哭了.他说:“我从没过过这样的生日,罗老师比妈妈还亲啊。”

正是罗老师无微不至的关爱,经她调教出来的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时罗老师也是躬身实践,以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?罗老师认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。罗老师新接班级中一个女同学,逐渐显山露水起来:

根本不想学习,破坏课堂纪律,下课调皮好动,惹是生非,比男同学还淘气。面对这样一个女孩,无时无刻都担心她会惹出事端来。于是,罗老师采用了各种方法说服教育她,并请家长配合。为了鼓励她,利用她胆大的优点,让她当语文科代表,因此她曾告诉罗老师“老师你这样看得起我,我一定要学好英语。”罗老师每天中午和下午放学后都和她谈心,小到女孩的行为举止,大到谈理想抱负;远的说说她的光荣历史,近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人,罗老师的心血总算没有白费:期末她的成绩进步较大,行为习惯也有些改变。

一路艰辛一路歌。罗老师所带的班级多次被评为“校优秀中队”,“文明班级”。她本人也多次获得“优秀辅导员”,“先进工作者”等光荣称号。面队骄人的成绩,罗老师只是轻轻一声:“这些是我应该做的。”当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难。罗老师正以优秀班主任的高标准不懈努力着,恪守着自己的誓言,让自己的人生绽放出最美丽的火花。

第四篇:彭桂英优秀教师个人先进事迹

2012年教师节表彰候选人先进事迹材料

孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人

-------桂阳四中优秀教师彭桂英个人先进事迹

彭桂英,女、本科学历,桂阳四中英语教师,中学二级教师。她忠诚党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事。自大学毕业参加工作,她一直担任中学英语教学工作,经验丰富,爱岗敬业,能积极拥护教学改革的各项方针政策,遵纪守法,有良好的职业道德和较高的个人素养,从不计较个人得失,在教学中发挥了表率作用,深受各级领导和学生家长的好评。多年担任班主任工作,曾多次获校级优秀班主任称号。

一、热爱教育、教书育人

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中“教育无小事处处是教育”为人师表尤显重要。在生活、工作中她严格要求自己思想积极、不断进取。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的阳光、积极向上。在担任班主任工作中,她能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。在英语教学中,她能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教

育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的中学生的目的。在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加各类英语竞赛,并两次获得全国中学生新课程英语语言能力竞赛指导一等奖,她教的四名学生在市级英语演讲竞赛中获得二等奖,三名学生在学校英语论文比赛中获得一等奖,多名学生在学校英语单词比赛中得奖,学生在县级青少年科技创新大赛中科技论文〈〈初中生上网调查报告〉〉和科幻绘画〈〈飞向太空〉〉获得二等奖。

二、钻研业务、成绩显著

要想交给学生一碗水,那你就必须有一桶水,她经常告诫自己的一句话就是:读书,读书,再读书;学习,学习,再学习。自参加工作后,她参加了英语本科的函授学习,努力学习,不断充电。平时她认真钻研英语教材、教法,认真参加各种教研活动,积极参加集体备课,写好教案,拟好学案,向有经验的教师学习。经过不懈的努力,她教的班级的英语成绩得到学校、家长、老师以及学生的认可,每期的期中、期末考试成绩名列前茅。本人也取得了累累的硕果:英语《 Shopping 》的教学设计获得国家教育部“十五”规划项目二等奖;《名词的用法》在九年级英语毕业教学研讨活动中被评为优质课;课件《现在进行时》获得国家级二等奖;论文《浅谈如何提高农村学生记忆英语单词的能力》和《浅谈如何帮助学生树立学习英语的自信心》在国家级报纸《英语周报》上发表;多篇论文获得县级奖;两次考核被评定为优秀等级;获得了县级教学常规“先进个人”荣誉称号。受到了同行教师的好评。

三、用心做事、以诚待人

没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家,有一点都是共同的,那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基,还是她国近代的陶行知,所有有成就的教育家,都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生,才会把教育当作自己一生的事业来经营,才会平等的对待每一名学生,才会用心来和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心,就没有办法与学生生进行正常的交流,也就没有办法真正去了解学生,进而帮助学生。所以13年来,她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。关爱每一位学生,与孩子们一起学习,一起活动,一起游戏,既做孩子们的师长,又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动,洞察他们的思想,对需要鼓励,需要教育的学生都给予极大的耐心。作为一名人民教师,应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想,要加强同事间的学习和交流,实现共同成长。无论是在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老教师,带领新教师,认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自她批评,虚心向他人学习,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。

多年的辛勤耕耘,硕果累累。面对取得的可喜成绩,个人认为,这只是一个新的起点。面对新形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展。这才能使教育工作跃上新台阶。她相信,还有更广阔的天地去开拓,她会以自信的精神,旺盛的精力,在英语教学和班主任工作中孜孜以求的探索着。她相信,只要努力必将赢得更加可喜的收获,辛勤的耕耘必将使自己事业更加熠熠生辉!

第五篇:学习优秀教师罗戌珍先进事迹心得体会

学习优秀教师罗戌珍先进事迹心得体会

——爱的奉献

最近学习了我市教师罗戌珍先进事迹,使我深受感动。他在这个平凡得不能再平凡的岗位上做出不平凡的事迹,是我学习的楷模。我将在这些先进事迹鼓舞下,树立正确荣辱观,以“学高为师,身正为范,教书育人”为座右铭,来提高自己的使命感,不断强化作为一名教师的责任心。

罗戌珍老师的高尚师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。通过学习,我知道罗老师三进三出偏远山区执教,让我深刻体会到,作为一名山村教师,对于任何学生就是一个“爱”字。如果不爱,为何会奉献?如果不爱,为何不割舍?如果不爱,为何不放弃?以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。我眼前仿佛看见罗老师高大的身影:当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因,并改正错误;周温馨的语言教育学生,用父亲般的爱感化学生,让学生感受到教师的受如同父母的爱,甚至胜于父母。让学生感受到能在快乐中学习,在快乐中成长。

对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样,我们都应学会换位思考,当我们希望别人怎么教育自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们的手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我得要把他们都看成是自己的孩子,要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,冲击他们的心扉,激起他们的感情波澜,这是一种责任。我要像慈母一样关心爱护每一个孩子,比如:孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的有优点或进步时,要及时表扬,加以肯定„„总之,作为教师,我们一定要用自己的爱心、细心和关心上孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福。

还应当学习罗老师的以学生为动力,以育人为首的精神。作为老师,必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对的教育。时时观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。从身边的事情做起,要不别人做到的,自己必须做到。时时以“爱

心、耐心、细心”,去关心每一个学生。

热爱每一个学生是我们教师的责任,教育学生是我们教师的神圣事业。对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在第一位,是作为一名教师必需承担的责任和义务。

罗老师的事迹,感染人,鞭策人,激励人。从他那里让我更感觉到,当老师是一种辛劳,是一种付出,同样也是一种收获,一种享受。现在我选择了教师,我就会用我的激情,用我的爱心把这份光和热尽情挥洒。

我一定会努力,持之以恒,尽显教师风采。

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