申报县级优秀教师材料

第一篇：申报县级优秀教师材料

孜孜不倦育桃李，默默无闻勤耕耘

—— 合水县2012年优秀教师张水琴先进事迹材料花儿开了又谢去，太阳落下又升起。有这样普通的一位教育工作者，在自己平凡的岗位上耕耘了一个又一个春秋，迎接着一个又一个灿烂的日子，用智慧和汗水奏响着自己教育人生的华彩乐章。她就是优秀教育工作者——张水琴。她2006年毕业于庆阳师范，现在是合水县第二中学的语文骨干教师。从站在三尺讲台的那一刻起，就凸显出光彩照人、才华闪烁。她扎实的教学基本功，精巧的教学设计，灵活的教学方法，创新的教学思想，受到学生、家长、同事、领导的好评。参加工作6年来，她先后担任过老城镇中心小学语文教研组长、少先大队辅导员，所教学科有语文、品德等，每年都担任班主任。在工作岗位中，她总是积极地为学校、为他人着想，自觉地承担各种任务，任劳任怨，毫无怨言，不计个人得失，多次积极地承担上级组织的各种教育教学研究活动，因为在她看来这是对自己的挑战，对她自身发展的考验。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。2009年获得“全县小学五年级双科竞赛优秀指导教师奖”，从教6年来她每年都被学校评为“先进教育工作者”，连续三年被学校评为“优秀班主任”。

一、不断学习，爱岗敬业。

作为一名青年教师，张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高

课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

张老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、潜心钻研、创新实践

作为一名教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务。及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，她本着“不让一个学生掉队”的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校先进班集体，所教学科在各种检测中都取得了令人满意的成绩。尤其是2012年小学毕业会考，她所担任的六年级语文教学及格率100%，赢得了领导和同事们的肯定与好评。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。在语文教学中，她试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她努力按照新课程改革提出的“自主、合作、探究”的学习方法去实践，把大量的时间和空间还

给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。她常说：“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从张老师的课中尝到了学习语文的乐趣！合作性学习，研究性学习的教学实践使她进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

三．孜孜不倦，踏实工作。

走近她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。

四、爱心铺路，沐浴教坛。

在教学工作方面，她不忘教师本职，鞠躬教学。当前的孩子大多是独生子女，许多孩子个性鲜明，叛逆心强，不容易接受批评和教育。

但张老师却自有一套解决的办法。许多时候她都能放下教师的师道尊严，蹲下身与学生平等对话和沟通，真诚地与他们交朋友，用一次次的关心和爱护来打动他们。对于后进生，她更是偏爱有加。人们经常看见她很耐心地对他们进行动之以情，晓之以理的教育，在与学生谈心的过程中，她善于捕捉他们身上的闪光点。同时，一旦发现他们有细微的进步，她就及时加以表扬，使这部分学生重新找回自信并渐渐改掉了不良习惯，这样的教育方法效果良好。因为她知道：没有感情的教育是苍白无力的教育。所以，感情的投入和恰到好处的教育方法是她做好后进生工作的一个法宝。

这就是——张水琴，一个领导眼里懂教育的管理者，教师眼里的真挚朋友，学生眼里的可亲老师。她用自己的人格魅力去感染着学生，启迪着学生，“起始于辛劳，收获于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终认为人在忙碌中可以进取，在失败中可以提高，在委屈中可以自勉，在困难中可以坚强，在成功中获得喜悦。为了教育事业的明天她就这样默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章„„

第二篇：优秀教师申报

小学优秀教师申报材料

xx小学

xxx

我是xx小学的一名普通的教师，大专学历，小教一级教师，担任三年级班主任工作和语文教学工作。自参加工作以来，我始终战斗在教育一线，历任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态投入到教育教学当中，取得了 很多优异的成绩，曾经获得两次优秀班主任，多次教育教学效果奖，这些对于我来说是用一笔金钱也买不到的东西，但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业中去。

一、我的班主任工作

作为教师，尤其是班主任教师，要让学生感受到和他们父母爱他们一样的爱，这是我一贯的作风，因为：“亲其师，而信其道”、“爱是信任的基础和前提”。工作以来，我时常陪学生一起学习、一起娱乐、一起解决问题。同时，观察学生的一些细微变化，全面的了解学生。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康、学习方法，更关心他们怎样做人。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人人都喜欢表扬，优生需要表扬，差生更

需要表扬。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我坚信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的。

二、教育教学工作

我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。树立“良师益友”型的师生关系，大胆探索新的教学方法与教学手段是我平时教学的宗旨。为此，在教学工作中，我总是课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。由于工作努力，我担任的三年级语文科在今年的统考成绩获得第一名。

在今后的教育教学工作中，、我将立足实际，认真搞好教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

xx小学 2013-9-4

第三篇：优秀教师发言稿(镇级)

教师代表发言稿

各位领导、各位来宾、各位家长、老师们、同学们：

大家好！今天镇党委政府在这里隆重集会，举行筠门岭镇第六届教育基金颁奖大会，以资鼓励今年高考、中考、小考取得优异成绩的门岭学子，分享金榜题名的喜悦。这是镇党委政府领导对教育事业的重视与关心，也是对我们长期工作在教育战线上广大教职工劳动成果的充分肯定。在此，请允许我代表筠门岭镇全体教师向获得奖励的同学们表示热烈的祝贺！也向多年来关心和支持我们门岭教育事业的各位领导，表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢。筠门岭镇教育奖励基金的设立，是筠门岭镇为推动人才战略的一项重要举措，它推动和改善了我镇的人才培养，更好地为我镇建设提供人才支撑和智力支持，其目的是奖励我镇学有所成，教育有方者。因此展望未来，我们任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。身为筠门岭的教师，我们要更加努力工作，潜心教学，我们要用自己的汗水，赢得更多热烈的掌声；用自己的勤奋，换取更多的喝彩；争取让更多成绩优异的学生站在领奖台上，一定不负领导和乡亲父老的厚望。

同时，我也希望在座的品学兼优的学子们，要志向远大，目标定位清晰，坚定信念，潜心学习，刻苦攻读。在感到喜悦和自豪的同时，更应该感到我们身上肩负的责任和使命。你们取得的骄人成绩，是对镇党委政府长期以来高度重视、优先发展教育，社会各界人士大力支持、关注教育的良好回报，如此辉煌成果，凝聚着广大教职工的沤心沥血、辛勤耕耘；也凝聚着广大家长朋友们望子女成才的殷切期望。新的学习征程即将开始，希望你们在高一级学校里学有所成、学有所获，以此来回报社会和含辛茹苦的父亲母亲。最后，衷心祝愿所有关心和支持我们的领导、来宾工作顺利，也祝愿各位老师身体健康，各位同学学习顺利！

谢谢大家！

第四篇：镇级优秀教师申报材料

优秀教师申报材料

李明军，男，汉族，1981年12月出生，2002年10月参加工作，大专学历，小学一级教师。一学年来本人一直担任学校六年级的科学和其他年级的计算机课的教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，热爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

本学期在校党支部的带领下，我积极参加政治理论学习，学习共产党员的先进事迹，积极学习了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后，我深感自己责任重大。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、认真钻研业务理论，提高工作能力。

本学期我担任六年级三个班的科学教学工作。因为是毕业班，肩上更多了一份责任感和使命感，我时刻告诫自己，一定要给他们的小学生涯划上完满的句号。在平时的工作中，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，把学校提出的有效课堂教学落到实处。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，参阅各种资料，向经验丰富的教师请教，并一起讨论教学问题，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，从学生的实际情况入手，对不同层次的学生提出不同的要求，教学预案编写认真详尽，除此之外我还特别注重教学反思，学生的精彩发言，好的建议，教学中的困惑和障碍都是值得记录的宝贵资料，只有不断总结经验，吸取教训，才能使自己的教学能力快速提高。

2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重理论与实际相结合，注意抓住重点，突破难点。课堂上，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性，培养学生的创造性，激发学生的兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，端正了学生的学习态度，培养了良好的学习习惯和方法，使学生确有所得，向40分钟要效益。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，我认真听、认真记，力求每次学习都有大的收获。2009年5月在县教育局的组织下我有幸观摩了临洮县第一实验小学科学课，授课老师的教学艺术让我赞叹不已，同时我也发现了自己与他们的差距，既而也带来了我继续学习的动力。我利用课余时间阅读一些教育类的书籍和杂志，使自己尽快地深入的领会课标的精神，并贯彻到教育教学行为中去。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。为了更好的迎接毕业考试，在复习阶段我针对学生薄弱环节加强训练，精选精做了一些习题，学生综合解决问题的能力一步步得到提升，我深信只有学生的数学思维能力提高了，才能游刃有余的应对毕业考试。

三、担任学校其他工作方面

一学期以来，我兼任学校的远程教育工作，做到了按时接收、整理、刻录资源，向教师按时反馈等常规工作，并且建立了学校的远程教育WEB站点和FTP站点，全校教师可以通过教师机访问WEB站点浏览和下载远教资源，通过FTP站点可以上传自己的教案、课件、试题、论文、心得等，做到了天网和地网同时接入到各教师机的双接入，最大程度的为全校教师提供教育教学资源，在全县的远程教育工作验收评估的时候得到了上级领导的认可和表扬。

在不断的工作实践中，我深深地认识到教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易，需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。但我相信，只要乐岗敬业，定会收获希望。

第五篇：旗级优秀教师事迹材料

孜孜以求，献身民族教育
_______*****旗**中学***先进事迹材料 当一个好老师一直是她美丽的梦。二十几年的从教生涯，她的学子遍布*** 旗的各个乡镇,为了教育事业她奉献了美好的青春年华。一颗丹心，献给民族教育事业 刚离中学校门，还带着孩子气的她就在一个偶然的机会，实现了她的孩提梦，走上了向往的讲台。后来又到扎兰屯师范学校学习两年，先后在***旗的**镇工作。1997 年***旗为了教育资源合理配置，撤并了她所在的**中学在内的几所中学。这 样，几十名教师就要重新找工作单位。当时**中学的学生有镇内的和来自民族乡镇 ***的，来自民族地区的学生比镇内的孩子在学习方面差距大。面对眼前的现实，她陷入了沉思，是到条件优越的**小学竞争上岗，还是背井离乡到外地工作。这时，民族孩子们纯真朴实而渴求知识的眼神在她的头脑中越来越清晰，她又不愿意放弃 几年来中学数学教学积累的经验。一个大胆的设想在她的头脑中形成，到***旗最 偏僻的民族中学——**中学。说服了也在本单位工作的爱人，向教育局提出了申请，于 10 月 13 日举家搬迁到**镇。到了**镇，才知道遇到的困难比想象的多很多。在**卖了 7 千元的住房在这花 2 万元而面积却是原来的一半，还一下子背了 1 万多元的外债。这里的交通又不好，到****乘坐大客车要走上 6、7 个小时，走一趟晕车吐得翻肠倒肚，偶尔还因桥断 等原因几天无法通车。生活上的困难且不说，工作上更是一时难以适应。条件简陋，教学设施不足，一个班级六七十人，校长主任财务后勤任课教师几十人挤在三个大 办公室；再由于交通不便，信息闭塞，学校对于外面的东西不感兴趣，教育局组织 的各种教学活动学校从不参加，教学方式陈旧落后。但是这里的领导和老师们对工 作的热情和的吃苦耐劳精神却是令人感动的。

要想使一个学校的教学工作跟上时代步伐，必须走出去，才能取长补短。99 年的 5 月份，旗教育局在***镇举办语文、数学、英语教师教学能手评比活动，经 过她的多方努力，终于感动了领导，同意派出语文、数学、英语各一名教师参赛，这也是**中学第一次派出教师到外地讲课，她凭着深厚的实力，所讲的课受到教研 部门的好评，获得了教学能手称号。这是**中学建校 23 年获得的第一个校级以上 的教学荣誉。荣誉的取得使领导、老师们有了自信，从此**中学的校门打开了，领 导不再干预老师们走出去了。同事们外出学习讲课的积极性上来了，但她这时又默 默地退了下来，把一次次的外出机会让给了年轻教师。现在**中学的教学工作已走 在了全旗教育

发展的前列，教研教改、学生参赛、教师参赛都取得了较多的荣誉。一片爱心，点燃学生的希望之火 **中学的学生有的来自少数民族聚居地的团结村，有的来自各个外围村，由于 种种原因，学生的基础参差不齐。基础差的同学一接触中学的数学就要掉队了。为 了使每个学生都树立起“我也是能教好的学生”的信念，重新燃起希望之火，她特 别关注班级中的“差生”，调动感情的力量，“以情动人”。课上尽量多关注他们，课后多与他们谈心交流。以全方位的关怀激励学生奋发向上，以炽热的情感使过去 常受老师冷落和同学歧视、家长打骂的学困生有了自尊、自信、自强。让每个学生 都能抬起头来走路，静下心来学习，满怀信心地追求进步、追求成功。学生的信心 足了，积极性有了，但是有的学生的基础实在是太差了。她放弃了大量的休息时间 为学生辅导，并制定了严格的辅导计划。她每天早早的来到学校为学生上辅导课； 又紧紧抓住上午放学后和下午上课前的点滴时间为学生补课；冬天的北方，晚上下 班就已经是满天星斗了，她的身边还围着补课的同学；双休日是老师难得松一口气 的时间，而她却把大部分时间都用在了为学生辅导上。为了别人的孩子苦了自家的 孩子，辅导别人的孩子，耽误了自己的孩子。由于一心扑在了事业上，疏于照顾自

己的孩子，使一直名列前茅的女儿，成绩一点点的下降了，中考成绩一公布，竟然 考到了我校的十几名，*****的重点班都没能考上。接到了孩子的录取通书，她落 泪了，觉得对不起孩子。然而，令她欣慰的是，经过这年复一年，日复一日的辅导，她所教班级的数学成绩平均分一直在年组前列，一大批将要落伍的学生又跟了上 来，至今有的上了高中，考入大学。教海遨游，探索教学改革之路 她取得的教学成就，除了她对教育事业付出了辛勤的汗水更来自于对教学改 革的探索。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，她却常常深感教 学方式已经不能适应教育的发展，数学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质 教育？深入教学研究，是教师永葆活力的妙方。2002 年“洋思”教学经验引入了 我校，洋思中学一个响亮的口号就是“没有教不好的学生”。“不放弃每一个孩子” 一直是***多年追求的目标，她如饥似渴的学习、研究了洋思的材料，反复研究，结合自己多年的教学经验，开始了教学方法的改革实践。“先学后教”，以教导学，以学促教。上课时,首先用三言两语，或投影、小 黑板显示教学目标，激发学生的学习动机。之后，提出明确的自学要求，自学什

么 内容，用多长时间，如何检测等，并交给学生自学的方法。课堂上，学生自学时教 师行间巡视、个别询问，板演分析带有倾向性的问题，为“后教”做好准备。学生 会的不教，学生不会的尽量让学生自行解决，教师少讲、精讲，只作点拨性的引导。对学困生多的班级，采取“学学教教，教教练练”的方法，引导他们学一点、教一 点、练一点。让学生通过“引桥”，走上自学的“快车道”。第二，结成“帮扶”对 子，开展“一帮一”活动。课堂讨论时，前后同桌相互配合，基础好的学生发现学 困生对思考题的回答有偏差或错误时给予纠正。同时建立学习小组，对“堂堂清” 清不了的学生，小组内成员分工负责，例题、习题、全方位助其过关。一次“清”

不了，两次、三次„„一般经过“二清”、“三清”，绝大多数同学都能做到“日日 清”，极个别不能“清”的由老师帮助其“清”。第三，实施差生验收制度。老师坚 持利用课堂上“边角时间”，有重点地检查差生的自学情况，差生的作业优先批阅。学生做作业要在课堂上独立地、快节奏地完成，老师辅导，学生不抄袭。洋思课堂 上，学生作业犹如“实弹演习”，好比战场上的高强度综合训练，它是全面提高学 生素质，减轻学生课外过重负担必不可少的环节。其主要包括拓宽学生知识面、发 展学生思维，磨练学生意志，增强竞争意识、独立意识，培养雷厉风行的作风、严 谨的态度等等。这样做，不仅能够检测课堂教学的效果，及时反馈准确的信息，而 且便于教师课外有针对性的辅导，布置课外阅读、预习等少量的延伸、拓宽性的作 业，让学生进一步灵活运用，举一反三。通过洋思经验的实践，使她更深切的感到教学的确是一门科学，教学工作有着 广阔的天地，有待于教育工作者在教学实践中去研究，去探索，去驰骋。洋思的 “没 有教不好的学生”的口号，使她对挽救学困生充满了信心。在走洋思之路的教学改 革中，学困生能够真正脱离苦海，使自己的教学工作走出一片新的天地。***以她高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在**中学享有很高的声 望，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，是青年教师的榜样。每个学期结束的评 师学生问卷中她都得到好评，工作考核多次考核为优秀。***献身教育二十几 年如一日，她一直在默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春 谱写着辉煌的篇章„„