上海电大教务处一周工作

第一篇：上海电大教务处一周工作

上海电大教务处一周工作汇编

（2011年第15周第14期）

综合科（办公室）

组织申报集团先进基层党组织评选的材料

在庆祝建党九十周年之际，集团党委开展先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者评选表彰活动，以开展创先争优活动，弘扬先进事迹，从而激励集团各级党组织、广大党员和党务工作者以饱满的热情和昂扬的斗志，积极推进“十二五”时期集团和开大事业科学发展，开创党建工作新局面。

教务处支部积极参加评选活动，认真组织申报集团先进基层党组织评选材料，总结支部工作的经验和成果，加强交流与学习。

综合科（数据中心）

探讨开放大学的教务系统构建方式

探讨和研究基于开放大学的教务系统构建方式，进行相关内容的信息搜集、学习和讨论。

分校招生工作数据支持

分校和招生科需要2011秋专科教学计划和本科临时专业规则，用于分校进行招生收费工作。由于总校编排考场工作正在进行中，为避免分校误下载信息，数据中心进行了针对性的数据同步和发布工作，为招生工作提供了数据支持。

与继教学院协调机读卡工作

继教学院6月中旬需要借用设备进行机读卡工作，我们对设备进行检查后顺利交接给继教学院。由于期末考试考的阅卷工作将在7月份展开，为了保障期末机读卡阅卷工作，双方确认了后续工作安排。

协助分校部署海天财务

黄埔分校上周未能顺利安装部署海天财务系统。数据中心联系海天财务系统的主要负责人，让其安排经验丰富的人员进行上门安装培训。本周黄埔分校各个教学点均安装部署完毕。

分校版排课功能 对浦东、闸北相关业务人员进行培训和支持，跟踪用户使用情况，对分校提出的建议进行收集和整理。

教务管理科

汇总、修改新专业（方向）材料，并拟文申报教委

本周，教务管理科汇总、修改3个新专业[农业经济管理（农业技术与管理）、初等教育、交通运营管理]，4个新方向[电子商务（服装网络营销）、商务管理（时尚品牌运营与管理）、商务管理（商业服务）、公共事务管理（社区安全）]申报材料，拟定申报文件，为送教委审批做好准备。

教学计划与课程平台维护

上周教务管理科查出审核通过的“不开课程”（开放专业，2010春计算机信息管理专业，系统分析与设计）没有在“下学期开课大表”中更新，与软件公司郑焕新老师沟通后发现，该课程为必修课。按照原来教学管理的原则，必修课不能做“不开课程”操作，因此“教学计划与课程平台”也按此原则设计。但近几个学期以来随着小班化教学的情况出现，已经无法控制分校提交必修课的“不开”，所以教务管理科与软件公司协商，调整“教学计划与课程平台”中必修课“不开”限制。

下发“关于办理开放本科2007春—2010秋新版教务系统（CPS1.0）‘同专业’学生补修课程免修免考工作的通知”（教务2011【035】）

根据中央电大有关规定，学生本科就读专业与原所学专业相同就可不必修读本科的补修课程，且无需在新版教务系统（CPS1.0）中进行任何操作。为了进一步完善免修免考工作，并使毕业审核工作顺利进行，市电大决定对开放本科2007春—2010秋新版教务系统（CPS1.0）“同专业”学生补修课程免修免考进行书面审核工作。申报时间：2011年6月2日~6月15日。审核反馈形式：审核结果将以文件形式反馈至分校。

关于公共事务管理（教育管理方向）专业课程免修免考成绩录入操作

根据“关于上海电视大学公共事务管理（教育管理方向）专业（专科）课程免修免考的操作说明”（教务2011【026】），“英语Ⅰ（1）（2）”等8门课程在免修免考专科平台进行录入，“邓小平理论与„三个代表‟重要思想”这门课程汇总表格交由考务科录入成绩。

整理汇总“增考课程复习资料情况登记表”

为续修生复习迎考做好支持工作，对教学系部填写的“增考课程复习资料情况登记表”进行汇总，共计48门课程，下发“关于开展上海电视大学2011秋学期课程主持（责任）教师聘任工作的通知教务2011【036】”

上海电视大学2011秋学期课程主持（责任）教师竞聘将于第十五周开始。具体安排如下：

第十六周（6月10日前）：课程主持（责任）教师竞聘者进行课程主持竞聘申报，递交竞聘表以及任职资格相关证书复印件，交各课程所属系部秘书。

第十七周（6月17日前）：教学系部审核本系部课程主持教师竞聘者递交的应聘材料，制订本系部课程主持教师聘任初步方案，报校教学系部教师竞聘与工作考核领导小组。

第十八周（6月24日前）：校教学系部教师竞聘与工作考核领导小组审定教学系部的课程主持教师聘任方案。方案通过后，各教学系部秘书在网上进行填报(网址：http://kcjh.shtvu.edu.cn/main/index.asp)，教学系部颁发课程主持教师教学任务书，教务管理科汇总后由教务处发文各部门执行。

参与上海开放大学本科新专业开拓工作

参加上海开放大学本科新专业开拓例会，制作本科新专业申报材料字体字号统一格式模板，撰写上海开放大学新专业开拓会议纪要，修改统一上海开放大学新专业申报材料格式。

推进上海电大老年大学专业工作

为招生科核对修改老年大学招生简介文档，共核对4个专业方向142门课程；修改完善老年大学教学计划及进程表等材料。

申请办理发放专业论证费用

为上海电视大学专科新专业方向专家论证会和上海开放大学本科新专业开拓专家论证会申请办理相关费用。共为14位参会专家发放相关费用，并办理相关财务报销手续。

教学计划调整更新

在教务管理软件中调整公共事务管理（教育管理）业余、物流管理业余、物流管理脱产、物流管理（国际货代）四个教学计划，并将调整后的教学计划上传到教学计划与课程平台，并进行课程同步，重新调整开课大表。

教学管理科

召开本学期第八次教学例会

5月30日上午召开了11春第8次教学工作例会。内容主要包括：期中教学检查对教学系部的反馈、讨论分校提出的有关问题和建议、近期会议和工作的部署等。

公开课拍摄工作基本完成

截止6月3日，除有待研讨的信息与工程系部分课程外，公开课的拍摄工作已经全部完成，共完成93门“公开课”的拍摄，其中有7门分校课程。4月份完成的第二批“公开课”基本已初编完成，对于仍缺少唱词或片头片尾的课程，通过电话联系督促授课教师尽快补充完全。

第二批公开课审片工作

第二批公开课已进入审批阶段，目前已向外语系递交8门外语类课程的初编视频，由外语系各专业负责人进行课程的内容审核，其余课程的审片工作也将陆续展开。此次审片工作由教视台教学部提供初编完成的课程视频，并在视频画面中添加了详细的拍摄时间信息，以方便审片人员对应课程时间进行内容审核。此外，部分课程已发现有“内容简介”部分的文字说明仅对课程进行了说明，而未对拍摄内容进行说明，对上述现象以告知审片人员加强此部分内容的审核。

撰写期中教学检查反馈报告修改发文

按照教学工作时间节点的要求，根据处领导和徐校长的修改意见，完成期中教学检查反馈报告的修改定稿，正式下发沪电大教字（2011）第16号文《关于印发<上海电视大学2010～2011学年第二学期期中教学检查情况反馈>的通知》，并将文件挂教务之窗。

将徐汇、闸北、闵

二、南汇等四所分校期中教学检查的反馈小结上传至教务之窗信息上报平台的期中教学检查任务中，方便分校下载，同时邮件通知相关分校进行查看。

编写分校问题与建议反馈汇总表

针对期中教学检查分校提出的问题和建议，经本周教学例会上系部主任的讨论，对部分问题的处理情况反馈意见进行了梳理，编写完成分校问题与建议反馈汇总表，其中涉及教务处的部分建议还需通过研讨形式确定反馈内容，涉及其他部门的问题和建议将通过其他方式转达到相关部门。

书面作业课程梳理

根据分校反馈意见，对课程的形考形式提出了改革要求，因此，对11春学期形成性考核内容中有“书面作业”安排的课程名单进行了梳理，作为研讨依据。

撰写分校调研计划

根据下一步的工作安排，调整了2011春学期学生自主学习到位率分校调研计划，目前已确定于第16周对黄浦、长宁、青浦及松江四所分校进行调研，并与四所分校进行联系确定具体的时间和流程安排。闵

一、奉贤及普陀分校的调研将在第17-18周进行。

教学改革与创新项目评审结果拟文

本周对上海电视大学分校教学改革与创新项目立项进行拟文。在市电大组织校内专家评审后，现批准12个教学改革与创新项目正式立项，为推动这项工作，市电大决定对教学改革与创新项目发放一定经费。下周将正式发文通知。

艺术类专业校外实践基地调研

2011年5月31日，教务处、文学艺术系及艺术专业中心教研组赴中国上海创业者公共实训基地，对艺术类专业建立校外实践基地进行专题调研。与会一行参观了交互试制区、立体试制区、虚拟演播室试制区、非编试制区、平面试制区。在工作人员的介绍和演示下，对虚拟现实技术、动作捕捉技术、立体显示技术等高端艺术创意制作硬件和软件有了进一步的了解，真实感受到仿真虚拟世界中的真实。参观后还对建立校外实践基地进行了交流，教务处沈艳处长就建立校外实践基地的目标、要求进行了规划，文学艺术系陆亚萍主任就实践课程安排、实践内容、人数规模进行了阐述，与会老师对艺术类校外实践基地的建立和实践课程的开展充满信心。

社工实验室建设方案准备工作

本周完成了社工实验室的建设方案前期准备工作，与法律与行政系黄波老师联系，确定迈辉科技公司提供方案中社工实验室涉及到得4个主要平台的使用范围，明确社工实验室使用过程中各部分功能相对应的社会工作（本科）专业和社区管理与服务（专科）专业实践课程名称，并与教学计划逐一核对确认。

撰写学生基本功大赛宣传稿

通过回顾自第5周启动第二届学生自主学习基本功大赛以来的工作，包括4个比赛项目的研讨及确定，比赛规程及细则的制定过程等，结合在期中教学检查中了解到的部分分校准备基本功大赛的情况，撰写了题为“上海电视大学‘第二届学生自主学习基本功大赛’拉开序幕”的新闻稿件，向电大报投稿。

教学丛书编撰工作

根据初定框架，教学丛书编撰中教学团队一册编写内容涉及优秀教学团队评选活动，本周对优秀教学团队评选中获奖团队的材料进行梳理，教学团队平台建设

与信息中心相关负责人进行了联系，就教学团队平台第二阶段的开发进展进行了沟通。目前“团队成果统计”表已完成，论坛功能因招标问题而暂时处于停滞状态。

教学团队经费报销

已有教学团队负责人前来报销团队的经费，涉及会务费、交通费。由于集团出台了相关的费用报销规定，交通卡充值的发票均不可作为报销凭证（2011年3月起实施），而本周五该团队来报销经费时由财务处告知才得知这一情况，故该张交通卡充值的发票不能被报销。经与处长协商，告知该团队用其他的交通车资凭证来报销交通卡充值的金额。为避免其他教学团队在报销经费时出现这一情况，目前正在拟定有关交通经费报销注意事项的通知。

现代文员（共享）专业

收到了专业负责人发来的《2012年1月开放教育考试安排及形考比例征求意见稿》电子邮件和签字稿，对考试值班联系表的内容填写进行了核对和修改，已将征求意见稿的电子稿以电子邮件形式、签字稿以传真形式发送给了中央电大考试中心相关负责人。

教学档案整理工作

在科室内查找“优秀教学团队”2份缺失的重点表彰材料无果，经回忆，可能用于2009年教师节表彰大会团队事迹展示材料的拍摄工作，故与教育台教学部取得了联系，寻求材料查找的帮助，也未能找到。经与综合科协商，对于是否补充这2份材料，将与分管领导进行商议再做决定。

教学资源管理科

2011年优质课程方案送专家书面签字

上周2011优质课程方案获专家审核通过，同意立项建设后，本周将各分方案快递给专家予以书面确认签字，并将评审费用分别打入各专家银行账户。

制作上海电视大学2011年教学资源建设询价书等系列材料

2011年教学资源建设询价会议召开在即，为了保证询价会议的顺利召开，科室将2011年立项的21个教学资源项目（除文字资源外）按照上海电大教学资源建设招投标管理办法相关要求，制作上海电视大学2011年教学资源建设询价书和询价商务等打分表系列文档。

修改教学丛书课程资源编写目录

在上周对课程资源编写目录修订后，6月3日再次对课程资源丛书目录重新进行修改调整，并发给综合办公室。

考务科

优秀考点、考务工作者汇总

根据中央电大文件精神和沪电大（2011）第15号文件要求，各分校在本周上报优秀考点、优秀考务工作者名单。对上报的名单进行汇总，并将历次优秀考点及优秀考务工作名单进行统计汇总，将历次考试过程中有重大差错的考点进行统计汇总，以便评委会打分、评选。

抽取、检查自命题试卷工作

对抽出考试的试卷及试卷答案，逐一进行检查；检查试卷号、试卷名称（含答案）与试卷袋上是否一致，考试形式是否正确，试卷题题目序号是否连续，页码、座位号是否正确，并对分值进行核对，保证试卷分值为100分，保证试卷格式符合要求。

新、老软件考试形式设置并校对

根据各系部自命题试卷命题表，在新、老系统中设置各课程考试形式（闭卷、开卷、半开卷），本科统设课程根据电校考（2011）3号文件设置考试形式，并进行逐一校对。

本科新、老系统上报中央试卷订单及光盘、口试题签订单

根据中央电大电校考（2011）3号文件，上报开放本科新、老系统试卷订单。老系统试卷订单，通过中央电大考试中心考试论坛中的“试卷订单”栏目上报，新系统订单通过系统在线方式向中央电大上传。中央电大接收后反馈省电大进行核对。将光盘及题签订单盖章后传真及邮寄至保定星光印刷厂。

试点改革课程学生报考信息导出 根据沪电大教字（2010）第44号文件，将参加期末网考的各课程各分校学生报考信息通过软件导出，并根据16个网考考点做好各课程学生报考信息。为期末网考做好考试准备。

半开卷专用纸统计、分装

统计新、老系统期末考试形式为半开卷课程的各分校报考人数，并根据各分样报考人数分装、下发各分校半开卷专用纸。

下发论文考试试卷模版

根据沪电大教字（2011）第12号文件关于做好本学期论文考试组织工作的通知，通过电子邮件下发部分试卷模版，学生于6月21日前将论文交所在分校，分校将试卷按考试考场表顺序装订放入试卷袋密封，于6月27日交市电大考务科，由主持教师统一阅卷。

为个别分校处理漏报考工作

根据考务科本学期报考通知，考试报名于4月26日截止，但有部分分校出现了漏报考现象，从“两个一切”角度出发，考务科为这些学生做考试报名。将参加外单位考试的课程学生名单发给他们安排考场，并通知、下发分校考生考试通知单。

设置南汇部队班考场

根据南汇电大的申请及教务处领导的批准，考务科在南汇分校单独设置南汇部队班考场，方便部队学生参加考试。

配合评估督导室做好命题抽查工作

本周三、四评估督导室聘请了校外有关学科的教授、副教授对本学期部分自命题课程进行抽查，考务科积极配合做好抽查试卷的准备工作，六系一部共有39门课程进行抽查。抽查后审卷教师对命题质量做出了相应的评价，通知有关课程的命题老师在6月3日（周五）、6月7日（周二）到考务科查看“试卷命题质量抽查情况分析表”和相关试卷，对命题中确实存在的问题按“上海电视大学关于印发《考试命题与审核规范（试行）》的通知”文件要求和教务处规定的“试卷格式要求”做出相应修改。

第二篇：电大教务处工作总结

电大教务处工作总结

xxxx年，学校的1号文件确立了我校十年远景规划和五年进期目标以及一年工作计划。电大教务处积极贯彻落实学校1号文件精神，在学校党支部的正确领导下，转变思想、更新观念、努力工作、开拓创新，认真做好教务教学管理工作。取得了一个又一个成绩。这一年，我们积极开招生源，采取多种形式办学，使电大在校生超过了2100人，年内招生960 人，超额完成了学校预定招生计划。而且在各项管理工作中，也都走在全市前列，受到市电大的重视和表扬。在xxxx年市电大组织的回顾一年来的工作，电大主要做了以下几方面工

作：

一、加强队伍建设，提高教学管理水平

一个学校教学质量和管理水平的高低，决定因素是人，只有有了高素质的师资队伍和强有力的管理手段，才能不断提高教学质量和管理水平，从而提高学校声誉，因此，我们把加强队伍建设放在首位。

今年，电大开设90余门课程，有专兼职教师70多人。为了加强辅导教师的管理我们在3月份开学前召开了辅导教师教研会，会上提出了对辅导教

1、加强师资队伍建设提高电大教学质量师的要求，公布了学校制定的规章制度。并由几名有丰富电大教学经验和能够运用多媒体进行教学的教师介绍了他们的经验和体会。市电大王晓明校长参加了我们的教研会，对我们的工作给予了充分肯定。另外，我们还鼓励辅导教师制作教学课件。由郝校长带头做电子文本，并进行了课件制作方法讲座

和课件演示、讲评。现在已有10多名教师制作了教学课件，有少部份教师能够利用多媒体(如录音机、录相带、计算机网络等)进行课堂教学。我们还要求明年任电大课程的教师必须每门课做至少50屏电子文本，准备在寒假期间进行演示、讲评。以此推动现代化教学手段的使用。结合评估工作，我们制定了辅导教师的管理办法，作业批改要求，辅导教师上课行为规范等规章制度，对于不能按要求去做的老师，我们采取找学生座谈、听课等手段及时向辅导教师反馈意见。要求他们改进授课方法。对于负责任有水平深受学生欢迎的教师给予一定的物质鼓励和精神鼓励。我们还建立了辅导教师档案，将每位教师的任课情况，学生评价和期末考试情况记录在册，做为选聘辅导教师的依据。对于本校专职教师，我们采取培养与考评相结合的方法，使一大批年轻教师走上了电大讲台。通过这些管理办法，使我校的专兼职教师的教学水平不断提高。已初步形成了一

支较稳定的专兼职教师队伍。

2、加强班主任培训，提高电大管理水平

班主任是学校管理的一个重要组成部份，学校的各项管理措施，都要通过班主任来实施。因此，发挥班主任的桥梁和纽带作用极为重要。今年，电大共有26个班级26名班主任。为了加强班主任管理，由刘子成主任负责专门抓班主任工作。制定了班主任培训和工作检查制度。定期召开班主任工作汇报会，交流管理经验。同时制定了严格的奖惩措施，凡工作出现疏漏者，扣分扣班主任费。由于采取了强有力的管理措施，充分调动了广大班主任的工作积极性，绝大多数班主任对工作认真负责，全心全意为学生和辅导教师服务，做了大量具体工作。如开放教育的班主任人人都学会了上网查找教学信息，并及时为辅导教师和学生下载。许多班主任经常为学生复印资料、及时收发作业、召开学生座谈会、深入课堂听课、及时反馈学

生意见，真正起到了桥梁和纽带作用，深受学生欢迎。正是向于电大人的热情服务和严格管理，使武清电大的社会声誉越来越好。

3、加强学生管理，培养合格人才

在对电大学生的管理上，我们遵循成人教育规律，结合多年的管理经验，做好学生思想工作和服务工作，取得了较好效果。首先，每年开学初，我们都要通过开学典礼，对学生进行入学教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。其次，树立优秀典型、奖励优秀学生，推广好的学习经验。今年3月份的开学典礼大会上，我们表彰了杨村二中、武清建行等优秀学习小组，并向其所在单位颁发了奖旗，影响很大。其中杨村二中学习小组作为市级优秀学习小组，在中央电大评估时，在全市大会上做了经验介绍，受到中央电大好评。第三，加强了平时作业和形成性考核成绩的管理。为了使学生能够重视平时作业，通

过做平时作业达到复习巩固知识的目的，我们制定了平时成绩管理办法，要求班主任认真检查学生完成作业情况，教务处在期末对所有科目的作业进行抽查，并制定给分比例。使形考成绩真正起到作用。第四，进行考风考纪教育，严格考试纪律。通过这些管理措施，使我校形成了良好的校风、考风和学风。学校社会声誉越来越好。

二、积极探索，不断改革，做好开放教育试点工作

自九九年举办开放教育试点工作以来，在学校领导的正确领导下，我们不断探索开放教育规律。取得了一定成绩，郝校长多次代表武清电大在全市大会上介绍经验。山西省电大和市区的一些电大分校也来我校进行参观学习。同时，我们还注意总结经验，在郝校长带领下，发表了十多篇关于开放教育的论文。

在开放教育试点工作中，我们在市电大和学校的领导的支持下，积极探索

开放教育的教学特点，边实践边改革。如我们进行的缩短面授辅导时间，增加自学时数的实验，通过在九九英语、00英语和00金融三个班试行，取得较好效果。结合中央电大评估中发现的实践环节较弱的问题，由刘主任专门负责，在本科各专业中制定了实践活动计划，中文专业聘请本区和市内的知名作家、书法家、画家进行讲座，和当场指导，参观大运河书画展进行艺术欣赏。金融专业学员学了《证券投资》课程，试着搞股票投资交易。英语专业请外藉教师和学生进行口语交谈。这些活动，都收到很好效果，受到学生欢迎和市电大的肯定。

三、不断扩大生源渠道，努力扩大生源规模

生源是学校的生命线，一个学校管理再好，师资力量再强，没有学生也是不行的。学校领导非常重视招生工作。由袁乃志主任主抓招生工作。通过袁主任的积极工作和学校领导的支持。今年

我们完成800余人的招生任务，其中，开放教育春季招生170人，秋季招生520人(中文本40人，法律本40人，英语本80人，小教专40人，财会专100人，计算机专30人，现代文员90人，与卫校联办护理学专80人，成人高考录取新生90人。另外还录取了30名预科生)超出学校下达招生计划的一倍以上，使在校生人数达到1600人。也是电大历史上在校生人数最多的一年。随着招生数量的增多，也为学校创造了更多的经济效益。2001年共收学费164万，2002年学费收入250万，比上年同期增长了52%。

四、存在问题和改进措施

虽然，武清电大在全市电大系统小有名气，但在管理工作中，还有很多不到位的地方。特别是开放教育的管理、教学支持服务和多媒体的综合运用上还存在不少问题。另外，师资力量不足，特别是本科各专业专职教师匮乏，现代化教学手段的运用也很不够。

为此，我们将在下学期采取以下几

方面的整改措施：

(一)加强开放教育的教师管理和培训

1、选定优秀教师进行公开课展示。通过培训和竞争上岗促进现代化教学手段多种媒体的综合运用，提高电大教学质量。

2、制定班主任听课制度。由三位主任分别负责几个专业深入课堂听课、听取学生意见，及时向任课教师反馈，帮助辅导教师改进教学方法。

3、建立辅导教师档案。对每位辅导教师的任课情况，学生评价都记录在册，做为每学期评聘教师的依据。

(二)加强开放教育班主任的培训和管理

1、建立班任持证上岗制度。每学期定期对班主任进行培训。培训的主要内容为开放教育知识和网络技术。然后进行考试择优录用。

2、加强班主任工作汇报制度。每周一下午召开班主任会。进行工作汇报

和培训。可采取全体会或分专业分年级进行等办法。

3、树立优秀班主任典型，推广先进的管理经验。本学期要有意识地培养几名优秀班主任。起到以点带面的作用。

第三篇：县电大2009教务处总结

轮台广播电视大学2009学年教务处总结

2009学年开放教育在校生286人，共11个专业，现将工作情况做如下汇报如下：

一、制定电大教师工作量的标准

（一）教师工作任务

教师工作任务是指专职教师直接或间接承担的教学教育工作数量的总和，根据工作内容的不同，教师工作任务可分为以下几个方面：

1、开放教育教学计划和课表所规定课程的上课课时。

2、开放教育教学计划和课表所规定教学设计和课程实施方案等。

3、开放教育教师所承担的网上答疑辅导和网上教学资源建设工作。

4、开放教育教师的作业批改、形成性考核册批改、学生自主学习手册的批改、实验作业的批改。

5、学生社会调查报告的指导、毕业作业指导、毕业设计指导、毕业作业答辩、毕业作业终审。

6、集中实践环节教学大纲、课程实践环节教学大纲。

（二）教师学期额定工作量

专职教师必须完成以下学期额定的、以标准课时为单位的基本工作量。教师每学期课时量为160标准课时

（三）教师工作量的计算办法

1、面授辅导课工作量计算办法：按实际上课数计算。

2、班主任工作量每学期核定一次，核定方法如下：

担任班主任工作并完成规定任务的，60人以下计班主任工作量30课时，每增加5人工作量增加2课时。

4、教务主任工作量计算：电大教务主任工作每学期课时按120课时计算 目前，电大共有三名工作人员。其中，帕提古丽.阿不都负责民文学生72人，魏娜负责汉族学生114人，李风国负责汉族学生101人，另外魏娜还承担一个班汉语课，李风国负责电大教务处工作，帕提古丽.阿不都负责工会工作。

二、制定轮台电大班主任工作要求

（一）、开学工作

1、通知学生按时缴纳学费、代管费、重修重考费、补修费等各项费用；

2、根据教务处教材到校情况，通知学生及时领取、发放教材；

3、对学生进行思想教育，一是总结上学期学习考试情况，二是新学期提出新的要求；

4、根据本班报到实际人数，按学校统一制定的格式，完成学生名册一份（A4纸）交教务处；

5、编印开放教育学生电话通讯录和上网通讯录；

6、新班级做好班主任备用的学生登记表，收齐照片、身份证复印件，协助教务处做好、发放学生证。中央开放本科班要收齐毕业证书原件备查。

7、负责了解掌握开放教育本、专科学生的思想动向，有针对性地做好思想教育和日常管理工作，具体包括：

（1）了解学生的思想活动情况，解决学生对开放教育的认识问题，树立明确的学习目的，坚定努力学习的决心和信心。

（2）针对学生家庭、工作、个人等实际，做好学生的思想引导工作，要经常与学生谈心、交流，帮助解决学生学习过程中所遇到的实际困难和思想上的实际问题，使学生正确处理工作、学习、家庭等方面的关系，从而保证学业的完成。

（3）及时做好学生学习过程中的支持服务工作，成为学生的导师、学生与学校、学生与学生之间相互沟通的桥梁，公布与学生的联系方式，通过电子邮件、电话答疑、网上交流，及时掌握和反馈学生学习中的各种信息，调动学生的学习积极性，变被动为主动。

（二）、班级管理工作

1、填写开放教育必修课、选修课的课程注册和学籍移动表册交开放教育处；做好补修课的课程注册工作；

2、负责学生学习小组的建立与学习情况的收集，掌握并给予必要的指导。

3、负责学生作业、实验报告、论文的收发，期末考试成绩的公布。

4、协助课程辅导教师做好面授课到课统计等学习内容和学习形式的记载，积累学生形成性学习情况记录，以便期末对学生进行形成性成绩考核；

5、指导学生上网学习、查找网上有关复习资料，抓面授到课率；

6、与课程辅导教师密切联系，及时解决教学上的实际问题；

7、平时工作要及时记录。

8、负责学校及相关部门有关临时事项的网上发布或电话通知。

9、组织学生及时参加实践环节活动，督促按期完成规定的实践任务。

10、全面了解和掌握学生情况，为导学和个别教学提供依据，主要包括：（1）了解学生原有水平，所学专业，组织参加开学典礼，入学水平测试和开放教育的考试。

（2）掌握学生学习过程中所遇到的疑点、难点和问题，学生对学校办学、教学的合理建议和要求。

（3）学生自主学习与实践的资源状况。（4）学生自主学习或自主实践能力状况。

11、班主任要熟悉教学计划。每学期开课前，对教学处所开设的课程一定要和本班教学计划进行核对。主要核对以下内容：

（1）开设的课程对不对；（2）哪些课程提前开设，哪些课程退后开设 ；（3）按课程开课的是哪几门；（4）合班上课的是哪几门；（5）是否按专业开设课程，即本班是否和其它年级相同专业执行同一教学计划，并合班上课。

12、班主任要建立三类档案，一是建立每个学员的学籍档案，便于了解学员的学业情况；二是建立每个学员的书费收支档案，做到书费收支公开，以增强班级管理的透明度；三是建立文件接收和执行档案，以随时了解学校的教学管理信息，并赋予实施。

13、完成学校、相关部门交办的与开放教育试点有关的工作。

（三）、期末工作

1、考试前2—1周内，各课的形成性考核成绩上报开放教育处（记分作业占50%，学习过程占50%）；

2、把收齐的作业本存放待查；

3、对学生进行加强复习迎考和遵守考试纪律的考前动员；

4、根据学校下达的考试文件，及时通知具体考试时间，并提示学生带“双证”提前半小时到校参加考试；

5、指导学生查阅网上发布的考试成绩；考虑到部分学员上网不方便，故通知考

试不及格学生，以便作好重修重考准备；

6、发放下学期开学通知书；

三、教学工作

（一）、努力做好组织管理工作，保证形成性考核工作的落实。

1、加强管理，从严要求，切实落实区电大及我校关于形成性考核工作的规章制度。我校要求各责任教师各尽其责，严格执行我校《试点教育形成考核办法》，督促学员认真按时完成各项作业、实验；要求各班主任、各责任教师与学校密切配合，相互支持，努力完成形成性考核工作的各项任务，严防相互推诿扯皮；要求各责任教师对形成性考核成绩的考核要客观公正，严防徇私舞弊，从而达到促进学员学习的积极性。

2、对每门课程选定责任教师，负责该课程的答疑、辅导、批阅作业、布置和收缴作业。督促学员按学习计划有步骤地学习。

3、专门组织各责任教师学习《轮台电大开放教育试点课程形成性考核实施意见》，以便加强对行性考核工作的认识，按照文件要求做好本职工作。

4、定期对形成性考核工作进行检查，督促责任教师努力做好形成性考核工作。我校每月初对形成性考核工作进行全面检查，发现问题要求限期改正或完成，保证此项工作顺利有序的进行。

通过对形成性考核工作进行自查，在作业布置，批改，上报基本符合上级电大要求。(二)、教学过程

1、教学理念

我校在新生入学时，通过培训，使他们了解现代远程开放教育教学组织形式、教学资源特点、学习支持服务方式和教学管理措施，培养他们自主学习的意识，使他们掌握利用计算机网络进行学习和交流的方法。开课之前，我们要求学员仔细阅读学习包中的各种资源，掌握课程特点及教学要求，调整学习方法，制订出符合自己学习特点和实际的个人学习计划；教学过程中我们要求学员根据学校的教学安排，按时参加各类教学活动，如面授辅导、直播课堂、上网学习讨论等。教学活动以外，我们要求学员按课程进度按时完成平时作业，而且必须按要求认真填写自主学习记录手册，反映学习中遇到的困难和问题。

2、面授辅导

在每门课程的教学过程中，我校根据课程和学生的实际情况，在学生自学的基础上，安排适量的集中面授辅导课。面授辅导的内容主要是进行学习指导、解答疑难问题、组织学生讨论、提供助学服务等。辅导教师有时还会选择适当的媒体组合形式，来丰富和完善教学内容，提高学习效率。例如在提示教学重点之后，或许会播放一段例题讲解的录像、一段相关实验演示的VCD或是一个来自相关网站、王业的背景资料，而后讨论和提问等等。面授式的集中教学在远程开放教育中所占比例不大，一般为课程总学时的1/4～1/3左右。因此，每一次面授的教学容量很大、分量很重，作用也很大。

效果：学生上课积极性不高 原因：辅导教师专业水平低，学生上课前未预习课本

3、网上教学

我校要求所有在读学生都必须在中央电大、新疆电大上进行实名注册。辅导教师做好指导环节的工作。要给予学生足够的指引，使学生懂得如何上网学习，如何使用网络平台。指引学生如何上网注册，如何参与BBS讨论等。通过教师的指导，目前学生绝大部分都已经在电大教学平台上注册。要求现在籍学生上网点击中央电大、新疆电大在线平台本学期所开课程全部网上资源，要求现在籍学生上网学习周平均时间达到100分钟，要求学生每周至少1个以上帖子，并都有回帖

效果：一般 原因：学生大部分未在职人员，工作忙，上网时间少

4、课程实践

学校要求安排每个专业一学期至少安排一次实践性教学。所有学员均必须参加实践性教学环节。实践性教学环节进行完毕后，辅导教师（或与专业辅导员）共同给定成绩，作为形成性考核成绩的一部分。实践性教学环节的方式有： 1．模拟法庭2．法院旁听3．案例教学（案例讨论）4．专题讨论（专题讲解）。本学期法学专科、本科各安排两次课程实践

5、个别化辅导

我校采取方式有小组学习、电话答疑，E—MAIL答疑、个别辅导、BBS课程讨论、作业批解。新生入学之处，根据学生实际情况，成立学习小组，开展小组学习

活动是促进学生之间的交流、讨论学习的有效方式。为此学校规定每个学习小组每学期必须开展4次活动，在组织过程中，我们发现小组学习在教学效果上有三个突出的特点：一是提高了学习的效率。学生自身的学习体验及小组成员间的互动，让学生更容易进入学习状态，提高学习效果。如法学本科本科《英语3》课程，教师大胆尝试问题——讨论型的授课形式，将每章近50页书的内容，归纳为20多个问题，这些问题包括书上已有的常识性问题，也包括书上没有的但可以拓展思路的问题。小组成员在一起，就教师提出的问题展开激烈的讨论。许多学员说：“这种方式帮他们张开了口，听课效果明显提高了。”二是创造了不同于传统课堂教学的学习气氛。小组互动，小组的共同任务和目标，使小组成员间产生了更为紧密的人际关系。三是对教师而言，对学生的指导作用更为灵活。这种方式需要教师根据学生学习的进程，灵活采用辅导策略的方式，有利于教师发挥自己的创造性。四是学习资源得到了充分广泛和高效的利用。教材、图书馆、网络资源等等，小组成员间各自有寻找学习资料的方法和圈子，大家分享这些学习资料，就扩大了每个人的接触面。

轮台广播电视大学 二〇〇九年十二月十日

第四篇：上海电大 2011年

11年上海电视大学松江分校工商管理专业（专科）社会调查安排

时间安排

集中指导

第一周——第二周学员和指导老师见面，了解论文要求，思考选题

第三周——第四周（3月14日——3月26日）

学员确定选题，经指导老师审核后，拟定写作提纲

第五周----第七周（3月28日------4月17日）

学员完成初稿，提交指导老师查看并根据指导老师的意见完成修改稿

第八周——第十一周（4月18日----5月15日）

学员完成定稿，在调查手册上敲好调查单位公章，将手册和定稿交给指导老师

第十二周（5月16日——5月22日）

各位指导教师评定成绩、写好评语，填好成绩登记表，打印稿和电子文档上交专业负责人。成绩登记表格见市电大“教务之窗”----“表格下载”

学生上交资料：

1、装订好的社会调查定稿一份

2、填写完整的、敲好调查单位公章的考核表一份

3、社会调查定稿的电子文档一份

社会调查定稿装订顺序：

1、封面

2、提纲

3、内容提要

4、正文

指导教师提交给专业负责人的内容：

1、学员成绩登记表的电子文档（所有学员成绩放在一个WORD文档中，编好序号）

2、学员社会实践考核表中夹一份定稿，按学号顺序整理好

3、学员社会调查定稿的电子文档

需要注意的地方的公章。部门章也可以，财务章不可。请同学们选择能够盖到公章的单位进行调查。若无公章，社会调查不合格。

 调查对象明确（范围不宜过大，最好是工商企业，且有能力和条件进行调查）；调查

主题明确（结合企业实情，结合专业特点，结合自己的兴趣和专长）。

 可供参考的选题方向包括：产品管理、质量管理、生产过程、客户管理、仓库管理、营销管理等

注意：一定要结合某一个具体企业的具体实际，一定要针对某一个具体问题进行调查。不可以泛泛而谈。

 题目的表达可以用以下几种形式：

１、某某单位某某问题调查（如《对上海海欣长毛绒有限公司市场营销机制的调查-1-

1》）

2、关于某单位某问题的调查报告（如《关于东陶（上海）有限公司生产管理的调查》）

3、对某某问题的调查――以某某单位为例

4、双标题形式，如《企业产品质量控制的思考—对上海电机成套有限公司的分析》  错误的题目表述有以下几种：

2、对某某问题的调查。如“对企业管理执行力情况的调查”。错误：没有调查单位，无法敲到公章。且范围太大，超出工商管理专科学员的能力范围。

3、对某某单位的调查。如“对松江巴特勒公司的调查”。错误：只有单位，没有具体问题，一定要针对某个具体问题进行调查。比如“对松江巴特勒公司客户管理制度的调查”。

（二）不符合要求的选题

1、选题和专业无关。成本管理、会计、财务制度、物流等等均不可以作为工商管理专业的选题。

2、选题范围太大，水平太高。如“对企业管理执行力情况的调查”等，作为工商管理专

用word“工具”栏中的“字数统计”确认字数。

正文参考结构：（仅为参考，具体论文具体分析）

 第一部分：（简要开篇引出正文内容，300字左右）

调查对象的一般情况（即调查对象企业实际情况的概述），如公司概况等；

 第二部分：调查内容：对某个具体事项、现象、做法的调查陈述，主要是对调查对象的现状介绍

描述社会调查涉及单位相关问题的现状。这个部分非常重要。只能描述现状，这个部分不能写“存在的问题”或者“借鉴的经验”或者“建议”。现状是描述性、介绍性的。如你写对某单位的质量管理制度的调查，就只能对该单位质量管理制度进行介绍，而不能写该单位的质量管理制度存在什么问题，也不能写针对该单位的质量管理制度提出建议。

word  第三部分：调查结果分析（不超过500字）

这个部分可以写你调查之后的启示。比如“存在的问题”、“值得借鉴的经验”、“建议”等等。针对调查结果给出相应的意见或建议（如果有存在问题则需给出解决问题的大致出路，如果是经验总结则需给出近一步提升的空间思路，这个部分字数不得超过500字。

必须用黑色或蓝色钢笔填写，不能用圆珠笔或者铅笔填写

1、封面要填写

3、最后一页，在“实践单位意见”中找到“实践单位（盖章）”处，盖上所调查单位的公章。

社会调查标题，字体为四号宋体

以上海电大社会实践交流系统中指导老师的名字为准，字体为四号宋体

1、调查报告切忌抄袭和网上下载！

2、字数控制在2000字至3000字左右。

3、切忌报告以毫无意义和价值的表格来滥竽充数

社会调查格式范例

☆提纲格式范例：

提纲

一、公司简介

二、关于长毛绒公司的市场营销现状

（一）公司的产品结构

1、立足于需求

2、管理规范

三、加强长毛绒公司的市场营销管理的建议

（省略部分内容）

☆内容提要格式范例：

内容提要



☆正文格式范例：

对上海海欣长毛绒有限公司市场营销机制的调查报告

一、公司简介

一级标题:标题序号为“一”“二”，用宋体、小4号加粗，独占行，末尾不加标

（一）产品介绍

 二级以下标题及正文：宋体，小4号。

上海电视大学

社会实践报告

教育层次（本科或专科）：

实践报告题目：

分校（站、点）：姓名：学号：年级：专业：指导教师：日期：年月日

第五篇：上海电大学习体会

上海电大学习体会

2009年春季我报名参加电大汽车专科的学习，在这所没有围墙的大学中，通过老师和同学的帮助，不仅学到了知识，而且磨练了意志、增强了自信、提高了专业事务判断处理能力。回想起在这一年多的学习路程，心里充满苦、辣、酸、甜，每前进一步，都是老师、同学和工作单位支持的结果。我从心底里感谢这所学校，感谢这里的老师，是他们给我们创造了一个很好的学习环境，帮我们树立起了良好的学习风气，这里的同学不分年龄、职业、地位，人人均有一个共同的目标，大家为了学习而走到一起，互相帮助、互相探讨、互相促进、共同提高。

回顾这一年多的学习经历，主要体会有以下几点：

1、上好学习教育课，增强对于电大远程开放教育的认识

入学后，学校给我们上的第一课就是入学教育，通过教育，我才真正了解了远程教育的学习模式，也深刻理解了开放教育的内涵：天网、地网、人网交织，为学生营造强大有力的支持服务体系，在教师的有效指导下学生进行自主学习。因为认识到了这种学习方式的不同，我开始在学习中有意识的培养自己主动探究的学习技能，逐渐摆脱传统的完全依靠老师的被动学习习惯。

2、针对开放教育特点，我在学习时主要采取三种学习方法

一是挤时间学习，自从进入西南电大开放教育学习以来，我没有一个休息日，休息日除了听辅导课外，还要工作，学习的内容只能挤时间消化。在晚上，当别人都在看电视时，我还在看书。二是虚心求教，不耻下问。我学的是汽车服务于营销专业，现在市场经济发展的速度很快，每次遇到不懂的问题时，虚心向别人请教。我在学习中遇到问题时，就向单位的那些老师傅们请教，他们都予以帮助分析、指导，使我及时得到破解之道。三是充分利用计算机网络，自主学习，利用计算机网络可以很方便地上网查阅有关的学习资料，这给我的学习带来很大的益处。

3、认真听好面授辅导课、并详细做好笔记

听课是最重要的一环，在上课前按自学计划预习有关课程，做好了充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听辅导课。在听课过程中，认真听、认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容，如果听不懂，无法跟上教师讲授的进度时，不要惊慌，在课后尽快地寻求老师和其他学生的帮助，做到当堂的问题当堂解决。

4、克服自学中遇到的困难

开放教育中的学习遇到的首要困难是工学矛盾，所受之苦真是难以言表。我在单位是担任了业务主管的工作，工作量很大，而工作本身，也需要学习很多新的知识。在一般人看来，再入学校读书没必要，但我觉得，现代社会,知识是生存的唯一基础，只有不断学习，才能丰富自己的知识，提高自己的工作能力，适应形势发展的要求。学习应当是生命中的一个重要组成部分。在工作中我总感到自己的知识、能力、水平不够用。对我来说，继续学习所面对的困难，除家庭矛盾之外，更有单位业务忙的问题。一年多来电大的学习生活使我感触最深的是，开放教育课程上课时间比普通院校短，结构合理。学习质量的关键取决于学员的学习态度，如果学习者踏实认真，掌握的知识就肯定不比传统“封闭”式学习质量差。但如果只是为取得文凭，忽视学习本身，那就肯定不会有真实的收获。对这一点我有切身的体会。经过不断的努力，我不仅各门课程都取得了较好的成绩，学到了更多的专业知识，增强了自信，而且在班上还担任了班长一职。这就是电大的开放教育给了每个人同等的机会深造学习。我衷心地感谢电大和所有给过我帮助的电大老师，是你们给了我求知、求实的机会。我将不负众望，努力学到真正的本领，为自己的将来，为自己的事业奠定坚实的基础。

09春汽技（1）班学员：聂东

2010年9月5日