创建文明科室、文明班级、文明学生方案

第一篇：创建文明科室、文明班级、文明学生方案

文明班级、文明学生评选活动方案

为进一步提升我校学生的文明素养，创设一个文明、和谐的育人环境，引导学生自觉以“做人有底线、文化有底蕴、技能有底功、创业有底气”为目标，特制定此方案：

一、指导思想：

贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《2016年五大连池市教育局德育工作指导意见》，紧扣学校2016年工作主题，积极营造培养学生“软技能”的土壤和环境，不断提升学生的文明素养。

二、活动目标：

培养团结向上、奋发进取的班风，促进学生良好思想品德的形成，提升学校文明指数，唤醒学生“感恩、责任、自强”人生内在奋斗动能。

三、组织领导： 组 长：侯国庆

副组长：张德英 于 良

组 员：各处室、年级部主任、团总支学生会、全体班主任

四、活动主题：争创文明校园、文明班级、争做文明学生

五、活动时间：第一批：2016年5月至2016年6月 第二批：2016年9月至2016年10月

第三批：2017年5月至2017年6月 第四批：2017年9月至2017年10月 ……

六、参加对象：全校学生

七、实施方案：

各批均分为如下三个阶段，每批继续实施与完善。

（一）第一阶段：宣传发动阶段（2016年5月中旬）

1、召开德育工作会议，全面领会“争创文明班级、争做文明学生”主题教育的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：学生会团总支）

2、文明倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。（负责：学生会团总支）

3、召开争创文明班级、争做文明学生主题班会，全面宣传启动。①、让学生明白文明的重要性。②、让学生讲文明事 ③、重温中学生守则与日常行为规范 ④、“现代高中生需要什么样的文明”班级讨论会。（负责：各年级部、各班主任）

4、各班出一期有关争创文明班级、争做文明学生的主题黑板报。（负责：各年级部、各班主任）

（二）第二阶段（2016年5月下旬至6月）：实施开展阶段（负责：学生会团总支）

1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：学生会团总支、各年级部）

2、各年级部归纳总结学生的十大不文明习惯，张贴公布在适当位置，并推荐两大不文明习惯报学生会团总支，学生会团总支收集校十大不文明习惯，在宣传窗中展出。（负责：学生处团委、各专业部）

3、组织“文明，从我做起”的征文、演讲比赛。（负责：学生会团总支、各年级部）

4、“文明，从我做起”主题班会展示，各年级部组织评选，推选一名参与学校主题班会展示。（负责：年级部）

5、开展 “争创文明班级、争做文明学生”的实践活动。（1）各班自主策划志愿者服务（清除校园卫生内乱涂乱画、球印脚印、铲除口香糖残渣等卫生死角）；

（2）各班开展改正自身一个不文明习惯活动；（3）各班开展劝导班内同学纠正一个不文明习惯活动； 各班将活动开展情况用文字与图片的形式记录下来，把照片张贴在团总支园地，并上交一项较好的图文资料给年级部，年级部择优在宣传窗展出，年级部择优交学校，学校择优在宣传窗展出。（负责：学生会团总支、各年级部、各班主任）。

6、组织青年志愿成立校、年级部文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：学生会团总支、年级部）

（三）第三阶段（6月末）：总结、表彰阶段（负责：学生会团总支）

1、开展“文明班级”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，专业部初评推荐，并上交争创文明班级相关图文资料，学校组织评选，评出校十大文明班级，评比结果将与先进班级评选挂钩。

2、开展“文明学生”评选活动。以班为单位，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行民主评选，最后根据结果，各班按总人数的5%择优推荐给年级部，年级业部把其照片和事迹材料张贴于宣传栏内，进行年级部内评选，并推荐5—6人到学校，学校将组织评选，评出校百名文明学生。

第二篇：创建文明班级方案

创建文明班级方案

特色：

和谐班级

目标：

一、思想道德

（一）有政治坚定、团结协作、以身作则的班级领导核心，班级党团组织能对全体学生进行爱国主义和中国特色社会主义共同理想教育、道德品质教育；有积极向上、乐于助人、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风。

（二）全班同学团结协作，奋发向上，求实进取，有较强的班级凝聚力。

（三）爱劳动，爱护公物，节水节电，爱校如家，有强烈的主人翁责任感。

二、遵纪守法

（一）模范遵守《学生手册》之有关校纪校规。

（二）基本没有迟到、早退和旷课现象，班级到课率高。

（三）课堂纪律好，没有干扰课堂纪律、妨碍教师讲课现象。

（四）自习课有浓厚的学习气氛，无大声喧哗等不文明行为。

三、学习风气

（一）学习目的明确，学习态度端正，学习习惯良好，学习风气浓厚，积极参加学校的教学活动。

（二）考试无作弊现象。

（三）学习上互相帮助，使学习困难学生学习有明显进步，学期所有科目不及格人次低于10%。

四、文体卫生

（一）积极开展班级文娱、体育活动，积极参加学校组织的各项文体活动。

（二）本班宿舍本学期有获“文明宿舍”称号。

（三）学生处每次抽查教室及宿舍卫生为良好以上。

（四）按时清扫校园卫生区，每次检查均为良好，且优秀率达80%以上。

口号：

以律人之心律己，以恕己之心恕人

措施：

（一）开展宣传活动，营造活动氛围。

（二）召开动员大会，明确活动意义、目的和要求，并向全体学生发出倡议。

（三）深入开展形式多样的社会主义荣辱观、爱国主义和民族精神主题教育，学习文明班级的评比标准，树立社会主义核心价值观和健康的文明行为，争创文明班级，争做文明学生。

（四）以我院的节日文化专题活动为载体，开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的班级文化活动，营造有利于学生健康成长的、良好的舆论氛围和环境，加强大学生的综合素质培养。

（五）健全班级制度。

（六）有组织有计划全面实施班风建设。

（七）调动班级学习气氛。

（八）班级全体同学团结友爱，积极开展“三互助”活动（学习、思想、生活）。

（九）坚持并强调班干部带头示范作用，增强其凝聚力和战斗力，以身作则，坚持原则。

第三篇：创建文明班级方案

三(4)班创建文明班级方案

一、班训：

我和好习惯交朋友。

二、班级培养目标：

健康自信有朝气；个性鲜明有灵气；勇于探索有胆气；乐于创新有才气；敢于表现有勇气；善于交往有慧气。

三、班级基本情况：

我班大多数学生积极要求上进，思想活跃，具备较强的集体主义观念，并积极参加学校和班级开展的各项活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识，具有了较强的集体荣誉感和学习责任。同学间懂得如何与同学友好相处，懂得如何帮助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班还有一批具有一定组织能力和管理能力的小干部。但还有个别学生行为习惯和学习习惯都比较差，对学习目的不明确，作为班主任要多了解这些学生的思想状况，与他们多沟通，帮助他们养成良好的习惯。

四、创建目标：

加强我班学生德育工作，进一步提高学生思想道德修养，规范学生行为，力争使我班学生做到行为文明、语言文明、仪表文明、安全文明，推动班级文化建设。

五、创建主题：

（一）“环境文明”：

要求学生爱护校园环境，不乱扔垃圾，对教室、卫生区进行彻底打扫，尤其卫生死角，并做好保洁工作。

（二）“语言文明”：

以班级开展以语言文明为主题的各项活动，引导学生使用文明语言，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗；

（三）“仪表文明”：

要求学生要养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方。

（四）“行为文明”：

通过各种活动教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不浪费、不团结同学，尊敬师长。

（五）“安全文明”：

引导和教育学生增强安全意识和自我保护意识。做到⑴消防安全：不玩火，爱护消防设施；⑵交通安全：不违反交通规则，上下楼梯不打闹；⑶活动安全：课下，要求学生进行有意义的课间活动，杜绝玩危险游戏。

第四篇：创建“文明班级”方案

教导处创建“文明班级”评比方案

为了更进一步加强各班班风、学风建设，确保我校有一优良的育人环境，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，从而促进各班的教育教学质量更上一台阶，教导处特制定创建“文明班级”评比方案。

1．学期初有班集体建设目标，工作计划，期末有总结，平时有工作记录。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

2．师生团结，关系和谐，班主任、班干部作风好，能以身作则，班干部工作能力强，能发挥作用，班级自治自理能力强。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

3．班级同学精神面貌良好，具有强烈的上进心和较强凝聚力。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

4．每学期期中、期末学习成绩良好，后进生有进步。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

5．教室环境布置好，教室黑板上方有名言警句或班训，左右壁有警句或画像，卫生角整洁，教室地面干净，玻璃窗明亮，桌椅排齐，奖状挂齐。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

6．有卫生制度：教室、清洁区能一天二小扫，一周一大扫，保持教室、走廊墙壁无污迹，地面无纸屑、痰迹、果壳、天花板无蛛丝网。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

7．班级同学卫生习惯好，无随地吐痰、扔纸屑、不在教室、走廊打球，而且能主动捡纸屑，具有保持清洁环境的良好意识。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

8．爱护公物、财产保管好，教室内无长明灯，能节约用水、用电、节约粮食。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

9．上公共课秩序井然，纪律好，无违纪现象。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

10．具有“五认真”学风，认真预习，认真听课，认真复习、认真作业、认真考试。并有严肃的考风，考试中无作弊现象。按等级打分（一等10分、二等8分、三等6分）

第五篇：小学文明科室创建方案

文明科室创建工作方案

为进一步贯彻落实我校创建文明单位整体工作部署，坚持物质文明、政治文明、精神文明协调发展，在“统筹安排、分级创建、整体推进、全面覆盖”的创建工作思路指导下，稳步推进我校文明科室创建各项工作，顺利实现今年的创建目标，特制定本创建方案。

一、创建目的

以创建文明科室为载体，培养一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质教师队伍；营造正气弘扬、精神振奋、思想稳定、人心凝聚的良好工作氛围；展示爱岗敬业、廉洁自律、服务优良的工作风貌，为构建和谐单位作出应有贡献。

二、创建目标

在校领导小组的正确领导下，各科室动员组织全体成员紧密合作和共同努力，取得好成绩。

三、创建内容

（一）讲政治。正气弘扬，队伍凝聚。

1、理论学习效果明显。坚持理论学习制度，完成上级布置的各项学习任务，效果明显。

2、创建工作氛围浓厚。创建活动责任明确，任务落实；积极参与党群组织和社会公益活动；倡导文明健康休闲方式。

3、内部团结凝聚力强。思政工作普遍、深入；职工思想稳定，精神振奋，人心凝聚，团队精神强；科室负责人善于听取不同意见，充分发挥职工主观能动性。

4、诚信廉明公道正派。诚实守信，严于律已，廉洁奉公，不徇私情，无重大责任事故，无违法、违规事件，无经济、刑事案件，无违反“约法三章”和廉洁从政规定行为。

5、正气弘扬面貌新。积极参加学习先进活动，科内风气正，精神面貌好。

（二）讲学习。业务过硬，管理规范。

1、学法懂法守法执法。认真学习司法行政业务法律法规，并较好体现在日常工作中。

2、业务学习常抓不懈。认真学习新业务、新知识、新理论；积极参加业务培训，科内学习氛围浓厚；业务水平有所提高。

3、内部管理规范有序。各项制度严密，责任落实，执行到位，资料完整，环境优美，秩序井然。

4、调查研究成果丰富。针对工作中的热点、难点问题开展深入细致的调查分析，为上级决策服务，成果丰富。

5、职责履行快捷高效。按时完成各项工作任务，主要工作处于相对领先水平。

五、创建工作措施和要求

为充分发挥员工创建积极性，切实把创建工作落到实处，取得实效，提出以下工作要求：

（一）思想作风建设要有新内涵

1、认真组织学习邓小平理论，江泽民同志“三个代表”重要思想和科学发展观等精神，不断提高全体教师的政治理论水平和实践能力，每季组织一次以创建文明科室为主题的学习讨论活动；

2、坚持三个文明一起抓，文明科室创建活动要结合履行一岗双职，科室负责人身体力行，率先垂范，积极带动全科同志不断提高政治思想素质，讲政治、树正气、比奉献，营造争先创优、比学赶超的良好工作氛围；

3、积极开展党支部活动，学习党章和新时期党的重要历史使命和创举，积极推荐符合条件的优秀青年加入党组织队伍。

（二）工作环境保持良好

1、保持办公场所整洁、明亮，办公用品摆放有序，坚持每周开展一次大扫除；

2、电脑、传真机等设备管理、保养妥当；

3、全体员工着装整洁，仪表端正，以良好的精神面貌开展日常工作，日常语言行为符合文明员工要求；

4、在科室内营造一种宽松、和谐的工作环境，使全体同志相互信任、相互理解、心情愉悦、思想活跃。

（三）业务工作和服务质量进一步提高

1、服务类工作，做到真诚礼貌待人、热情优质服务，公开办事员和操作规程，做到制度公开，程序透明，审批规范，讲究效率；

2、做到依法行政，程序和处理结果严格按照司法行政法律法规和有关规章执行。

（四）业务技能和创新工作与时俱进

1、熟悉政策法规，熟练掌握工作技能，出色完成各项工作任务；

2、加强岗位培训，组织全科同志积极参加全校的学习和培训活动，进一步提高实务工作水平；

3、不断完善各项内部管理制度，明确岗位职责，提高工作效率和水平；

4、树立持续教育和终身学习观念，自觉学习金融理论，不断更新观念和知识结构，并通过调研、研讨等形式提高司法行政理论水平。

2017年3月