四队小学美丽乡村教师评选事迹材料[合集]

第一篇：四队小学美丽乡村教师评选事迹材料

扎根乡村 耕耘热土

灌云县四队中心小学 王素凤

自2001年9月参加教学工作以来，我一直以满腔热情耕耘在农村小学的讲台上。我扎根农村，已经在四队镇教育战线上工作了12个春秋，12年如一日，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在我精心的培育下变成了祖国的栋梁，而我还在坚守这块耕耘了12年的热土，三尺讲台见证我对工作的热忱，三尺讲台也见证我对教育事业的热爱。

自从参加工作以来，一直勇挑重担。始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，用一片赤诚之心，写下属于自己的教育人生。

一、真诚奉献，扎根乡村

2001年9月，我从连云港市师专毕业以后，就踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。其中，2001年-2003年、2005—2008年两次到四队镇村级完小三沟小学任教，从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生。不仅热衷于自己的教育事业，还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。

其中2003年那年的工作经历至今在我脑海中历历在目。那是在三沟小学工作的第二年，我任毕业班的数学教学工作，班级学生有68名，特别是发生“非典”，每天除了正常的教育教学工作以外，还需要做好学生的隔离工作。同时，我已经怀有六个月的孩子，每天骑着自行车来回奔波在十多里土路上。有一次连续下了三天暴雨，刮着大风，当时沟满河平，我刚要出门，我婆婆拦住我，对我说：“孩子，这样的天气就不要到学校去，你是怀有身孕的人啊，万一路上有个三长两短，那该怎么办？你自己要考虑清楚，不为自己考虑也要为孩子考虑。”我自己也非常发愁，我到学校还有十几里泥路，面对着坑坑洼洼的泥泞的道路，我该怎么办呢？去，还是不去？一想起那一百多双的眼睛，我毅然走出家门，一路上，雨水打湿了衣服，汗水迷糊了双眼，肚里孩子也在动，也向我抗议，短短的十几里路，那天走了一个多小时，当到达学校时，王校长对我说：“像这样的天气，王老师，你就不用上班了，打个电话，让我们照看一下就好了，你的情况特殊吗。”我对王校长说：“快要毕业了，学生的学习重要啊，还有二十几天，我能坚持到底，坚持到底就是胜利。”功夫不负有心人，一分耕耘一分收获，在我班师生共同努力下，我班当年毕业会考成绩名列全镇第一名，一个月以后，我的孩子出生了。

2005年的教学改革要把英语纳入小升初考试，我和许多教师一样参加英语转岗培训，改教英语。2005年我第一次教学英语，并且还带了中心校一个毕业班，三沟小学毕业班的英语，这对我来说难度很大，因为我不是英语专业的，只有在初中学的那点英语知识，所以在教学中我只有采取了“边学边卖”的方法，当时六年级的学生在前三年中英语根本就没认真学，学生的基础较差。当时这是所有英语教师一块心病，怎么办呢？最后经过教研组研究决定：把三、四、五年级的课程重新教学一遍，不然学生无法接受。

这是一项非常巨大的任务，四年的课程要在一年中完成，怎么办？我想必须做好吃苦的准备。上午在中心校，下午到三沟小学，风里来雨里去我坚持中心校和村小两边跑教学，由于教学任务重，工作日的课根本就不够用，为此我采用了两种方法：第一，中心校这一班，我利用学生在校一切可利用的时间，早上在其他老师上班之前我已经给学生上完一节课了；中午和晚上放学以后我同样是给学生多上一节课。第二，对村小那班我一直坚持利用周六到校给他们补课。一年以来，我就是这样对两班学生兢兢业业的，牺牲了我的休息日，放弃了照顾我的孩子，因此遭到了家人的许多埋怨，对此我都没有后悔。我的这种做法得到了领导的赞同和表扬，成了学校的典范。

2006年,因工作需要我又任教三沟小学三至六年级英语,别人问我:你图个啥,你一个人带四个级部，不累啊！真是王铁人。”面对这样善意地提醒，我总是说：“我累一点儿没关系，只要孩子快乐，我就高兴，要不然，总不能把一班的学生丢下吧。”一干就是四年，2010年因工作需要调回中心校，任二年级双班数学。身体一直不太好，但我没有因为身体上的不适而影响教育教学工作，始终坚持在课堂上。春去秋来，寒来暑往，风雨无阻。

在工作之余我刻苦努力，于2007年参加高等教育本科考试，2009年取得本科毕业证书；2010年拿到了江苏省中小学骨干班主任远程培训合格证书。在平时的工作中，刻苦钻研自己的教学业务，而且还在教学工作中学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮成长。

二、以身作则，扎根乡村

任教十二年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”，任劳任怨，不求回报，我没有因为身体上的不适而影响教育教学工作，始终坚持在课堂上。春去秋来，寒来暑往，披星戴月，风雨无阻。为了学生，我顾不上做家务,带孩子,照看老人，全身心地投如在工作中。我时刻关注着学生，关心学生的健康，关心学生的安全，关心他们的学习和成长。我对那些特殊家庭的子女，就更关心的“特殊”一点。对那些学困生，我用自己的爱心去温暖他们那一刻冷落的心，我要让他们明白：老师与他们同在，老师与他们同行。我永远关注他们，让他们体会到爱心、传递温暖和真情。正是这样的爱，这样的关心感染着我班的每一位学生，激励着他们不断成长。我还非常尊重学生个性，鼓励学生张扬个性，培养学生广泛的兴趣爱好，在活动中锻炼自己。为此我多次牺牲自己的休息时间，帮助查阅有关资料，在全校或上级举办的各类活动中，我班的学生表现突出。我也因此先后被评为县“优秀班主任”、“五四优秀青年教师”等荣誉称号

三、扎根乡村，无怨无悔

乡村的工作环境与城里的相比，虽然艰苦一些，但我无怨无悔，我把自己的青春撒在一片热土上，将“爱”真正的洒向每一朵花，才会使自己的人生之路鲜花烂漫，春意盎然。世界上的东西总是越分越少的，但有一样东西却越分越多，那就是爱。我爱我的学生，我也正以自己的行动在赢得学生的爱戴。我无悔于当初的选择，扎根乡村。

在平凡的岗位上，我将一如既往履行当初的誓言，为自己是一名乡村小学教师而感到光荣和自豪，我知道自己的事业才刚刚开始，未来的路途还很遥远，但我坚信扎根乡村的决心没有变化，因为我知道人生只有追求才会更加精彩！

2013年11月22日

第二篇：美丽乡村教师评选事迹材料

最美的跛脚老师

------记灌云县四队镇隆兴小学教师宋亚兵

“医生，可以再等一个月吗？我想等到暑假里再来做手术,躺在这里，我的学生怎么办？”

在进入手术台的前一刻，他的心里还在挂念着孩子们的学习。他与病魔博弈，30年不曾屈服，即便是拄着拐杖，即便是风风雨雨，他也一直在默默的坚守，可就是这样一个倔强的汉子，在手术前，他却退缩了，他的心里放不下的，还是他的孩子们。他，就是灌云县四队镇隆兴小学的教师宋亚兵。

作为一名普通的小学教师，他深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但他无怨无悔。在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上，像一支蜡烛，默默地燃烧着自己。可是，就是这样的一位同志，却没有得到上天的眷顾，三十年的工作，三十年的磨练，三十年的病痛折磨。

宋亚兵同志出生在一个普通的农村家庭，小时因患有小儿麻痹症，导致右腿短缺，走起路来总是一瘸一拐。可他身残志坚，却立志长大后要为家乡的建设和发展做出自己的贡献。1984年高中毕业后，家里想让他跟叔叔外出学习做生意，可当他看到村里的小学由于教师的工资待遇偏低，很多的老师放弃了工作，一个老师要带好几个班级，严重影响了孩子们的学习时。他却主动放弃了，全然不顾家里人的反对，一瘸一拐的来到了学校。刚开始，因为他是一个跛脚的人，校长怕影响学校的形象，拒绝了他。可他却铁了心，三天两头跑学校，甚至还找到了校长的家里。终于，校长被他的诚心所感动，答应让他试教一个月的时间。

回首刚参加工作的那阵子，他总说自己就像一个天外来客，由于只有高中文化，没有专业的学历和接受过专业的训练，一切都茫然无知。他只得捧起教材和教学参考书恶补起来。对每一堂课，他都要进行课前的“预演”，课后听“反思”。每一节课应该如何导入、铺垫，练习应该如何设计才能更科学„„他都力争做到最优化。他听说镇里的中心校有几台投影机和许多的漂亮投影片，他硬是一瘸一拐的推着小推车，软磨硬泡的说服中心校的总务主任，借来了一台投影机。在他的口袋里，总是放着一本小笔记，以便于随时把自己的心得和体会记下来。想起刚开始的那段时间，他最深的记忆是经常失眠，眼睛一闭，脑子了想的都是课堂上发生的一切，有时甚至是整夜整夜地睡不着。

功夫不负苦心人。他的付出得到了学校和社会的认可，一个月后，在四队镇的一个偏远的村校里，正式的多了一个跛脚的老师。从此，他就把自己的根牢牢的扎在了家乡的这片土地上，一只手扶着黑板，一只手拿着粉笔，站在那三尺讲台上。这一站就是三十年。

在教学方面，他总是很自豪地跟我们谈起对自己的六个要求：一要严谨，认真备好每一堂课；二要精神饱满，高质量上好每一节课；三要认真，细心批改学生作业；四要耐心，耐心解答学生的问题；五要认公平，平等对待每一个学生，对学生有科学的评价；六要总结，通过总结经验教训不断提高自己的教学水平。在班级管理方面，他更加注重学生良好行为习惯的培养，教育孩子们树立远大理想，正确的目标，尊老爱幼、孝敬父母，做一个对社会有用的人。在学校里，他总是第一个到校，最后一个回家。虽然在回家的路上有一段泥泞的小路，虽然他的腿脚有些不便，可他却总是用比别人更高的标准要求自己。他常说“我的腿短了一截，和你一起走路肯定会落在后面。可这并不能说明我的能力也不行，我要在其他的方面超过你。”

在他的坚持和努力下，好像一切都那么的顺其自然，优秀班主任、优秀教育园丁、优秀教师等荣誉纷至沓来。可有谁能想到，病魔却在悄无声息地向向他靠近。

1998年，宋亚兵渐渐感觉自己晚上睡觉经常失眠，右腿脚也经常发生痉挛现象，行走时出现异常的疼痛。面对身体的异常反应，整日忙于工作的他没太在意，仍然坚持每天早出晚归。

撑到暑假，他去医院做了检查，诊断的结果是小儿麻痹症症状复发。医生说，对于像他这样先天性的患者，不适宜长时间的站立，更别说是长年累月了，要想根治，必须要静卧三个月以上。不得已，他在县医院住了下来。很快，两个月的假期结束了，他的腿也恢复的很好，已经可以拄着拐下床走动了。可看到学校开学了，他的心里又开始记挂起他的孩子们，没有老师，孩子们怎么办？这使他着急起来，最终，他全然不顾医生和家里人的反对，办理了提前出院的手续，拄着拐杖，又回到了他日思夜想的讲台。

因为于提前放弃了医院的治疗，一直到那一次手术的半年之后，他才放下他的拐杖。时间冲淡了记忆，也带走了当初的那种彻骨的疼痛，在日以继日的忙碌中，他忘记了自己的，忘记了自己的病情，他觉等自己又回到了属于自己的天地。可还没等他反应过来，病魔又一次向他袭来。

2011年6月的一个下午，他和往常一样跛着脚回家放学回家，可当他走到离家还有大约50米的地方，他突然跌倒在地，右腿再也无法站起来，钻心的疼痛让他出现了休克的症状。情急之下，家人拨打了120急救电话。很快，诊断结果出来了，由于第一次手术后提前放弃医院的治疗，右腿的脚踝部位没有得到根治，加上每天站立的时间比较长，日积月累，导致右脚脚踝部位坏死，如果再不接受治疗，很容易引起右腿瘫痪，甚至会有截肢的危险。可就在进入手术室的前一刻，他的心里装的还是他的孩子们，他甚至还在央求医生，让他等这一学期结束后再利用暑假来做手术。这一次，他在病床上足足躺了半年。

面对艰难，他总是一副无所谓的样子，他说：“命运只是跟我开了一个玩笑。他虽然给了我病痛，却使我更加热爱生活。”2012年2月，他又回到学校，那个一只手扶着黑板，一只手拿着粉笔的跛脚老师，又出现在了孩子们的面前。

第三篇：美丽乡村评选推荐稿

敬爱的专家、领导，亲爱的朋友们：

我来自“于谦故里”桐乡市屠甸镇汇丰村。

我村位于屠甸镇西南，南临海宁斜桥镇，西临桐乡市高铁新区，全村村域面积5.88平方公里，距沪杭高铁桐乡站2公里，沪杭高速高桥出口2.5公里，屠甸出口8公里，区域位置优越，交通便利。汇丰村于2000年，由华丰、庆丰、裕丰三村合并而成，现有33个村民小组及新村点汇丰家苑，在籍人口4780人，共1137户。

2017年，我村实现工农业总收入3.1亿元，农民人均纯收入30884元，村集体经济总收入2246万元。

近年来，在全村上下的努力下，先后获得全国第六批“民主法治示范村”、“省级中心村”、“省历史文化名村”、“省级农家乐特色村”、“省首届群众最满意的平安村”、“省级卫生村”、“浙江省全面小康建设示范村”、“省级无邪教村”等荣誉。

下面我从以下五个方面简单向大家介绍一下汇丰的情况

1、生态宜居

突出生态宜居主线，厚值发展优势。2013年以来，新引进绿植公司种植各类苗木42万株，覆盖约70%的村域面积。近年来，分别先后启动了村级五水共治和垃圾分类两大行动，全面落实河长制，对域内的门楼村北浜、西晏城东浜等实施专项治理，全面落实垃圾分类的各项工作，全面完成全村分类垃圾箱置换工作，设立专门的有害垃圾回收点，持续推进庭院治理，围绕汇丰康馨文化园重点打造门楼村和沈家埭为一体的省级农家乐示范点，进一步夯实宜居宜游格局。

2、产业兴旺

产业兴才能乡村兴，经济强才能人才旺，“产业兴旺”是乡村振兴的基础，也是推进村级经济建设的首要任务。汇丰村的农村经济发展探索一直走在我镇的前列。2013年成功引进两个市外内资企业，一跃成为桐乡市最大规模的苗铺基地。也是当时的省级森林村庄和省级生态村的获得者。效益农业也是乡村产业兴旺的重要力量，能够激活一片区域，带动一方农民。2006年至今已成功培育95亩淡水虾养殖基地，成为当地农民增收的一大来源。2013年村委紧跟市委市政府提出的乡村旅游号召，下大力气着重打造了一个集科普、教育、游览、餐饮等功能于一体多功能综合性生态乐园—--汇丰康馨文化园。目前建成了以“康馨文化园-农家乐特色区-于谦墓文化产业区-新村点”为代表的汇丰旅游产业带，并与旅行社签订了2018年12万游客订单，涉及约400户农户或参与经营餐饮和民宿业，让村民实实在在偿到了转型经营三产的甜头。

3、乡风文明

“乡风文明”是加强文化建设的重要举措。换句话说，既要护口袋，还要护脑袋。近年来，我们不断加强村民的思想道德建设，立足于谦文化的传承，发掘明明白白做人清清白白做事的于谦精神，使得汇丰村民遵纪守法、勤劳善良、尊老爱幼、家庭和睦、乐于助人、谱写了文明幸福新农村的新篇章。革除陋习、移风易俗也是社会主义新时代建设的一项重要任务，是一个需要长期努力的过程。经过十多年普法宣传，村民在红白喜事中不铺张浪费、不参与迷信活动、不焚烧秸秆，不参与赌博等。在民风民俗中，养成了礼仪之风、人文之风，形成了社会主义新风尚。

4、治理有效

“治理有效”是加强农村政治建设的重要保障。坚持以党建为引领、以人民为中心、以善治为目标、以预防为基点，以 “一约两会三团”为抓手，创新“自治、法治、德治”三治融合工作，以治理有效保障乡村振兴战略实施，加快推进基层治理体系和治理能力现代化，实现“大事一起干、好坏大家判、事事有人管”。

5、生活富裕

“生活富裕”是建立美丽乡村和谐社会的根本要求。随着经济的不断发展，汇丰人民的日子也是红红火火。2017年统计，我村农民人均纯收入30884元，私家车持有量达1700辆，户均1.5辆。村民福利也在不断升级：从2016年开始每人每月免费发放10斤口粮，月均24吨粮食，三年已经累计发放816吨；2009年开始对村民的合作医疗保险进行补贴，从最初的50元到现在的230元，10年间累计补贴475万元；从2010年开始，每月有520个70岁以上老人免费理发。预计未来三年旅游收益达到3000万元，等待村民的将是现金分红。

村委一班人,在陆总书记的带领下,精诚团结,以创业者的姿态,在《习近平新时代中国特色社会主义思想》的指引下, 开拓创新,以全体汇丰人的幸福生活为己任，不忘初心,砥砺前行！

第四篇：美丽乡村教师

细心耕耘 无私奉献

——美丽乡村教师事迹材料

姓 名： 王 博 学 校：房云寺学校

细心耕耘 无私奉献

——美丽乡村教师事迹材料 王博，男，汉族、1980年出生，专科学历，1998年参加工作，现任小学语文高级教师。

王老师扎根偏远农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在农村教育战线上工作了十七个春秋。他十七年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，他心中一个信念：校兴我荣，校衰我耻。他师德高尚，积极履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十七年来，王老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、追求进步

1998年9月，王老师踏上了农村偏远小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，有时因为一个小小的教学问题就与同事争得脸红脖子粗，他要让普普通通的每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、用心关爱，无私奉献

老师对学生的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发学生在现实生活中奉献自我，让世界会充满阳光。王老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在王老师所在的集体里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个集体，渗透到每个学生的心中，特别是在暑假期间，王老师顶着38度以上高温，带领同事到本村委七个村庄的学生家中进行家访，同时无偿帮扶“学困生”，为了学生能有更大的进步，他牺牲自己的休息时间，在学生家中津津乐道地讲解，汗水浸湿了他的衣服，而自己却浑然不知，并且从来不计较个人得失，也不在学生家中吃一口饭，他的这种振奋人心的正能量在房云寺村委的群众中传为佳话。在王老师的辅导下，五年级的赵玉兴同学，学习进步很快，连续多次被学校评为“学习进步生”、“三好学生”、“学习标兵”。看着孩子们的“茁壮成长”，他心里有说不出的喜悦。学校中的哪个学生生病了，王老师第一个带学生去看病，并给学生支付医药费，他的细心关爱就像春雨一样滋润着这个大集体，使班集体内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在王老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、细心呵护、关爱幼苗

王老师时时处处关心学生的成长，同时他也不惜牺牲双休日，奋战在学校里，很多时候的双休日，都能发现他在校园里摆布着花坛，栽这花，种那苗，之前的四间险房，在他的手中已然变成了现如今的大花坛。在他的精心呵护下，幼苗正在茁壮成长，相信在不久的将来，房云寺学校定会有一个灿烂的明天！

四、恪尽职守、任劳任怨

任教十七年来，王老师始终默默耕耘在房云寺学校的那片土地上。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所在的集体连续多次名列全乡同类学校第一名，他多次荣获了唐河县“师德先进个人”、“优秀教师”“优秀教育工作者”、南阳市“骨干教师”、“模范班主任”等光荣称号。

王老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

第五篇：美丽乡村教师材料

“最美乡村教师”申报材料

甘于奉献 献身教育

——XXX同志先进事迹

XXX，男，2010年参加工作，现于XX小学任普通教师，自参加工作以来，他一直扎根于偏远村小，甘于奉献，献身教育，坚守着一位普通教师对于教育事业的执著追求和对学生的热爱，将青春年华燃烧在这一平凡的工作岗位上。

一、扎根乡村，坚守岗位

XXXX年XX月，XXX同志正式走上了工作岗位。工作伊始，他就被分配到了最需要教师的XX小学。XX小学远离街道，也远离公路，条件比他想象的还要艰苦，校舍年久失修，漏风漏雨。整个学校都只用白炽灯泡照明，还不时停电，一到下雨天，校园乌黑一片。听学校里老教师说，很多年轻教师都嫌这个地方人少、条件差，不愿来，即使坚持个年把，也会通过各种关系，想方设法调走。目睹眼前的情况，X老师也曾彷徨过，但当看见孩子们一双双清澈的眼睛时，他的心被触动了：农村的孩子和城里的孩子一样需要老师，需要教育。最终，他坚定了自己的信心，默默的选择了坚守。

就这样，守着那块“僻壤”，在XX小学一干就是两年，XXXX年学区内教育布局调整，他来到了现在的XX小学，依然是一所村小，一直工作至今。

二、醉心教学，传道授业

刚进太华小学，凭着年轻的那股朝气，那份对于工作的热爱，X老师吃住都在学校，全身心扑在了工作上。白天认真上课，晚上挑灯备课、批改作业，经常熬到深夜。课余还虚心向老教师请教，学习教学经验，没课时主动听课，写好听课笔记，提高自己的教学水平。当时他任教二年级语文，对于一个经验不足的年轻教师来说，可以说是“两眼一抹黑”，为了提高学生的成绩，XXX想尽了办法。他认识到，低年级语文教学中，生字教学是个重点。于是他请教老师，上网查询，及时掌握了不少识字教学的方法，并在课堂上积极运用，把原本沉闷、单调的农村课堂变的充满生机活力，受到了学生的欢迎。在他的努力下，学生的学习热情高涨，学习能力进步，学习成绩也有了大幅提高。2012年任教六年级语文时，他针对学生作文能力不高的现状，组织学生平时多读书多观察，并严格把关，从草稿开始批改，做到“人人面批，人人过关”，改完后再专门开设作文课，针对问题一一点评，还把优秀作文张贴在黑板上，每个单元都是如此，这些招数还真灵，学生作文得分率普通提高。

他的努力有了明显的收获，学区期末统考中，2012年春学期，任教三年级语文获第一名；2012年秋学期，任教六年级语文、五年级英语均获第二名；2013年春学期，任教六年级语文获第二名，受到了学区领导的好评、家长的欢迎，这更给了他巨大的鼓舞。

三、关爱学生，无私忘我

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”作为一名教师，必须要在心中充满爱，让学生在爱的海洋中成长。XXX老师做到了，天气变化时，他提醒学生增减衣物；学生生病了，他送学生去医院看病拿药，有时还垫付医药费。

他重视学生的学习，尤其是学困生转化工作，总是给予他们特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他采取措施，让一名品学兼优的学生与一名学困生结对帮扶，请授课教师辅导学困生功课，定期召开学困生家长会，争取家长的支持。班主任、授课教师、家长、优秀学生齐抓共管，这样一来，他班级学困生转化效果就十分明显。

近年来，随着打工潮盛行，班里的留守儿童人数在渐渐地增多。对于他们，XXX便多了一份牵挂，一份呵护。尽心、细心地让这些留守儿童在爱的阳光里茁壮成长。XXX就是一个典型的例子。

XXX的父母在外打工，他从小随祖父母生活，缺乏来自父母的教育和关爱，性格执拗、敏感，不善交际，同时在学习上也缺乏自主性，学习成绩较差。当X老师意识到XXX同学的困境和现状时，他就暗自发誓，一定要帮助这个孩子成长起来。从那以后，校园里到处留下了X老师与XXX谈心的身影，X老师耐心的和他沟通，了解他的心事和需求，取得了他的信任；私下里也会安排其他同学和他做朋友，给予他帮助和关怀；课堂上也会特意留意他的表现，多鼓励少批评。一个学期下来，X老师的心血没有白费，XXX的成绩虽然还居中等，但较以往有了很大提高，与同学的交流也多了起来，健康而真诚的笑容终于出现在了他的脸上。毕业那天，他特意走到X老师面前，深深地鞠了一躬，说：“X老师，谢谢您！”霎时间，一股暖流流遍X老师的全身，他也流出了幸福的泪花。师爱创造了奇迹。

四、校务工作，兢兢业业

在日常教学之外，XXX老师在学校里还承担了教务方面的工作，从分课、排课，到期末的教学总结，他的工作全面、到位，保证了学校教学的正常运转，得到了大家的一致好评。

此外，他还主动协助领导，承担了学校的教学评估、创建“平安校园”等项目的资料收集整理工作。资料内容涉及安全教育、师德建设、教学教研等方面，内容繁杂。要把这么多资料收集整理好谈何容易，这是一项庞大的工程。他白天忙于教学，晚上默默地挑灯夜战，时间一长，眼花了，揉揉；手酸了，甩甩，不知熬了多少个不眠之夜，有时双休日也顾不得休息，坚持伏案工作，一个字、一个字，一个标点一个点校对，而他从不说一声苦叫一声累。他和学校领导一起，先后整理编辑出了50多个档案盒的资料，这一盒盒记载着学校活动和建设的资料，整整齐齐摆在学校办公室的档案柜里。他为学校校园建设作出了贡献。

五、牵手高校，热心公益

木兰小学地处偏僻，如何利用网络进行宣传，从而得到社会的关注和帮助，这个问题一直索绕在XXX老师的心头。一个偶然的机会，他在一家社区网站结识了合肥学院的一位从事公益事业的大学生，X老师将学校的现状及困难一一介绍，并在工作之余，牺牲自己的休息时间，按照这位大学生朋友的要求，收集公益项目所需的资料。

在X老师的努力下，木兰小学通过网络这个平台，受到了社会的广泛关注，合肥学院、合肥师范学院等高校的大学生社团先后自发组织来校，和学生联欢，并为贫困学生捐赠了衣物、文具；麦田教育基金会的“典”燃梦想计划公益项目为在校学生捐赠了字典；公益项目“扬帆计划”为木兰小学捐赠了100多册爱心图书；合肥市寿春中学也为木兰小学捐赠了2000多册的图书„„

一位得知情况的学生家长感动地说：“X老师这是在为学生做好事啊！”一句朴实无华的话语，却道出了大家的心声。

六、春花秋实，硕果累累

虽然从事教育事业的时间不长，但一路的辛勤付出，也让XXX喜获了累累硕果。他辅导学生参加各项活动，多次获奖；他撰写的论文《XXXXXX》，获得了市二等奖；在2013学教职工考核中，他被大家评为了“优秀”等次„„

成绩属于过去，名誉催人奋进。XXX深知：在他工作的教室里，“放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，那块讲台，举起的是别人，奉献的是自己”。

但是，对于当初的选择，他无怨无悔！学习是快乐的，工作着是美好的，收获着是喜悦的，作为人民教师，他始终坚信：“衣带渐宽终不悔，只愿桃李满天开”。