城郊村远程教育创建优秀终端站点先进材料

第一篇：城郊村远程教育创建优秀终端站点先进材料

创新学习学以致用

——城郊村远程教育创建优秀终端站点先进材料

城郊村地处建水历史文化名城的城乡结合部，总面积4.6平方公里，辖24个村民小组，总人口2459户7702人。城郊党总支按照县远程办和镇组织办的有关要求部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，使远程教育在“建、学、管、用”四个方面取得突破，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，取得了一定成效。

一、加强领导，健全队伍，为远教工作提供坚强的组织保证。

城郊村加强对远教工作的领导，成立了以党总支书记为组长，副书记和副主任为副组长，其他两委成员为成员的远教工作领导小组，并将有文化、有热情的大学生村官村设为专职远教管理员，将总支下设的三个党支部书记设远教班班长，负责组织党员学习日常事务，为此成功搭建了远程教育工作网络，形成了齐心协力的良好工作局面。

二、创新管理，充分整合远教资源，认真贯彻落实”五班两校”教学法。为充分整合、利用好远程教育资源，结合城郊村基层党员特点及需要，城郊党总支将本村党员合理分班、编制教学计划，扎实开展教学活动。

一是开办五个班。

1、特色产业班。根据城郊村党员具体从事的产业和行业将党员进行编班进行教学，现已根据党员的不同需求将党员编成了蔬菜产业班、水果种植技艺班，西门豆腐技术交流班和市场营销管理策略班，定时定点定题材，通过组织收看远程教育内容，进行开班教学，并适时的邀请州商校的老师进行现场答疑解难，今年以来共组织特色产业班教学四次，邀请专家老师为特色班解答疑难4次。

2、就业培训班。结合城郊村城中村的特殊地理位子，土地不断被征，村里失地农民越来越多，多数成了务农无地，就业无路的农民。城郊党总支为提高失地农民的就业技能，将村失地的党员和群众组织编成就业培训班，邀请州商校、临安镇和司法部门的老师为学员开展就业技能、就业优惠政策、劳动法律法规、社会保障等方面的培训。今年以来，共组织培训四次，受益党员150多人。

3、城乡互动班。为了更好的促进农村党员与城市发展的交流，城郊村根据临安镇的安排定期不定期的与县、乡部门相关人员开展面对面互动式现场交流活动。

4、党员自助班。党员远程教育内容涉及面广，内容丰富，城郊村党员务农人数较少，从事各行各业较多，对所需知识和所学内容各不相同，因此城郊党总支将党员进行自助学习编班，设定周二、周四两天为党员自助学习日，于每次学习结束时征求党员意见，播放下一次的远教学习内容，供党员自主选择，以便及时符合党员学习需求。

5、流动党员班。为了能够让农村流动党员方便学习，城郊党总支远程教育终端站点专门设臵了流动党员远教学习专栏，利用电子显示牌对远教内容进行预告。方便流动党员及时了解教学内容，进行选择性的参加学习，以便掌握国家的方针政策和市场信息。

二是办好两所校。

1、远程夜校。为方便城郊党员群众学习时间，城郊村远程教育终端站点利用周末晚上的时间开展远程教育学习培训，把政策学习、技能培训、营销管理等内容轮流开展，今年以来共计夜校开班12期，培训人数200多人。

2、远程党校。充分利用远程教育的党课教学资源，对村党员、入党积极分子、发展对象、预备党员等进行党务知识、党史等内容的培训，提高对党的认识，提升党性修养。今年以来共开展党课培训2期，人数15人。

三、党员干部受教育、人民群众得实惠。

为将远程教育工作开展落到实处，对参学党员的学习情况进行跟踪记录；每半年进行一次问卷调查。切实解决学而不实，学而不用的问题，城郊村对严格远教工作采取了如下措施：一是严格教学纪律，严格考勤，实行签到制度；二是建立教学档案，为每个参学党员填写教学登记表；三是开展“三联三帮带”活动：一是党总支成员联系帮带党员。每位党总支班子成员至少联系5名党员；二是党员联系帮带群众。每位党员至少联系5户农户；三是致富能手、乡土人才联系帮带困难户。每名致富能手、乡土人才至少联系2户困难户。通过积极引导、组织他们参与远程教育教学活动，传授知识和致富经验，帮助解决实际困难，全面提升综合素质。

开展党员干部现代远程教育工作，是以密切党同人民群众联系为重点的教育活动，现代远程教育为基层党员干部和居民进行思想、科技、文化、法制、信息等教育打造了平台，城郊远程教育工作离党委政府和党员群众的要求还有很大的差距，但我们会继续创新教学方法，充分利用党员远程教育这一新的教学方式，将农村党员教育工作推向新高潮。

城郊村党总支 2011年12月10日

第二篇：村远程教育终端站点典型材料

发展远程教育 给力新农村建设

---克山县北联镇新兴村党支部开展远程教育工作记实

走进克山县北联镇新兴村，很多人都会被这里的崭新面貌所吸引，平坦干净的水泥路面、整齐美丽的樟子松树墙、错落有致的别墅式民居和宽阔优雅的休闲广场镶嵌在广阔的绿色田野上，让人心旷神怡。与新兴村的党员干部农民群众交谈，更会切身感受到这里民风的纯朴、村风的和谐，以及党风政风的务实、高效和清廉。两个文明建设的硕果助推着新兴村在社会主义新农村建设的大路上阔步前进。谈起这些喜人的变化，用新兴村党支部书记宋金贵的话说，是远程教育帮了村里大忙。

“新兴村有耕地21300亩，926户，3926口人，党员75名，村“两委”成员14名，自农村党员干部现代远程教育终端站点建成以来，村党支部以提高党员群众思想政治素质、提升群众就业创业技能为抓手，加大投入、规范管理，努力打造高标准的农村党员活动阵地，在全村营造了党员干部了解远程教育、关心远程教育、利用远程教育的浓厚氛围，极大地促进了全村经济社会发展。”宋书记说，其实在远程教育工作开展之前，新兴村就已是省级新农村建设试点村，省、市、县对新兴村在资金和项目方面给予了全力的支持，全村道路全部硬化，组建了现代化的农机合作社，改建了旧式民居，建成了休闲广场，安装了太阳能路灯，农村基础设施建设得到了很大程度的改善。但是，在物质文明不断丰富的同时，如何提高党员群众的精神生活质量，成为让新兴村党支部头疼的事：新修的路面常被弄得脏乱不堪，休闲设施屡遭破坏，民主议事难议难行……加强对党员群众的教育迫在眉睫。正当村党支部为此困惑的时候，远程教育工作的开展让他们找到 了解决问题的密匙。在县委组织部和镇党委的帮助下，村党支部将远程教育工作作为加强农村党员干部和农民群众教育管理，促进农村经济社会发展的创新载体和平台，精心谋划，稳步实施。

一是建强“新载体”。新兴村原办公室不但房屋简陋、空间陕小，功能弱化，而且没有党员活动场所，严重影响党组织和党员群众各种活动正常开展。远程教育工作开展后，村党支部广开渠道，群策群力，多方筹集资金300余万元，建成了建筑面积1100平米的村级活动场所，专门设置了150平方米的党员群众活动室，作为远程教育专用活动室，投资近10万元购置了50套办公桌椅和成套的电视机、电脑、功放、投影仪等多媒体设备，配备了灭火器等设备，开通互联网，为远程教育工作开展奠定了充分的物质基础。

二是用好“管家人”。基础设施完善后，村党支部成立了党员干部远程教育领导小组，由村党支部书记宋金贵任组长，大学生村官及村党建员担任管理员，明确岗位职责，制定奖罚措施，请县委组织部及镇党委对管理员专门进行培训后上岗，全面负责对远程教育站点设备的调试、维护与使用。完善了《远程教育站点管理制度》，严格执行“五防”制度，执行“每周必学”的播放计划，每次收看都要做好收看记录，将收看内容、参加人员进行一一登记，保证党员干部对规定科目的学习，满足农民群众对自选科目的学习。

三是点亮“指明灯”。工作中注重突出针对性。党支部结合新兴村党员干部群众不同需求，安排多样化的学习内容，做到有的放矢。针对党员干部，在党的路线、方针、政策、法律法规等方面采取集中学习；针对种植大户，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习；针对妇女、村民代表分别安排了 计划生育、实用技术、科普知识等个性化学习；针对老年人安排曲艺、养生等节目，同时实行月结季评年汇总，定期走访农民群众，征求他们的意见，不断改进工作方法，让每个人都学有所得，收到真正的实惠。党支部成员带头参加每周固定学习，为党员群众做出表率。自2010年12月远程教育终端站点建成以来，共组织党员干部和群众集中收看远程教育节目30余次，参加培训的党员干部和群众800余人次，为农民提供各类致富信息260余条。今年，村里还适时举办“听红歌”活动及红色经典电影专场，为群众送去丰富的文化大餐。7月1日党的生日那天，县委褚书记受邀来到新兴村，通过远程教育系统为全县广大党员群众讲党课。现在，村里的党员群众尤其是老年人，只要没事就彼此串连到村远程教育活动室学习娱乐，远程教育站点已成为他们学习充电和娱乐身心的好去处。

四是培植领头雁。针对很多农民群众重学习，更重实效的心理特点，党支部高度重视典型的发现和培树。党支部筛选种、养、加的典型代表，在项目、资金、技术和管理方面进行全方位的全力扶持，实行责任挂钩制度，每名支部成员分包一个大户典型，村党支部书记宋金贵自己承担了3名典型的扶持任务。同时，党支部也要求支部成员要身体力行，作创先争优的表率，作发家致富的先锋，力争通过领头雁的示范作用，引领更多的农民群众积极投身到发家致富的实践中去。村民耿国良和葛文升在党支部帮助下，发展连片种植，每户种植面积在1000亩以上，今年，党支部将县农业中心的专家请到田间地头，现场为作物把脉诊病，并协调他们与专家建立热线联系，随时可通过远程教育视频系统沟通，今年他们的收入均超过了50万元。村民尚均华开办了塑窗厂，管理员在网上为其发布销售信息，吸引了临近乡村的用户前来采 购产品，预计今年销售额将突破20万元，可获纯利8万元。这些人富起来后，不忘帮助他人，目前，共吸纳21名村民到企业务工，每人每年可增加收入近2万元。

谈到远程教育在促进农村党建方面取得的成绩时，宋书记说：通过村党支部的大力宣传和积极引导，远程教育已经成为推动我村新农村建设的新亮点。通过开展丰富多彩的教育活动，广大党员干部群众的政治民主意识不断提高，在全村精神文明和物质文明建设中发挥了良好的导向作用，促进了和谐村庄、文明村庄、富裕村庄建设。

民主管理氛围不断浓厚。受远程教育节目中党的各项理论、方针、政策的影响，村内事务民主监督、民主管理蔚然成风，群众对村里的工作心明眼亮，还干部一个清白，党群、干群关系更加融洽。此外，村里任何决策制定之前，村民代表都要走家串户收集群众意见和建议，了解他们的需求，赢得了群众的信任和支持。

文明和谐之风不断盛行。通过参加远程教育，广大党员干部群众的思想道德水平不断提高。针对村内留守老人儿童较多的情况，党员群众提议，将各户登记电话号码编印成通讯录，方便彼此照应。以前的新兴村，红白喜事互相攀比、大操大办，铺张浪费，通过群议，村里制定了《红白喜事新制度》，要求红白喜事一律从简，形成了科学、文明、健康、节约的良好社会风气。村党支部还开展了“新时期好儿媳评比”、“新农村新风尚评比”、“村庄卫生优秀个人”等活动，倡导了文明健康向上的新风。

农村经济不断发展。由于有了远程教育这个良好的信息平台，党员群众把学到的实用技能转化为了致富本领。通过整村土地规模经营调剂，目前全村有1570名劳动力在沈阳、大连，天津等地外出务工，有530人实现就地转移，从事二、三产业和养殖业的 人数占劳动力总数的95%，仅劳务经济收入一项可达到2700万元。2011年预计农民人均收入达到8646元，集体积累达到5200万元，在远程教育的影响下，新兴村呈现出村风文明、群众富足的良好风貌，收到了“农村得发展、农民得实惠、党政得民心”的成效。村党支部相继被评全省劳动模范先进集体、省级文明村标兵、省、市优秀基层党支部等荣誉称号。

与新兴村班子成员沟通，能感受他们的努力拼搏，感受到他们的坚忍不拔，更能感受到他们与时俱进、不断开拓创新的思想意识和对远程教育工作的高度重视，用宋书记的话说：“做好远程教育工作任重道远，我们将不断创新工作方法、规范管理措施，推动远程教育工作不断再上新台阶，真正使党员干部群众学出成果、用出效益、得到实惠”。

第三篇：远程教育终端站点相关内容

前端播出平台的主要功能是什么？

主前端播出平台播出的节目主要面向乡镇、建制村终端站点，辅前端播出平台播出的节目主要面向县级以上党校。主前端播出平台与辅前端播出平台分别按照农村党员干部现代远程教育的教学计划，播出相应的教学内容。

主前端播出平台依托于中国教育卫星宽带传输网，在中国教育电视台已有技术设备基础上进行改造，开通农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道，通过亚太6号卫星播出。卫星数字专用频道于2004年1月1日开通，主要播出农村党员干部现代远程教育IP数据广播节目，节目形式有流媒体、课件和信息三类。

主前端播出平台的主要功能有：

(1)支持基于DVB方式的数据信息播出。

(2)符合电视播出标准，使用开路方式播出。

(3)播出信号覆盖到乡镇、村。

(4)管理播出节目资源。

(5)实现与中心资源库的数据传输。

(6)保证数据传输流的安全。

辅前端播出平台基于中央党校现有的远程教育系统及其技术设备，通过鑫诺1号卫星播出。

辅前端播出平台的主要功能有：

(l)播出信号覆盖到县级以上党校。

(2)管理播出节目资源。

(3)基于党校专网实现与中心资源库的数据交换。

(4)与主前端播出平台共同使用中心资源库。

(5)保证数据传输流的安全。

有需要、有条件的地方，可根据本地实际，借鉴前端播出平台的功能设计，建设省级前端播出平台。

终端站点的主要功能是什么？

终端站点是接收农村党员干部现代远程教育节目的重要基础设施。根据当地终端站点的建设条件，选择不同的配臵，建在农村中小学或乡镇党校、乡镇宣传文化站和村党员活动室。终端站点应一站多用，努力使站点成为提高农村党员干部综合素质的培训点，创新农村基层组织建设的切入点，农村信息化的示范点，农民群众学习科技知识的致富点，农村进城务工人员学习职业技能的传授点和丰富群众业余文化生活的娱乐点。

终端站点的主要功能有：

(1)接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)传输的农村党员干部现代远程教育节目。

(2)支持互联网接入。

(3)人机界面友好，简单、易用。

(4)具有良好的系统恢复功能。

(5)支持多种设备配臵，满足不同的使用要求。

如何做好终端站点的管理和使用？

加强对终端站点的有效管理和使用，是顺利开展农村党员干部现代远程教育的重要保证。在终端站点管理方面：(1)要加强领导和管理，做到专人负责。各级党组织要切实承担起管理责任，建立并落实领导责任制和联系点制度，加强指导和管理。要选好配强站点管理员，每个站点至少配备一名专兼职管理人员，实行专人负责，认真做好各项管理工作。

(2)要建立健全管理制度，实行规范化管理。建立工作日志制度、卫生保洁制度、安全管理制度、设备检修维护制度等，加强站点标准化建设和管理。(3)要制定操作规程，严格操作程序。管理员通过卫星接收或其他方式进入互联网接收远程教育资源时应当符合相关规定和要求，及时、完整地接收、下载和整理远程教育资源，合理存放，并做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记；要按时备份设备的重要软件系统或数据；提醒使用人员规范操作计算机；对站点设备进行定期维护，及时检修，保证正常运行。(4)要建立设备档案，保证国有资产安全完整。要明确以各级财政资金、党费购臵的设备设施，属于国有资产，县（市、区）委组织部要对站点设备统一登记、建档，乡镇、村党组织要落实管

理责任，规范使用，规定不得挪用、外借、抵押或变卖有关设备。

在终端站点使用方面，要注重综合利用，充分发挥作用。要利用终端站点组织对农村党员干部进行教育培训，同时向广大农民群众开放，开展群众喜闻乐见的活动，吸引农民群众积极参与。要教育引导农村党员干部和农民群众积极利用远程教育站点开展个性化、经常性学习，鼓励和支持有关部门利用远程教育站点开展支农惠农服务，鼓励和支持农村其他组织利用远程教育站点开展各项业务工作和主题活动，鼓励和支持社会组织、经济组织运用远程教育站点进行信息交流，实现终端站点资源共享，做到一站多能、一点多用。

电信终端对网络的要求及各种问题的汇总

1、电信模式对网络有哪些要求？

选用电信宽带网络模式的地区，终端站点到直接提供节目服务平台的网络线路应支持大于1.5Mbit/s的传输速率。符合吞吐量、差错率、抖动、延时等具体技术指标要满足传输视频图像的要求，接收站点宽带接入线路应采用双绞铜线或数据传输能力高于铜线的介人户。

2、电信终端站点打开机顶盒电源时，电源指示灯亮如何处理？

检查机顶盒的电源线是否连接好，如果连接没有问题，并且确定通上了电，可能为机顶盒硬件损坏，需要更换新的机顶盒。

3、电信终端站点电视机没有图像输出如何处理？在播放节目过程中，出现画面不流畅声音不连贯的主要原因是什么？

电视机没有图像输出时，先检查机顶盒的视音频输出线是否与电视机的视音频输入口连接好，是否把电视切换到了AV频道上。出现画面不流畅、声音不连贯的现象，可能是同时使用人员过多，使网络拥塞、带宽不足造成数据传输速率下降，无法正常传输节目。终端站点正常播放节目要求带宽应在1.5M以上。

4、电信终端站点连接服务器失败的主要原因有哪些？ 电信终端站点连接服务器失败有多种原因，表现为不同的故障现象。主要有以下情况：

(1)机顶盒上联口连接错误，机顶盒上联网线未接人WAN口。

(2)ADSL MODE不上线，LINK（WAN等）灯一直闪烁。可能为机顶盒LAN交换机／光收发器网口的协商出现了问题。

(3)ADSL MODEM死机。ADSL MODEM的上行带宽只有几百Kbit/s，上行数据过大超过ADSL上行传输能力时，数据包将装ADSL MODEM的缓存，如果数据量继续增大，缓存溢出，造成ADSL MODEM“休眠”现象，造成网络中断，导致机顶盒

播放出现错误提示。

(4)机顶盒连接不到DHCP服务器。

(5)提示“正在与PPPOE服务器建立连接”，但机顶盒连接不到PPPOE服务器。

(6)提示“用户名密码错误”，机顶盒的，账号密码不正确。

(7)提示“LCP连接失败”，机顶盒的账号密码不正确。

第四篇：远程教育终端站点学习制度

远程教育终端站点学习制度

一、采取个人自学、集中学习、座谈讨论、专题辅导、举办活动和实地观摩等方式，积极利用远程教育网络开展党员经常性教育。

二、学习期间严格签到、请假制度，不准迟到、早退，不准无故缺课，农村党员干部每次集中学习出勤率要在90%以上。

三、做好学习记录，详细记录收看时间、内容、参学人员、座谈交流、情况反馈等信息，根据需要撰写学习心得。

四、结合实际制订学习计划，搞好节目预告，认真做好集中组织学习工作，做到学前有计划、学习有要求、学后有反馈。

五、合理安排学习时间和方式，采取集中学习和个别学习、实时学习和非实时学习、定时学习和随时学习相结合的办法，做到学习和生产两不误、两促进。

六、定期对农村党员干部远程教育学习出勤、学习记录、学习心得、学习总结等情况进行检查，并将检查结果作为党员干部考核和民主评议的重要内容。

七、定期征求农村党员干部对远程教育学习方式和内容的意见建议，根据实际需要进行调整，村级党组织难以解决的，可向上级党组织部门进行反馈

第五篇：良田街道办事处优秀远程教育终端站点

良田街道办事处优秀远程教育终端站点

庙南村典型材料

近年来，良田街道办事处庙南村村支两委认真落实省、市、区远教部门的工作精神和部署要求，结合本村实际情况，紧紧围绕建设新农村的目标，切实将远程教育与农业生产、基层组织建设有机结合起来，不断加强远程教育的管理、学习和应用，充分利用远程教育这一平台不断提升广大党员干部的政治素养，真正建立起了一套“让干部群众受教育，使农民群众长期得实惠”的长效运行机制。

一、常抓不懈，在“学、用”结合上狠下功夫

庙南村村支两委本着实际、适用的原则，把学习农业科技技术做为重点，与加强农村基层组织建设结合起来，充分发挥远程教育资源的作用。根据本村实际情况，理顺工作思路，针对农业生产的季节特点和农民群众的生产需求，播放、讲解种、养殖业技术等专业内容，着重培养一大批科技致富示范带头人；围绕宣传党的方针政策、提升广大党员干部群众素质、培育新型农民、建设和谐农村；在“学、用”结合上，力求生动易懂，为本村的经济社会发展提供智力支持，加强农业技术培训，培训内容力求贴近农村实际；今年以来，庙南村受训农村党员干部、农民群众、劳动致富能手、入党积极分子、村级后备干部等高达500多人次，远程教育工作取得了良好成效。

二、强化措施，确保远程教育工作有效开展 庙南村村支两委以建设远程教育学用转化示范村、“五好站点”为目标，按照“时间上突出灵活性、内容上突出针对性、方法上突出多样性”的要求，坚持“贴近农村、贴近农民、贴近需求”的原则，大胆创新教育方式，灵活安排教学内容，把集中培训与个性化学习有机结合起来，以党员干部群众各种政策法规和农村适用技术培训为重点，切实抓好农民素质提升工作，充分发挥远程教育站点的创业带富带动作用，促进农村经济发展。一是实行播出预告制、节目预约制等，方便干部群众有针对性地参加学习，有效解决了“工学”矛盾。二是按照教学大纲，结合农村党员干部群众的实际需求，结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，制定切实可行的培训计划，采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法，合理安排学习时间和方式。同时抓好教学计划的落实，搞好教学培训的评估，提高学用的转化率。三是对培训学员进行分类，学员大致可分两类：一类是党员干部及后备干部，该类别应注重政治理论，党的路线、方针、政策、法律、法规，市场经济知识和知识的培训；二类的主要对象是农村党员、科技示范户、致富带头人及农民群众，培训的重点是农村先进实用技术、农业经营知识、农村、科普知识、农产品市场信息和外出打工的基本常识等方面。四是在培训过程中深入开展调查研究，及时掌握各类需求情况，循序渐进，先易后难，由浅入深，做到有的放矢，提高培训效果。坚持“学习形式随着村情走，学习内容紧跟市场走，学习培训紧贴群众走，学习效果赶上发展走”的四学方式，把教学培训与农村经济建设有机的结合起来。由于该村远程教育紧贴实际、针对性强，党员干部和农民群众对远程教育工作欢迎、满意程度比较高，经问卷调查显示，党员干部群众欢迎、满意度为95％。

三、审时度势，着力推进“三个文明”建设

庙南村村支两委以远程教育为载体，加强学习培训，借助远程教育推动物质文明、精神文明、政治文明建设。在远程教育学习培训过程中，紧紧围绕不断提高农民收入，运用适用课件组织教学活动，广泛开辟农民增收渠道，依托远程教育促进农村劳动力转移、农民增收，增加种、养殖等方面的科技含量。在党员学习培训和群众日常培训过程中，该村根据实际，在培训工作方面切实做好集中培训和个性化培训。特别是在开展争先创优活动中，借助远教站点的设备，开展党员学习党的政策法规等，直观、醒目，真正让党员达到学有所用、用有所学的目的。通过利用远程教育设备组织观看《沈浩同志先进事迹报告会》、《青春无悔》、《西沟村常青树》等有教育意义先进事迹，加强党员先进性的教育，提高广大党员的思想素质，鼓励广大党员干部尽自己最大的努力，为群众把好事办好，好事办实。另外，庙南村还充分发挥远程教育中的中小学生健康教育资源，在周末、暑假期间，为留守学生讲解健康教育知识，不断丰富孩子们的课余文化生活。经过努力，该村远程教育工作得到了进一步的发展，经调查显示，该村远程教育在促进“三个文明”建设方面，91％的干部群众是认可的。

四、灵活运用，注重“学用”转化及站点辐射作用发挥

庙南村村支两委以教育党员干部、培育新型农民、建设和谐农村为立足点，根据“建管并重、学用结合”的要求，把农村现代远程教育当作农村“产业工程”来抓，充分利用远程教育教学成果，采取有力措施开展远程教育接收站点学用转化活动，有效促进远程教育服务科学发展。结合实际，建立健全工作机制，根据群众的需要，下载制作课件，深入开展农村实用技术教学服务，并主动送到群众家中进行辅导学习，有针对性地开展学用转化活动。同时，该村还定期组织村干部、技术人员深入田间地头，为农民群众现场讲解科技知识，帮助群众转化在远程教育站点所学的实用技术成果，从而有效地促进了本村文化建设和农业产业的发展。

庙南村村支两委把农村现代远程教育当作“固基工程”来抓，坚持精神文明重在建设的方针，以远程教育为载体，有力地促进各项基层基础工作上台阶。一是实行农村现代远程教育与优化村级班子结构相结合，以远程教育站点建设为契机，完善了标准化的党员活动室，组织党员干部开展经常性的教育培训。广大党员干部不但加强了理论学习，而且开阔了视野，增长了见识，转变了观念，提高了综合素质。二是实行农村现代远程教育与完善乡村功能相结合、精神文明阵地建设相结合。根据群众的需求，依托现代远程教育强大的教育功能，采取灵活多样的方式，大力开展教育培训活动。一方面，积极组织党员干部上党课、学知识。另一方面，抓好农民的思想道德、科学普及、法制以及社会公德、职业道德和家庭美德教育。经过不断地努力，该村远程教育在推动社会主义新农村建设，在受教育得实惠、资源覆盖和成果推广等方面发挥作用越来越明显。

总体来说，庙南村远程教育站点围绕“学、用”结合和加强站点管理，不断创新工作思路和完善工作机制，走出了一条符合自身实际的道路。目前，庙南村远程教育站点在提高农村党员干部思想政治素质和带头致富、带领群众共同致富能力，增强村党组织的战斗力、凝聚力和创造力，利用远程教育促进“三个文明”建设等方面发挥着极其重要的作用，站点“学用”转化及站点辐射作用的能力进一步增强，党员干部群众对远程教育工作欢迎、满意程度较高。