家庭教育工作先进集体事迹材料

第一篇：家庭教育工作先进集体事迹材料

家庭是未成年人健康成长的摇篮

——榆林实验小学家庭教育工作先进集体事迹材料

家庭是未成年人健康成长的摇篮，家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用。多年来，在各级党委、政府的高度重视和有关部门和社会各界的大力支持下，我校认真贯彻党的十八大精神，把家庭教育作为学校重要的工作领域，从构建和谐社会的全局高度，以加强青少年思想道德建设为中心，围绕指导和推进家庭教育，作了大量富有成效的工作，在家庭教育中发挥了应有的示范作用。现把我校创办家长学校工作情况总结如下：

一、学校步入科学指导家庭教育的轨道。

我校自建校以来，通过不断地探索和实践，已形成了特色鲜明的学校、家庭教育的模式。学校每学年都要成立“家长委员会”，每学期召开一次“家长委员会议，召开三到四次全校家长会，形成了家访制度，并在教育局的亲切关怀和领导下开办家长学校，不断探索，家庭教育工作不断创新发展。提高了家长素质。现已形成”以德育人，争做合格父母;为国教子，培养合格人才”的“双合格”主体活动。

二、规范管理，狠抓落实。

1、组织领导落实。

学校坚持建立“两个机构，落实一个目标“做法。首先成立 以马随成校长(兼书记)挂帅的家长学校领导小组。由三位副校级领导任家长学校副组长，下设办公室。同时成立家长委员会，每学期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调发展问题。

2.规章制度健全落实。

学校认真按照少工委和团委以及教育局的要求，每学年把家长学校工作纳入学校整体工作计划中，制定家长学校工作计划，制定家长及教师工作职责，优秀家长评选等制度。资料档案管理齐全。坚持每学年举办两到三次家庭教育讲座，召开三次家长座谈会，组织“百名教师访千家，千名家长进课堂”活动。

三、狠抓落实，注重实效。

1、家教活动见成效。

近俩年来，家长进课堂听课出席率均在99%以上；参加听课的家长有近5000多名；多达10000多人次；每年每班评选上报学校表彰奖励一名学校“十佳家长”。每年通过家庭教育讲座和家长会培训上万次家长。家教活动成效显著

2、家教针对性较强。

我校结合实际，开设“学困生如何提高学习成绩”、“问题学生教育策略”、“孩子的能力培养”、“关注孩子的心理健康等专题探讨和研究；组织教师开展“帮困助学一对一”活动。面对探索性教育和学习相结合的方式，既发现了孩子存在的问题，也有了解决问题的策略，对家长触动启发很大。

3、家教实效性较好。

通过主办家长学校，通过家长学校的培训，学生家长能牢固树立为国教子、以德育人的家庭教育理念；积极投身于“双合格”教育活动。自觉参加家长学校的学习教育活动，不断提高自身道德修养和文化素质。掌握了科学教子方法，了解孩子，科学引导，尽快变“自然父母”为“合格父母”；自觉培养孩子良好的行为习惯和高尚的道德品质。建立民主、平等、信任的家庭关系。

在主办家长学校的工作中，我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，坚持以人为本，一切着眼于未来，推行素质教育，面向全体学生，让学生全面发展；尊重个性，挖掘潜能，让学生真正学有所长，服务于社会。做到了让学生满意、家长放心、社会认可的“双合格”家庭教育学校。

榆林实验小学 2013.4.16 3

第二篇：家庭教育工作,先进集体事迹材料

“双合格”家庭教育工作先进集体申报材料

滑县老爷庙乡实验小学

我校把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守学生教育和问题学生教育。

一、成立领导小组，明确职责任务

根据上级要求，结合学校实际情况，成立了滑县老爷庙乡实验小学家长学校。我们每学期召开家长会两次，积极听取家长的意见，努力使我校熔入社会大教育的环境中，积极动员社会力量促进学校发展。

二、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素质

（一）科学设计教学内容，增强教育的针对性

1、针对学校发展需要，设计教学内容

在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功，我们认为“关注成长才是教育的真谛。我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。

2、针对家长教育需要，设计教学内容

在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。孩子不愿意接受，家长不理解。针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。全校家长情况分编入不同班级，实行轮训制度。

正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办,家庭、学校的教育活力已经形成，推进了学校素质教育的扎实开展，真正达到了教育两代人的目的。

3、充分利用校讯通平台，和家长进行交流沟通。教师把学生在校表现情况及时发送给家长，请家长提出宝贵的意见，并把孩子在家里的表现反馈给老师。

（二）大力开展教育活动，提高教育的实效性

家长教育也和学生教育一样，不能采取单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，建构切实有效的教育途径，努力提高教育实效。

1、精心组织家长学校教学

家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课，我们都精心准备，确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学计划，以年级组为单位，针对学生情况和家长教育现状进行集体备课。然后学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，对授课主题有研究的教师担任主讲教师，使家长能坐得住，听得进，有收获。

2、精心策划家长学校活动

在高质量抓好家长学校授课时，我们还开展了丰富多彩的活动，力求使家长学校工作形式多样，提高学生家长参学积极性。(1)、专题教育活动

充分利发挥多媒体电教室的作用，上网搜索资深家庭教育专家做讲座、报告，家长受益匪浅。

(2)、亲子共享活动

我们在学生和家长中开展了“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动，让父母和孩子一起活动，共同成长，这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。

三、总之，我校一直把家庭教育作为重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪的合格人才做出了更大的贡献。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥全校各种优势，进一步做好家教工作。

第三篇：3-22家庭教育工作先进集体事迹材料

家庭教育相关的工作材料

“家庭教育、学校教育、社会教育”是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育工作是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围、形成和谐文明的人际关系、建立学习型的家庭起着积极的作用。

温州市第二十三中学地处城郊结合部，外部治安环境混乱。家长的文化素质、家庭经济条件与市中心学校的家长有相当大的差距，部分家长的教育方法简单粗暴。建校几年来，我校积极整合家庭、学校与社会各方面的教育力量，努力创建和谐校园，取得了一定的成效，为学校的长足发展奠定了坚实的基础。学校先后荣获市示范家长学校、市教育系统关心下一代工作先进集体、市青少年思想道德建设先进集体、市未成年人思想道德建设先进集体等称号。

一、建立队伍，提供家庭教育的切实保障

要做好家庭教育工作，必须建立专职家庭教育工作队伍。目前，我校家庭教育工作已形成以教师、优秀家长、市教育局关工委讲师团成员、社区热心人士为主的教学队伍。通过专题讲座、经验交流、接受咨询、印发资料等形式将家庭教育知识传播学生家长及社区居民。在此基础上，我校选好角度，明确定位，抓好载体，在加强和改进未成年人思想道德建设的实践中，把指导和推进家庭教育工作作为工作重心，明确工作对象，有针对性地开展工作。

二、多措并举，营造家庭教育的浓厚氛围

1、制度保障：将家校合作列入年段长、班主任考核，对班主任家访、家长会等工作进行检查、督促，使工作能落到实处。

2、加强宣传：开展多种形式的宣传，营造家教良好氛围。在全校组织开展了“学做合格父母，培养合格人才”、“家教知识进万家”宣传活动。开展“书香家庭”、“绿色家庭”等评选活动，吸引广大家庭参与，创建文明和谐家庭；在学校网站设立“家教在线””栏目，宣传家庭教育知识，加强家校间的联系，在学校设立了家庭教育咨询室和咨询热线，为家长和孩子提供咨询服务；通过多手段、多方位的宣传，在全校营造了良好家庭教育氛围。

三、齐抓共管，健全三位一体的教育网络

几年来，我们始终坚持校内教育和校外教育相结合的原则，继续健全教育网络：

1、家校合作形式多样：

通过举办家长学校、发放家校联系卡和告家长书、召开家长会和家长接待日等形式，与家长密切联系，提高家长的家庭教育水平，形成家庭与学校教育合力。每学期每个年段都召开了全体、部分家长会2----3次，真诚征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，以促进学校更好发展，家长们对家校联系工作比较满意，认为举办家长学校使家长受益非浅。学校的大型活动如高一学生军训、成人宣誓仪式、毕业典礼等邀请学生家长代表参加，了解学校工作，了解学生的风采，与学校教育保持一致，共同教育好学生。

2、做好社区共建工作：

平时与辖区有关部门保持密切联系，听取辖区单位意见和建议，取得他们的支持和配合。引导学生积极参与到社区、校外德育基地开展各种形式的社会实践活动，锻炼学生的社会实践能力和培养学生的社会责任感。

四、强化建设，发挥家长学校的阵地作用。

家长学校是家庭教育的重要阵地，从2011年来，我校一直致力于家长学校主阵地建设，积极创建学校及社区家长学校，传播家庭教育新理念，转变家庭教育新观念。提高家庭教育水平。几年来我们开设了：“如何让孩子学会学习”、“预防青少年犯罪”、“青春期心理教育与家教对策”、“如何与子女沟通”等一系列讲座，要求家长了解青春期孩子的生理、心理特点，学会以平等的态度与子女沟通，建立和谐的家庭关系。要求家长以身作则，为子女树立良好的榜样。要求家长强化预防意识，将子女的不良行为予以制止和矫正。要求家长培养孩子形成良好的学习习惯等等。在家长学校学习的基础上，与个别问题学生的家长进行交流探讨，指导他们改变不正确的教育方法，提高家庭教育水平，与学校、老师共同制订教育转化问题学生的措施。我校的家长学校办学规范，家长到会率高，效果良好，深受家长好评，曾获得市示范家长学校称号。

五、今后的努力方向。

1、加大宣传力度，进一步营造家庭教育良好氛围。利用各种有效途径的广泛宣传家庭教育的新知识、新观念、新方法。开展家庭教育宣传，使家庭教育由校园走向家庭，走向社会，扩大家庭教育工作覆盖面，营造人人关心、重视、参与的家庭教育氛围。

2、深入开展调查研究，对家庭教育工作中出现的新问题加以认真分析。充分发挥社区家庭教育机构的作用，深入了解当前家庭教育存在的新问题、新情况，积极探索家庭教育的新规律、新特点，指导家长用正确的教子观和科学的方法教育子女。

3、强化责任意识，整合资源，进一步提高家教活动的参与率。家长学校是进行家庭教育的重要阵地。要充分发挥协调指导，进一步加强示范家长学校的建设。

总之，我校将始终把家庭教育工作作为工作中的重中之重，以家长学校为阵地，通过多种形式的家校合作和社区共建等形式，努力提高学生思想道德和综合素质，提高家庭教育水平。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥学校各种优势，进一步做好家教工作。

第四篇：江苏省家庭教育工作先进集体申报材料

江苏省家庭教育工作先进集体申报材料 沟通、合作、引导、启发 ——家庭教育工作点滴 江苏省南通第一中学

江苏省南通第一中学是南通市第一家“全国精神文明工作先进单位”学校一贯重视学校、社会、家庭三方面教育力量的整合以学校教育为主导充分利用社会教育资源积极引导家长配合学校教育使三股教育力量形成合力构建了教育工作的立体化格局。近年来家长学校的正常运转教育成效十分显著赢得了家长和社会各界的一致赞誉。

一、领导重视组织健全加强家庭教育工作的领导家庭是孩子成长的第一所学校家长是孩子的第一任老师。家庭教育的好坏直接影响了孩子能否健康成长。因此我们十分重视对家庭教育的指导在学校教书育人的总体框架下努力构建立体化的育人网络。学校成立了家长委员会学校校长担任家长委员会主任分管德育的副校长担任副主任邀请了十多位省市家庭教育方面的专家和成功家长担任顾问定期召开会议研究家庭教育中的重点、难点、热点问题集思广益有针对性 的开展家庭教育。1995 年成立了家长学校各年级部成立了家 长学校分校使家庭教育工作得到切实的指导。

二、加强沟通密切合作积极改进家庭教育方式

一实施“家庭育人工程”积极营造有利于孩子成长的 2 “第一课堂”。我们在家长学校中带领他们学习《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》帮助他们理解和熟悉其中的内容和 要求帮助他们增强新形势下对子女进行行为规范教育的责任感 和紧迫感促使他们改进家庭教育的方法积极配合学校努力 提高家庭教育的效果。

二引导家长树立正确的人才观。我们在组织广大家长开 展了教育思想大讨论活动积极引导家长确立正确的人才观、科 学的教育观使他们既重视孩子文化知识的学习关心孩子的成 绩又重视培养孩子的健全人格和良好品德既关心孩子的日常 生活又重视他们的行为规范的养成。要求他们在日常生活中教 育孩子关心家庭、孝敬父母、尊敬邻居。训练孩子“自己的事自 己做今天的事今天完成”的良好习惯培养他们的责任感和 效率意识。鼓励家长既重视孩子的身体健康又重视孩子的心理、情感。让孩子走进自己的生活世界感受成功体验失败在生 活中发现自己、肯定自己、表现自己.形成健康心态、健全人格 和自信人生。

.三.引导家长在指导孩子学习过程中.注意培养他们的学习兴趣.激发创造活力.让孩子在怡情中益智.在快乐中成长.在获取知识的同时形成关心他人、爱护他人、尊重他人和以人为 本的价值取向。通过孩子的自我设计、自我认识、自我管理.达 到知、情、意、行的统一。

.四.引导家长创新家庭教育方式.打破传统的思维定势。鼓励家长积极探索适应孩子成长规律的教育模式.改进教育方 式、方法.以平等、民主的方式进行教育.做到以情感人、以理 3 服人以自己的榜样进行示范。从一点一滴的小事做起从具体 可感地身边事做起以身作则率先垂范。既尊重孩子晓之以 理陈以厉害动之以情寄以希望又理解孩子掌握他们的 心理、情感变化规律努力使教育思想、教育内容、教育方法与 时俱进。

五引导家长学习家教理论掌握孩子的生理、心理特点

实行科学教育。指导家长教育孩子注意科学性要从孩子的生理、心理和思想感情可塑性强的特点出发抓住关键环节确定重点 内容不同年龄层次各有侧重循序渐进。既严格要求又给 孩子更多的关心、爱护和鼓励既提出远大目标又明确近期目 标使他们有成功感、有成就感。

三、形式多样力求实效构建家校教育互联网 为了提高家庭教育的实效性我们采取多种多样的形式加 强学校与家庭的联系及时反馈学生情况做到工作超前一步

方法多想一点把矛盾和问题消灭在萌芽状态取得了较好的育 人效果。

一形式多样广泛沟通。

1、定期召开家长会。原则上 每个班级一学期召开两次家长会即学期中途和学期结束各一 次。

2、不定期地召开家长座谈会。请家长到学校来对学生中 存在的典型问题进行全面分析及时了解情况恰到好处地对家 长给予指导。

3、明确每月15 日为家长接待日配有家长信箱包 括EMAIL 信箱

方便家长与学校及时取得联系。

4、编发“家教 简报”。定期收集家庭教育方面的典型事例并及时编辑、印刷

分发到家长手中目前已编印简报十三期。

5、开展家庭教育咨 4 询聘请了省德育特级教师丁永定期进行家教辅导和接受家教咨 询。

二完善制度规范要求。家访制度是指导家庭教育、沟

通学校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法。我们制定了教 师家访的量化指标并建立了家访档案。我们还严格家访制度.并 对教师家访提出了较为具体的要求。一是选择合适的时间家访。开学初.了解学生进行全面家访。学期中.发现问题及时家访。学期末.选择性地进行家访。二是选用适当的形式进行家访。如 串门式家访、祝贺式家访、援助性家访、间接式家访、探望式家 访。三是掌握正确的家访方法。要有备而访.不要信步而往。要 态度谦和.不要盛气凌人。要讲究技巧.不要损人自尊。要一分 为二.不要以偏概全。要把握时间.不要拖沓。另外.特殊情况 鼓励教师登门拜访和跟踪访问.避免因为学生的不良行为、不良 成绩或师生矛盾动不动就叫家长的做法。

家庭教育的广泛开展取得了较为明显的效果。现在家长陪孩 子的时间长了.鼓励孩子的多了.与孩子沟通的多了.亲子关系 更加密切了。__

第五篇：家庭教育工作先进集体申报材料

2016年家庭教育工作先进单位申报材料

平顶山高新区遵化店镇中学

教育是一项系统工程，需要社会、家庭、学校的有机联系和配合。对于位于城乡结合部的我们农村中学，家庭教育重要性自不待言。我校把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守学生教育和问题学生教育。

一、成立领导小组，明确职责任务

根据上级要求，结合学校实际情况，成立了平顶山高新区遵化店镇中学家长学校。我们每学期召开家长会一次，积极听取家长的意见，努力使我校融入社会大教育的环境中，积极动员社会力量促进学校发展。家长学校成立了以校长王鸿延为组长的领导组，学校制定了完善的制度，明确了学校领导组的职责、教师的职责、学员的职责，并制定了2016年的教育计划和考核细则，做到工作有计划，按部就班开展工作。

二、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素质

（一）科学设计教学内容，增强教育的针对性

1、针对学校发展需要，设计教学内容

在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功，我们认为“关注成长才是教育的真谛。我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。

2、针对家长教育需要，设计教学内容

在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。孩子不愿意接受，家长不理解。针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。全校家长情况分编入不同班级，实行轮训制度。

正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办,家庭、学校的教育活力已经形成，推进了学校素质教育的扎实开展，真正达到了教育两代人的目的。

3、充分利用校讯通、优学通平台，和家长进行交流沟通。教师把学生在校表现情况及时发送给家长，请家长提出宝贵的意见，并把孩子在家里的表现反馈给老师。

（二）大力开展教育活动，提高教育的实效性

家长教育也和学生教育一样，不能采取单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，建构切实有效的教育途径，努力提高教育实效。

1、精心组织家长学校教学

家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课，我们都精心准备，确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学计划，以年级组为单位，针对学生情况和家长教育现状进行集体备课。然后学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，对授课主题有研究的教师担任主讲教师，使家长能坐得住，听得进，有收获。

2、精心策划家长学校活动

在高质量抓好家长学校授课时，我们还开展了丰富多彩的活动，力求使家长学校工作形式多样，提高学生家长参学积极性。

(1)、专题教育活动

充分利发挥多媒体电教室的作用，上网搜索资深家庭教育专家做讲座、报告，家长受益匪浅。

(2)、亲子共享活动

我们在学生和家长中开展了“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动，让父母和孩子一起活动，共同成长，这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。

三、与家长学校配合，近几年来家校工作的效果

1、提高了家长的整体素质，创建了学习型家庭。

形式多样的培训、咨询、辅导,使广大家长懂得了科学教育子女的重要性及科学育人的方法,为创建家庭的优育环境创造了条件,我们家长学校每学期上2次课,听课率每次都在85%以上,作业完成率100%,提高了家长的素质,改进了家教的方法。有些家长戒烟酒戒赌，以身身作则来加强对子女的教育，不少家长对子女能耐心细致的说服教育，使子女能乐于接受有些家长放弃晚上看电视的习惯,辅导孩子学习。通过指导学习型家庭建设,不少家长扩大了对子女的教育面,由原来的单纯知识学习教育,扩展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、礼仪教育、劳动教育、法制教育、理想前途教育。家教质量的提高,家庭育人环境的明显改善,有利地配合了学校学生思想、政治工作,使学生面貌大有改观；学生们遵纪守法、学习勤奋、热爱劳动、文明礼貌。家长们积极配合学校做工作，努力创建学习型家庭。

2、教师的家教经验逐渐丰富

学校教师在实际工作中积累了比较丰富的德育经验和家校结合教育经验，自身的整体素质有显著提高，他们每个人都记载了关于家庭教育方面的理论笔记1-2万字,教育观念比较新,并建立了家校联系册,教师们积极开展个案跟踪调查,并及时总结家教经验。

3、提高了学生的整体素质

家长学校的创办,使学校与家庭得到了及时的沟通，学生的优缺点得到了及时反馈,学校、家庭、社会形成教育网络。孩子们在良好的教育氛围下健康地成长。学生的自理能力有了显著提高,从校园的整洁卫生,学生的文明举止,良好的学习和生活习惯,无一不说明家长学校的开办给我们带来诸多益处。

4、家长学校的创办,促进了学校整体工作的提高

家长学校开办以来，广大学生家长与学校、与老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动配合学校,配合老师做好子女的家教工作。家长学校的创办,在不同阶段起到了桥梁和纽带作用,它为学校整体工作起到了推动作用。在2015年的经典诵读以及市青运会、区秋季运动会上我校都取得了优异的成绩。诸多荣誉的获得成为学校发展的辉煌见证。

总之，我校一直把家庭教育作为重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪的合格人才做出了更大的贡献。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥全校各种优势，进一步做好家教工作。