勇于担当,走向成功

第一篇：勇于担当,走向成功

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（1）习近平同志指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。作为党员特别是领导干部，敢于担当，既是党和人民事业的要求，也是共产党人应该具备的政治品格。

（2）国务院总理李克强在自己的首场“总理记者会”上给新一届政府“约法三章”：一是政府性的楼堂馆所一律不得新建；二是财政供养的人员只减不增；三是公费接待、公费出国、公费购车只减不增。“约法三章”用实际行动践行着“己正，才能正人”，不仅表明了新一届政府的反腐决心，更彰显了新政府的担当。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】

这道命题由两则材料组成，二者是有机的整体，不可割裂开来。由多则材料组成的题目，一般有两种情况，一是材料之间是统一关系，互相支持，互相印证，共同说明某个问题、反映某种规律、揭示某种观点，审题立意时关键是要抓住它们的共性。二是材料之间是对立关系，互不包容，甚至相互排斥，审题的方法是寻求互补，运用“求和”的方法归纳出材料的基本观点，进而立意。这道命题属于前者。解读本题，要仔细研究材料提供的信息，从中寻找或提炼“关键词”，求同存异，准确立意行文。材料（1）中，习近平同志主要强调的是“忠诚履责、尽心尽责、勇于担责”，其关键词是“担当”；材料（2）中，李克强总理的“约法三章”主要包含了“反腐”和“担当”两层意思。将这两则材料综合比对，求同存异，它们的共性自然是“担当”了。由此，可以以“担当”为中心进行立意谋篇，如“担当是一种美德”“勇于担当，善于担当，是人生的至高境界”“生命因担当而精彩”等。

解读本题还必须注意两点：一是切不可就事论事，只在“领导干部”或“政府”身上做文章，空话大话满天飞，而应该由点到面、由此及彼展开联想，联系实际特别是生活实际进行深入论证，使文章更加贴近现实，具有更广泛的指导意义。二是严防偏题跑题，不能断章取义，抓住“干扰信息”不放，围绕“腐败”立意行文——这是对材料的错误理解。

【佳作示例】

勇于担当 走向成功

鲁迅先生说过：“自古以来就有拼命实干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人，他们是中国的脊梁。”

孙中山先生也曾说：“唯我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。”

先贤的教导犹在耳畔，我们要时刻牢记：一个人只有敢于担当，才能走向成功；只有敢于担当，才会被历史铭记。

翻开历史画卷，那些可歌可泣的英雄人物，他们身上无不闪耀着“担当”的光彩。

苏武敢于担当，才会不为匈奴的威逼利诱所动，成为后世楷模；林则徐敢于担当，才会有虎门销烟的壮举，成为民族英雄；詹天佑敢于担当，才能成功修筑京张铁路，让中国人扬眉吐气。正是这么多勇于承担历史重任巨人的存在，中华民族才不断发展，一步步走到今天，以高昂的姿态屹立于世界民族之林。

可能你会说，敢于担当是那些名人伟人的事，与我们平民百姓没有关系。其实，每个人都身负担当之责，“担当”体现在生活的方方面面。

敢于承认自己的错误并承担后果是担当。巴金老人晚年在《随想录》中忏悔了自己曾做过的错事、说过的假话。他敢于担当，为国家为人民树立了敢于说真话的榜样。他的担当，实现了他“化作泥土，留在人们温暖的脚印里”的愿望。人无完人，敢于揭自己的“疮疤”，才是明智的人，才是健康的人。

做好自己的本职工作，不因个人利益或各种困难而轻言放弃是担当。一个平凡的公交车司机，驾驶途中遭遇“飞来”异物导致肝脏破裂，他强忍剧痛，缓缓停稳车，安全疏散乘客，挽救了24名乘客的生命，自己却因抢救无效而与世长辞。他就是杭州“最美司机”吴斌。在生死关头，他不顾个人的生命安危，勇于担当，尽职尽责，让我们永远记住了他。

自觉承担社会责任是担当。在汶川、玉树发生地震时，人们众志成城，出名的抑或普通的，都在为社会尽一份力量。正是有了这些乐于担当的人，我们的社会才能和谐、稳定地发展。

诸如此类的事情，难道说跟我们没有关系吗？

个人的成长需要担当，社会的发展更离不开担当。敢于担当，人生才会多一份精彩；敢于担当，才能拥有事业的辉煌；敢于担当，才能勇做中国的脊梁！

【点 评】

文章开头用先贤的话点明题旨，顺势提出论点，掷地有声。接着列举事例，阐述“勇于担当”的重要意义；然后更进一层，论述担当与个人的关系；最后再次纵深延展，个人成长、社会发展都离不开担当，层层递进，逻辑严密，主题深刻。文章内容充实，过渡自然，首尾照应，堪称佳作。

第二篇：勇于担当

勇于担当，我之见

关于担当，我其实一直是比较困惑的，似乎明白它的意思，但又似乎不太明白。总觉得努力做好自己的本职工作、对工作负责应该也算是一种担当。当5月中旬，宁师傅告诉我需要在月底提交一篇关于“勇于担当”的分享时，我才认真去思考勇于担当的真正含义，觉得勇于担当仅仅是对工作负责，是比较片面的。

有一句话，讲的特别好：“在需要你去承担重大责任的时候，马上就去承担，这就是最好的准备。如果不习惯这样去做，即使等到条件成熟了以后，你也不可能承担起重大的责任，你也不可能做好任何重要的事情。”

之前外训学习时，看到其他同事积极报名管理团队，内心只是很羡慕，一方面觉得人家很勇敢，很优秀，我还不够优秀，也没准备好，冒冒失失去竞选管理团队怕为大家服务不好；另一方面觉得，这样的管理团队只是临时的，可做可不做，我出去的主要目的还是学习。这次《魔力演说》报名管理团队其实也没有抱非做不可的那种信念，只是想着竞选一下，或许自己竞选成功的可能性也不是很大。没有想到的是学习委员竟然没人和我竞争，所以也算是在毫无准备、且时间比较紧急的情况下（上午竞选完成，下午就要出发去北京），赶鸭子上架坐上了学习委员这个位置。刚开始就如刚毕业进入职场的职场小白，不知道自己要做啥，应该怎么去做，幸好有我们的队长-张伟豪的一一指点。

其实这次外训给我的感触很大，就像上面说的那句话，当有责任需要你去承担的时候，就马上去承担，这就是最好的准备。如果我这次没有在外训中担任学习委员的话，可能我仍旧不能理解这句话的意思，但现在我理解了。虽然有些时候担当是个辛苦活，是个吃力不讨好的活，但是你不去做，你的层次就只能停留在当前，只有你去做了，才能真正体会到作为一个管理者的责任。

卡耐基说过：“有两种人绝对不会成功：一种是除非别人要他做，否则绝不会主动负责的人；另一种则是别人即使让他做，他也做不好的人。而那些不需要别人催促，就会主动负责做事的人，如果不半途而废，他们将会成功。”

工作首先是一个态度问题，在岗一日，尽责一天，认真执行，不找借口。要想成为一名优秀的订单管理员，要想让我们计划管理部能够在公司发挥最大作用，就一定要有责任感，要学会勇于担当，不能因为我们部门的工作繁琐，不能因为我们有些细小的跟进工作可有可无，更不能因为有些工作不在我们自己的工作职责范围之内，而采取敷衍应付或置之不理的态度。我们要以高度的责任感对待自己的工作，追求完美，尽量把每个细节做好，尽可能详细地了解每个订单的信息，例如：每种产品的加工工艺、库存和采购情况、客户情况、船期情况等等。用自己的特长和学到的理论知识指导工作，以高度的责任感去面对工作中的种种挑战。

我身边的同事们，在工作中让我感触最多的就是担当，就是责任。我数不清他们有过多少先进事迹和感人故事，也道不尽他们做了多少无私奉献，责任在他们身上已经被分解，每一个专注的眼神，每一次仔细的探究，每一次无怨无悔的深夜加班，无时无刻不在诠释着“责任、担当”的含义。

勇于承担没有该不该，只有要不要。

如今的我，也要努力用自己的实际行动，来证明自己是个勇于担当，敢于担当的人，不能再窝在自己的一方天地，做一只井底之蛙。

是公司这个大家庭，给了我想要改变的决心，给了我实现梦想的机会，为我提供了施展才华的舞台。

所以现在我时刻怀着一颗感恩的心。正是这种心情，激发着我不满足于普普通通的工作表现，一切都想做到最好；正是这种信念，鼓舞着我勇敢的去承担起这份属于我的责任，用自己的力量，为恒诺的辉煌添砖加瓦!

第三篇：勇于担当

勇于担当，方显本色

听了关于张伟校长的事迹，深受感动，正是张伟们托起了中国教育的希望，正是这么多教师、这么多校长的奉献，才使我们这个发展中国家办成了世界最大的教育。我们要学习他对教育事业的认识，认识到教育事业的重要和伟大。从宏观来讲，关系到国家的强盛，民族的兴旺；从微观来讲，关系到一个家庭的幸福，一个学生的一生。张伟同志是践行焦裕禄精神的典范，是践行社会主义核心价值观的典范，是践行高尚师德师风的典范。作为教育工作者，张伟校长可以说是鞠躬尽瘁，死而后已。他说：“干教育是个良心活，人家把孩子、把下一代交给咱了，咱得对得起自己的良心，对得起孩子和家长！”这揭示了教育职业道德的根本。未成年的孩子需要成人的呵护，这些都是教师天经地义的职责。教育是一种形式多样、内容复杂的社会活动，很多工作是难以用数据来测量的，干多干少，干好干坏有时可以说全凭教育工作者的良心，而这个良心，就是教育工作者的使命感和责任心。在学校里，我热爱集体、团结老师、关心学生。耿校长经常给我们说无论在何时一定要传播正能量，记住自身应承担的责任。我还记得雷锋的那句话：自己活着，就是让别人活得更好。对于学习上有困难的同学，我总是真诚奉献，鼓励他们，让他们有自信把成绩提升上去。我积极参加学校的各项活动，有很强的集体荣誉感，我积极参加教研活动，协调各种事项。在工作上，严于律己﹑认真负责，做好自己的本职工作，为创建出更好的集体而不断寻求更好的方法。和大家一起创造一个良好的学习氛围,使学校成为了一个其乐融融的大家庭。校园生活使我忙碌着、充实着并快乐着。无论面对怎样的困难，从不言败。

作为一名普通教师，我将在今后的工作中，以张伟校长为榜样，进一步增强立德树人的光荣使命感，不断提高教书育人水平，为办好人民满意的教育作出新的更大的贡献。

第四篇：勇于担当

成熟的标志——勇于担当

【班会目的】：懂得成熟的含义，培养勇于担当的责任心。引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生思量对自己、对他人的职责，考虑对国家、对民族的使命，思考对社会、时代的责任。

【班会意义】：目前学生不敢正视自己的义务、责任，出现问题一味逃避，或是千方百计找借口为自己开脱，培养学生明理、懂事、成熟已经成了当务之急。具有勇于担当的勇气和行为，能为以后的教育教学更好的服务。

【班会过程】：

1、阐述“担当”的实际含义、意义。（演讲、朗读形式）

2、结合实际阐述显示生活中勇于担当对学生的实际意义。

3、讲述勇于担当的故事、表演小品、播放有关影视片段等。

4、学生谈体会、感受。

5、教师小结：鼓励学生要做一个勇于担当的人。

【有关资料】

一、概念 “担当”，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅

中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士“常以天下为己任”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明朝忠臣杨继盛“铁肩担道义”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，鲁迅“我以我血荐轩辕”„„当今社会，责任是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。

二、有关议论

1、国家构建社会主义和谐社会的重要时期，大学生应该承担什么样的历史使命？青年学子为此应该如何奉献青春与智慧？从“公车上书”开始，近百年来，中国大学生一直都担当着全社会的先锋角色。可是，最近一段时间大学校园里发生的一些事情，以及部分大学生存在信仰危机、人文素质下降、荒废学业等系列不良现象，都是与他们的先锋角色背道而驰的。现在，整个大学生群体再一次成为全社会关注的焦点。

当代大学生应当在新时期继续发扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，充分展示当代中国大学生的风采，担当当代青年的先锋，与全社会一道为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

2、在救人的英雄看来，只要有一丝希望，就应该尽全力抢救。因为生命无价，责任无价，良知永恒，也生动地说明了在生与死的紧急关头，那深植于心的良知，是刻不容缓的责任与担当，在惊心动魄的一瞬间迸发出无穷的勇气和力量。这些见义勇为、舍己救人的英雄，用富有社会责任感的行为，诠释了时代的精神，铸就了道德坐标，丰富了民族精神的内涵，不愧为时代的楷模。学习践行英雄精神，是对英雄的最好回报，要从日常品德修炼做起，从每件小事勇于担当做起，把学习英雄的热情转化为争做英雄的行动。

3、喜欢周杰伦吐字不清的音乐，喜欢哼着“在我地盘，你就得听我的”，喜欢在虚拟的网络上漫游，喜欢一切新鲜刺激的元素，喜欢与众不同、自由表达，喜欢“无厘头”的思维方式……在以前，人们想当然地认为，这就是“80后”的生活态度。

然而，最近的一系列事件让人们不禁开始重新审视着这一代年轻人。从“反藏独”大签名到MSN“爱中国红心行动”，从“反CNN”网站的创建再到目前抗震救灾等爱国行动，无处不活跃着“80后”的身影，他们的爱国热情让国人动容。人们欣喜地发现，这群童年时被叫作“小皇帝”，大学毕业后又被扣上“啃老族”帽子的年轻人正在空前民族凝聚力的感染下，逐渐成熟起来，挺起了肩膀，学会了担当。

4、每一代人的生活不管有多么不同，总会有相同之处，那就是都要承担起社会前进的历史责任。

5、担当，即为责任，一个心智成熟的人，无论做事，说话，都有担当，勇于担当，敢于担责任。那什么又是责任呢？我们工作时需要责任，我们恋爱是需要责任，我们生活时需要责任。一个人，失去了责任，就失去了诚信，失去了诚信，就没有了做人的基本准则，失去了信任他人和被信任的基础，那你的生活将彻底崩溃。

6、人们都应该担负起自己的责任。就高中生而言，努力学习，拼搏进取，不断进步，超越自己，就是对自己负责，这就是懂事成熟，就是担当。只有努力学习，“以天下为己任”才不是一句空话。

7、担当是一种境界：在这个社会中，肯定有逃避担当、不敢担当的人。担当是一种责任：应有的担当不担当行不行？肯定不行！你是什么人，就要干什么事。担当更是一种自觉：满足于“推一推动一动，不推不动”，“抽一鞭子才动，不抽不动”，这就不是担当。担当很具体：就是扛起来并做好！

8、在汶川地震的哀悼日，当默哀之后，电视镜头切到天安门广场之后，画面里出现了群众的眼泪，出现了大家在一起高喊“中国加油、四川加油、汶川加油”的时候，所有人都被感动了，也就是在那一瞬间，我的脑子 里出现的两个字，就是担当。中国人只要万众一心，共同承担，这个民族就决不会被压倒！

9、我们自觉的选择“担当中生活，做事中成长”，以做个“勇于担当的人”为目标，在生活中勇敢担当，在做事中享受成长的幸福，培养健康的生命情感、积极的处事心态、完善的内心意识和良好的生活习惯。

担当的内容包括：①对社会的担当；②对学校的担当；③对家庭的担当；④对自己的担当等。

10、“担当责任，激扬生命，共同成长”，要建立担当意识，在奋斗中共同成长，让生命焕发出更闪亮的光彩。

11、读书学习是每一个学生的责任，在求学求真的大船上，核心动力是每一个水手的责任感，作为一名学生，就应该把努力学习作为自己最大的职责，把枯燥乏味的学习生活当做成长道路上最大的磨砺，对自己尽责，对自我的生命担当起责任，快乐学习，享受学习，享受生命成长的快乐，让自己的生命更加丰满，让自己的未来更加幸福！

12、坚守理想 担当社会责任。在我们民族血脉相承的优秀传统中，“以天下为己任”是一项重要内容。中国知识分子倡导并践行“舍生取义”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等人生信条。秉承着这一传统，他们前赴后继，把挽救国家危亡、民众疾苦作为人生的最高价值追求，成为民族振兴的中流砥柱。正是因循着这一历史脉络，一代代知识分子坚守理想，坚持对道义的追求，为国家前途、民族命运不懈奋斗。

13、一个有社会责任感的人，必有深刻的道德情感和坚定的信念，定会坚守理想、勇于担当、敢于负责、甘于奉献。一个民族没有什么比勇于承担社会责任的青年更宝贵。长江大学舍己救人大学生们的选择，是一种勇于承担社会责任的行为。他们用双手结成的道德阶梯支撑起了我们社会的精神大厦。

三、有关例子

1、“叛逆少年”是韩寒刚出道时的“标签”，十年后，他的第一身份从“新锐学生作家”变成“赛车手”，“叛逆少年”的帽子也被“个体灾区救援志愿者”取而代之。在汶川地震发生仅2天，余震不止的情况下，韩寒便和几个朋友自主赴灾区运送物资。韩寒称“直接到灾区去，这是我想到的方式。”他用成熟承担了新的责任，让新一代人崇拜的偶像脱胎换骨。

2、思想，正变得成熟。汶川地震发生后，上海市血液中心人流涌动。献血，作为送给生命最好的礼物，成为许多沪上年轻人为灾区人民献爱心的首选。血液中心的社会事务科科长陆瑶告诉记者，地震发生仅3天，上海市血库的全血就已满负荷，其中献血者一半以上为80后的年轻人。当医院提出建议现在的献血者捐献成分血后，更多年轻人纷至沓来，因为他们明白，成分血的献血要求更高，年轻人义不容辞。有的青年真情地说：“捐款证书比Tiffany项链还珍贵。”

3、网友总结地震发生后“80后”的变化——成熟了，有了责任感，勇于担当了。

变化一：以前不怎么看中央台一套；现在锁定CCTV1不换台。

变化二：以前并没发现自己和周围人有多爱自己国家；最近发现自己其实爱死她了。

变化三：以前总觉得做白领好累、压力大，有很多事情要烦；最近发现还是关心灾情占了很多的时间。

变化四：以前很担心我们国家万一遇到类似70年前的日本侵略，会心不齐，没有凝聚力；现在发现自己是瞎操心。

4、前一段时间反对西媒对中国的妖魔化，反对把奥运火炬传递政治化，“80后”用成熟与担当就走在了最前面。

四、演讲稿

要勇于担当

在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人，用今天的话说，就是做一个有责任心的人。

在历史的长河中，有许多仁人志士在身处困境时，都表现出了强烈的责任感。

唐朝的玄奘法师，对佛学很有研究。他发现了各家对佛经的解释不同，就决心到佛教的发源地印度去取回真经。他在沙漠中走了100多里后，发现自己迷路了，喝水时大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在这紧要关头，玄奘发誓：宁可西进而死，决不东归而生，不到印度，决不回头！是什么支撑着他有如此坚定的信念而继续前行？是责任！是他对大唐人民的责任！更是他作为一名法师对于佛经的责任！

他又走了5天4夜，几度昏迷在茫茫大漠中，终于找到了一处草地池塘，才脱离了险境。

试问，如果没有“责任”做他坚实的后盾，玄奘又如何能够翻山越岭到达印度？由他口述的《大唐西域记》又如何面世呢？正因为有勇于担当的精神，才使他有了克服困难的勇气；正因为有了强烈的责任感，才使他有了勇往直前的动力。玄奘用实际行动担当了自己的责任，完成了自己的使命，并告诉后人：做人要有所担当！敢于担当才是成熟的表现。孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人就不可能成为真正的君子。是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭有所担当，没有对社会做出贡献，自身的价值必会贬值，必会随着历史长河奔涌而消逝。

在不同的历史时期，人们肩负的责任虽然有所不同，但其本质是相通的。清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，时而为北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。

一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动诠释了责任的内涵。固然，我们无法像他们一样成为君子，但我们会成为有所担当的普通人，因为，我们已深深懂得：做人，要有所担当！成熟就要学会担当！

担

当

什么是担当？

是一种态度，亦是一种责任感，是一种接受，亦是一种行动。为自己、他人，为国家、民族。历史上那些杰出的担当者，即使在自己名字的正面烙下深深的伤痕与苦难，也一定会在名字背面呈现历史赋予的闪光勋章。

远处，文天祥披枷带锁，赤足行往菜市口，变的，是你的生活轨迹、身份、地位、命运……不变的，是你忠君爱国的气节与担当。你明晓，在你的忠贞前，黄金会褪色，蒙古人会暴躁，忽必烈会哀求。你自豪，无愧于临安朝堂上的誓言，无愧于宁死不屈的信念，无愧于一个男儿的气魄！

时穷节乃现，一一垂丹青。

风呼啸，雪飘摇，百姓恸哭，尔心炽烈。向南方从容就义，在悲壮的历史哀歌中，你将身躯和真气节一起殉道！

孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。学圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧！

西湖梦柳处，您的英灵向我们走来，精忠报国是何担当！一身盔甲，令所有的对手溃不成军。但，你担得住前面的攻打，却禁不起背后的谋杀。凸显英雄，历史缘何使用对比手法？龙案后昏庸的半径，量的出民间黑暗的周长。你的信念，你的英武，你的胆识，为何刚刚撕破一角黑夜，却又被另一重重幕所压？

屠刀下落，宏文顿成断章，被喷染的夕阳，涂制页页血帆，浪踉跄，船蹀躞，黄河顿抽一口气，刹那改道……您虽倒下，但却让还我河山的誓言，留遍祖国的每一寸角落。

头可断，志未陨。精忠犹在，报国难摇。八千里路云月，塞北贺兰山缺。待后生，重拾旧河山，朝天阙！天涯地角有穷时，只有爱国无尽处！

戎马倥惚，明太祖向我们策马扬鞭而来。短短一月便六亲尽亡，伴着皇觉寺的惨灯，大元，让我如何甘愿为你臣服？听吧，满天下无数人的恸哭;看吧，满天下无数人的血泪，怎就不能唤起朝廷的恻隐之心？！

于是你手执长矛，从起兵的一刹起，便担当起满天下无数人的怨恨，担当起满天下无数老百姓的苦难，担当起为骆驼加最后一根稻草的使命！

这不仅为自己解脱，也为苍生解脱，不仅为自己挣一条命，也为苍生挣一条命啊！

谁谓前途苦难满，横刀誓把荆棘斩。等闲推出扶桑日，社稷山河在眼前。接受并负起责任，虽千万人，吾往矣！担当，忠君，爱国，济苍生！

是他们，在担当中成就了自己！是他们，在担当中将生命升华！

是他们，在担当中构筑一个民族的脊梁！

担 当

“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。

“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”！担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。

担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”

也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明，却用坚韧书写光明；史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路„„

“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜？”林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美，在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂？

我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。

担

当

小时候常常去外公家玩，记忆中总是外公忙里忙外，洗衣做饭，甚至修理门窗什么的。而外婆呢，却习惯于坐在沙发上看看电视，或下楼去院子里悠悠然散会儿步，与其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄无声息的度过了。每每看到这样的情景，我总是很不解，幼小的我还暗暗为外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似的天天围着外婆转，外婆还常常不满。可是我把自己的想法表达出来时，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的脑袋，笑眯眯地说：“那有啥？这是我应该做的！”而此时的外婆，早已收起她抱怨唠叨的话语，带点少女般的羞涩，一动不动地望着电视，仿佛专心致志的样子。但我知道，她什么也没有看进去。

随着时间流逝，我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执著的感情，这种感情已不仅仅是夫妻上的情意，而是一种发自内心的对亲的呵护。外婆还不到40岁就患上了心脏病，从此与医药为伴，坐着的时间比动的多，还时不时要吸吸氧气，量量血压什么的，而所有这些都是外公一人操办，他也仿佛从中得到许多快乐。他像一个小伙子似的一天到晚风风火火，买菜还骑个小摩托，为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱，中午外婆午休，他会坐在一旁看报纸，看着看着，脑袋就往下垂，我忍不住笑出了声，他猛的惊醒，轻拍我一下，压低嗓子半开玩笑地呵斥到：“去，到别处玩去！”原来，他是为了防止我闹出什么声响才坐在那儿的啊。

外公属狗，大家都说外公就像狗一样是劳累辛苦的命，劝他休息，请个保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬亲。后来，外婆的病情突然恶化，不得已终于请了保姆。可惜进外公家的保姆走马灯的一个接一个的换，没有能待久的，一问才知道全部被外公骂着赶走了，外公还振振有词：“没有一个省心的！”其实，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白养一个外人，心疼银子，干脆就辞退了。

外公就是这样辛苦了一辈子，担当了一辈子，他用自己的行动为外婆撑起一片爱的天空，让外婆的后半生轻松而舒适。我由衷地敬佩外公，他是一个平凡的人，却拥有一颗坚定无比的勇于担当的心，虽然岁月流逝，却始终如初，让我领悟到那一份大爱无言的美丽和“执子之手，与子偕老”的至诚。

五、总结

成长是苦涩的——伴随着成长我们失去了太多的美好，增添的却是太多的忧愁。成长是甜蜜的——伴随着成长我们掌握了更多的知识，了解了社会，交了越来越多的朋友，获得了成功，这些都让我们倍感甜蜜。

成长意味着要学会担当。

我们应担负起自己的责任。就高中生而言，认认真真，踏踏实实，勤奋努力，拼搏进取，勇往直前，不断进步，提升自己，超越自己，就是对自己负责，也就是一种担当。只有努力学习，“以天下为己任”才不会是一句空话。

责任，“挂在嘴上／不如记在心上／记在心上／不如扛在肩上”。担当需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力„„勇于担当的人，有舍我其谁的气魄，有铁肩担道义的胸襟，“不畏浮云遮望眼”，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦„„勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫，真英雄，才是一个顶天立地的大写的人。

第五篇：勇于担当

勇于担当的心得体会

洋县幼儿园 郭筠

勇于担当，就是要敢于面对不逃避；用于担当，就是要有激情不懈怠；勇于担当，就是既要始终斗志昂扬先前看，又要回头联系群众，深入群众，倾听群众。

如何有担当的气魄和胆量？如何练就昂扬的斗志？如何保持高昂的热情呢？最需要的就是不断学习。把学习当作一种追求、一种素养、一种品质。在单位组织集中学习时要按时参加，勤作笔记，积极思考，主动发言，要与同事主动交流心得、交流体会、交流感受，在与领导、与同事的交流中汲取精华和营养。正确处理工作与学习的关系，主动自觉地学习党的基本理论，学习党的路线方针政策，学习国家法律法规，学习业务知识，提升政治素质、业务素质和本领技能。有理论知识、有实践经验，才能增强做好工作的本领和能耐。

有不断学习才有进步，有不断学习才有不断累积的经验，有不断学习才能真正在工作中做到“勇于担当”。只有做到以下几点，才是真正做到了“勇于担当”。

要用于担当就要拥有激情。干任何事情，没有激情，干不了，也干不好；即便是干了，也达不到理想的境界，达不到所愿的要求和标准。激情从何而来？激情来自心灵情感的迸发，来自心灵与现实的碰撞！如果一天到晚怨天尤人，一天到晚愁眉苦脸，会有激情吗，肯定不会！因为你对工作、对生活已经厌倦，已经懈怠！如果你每一天每一刻都很乐观地对待工作、对待生活、对待学习、待人接物，你就会觉得每一天都是新的、每一刻都很灿烂、每时每刻都很出彩！如果你不尊重人、不理解人、不关心人、不包容人，你会觉得每个人都对不起你、每个人都欠你，结果你肯定会背负沉重的负担，无法御下，更无法对工作、对生活、对学习充满激情！如果你作为领导，在职位高的领导面前“奴颜卑骨”、在下属或者职工面前盛气凌人、不可一世，你一定会失去很多朋友，你不会有激情干事，但会真正让你身边的人、属下的人失去激情！

要敢于担当就要在工作中，秉承“干一件事像一件事，干一件事成一件事，干一件事成就一番事”的理念，不邀功、不诿过、不懈怠，是敢于担当的表现之一。现实中，有许多不敢于担当的表现如：领导在时，抢做表面工作；领导不在时，根本不做工作。又如：有什么事，等领导回来后再作，领导安排的事情，总愿意当作领导作„„不愿尽职、不敢尽职、不会尽职，怎么可以担当？

勇于担当，能力是必不可少的条件。俗话说 “没有金刚钻，不揽瓷器活。”敢于担当必须要有真本事、真本领，没有真刀真枪的能力和智慧，敢于担当的结果可能会事与愿违、事倍功半。要学会按照客观规律和科学规律办事，尤其是对突发之事、棘手之事，站稳群众立场，找准切入点和突破口，一个环节一个环节地突破，一道难题一道难题地破解。要正确对待不同己见的声音，对立面的反对声音，舆论层面的批评声音，善于运用批评和自我批评的武器，要具备较强的抗压能力。

勇于担当，离不开优良的作风。我们都必须对自身的作风建设提出更高的要求，凡是要求别人做的，自己先要带头做好，凡是要求下面做到的，自己首先要当表率。要求教职工8:00上班，班子成员就不能7:59刚好赶到。如果没有以身作则，又怎能让其他教职工信服呢？要把各项工作的落实摆在重中之重的位置，所有工作都要精心设想、缜密谋划，定下的事雷厉风行，看准的事一抓到底、抓出成效。要经常深入基层，不妄想空谈，不做表面文章，把计划、目标、任务从会议上、嘴巴上、文件上落实到具体、实际的行动中，变成有形的、有数的、有内容的项目。要做到廉洁自律，不折不扣地落实党员领导干部廉洁从业的若干规定，筑牢拒腐防变的思想防线，无私才能无畏，清白作人、干净干事，就会形成敢于担当的资格和底气。

总书记在全国组织工作会议上强调：“坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质”，“为了党和人民事业，我们的干部要敢想、敢做、敢当，做我们时代的劲草、真金。”敢于担当，不是一句承诺、一声口号，而是在遇到急难险重的工作，发生重大事件时，充分发挥“主心骨”作用，亲自上阵，在困境中找出路、在困难中找办法，确保各项工作扎扎实实向前推进。勇于担当，就要坚持群众路线，就应该为群众勇于担当，对群众敢于负责。在幼儿园工作中就是要为教职工不怕得罪人。该不该得罪人，会不会得罪人，怕不怕得罪人，关键看为了谁。为了广大师生好，为了师生的利益，需要得罪人，就该得罪，就不怕得罪。反之，为了个人，为了私利，去得罪人，就不应该，不足取。为群众不怕任务重。党的教育事业是广大人民群众的事业，我们许多工作，都是面向群众，为了群众。工作有多有少，任务有轻有重，如何对待工作，对待任务，说到底是对群众的态度问题，是作风问题。毛泽东同志说过，“艰苦的工作就像担子，摆在我们的面前，看我们敢不敢承担。担子有轻有重。有的人拈轻怕重，把重担子推给人家，自己拣轻的挑。这就不是好的态度。”

担当，是一种责任、一种素养、一种追求；担当，就得问问自己职责是什么、责任是什么、目标是什么、完成目标任务措施是什么、质量和速度怎样去保证；担当，就得干好职责范围的事、干好肩上的事、干好组织和领导安排的事，把事做好、做实、做深、做细，做得妥妥帖帖；担当，就得干点人见事，干点事来见人，自己给自己长脸、自己给自己上颜。只有敢于担当，才能把该作的事作好，把该作的事作实，从而无愧于组织的关怀与培养，无愧于肩上的责任与使命！