新城小学2015德育视导汇报材料1123修改后

第一篇：新城小学2015德育视导汇报材料1123修改后

铸礼仪文化特色，育知书达礼新人

——新城实验小学2015年德育工作汇报材料

新城实验小学位于赣榆区委、区政府南500米处，始建于1946年，2011年迁建于现校址。学校坚持“德诚行雅，海涵地负”的办学理念，始终把德育工作放在首位，以“建和谐幸福校园 育知书达礼新人”为办学目标，以“求真 务实 开拓 进取”为校风，以“严谨 扎实 博厚 致远”为教风，以“勤奋 踏实 自主 创新”为学风，用诗书礼乐陶冶情操，以足球特色强健体魄追求学生、教师和学校的共同成长。2015年，学校被教育部评为全国足球特色学校、江苏省防震减灾科普示范学校，先后荣获江苏省第九届金钥匙“校园之间”智力竞技活动总决赛团体一等奖、江苏省智力竞技比赛最佳创意奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛江苏赛区优秀组织奖、市2015“畅怀梦想新年心语”评选优秀组织单位奖、市少儿门球比赛第二名、市中小学生乒乓球比赛团体第二名、市体育道德风尚奖、市中小学田径运动会团体总分第四名、市中小学网站评比一等奖、市十佳网站、市教师教育博客群组评比优秀组织奖、区教育目标管理优秀奖、区语言文字工作先进集体、区阳光体育大课间评比一等奖、区“少年号角杯我最喜欢的少先队活动评选”优秀组织奖等奖项，先后承办了赣榆区“学法守法、崇德立德”主题教育启动仪式、全区小学英语新教材培训暨课堂教学观摩活动、区中小学幼儿艺术系列比赛、区小学体育与健康优秀课评选活动、区小学综合实践优秀成果展评活动、区中小学“青蓝课程”展示活动、2015年赣榆“区长杯”中小学生足球联赛等10余场活动；在2015年区教师基本功比赛中，我校有6位教师荣获一等奖，8位教师荣获二等奖，并有3位教师脱颖而出，参加了市青年教师基本功比赛，刘家亮和于燕老师荣获2015年市班主任基本功大赛一等奖（全区仅4人获市一等奖）。在开展德育工作中，学校坚持立德树人的教育原则，重视德育教育的基础地位和导向功能，坚持把德育教育贯穿于学校教育的各方面，依托教师的课堂教学，抓实德育教育阵地，做细德育教育细节，打造学校礼文化教育的品牌，取得了一些收获和成效。现将有关情况汇报如下：

一、完善德育管理网络，护航学生快乐成长 1.完善德育工作网络

学校成立了校长负责——德育副校长、德育主任主抓——少先队、班主任、学生干部参与的三位一体德育管理网络，教导处、教科室、总务处、少先队四大科室分别以管 1

理育人、教书育人、服务育人、活动育人为重心，配合德育处组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作。

2.落实德育规章制度

近年来，我校在“知书达礼”的办学思想的指引下，不断制定和完善一系列规章制度，并采取目标分解，以点带面，逐步提高的办法，狠抓制度的落实。学校相继出台了《新城小学德育工作制度》《新城小学德育工作实施细则》《新城小学德育工作奖惩制度》等德育工作制度，制定了《新城实验小学岗位职责制度汇编》，涵盖了学校教育的各个方面，尤其是对德育工作的开展、实施与评价进行了较为详细的规范。

二、扎实开展礼文化教育，引领学生快乐成长

学校在开发课程资源过程中一直深入研究礼文化，加强校园礼文化环境建设，建有礼文化长廊，并利用楼道文化细化学生各种礼仪规范教育和习惯养成，着力开展“礼文化”特色教育，让学生明礼、习礼、达礼，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，我们积极申报创建礼文化课程基地，自主开发的《知书达礼》特色课程也已编印使用，办学特色成果明显，并经常与兄弟学校开展交流，起到了一定的示范和辐射作用。

（一）课程引领，建设“知书达礼”的校本课程

我校严格按省颁计划，开足各科课程，注重校本课程、综合课程的开设，教学管理制度健全。在此基础上，学校积极开展校本超市课程与社团选课走班活动，依靠教师团队力量，自主编印了《知书达礼——新城实验小学礼仪教育读本》校本课程，初步形成了由基础型课程、校本课程组成的学校课程体系的基本框架，为学生全面发展提供了舞台。

《知书达礼》一书结合中华文化优秀传统和现代八礼四仪要求，坚持把社会主义核心价值体系融入到课堂教学和社会实践中去，从传统礼仪、言谈礼仪、仪表礼仪、餐饮礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、游览礼仪、民俗礼仪、民族礼仪这九个方面对学生的行为进行了规范和引导，通过儿童喜闻乐见的形式，对学生进行潜移默化的德育渗透和行为养成教育。

学校将《知书达礼》的教学纳入校本课程，各班配备专任教师，一至六年级每周安排一课时开展教学，做到四定:定时间、定地点、定内容、定人员，确保礼文化课程的顺利实施。

（二）榜样示范，塑造“知书达礼”的教师队伍

学校把师德建设作为队伍建设的基础和前提，建有个人师德档案，建立师德责任追究制度，学校将师德考核结果与年终考核、岗位聘用结合起来，实行师德一票否决制，每学期都与教师签订师德承诺书，坚决杜绝了有偿家教、体罚或变相体罚学生、乱收费等行为，每学期还定期组织教师、学生、家长和学校四个维度开展师德考核。

学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习相关法律法规，并要求全体教师做好学习笔记写出心得体会。每个月开好班主任例会，同时结合学校工作实际，进行班主任校本培训，集中学习优秀班级管理经验，促使广大班主任静下心来认真思考，不断总结、反思，推陈出新。

5月15日下午，我校举行“学生最喜爱的班主任”推介团事迹宣传推介暨现场答辩活动，评选出了“学生最喜爱的班主任”，同时结合班级工作实际，评选出了区优秀班主任5名，区先进班集体3个。学校于6月16日举行了班队活动录像课评比活动，全体班主任积极参与，认真组织，录像课精彩纷呈，有力地促进了我校班主任教育工作水平的提高。为进一步加强师德行风建设，5月13日上午，我校成功承办区关工委、区教育局举办的赣榆区“学法守法、崇德立德”主题教育启动仪式。在2015年区教师基本功比赛中，我校有6位教师荣获一等奖，8位教师荣获二等奖，并有3位教师脱颖而出，参加了市青年教师基本功比赛，刘家亮和于燕老师荣获2015年市班主任基本功大赛一等奖（全区仅4人获市一等奖）。

（三）学科渗透，扩大“知书达礼”的影响范围

学校制订了《连云港市新城实验小学学科德育渗透方案》，要求各学科都要渗透养成教育，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”，要求各班主任与任课教师要加强横向联系，彻底改变班主任唱独角戏的局面，形成教育的合力。

（四）活动体验，感受“知书达礼”的行为魅力 1.利用“选课走班”发展学生个性

为了进一步深化课程改革，促进学生的全面发展和个性成长，学校于暑期就对学生的选课走班工作进行了整体规划，根据学校实际和教师特长，组建了声乐、舞蹈、门球、足球、篮球、健美操、国画、素描、诵读等32个学生社团，组织学生根据自己的兴趣爱好和个性特长自主选报。社团组建完成后，学校深化管理，强化落实，确保整个活动“人人都参加，班班有特色”，每个星期四、五下午2节课后，所有社团按时开展活动。目前，学生社团活动选课走班已形成常态，并取得了显著的效果，学生在各级各类比赛中获奖2000余人次。

2.利用“国旗下的讲话”进行规范教育

国旗下的讲话，内容丰富多彩，我校每位承担“国旗下讲话”任务的领导、老师都能紧跟目前形势或有关节日、纪念日，进行相关内容的讲话，让学生达到知情行的统一，由感情认识内化为理性认识，从而形成良好的道德行为习惯。

3.利用班队会对学生进行养成教育

学校组织各班积极开展“争做文明人”、“文明守纪我能行”、“好习惯伴我行”、“诵读国学经典，争做文明少年”、“学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神”、“ 缅怀革命先烈，继承先烈遗志”等班队会，组织文明礼仪知识竞赛，号召同学们制作文明礼仪手抄报等，学生在活动中，学会关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会，这不仅提高了学生的自主自立能力，也大大地增强了学生的社会责任感。9月18日，我校少先队大队部利用少先队活动课对一年级全体同学进行了入队前的教育。11月16日下午，我校进行了“我是学校小主人”大队委换届竞选活动。

4.重视学生规范教育，加强训练监督的力度

学校德育工作依托少先大队部，加强红领巾值日岗管理。坚持值日岗制度，对于检查的情况每天及时公布，每星期颁发流动红旗，并根据实际问题，不断改进，做到有问题及时解决。

5.开展丰富多彩的活动，起到潜移默化的作用

学校有计划地利用节日开展教育活动，在丰富多彩的活动中促进学生良好的道德行为习惯的形成。3月24日上午，我校开展“爱国主义教育电影进校园”活动，组织全体学生集体观看了电影《校园安全事故应对方案》和《小小新四军》。通过观看爱国主义教育电影这种师生喜闻乐见的形式，激发了学生的爱国热情；3月30日开展了“缅怀先烈 筑梦逐梦 报效祖国”主题教育；3月31日上午，我校邀请“抗战故事进校园”宣讲团成员到校进行抗战故事宣讲活动，使在场的同学们对革命先辈不屈不饶的抗战精神深受感动和鼓舞。3月25日，值第二十个“全国中小学安全教育日”即将来临之际，我校邀请赣榆区消防大队部分官兵面向全体师生开展了消防知识讲座。清明节期间，我校组织广大师生开展网上祭奠英烈活动，引导和发动广大师生进行网上祭奠、发表祭奠感言，表达对先烈、先贤、先人的感恩和敬仰。6月4日下午，我校举行“汇聚爱心•挽救生命”募捐资助活动，号召全体少先队员以实际行动，伸出热情援手，尽自己所能，全力帮助身患重病的困难学生，提高了学生的道德素养。

10月10日下午，我校举行一年级新生入学典礼，440余名学生及其家长参加活动。我校将传统礼仪教育融入新生入学仪式，在引导新生感受入学乐趣的同时，教育他们从 4

小爱父母、爱老师、爱学校，增进集体主义情感，为六年的小学新生活创造一个良好的开端，让他们在“礼”花四射的氛围中健康快乐成长。

10月21日，我校集中开展了以“念亲恩、抒亲情”为主题的青少年感恩敬老行动。活动的开展，让孩子们懂得了孝敬父母长辈，学会了感恩。

（六）家校合力，拓展“知书达礼”的教育空间

我校首先沟通家长和学校间的情感，通过家访、开座谈会、举办家长讲座，对家庭教育提出明确的要求，要求家长能以自己的道德行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的合力。

每年5月和10月，学校定期举行家长委员会座谈活动。活动中，家长代表们就学校的作息时间安排、课程安排、学校环境创设、学生在校学习状态、教职工服务态度等方面发表了意见和建议。2015年5月和11月，学校分别召开家长会，家长与教师零距离接触，其意融融，不仅让家长了解了孩子在校的学习生活状况，也增进了家长和学校之间老师之间的联系。

三、营造“知书达礼”氛围，促进学生快乐成长

优化育人环境，创设良好的礼仪氛围与孩子“对话”，是促使学生知书达礼习惯养成的关键。学校一直注重环境优化与建设，发扬桃“梨”天下、教书育人的优良校风，努力打造环境美、学习氛围浓、师生关系融洽的和谐校园，让全体师生在花园式环境中工作学习，崇礼园、三友园、丹桂园、桃李园、孔子广场、礼文化长廊、礼仪大道等建设已初见成效，怀仁书院、国学馆、怀仁讲堂、攻玉轩已成为师生徜徉传统经典与现代阅读的教育场馆。

1.让墙壁说话

在我校办学理念的引领下，我们把教育特色和教学特色融入墙体文化的设计中，每一个楼层、每一面墙壁、每一个角落都独具匠心、富含深意。

⑴图书阅览室、图书角、阳光书吧建设：加强学校图书室的建设，充分发挥家长志愿者作用，全天候对外开放图书室。在班级设立图书角，让所有的教室都成为阅览室。楼层设立开放式书吧，墙面投放礼仪图片。“耳濡目染是书香，校园处处有书迷”。

⑵楼梯、走道文化建设：礼仪规范、古诗、国学名句、儒家经典等匾额悬挂楼道间，让学生感受到校园中浓郁的文化气息，感染各种礼仪规范，知道礼仪文化的具体要求。

⑶“班班通”平台与广播站建设：有计划地播放与经典和礼仪相关的视频、音频，让“班班通”与广播站成为礼仪教育的重要阵地。

⑷学生作品橱窗建设：安排一定的橱窗空间，定期展览学生关于“读书”“礼仪”的书法、绘画、手抄报、作文等作品，挂“校园礼仪之星”的照片，表彰在“知书达礼”方面表现突出的学生，让墙壁说话，让橱窗育人。

教学楼各楼层的专题文化，紧扣养成教育主题。让学生进出可见，熟读成诵，逐步培养他们养成讲文明、懂礼仪、讲卫生、讲诚信等良好品行与习惯。

2015年10月20日，学校举行了隆重的孔子圣像剪彩仪式，校园小广场矗立的孔子圣像无声地滋润着学生的心灵。2015年5月和10月，结合学校特色文化建设，我校开展了主题教室文化评比活动。在为期近一个月的活动中，各班师生共同参与，自主设计，充分展现了和谐、民主的班级文化环境。

2.让标语唤醒

楼梯、走廊、操场的垃圾箱上、花坛里、厕所中、洗手池旁……随处都有养成教育“温馨提示”，让学生随时随处都能在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。

3.让花草传情

自2011年搬建后，学校面貌焕然一新，为了让学生体会优美和谐的自然环境要靠每一个人的努力，号召全体学生对花坛、树木进行领养，学生们对待自己领养的花草树木都精心护理，天天看时时关注，生怕被损坏，就这样学生在养护花木的过程中倾注了爱心，增强了责任心。学校处处在对学生进行礼文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育，浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。

红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。新城小学正以“德诚行雅，海涵地负”的崭新理念，朝着“建和谐幸福校园，育知书达礼新人”的理想境界迈进。我们坚信，奋进中的新城小学必将在光明的大道上谱写出更新的篇章，让我们的校园能够创造孩子铭记一生的生活，构建孩子享用一生的精神，培养孩子受益一生的习惯，增长孩子主宰一生的才干，让我们的校园成为孩子健康成长的家园、学园、乐园！

第二篇：德育视导汇报

德育工作汇报材料

各位领导：

中学教育的功能是培养德智体美劳全面发展的基础性人才，其主要职责可以分为教书和育人两大方面。在学校八年的发展历程中，我们在教书求学上实践着“实验初中——优生成长的摇篮”的奋斗目标，在全面育人上提出了“让每位同学都有充分发展的空间”的响亮口号。在本的开学会议上，王校长明确指出学生发展的“三先三后”，即先成人后成才，先健康成长后成为栋梁，先完善人格后成就事业。“三先三后”明晰了大家曾经含糊的认识，解放了全体老师的思想，为我校的全面育人工作指明了方向。学校成立德育工作领导小组，在政教处、安全办、年级组、后勤部的扎实工作和通力合作下，我们的德育管理工作呈现了点面结合，异彩缤纷的景象，大大提高了广大师生的幸福指数。

下面我从以下七个方面，跟各位领导作具体汇报：

一、环境育人

一个美丽的、和谐的、设施齐全而又充满着文化气息的校园，无疑是学子成长的家园，教师耕耘的沃土。近两年来，学校投入大量资金，增添教学设备，改善校园环境，着力打造绿化、亮化、现代化、人文化的“四化校园”。

1．绿化：学校环境幽雅，风景如画，绿化面积达40600㎡

2．亮化：今年9月份学校投资近10万元更换校园主干道旁路灯，添置部分射灯和电子大屏幕，楼梯照明灯全部更换为声光控设备，操场边、花园里全部配有亮化设施。

3．现代化：学校投资近300万，建成高标准的塑胶运动场，是学生活动娱乐的主要场所。购买20副乒乓球桌。新添电脑30台，平均每4位老师拥有一台办公电脑。新装32台电视，保证每个教室都可以收看有线电视。新改校园广播设备，保证三个年级能同时播放英语听力，每周课外活动时间校园广播播放音乐、美文、时事要闻。计划明年春季装齐所有班级的多媒体设备。

4．人文化：良好的文化可以熏陶人、陶冶人、塑造人。为此，我们提出让每个空间都充满文化，让每面墙，每个地方都会说话。在学校最为醒目之处，校风校训引领着全体师生。各年级、班级积极开展教室、宿舍、公共场所的文化布置和评比工作。浓浓的文化氛围传递着多元的知识，凝结着多情的关爱，潜移默

化的影响着莘莘学子。

二、服务育人

学生是学校的生源、财源和生命源所在。既要教育好学生，又要服务好学生，是我们的宗旨。后勤和餐厅是主要的服务场所，在杜军主任的统一领导下，强化人员服务意识，克服人员年龄大、文化低等困难，科学规范管理，全力做好各项工作。

1．维修方面：学校学生多，公物破坏严重，维修不仅数量大，难度也不小。为此，后勤每天对学生报修单进行分类登记，然后安排水电工和土木工分别维修，确保报修24小时内维修到位。每个休息日，后勤都组织人力查修床铺、桌凳、楼梯栏杆、墙壁开关等。

2．餐厅方面：学校采用包餐制度，餐厅由后勤统管，实行零利润操作。每天收取学生费用8.5元，根据市场价格，合理搭配膳食，保证花色品种的多样性，保证饭菜质量的稳定性。班主任做好就餐文明秩序的教育工作，保证就餐不拥挤、吃饭不浪费、吃菜不争抢、弃物不洒落。每天班主任跟班吃饭，既维护秩序，又监督食堂，服务学生。

三、安全育人

安全就如空气一样，包围在我们周围，缺之不可，离之不得。安全责任重大，只有通过规范管理，防范于未然，只有时时、处处、事事谈安全，抓安全，才能保安全。校长室、安全办精细筹划，严加检查，形成了一张严而不死，密而不乱的安全网。倪绍旺主任主持省级立项课题《学校安全防控体系的构建与实施》，强化对安全和德育工作的研究和指导。具体做法如下：

1．四级强化：学校通过成立安全领导小组、构建安全网络、签定安全责任状、完善安全制度，把安全管理精神和责任由“校长室——安全办——年级——班级”四级分解到位，分别确定第一责任人，强化各自的义务和职责。

2．四项常规： “关系安全的事一点都不能含糊，关系安全的事再烦也要做透。”这是王校长常说一句话。安全的四大常规是指每周甚至每天必做的宣传教育、隐患排查、刀具清缴、心理沟通。

⑴ 宣传教育：宣传的主要阵地和方式：班主任的班会——常规武器，块主任的训话——重磅炸弹，板报板字的引领——电子对抗。宣传的主要内容；常

规要求、国际国内发生的安全通报。总之做到天天讲安全，使安全两字深入学生心灵深处。

⑵ 隐患排查：安全办、后勤要排查设施安全隐患、食品安全隐患、水电安全隐患、交通安全隐患。年级组、班级要排查生活用品安全隐患，如床铺、桌凳、水瓶、充电器、打火机等。还要排查无形的隐患，如学生内部矛盾、心理障碍、先天病史。班级设置明暗两条信息员，特别是“地下党”的工作尤为重要。

⑶ 刀具清缴：每周实行定期和不定期两次清缴，有时对于走读生多次清缴。清缴既要全面，更要关注部分学生，如大个子且品行顽劣学生、小个子且性格孤僻的学生、个子不大不小且性情开放的女生。有时还要考虑特殊时段，强化清缴，比如考试前后、元旦前后、春夏之交。刀具清缴还要不时与问卷调查相结合，才能做到疏而不漏。

⑷ 心理沟通：心理安全越来越成为安全防范最难控制的因素。我们能做的是规范管理，细心关注，耐心疏导，让老师尽可能走进学生内心世界，做他们的良师益友。我们特别关注性格孤僻、家庭变故、留守儿童、父母离异这四类学生，让老师与他们一对一结对帮扶，通过课堂的关注、课后的关爱来照亮学生的心灵。学校成立心理咨询室，每周四下午开放，聘请儿童医院专家坐诊。

3．四类保障：安全工作当一丝不苟，一扣不让。为确保工作的全面推进，我们有这样四大类措施加以保障。

⑴健全安全制度：在全面领会上级精神的基础上，安全办建立健全一系列的安全制度。如特殊学生帮教制度、大型活动报批制度、安全事故报告制度、刀具火种清缴制度、夜间安全值班制度、时段点名制度、重大责任倒查制度等等。⑵强化安全值班：我校有非常严密的安全值班体系。即大门外与交警大队、治安防暴大队联系，设置治安巡查点；大门处有门卫24小时轮流值班，白天管理走读生和来访人员的进出，夜间强化校园巡逻；每栋大楼都有负责看夜的内保或宿舍管理员。另外，每晚10位教师留守在学生宿舍。（学校一位总带班领导，各年级一位领导加男女教师各一位）即使在白天，午休、三餐等空档期各年级全部安排值班。

⑶常态安全活动：安全教育是一项需社会、家庭、学校“三结合”的系统工程，既要强化安全意识，又要指导自救能力。为此，我们正常开展了系列安全活

动。如普法知识讲座、交通安全知识讲座，心理健康讲座、消防演习、“三不伤害”签名活动。每次活动都邀请有关专家莅临指导，家长代表委员会参与观摩，共同监管安全工作。

⑷严格安全督察：安全工作要做，还要留有痕迹，以备领导检查。安全办卞主任主要加强各项工作的督察，如刀具清缴是否落到实处，“安全在我心中”的主题班会是否每月一次等。不断的检查反馈，保持警钟长鸣。

四、养成育人

德育工作非常琐碎，涉及卫生、生活、文明、风纪等各个方面。很多时候，年级领导、班主任的主要精力都放在德育常规管理上，但就是这一项项常规养成学生良好的行为习惯。下面我就政教处倪绍旺主任和三个年级组如何加强常规管理，做好养成教育跟大家做以汇报：

1．政教处：政教处就卫生检查，组织音体美计老师，每天两次检查，查教室、宿舍、清洁区卫生，查学生乱吃、乱丢、乱吐，每天一反馈，每周一总结。就文明、风纪问题，组织老师用数码相机捕捉学生的表现，有美好的，也有丑陋的，周前会用幻灯片展示。下学期学校电视台成立，将作成短片播放给学生。（王校长公推直选社团干部）政教处还倡导“千名学生学礼仪活动”，致力于将文明礼仪内化为学生潜质思想。

2．年级组：年级组是所有工作的执行和落实部门，千头万绪都要汇总到年级组，工作不力则捉襟见肘。各年级组本着一个“包”的原则，把工作再次分解，最终让学干成了管理的主人。比如：每块将男女生宿舍、教室、清洁区、午休、课外活动等检查工作，“包”给班主任，班主任再“包”给学干，每天都要检查、反馈。这样工作高效、简洁，既减轻领导压力，又培养学生自我管理意识。

3．班主任：承袭了“包”的思想，各项工作有人负责，关锁门窗有“守护神”、开关电棒有“光明使者”、擦黑板的有“威猛先生”，每个环节都“封官进爵”，再多事情的处理起来从容自然。一个庞大的常规养成工程，就这样各司其职，按部就班的进行着，学生的纪律意识、文明意识、规范意识一点点的强化。

五、活动育人

创造一个生动活泼、多姿多彩的校园生活，打造一支个性鲜明、快乐学习的学生队伍，是每位教育工作者的真诚期待。由于各种条件的制约，我们的理想与

现实总有距离。尽管如此，学校大胆放手，锐意创新，决心解放学生时间，大力开展课外活动，以活动促发展，以活动促团结，以活动促特长，让学生在活动中欢歌笑语，享受生活。具体做法如下：

1．让学生动起来

大课间、课外活动学生都要走出教室，跑步、跳皮劲、踢毽子、打羽毛球、练太极拳、做游戏，或有组织，或无组织，只要能够参与体育锻炼，具体形式不限。共青团、学生会还经常组织户外参观，到德育实践基地考察，做一些力所能及的事，以小记者形式及时宣传报道所见所闻。

2．让学生读起来

考虑到活动空间有限，加之学生没有读书习惯，我们还组织了读书活动。各班都有图书柜存书，书源来自图书室，班级设有“图书馆管理员”，每周两个课外活动时间，不允许做课本作业，统一借阅课外书，可放声朗读、可无声默读，在这个时间所有人都要徜徉在课外知识中。

3．让学生笑起来

只要有活动，就有开心的笑声。我们要求学生要笑出风采，笑出气势。为此，各年级都组织了趣味十足的文体活动，如 “负重接力”、“两人三足”、“推火车”、“保龄球”等体育活动，“青春放歌”大型合唱比赛，“祖国，你好”绘画、书法比赛。丰富的活动给孩子们创造了无穷的乐趣，集体主义精神在笑声中凝聚。现在，各年级正在积极备战运动会的开幕式，六个大型团体表演，又将是一次文体大餐。

六、团队育人

强化团队育人是王校长在开学初，提出的新理念，其具体的实践就是加强“温馨班级”和“竞争型班级”建设，让学生成为班级的主人，让学生在积极向上、互帮互助的班级氛围中，确定自我价值，健全人格，培养正确的人生观和价值观。具体做法如下：

1．温馨班级建设

所谓“温馨班级”，就是让班级充满关爱、充满活力、充满战斗力。首先是温馨的话语温暖你我他，有的班级前面写有：今天，你微笑了吗？你问候了吗？你帮助别人了吗？有的墙壁上贴有：我有一件雪白的衣裳,我想永远穿着它！有的楼梯上帖着：排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。在初三（2）块的温馨提示语征集活动中，有学生写下这两段诗情画意的语言： 其实天很蓝，阴云终要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，当你心如愿；其实我祝你快乐每一天！

我不知道流星能飞多久，值不值得追求；我不知道樱花能开多久，值不值得等候。但，我知道你我的友谊能像樱花般美丽；而像恒星般永恒。值得我用一生去保留！其次是温馨的行动帮助你我他，有的班级专门成立“生日协会”，记录每个人的生日，生日前送上真诚的祝福。有的班级组织“温馨一加一”学习小组，有的班级节约零花钱，成立“温馨救助基金会”。再次是温馨的目标激励你我他，有的班级设计了班旗、班徽，选定了班歌，喊出了班级战斗口号，有时排队就餐时他们会唱着班歌，有时班会之前他们会集体宣誓，考试之前相互激励，考试之后相互鼓励。学生之间，师生之间真情涌动，其乐融融。

2．竞争型班级建设

所谓“竞争型班级”，是在“温馨班级”建设的基础上，加强班班之间的竞争与协作。比如，期中考试前初一（1）块每两班之间就相互挑战，确立比赛目标。再如，课外活动时间，双班之间自发的、无需太多准备的竞技活动就随之展开，乒乓球团体赛、100米短跑、60米倒跑、三三制半场篮球，号召一下随手就来，便捷高效。既让那些有一技之长的同学得以展示，让那些性格内向的同学得到放松，又进一步激发了班级凝聚力和向心力。

七、爱心育人

教育的所有奥秘在于如何爱学生。教书的所有乐趣，前提在于必须爱学生。08年是我校的爱心年，主题是“真爱、感恩”，可能我前面表述的所有做法，都表达了学校对学生的“爱”，但在这里我要单列纲目，阐述我们的爱心教育。

1．爱心有限

多年来，“师道尊严、严师高徒”一直影响着教师的教学行为，很多人迷信“爱学生的表达方式就是严要求”这个思想误区。事实证明，学生的长足发展需要温暖的土壤，老师的爱心必须通过规范的教学言行来传达。为此，学校计划开展“班主任节”活动，创立班主任艺术论坛，指导班主任艺术的、细致的处理问题。学校下发了“师德规范十不准”，强化师德规范。

2．爱心在线

通过规范，教师明确了精彩的课堂、耐心的辅导，悉心的交流，及时替学生排忧解难才是爱学生的最佳方式。老师定向帮扶贫困学生，定点联系问题学生，定期帮助学困学生蔚然成风。班主任建立了“家校联系卡”，每周与家长实行重大事情告知制，节假日到部分学生家中进行家访。星期天一个电话，节气日一条短信，平日里一句赞许的话语，搭建了师生之间爱的桥梁。

3．爱心无限

爱心无极限。在全区唐仲英基金会的评选活动中，学生深受了一次爱心教育。爱心小分队应运而生，他们自觉的做好事，争做志愿者。“小

手拉大手”活动也随之开展，爱心传递，脉脉相承。春晖活动，“910”育人工程与“爱心年”活动相辅相承，学生自主收集德育材料，主动服务所在社区，各项活动开展有声有色，学生的自爱、友爱精神不断优化。

各位领导，正是有了以上种种努力，本我们创建为省级“平安校园”，成功举办了宿迁市民防现场会，学生普遍掌握了防震、防火灾、防空袭的自救知识，被评为市级“德育工作先进单位”。

我的汇报完了，错误之处敬请各位专家不吝赐教。谢谢大家！

第三篇：小学视导汇报材料

圣母联小视导汇报材料

我校现有10个教学班，共有学生473人。专任教师21人，其中小学高级教师7人，大学专科学历6人，大学本科学历3人，学历达标率100%。40岁以下教师占67%左右，是一支具有非常具有活力的年轻教师队伍。

本学期全面贯彻素质教育方针，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在学校常规管理、学校教育教学质量、校本课程和课题研究等方面做了大量工作，并取得了显著的成效。

一、加强制度监管，确保课程计划落实

为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：

1、建立健全各项管理制度。

我们根据中心校的各种管理规定制定了圣母联小教师量化管理办法和考勤管理规定，从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。

2、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课程表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经校长同意后予以安排，坚决杜绝小科教师不上、少上或随意增删课时的现象，坚决杜绝主科教师占用小科的现象。要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

3、积极开展学生综合实践活动，努力开发校本课程。及时开展了环境教育、安全教育等综合实践专题教育活动开设正常。

二、加强教学常规管理，稳步提高教学质量

1、抓好常规教学工作。修订学校教师量化考核办法以后，我校立即组织教师学习讨论，进一步明确教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。着重抓好备课、上课和作业批改、试卷讲评、教师听评课等几个重要环节。为使教学常规落到实处，我校做到：（1）、备课：根据中心校要求我校实行新授课为活页、练习课、复习课以及非专职教师的兼职课为书头备课形式，年轻教师有电脑的要电子备课加书头备课的备课形式。（2）、作业：要求激励性语言与等级评价相结合的方式。（3）、试卷：单元试卷我们取消了分数制，采用等级制，并且每张试卷让家长签字把学生成绩及时汇报给家长，实行家校共建的教学方式。（4）、每学期教师听评课必须达到规定次数。（5）、教研组成员必须深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题。

2、改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;.评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优分率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况;同时，我们十分重视学困生的辅导，每学期都要求班主任及任课教师对本班学生做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况;从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。

3、狠抓兴趣小组活动。为了丰富学生课余生活我校组建了百灵鸟社团活动兴趣小组。兴趣小组活动的开展，不仅让学生感受到了学校生活的乐趣，还让学生特长得到了培养。

4、策略研究：我校要求教师严格按临沂市教学策略上好每一门课，不按教学策略上课的课堂教学一律视为差课，课堂教学量化分为0分。同时对此类教师实行重点管理，并且听课节数为普通教师的二倍进行学习培养。对于课堂教学有创新教师要加大奖励。

5、在前不久组织的冬季长跑比赛活动中我校将近退休体育教师李发欣带领6名学生奋力拼搏取得了总体成绩第11名的好成绩，同时翁文丽同学夺得女子第10的好成绩。

三、加强薄弱学科监管，规范教师教学行为

1、在师资相对短缺的情况下，我们开齐了体、音、美、科学、思品、地方课程等学科，各位教师都能认真备课、上课。

2、把常识科地方课学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时，把这些学科教学引入竞争机制和奖励机制，调动了小科教师的积极性，小科教学落到了实处。

四、加强教学研究，提升研究与管理水平

1、引导教师学习提高。学校积极引导教师进行新课程标准的学习，掌握当前教育改革的最前沿思想，加强对课程改革工作的研究，全体教师参与课改，用新课程理念武装自己，运用于实际教学中去，结合自己学科特点，进行研究，通过学习新课程标准，理解接受新思想，全校上下形成了人人参与，共同提高的良好氛围

2、积极参加教师培训活动。这学期，我校派出近10人次外出听课和讲课活动，其中有徐琳琳和周华两位老师代表蒲汪中心小学参加了县里的讲课比赛并取得了优异的成绩。新上岗教师和部分年轻教师到中心校听课学习。教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，带动了老教师的工作积极性，教风、学风也有了很大的转变。

3、增强教研工作的计划性、针对性及应用意识，把教研活动落到实处。我校专门制定了教研工作计划安排表，把每项工作计划落实到人。进一步落实教研组长的工作职能，加强对教研组的管理。各科组长认真组织教师参与集体课时备课，通过集体备课教师的课堂教学水平都有了不同程度的提高，提高了教师的科研意识，增强了教师教育科研水平，并取得了较好的成果。

4、深入开展课题研究活动。本学期我们分别有语文、数学、英语、常识 四项课题申报了课题立项。

五、加强德育工作，实现全面育人

我校始终把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、注重学生的养成教育。我校成立了“学校——社会——家庭

”的德育网络。充分发挥少先大队监督的作用，我们制定了学生课间纪律管理细则，每天早、中、晚对各班卫生及课间纪律进行检查。

2、开展多种形式的主题教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行思想道德教育；充分利用晨会和班会课时间对学生进行文明礼仪、安全卫生教育；

利用班级墙报对学生进行尊师、爱国、节能、环保等教育。

3、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度，我们还将和上学期一样邀请家长走进课堂，为学校、老师工作提出宝贵意见。

成绩属于过去，我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和建议。在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

沂南县蒲汪镇圣母联小

2012年12月27日

圣母联小视导汇报材料

沂南县蒲汪镇圣母联小 二0一二年十二月

第四篇：县视导检查汇报材料2015.11 -修改后

惠民致远实验学校视导检查汇报材料

尊敬的各位领导，首先感谢你们驾临致远实验学校检查指导工作！我校现有在校生1000多人，专任教师75人。其中研究生学历5名，本科45名，专科25名。本学期以来，我们严格遵守国家各项教育教学法规，积极探索教学教学规律，以“每个孩子都很重要”为核心教育理念，充分尊重、信任每一个孩子，拼搏奋进、求真务实，各项工作都取得了一定的成绩，下面向各位领导简要汇报一下，不足之处敬请各位领导批评指正。

一、以提高教学质量为中心，加强常规管理。

1.严格执行《教学六认真》要求，强化教学常规的落实。一是加强课堂常规巡查力度，规范课堂教学，杜绝迟到、中途外出、接打手机、无案上课、坐教等等课堂违规行为，确保课堂效果。二是各教研组，教师要严格按课标要求，制定切实可行的教学工作计划，月课程计划及周计划。三是改进备课模式，提高备课效率，减少无效重复劳动。四是规范作业要求。备课组统一作业量、作业薄本、作业格式；精心选择和设计；作业要做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必究，批改认真、符号规范。五是各教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与“提优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。可充分利用学生资源，做好辅导工作。

2.修订、完善《教学六认真检查制度》、《教学常规绩效发放办法》、《教师量化考核方案》、《教学成绩奖惩方案》等等各项管理制度和考核方案，使之更科学、合理、规范，更能充分发挥和调动教师的工作积极主动性。

3．严格执行教学常规的月查月结制度。本学期，我们对备课、作业批改和布置、质量检测、学生辅导等等做出了明确具体要求，每月组织人员进行集中检查，并把检查结果进行公布，检查情况给予反馈，考核结果计入教师量化考核。教学常规检查本着求真务实的原则，绝不搞形式，只要查就要查出问题、发现亮点，绝不能不疼不痒，敷衍了事。除去每月集中检查外，学校还组织人员对教学常规存在问题的教师进行进行有针对性的随机检查，实行 “问题跟踪”制度，限期整改，回访检查。

二、加强校本研修，提高工作效率。

1.充分发挥教研组的职能作用。各教研组学期初根据学校工作计划制定了切实可行的教研活动计划，开展系列专题教研活动。教研组每周召开一次主题教研活动，教研组长每次活动都要制定好实实在在的活动计划、安排好活动内容、活动方式（理论学习、观课议课、经验交流）、活动时间、活动地点，并做好活动记录和资料的整理与积累，活动开展比较踏实。

2.开展各种形式的课堂教学研讨活动。我们每周一个听评课活动主题，本学期先后开展了优秀课堂观摩研讨、外出教师学习汇报、高效课堂研讨及数学、语文、品德、科学优质课评选等等活动。每次听评课，学校从本学科任课教师、教研组长、主任到校长，高度重视、全部参与。听课后都及时组织评课活动，并且要求教师写出反思和改进措施，活动开展的非常扎实、有效，促进了教师课堂水平的提高，特别是加速了年轻教师的成长步伐。3.积极参加上级教研培训活动。上学期，我们顺利承办区域班主任工作论坛，积极参与区域互查活动。这两项活动安排妥当、准备精心，效果显著，得到教研室领导的充分肯定。本学期，我们精心准备、积极参与了北区域的高效课堂展示。因为我们重视与上级部门的和兄弟单位的交流和联系，我们逐渐融入惠民教育这个团体，并和兄弟单位与上级业务主管部分建立了比较良好的关系,对我们各项工作促进很大。

4.积极开展高校课堂的研讨，探索和构建高效课堂教学模式。提高课堂效率、打造高效课堂是学校内涵发展必走之路。我们个别学科之所以教学质量不理想，就是因为课堂效率低、学习效果差，造成学生虽在校时间长，有效学习时间却很短，时间资源被大量浪费。要想使时间长真正成为我们的优势，必须要提高课堂教学质量和效率。本学期，根据我校实际，借鉴其他学校的成功经验，我们制定了数学学科的“自主探究、合作互动”的教学模式，语文学科的“精雕细琢读为本，小组合作堂堂清”教学模式，品德学科的“自主探究、合作整合”，并组织了高效课堂模式学习、高效课堂模式观摩和研讨、高效课堂模式推广等活动，老师在学习、探讨和实践过程中课堂教学水平也得到了提升。

5.积极开展多种形式的校本教研活动。上学期我们先后组织了教师备课展评、优秀教学设计评选、一师一优课等校级教研活动，组织老师积极参与骨干教师评选、论文评选等等县级以上教研活动，以教研组为单位的主体教研活动和以备课组为单位的集体备课常抓不懈。本学期，我们新教育实验学校的审批和实验项目的开展为契机，开展了新教育活动的探索和实践，这对我校教研水平的提高，教师专业成长的促进、教师职业幸福指数的提高对起到很大的作用。

三、加大教师培训力度，熔炼教师队伍，提高教师素质，打造一流的教师队伍。本学期我们坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，采取多项措施，促进教师专业化成长。

1.请进来、走出去，博采众家之长。为促进教师加快成长，学校本着更加开放的心态，加强了与外界的合作和交流。学校充分利用所依托的教育资源，通过专家讲座、引课入校、外出听课、外出参观等等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。本学期，我们积极参加上级部门组织的各种培训研讨活动，开学仅2个多月，我们派出外出学习的教师多大30多人次。10月份，学校开展了“名师、名校长送教活动”，邀请高靑双语学校部分名师送教到校，并聆听了包校长做了关于教育教学的个专题讲座，让教师近距离与专家、名师对话交流，享受了先进理念熏陶。11月份，学校组织学校中层和部分骨干教师到德州夏津双语、江苏宿迁双语学校等等名校进行了参观学习。总之，学校在促进教师专业成长上不惜资金、不遗余力，我校青年教师成长非常快，现在，我校已拥有市教学能手1人，县级教学能手10名，县学科带头人5名.2.实施青蓝工程，落实帮扶制度，提高新教师教学水平。本学期继续在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校在上学期基础上完善了的活动方案，给新老教师定目标、定任务，签到责任状，并制定了相应的考核措施，促使该项工作能实实在在的抓到实处，使我们的青年教师得到了尽快成长。3.加强岗位练兵。一是继续加强了教师的基本功训练，本学期继续扎实抓好“两笔一话”，争取每位教师都能写一手漂亮的钢笔字、粉笔字，说一口标准的普通话。11月份，为积极倡导全校教师勤练教学基本功，根据学期初工作的安排，本着“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”的宗旨，举办了教师毛笔书法比赛，促进了教师专业成长，提高教师综合素养。二是以课堂大比武为平台，深入开展课堂教学评比活动，唤醒教师比、学、赶、帮、超的意识与行动，激发他们的教学热情，切实提高教学技能和技巧，促进了教师专业发展。

4．加大对骨干教师的培训力度。对工作有热情、发展有潜力的教师，学校尽全力为他们创造和争取进修提高的机会，提供搭建登台亮相、施展才华的舞台，使更多教师脱颖而出，带动教师整体水平的提高。现在我校有1位市骨干教师培养对象，20多人申请加入县骨干教师培养对象范围，骨干教师队伍得到锻炼和系统培训，专业成长成长很快。

5．制定教师读书计划，鼓励教师多读书，不断丰富自己知识的积累，提高专业和文化素质。每位教师每学期至少要读2本以上教育教学方面的专注，每月至少1000字的读书笔记。学校每学期至少开展一次全校性教师读书沙龙活动，搞一次读书比较展评，并把这项工作纳入教师考核，促进教师多读书、积淀文化、提升内涵，走上教师成长的有效之路，逐步使读书成为教师的自觉行为和习惯。

6.加强实践与反思，倡导勤思、多写。教师每周都要对自己的工作进行反思和小结，反思和校级要实实在在，不搞形式，不说套话。学校还鼓励教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等等，把撰写文章作为促进自我成长的抓手。

7.、通过师德演讲比赛、学生评教等方式，加强教师职业道德建设。

五、构建科学、合理、长效的教学质量保障体系。

1.建立完整、周密的教学质量检查体系，确保教学内容的周清月结。及时有效的查缺补漏确实是提高教学质量的非常有效的手段，它可以及时发现教学中存在问题，及时研究和改进教学方法和策略，对学生存在问题进行补救。所以，建校以来，我们始终坚持实行单元过关、周测月考制度，并不断进行探索、改进和完善，趋利避害、扬长避短。逐步形成了具有致远特色的一整套质量检测体系。

2.建立科学、合理、完善的教学质量评价体系，充分调动教师工作的积极主动性。教学质量的提高是一个系统的工程，影响教学质量提高的因素很多，其中教师的工作态度和责任心却是非常重要的因素。而转变教师工作态度除去师德教育外，最有效的手段就是把每个教师的切身利益和教学质量紧紧捆绑在一起，让教师有“要我干”变为“我要干”。为此，我们结合学校实际，充分发挥学校体制灵活的优势，制定了《致远实验学校教学成绩奖惩方案》，每学期分两次根据教师教学质量进行奖惩。通过奖惩，增强了教师的危机意识、责任感和上进心，调动了他们工作的积极主动性。

3.定期进行成绩表彰，营造浓厚学风。每次考试，学校都要对学生进行各种形式的表彰和奖励，以激发学生学习的积极主动性。单元检测和周测，有任课教师根据成绩对学生进行口头表扬。月考和期中考试有学校通过召开成绩表彰会、发放奖状和奖品、张贴喜报等方式对学习成绩优秀的学生予以表彰和奖励。期末考试学校根据《奖学金制度》，对学生进行现金奖励多。通过各种形式的表彰和奖励，学生学习热情更加高涨，营造了良好的学风。

六、充分挖掘校内外资源，抓好学校特色工作，积淀学校内涵。

1.抓好写字教学，学生人人都能写一手规范字。本学期，在全校实施“练字工程”，从坐姿、写字、笔画等基础入手，开发写字校本课程，购买练字摹本，印制练字专用纸，通过“日日练”、“周周结”、“月月评”等，增强学生练字的实效性，调动其积极性，大幅度提高学生写字水平，消灭不规范字，使学生书写成为学校鲜明的特色。

2.开展经典诵读活动，创建书香校园。学校将秉承“读书修身，厚积成才”的理念，制定专门的活动方案，努力营造书香校园，提升师生的人文素养，成为书香浓郁的校园。

3.实施大课间活动方案，积极开展阳光体育活动，调节学生身心，增强学生体质，丰富学生生活。

4.完善《致远学校课外活动兴趣小组活动方案》，制定和完善课外活动兴趣小组的管理、考核和成果鉴定方案，规范管理，使活动开展的有序、有效、有显著的活动成果。

我们工作还存在很多的问题和不足，我们要做的事还很多，也希望在座各位领导对我们的工作多关注、多关心、多帮助、多支持。汇报不足之处敬请各位领导批评指正。

惠民致远实验学校

不足： 措施：

视导检查汇报材料

惠民致远实验学校

第五篇：视导汇报材料

视导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，欢迎莅临幼儿园检查指导工作。

一年来，在上级领导和学校的关心指导下，经过园里教职工的不懈努力，幼儿园各项工作取得了较好的成绩。根据视导要求就我园的伏教字【2011】9号文件执行情况、档案整理情况和保教常规执行情况向各位领导做下汇报。

我园教师认真学习《伏山镇幼儿教师第二轮教学基本功考核实施方案》，通过园本培训、教研活动来强化教学基本功，在活动中严格按照实施方案中的要求进行说课、教学、反思、听评课。每位老师在本学期都献上了一堂高质量的课，每班里的两位老师利用特有的在班里办公的条件开展互听评课活动，活动后能进行交流、反思。我园的教研活动还专门开展向优秀刊物、报纸学习的活动，从怎样说课到幼儿冬季出勤等一些问题我们都有所涉及。从而在有限的情况下，开阔了我们的视野。通过一学期的提高我园确定陈平和陈丽芬老师为我园第一批达标教师。

幼儿园首次定为专项督导，学校里、园里上上下下都相当重视。我们在平时就收集各种资料，将常规的档案整理成型。对于专项督导，我们认真领会上级精神，在专项会上认真做好记录，有问题的地方及时向上级领导和其他园请教，较好的完成了档案整理。

我园进一步完善各项规章制度，明确岗位职责，努力形成促进沈平幼儿园长期科学发展的长效机制。在修正完善原有规章制度的基础上，我们根据新的形势需要，出台了《沈平幼儿园园本培训制度》、《沈平幼儿园教职工培训制度》、《沈平幼儿园安全预防制度》、《沈平幼儿园卫生保健制度》等一系列规章制度。进一步明确了岗位职责、教师行为规范、幼儿行为规范、家长行为规范，做到各项活动有布置、有规则、有检查、有考核、有评价、有奖惩，保证了保教工作的有效进行。

虽然我们做出了很多的努力，但还有很多的地方需要学习改进。我们将以此次督导为契机，正视不足，认真听取领导意见，全方位深层次的做好各方面工作。

2011年学前教育督导汇报材料

沈平幼儿园 2011.12