“感动学校”好员工先进事迹(五年级组)

第一篇：“感动学校”好员工先进事迹(五年级组)

“感动学校”好员工先进事迹（五年级

组）

“感动学校”好员工先进事迹（五年级组）

感动的员工姓名：胡z

员工所在年级（或部门）：五年级组

感动事迹简述：

来学校五年，她一直在努力，带着她的善良和真诚，和学校一起成长，和学生一起成长。

工作中，她勤奋踏实，积极上进。班级管理善于想办法，努力走近孩子的心。一二年级时，为培养学生良好的学习习惯及优秀的为人品质，她结合学校的育人目标“仁爱、求真、自信、开放”

制定详细的班级管理方案，通过开展“小兔子换大兔子，大兔子换奖品”的形式，引导学生学生养成良好的学习习惯。三四年级时，她着力培养学生的学习主动性和学习积极性，带着学生一起制定班规，制定班级管理制度，“四四币、四四银行、班级法院”这些新名词便是她们班级的专属产品，在这样新颖又具吸引力的班级管理制度下，学生的学习主动性和积极性被充分激发。进入五年级，在班级管方面，她最关注的是学生的自主管理能力，因此，班级工作也以此为核心，对之前的班级管理方式进行完善，更多地放手让学生参与班级管理，自己做班级顾问。她爱学习，遇到问题常向身边人讨教，然后思考，再落实到自己的班级管理和语文教学中，所带班级的班风和学风都较不错，而她自己在这个过程中也得到了很大的提升。

办公室里，她乐于合作，执行力强，每次有工作，她总是尽力及早完成。她把热情、真诚传递给身边人。她喜欢和

同事一起运动，她喜欢和同事一起聊班级问题，她喜欢和同事一起探讨教学问题……

今年十一月底，她家中遭遇变故。领导说先照顾好家里，班级的事情不用操心；同事说有什么事他们都会帮忙，班级的事情不用放心上，但是她还是放心不下，家中事情重要，班级学生亦重要。她觉得要对家人尽孝，也要对班上学生负责。十二月初的家长开放周，周一一早她赶回学校，虽心中有无尽的悲伤和痛苦，她还是坚强地来上班。她觉得，作为班主任不能缺席家长开放周，班上有很多活动等着她来安排，家长们都期待着开放日学生的表现和老师的交流。泪水在眼中打转，她强忍着，实在忍不住了，躲到教室的角落或者走廊，流完泪，平复好情绪，继续上课。周末了，她又要赶回老家照顾、陪伴家里的妈妈，因为实在不放心妈妈一人在家，周一一早再赶回学校上班。

她说，加入学校是她最大的幸运，今后的她唯有心怀感恩，好好工作，好好生活。

我们的祝福：

祝胡z快乐生活，尽早收获属于自己的幸福！

第二篇：“感动学校”好员工先进事迹(生活部三)

“感动学校”好员工先进事迹（生活部三）

“感动学校”好员工先进事迹（生活部三）

感动学校好员工：方z

所在部门：生活部

感动事迹：

四年前，因为喜欢孩子，方z走出大学校门，走进了学校小学。胆小的她一度不敢在孩子面前说话，躲在师傅后边认真地学、默默地做、悄悄地尝试。她多么希望有一天自己能独自管理学生……在大家地鼓励和帮助下，“小燕子”终于独立展翅飞翔，她独立照顾16个一年级小男生，她用真诚的爱和细致周到的服务赢得了家长的认可和孩子们 的喜爱。真是功夫不负苦心人啊!

她谨记：“没有爱就没有教育”这句至理名言，把自己全部的爱投入到孩子们身上。一年级的孩子们第一次离开父母住校，缺少安全感，有几个孩子天天晚上都要闹着回家。方老师耐心地安慰他们，给他们讲故事，送孩子们小礼物，与孩子们交朋友，让他们感受到老师对他们的爱。一个小男生每晚都吵着回家要跟妈妈睡觉，方老师就每晚都陪着他睡；小家伙想妈妈想得肚子疼，方老师就帮他揉肚子，直到他睡着。一个月后，孩子们因为喜欢方老师所以喜欢上了住校。

每个寝室都有几个体质弱的孩子，方老师寝室也不例外。寝室里有的孩子患有哮喘，有的皮肤容易过敏，有的免疫力差经常感冒发烧等。孩子咳嗽，家长周一带来炖好了雪梨，方老师定时定量地温好给他喝；过敏的孩子每晚都擦药膏、吃药，为了避免交叉感染，方老师把他的衣物全部用手洗；孩子高烧，家长不能及时赶到，方老师夜里用酒精棉帮助孩子物理降温，整夜守在孩子床边，直到完全退烧为止；还有一个孩子经常流鼻涕，家长因为工作忙没有重视，方老师再三地恳请家长带孩子到医院检查，最后去医院查出是鼻炎，在方老师精心照顾下，孩子的鼻炎有了很大的好转。看着孩子们慢慢长大，一个个健康又快乐，所有的酸甜苦辣都化作不尽的幸福。

在教育孩子方面，方z老师坚持从爱出发，用爱感化，因爱宽容。孩子们的脾气个性不同，生活在一起，经常会发生意想不到的事情。不急、不燥、不批评是方老师的杀手锏。她相信每个孩子都有自己的优点，把他们的优点放大，鼓励他们的特长，缺点就会越来越小。于是寝室里出现了奇迹，小淘气成为认真负责的小干部；胆小的找到自信成为晚会主持人，自理比较弱的一跃成为同学们的好榜样……这些全是方老师爱的力量！

有了孩子们的陪伴，方老师越来越自信，越来越尽责。生病时她不肯休息，因为心中记挂着有孩子们；结婚了，蜜月一拖再拖，因为她的孩子们离不开她。不是母亲胜过母亲，只因为她心中有爱。

我们祝愿“小燕子”在生活教育舞台上飞得更高，飞得更远。

第三篇：“感动学校”好员工先进事迹(生活部四)

“感动学校”好员工先进事迹（生活部四）

“感动学校”好员工先进事迹（生活部四）

感动学校好员工：陈z

所在部门：生活部

感动事迹：

幸福是什么呢？陈z老师回答:“幸福就是每天早上起来看到孩子们的笑容！”

新学期加入一年级团队，对于陈z老师是一个挑战。因为以前她管理的是男生，而现在管理的班级中一半是男生，一半是女生，一时心中忐忑不安。在年级组老师们的鼓励下，她找回了自信。她深知，照顾孩子没有捷径可走，唯有

真心实意地爱孩子，不怕辛苦！

一年级的孩子什么都不懂，就像一张白纸，吃饭、穿衣、上厕所都需要老师的耐心指导与帮助。孩子们来到这个新的环境多多少少会有些不安与不适，这时就需要老师细致地观察和无微不至地照顾了。每到傍晚的时候，孩子们的眼神中似乎充满了对家的期盼……这个时候陈老师就会走到孩子们的身边，抱抱这个，摸摸那个，用肢体语言告诉孩子老师就陪在你们的身边！

寝室里有个特殊的孩子，他在家里都是跟着妈妈睡觉的，来学校总是哭着说:“我想妈妈，我要给妈妈打电话，让妈妈接我回家！”每当这时陈老师就陪他聊天，一来分散孩子的注意力；二来从聊天中慢慢了解孩子的一些感兴趣的话题。陈老师告诉他：“如果你想妈妈随时都可以来找老师说说话，好吗？渐渐地,师生之间的话越来越多，陈老师了解到孩子喜欢玩扑克牌来做口算题，于是，一有空她就陪孩子玩，趁着孩子玩的起

劲时适时开导他：“在学校里你可以跟老师做朋友，也可以和同学们交朋友，和他们一起玩，这样你会感觉更开心！”她和孩子约定：只要你在学校开心，老师就会发信息给你妈妈，让她星期五第一个来接你回家！有了这个约定，孩子更加安心了。

作为一位母亲，陈z老师深深地了解孩子离开父母的心情，她更能体会家长的那份牵挂与担忧。所以，她每天跟家长联系，晚上孩子们睡下，她会把孩子们一天的生活情况以及活动照片发给家长，好让家长安心入眠。家长习惯了接收陈老师的信息后才睡觉，他们看到那么晚老师还没休息很受感动，连忙回复:“老师辛苦了！我们很放心，您也早些休息！”

现在，一年级的孩子们已适应了住校生活，在学校里他们把陈老师当做妈妈，时常在她怀里撒娇，还会跟她分享一些小秘密，像一家人一样。

我们祝福陈z老师，愿她和她的孩

子们永远快乐！

第四篇：新时代好少年个人先进事迹五

新时代好少年个人先进事迹五

洗衣，扫地，看似平平淡淡，更不轰轰烈烈，但简简单单的行动，就像流过心田的小溪，在你我心中荡漾起阵阵涟漪;他把大孝至爱装在心中，用无言的行动践行着中华民族的传统美德;虽是小小年纪,但他心中蕴藏着的感恩之心足以让她熠熠生辉。

来自X村的农家少年X，阳光开朗，稍显黝黑的脸上透出一丝与同龄人完全不同的成熟和稳重。而谁又能想到这个农家少年背后的故事：爸爸身患肾衰竭，妈妈不堪清贫离家出走，从此与年事已高的爷爷奶奶相依为命，“穷人家孩子早当家”X早早就承担起照顾家庭的重担。

有一年爸爸过生日，懂事乖巧的小X特别想给爸爸买一个蛋糕作为一份生日礼物，表达自己的心意，也想让爸爸跟他一样坚强，坚信生活会好起来的。于是小X终于想到了一个办法----捡拾塑料瓶。

从那以后上学放学的路上小X多了一项任务，总是在书包里装一个袋子，随后捡起路边的塑料瓶，时间久了也就习惯了拖着走街串巷，不怕脏、不怕累，沿路捡一些塑料瓶。经过多半年的积累，终于在爸爸生日那天完成了自己的一个小心愿。他说，看着爸爸欣慰的笑容，这是他对大的满足，长久以来的辛苦都是值得的。

面对生活的艰难，小小的年纪的X深知生活不易，但总是积极乐观，他主动学习做饭、做菜、洗碗，每件事做起来都井井有条。尽管饱受生活艰辛，小X始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起。在一篇日记里，小小X一笔一划的写下了自己的愿望：快快长大!他总是略带羞涩的笑容说，长大了就能找一份好工作有能力守护爸爸照顾爷爷奶奶了，让他们都过上好日子，不再吃苦。

难得可贵的是，小X学业从未曾松懈过，他总是抓紧一切时间学习，成绩在全校也一直不错。在同学们和老师眼中的他总是那么开朗、幽默，不仅是老师的好帮手，在同学中也非常受欢迎，总是热心帮助身边的人。

有一次，班上两个同学因为琐事打架，其他同学怎么拉都拉不开。小X为了分开两个同学，硬是站到这两个同学中间，用身体当“肉盾”。拳头像雨点一样砸在小X身上，但他却丝毫没有退缩。他就是这样宁愿自己委屈，总是处处为同学着想，他用自己的实际行动诠释了什么是团结，什么是善良。乐观积极，阳光少年正成长!

第五篇：五年级组工作总结

2014年秋季期五年级组工作总结

时间飞逝，在过去的一个学期里，我们五年级组的全体教师按照学校领导的部署，有条不紊地开展工作，强化年级组建设和课改意识，努力提高教育教学质量，促进学生的全面发展。现将本学期五年级组工作总结如下：

一、抓好学生的养成工作。良好的生活习惯能促进学生形成，好的学习习惯。随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求，各班主任注意积极鼓励、引导、批评和教育，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，各班注意抓好班风建设，每班都有自己的班规班约。针对个别调皮学生，班主任与任课教师默契配合引导，想对策。通过反复引导、鼓励，学生养成教育得到了进一步的提高，各班还培养了一批得力的小干部，形成了良好的班风。

二、抓好学生的安全工作。安全工作是学校工作的重中之重，提高学生的安全意识和自我保护意识是工作的重点。各班主任认真组织学生重温了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，召开了“防溺水”、“防泥石流”等主题的班会，配合学校做好了“防地震伤害”、“反恐”等的安全演练，与家长签订了《家校共管承诺书》，这样就不但增强了学生的安全意识，还让家长明白了作为监护人的责任和义务。对于未能按时回校的学生，各教师能及时向家长了解未到校原因，并作好相应的记录。通过学校、老师和家长的共同努力，本学期本年级无任何安全事故发生。

三、科学教学，初见成效。本学期，我们五年级全体教师按照 上级领导的部署，积极投身到课改当中去，全组教师积极研究课堂教学，大家集体备课，认真编写适合实际情况的导学案，积极创建自主高效的课堂教学，引导学生自主学习，把时间还给学生。虽然我们每天都是忙忙碌碌的，但我们看到学生各方面的能力得到了很大提高，心里快乐着。

四、诚实、协作、求是、团结。我们年级组的每一位教师严守 出勤制度，做到不迟到、不早退，中途不擅自离岗、离校，有事提前请假。在工作时间，不做与工作无关的事情。大家共同协作，互相帮忙，一人有事或外出听课，大家主动代课。在学术上发现问题，大家及时提出来共同探究，解决问题。

五、今后努力方向。

1、学生的各种习惯都要进一步加强。

2、学生的安全意识有待提高。主要表现在课间活动时间追逐打闹的现象较为严重，容易造成流血事故。

3、班与班之间要注意加强联系，各教师之间也要多交流班级 的管理方法。

总之，本学期来，我们五年级全体教师表现出了主人翁的精神和大局的意识。在老师们的努力工作下，每班都形成了良好的班风、学风。语数学科在镇抽考中成绩在镇前十名，学生获奖人数 还有待提高，英语单科成绩也要加强。

2015.01.21