德育评估汇报材料

第一篇：德育评估汇报材料

德育评估汇报材料

尊敬的各位领导：

大家上午好！

品德教育可以说是一个既古老，而又常新的话题。我国是一个文明古国，历来重视品德教育，可随着时代的变迁，我们的社会道德出现了滑坡。这对于我们教育工作者可以说是是一个历史性的挑战。这就要求我们抓真德育、实德育，而不是说起来重要，忙起来不要的口头德育。

现把我校的德育工作汇报如下：

一、以德育特色为抓手，为学生的终身发展奠基。

根据当今人的责任意识逐渐淡薄，部分学生道德失衡的社会背景，我们摸索出了一条以“责任教育”为主线的德育发展之路，并逐渐形成办学特色。

“责任教育”首先是管理者的“责任管理”。构建责任管理，营造责任校园。针对我校的具体情况，我们根据德育特色对校门口进行装饰（两边八个大字尽责求职、善思笃行）。结合“责任教育”对教室及走廊进行美化（一楼走廊主题是对自己负责，二楼主题是对他人负责，三楼主题是对社会负责）；利用各种集会向师生和家长进行“责任教育”的宣传，让“责任教育”深入每个人的心里。

其次我校努力打造责任教师，建设责任课堂。开展责任在我心中演讲比赛。教师塑造了“责任育人、责任教学”的观念，在这里的每位教师都本着对学校教育质量负责、对自己的成长负责、对“前牛中小”孩子们的将来负责的思想，实践着“我的课堂我负责”的责任理念。

学校负责任的管理，老师负责任的教学，这些都是为了培养有责任心的学生。为此，学校开展了丰富多彩的活动。让学生走进社会、走进自然。通过“对自己负责”“对他人负责”“对社会负责”一系列教育活动使学生成为勇于承担责任的人。

随着责任教育的深入开展，我们逐渐确立了《在活动中培养学生责任感的研究》这一科研课题，系统的研究责任教育。我们开展的责任教育不拘泥于课堂，不拘泥于形式，而是根据学生的实际开展活动。在开展对他人负责的系列教育活动时，我校四年级班主任崔淑健老师指导同学们设计的“走近父母，体验他们的生活”，给我留下了深刻的印象。她和同学们研究决定先共同去体验家住孟辛庄的卜鹏程父母买早点的生活，大家早七点共同来到孟辛庄的早点铺，一边帮助买早点一边和卜鹏程的父母攀谈，了解到他们每天三点多钟起床做准备工作，六点左右开始买早点，十点左右收摊。在近两个小时的体验中同学们收获很大。同学们利用周六日分别去体验父母的生活。事后崔淑健老师没有简单总结和说教，而是和语文老师共同研究引导学生把自己体验写下来和同学们交流。同学们用稚嫩的笔写出了自己的心声，得到了心灵的洗涤。我校开展的走进欣丰益服装厂、走进蔬菜大棚、走进家庭、环境大清整等一系列社会实践活动无不以责任教育联系在一起，使学生在活动中得到教育。使学生认识到责任无处不在，每个人都要随时担当起自己的责任。2010年9月新蓟周报以《责任教育立足于现在，放眼于未来》为题对我校的责任教育进行了报道。天津教育报以《前牛宫小学开展责任之星报告会》为题对我校的责任教育进行了报道。

二、以常规活动为支撑，助推学生持续发展。

教育局组织的各种德育活动是根据学生的当前思想动态和工作需要安排的，具有科学性和可操作性，所以我校对德育科安排的活动历来是创造性的进行开展。我们往往把上级安排的工作与责任教育相结合，形成一个统一体，这样利于学生的发展。如开学初的行为规范和安全教育周，我们把它扩展为月，然后归入责任教育中的对自己负责系列活动。利用升旗时间启动活动，板报宣传，国旗下讲话、识记“五不”“五尊”“五远离”“新五不”“十防”“守则”“规范”、知识竞赛等形成系列活动，在活动结束时我们评选出班校文明之星。

责任教育使我校喜获丰收，在乡组织的运动会中连续三年获第一，在乡运动会上，当看到跑在前面的学生时，人们总会核实一下，是前牛的吗？在参加县运会中我校学生连续3年得分最多。2010年4月我校乒乓球运动员与他校合作在县级比赛中女队获总分第二，男队获总分第五。2010年7月由我校组队参加的县篮球赛，男队获第五，女队获第六。在近两年，乡组织的教学质量检测中，两次获总分第二，两次获总分第一。2010年获县级教学质量先进校。2011年8月代表今年现代化建设学校接受县委县政府各位领导的检查。9月初迎接了县关工委的视察，16日高标准通过现代化验收。

三、查找不足，谋划2012

1、德育工作中的不足

⑴在责任教育的实施过程中存在：由于设计不到位，出现了活动轰轰烈烈，责任教育轻描淡写的现象。

⑵在学科教学中德育渗透不够。⑶德育5加2等于0的怪圈仍然存在。2、2012年的德育工作思路

总的思路是落实一个中心两个深化三个面向

一个中心：德育工作紧紧围绕学生健康发展这一中心。世界教科文组织已明确指出健康，不单单指身体，也指人的心理健康。

两个深化：一是进一步深入开展责任教育，使其更加科学化。二是进一步办好家长学校，家校合一努力克服5加2等于0的怪圈。

三个面向：一是面向全体学生，不放弃、不遗弃任何一名学生，使每名学生都能得到健康发展。二是面向全体教师，每一名教师都是德育的承担者，既教书又育人，在校内形成大德育格局。三是面向所有家长，对家长进行培训，使其成为称职的家长。在不断家长培训中我们已发现越是阴雨天下雪天，学生父母参加培训的概率越大。我们会进一步研究培训工作，使培训真正全面的面向学生的父母，避免因忙于生计不参加培训的现象。

德育工作任重而道远，今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，承担起自己应负的责任。

谢谢各位领导，我的汇报完毕

2011年12月12日

德 育 评 估 汇 报 材 料

单位：东赵镇前牛宫中心小学 时间：2011年12月12日

第二篇：德育评估汇报材料2013

德育评估汇报材料

唐头庄中心小学

2013.10

德育先行 全面育人

德育理念：

“百年大计，教育为本，德育先行，全面育人”。本着这一理念，我校十分重视抓好各项基础工作的落实，不仅教书，更重育人。现将我校在开展德育工作的具体做法作以汇报:

德育特色：

我校为了创设良好的学校德育氛围,增强德育工作的主动性和实效性，根据学生身心特点,结合各年级实际,有针对性的开展德育活动,使各年级德育内容专题化、规范化，确立了不同的德育教育主题。

一年级:迈好学习第一步——以“养成教育”为主题。

二年级:迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题。

三年级:迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题。

四年级:迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题。五年级:迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。

主要成绩：

一、守则、规范具体化

各年级根据德育主题,按小学生行为规范、守则和安全教育细化成训练表，由班主任负责，围绕本年级德育主题开展了丰富的活动,活动内容具体、细致, 学生易于接受。同时实行学生轮流值日，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查，检查有记录，及时记录问题。在对学生进行管理检查时，检查人员要做到公平公正，各个环节抓实抓细，每周一小结。在下周一校会宣布成绩，根据各班纪律、卫生、课间操表现情况，在宣传栏上给予各班“笑脸”、“花朵”或“五星”的标志。最后提出存在的问题及改正要求。促使各班形成了班班争优秀的良好风气。

二、深入开展爱国主义教育

爱国主义是一个永恒的主题。每年9月是 “中小学弘扬和培育民族精神月”。为激发广大学生的爱国主义热情,丰富学习生活,我校开展了丰富多彩的活动，如：把每周一的升旗仪式正规化、严肃化；本学期我校开展了以“我的中国梦”为主题的班级主题班会；观看了中央电视台举办的“开学第一课”；出版了以“弘扬和培育民族精神”为主题的黑板报等，让学生从小埋下爱国的种子，增强了爱国热情。

三、学生行为习惯自觉化

通过教育管理和宣传，我校学生行为习惯的养成取得了良好的效果。上学放学，学生都能自觉按学校要求坚持路队制，自动成行；课间鼓励学生做一些有意义的活动，如：跳绳、踢毽子、跳皮筋、扔沙

包等。各班都能按学校指定的区域开展有序、有益的活动。本学期我校结合国家体质健康检测举行了班级跳绳比赛，充分调动了学生锻炼身体的热情。活动的开展，让学生感受到了锻炼和比赛的激情，课间追跑打逗的现象明显少了。学生每天都能自觉佩戴红领巾、穿校服，见到老师能做到主动停下，打队礼问好；当学生见到操场有垃圾时都能做到主动捡起来。由于纪律评比的良好开展，我们学校的早午自习非常安静，早午自习说话的少了，知道自主学习的学生自然就多了。

具体措施：

首先，召开好“三个会”

（1）校会：利用每周一升旗时间的国旗下演讲和领导讲话对学生进行个方面教育，主要由德育主任负责。每周都要有不同的教育内容，做到切实可行。同时在校会上对上一周的工作做出总结，对本周工作进行布置，对于突出存在的问题给予重点强调。最后对纪律、卫生、课间操三项评比的情况进行总结，并提出新的要求。

（2）班会：学校每个月都确立相应的主题，各班班主任围绕学校的大的主题可确立小的主题，分不同的时间（如每周的班会时间）对学生进行相关主题教育，并整理好班会记录过程，交德育处存档。

（3）少先队会：少先队辅导员定期组织少先队活动，选好教育内容，组织好对学生的教育。

其次，落实两个管理

（1）学校管理：落实全方位、全时空的安全管理体系，做到处处、时时有人管。把科任教师分配到各班，继续坚持路队制度，与班主任共同管理学生放学路队；同是配合好班主任做好对学生晨午检工作。继续推行教师、学生值日，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查，检查要有记录，及时记录问题，每周一小结。在下周一校会宣布成绩，并提出问题所在，提出改正要求。对于纪律、卫生、课间操表现好的班级给予表扬，并在宣传栏各班的位置上贴上相应标志。在对学生进行管理检查时，检查人员要做到公平公正，各个环节抓实抓细，促使各班形成班班争优秀的良好风气。

（2）班级管理：各班班主任要充分利用好自己的“小助手”，对本的各个方面（如：学习、纪律、卫生、礼仪、着装佩戴等）都要做到有专人负责，做到事事有人管，让每个学生都有事干。

第三，建立班主任例会制度，定期对班主任进行培训

德育处定期召开班主任会议。通过班主任例会，传达上级会议精神和学校工作的一些要求。对近期班主任工作进行及时总结，发现问题及时提现整改意见，并对今后工作进行安排部署，提高工作的针对性和时效性。

第四，做好宣传工作

学校通过校园宣传栏公示应该公示的内容。公布每周的三项评比结果。张贴安全、法制等挂图对学生进行安全及法制教育。通过“我秀我精彩”专栏展示学校各种活动的精彩瞬间，增强学生在活动中的成就感，激发学生参与学校各项活动的热情。

根据学校“让师生每天都有收获”的办学理念，本学期我校将上课铃声设置为语音提示——“上课了，请同学们迅速回到班级，希望你在这节课上有所收获。”时时提醒学生要有收获。为加强学生安全教育将下课铃声设置为——“下课时间到了，老师您辛苦了。请同学们上下楼梯注意安全”刻刻提醒学生注意安全。

各班根据不同时期不同主题，对本班板报进行设计。各班充分利用好这个有限的地方，在内容的选择、组织、采编上都要尽可能的发挥学生的主体作用，让它成为学生了解天下大事、校园新闻和进行爱国主义教育及安全教育的重要途径。

第五，开展丰富的活动

鉴于我校班级数量少，平行班少的情况，我校采取集中和自主相结合的方式开展活动。集中，即：学校统一组织活动，班内竞争，由各班班主任在本班内评出一二三等奖，由学校给予奖励；自主，即：各班班主任根据本班学生年龄特点和实际情况，开展符合自己班级的活动，内容自己制定。同时，班主任评出本次活动获一二三等奖的学生，上报名单，学校给予精神奖励。在活动开展时班主任可以邀请学校领导参观，同时做好活动记录，交德育处。每一次活动的开展都计入量化考核。

第六，搞好学科渗透

在各学科教学中，要是适时地的进行德育渗透，真正做到随时、随地、随人、随事地对学生进行德育教育，形成全员育人，全员育德的好局面。同时还要提高全体教师的师德修养，真正做到以德服人。

第七，做好德育科研

全体要积极参与德育科研，尤其是班主任，要从班级管理、德育教育途径、方法等各方面针对问题，加强研究，争取每位班主任每个学期都能撰写出有价值的德育论文。

一分耕耘，一分收获。在全体师生的努力下，多年来，我校已经形成了良好的教育教学秩序，校风正、教风正、学风正，教育教学成绩斐然。学校曾被评为被评为“蓟县实施中小学生日常行为规范示范校”、“县级办学水平督导评估一级校”，“市级社会治安综合治理安全单位”，“蓟县中小学生交通安全教育达标校”“县级学校安全工作先进集体”、“中国教育学会‘十一五’科研重点课题‘整体构建和谐教学实验’重点实验基地”等等。

以后的工作计划：

今年，为保障我校德育工作继续扎实、有效的开展，进一步对教育教学和德育管理进行了调整，实行年级分段管理，明确职责和权利。工作重点是：

1、继续加强校园文化建设，营造良好的育人环境；

2、继续抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯；

3、开展心理健康教育，注重培养学生健全的人格；

4、加强安全、法制教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识；

5、开展德育主题教育和社会实践活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力；

6、开展德育经验交流活动，积极探索德育工作的新形式、新途径和新方法。

成绩只能代表过去，创造明天的辉煌还需我们共同的努力。我校在德育教育工作过程中，会不断改革德育方法、丰富德育内容、挖掘德育渠道，提高德育工作水平，推动学校各项工作的开展，使教育教学稳步提高，使德育工作焕发出新的生机。

第三篇：迎接德育评估汇报材料

迎接德育评估汇报材料

近年来，我校贯彻落实《常德市中小学德育工作社会评价体系实施方案》，把德育贯穿于教育教学的各个环节，提高了“以德立校、以德治校、以德兴校”的认识，初步形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路和“抓管理、抓教育、抓活动”的德育工作方法，使我校德育工作走上了科学化、规范化的轨道。

一、寓德育于管理之中

1、抓组织领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新局面。学校成立了德育工作领导小组，坚持每学期不少于两次集体研究德育工作，制订德育计划，指导、组织并实施全校的德育工作。学校成立了家长委员会和关心下一代协会，争取家庭、社会对学校德育工作的配合与支持，学校的德育工作由此形成了校长室——教导处、团总支——班主任——任课教师——家长全员参与的德育工作网络。

2、抓思想认识。以制度建设为准绳，努力构建德育教育新机制。师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校始终把师德修养教育当作日常工作来抓，要求教师以令人折服的人格魅力、脚踏实地的工作态度和满足学生求知需求的专业知识来塑造学生、影响学生。在提高认识的基础上，我们制定了一系列德育工作制度，这些制度对教师从正面提出了要求，从反面划出了禁区，从而使学校的德育工作有章可循，为德育工作的有序开展提供了保障。

3、抓全员参与。以德育渗透为依托，构建齐抓共管德育工作的新理念。学校坚持在安全的前提下把德育工作放在首位，全员参与，齐抓共管。坚持德育工作的多层次，坚持全员育人、管理育人、服务育人，坚持使德育渗透到各科教学活动中去。思想政治课密切联系社会形势和学生实际，克服简单灌输，避免空洞说教；文科教学根据学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义教育和理想前途教育；理科教学注重培养学生实事求是、勇于探索的科学精神；艺体课教学努力培养学生正确的审美观念。全体教职员的共同参与，使学校德育工作形成了多层次、多渠道、多形式且齐抓共管的局面。在我校的行政历和周工作计划中，德育活动、班团活动均由学校统一安排；在学生、班级及教职工评先评优中，坚持设立德育工作专项要求，体现了我校德育常抓不懈，齐抓共管的德育工作理念。

4、抓家校配合。以家庭支持为契机，增进与家庭的沟通和交流。德育工作离不开家庭的配合与支持。学校通过召开家长会，通过家长学校的授课等等，搭建起家校沟通的桥梁。比如：每学期的家长会，参会率都在98％以上。在家长会上，校领导以具体事例讲述家庭教育方法，每位班主任认真准备，精心布置，主题突出，家长们踊跃发言，与老师们共同探讨子女教育问题。平时，学校请家长监督教师的教育教学行为，监督学校的办学收费情况，班主任也通过《家校联系簿》、电话交流、家访调查等形式和家长们进行沟通，拉近了学校与家庭的距离，沟通了家长与老师的情感，加强了教育的针对性。

现在，我校教师与家长之间能够坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，能正确对待青年教师教学经验的不足，能够维护教师在孩子心目中的威信；作为老师，也能充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心地投入到工作中来，教好书、育好人，叫学生满意，让家长放心。

二、寓德育于队伍建设之中

德育队伍建设是学校教育的关键。一直以来，我校在加强德育队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响、过得硬的德育工作队伍。

1、加强班主任工作，发挥班主任在德育工作中的主渠道作用。学校的德育工作主要是以班级为单位展开的，班主任工作直接影响学校德育工作的成效。因此，学校挑选敬业精神强，组织能力突出的教师当班主任，认真贯彻班主任工作条例，以《以班主任量化管理考核内容及办法》为依据，对班主任工作进行考核评估，每学年评选一次优秀班主任。

同时，学校定期召开班主任会议，通报班主任工作情况，确定各时段班主任工作重点，推介班主任管理工作的先进经验，增强了班主任工作的实效性和针对性。

2、加强全体教师的师德师风建设，注重塑造教师队伍良好的师表形象。思想是行动的指南，教师的道德行为需要有较高的思想觉悟做支撑，需要有一定的纪律制度来规范。为此，我校一向重视对教师进行师德师风的理论教育和法规条例的制度约束，要求教师“诚欣赏之意评学，坚精进之志问教”，以期全面提高师德师风的整体水平。

学校经常组织教师学习教育法规条例，反复强调教师职业道德“十七不准”、“八要八不要”以及省教育厅的“十条禁令”和市教育局的“二十八条规定”，并结合我校实际，落实了强化师德师风的硬性措施，如不准体罚、变相体罚学生，2 不准乱收费，不准有偿家教家养，不准接受家长宴请，不准酒后进入课堂，不准接受家长钱物，不准将问题学生推向社会等等，以此强化师德师风教育，以形成良好的师表形象。同时，我们通过建章立制，把师德表现列为教师工作考核、申报职称和评先评奖的重要依据。今年10月，学校按市教育局的统一部署，开展了师德师风、教风学风整顿活动。我们通过召开学生代表座谈会，通过学生评教议教，通过家长会，通过家长对学校及老师的评议，广泛听取意见和建议。学校将集中反映的意见集中整理后，客观、公正地向教师反馈，要求教师结合这些意见进行分析，学校领导集体研究，提出并落实整改的措施。为配合良好的师德师风、教风学风建设，我校又开展了评选十佳师德标兵和百名文明学生活动，我们要推举出那些爱岗敬业、为人师表、严谨治学，深受学生尊敬爱戴的老师以及品性优良、文明守纪、刻苦学习的学生，让大家学有榜样，行有楷模。

3、发挥家长委员会、关心下一代协会对学校德育工作的促进作用，加强社会、家庭对我校师德师风建设的监督。

为构建社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络，我校充分利用家长来自各行各业，社会关系广的有利条件，组建了家长委员会和关心下一代协会，这两个机构的成员以主人翁的态度积极地参与学校的管理，为学校的发展献计献策，学生安全管理、综合素质评价、作息时间、统一校服、家长会等重大事情，学校及时向他们通报并请他们参与研究和决策，充分发挥了他们在学校建设发展中的重要作用。学校坚持长期设立“校长信箱”、“校长电子邮箱”，了解学生及家长对我校教育教学工作的反映情况并接受社会、家庭对我校的监督，以此保证学校各项工作的良性运转。

4、重视学生干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理能力。学校教导处通过竞选的办法，选举产生了校学生会和各班班委会，干部同学自觉主动地参与常规管理与检查，发挥在学校、班级中的骨干作用，既增强了班级凝聚力，又锻炼了干部同学的办事能力，同时也促进了班风、校风、学风的明显改善。

三、寓德育于活动之中

德育工作最忌搞形式主义，但德育又不能没有形式。我们认为，学生在活动中受到启发、鼓舞是提高德育工作实效性的途径。几年来，我校摸索出了“分时期、有重点；分层次、成系列”的德育工作经验。为使德育活动从无序走上有序，从自发性提高到自觉性，强化活动的德育功能，学校将活动细分为每日活动（如一操一舞、读报唱歌、卫生保洁）、每周活动（如国旗下讲话、班团活动、安全 3 警示）、每月活动（如黑板报、仪容仪表检查、安全设施检查）、每学期活动（如校训教育、考风教育、法制教育）、每年活动（如运动会、文艺演出）几大块。如此一来，在我们的校园中，活泼紧张的学习生活，有条不紊的教学秩序，组织有序的学生活动，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系，自然形成了非常浓厚的德育氛围。

1、重视对学生日常行为规范的养成教育，“带愉悦之情求知，怀敬畏之心向善”。

经常性地组织学生认真学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过国旗下的讲话、校园广播、黑板报、主题班会等途径，利用演讲、讨论、征文等形式，把生命教育、责任教育、诚信教育、爱心教育贯穿于初中三年的学习生活之中。学校教导处根据不同年级学生的身心特点，建立了不同层次的德育序列，即养成教育——人格教育——成才教育，形成初一侧重日常行为规范引路，初二侧重思想认识跨大步，初三侧重人人成才达标准的教育模式。全校教职员在“德育为首”的前提下，初一注重一个“严”字，即从严要求，从严训练，从严管理，从而培养学生良好的生活、学习习惯；初二注重一个“活”字，即在“严”字的基础上，敢于让学生参加丰富多彩的活动，让学生在生动活泼的实践中，提高觉悟、陶冶性情、发展能力，形成健全的心理品质和人格；初三注重一个“实”字，在“严”、“活”的基础上注重进行理想前途教育，让学生扎扎实实地做好毕业前的知识和能力准备，顺利度过学生生活中第一次全面的学业考试与升学选拔。

2、加强主题教育，开展丰富多彩的德育活动

（1）感受新变化，喜迎十七大。党的十七大胜利召开以后，全校师生精神振奋，欢欣鼓舞，开展了一系列丰富多彩的庆祝活动。各班以“感受新变化、喜迎十七大”为题布置了黑板报，召开了主题班会，学校也举行了学生演讲比赛。10月底，我校周漫桐同学参加市直中学生“喜庆十七大”演讲比赛，与高中组的选手同场竞技，不畏强手，勇夺初中组第一名，荣获市直二等奖。

（2）开展“弘扬和培育民族精神”系列活动。国庆节期间，全校600多名师生在学校的统一部署下开展了社会实践活动。他们深入农村，走进社区，围绕“农村新面貌、生活新变化、社会新气象”的主题开展社会调查。经过各班及学校团总支的认真筛选，评选出13篇优秀作品准备参加市教育局组织的调查报告征集评选活动。

4（3）抓好黑板报、校园广播建设。每一期的黑板报都有一定的主题，每一次广播都有相关的教育内容，同时学校结合国家的重大节日、纪念日，开展各种宣传纪念活动。如我校把公墓做为爱国主义教育基地，每年清明节都要组织学生向抗日阵亡的将士们敬献花圈花篮，纪念活动以后，我们又在市文化宫内组织观看爱国主义教育电影，进一步让学生缅怀先烈的丰功伟绩，体会今天幸福生活的来之不易，从而激发他们的爱国情怀；今年是抗日战争爆发70周年，学校团总支抓住这一楔机开展班团活动，让同学们了解八路军、新四军艰苦卓绝的抗战历程，深刻感受中华民族百折不挠、自强不息的伟大品质，从而激发他们奋发图强，努力学习。

（4）坚持每周一的国旗下讲话，利用班团活动时间开展时事、政治、法纪、团队知识、行为规范、心理健康等讲座。

（5）组织学生参加传统、法制、安全、时政教育活动。如二月份，我校七、八年级学生与常师学生一道，在大操场参加市消防支队魏科长的消防知识讲座，通过学习，大家对怎样预放火灾，火场中怎样自救等基本知识有了初步的了解；五月份，我校举行了“远离网吧，从我做起”大型签名活动，这次活动让同学们深刻认识到沉溺网吧对自己学习、生活的毒害；另外，学校聘请原英语实验学校校长李兆麟同志为校外辅导员，为全校五百多名师生做时事政治辅导报告，让大家从书本教本中走出去，进一步了解“国事天下事”。

（6）开展“献爱心、送温暖”活动。每年三月，学校都要开展“雷锋与我同行”系列活动，通过组织学生大做好人好事和“雷锋精神代代传”手抄报比赛等宣传形式，让雷锋精神深入到每个学生的脑海并付诸于实际行动中；平时，学校非常重视学生的“爱心体验活动”，通过各种途径让每一名学生去亲身感受来自老师、来自同学、来自学校、来自家庭、来自社会的温馨关怀。

（7）坚持不懈狠抓安全常规。安全是学校各项工作的保证，“安全大于一切，责任重于泰山”始终是全校上下的一条工作理念。学校成立了安全工作领导小组，制订了一整套安全工作制度，如：行管人员督查值班制、教师跟班制和上下楼梯教师检查制；开展了一系列安全教育活动：三月份举行了“安全在我心中”演讲比赛”，十月份开展了“安全教育警示语”征集活动，各班开展了“关注安全、关爱生命”主题班会和黑板报比赛；教导处和团总支推出了“安全常识”、“安全警示录”宣传专栏；学校广播站每周也有一次有关安全知识的专题广播；学校还设立了“值班督查记载”和“安全工作、实话实说”的台帐，对安全管理工作进 5 行详细记载。由于全校上下齐抓共管，责任明确，自建校以来，学校未发生重大安全事故，保证了教育教学的顺利进行。

（8）其它一些德育活动：传统歌曲合唱比赛、“我为常英添光彩”作文竞赛、校园集体舞比赛、女生健康卫生知识讲座、考前心理教育及考纪考风教育、教师德育案例评选、班主任工作经验交流、拾秋——屈原公园参观菊展、田径运动会、元旦迎新演出、师生篮球友谊赛等等，所有这些德育活动，内容丰富、形式多样、师生热情高，参与面广，不仅丰富了他们的精神生活和内心世界，更主要的是展示了我校师生良好的精神风貌。

通过全校德育工作者的不断努力，我校的德育工作取得了可喜的成绩。近一年来，我校教师队伍的政治思想素质和师德师风水平不断提高，杜绝了体罚与变相体罚学生、有偿家教家养、违规收费等有悖于教育法规和教师职业道德的行为，全体教师为学生着想、为学校尽力，涌现出了不少师德典型，而良好的德育环境，卓有成效的德育工作，又使我校师生始终保持着“和谐发展，追求卓越”的纯正、向上的校风，全体学生自觉遵守校纪校规，形成了遵纪守法，文明礼貌的好风气，自建校以来，学校从未出现违法乱纪犯罪现象，得到了家长、社会各界和上级有关部门的普遍好评。

英语实验学校办学六年以来，在德育工作方面虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些问题和不足，主要是对德育工作的经验总结、课题研究还做得不够，如何发挥家庭、社会的德育效能，还有待于加以研究和提高。

回顾过去，成绩与问题并存；展望未来，机遇与挑战同在。我们将在各级部门的领导下，勇敢迎接挑战，把“以德治校、以德治教、以德育人”的思想贯穿到学校各项工作的始终，用扎实的德育工作推动学校各项工作的健康发展。

第四篇：2010年德育督导评估汇报材料

遵化市第三中学

2010年德育督导检查汇报材料

我们三中是一所年轻而辉煌的学校。79年建校，虽然只有三十二年的建校时间，但是，我们硬是凭着全体领导干部和全体师生的共同努力，创造了三中教育教学的辉煌业绩。

截止到今年，我校已经连续八年取得了我市中考第一的优异成绩，今年中考，我校被一中录取的人数，占一中录取总人数的三分之一还多，向社会、向上级政府交上了一份满意的答卷；在学校管理中，我们本着加强德育工作，向德育管理要成绩的工作理念，强化学校管理，在我市教育局组织的目标考核中，我校已经连续十余年获得优胜单位称号；在对学生进行德育教育的过程中，我们以爱国主义教育为出发点，真抓实干，成绩裴然，我校是我市唯一一所国家级爱国主义读书教育活动示范学校；我们的事迹，曾在中央电视台《新闻联播》节目中作为样板进行报道。同时，我校还是唐山市级文明示范学校、唐山市思想政治工作先进团委。

到在新校区以后，我们在硬件设施还比较简陋的情况下，提出了“新校区、新机遇、新理念、新辉煌”的工作目标，决心把德育工作提高到一个更新的层次：

一、明确思想，加强指导

我校的德育工作一直坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，不断提高学校德育工作水平。

我们知道，当今的中学生思想活跃、思维敏捷、视野开阔、信息丰富，但是他们的心目中也存在着一些价值观的扭曲现象，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，使我们的思想道德工作面临更加严峻挑战。

为此，我校制定了一系列加强思想道德工作重点研究课题。例如：学校法制教育机制建设研究；学校如何 在“三结合”教育中发挥主导作用研究；发挥校内外德育资源作用研究；中小学相关学科有机渗透德育内容研究；德育实效调查与研究……这些课题的制定，为我校富有成效地开展德育工作明确了方向。

二、明确任务，真抓实干

1、建立教师职业道德评估制度。

教师是人类灵魂的工程师，教师的道德水平高低直接关系到学校思想政治工作的成败。我校把教师政治理论学习纳入学校的政治工作，定时组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，提高教师依法从教、廉洁从教的工作水平。同时把教师的政治理论学习、思想教育纳入教师的业绩考核之中，使之与教师的评优、评先挂钩，为我校深入开展思想道德工作打下了坚实的基础。

2、建立科学的德育考核体系。

我们学校在管理上，实行“千分赛”制度，以此创造“遵纪光荣，违纪可耻”的德育氛围，创设处处有道德、处处讲文明的良好环境。学校政教处、包年级领导、年级主任，对学生全方位管理，不断加大检查力度，做到月月查、周周查、天天查，把养成教育、礼仪教育纳入日常的管理之中，具体、细致，大见成效。

3、建立一支高素质的班主任队伍。

在选用班主任方面，我们本着“德识才学，德为第一”的原则，把那些品德高尚的教师放到班主任的岗位，使他们成为教学的骨干、德育的标杆。在教师的业绩考核、职称评定中，我们还加强了对班主任的鼓励。目前，我校的班主任队伍思想素质强，业务素质高。是这支

班主任队伍，保证了学校道德思想建设收到良好的效果。

4、建立德育课堂渗透制度。

在优质课的评比中，加大了思想道德教育的分值，以体现全方位的育人思想。我们要求老师们，在讲课的过程中，一定要紧密结合教材内容，有机地、巧妙的把思想教育渗透其中，否则，即使课程讲得再好，没有德育内容，也不能评为优质课。

5、强化德育氛围，打造文明学校。

为了加强学校德育工作，鞭挞歪风，树立正气，我们学校出版了《新三中》校报，成立了“三中校园广播”。各个教学班也把黑板报办成思想教育阵地，从而加大思想道德宣传力度。在校报、校园广播等宣传阵地上，开设了 “法在我身边”、“做文明学生”、“四自（自信、自立、自尊、自强）教育”“爱心永驻”等专栏。这些专栏的设立，收到了春风化雨、百花竞妍的效果。我校的学雷锋火炬小组，几十年如一日，为敬老院的老人们，送去欢声笑语，为晚晴的夕阳增添了绚丽的色彩。他们的事迹，在多家省级以上刊物登载，为我校争得荣誉，同时也为我校开展学雷锋活动、尊师爱生活动、争做优秀中学生等活动注入了强大的力量。

三、明确目标，活动育人

1、开展丰富多彩的读书活动。

我校的爱国主义读书教育活动，抓得有声有色，已经成了遵化、乃至全国的样板。今年，中组部、团中央组织的在爱国主义读书教育活动中，我校再创优秀成绩，李泽华同学，获得遵化市一等奖；王新岩同学获得遵化二等奖。在唐山市比赛中，李泽华同学，力战群雄，获得了唐山市一等奖，并代表唐山市中学生于7月5日到石家庄参加

全省比赛，为唐山市的中学生争得了荣誉。

2、开展诵读中华经典活动。

为把德育工作做得实、做得活，我校在七年级学生入学后不久，就以《弟子规》为主要内容，开展诵读中华经典活动。在活动中，我们一方面派老师进行讲解，另一方面，又把吟诵《弟子规》纳入校本课程之中，安排课时，年级组、班主任老师负责课堂讲解，负责组织背诵。诵读经典，目的是使学生受到传统礼仪教育，于是，我们又在诵读的基础上，开展了落实、践行《弟子规》活动。在八年级，我校还开展了“争做优秀中学生”活动。这些活动，与我校的“千分赛”活动、道德模范评选活动、德育标兵评选、文明礼貌月等活动，有机结合起来，相辅相成，共同促进。目前，我校的校风建设、学风建设、班风建设都达到了一个新的层次。我们相信，在这些活动的促进下，明天的三中会更加和谐，更加文明，更加灿烂辉煌。

3、依法治校，扎扎实实做好中学生的法制教育活动。

①成立预防青少年违法犯罪工作领导小组。校长任组长，政教处主任任副组长，年级组长为成员；制定预防青少年违法犯罪的工作规划。

②加强青少年法制教育。采取法律讲座、知识竞赛、演讲比赛、法制图片展览等青少年喜闻乐见的形式，开展普法宣传活动。

③建立青少年管理档案。要经常性地开展调查，掌握青少年的思想状况，建立全面准确的青少年管理档案。对发现教育义务或监护职责存在问题的学生要建立详细档案。

④发挥公检法司等执法单位的作用，开展法制宣传、帮教助困、心理辅导等活动，做到用其所长，尽其所能，为预防青少年违法犯罪工作提供充足的队伍保障。

⑤建立学校预防青少年违法犯罪工作的目标管理责任制。把预防计划纳入到领导小组成员的考核体系当中，综治工作同安排、同落实、同检查，通过明确工作任务、完善考核指标和定期考核评比，促进学校预防计划的实施。

总之，在德育工作中，我校本着对党负责，对社会负责，对人民负责的工作思路，大力开展德育活动，取得了较好的成绩。但是，成绩属于过去，在今后的工作中，我们将更加重视德育工作，把我校建设得更加文明、更加规范。

谢谢大家！

第五篇：德育示范校评估验收汇报材料

让阳光普照每一个孩子，使雨露滋润每一颗幼苗

——大崇中心学校创洪江市德育市范校汇报材料 尊敬的各位领导：

大家好！

首先，我代表学校代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

现在我将我校近几年的德育工作向各位领导做一汇报。一、学校概况

大崇中心学校始建于1965年，坐落在大崇乡民主村渣家组。现有11个教学班，31名教职工，400名学生。近年来在各级政府的关怀下，办学条件不断改善。2011年完成了合格学校建设，校园环境和硬件得到了根本的改变，大力发展校园文化，提升校园文化品位，人气得以凝聚，正气得以弘扬，文化得以积淀，底蕴逐渐深厚，开创了博学求真，厚德重行的人文风范。德育工作、常规管理、艺术教育、教育科研等方面均形成了鲜明的特色。

学校实行校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。确立了德育、教务、工会、团队等各部门负责人，学校各职能部门制度规范，责任明确，分工协作，相互配合，发挥着良好的作用。

学校始终把教学质量作为生命线、发展线、辉煌线，以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，坚持“以人为本，崇尚科学，全面发展，张扬个性”的办学思想。全体师生团结奋斗，连续三年被市教育局评

为教育目标管理先进单位。学校各方面工作得到了上级领导的肯定和家长的好评。

二、学校德育工作开展情况

我校的德育工作紧紧围绕一个“爱”字，有爱就有一切。在学校形成“师爱生、生爱师，师生爱父母家人、爱他人、爱学校、爱祖国”的浓厚氛围，在浓浓的爱中师生共同快乐的成长，具体如下：

（一）依法治校制度全

加强制度建设是未成年人思想道德建设活动开展的有力保障，要使德育工作走向正常化、规范化，必须有一套比较健全、完善、操作性强的工作管理制度来保证。多年来逐步完善了《班主任工作职责》、《班级目标管理细则》、《学生操行评定考核办法》等各项制度，使其更具有可操作性，并伴有考核评价机制，做到执行有效，保障各项工作有序开展。

学校利用节庆日、纪念日开展爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育、法制教育、远离黄赌毒教育、食品卫生安全宣传教育、预防传染病教育，交通安全和消防安全教育。时刻绷紧安全这根弦，防事故于萌芽之中。同时开展自我保护、自我生存及生命意识教育。学校与各部门负责人、各班主任签订安全管理责任书，做到无重大伤害事故发生。利用国旗下的讲话、主题班会、问卷调查、作文竞赛、绘画、手抄报等形式的少先队活动加深影响；利用紧急防震、消防疏散演习、等实践活动，增强学生安全自救和自我保护的防范意识，养成学法、知法、懂法、守法的良好习惯。学校连续十年安全无事故。

（二）形式多样培师德

学校一贯重视师德建设。通过各种形式，树立教师正确的职业道德观念。把“师爱”传播到每位老师的心中，让每位学生都体会到。

1、各种培训讲座提高教师认识：每周组织全体教师政治学习，由校领导给大家作专题讲座，包括《未成年人保护法》《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等。

2、外派参观学习：积极参加上级教育主管部门的各类观摩培训学习，组织辅导员和班主任参加德育现场会、主题班队会观摩、思品课观摩等培训学习，培训结束后，在学校开展培训总结汇报会，由参加培训教师向学校教师汇报学习成果和经验收获，全面促进学校德育工作、班务工作、思品课教学的提高与进步。

3、组织经验交流：每学期组织班主任经验交流，在汇报自己一学期班主任工作的得失的同时，老师们还把自己的问题、困惑提前准备好，交流时畅所欲言，取长补短，取得了实效，尤其是年轻教师通过经验交流学到了很多宝贵的经验。同时，老师还利用业余时间自学《辅导员》《少先队活动》《德育报》等报刊杂志，不断自我充电。

（三）学科教学渗德育

按照课程计划的要求，学校认真开设品德与生活、品德与社会课、班队活动课等。同时，充分挖掘学科教学的德育内容，不断加强教学中的德育渗透，发挥课堂教学“寓德于教”的作用，各学科教学目标中确定三维目标，突出学生情感、态度、价值观的培养，同时在教学方法和手段的选择，教学过程的导入和实施中，找准切入点，加强学生的思想品德教育，创设尊重、激励、愉快的课堂气氛，做到“课课有德育，人人是德育工作者”。

（四）体验实践重实效

学校将德育融入丰富多彩的团队活动之中：先后开展了《我的中国梦》演讲比赛活动、《感恩让梦想飞得更高》感恩教育报告会，缅怀先烈，升华心灵的清明革命烈士陵园扫墓，学雷锋活动日到乡敬老院献爱心活动，大崇乡生态问题调查社会实践调查，“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”帮困助学献爱心活动。老师的爱心行动深深感动着学生，激励着学生。

（五）多种渠道促心育

随着课程改革的进一步深入，学校特别注重师生身心品质的发展，对师生进行心理健康辅导，学生普遍具有自主、自立、自强的意识和一定的自我保护能力，初步具有坚毅勇敢的心理品质和人际交往、承受挫折、调整情绪的能力。同时注重学生行为规范的养成教育，学生不仅熟知行为规范，关键是要落实在行动上。学校积极开展“阳光体育大课间活动”，每天上午做广播体操、跳绳。下午大课间活动开展跳皮筋、踢毽子等活动，每学期各年级组开展两次以上体育趣味比赛以促进平时学生锻炼。每学期开展一次校园艺术节，提升学生的综合素质。

（六）三位一体齐努力

学校经常与家长联系，共同做好学生德育工作，认真做好节假日、寒暑假期间的学生思想教育工作，避免学校教育与家庭教育相脱节，确保学生离校不离教。学校成立家长委员会，定期召开家长会。教给家长有效的教育方法、沟通方式，为家长排忧解难。密切家校联系，将学校、家庭、社会教育有机结合，形成三位一体的教育合力。

德育工作是一项艰巨而又复杂的系统工程。多年来我校把德育工作放在首位，取得了一定的成绩。但是社会在发展，时代在进步，希望各位领导专家给我们指出不足，提出宝贵意见和建议，我们会积极整改、加倍努力，不断开拓进取，为所有的老师孩子健康快乐的成长而努力！