探索保持共产党员先进性的长效机制

第一篇：探索保持共产党员先进性的长效机制

探索保持共产党员先进性的长效机制保持共产党员先进性，是一个永恒课题、永久任务，要靠教育管理，靠内在修养和自省，更要靠制度和机制尤其是长效机制的保证。建立长效机制，关键要抓住那些带规律性、符合科学精神的做法，将有效的一时之策转化为经常之举，将成功的基层首创固定为制度规范。当前开展的保持共产党员先进性教育活动中创造的新鲜经验，有必要加以总结提炼，我们党加强自身建设中积累的一系列优良传统在新的历史条件下仍能发扬光大，如何使二者有机结合，升华成长效机制，这既是这次集中学习教育活动的重要任务，也是检验活动成效的重要标准。

一、学习培训、典型引导和身份教育互相结合，探索提高党员素质的长效机制。保持先进性，重在“先”。党员要不落伍，必须不断提高综合素质，理想信念比群众更加坚定，思想觉悟高于群众，业务能力强于群众，永远站在时代前列。一是加强学习培训。坚持和完善“三会一课”、“党员活动日”等党员学习制度，经常组织学习邓理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策，学习党的光辉历史和优良革命传统，学习科技文化知识和专业技能，将学习贯穿于党组织的各项活动中。灵活运用多种形式和现代信息技术手段抓好学习，打破枯燥、呆板、沉闷的局面，防止搞那种陡具形式、不求实效的学习，使广大党员真正从思想上经常受到教育。把是否认真学习作为评价、考察党员的重要一环，努力建设学习型政党、学习型党员队伍。通过学习不断强化党员的党的意识、理想信念和宗旨意识，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。二是运用典型引导。榜样的力量是无穷的。要将那些忠实实践“三个代表”重要思想、富有时代精神的各个方面优秀党员，如郑培民、吴天祥、牛玉儒、马祖光、周国知等，树为全党学习的先进典型。还要树立普通党员的先进典型，用身边人身边事教育党员，增强典型的可信度、说服力。三是强化身份教育。通过重温入党誓词、过政治生日等活动，探索颁发党员证、佩戴党徽、挂党员警示牌等形式，不断强化党员尤其是流动党员的身份意识。开展党的任务和党员义务的教育，帮助党员增强责任感使命感。

二、目标激励、载体推动和权利保障三位一体，探索党员发挥作用的长效机制保持先进性，贵在“进”，在于行动，充分发挥党员的先锋模范作用、骨干带头作用、桥梁纽带作用、奉献作用，使他们“平常时期看得出来，关键时刻站得出来，生死关头豁得出来”。一是实行责任目标激励。履行党章规定的义务，是保持党员先进性最基本的要求。积极实行党员责任目标激励，结合本地区本单位的工作实际，将工作目标任务进行合理细化分解，结合党员的具体岗位、职务，责任目标落实到人，建立合理可行的具体目标，通过创造条件、定期检查、民主评议督促落实，防止党员不履行义务、“不作为”。与实行责任目标激励相对应，对圆满完成责任目标的要通过表彰给予精神与物质奖励，增强他们的荣誉感，对未完成责任目标的党员形成压力感。建立公开、平等、竞争、择优的干事环境和充满生机活力的用人环境，坚持正确的用人导向，真正把“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的优秀党员选拔到各级领导岗位上，并把碌碌无为、政绩平庸、丧失先进性的及时调整下来，以赏罚分明来鼓励先进、鞭策后进。二是建立活动载体推动。实践证明，通过一定的活动载体，能够有效地引导党员发挥先锋模范作用。根据党员的不同岗位行业特点，在机关党员开展服务承诺活动，在农民党员中开展“双建双带”活动，在社区党员中开展志愿义务服务活动，在企业事业及其他各类单位党员中开展党员先锋岗、党员责任区、设岗定责活动，在下岗职工党员中开展“带头创业，带领下岗职工党员再就业”活动，在窗口行业和个体经商户党员中开展亮牌服务、亮证经营活动，让每个党员都能结合自己的职业特点有效地发挥先锋作用，体现先进性。三是切实保障党员权利。认真落实党章和《党员权利保障条例》，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，有效保障党员权利，真正使党员成为党的事业主体。积极发展党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织工作中的重大问题，都应组织广大党员进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。畅通党内信息沟通反馈渠道，建立党员建议办理制度，保证党员的合理化意见建议能得到及时反映、认真落实，防止信息梗阻。要严肃党纪党规，防止随意侵犯、压制、剥夺党员权利现象的发生，精心保护好党员的积极性、责任感。

第二篇：保持共产党员先进性的长效机制心得体会

保持共产党员先进性的长效机制心得体会

建立保持共产党员先进性的长效机制，是加强党的先进性建设的根本之举，是提高党的执政能力的现实需要，也是从党的先进性建设的长期性出发提出的重要任务。如何建立保持共产党员先进性长效机制，则是需要在理论和实践上不断探索创新的课题。

建立保持共产党员先进性的长效机制，要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领。坚持以科学理论指导实践，并根据实践中产生的新经验不断推进制度创新。各级党组织要建成贯彻落实“三个代表”重要思想的组织者和实践者，就要坚持从自身实际出发，积极探索符合党员思想活动变化规律的新机制。要在完善已有制度的基础上，进行总结提炼，制定新的制度、措施和规定。例如：党员教育培训机制、党员责任落实机制、党员联系群众机制、党员民主监督机制、党员队伍纯洁机制等。在制度建设中要注意系统性和可操作性，形成科学化的制度体系。要注意强化制度的落实机制，不断强化约束与激励广大共产党员自觉遵守制度的力度，从而达到党员长期受教育，永葆先进性的目的。

那么，该如何建立保持共产党员先进性的长效机制？ 一是要建立健全党员长期受教育的机制。

党员的先进性必须依托党员的综合素质来实现。党员的综合素质特别是思想政治素质和业务素质必须靠终生学习，而这种学习必须靠科学的长效机制作保证，要实现党员教育的经常化、长期化。拿电大系统来说，在培训载体上，除了发挥党校、党员电化教育、现代远程教育、党员实践教育基地等培训载体的作用外，还要通过开办“网上课堂”等多种形式，加强对党员的教育培训。在教育管理上，可以考虑建立党员学习培训学分制，对党员接受教育培训的学时、读书笔记、考试成绩等赋予不同的分值，达不到学分要求的，实行补课或重学。当前，要围绕增强执政意识、提高执政能力，对党员教育内容进行科学的设置，坚持思想政治、业务知识、道德文化并重，使党员教育突出时代性，增强针对性，体现创造性。

二是要强化基层党组织建设。

要按照从严治党的要求，不断强化管理责任，明确管理重点，健全管理制度，改进管理方法，提高管理能力。工作中要坚持抓好“三会一课”、民主生活会、党员主题实践活动，以及党员责任区、先锋岗、星级考核等日常管理。引导党组织找准工作的着力点，自觉实现工作目标、工作内容、工作机制的调整和转变，提高党组织在探索建立和执行保持党员先进性长效机制上的推进力。开展主题明确、内容丰富、形式多样的主题教育，增强主题教育的针对性和实效性。逐步推进党务公开，拓宽党员参与党内事务的渠道，落实党员的知情权、选择权、参与权和监督权等民主权利，采取谈心交心、党性分析、批评与自我批评、通报情况等办法，提高基层党组织组织生活会和领导班子民主生活会质量。

三是围绕确保党员队伍的生机与活力，创新自我纯洁机制。这种机制的核心是在征求群众意见的基础上，召开好支部专题组织生活会、领导班子专题民主生活会，形成互动、联动的沟通整改机制。作为各级党组织和党员，对群众提的每一条有价值的意见，都要限期整改，并公开解决的时间、措施和办法，自觉接受提意见方的监督，形成长效整改机制。目前，一些不合格党员滞留在党内也影响党员质量和党员先进性的保持。要坚持从严治党，建立正常的不合格党员退出机制，对不履行党员义务、不具备党员条件的党员，一定要进行组织处理。要借鉴先进性教育活动处置不合格党员工作的成功经验，并使之制度化，形成党内自我纯洁机制。

四是增强党员宗旨意识，建立健全党员联系群众的长效机制。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是我们党一切行动的出发点和落脚点。组织党员开展先进性教育活动是坚持群众观点、倾听群众呼声、反映群众意愿、集中群众智慧、走群众路线的体现。正是有了群众的热情支持和积极参与，才有了先进性教育活动的实际成效。保持党的先进性，要求党员必须经常深入群众、了解群众，只有这样，我们所作的各项决策才能符合客观实际和人民群众的意愿，我们的工作才能真正为人民群众谋福祉，也才能得到人民群众的真心拥护。密切联系群众，要构建上情下达、下情上传的群众意见反映和向群众反馈处理结果的双向渠道。要建立党员领导干部联系点，特别是要发挥党员的桥梁和纽带作用，形成相对固定的信息收集反馈渠道，使群众真正得实惠，党员真正受教育。

只有建立永葆党员先进性的长效机制，才能切实增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，树立正确的世界观、人生观、价值观；才能全面落实科学发展观，增强开拓创新意识，推进本单位工作持续发展；作为电大来说，才能确立以学生学习为中心的现代教育理念，强化为社会、为基层、为学生服务的意识，提高服务水平，切实保证教育质量，真正办成人民满意的电大教育。

第三篇：中小学建立保持共产党员先进性长效机制的实践探索

中小学建立保持共产党员先进性长效机制的实践探索

北京教育学院宣武分院张淑文、许勤、李战华

保持共产党员先进性集中教育活动已告一段落，经过集中学习和教育活动，党员意识增强了，党员素质提高了，受到了群众的好评，收到了良好的效果。取得较好成绩的同时，不得不进行思考：怎样才能把集中教育的成果保持下去？作为中小学的共产党员，怎样才能始终站在时代前列，永远保持共产党员的先锋本色？要解决这些问题，我们就要积极响应党中央的号召，努力探索保持共产党员先进性的长效机制。

一、建立中小学保持共产党员先进性长效机制意义

（一）建立保持共产党员先进性长效机制，是党的使命

马克思主义政党的出现，在政党发展史上具有划时代的意义，它标志工人阶段作为一个独立的阶级登上历史舞台，具有其它资产阶级政党所无法比较的先进性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。先进性也是她本身应该具有的特征。需要全体党员不断努力，永远探索。因为，作为政党，其先进性不可能是空穴来风，而要在革命和建设的活动中产生，在全体党员共同努力的社会实践中产生，并且靠广大的党员来维护和保持。正如列宁所说：“我们的任务是要保护我们党的坚定性、彻底性和纯洁性。我们应当努力把党员的称号和作用提高，提高，再提高。”因而，永远保持共产党员先进性，是党自身的本质要求。而要长期保持党的先进性，就非常有必要建立保持共产党员先进性的长效机制。

(二)建立保持共产党员先进性长效机制，是时代的要求

十六大报告指出：“党的先进性是具体的和历史的，必须放到维护和实现最广大人民的根本利益的奋斗中去考察，归根到底要看党在推动历史前进中的实际作用”。在一个飞速变化的时代中，今天的知识明天就可能过时，今天的本领明天就可能落后，我们党不能用过去的先进性来代替今天的先进性，也不能用今天的先进性来保障未来的先进性。不断发展的实践给党的先进性建设提出了新的要求、新的挑战。如果不能随着时代 1 的变化，不断加强党的先进性建设，其先进性就有可能削弱甚至丧失。世界上一些曾经非常先进的马克思主义执政党已经丧失了执政地位，不能不给我们留下教训和思考。在长期的革命、建设和改革实践中，中国共产党始终重视先进性建设，坚持经常性教育和适当的集中教育相结合，已经成为党解决自身问题，加强先进性建设的重要经验。但党的先进性建设是一项长期任务，涉及的问题有很多，不可能一蹴而就。阶段性的集中教育对于某些问题的解决，是一项好办法，但仅靠阶段性教育是不现实的，旧的矛盾和问题解决了，新的实践又会提出新的矛盾和问题。所以，要始终保持共产党员的先进性，就要立足长远，常抓不懈，探索保持共产党员长效性的有效机制。

（三）共产党的先进性要求以保持共产党员先进性长效机制做保障

党的先进性主要体现在党的指导思想、纲领、组织制度以及党的纪律等方面。体现为党的各项主张始终代表中国先进生产力的发展方向，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。但是，党的先进性要靠每一位共产党员的行动来体现，没有每一位共产党员的先进性，党的先进性也就成了无源之水，无本之木。这主要有以下几个方面的关系：

首先，党的正确的理论、路线、纲领，只有靠广大党员发挥先锋模范作用，团结带领人民群众贯彻落实，才能体现出先进作用；其次，党的全心全意为了民服务的宗旨，“立党为公，执政为民的理念”，只有靠广大党员的行动来体现，才能为广大的人民群众所认识。第三，党的执政地位要靠党员先进性做基础。只有广大党员真正掌握了“三个代表”重要思想，具有坚定的理想信念，始终保持先进性，广大人民群众才会拥护和依赖我们党，党的执政地位才会不断巩固。基于以上关系，党要永远保持先进性，就要每一位党员永葆先进性，这就需要探索建立保持共产党员先进性的长效机制。

(四)素质教育的要求需要中小学建立保持共产党员先进性长效机制做保障

我国的教育应由传统的应试教育向实施素质教育转变，已经成为全社会的共识。但是这个转变的过程却是举步维艰。因为教育有其独特的规律。“十年树木，百年树人”，素质教育利国利民，但其成效却是长远的，不可能立即奏效、立竿见影。在改革开放的关键时期，由于市场经济的初步建立，我国的经济成分、利益分配方式、组织形式、就 2

业方式等都发生了巨大的变化，人们的思维方式、价值观念也发生了变化。呈多元化趋势。在这样的现实环境中，要实施素质教育，需要教育工作者有一种放眼未来，奉献社会的价值取向和人格情操。素质教育是一项艰巨的工程，需要一代人甚至几代人的艰苦努力。如果我们的党员教师不能在这个漫长的接力赛中永远保持先进性，做时代先锋，素质教育的理想就无从实现。所以，为了能够实现素质教育的理想，每一位党员教师，都要紧跟时代步伐，时刻保持先进性，这就需要在普教系统建立保持共产党员先进性的长效机制。

中小学党支部和党员，是党的基层组织和组成部分，要永远与党同呼吸、共命运，为了保障党的执政地位，为了使党永远实践“三个代表”，就要在中小学探索保持共产党员先进性的长效机制。这方面没有固定的模式，我们只是根据自己的实际情况，边探索，边建立。

二、探索保持共产党员先进性长效机制的内涵。

作为马克思主义政党，共产党和共产党员的先进性都是具体和明确的，对于保持共产党员先进性长效机制，在党建历史上还是第一次提出。其具体涵义，有待于我们做深入探索与研究。而要进一步弄清其具体内涵，我们先要弄清机制与制度的区别与联系。

（一）机制与制度的区别

首先，本次保持共产党员先进性教育活动，中央提议要建立保持共产党员长效机制，而不是长效制度，是字斟句酌，经过认真考虑的。所谓机制，原指机械的构造及原理，也指有机体的构造、功能及相互关系，还指的是事物的相互联系和工作系统。作为一种机制，是和系统有关的，是系统的运行方式或者是运行规律。所谓系统，从哲学意义上，是由客观事物内部相互作用、相互联系的若干要素按一定方式组合成的统一整体。其内部要素之间合乎规律的、相对稳定的、按一定秩序、一定组合方式结合而成的统一体。机制作为系统的运行方式和规律，也就具有全局性、稳定性和长期性。

制度是一整套系统化的规则。一旦形成，就成为协调、稳定和规范人与人之间的各种关系的基本行为准则，制度建立在人与人之间的依赖关系上，具有一定的制约性和强制性。

（二）机制与制度的联系

机制虽然根本上不等于制度，却包含制度的成份。在社会领域内，机制要通过制度的形式表现出来，或者是一系列制度和规则按一定方式组合的形式表现出来。也指经过长期实践证明行之有效，通过总结归纳上升到一定的理论高度并有相应规章制度保障的工作方法与方式。简言之，机制就是制度加方法或制度化的方法。长效机制就是人们长期坚持有效的制度与方法。按一定方式组合成的稳定的系统，建立先进性教育活动的长效机制就是应该把此次保持共产党先进性教育活动中好的做法经过归纳提升，上升到理论高度形成制度化的系统并长期坚持下去。

（三）探索保持共产党员先进性长效机制的内涵

胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上指出：“各级党委(党组)要切实加强领导，把先进性教育作为当前党建工作的头等大事来抓，同推动当前工作结合起来，积极寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径，努力探索使党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。”中央先进性教育领导小组也发出通知，指出健全保持共产党员先进性长效机制，就是把先进性教育活动中创建的成功经验用制度的形式固定下来，坚持下去，巩固和扩大先进性教育活动成果；对于坚持不懈地加强党的先进性建设，更好地发挥广大党员的先锋模范作用，增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保持党的先进性，都具有十分重要的意义。我们根据这些论述，可以对保持共产党员先进性长效机制做初步认识：

1、保持共产党员先进的长效机制不等同于党已经形成的制度和规范，它应该是面向未来发展形势的，适应未来执政需要的行之有效的好制度、有效措施，以系统的方式固定下来，以便长期发挥作用。

2、它不同于具体的制度和规范，它是使制度和规范组合成的系统体系，以行之有效的办法和措施，保证其稳定的、长期的运行，长期的发挥作用。

3、它是对本次先进性教育集中活动的一次经验总结，就是把本次集中教育活动中创造的成功经验用制度的形式固定下来，坚持下去，更好地发挥党员的先锋模范作用。

4、是本次先进性教育活动中成功的经验的制度化，这种制度化不是机械的，而是让党员把保持共产党员先进性教育活动日常化，生活化，自觉化，从某种意义上说，也可以说是把这些当成生活中的一部分，甚至可以说是当作生命中的一部分。

三、建立中小学保持共产党员先进性长效机制

经过一段时间的保持共产党员先进性集中学习与教育，效果非常显著，为了巩固这次活动的成果，使共产党员能自觉保持先进性，在各中小学等普教系统，都建立了保持共产党员先进性长效机制及保证机制发挥作用的具体措施，具体有以下几方面：

（一）制定党员评价体系，建立党员管理机制

加强党员管理，坚持“党要管党”、“从严治党”的原则，不断提高党组织的战斗力、凝聚力。

1、评价标准要科学

共产党员先进性的质的规定性，即要永远实践“三个代表”，用发展着的马克思主义指导新的实践，是始终如一的。但随着时代的发展以及形势和任务的变化，共产党员先进性的内容又是具体的，历史的，要根据科学发展观的要求，建立随时代发展的动态评价标准。在新的历史条件下，评价一个党员是否具有先进性，主要的依据是《党章》和胡锦涛总书记所讲的“六个坚持”，还要根据中小学实际状况，增强评价工作的针对性和可操作性，使之成为党员学习、工作、生活的行为准则，把先进性落实在岗位上，体现在工作中，反映在业绩里。所以，制订评价标准要充分考虑学校的工作性质，又要针对不同岗位提出不同的要求，量化标准和质化标准相结合，便于群众监督。

2，发挥群众监督作用，设计评价程序

评价一个党员是不是合格党员，并不是一个简单的工作，因为单靠党员个人或党支部来评价，就会缺少群众基础，不能发挥群众监督的作用，难以取得群众的信任，而要把评价的权力全交给群众，往往因为群众对党务知识了解的不够全面而影响评价质量和深度。所以，在设计评价程序时，我们要考虑全方位因素，把多方面的评价结合起来。首先，党员进行自我评价。在每次民主生活会之前，要求每位党员征求其它党员或群众的意见，作为自我评价的重要依据，然后在民主生活会上实事求是地进行自评，防止党员在民主生活会上出现不知所云或敷衍塞责的情况发生。其次，群众对党员进行测评。要利用座谈会的形式，把群众请到会场，公布测评的标准，让群众有一个可以把握的尺度，以利于评价的公正性和客观性。再动员群众对学员实事求是测评，把评价结果上交党支部。最后，反馈总结。

把群众评价与党员自我的评价的结果结合在一起，形成党支部最后的评价意见，反馈给每一位党员，让党员明确意识到自己的哪些方面进步了，哪些方面有待于进一步提高，最终再由党员制订自己的提高计划。

3、建立党内民主生活制度，保证评价制度落实

在党员的评价管理中，通过建立健全党内民主生活会制度，不断强化党员的党性意识、宗旨意识和奉献意识，形成党员思想汇报的自觉性，开展思想交流，进行自我评价、自我教育，调动全体党员起模范带头作用的积极性。

（二）建立学习机制，创建学习型党支部

我国正处于知识经济初见端倪的时代，在信息日益发达、变化迅速加快的世界面前，学习型社会、学习型组织的创建已形成了世界范围内的时代潮流。作为共产党员，要永远保持先锋本色，必须要不断学习、终身学习，是保持党员先进性的基础和前提。作为基层党支部，要真正发挥政治核心地位和战斗堡垒作用，要成为学习型党支部。学习型党支部不但有利于每一位党员个人素质的提高，还有利于党支部发挥整体作用。

1、党支部书记起“首席学习官”的作用

在学习型党支部中，党支部书记起引领和带头的作用。在支部的学习活动中，党支部书记起组织和管理的作用。主要体现在：一要引导党员树立终身学习的新理念，以适应经济社会发展的需要。二要明确学习内容针对性。首先要加强理论学习，有助于提高党员的思想理论素质，党员的先进性首先体现在思想理论素养的高低上；加强理论学习，掌握科学的世界观和方法论，才能科学地分析问题和解决问题；加强理论学习，保持政治上的清醒和坚定，明确大是大非，提高应变能力；加强理论学习，有助于提高思想境界和道德修养。其次，要学习业务知识，改善知识结构，提高综合素质和工作水平。第三，学习教育教学改革理论，提高对课程改革的认识，在改革中起骨干带头作用。三要制定学习制度，严格要求，并作好考核和评价，推动学习的可持续进行。四要激发每一位党员的学习动力，把党员吸引到党支部活动这个平台上来，发挥集体作用和群体智慧，集中精力解决学习中的难点以及工作上的困难，在解决问题的过程中，党员个人素质和党支部整体水平都得到提高。

2、党支部要形成开放的活动氛围和学习体系

学习型党支部一方面是党员进步和发展的平台，同时也要成为党员联系群众的有效载体。一方面，所有具有学习欲望、能够遵守学习纪律的教师和员工都可以参加支部的学习活动，另一方面，党员的学习心得和学习体会要主动和党外教师主动交流，借此密切党员与群众的联系，提升学校的整体工作水平，学习型党支部的创建和学习型学校的创建互相补充，互为目的。

3、学习的组织形式要灵活多样，丰富多彩，充分运用现代的传媒，特别是网络技术，以便从多种渠道获得现代知识信息。

4、借鉴世界前沿管理理论，完善学习型组织形式

学习型组织理论是当今世界前沿管理理论之一，它是以鼓励个人、团队有组织的学习为特征，是企业在激烈的市场竞争中保持优势，赢得未来的重要理论工具。把这种管理理念移植到党支部的建设中来，完全是为了党支部能够在飞速变化的时代面前与时俱进，吸收一切有利于自身发展的理念和经验，搞好自身的建设。

（三）围绕中心抓党建，抓好党建促中心

中小学党支部要围绕着学校教育教学改革所展开的各项工作，发挥党支部的政治核心作用和监督保证作用，带领全体党员在各项工作中发挥模范带头作用。

认真落实“三个意见”的要求，保证学校的一切工作顺利开展。

在实际工作中，要明确党建与学校中心工作的关系，就要探索党建与中心的关系，落实“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的有效机制。

1、塑造一支政治过硬、业务优良的党员队伍

党支部采取鼓励、教育、督促、约束的方式，让所有的党员都能适应所从事的本职工作。按照党员的评价标准，鼓励党员成为业务骨干，对于暂不能胜任本职工作要求的，要以帮助、督促的方式使其在一定时间内适应本职工作。

2、充分发挥党员在教育教学工作中的先锋模范作用

对于业务上成熟或比较成熟的党员，党支部要对其下达指令性指标，主动帮助业务上还不成熟或有待于成熟的党员教师或非党员教师，做义务服务，并且要形成制度，形成规范，常抓不懈，并把这一要求作为对党员的评价的一项内容。

3、围绕中心工作，建立党政一盘棋的有效机制

以“三个意见”要求为准则，理顺党政关系，建立党政一把手合作的机制。党支部要保证学校领导体制的完善和巩固，要为学校中心工作服务，为学校的发展服务。为此，一要坚持民主集中制；二要完善党政议事决策制度，保证决策的科学化和民主化；三要建立党政通报制度，做到情况互相沟通；四要完善党政干部民主生活制度，达到交流思想、协调工作的目的。

4、完善职工代表大会制度。

按“三个意见”要求，按民主集中制的原则，充分发挥职工代表大会的民主决策、民主参与和民主监督的作用，完善群众监督决策制度，保证学校一切重大事项决策的科学化、民主化，调动全校教职工的积极性，增强民主意识和主人翁的自觉性。

5、坚持“党管干部，党管人才”的原则。

以制度的形式制定学校“三支队伍”的教育培训制度，要在培训内容、形式上按新的要求不断创新。配合学校以校为本的培训方式，制定教师专业化的规划。党支部根据学校的需要推荐政治强、业务硬的教师和工作人员，引导他们走向领导岗位，充实干部队伍。

（四）建立长效的党员队伍进出机制

把好党员入口关，是保证党员质量，保持党的先进性的重要一环。列宁曾经指出：“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。世界上只有我们这样的执政党，即革命工人阶级的党，才不追求党员数量的增加，而注意党员质量的提高和清洗混进党里来的人。”列宁的这一思想告诉我们，保持共产党的先进性，要充分保证每一个党员的先进性，因为党的先进性是由每一个党员的先进性组成的，任何一个党员丧失了先进性，都是对党的先进性的损失，所以，发展党员时，一定要严把入口关，保证党员队伍的纯洁性。这就需要探索如何把好入口，疏通出口的有效机制。

1、强化入党积极分子培训机制

充分发挥教育党校的作用，把要求入党的积极分子培训成为理想信念坚定，熟悉党务知识，具有明确入党动机的党的后备军。培训的内容要加强理想信念教育，要涵盖党的基础知识、基本理论、基本路线，党的历史等多方面内容；培训方式要灵活多样，采取授课、优秀党员先进事迹报告、经验交流、考察先进党支部、参观革命遗址或革命纪 8

念馆等多种形式，既要提升广大入党积极分子的理论水平，又要增加他们对党的感性认识，从思想上和感情上为他们加入共产党做好坚实的准备；培训要形成制度，严格要求，严肃考勤，把学员的考试成绩和总结存入档案，作为入党考察材料的重要参考内容。

2、坚持标准，严把党员入口关

发展党员要按照《党章》规定的标准严格把关；要吸收政治素质好、业务水平高的、群众基础好的积极分子入党；要规范党员“公示制度”，严格入党程序、入党手续，确保党的新鲜血液能让党在改革和建设的实践中能执好政、服好务；制定对入党积极分子的群众评议制度，使党组织能深入客观地了解积极分子的实际情况，对坚持党员标准起保证作用。

对那些对党丧失信心的，允许自愿退党，对落后党员实行警示制度，对变质党员坚决清理。

三、建立保持共产党员先进性长效机制需要注意的几个问题

各中小学党支部在建立长效机制的过程中提出了一些问题，如何认识我党原有的一套行之有效的制度和建立长效机制的关系？如何认识建立共产党员先进性长效机制和学校中心工作的关系？如何处理建章立制与确保落实的关系？本文就这些具体问题，做出分析，做出一些建议性质的思考。

(一)正确处理好继承和创新的关系

在建立保持共产党员先进性长效机制的措施中，有大部分措施都是在先进性教育之前就已经有了的措施，如“三会一课”制度，党员评价制度，联系群众制度，严把党员入口关制度等，这就产生了一个问题，既然已经有了比较系统的制度，为什么还要探索保持共产党员先进性长效机制，这本身是不是没有意义？这就需要我们从以下几个方面去理解：

1、制度具有社会历史性。

社会发展与制度创新是一种辩证互动关系，一方面，社会发展促进制度的形成、变化和完善，内存的推动制度的创新；另一方面，制度的创新又推动着社会的发展。所以，制度不具有长期性，不管制度的约束和规范涉及多大的外延，也都具有历史的暂时性。但是制度也有历史的继承性，根据马克思主义哲学原理，继承和创新是一个矛盾的两个 9

方面，创新要建立在继承的基础之上，没有继承的创新是空中楼阁，不是也不可能是真正的创新；另一方面，继承也是在有所创新的基础上的继承，没有任何创新的继承也只能是一潭死水，没有任何活力，不是也不可能是真正的继承。所以，继承和创新是互为基础，相辅相成的，是一个问题即发展问题的两个方面。根据这个基本原理，我们建立保持共产党员先进性长效机制，也要处理好继承和创新的关系。

2、处理好继承与创新的关系（1）要继承党的优良传统

首先，必须坚持党的根本制度。必须始终不渝地坚持马克思主义理论的指导地位，坚持共产主义理想信念，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实践“三个代表”的要求，坚持民主集中制的组织原则，这是党和党员在任何历史条件下都不可能改变的，同时也是衡量一个党员是否合格的标准。其次，对于党组织过去的一些具体制度，如“三会一课”制度，党员评价制度，党内监督制度，联系群众制度，只要它们符合本单位的具体实际，能被党员自觉接受，真正能起到提高党员素质，服务中心工作的作用，说明这些制度已经就是保持共产党员先进性的长效机制，党组织就有必要把这些制度坚持下去。

（2）在继承之中要有所创新

第一，坚持党的根本制度。并不是固守根本制度的僵化教条，坚持马克思主义的指导地位就要把马克思主义基本原理和本单位的实际结合起来，坚持共产主义理想信念就要把理想信念和每一位党员正在做的工作相联系，坚持为人民服务的宗旨和实践“三个代表”的要求就要积极探索实现宗旨和要求的有效形式。坚持民主集中制也要把民主集中制的原则具体化。如果不能做到这一点，我们的坚持就是空谈理论的教条，这样的坚持就没有生命力，也不可能长久，不可能是保持共产党员先进性的长效机制。

第二，改革具体的组织制度。对于具体的组织制度，如果发现其已经成为僵化的制度，不能唤起党员的自觉性，党员不能把这些制度当成自己的日常的、自觉的行动，而是当成一种负担，就要从各个方面找原因，如果确实是因为这些制度已经不能适应新形势下党员发展的需要，就要从制度上或者实现形式上进行改革，或者改变其一些僵化的做法，或者是探索新的、更适合新形势下党员发展的新制度来取代它。

第三，借鉴其它组织或者政党的组织经验。借鉴其它组织或政党的经验要与我们的组织制度相结合，形成新的制度。中国共产党一直是一个善于学习的政党，向理论学习，向实践学习，向一切可以学习的事物学习。只要是坚持马克思主义基本原理，坚持党的宗旨，原则，一切有利于我们自身建设的先进经验，都会成为我们学习的对象。如学习型党组织的创建活动，就是借鉴国外学习型组织的先进经验，与我们党的制度相结合而形成的一种新鲜制度，只要能保持我们党的永久的先进性，我们都可以借鉴、吸收。

(二)正确处理建立长效机制与做好学校中心工作的关系

党员的先进性在不同时期，在不同的社会实践面前呈现出不同的内容。建立共产党员先进性制度并不是特别困难的事，但是，要使这种制度真正让共产党员自觉遵守，长期有效，按中央先进性教育小组要求的既要建章立制又要确保落实，就要使建立的制度不是“空对空”的制度，而是要使这些制度真正具有务实管用的效果。不少党支部在建立长效机制的时候，就学习论学习、就理论论理论，就党建论党建，这样就缺乏吸引力，不能成为共产党员保持先进性的长效机制。所以，要建立保持共产党员先进性长效机制，就使党员紧密联系其所从事的社会实践。在建设有中国特色社会主义事业的和平年代，党员最大的实践就是建设工作，对于普教系统的教师党员来说，就是做好教育教学工作。要建立保持共产党员先进性的长效机制，就要把制度的建立同中小学教育教学的工作实际结合起来，以教育工作为中心抓党的建设工作，以中心工作的实际成效来检验党建工作的效果。即“围绕中心抓党建，抓好党建促中心。”

1、教育教学的中心工作离不开党的先进性的长效机制

如果没有党员先进性的长效机制，党员和党组织就不能长期保持先进性，在教育教学的具体实践中也就体现不了思想政治的作用。因为党的基层组织是党组织的战斗堡垒，它担负着联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任，是党的全部工作和战斗力的基础。在中小学实施素质教育过程中，如果忽视党的建设，就会缺乏强有力的组织保证和正确的思想保证、廉洁的作风保证，就会偏离教育工作的灵魂和方向。有的教师的专业水平很高，教学技能很强，组织能力也相当不错，可是如果没有神圣的教育理想和人生信念做支撑，也会做出与教师身份和地位不相称的事来，在报刊上经常看到：有许多“优秀教师”(肯定是专业能力和业务水 11

平不错的教师)，讽刺学生、挖苦学生、体罚学生，甚至是残害学生，酿成悲剧。可见，如果没有党的先进性作保障，学校的具体工作即使很务实，也会偏离正确的方向，正如没有罗盘的航船，不论行驶速度如何快，水手驾驶本领如何高超，也会在茫茫海面上迷失方向。

2、建立保持共产党员先进性长效机制更离不开教育教学的中心工作

从政党的性质来看，没有脱离社会事务而独立存在的政党，中国共产党从诞生那一天起，就把实现共产主义作为最高行动目标。随着党的队伍的不断壮大和理论的不断成熟，工作目标逐步明确：打倒军阀、推翻帝国主义、建立中华人民共和国，建设社会主义、改革开放、带领全国人民致富奔小康。没有这些关系人民生活、社会事务的具体事业，党也就失去了存在的基础和意义。独立于社会事务之外的政党是不可能长久存在的。在中小学建立保持共产党员先进性长效机制，更是离不开教育教学的具体工作。第一，离开具体工作建立保持共产党员先进性机制，只能是建立在“空谈和口号”基础之上的制度，这种“先进性”只能是空中楼阁，昙花一现，没有实际意义，是不可能长久的。第二，实践是检验真理的唯一标准。离开具体工作讲先进，先进性是得不到检验的，既没有实效，也不能得到群众的承认和赞同。曾庆红认为：“先进性教育既要办成群众满意工程，又要形成长效机制”，说得就是这个道理。形成长效机制，首先要办成群众满意工程，群众不满意的先进性无法形成长效机制。中共中央先进性教育小组要求建立保持共产党员先进性长效机制既要讲系统配套又要讲务实管用，因为没有实效、不务实管用的先进性也是不可能长久的。第三，之所以要建立保持共产党员先进性长效机制，是因为实践是不断发展的，不断发展的实践无法让共产党员用过去的先进性来代替今天的先进性，也无法用今天的先进性来保障未来的先进性，这就是所说的“先进性是具体的和历史的，不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。”，共产党员要永远保持先进性，就要永远紧跟时代的步伐，紧跟社会实践的发展。社会实践的发展体现在共产党员所从事的建设事业中，就要把共产党员的先进性与其所从事的具体工作紧密联系起来。

综上所述，保持共产党员先进性长效机制和做好中小学教育教学工作是辩证统一的关系，是一个问题的两个方面，没有共产党员先进性的长效机制，不可能在当代社会把教育教学做好，尤其是不可能推进素质教育的全面推进，而离开教育教学的实际工作，12

共产党员先进性长效机制也不能建立起来，二者相辅相成，互为一体。所以，要建立保持共产党员先进性长效机制，就要把制度的建立同中小学的实际工作紧密结合起来，把制度建立在工作之中，通过工作的实际效果来体现先进性，来团结群众一道共同为奋斗，把共产主义事业更快更好地向前推进。

（三）正确处理建章立制与确保落实之间的关系

1、建立保持共产党员先进性长效机制要靠落实到制度上

作为一种机制，是系统的运行规律。系统是有组织的或者是被组织化的全体，所以其运行的机制必然是有组织的或者是有固定程序的，在社会领域中，如在一个政党里面，这种固定化的程序必然以制度的形式表现出来，所以说，建立保持共产党员先进性长效机制最终只有落实到制度上来，才能发挥作用。所以，建立保持共产党员先进性长效机制，既要靠个人自觉，又要靠严格管理；既要靠思想教育，又要靠制度保障。党的先进性建设就包括思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，其中制度建设更带有根本性、全局性、稳定性。邓小平指出:“我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”党员的实际行动除了受自我约束以外，还需要从制度上加以规范和引导。所以，努力建立保持共产党员先进性长效机制，用制度规范和引导广大党员，就成为加强党的先进性建设的一个关键环节。

2、制度被落实才会成为保持共产党员先进性长效机制。

建章立制是建立保持共产党员先进性长效机制的一个不可缺少的环节。但是，有了制度并不等于就已经解决了问题，如果这些制度并没有在共产党员的活动中落实，没有被执行，那么这些制度只能是一些空喊的口号，没有什么实际的意义，如果这些制度只是在一段很短的时间内有人执行，而不能被长期坚持，在这段时间内即使被执行得轰轰烈烈，也不是保持共产党员先进性长效机制。所以，要使建立的制度真正成为保持共产党员先进性长效机制，就要在以下方面下功夫。

（1）制订制度要切实可行，符合实际

建章立制是建立长效机制的重要保证，是从长远和根本上解决问题的根本之举。各 13

单位党组织要针对查摆出来的问题，从制度上找原因，属于有制度而没有坚持执行的，要采取得力措施，确保制度的贯彻执行；属于制度不完善的，要有针对性地进行健全和完善；随着形势的不断发展，一方面，一些原有的制度或是存在漏洞，或是实际情况发生变化、已经不太适应，必须抓紧进行修改、调整和完善；另一方面，一些新兴的和过去涉及不多、比较陌生的领域，出现了不少新情况、新问题，亟待制定新的制度，以保证共产党员的先进性。属于没有制度的，要结合具体实际，尽快建立切实可行的制度。制度的制定要坚持实事求是的原则，重针对性和可操作性，力戒形式主义，从根本上保证整改阶段取得实效。制度一旦形成，就要坚决贯彻执行，加强督促检查，发现问题，及时解决，以保证制度的严肃性。

（2）建立制度要系统配套，有机协调

要想使制度成为保持共产党员先进性的长效机制，就要使共产党员所有的制度成为一种体系，使各种制度互相联系，互相配合，互相影响，互相利用，使各种制度成为共产党员这个系统上的运动的每一个环节，每一个链条，缺一不可，共同为提高党的执政能力服务，共同为保持党的先进性服务，这样，我们的高度制度才能真正地在党的活动中发挥作用，我们的制度才不会成为空洞的框架而被忽视，成为一时的运动，才能经得起时间的考验，才能成为保持共产党员先进性的长效机制。

要使党的制度之间互相配套，成为有机协调的整体系统，就要按中央先进性教育小组的要求，坚持立足当前与放眼长远、创新与继承、系统配套与务实管用、建章立制与确保落实有机结合的原则，积极探索建立党员永葆先进性的长效机制。一是要建立长效的学习机制。二是要建立长效的党员教育机制。三是探索建立长效的党员管理机制。四是探索建立长效的党员联系群众机制。五是探索建立长效的党内民主监督机制。这样，各种机制之间就会成为一个有机系统，互相配合，互相联系，共同服务于保持共产党员先进性，巩固党的执政地位。

（3）发挥主观能动性，加大落实的力度

如何加大已有法规制度的落实力度？这就要每一位共产党员充分发挥主观能动性，要转变工作作风，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，以更多的心思、更大的力量、更实的措施抓好制度的落实，切不可“以会议落实会议，以文件落实文件”。加 14

强调查研究，对于目前党内、党外尚存在的问题，有针对性地提出解决的办法。

中国共产党是一个由六千九百多万党员组成的集体，党的先进性是由每一位党员组成的，如果把党比喻成大海，每一位党员就是其中的水滴，只有每一粒水滴生命不息，前进不止，大海才能永远气势磅礴，恢宏万里。

参考文献：

1、《保持共产党员先进性教育读本》：中央保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室，党建读物出版社；

2、《保持共产党员先进性教育学习读本》，江金权，人民出版社；

3、《新时期党的建设概论》，张天荣，浙江人民出版社；

4、《新世纪普教素质教育和党的建设》，倪益琛，红旗出版社。

第四篇：如何保持共产党员先进性

谈保持共产党员先进性

共产党员要有党员意识，党员意识怎样，不仅关系到能不能保持先进性，而且关系到党的整体形象和党的事业兴衰成败。共产党员的先进性体现在方方面面，最重要的是体现在本职工作中、工作岗位上。每名共产党员都应在日常工作中认真干好自己的本职工作，在自己的岗位上充分发挥先锋模范作用，这就是党员的“先进性”。

加强学习，不断提升自身文化知识。保持共产党员先进性要求共产党员要加强政治理论学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高思想政治素质和理论政策水平。加强业务知识学习。勤动脑、勤动手，多学习多思考，认真学习本职工作所必需的专门知识和业务技能，不断提高业务本领。主动适应经济社会快速发展的需要，广泛学习现代市场经济知识、科技文化知识以及法律知识，用人类优秀文明成果充实和提高自己，增强为群众办好事、办实事的能力。

勤奋工作，在工作上带头做好表率。一方面，要充分尊重群众的首创精神，虚心向群众学习，真心为群众办事。另一方面，要认真做好协调关系、化解矛盾的工作，牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，坚持察实情、讲实话、办实事，反对形式主义、官僚主义、教条主义，凡是群众提出的意见建议都要真心实意地去听取，凡是涉及群众切身利益的问题都要当作大事来对待，努力做群众信赖的贴心人和带头人。

正确对待得失，发挥先锋模范作用。共产党员要大力发扬奉献精神，一切工作都是服务，为人民服务，为党和国家服务。做好本职工作，就是要做好服务工作。应当承认由于分工不同，人们的职责有不一样，权利有大有小，权利越大就意味着责任越重，更应当兢兢业业地做好工作。首先，要进一步坚定理想信念。第二，办事公道，廉洁奉公。第三，团结协作，互相支持，贵在严格要求自己，支持和谅解比什么都重要，不严格要求自己，光指责别人，把自己看得多么好，把别人看得多么差，怎么能说得上团结。这和个人得失是有着很大的联系，大家都肯吃亏，什么事都好办。

共产党员的先进性是具体的、动态的、发展的。每个共产党员都要从我做起，对照先进性要求，在履行岗位职责的各个环节和各个方面查找不足，把先进性教育成果转化到岗位实践的具体行动中，贯穿到岗位能力、岗位文明、岗位贡献各个方面，不断增强先进性，为党旗增光添彩，为人民建功立业，真正做一名合格的共产党员，展现党员光辉形象。

第五篇：保持共产党员先进性

保持共产党员先进性 发挥党员先锋模范作用

今天我讲的党课主题是“保持共产党员先进性，发挥党员先锋模范作用”，这既是个永恒的话题，又是个时讲时新的话题。在目前正在开展的“创先争优”活动中，今天我和大家一起来探讨如何保持共产党员的先进性，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

今年是我们党诞生90周年，至今已经拥有七千多万党员，党在领导全国人民建立新中国的进程当中，在领导中国人民进行社会主义建设和改革开放的过程当中，充分地发挥了领导核心作用，我们党的执政地位越来越巩固，党的力量越来越强大，党的队伍越来越壮大，作为一个执政党在新的时期如何进一步提高执政能力，巩固执政地位，这里面有一个根本的核心的问题，就是如何发挥共产党员的先锋模范作用，因此，今天和广大党员同志们共同探讨二个问题。

第一个问题：共产党员的先锋模范作用到底体现在哪里？

这是一个永恒的话题，是一个沉甸甸的话题，简单地说，共产党员先锋模范作用，就是指我们党员要按照党章的要求，认真贯彻执行党的路线方针政策，在工作学习和社会生活当中，发挥好三个作用，就是带头作用、骨干作用、桥梁作用。带头作用指的就是共产党员不能将自己等同于一般群众，要牢记党的宗旨，要时时处处走在前头，成为群众的表率；骨干作用就是共产党员要在落实上级党组织布置的任务中，敢于站出来，勇挑重担，处处干在先，成为团结凝聚人民群众的核心和中坚；桥梁作用就是共产党员要切实地把党的政策向群众宣传好、解释好，长期深入群众，了解群众，和群众打成一片，把群众的意见向党组织反映，使自己成为党组织和群众的桥梁和纽带。

从我们党的历史来看，不同的时期由于所处的环境和所肩负的责任不同，对党员发挥先锋模范作用的要求也不同，1938年毛主席在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中曾经向广大的党员提出了要发挥11个先锋模范作用的要求。在改革开放加快社会主义建设中，江泽民同志向广大党员提出了要发挥5个先锋模范作用的要求。胡锦涛同志向广大党员提出如下8个先锋模范作用的要求：就是共产党员要成为学习的模范；成为贯彻执行党的路线方针政策的模范；努力成为克已奉公，无私奉献的模范；努力成为服从组织、严守纪律的模范；努力成为维护党的团结和统一的模范；努力成为坚持真理、修正错误的模范；努力成为密切联系群众的模范；努力成为发扬社会主义道德风尚、建设社会主义精神文明的模范。并对共产党员保持先进性又提出了6个坚持的要求，一是坚持理想信念、坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；二是坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；三是坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民；四是坚持勤奋工作，兢兢业业的创造一流的工作业绩；五是坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结和统一；六是坚持“两个务必”，永葆共产党的政治本色。这六个坚持相互联系，构成了新时期共产党员保持先进性的一个完整的体系。我认为这六个坚持同时也是对新时期共产党员发挥先锋模范作用的要求。所以讲这第一个问题，大家要牢记这几句话，发挥三个作用：带头作用、骨干作用、桥梁作用。

第二个问题：共产党员怎样做才算发挥了先锋模范作用？

党员发挥先锋模范作用不能留于空洞的口号，而是实实在在的行动要求。在当今这个充满激情的改革年代，共产党员充分发挥先锋模范作用，不仅要体现在思想觉悟和精神境界上，而且要体现在改革开放和社会主义现代化建设的各项工作中，体现在如何促进和实现合肥滨湖大都市的建设和蜀山区率先实现“农村城镇化，城市现代化”目标的中。体现在带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗、开拓进取的实际行动中，体现在如何为群众做好服务中，体现在我们平时一言一行和每项具体的工作落实中。

江泽民同志在谈到“衡量新时期党员先锋模范作用的标准问题”时说，过去在民主革命时期和建国初期，衡量的标准都比较明确，广大党员也好掌握。例如，革命战争时期，任务比较单一，只要忠于党，为打倒三大敌人，建立新中国而英勇奋斗，不怕牺牲，就起到了先锋模范作用。现在情况不同了，处于和平建设时期，广大党员分布在各条不同的战线上或退休在家，到底要达到什么样的标准，才算起到了先锋模范作用，但具体到不同岗位，每个党员我们自已也感觉不好对照。不同岗位、不同行业、不同群体党员的工作特点不同，承担的职责任务不同，因而衡量先进性、发挥先锋模范作用的具体标准和要求也应有所区别。结合个人的学习和工作实际对社区不同岗位的党员怎样做才算发挥了先锋模范作用。本人认为概括地说就是要符合如下要求：

（一）对党员领导干部发挥先锋模范作用的要求:

1、勤奋好学，善于思考，做政治坚定的表率。

2、联系实际，顾全大局，做加快发展的表率。

3、爱岗敬业，锐意进取，做高效服务的表率。

4、立足本职，求精创新，做真抓实干的表率。

5、相互尊重，形成合力，做增强团结的表率。

6、严于律己，奉公守法，做廉洁自律的表率。

7、转变作风，树立形象，做勤政为民的表率。

（二）对社区普通党员发挥先锋模范作用主要有以下要求:

1、带头宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，团结、组织群众，保证党和政府的各项任务顺利完成；搞好社区管理、社区服务、居民教育、社区社会治安等工作。

2、密切联系群众，及时反映居民群众的意见和要求，思民所想、急民所需，切实为群众解决就业、生活等方面的实际困难。

3、满腔热情地搞好社区服务，以周到、热情的服务解除居民群众的后顾之忧。

4、带头倡文明、树新风，自觉同社会上各种丑恶现象和不正之风作斗争，带动群众积极维护社区的社会治安和稳定。

5、积极组织开展健康向上的群众性文化体育活动，丰富和活跃居民群众的业余文化生活。

（三）对退休党员发挥先锋模范作用的要求:

1、学习理论思想新。

2、坚定党性旗帜新。

3、发挥余热思路新。

4、言传身教风尚新。

对照上述要求，通过对如何衡量党员的先锋模范作用问题的思考归纳。我认为用“平常时候能看出来，立足岗位能体现出来，甘于奉献需要时能站出来，廉洁从业来显现出来”，这四句话来衡量社区共产党员的先锋模范作用比较易掌握。

第一句话就是“平常时候能看出来”，是党员发挥先锋模范作用的一种常态，是对党员的基本要求。其基本涵义就是指共产党员要在日常的工作、学习和社会生活中严格要求自己，在方方面面走在群众的前列，做好表率，用自己的一言一行塑造新时期共产党员的先进形象，让群众一眼就能看出谁是共产党员。在开展创先争优活动中，我们推行的党员亮明身份上岗，既是对党员发挥先锋模范作用的宣传和促进，更是便于广大人民群众对我们党员平时的监督，看我们到底平时是不是处处显示模范带头作用了。

例如合肥燃气集团徐辉同志，自90年从事户内燃气具维修工作开始，他公开向社会承诺：“不管有多难，只要你肯说”。21年来一直坚持自己的这个承诺，坚持“分内事要做好，分外事只要有能力也一样要做好”。平时同事用一个工具包，他向单位申带了3个工具包，一个放在维修站，一个放在家里，一个放在经常去开会的维修所，只要接到电话，无论他在哪里，都能就近拿起工具包赶往用户家中。无论严寒酷暑还是刮风下雨，无论是上班时间还是已经下班，只要接到用户的求助电话，他都会马上赶过去。从事燃气服务工作21年，徐辉和他的假日服务队也成为合肥市民心中优质服务和诚信服务的品牌。从他的事迹中我们感觉到，只要付出真心、热心和爱心，有一颗共产党员的红心，就没有什么做不好的！因此他也获得多项荣誉，被授予合肥市劳动模范、安徽省建设系统职工职业道德建设“十佳标兵”称号，荣获安徽省五一劳动奖章，2005年获“全国劳动模范”称号。结合我们开展的党员承诺活动，大家也要深入反思，我们是如何承诺，如何践诺的。为居民做好服务并不很难，但始终如一坚持20多年是件很不容易的事，靠的就是党性和责任心。这就是党员先锋模范作用的很好发挥。

第二句话就是“立足岗位能体现出来”，党章对党员发挥先锋模范作用作了明确的规定，但具体到不同岗位，要求也不能完全相同。就社区党员而言可分这几种岗位类型。在各类岗位的党员中，我想除了党章规定的学习上、思想上、精神上应发挥好先锋模范作用外；在职党员还要在贯彻落实上级各项政策、工作任务，敢于攻坚克难，不断提高自身综合素质，强化居民服务，积极化解各类矛盾，维护大局，教育居民，团结带领群众劳动致富，努力构建和谐社区等方面发挥先锋模范作用。假如综合能力跟不上，落实任务不及时，遇到困难和矛盾束手无策，平时工作拖拖拉拉，斤斤计较，怎能将党员的先锋模范作用在岗位上体现出来，可以说这不符合共产党员起码的标准和要求。退休、供养的无职党员要在宣传党的政策、上级有关规定，了解、反馈群众意见，化解邻里纠纷，文明宣传、综治帮教育等公益活动等方面发挥先锋模范作用，做到老同志退休不退色，退岗不退志，发挥余热，积极为社区的建设和服务作出应有的贡献。在外务工、创业党员要加强业务技能学习，除了在本企业起到积极带头作用，将工作单位好的经验带回社区外，同时还要根据本社区以征地回迁群众为主的特点，努力发挥自身的优势，积极带动和帮助社区居民就业和自主创业，带领群众共同致富等方面发挥先锋模范作用。流入党员要积极参加社区党组织各项活动，及时了解党的政策，在单位发挥好带头作用，为促进社区党建共建等方面发挥先锋模范作用。但在现实中我们有极少数党员思想上还存在差距，有着年龄已大了，工作岗位平凡发挥不了先锋模范作用了的想法，这种思想是要不得的，要认真反思对照的，轰轰烈烈大事我们是做不了，但尽自己能力做好对党对群众有益工作是能做到的，在同岗位、同环境下，能想在先、干在先，在自已身边群众中能起到带头作用，做到这一点就起先锋模范作用。

第三句话就是“甘于奉献需要时能站出来”，共产党员就是要一心想着党的事业，心里装着群众，就是要特别能吃苦，特别能奉献，在需要的时候能站出来。所以作为党员必需怀着对党的忠诚之心，对群众的关爱之情，对工作的饱满热情，踏实工作，奉献社区，将居民群众服务好，将上级任务落实好，将本职工作完成好。要迎难而上，不能畏难推诿；要尽职尽责，不能得过且过，要甘于奉献，不能计较得失，要勤于学习煅炼，不能不思进取。现在消极因素在极少数人身上是存在的，而且有时或多或少还表现出来了。但象张国翠同志这样先进典型也不少。大家都了解她，作为社区物业保洁班长，一名普通的小区保洁人员，在这个岗位上一干就是七年多，也是真情奉献七年多。从来没有节假日，每天总是天不亮就第一个到岗，直到天黑了才拖着疲惫的身体回家。2009年9月因腹部痛疼难忍在上班岗位上被送到医院确诊为胆结石，医院要求立即手术治疗，但是她考虑到临近国庆，清扫保洁任务重，同事们忙不过来，坚决不同意住院，在她的执着下，家人和医生只好同意她先用药物控制病情，一拖再拖，直到11月才做手术。在回家休息未到期，听说另一位同事也生病了，考虑到保洁人缺，不顾家人劝阻又提前坚持上班。当小区有人问为什么这样拼命，她总是笑笑说“我是名党员应该这样做，而且岗位是自己选的，没有理由叫苦说累或轻易离开岗位。”

保洁工作苦、累、脏只是她工作一方面，受气挨屈更常事，垃圾不入桶、随地丢、甚至从楼上向下抛，乱贴小广告、楼道放杂物，她都主动纳入自己工作职责范围，绝大多数居民听到劝导后都能认识错误，但也时常有人说她多管闲事，不听劝阻、说风凉话、甚至辱骂等情况，她都能默默忍受，耐心劝导，主动清除。正是她的爱心、热心、诚心赢得了社区广大居民的赞同，更是党员发挥先锋模范作用的具体体现。

第四句话就是廉洁从业能显现出来，这是新时期党员发挥先锋模范作用必须具备的政治品德。廉洁从业不能简单的认为是领导干部的事情，我们每一个岗位，都是从业，无非工作内容、工作性质不同而已。领导干部要廉洁从政，我们的党员同志要廉洁从业，领导干部不能以权谋私，我们每一个党员不能以岗谋私，要敢于坚持原则，因为群众在看着我们，在监督我们。有的同志听见监督两个字很不舒服，怎么一天到晚监督我？监督是党组织的一项重要职能。其实仔细一想，我们每天都在群众的监督之下，看你在讲些什么？干些什么？哪一天不是在接受监督？你的一言一行是否高于群众的思想境界，能不能在群众中起到积极的宣传和带头作用？处理日常工作，反映群众意见有没有偏差？所以说廉洁从业要能够显现出来。我们大家都要廉洁从业，一身正气，要做到常在河边走，就是不湿鞋。可能这话有些绝对，但尽量少湿鞋或少让群众有不好的看法还是可以做到吧？所以每个同志都要增强廉洁自律的自党性，经常对照避免湿了鞋，避免在群众中存有不良看法。因为这是广大党员和领导干部必须具备的政治品德，是新时期共产党员保持先进性的基本要求。实事求是地说，改革开放以来取得了引人注目的成绩，得到了大家的肯定、认可，但是这近年来腐败问题已经成为损害党的形象，疏远党群关系，危害改革开放和现代化建设的严重问题，这样教训不少。可怕的是现在在少数党员身上表现出一些不好的东西。即使可能意识到自己或多或少存在不良现象，但总认为没大不了的，比起某某我好得多，是社会惯例，正常交往，不认为必需立即改正，殊不知虽然不是犯错误，但已在群众心目中造成不好的印象。当你在湿鞋的时候已在向河里滑去的过程中了。既使在坐的大多是普通党员，也要时时处处把握好自己。如果背离了宗旨，就不是一个合格的党员，就谈不上有什么先锋模范作用。

“平常时候能看出来，立足岗位体能现出来，甘于奉献需要时候能站出来，廉洁从业能够显现出来”我认为，做到了这四句话，就能真正发挥党员的先锋模范作用。

以上是我在开展“创先争优”活动中，回顾理论学习和自己工作经历就“保持共产党员先进性 发挥党员先锋模范作用”这个主题谈谈自己的粗浅认识，与同志们共同交流，相互促进。希望大家有一点启示，有一些感悟，将党员的先锋模范作用发挥好，团结一心，积极奋进，在建设文明和谐社区中多作贡献。