优秀青年教师申报材料

第一篇：优秀青年教师申报材料

优秀青年教师申报材料

数理部 王海慧

王海慧，于2003年7月毕业于东北农业大学计算机系本科学历，2009年12月毕业于沈阳药科大学药物分析专业，并取得了硕士学位。于2003年7月开始就职于沈阳药科大学基础学院至今。现个人申请沈阳药科大学基础学院优秀青年教师，条件如下： 一．思想政治方面

作为计算机党支部宣传委员，我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，关心国家大政方针政策，认真学习十七大的重要思想和胡锦涛主席的重要讲话精神，严格要求自己，深入领会“三个代表”重要思想的精神实质，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业。此外，认真参加学校组织的各项思想教育活动，不断提高自己的思想修养，使自己在思想和行动上都以党员的标准严格要求自己。在实际教学过程中，能教书育人，为人师表，率先垂范，能履行教师应尽的职责。二．教育教学方面

从2003年9月教学以来，先后教过的课程有：计算机文化基础，计算机技术基础VB，Photoshop 高级应用，Excel开发入门（选修），人工智能等。在这几年的教学实践中，我受益匪浅，也感慨万千；同时也拥有自己对教师教育工作的一些认识和看法。特别是对于计算机教学来说，我有自己如下几点认识：

1．备课。对于教学效果来说，这是一个至关重要的环节。我力争做到三点“备教材，备学生，备教法”。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不明白的地方就向老教师或是同办公室的青年教师请教学习。在备学生方面，我虽然只是一般的任课教师，但是我还是通过多种渠道和途径多了解学生的状况和特别，也好做到有的放矢。这几项工作虽然又繁重又琐碎，但事实证明是值得的。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，及时了解自己的不足之处以求改进。

2．上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课后及时做课后反思，找出不足。

3．辅导。做好课外辅导工作，这是保证和提高课堂教学效率的巩固手段。学生计算机基础差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作，同时让尖子生和中等水平学生都各自有更大的提高。在与学生的交流中，我认真详细地了解每个学生的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难进行教育。坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。三．科研工作

共参加科研项目8项，科研经费到款额共计 16.5 万元，其中本人完成 1.3 万元。1.《大学生计算机应用创新基地建设》

沈阳药科大学新一轮教学改革项目 2.《中药指纹图谱多维多息数据挖掘系统开发与应用研究》 辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(攻关计划)子课题

3.《中药指纹图谱在线专家系统软件系统开发研究》 国家自然科学基金重大项目子课题 4.《构建医学特色的计算机与信息技术基础课程体系》 辽宁省“十一五”教育科学规划课题子课题

5.《高等医药院校计算机教学基本要求》

教育部教学指导委员会规划项目 6.《药学类计算机基础课程典型实验项目建设研究》

教育部教学指导委员会规划项目 7.《基于电子商务的辽宁省药品流通体系设计与实施》

辽宁省社会科学规划课题 8.《引进网络多媒体教学模式推进计算机基础教学改革》

沈阳药科大学 9.《辽宁省重大新药创制综合平台》

国家科技重大专项课题子课题 四．论著情况

发表论文7篇，第一作者3篇、第二作者4篇。

1.计算机上机考试过程中常见问题的分析

（高等药学教育研究 2005年）2.VBA开发应用程序在实际工作中的应用

（高等药学教育研究2006年）3.非计算机专业计算机基础教育改革的探讨

（高等药学教育研究2007年）4.中药色谱指纹图谱辅助分析系统的设计与应用

（沈阳药科大学学报 2008年）4.药学专业信息科学课程的教学改革与实践

（大学计算机基础课程报告论坛论文集2006年）

5.提高《计算机文化基础》课程教学质量的探讨

（中国教育教学研究杂2007年）6.计算机技术基础（VB）教学中学生的几大误区知识点

（高等药学教育研究 2007年）

出版著作教材5本，总字数178.9 万字，其中本人完成 5.6 万字。

1.计算机应用基础

（中国医药科技出版社2005参编）2.医药电子商务

（中国医药科技出版社2007参编）3.国家执业药师资格考试药事管理与法规过关全攻略

（辽宁科学技术出版社2008参编）4.大学计算机基础上机指导与习题解答

（中国医药科技出版社2009参编）5.药品知识产权保护理论与实务

（人民军医出版社2009参编）四．成绩方面

在教学工作的同时，自己也不断地在提升自己业务和理论水平，也有那么一点的成绩： 1.2005-2006学年度成人药学高等教育中被评为“优秀教师”。

2.2007年在辽宁省计算机基础教育学会举办的“青年教师讲课竞赛”中获一等。3.2007年参加辽宁省普通高等学校计算机基础骨干教师第一期培训。4.2008年参加辽宁省中高级专业计数人才知识更新工程培训。5.沈阳药科大学2011年青年教师基本功大赛中荣获“二等奖”。6.沈阳药科大学2011年青年教师基本功大赛中荣获“最佳课件奖”。

当然，成绩的取得固然是自己努力的一种体现，但是这绝对离不开同事的热心关怀，更离不开学校领导的大力支持。在今后的教学生涯中，我会一如既往，奋勇向前。不辜负学校领导对我的殷切期望，不辜负家长对我的的信任和嘱托，不枉学生对我的爱戴和尊敬，更不会愧对自己作为一名人民教师的职责和使命。我相信我可以为沈药做些出实事，也可以为沈学习是成就事业的基石 药的辉煌发展添砖加瓦！！

2011年7月

第二篇：优秀青年教师推荐材料

农村优秀青年教师推荐材料

——记宁州镇小学教师

平燕琴

平燕琴，女，2011年毕业于九江学院语文教育专业。在校期间凭借自身的努力通过了自考本科汉语言文学专业的考试，2012年取得了大学本科学历和文学学士学位。2011年“江西省特岗教师招聘考试”以全县第一名的成绩加入了光荣的教师队伍，并被分派在宁州镇黄田小学任教。

她是一名优秀的青年教师。自2011年参加工作以来，爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学工作。先后被评为县优秀教师，镇十佳教师，镇优秀班主任，先进德育工作个人等，并在2012年的《中国教师报》“我的特岗故事”征文比赛中荣获优秀奖。她朴素大方，和蔼可亲，活泼可爱，更像是是学生眼中的知心姐姐；她温和娴静，勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的师表模范。三年来，她每天徒步5公里，奔波在家与校的路上，耕耘在心爱的讲台，乐此不疲。她的爱心，她的耐心，她的热心洒在学生们身上，洒在工作之中。提起她，学生与家长们都会微笑着竖起大拇指。

一

扎根乡村，爱心滋润每一名学生

成为一名光荣且优秀的人民教师是平老师从小的梦想。大学毕业后，为了投身自己喜欢的职业，她不顾家人的反对，她毅然选择了离家比较远的乡村工作。一个人租房，一个人徒步上班。虽然条件艰苦，但是平老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教学。学生们都喜欢上她的课，因为平老师既像姐姐一样陪着他们又像妈妈一样关心着他们。

在平老师的抽屉里，经常会放置创可贴，红糖，姜等。班上有学生肚子疼，她会递上一杯热气腾腾的姜糖水，严重的她会送至附近的诊所。有学生不小心受伤了，她会及时的处理。

去年有个学生不小心把手摔断了，打不通家长的电话，顶着炎炎烈日，平老师带着她来到医院，挂号，看医生，交钱，拿药，一直忙的满头大汗，直到医生说：“没有什么大碍。”她那颗悬着的心才放下来。等一切弄好之后，把学生送回家，家长了解情况之后，一边握着平老师的手一边说：“谢谢，谢谢老师，我家孩子碰上您这么好的一位老师，真是有福啊！” 二

多次调查学生情况，搭建学生成才之路

参加工作伊始，她就担任了四年级的班主任，任教四年级的语文和英语，同时她还任教了三五六年级的英语，二年级的数学。她的教学工作是非常庞大且繁琐的。

因为每个年级都任教了，所以对每个班的学生情况平老师都会做一个调查。她不会用一个科任老师的身份来要求自己。她说：“每一个学生都需要我去了解，需要我去关注。”

班上的学生有很多来自单亲家庭，有很多是留守儿童，对于这样的学生，她总是给以最大的关怀和帮助。她总是说，一个个孩子，让她感到心痛。

她的班上有一个学生名叫刘欢，父亲早逝，母亲改嫁，就带着一个懵懵懂懂的弟弟跟已古稀之年的奶奶生活。这女学生非常的敏感。有段时间她跟同学不合群，总是一个人黯然失色的坐着，不吵不闹，很安静，眼睛里流露出来的忧郁刺的平老师心痛。只要一有时间平老师就会找她谈心聊天，时而轻快的语调，时而温柔的话语，一点一点的滋润着这个缺少爱的孩子。在课堂上，平老师也会特别的关注她，点她发言，鼓励她。课后，还会叫同学们带她一起玩，她不愿意的时候，平老师就会拉着她的手 一起去做游戏，让她融入到学生们的圈子当中。生活上，平老师对她也是尽所能的帮助。给她买励志的书，鼓励她当个勇敢坚强的小女孩。

现在这个学生很阳光，心态很好。当别人谈及“爸爸妈妈”的事儿的时候，她不会黯然失色，独自哭泣。平老师说：“当她看到这个学生跟其他学生一起快乐的学习，一起灿烂的笑的时候，她的心总是暖暖的，被幸福，温馨填的严严实实。”

三 深入研究，打造高效趣味课堂

课堂上她耐心指导，农村孩子的普通话不标准，她总是一句句教好学生讲好普通话，一个个音耐心的予以纠正。

她还擅长通过 游戏，比赛，表演等多种形式调动学生的积极性。

三年级的学生只要一听到说上英语课，就会高兴的大声欢呼。

此外，平老师是一个特别用心的人。她经常会搞些小活动，比如举办“小诗人”大赛，“小画家”大赛，“小作家”大赛，然后把学生的作品挂到网上。学生们听说把自己的东西被挂在网上并且有很多人在夸他们，心里总会乐的很，学习的积极性也更高了。

四

传递真情，改变特殊群体学生

作为一名班主任，关心特殊学生的成长，这是她义不容辞的工作，平老师如是说。

鲁丹是平老师班上的一个女学生。她的个子在班级上是最高的，但是这学生视力非常的差，她看书，眼睛几乎是贴在书上的，在看黑板的时候，眯着眼，斜视。这样才能勉勉强强的把字看清。看她这么吃力的学习，平老师把她安排在第一排，这学生的学习成绩非常的差，平老师于是又给她搭了一个学习比较好同时乐于助人的学生。平老师经常会私下跟她的同桌聊，叫她多帮助鲁丹同学，不管多么费力的教，不能态度不好。平老师有时间也会经常给鲁丹学生“开小灶”。带她读书，教她写作业。在各方面努力下，她终于能及格了，并且有时还能考到比较好的成绩。每次她的妈妈见到平老师总会说：“真是非常谢谢您，自从你来教她，考试，她经常能及格。”对此，平老师总是会微微的一笑，同时不忘督促她的家长道：“一定要对她的眼睛重视，带她去大医院检查，不要毁了孩子。”

五

春华秋实，收获成功与喜悦

一份耕耘，一份收获。参加工作不到三年的她就多次获得表彰。每次听说获得什么奖状，平老师就会流露出喜悦之色，虽然每次的表彰都是纯精神上的鼓励，但是她很重视。她说，这是领导对她工作的一种肯定，这会让她更加有激情的工作。再就是学生的健康成长，家长的“大拇指”这一切都让她感觉自己的这份工作多么伟大。

她说：“自己的辛勤付出是值得的，再苦再累，她心甘情愿，她会坚持。”

“捧着一颗心来，不带半根草去”，她用汗水浇出了桃李芬芳，她用热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

有人说，平老师就像高山上的雪莲花，冰清玉洁，坚强不屈。平老师认为一花独放不是春，百花齐放春满园。因此，平老师总是通过多种途径和青年教师交流，互相成长。

“十年树木，百年树人，我将用全部的爱在这片土地上默默耕耘，播种美，传递美，收获美。我相信这些祖国的花朵们将会越来越美！”这是平老师在博客里的一句话，如今她正在努力践行着自己的诺言。。。

第三篇：田长麟申报2008中国科学技术大学优秀青年教师奖材料.

田长麟申报2008中国科学技术大学优秀青年教师奖材料

一、基本信息 姓名：田长麟

性别：男

出生年月：1975年3月

出身地：湖北武昌 学历：博士

专业技术职务：教授（博导）

二、工作学习经历：

1991年9月 ~ 1995年7月： 上海交通大学（两个工学学士学位：生物化学工程/应用电子技术）1995年9月 ~ 1997年7月： 上海交通大学（硕士：分子生物学）

1997年9月 ~ 2003年 5月： 美国佛罗里达州立大学 Florida State Univ.（博士：分子生物物理）2003年5月 ~ 2006年11月： 美国范德比尔特大学 Vanderbilt Univ.（博士后：生物化学）2006年11月 ~ 现在：

中国科技大学生命学院 教授，博导 2007年2月 ~ 现在：

合肥微尺度物质国家实验室（筹）研究员

三、教学情况： 2007年9月 ~ 现在

主讲本科生，硕士生贯通课程的“结构生物学—光谱学”(40学时)主讲研究生的核心课程 “基因与分子生物学—部分2”(12学时)主讲研究生的核心课程 “生化实验原理—部分3”(6学时)主讲本科生选修课的“结构生物学前沿”(8学时)

中国科技大学00班2007级本科07001班 学业班主任(自2007年9月起)

四、科研情况：

田长麟的研究方向“应用液体核磁共振方法研究人类疾病相关的膜蛋白三维结构”

膜蛋白存在于细胞膜上，在细胞与外界环境之间的物质、信息、能量交流过程中扮演着非常重要作用。目前药物市场上超过50%的小分子药物的靶点蛋白是人类膜蛋白。膜蛋白三维结构的解析对于基础科学和人口健康研究均具有重要意义。三维结构已经获得解析的膜蛋白只有369个（远远少于水溶性蛋白三维结构47211个，不足其1%），其中人类膜蛋白三维结构只有6个。虽然解析膜蛋白三维结构的主要技术方法是晶体衍射，但由于核磁共振技术避免了膜蛋白晶体制备这一技术限速步骤步，已经逐渐成为膜蛋白结构解析的重要技术方法，国际上应用这种方法已经解析了10多个膜蛋白三维结构。

主要研究方向为应用液体核磁共振方法研究人类（或其他高等真核生物）的膜蛋白（主要是G蛋白偶连受体和离子通道蛋白）结构与功能的研究。并发展优化应用于膜蛋白结构研究的液体核磁共振脉冲序列，和相关的数据分析方法。同时，应用药理学，生理学手段研究人类疾病相关的膜蛋白功能，结合结构生物学方法研究疾病相关的膜蛋白在人类疾病中的重要作用，并试图应用这些知识筛选，设计新的药物。

田长麟自从2006年11月到位以来，在较短的时间内完成了实验室的基本建设，并开展了膜蛋白结构生物学方面的研究。目前田长麟实验室已有15个人类膜蛋白和6个结核杆菌重要膜蛋白获得了表达和纯化，有3个膜蛋白结构正在解析之中。近期还找到了一个解决膜蛋白晶体制备与样品优化中的一个关键技术解决方案即去垢剂定量及膜蛋白/去垢剂摩尔比的实时测定方法，为膜蛋白样品制备的可重复性提供了技术保障。两个非常重要的人源G蛋白偶联受体（与肥胖症相关的黑色素受体IV、神经系统成瘾相关的Kappa阿片受体I）的研究工作取得了重要进展（国家发明专利申请受理之中），为进一步研究打下了坚实基础。

五、主要学术成绩：

在国际上首次将分子生物学方法引入到固体核磁共振中，并应用固体核磁共振方法分析了人类流感病毒外壳膜蛋白M2的三维结构信息

系统分析，优化了人类等高等动物膜蛋白在原核表达体系中的高效表达及纯化 发展，优化应用核磁共振方法研究膜蛋白三维结构的实验方法

应用液体核磁共振方法解析了人类心脏LQT综合症相关的钾离子通道调控蛋白在去污剂胶束中的三维结构

六、主要论著目录：

 Kang C*, Tian C*, , Smith JA, Meiler J, George AL Jr, Vanoye CG, Kim HJ, Sanders CR.Structure of KCNE1 and Implications for How It Modulates the KCNQ1 Potassium Channel.Biochemistry.2008 Jul 9.（online published）（* 同等贡献作者）

 Tian, C., Vanoye, C.G., Kang, C., Welch, R.C., Kim, H.J., George, A.L., Sanders, C.R.Preparation, Functional Characterization, and NMR Studies of Human KCNE1, a Voltage-Gated Potassium Channel Accessory Subunit Associated With Deafness and Long QT Syndrome Biochemistry 2007 July;46:11459-11472  Tian C, Breyer RM, Kim HJ, Karra MD, Friedman DB, Karpay A, Sanders CR., Solution NMR spectroscopy of the human vasopressin v2 receptor, a G protein-coupled receptor J Am Chem Soc.2005 Jun.127(22):8010-80101  Tian, C., Karra M.D., Ellis C.D., Jacob, J., Sonnichsen, F.D., Sanders, C.R., Membrane protein sample preparation for TROSY NMR screening.Methods in Enzymology 2005 394:321-34  Tian, C., Gao, F., Pinto, L.H., Lamb, R.A., Cross, T.A., Initial structural characterization of the M2 amphipathic helices in lipid bilayers.Protein Sci.2003 Nov;12(11):2597-605. Tian, C., Tobler, K., Lamb, R.A., Pinto, L.H., Cross, T.A., Expression and initial structural insights from solid state NMR of the M2 proton channel from influenza A virus.Biochemistry 2002 Sep 17;41(37):11294-11300

研究经费申请情况：

中科院“百人计划”，中科大配套启动基金

70万（主持）863计划-应用液体核磁共振方法进行心血管等重要疾病相关的膜蛋白三维结构研究(2006AA02A321)〔2006/12 ~ 2010/12）

290万（主持）国家重点研究计划-蛋白质科学-生物膜离子通道蛋白结构与功能研究(2006CB910204)（2006/12 ~ 2010/12）（895万）

105万（课题负责人）国家重点研究计划-蛋白质科学-代谢类疾病相关的关键蛋白质及其复合物的结构与功能研究(2007CB914304)（2007/12 ~ 2009/12）（214万）

15万（学术骨干）

七、获奖情况： 2008年4月，获“霍英东教育基金第十一届高等院校青年教师基金（优选资助）”项目编号111021 2008年7月，通过中国科学院“百人计划”择优支持

八、工作展望： 田长麟实验室将在近期完成多个人类疾病相关的膜蛋白及其结构域的三维结构解析，为进一步理解相关的生物机理，机制打下坚实基础。相关工作的开展，将在我国填补应用液体核磁共振研究膜蛋白三维结构领域的空白，并力争在国际上占有领先地位。

九、学院推荐信：

田长麟教授在应用液体核磁共振方法研究膜蛋白结构与功能领域具有非常深厚的理论基础和研究积累，并在该研究领域的国际专业期刊上发表高影响力的研究论文10余篇。

田长麟教授自从2006年11月以中科院“百人计划”海外杰出人才引进到中国科学技术大学生命科学学院以来，在铰短的时间内完成了实验室建设，并在国内首次建立了应用液体核磁共振方法研究人类疾病相关的膜蛋白三维结构与功能的实验室。目前，田长麟教授实验室已经取得了一系列非常可观的研究结果，为进一步的膜蛋白结构与功能研究打下了非常良好的基础。同时，田长麟教授还为生命学院本科生，研究生开设了多门核心课程，工作态度认真，热情，深受学生好评。经过学院讨论，推荐田长麟教授申请中国科技大学优秀青年教师奖。

中国科学技术大学生命科学学院

执行院长：牛立文 2008年7月15日

十、教授推荐信： □推荐信一

田长麟教授是中科大生命科学学院2006年11月通过中科院“百人计划”引进的海外杰出人才，并于2008年7月通过了中科院“百人计划”择优支持。田教授的主要研究方向是应用液体核磁共振方法进行人类疾病相关的膜蛋白结构与功能研究。

田长麟教授具有非常深厚的核磁共振知识背景和技术开发，应用能力。他在美国国家高强磁场实验室学习期间，得到了非常系统，全面的培养和训练。曾协助，参与开发，优化了许多应用于膜蛋白结构分析的核磁共振脉冲序列，核磁共振数据分析方法，还主持和参与了相关的核磁共振应用的硬件设计和优化。

田长麟教授在膜蛋白生物学方面涉足广泛，拥有非常强的膜蛋白功能研究的知识和背景。在膜蛋白结构生物学研究领域，特别是在应用核磁共振结构生物学领域做出了非常重要的贡献和成就。

众所周知，作为细胞最外层屏障的细胞膜上的膜蛋白，在细胞和周围环境，细胞与细胞之间的信息流动和相互作用之间起着非常重要的作用。同时，膜蛋白作为医药市场上许多药物的靶点蛋白，也是许多科研机构及医药行业非常关注的焦点。但是，膜蛋白结构解析的进展远远落后于水溶性蛋白的研究。田长麟教授在推进膜蛋白的结构研究方面做出了重要的贡献。

通过优化大肠杆菌表达体系，田长麟教授首次获得了具有三级折叠的人类血管压受体蛋白（human vasopressin receptor 2, Hv2R）在细菌中的高效表达和纯化，开展了高质量的核磁共振谱学研究，为进一步应用核磁共振方法解析这类膜蛋白的三维结构打下了坚实的基础。

应用核磁共振方法，田长麟教授还首次获得了人类长QT综合症相关的膜蛋白KCNE1(人类心肌上钾离子通道的调控蛋白)的三维结构。

田长麟教授全职回国来中国科技大学工作之后，填补了我国应用核磁共振方法研究膜蛋白结构领域的空白。

据我与田长麟教授的接触和了解，该同志科研作风端正，治学严谨，与人和善。能够很好地与周围同事和科学界同仁进行广泛的交流和合作。

推 荐 者: 刘 兢

专业职务:教授（博导）

工作单位: 中国科学技术大学生命科学学院 通讯地址:安徽省合肥市中科大西区生命学院 电 话: 0551-3601437 电子邮件：jliu@ustc.edu.cn

□推荐信二

田长麟教授是中国科学技术大学2006通过中国科学院“百人计划”引进的海外杰出人才。田教授已经于2006年11月到位中科大生命科学学院并开始实验室建设工作。田教授的研究兴趣主要是应用液体核磁共振方法进行人类疾病相关的膜蛋白结构与功能研究。

田教授在应用核磁共振研究膜蛋白结构与功能领域作出了非常突出的成绩。他被引进入中科大生命学院将填补我国在该领域的空白。

田教授在核磁共振理论和应用方面具有较高的学术造诣。由于生物物理是一个高度交叉的学科，需要研究人员既要有非常好的物理背景，同时需要有较强的生物背景。目前世界上仅有少数既对核磁共振理论非常精通，又在生物领域（包括分子生物学，蛋白生物化学，计算机动力学模拟计算，生理学，药理学等）非常熟练的科学研究人员，而田教授则是这少数几个人中的一个。

田教授在过去几年中的主要研究成就表现在核磁共振方法和生物应用两个方面。

在核磁共振方法方面，田教授曾参与，主持应用于固体核磁共振和液体核磁共振生物分析方面的脉冲序列，并参与发明新的应用于膜蛋白核磁共振结构研究的数据分析方法。

在生物应用方面，特别是膜蛋白结构研究方面，田教授曾首次将分子生物学方法引入到固体核磁共振方面，获得高等动物膜蛋白在细菌表达体系中的高效表达，并首次获得生物全合成的全长的膜蛋白的结构信息。另外，田教授还成功的在大肠杆菌中获得了G蛋白偶联受体，人类长QT综合症相关的膜蛋白等的高效表达，并受到了同领域科学家的广泛关注。

过去几年中，田教授科研工作受到了包括Amgen公司（全球最大的生物技术公司）和美国心脏协会的科研经费支持。在田教授回国之后，也受到了国家科技部的重视，对他在人类疾病相关的膜蛋白结构与功能研究领域给予了强力的支持，包括国家重大研究计划之蛋白质科学计划和863专项的支持。这些都足以证明田教授在人类膜蛋白结构研究方面的研究水平，能力和对他过去取得成绩的承认。

田教授工作作风端正，治学严谨，并和国内外同领域的研究人员，学生之间广泛交流。

推 荐 者: 王均 专业职务: 教授（博导）

工作单位: 中国科学技术大学生命科学学院 通讯地址:安徽省合肥市中科大西区生命学院 电

话: 0551-3600335 传

真: 0551-3600335 电子邮件：jwang699@ustc.edu.cn

第四篇：CMB青年教师科研项目申报指南

CMB护理青年教师科研项目申报指南

为提高高校护理教师尤其是青年教师的科研能力，实现护理专业的快速发展，我院在CMB资助下启动青年教师科研基金项目，申请人需符合以下条件：

（1）CMB护理工作网下8所高校护理专业专职教师；（2）年龄在45周岁以下；（3）硕士及硕士以上学历。

为了让研究课题能更好地切合现阶段国内的护理发展水平，满足当下临床及社会需要，我院在征询各院校护理专家近三年的护理研究热点领域的相关意见后特制定本指南，以下为项目申报范围：

（一）临床护理 鼓励研究内容：

（1）护理技术的发展与推广，新方法的研究；

（2）临床常见病、多发病（恶性肿瘤、心血管疾病及神经精神性疾病等）的护理；

（3）专科护理（伤口、ICU、肿瘤、康复等专科方向的护理研究，癌症患者的疼痛管理、舒适护理、营养支持等方面的研究）；

（4）慢性疾病的管理和生命晚期疾病照护：包括慢性病预防、患者教育和长期管理；以及慢性病如心脑血管疾病、肿瘤等患者的自我管理模式，减少疾病复发及反复住院的康复途径；

（5）延续性护理，探讨医院专科护理与院外持续护理之间的无缝衔接，通过慢性病、手术患者出院后延续护理服务、专科护士门诊、延续性护理中心、家庭病床服务等，建立适合我国国情的延续性护理模式；

（6）心理护理:不同护理对象的心理需求，科学的评价方法及综合护理干预措施。

（二）社区护理 鼓励研究内容：

（1）社区护理实践模式；（2）社区慢性病管理；

（3）AIDS和其他传染病的综合预防及管理；（4）社区重点人群的疾病预防和健康促进；

（5）社区护理管理研究：包括社区护理政策研究、示范基地的建立及相关专业人员培训、社区护士岗位培训的需求及培训策略研究、社区护士资质认定、岗位职责和培训规范等、社区人群健康状况的评价、社区人群对卫生服务的需求及利用情况、社区护理服务资源的综合管理、社区卫生服务评价指标体系的建立。

（三）老年护理 鼓励研究内容：

（1）有效促进和维持老年身心健康的护理措施及相应模式的研究；（2）加强老人家庭照顾者的照顾能力的研究；

（3）多学科、多机构合作开展适合我国国情的养老模式及老年照顾体系的研究;（4）老年人常见生理、心理障碍及护理。

（四）护理管理 鼓励研究内容：

（1）护士岗位及角色的拓展：包括专科护士，临床、社区护理专家角色，开业护士等；

（2）护理人力资源研究，包括不同层次护理角色及功能，护士职业岗位标准，护理人力资源配置调查及政策研究，薪酬与绩效管理；

（3）护理质量管理，包括护患关系及沟通模式、优质护理服务的实施模式及评价、护理质量标准的建立、病人安全管理、医院感染控制；

（4）循证护理：护士通过循证护理的途径解决实际的临床问题、适合中国特色的循证护理实践模式、各种证据综合的方法,以及循证护理指导下的护理质量管理和护理业务技术流程改革，护理人员的专业化培训等。

第五篇：申报学十佳青年教师个人事迹材料

申报十佳青年教师个人事迹材料

长发小学付丽

我叫付丽，女，1981年出生，小学高级教师，在长发中心小学工作。

2004年我带着对教育事业的崇高敬意走上了我梦寐已久的讲台，望着那一张张可爱的笑脸，听着那一句句甜甜的“老师好！”我陶醉了，我暗暗下定决心一定要做一名合格的教师，要把我的师爱洒向每一个学生，在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做一名合格的教师而努力。

新课改以来我认真钻研教材教法，研究学生，认真参加教改实践活动。认真记录心得笔记，用所学的教学理论充实教学实践。我十分珍惜每次外出听课的机会，学习优秀教师的科学的教学方法，认真记录，写下自己的感悟。回来后反复琢磨，查资料，请教老教师„„

学校每次公开课的做课任务我都欣然接受，我感谢领导给我这样的成长锻炼的机会。为了做好一节公开课，我真是不敢有一丝一毫的松懈，教参看了一遍又一遍，教案改了一次又一次，每一个细节，每一个重难点的突破无不凝聚着我的心血。由于我的不断努力，我的教学能力有了很大进步，我的课堂充满了积极向上的氛围，形成了自己独特的教学风格，受到了领导、同事及学生家长的一致好评。我执教的语文课也多次被评为校级、乡级、县级优秀课，所撰写的论文在中央教育科学研究所教学研究部组织的学术会议上荣获优秀论文一等奖。

我爱教师这个职业，我工作着，快乐着，也幸福着。然而有时却有腰酸腿疼的感觉，刚开始我没在意，以为是自己着了凉，吃些止疼药就会没事了。2009年的5月份，五一长假刚刚开学不久我正在忙着与班干部商量庆祝六一儿童节的事，突然觉得右腿疼得厉害，连走路都成问题。爱人带着我去沈阳一大确诊，医生严厉地对我说：“你得的是强直性脊柱炎，病程大约有三年了，为什么才来检查？必须住院治疗！”看着大夫严厉的神情，爱人又担心又生气，怪我平时总是说工作忙不肯检查，我没了办法只好住院。可是我怎么能放心得下我班里那30多名学生啊！做为班主任想到远在几百里之外的我的孩子们，我又怎能做到安心治疗？在治疗了一周之后，我强烈要求出院，大夫给我开了满满一大包药，并要让我签了“自行要求出院，后果自负。”的字之后对我放行了。我又回到了我爱的课堂上，回到了我爱的学生身边。忙忙碌碌的工作中我的身体也渐渐好起来，也许病魔也拗不过我对孩子们的爱吧！

十年来我也付出了许多，也得到了很多赞扬和荣誉，连续几年被评为校级、乡级先进教师，2009年9月被评为县师德标兵，2011年9月被评为县优秀教师。成绩与荣誉是对我的鼓励与鞭策，我会继续不断地努力，为太阳底下最光辉的事业，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前！