黑河学院宣传统战部“三育人”先进集体事迹材料

第一篇：黑河学院宣传统战部“三育人”先进集体事迹材料

黑河学院宣传统战部“三育人”先进集体事迹材料

育人是学校的根本任务。认真做好“三育人”工作是全院各单位、各部门的共同职责也是全院教职员工的共同权利和义务。近年来,学院党委宣传统战部紧紧围绕“培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生综合素质的“三育人”工作目标，坚持“以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”，针对学生的思想实际充分发挥校报、学院网站等各种宣传阵地的宣传教育功能、理论教育功能和德育功能，面向师生、服务师生、教育师生、培养师生，在“三育人”工作中取得了明显成效。

一、面向师生，深入把握师生思想脉搏

1、强化思想政治教育，进一步提高理论武装工作水平。抓引领，充分发挥学习型党组织创建活动的带动作用。充分发挥学习型党组织建设在提高教职员工思想政治素养、深化理论武装方面的带动作用，围绕中国特色社会主义理论体系、科学发展观、十七届六中全会、深化文化体制改革等内容，开展了理论学习、知识讲座、测评考试等学习教育活动。中心组理论学习是开展学习型党组织创建活动的重要内容，认真制定《黑河学院2012年党委中心组理论学习计划》，丰富学习内容，规范学习制度，提高学习质量，积极发挥中心组理论学习的示范作用；加强对教职工理论学习的指导，制定《黑河学院2012年党委教职工理论学习计划》，确定了《胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》、《胡锦涛在庆祝清华大学建校１００周年大会上的讲话》等十余项学习内容，订购了《从怎么看到怎么办—理论 1

热点面对面·2011》学习资料，提出了学习要求，加大了督导力度；深入学习贯彻十七届六中全会精神，及时下发《关于组织学习领会十七届六中全会精神的通知》和《关于深入学习<中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定>的通知》，积极组织全院师生员工进行理论研讨，在学院迅速掀起了学习十七届六中全会精神的热潮；不断丰富学习型党组织创建形式，协同黑河市委宣传部、市委组织部在学院礼堂联合开展“百堂党课送基层”启动仪式，全院师生员工600余人参加了学习活动，扩大了学习受众面；组织全院科级以上干部参加《黑龙江省领导干部理论知识网上测评活动，除外出学习、工作、病事假外，全院科级以上干部均参加了此次测评活动，达标率100℅，有效地提高了我院干部队伍的思想政治素质。

2、不断丰富思想政治教育的方法与手段。深入学习宣传十七届六中全会、全省十届十八次全会精神，建立报刊栏，以十七届六中全会、深化文化体制改革为主题制作理论学习宣传板2期；在校报设立理论学习专栏，深入宣传学院贯彻执行党和国家的重大方针政策和学院思想政治教育工作的新思想、新举措；继续丰富部门网站，上传理论学习材料20余篇；采取多种报道方式，大力宣传思想政治教育工作的新动态、新形势。

3、加强思想政治理论课建设与管理。进一步加强思想政治理论课的教育教学管理，宣传部负责人陪同党委书记走进思想政治理论课教学课堂，及时、深入了解思想政治理论课的教学内容、教学方法和 2

教学效果；组织思想政治理论课专兼职教师收看全省思想政治理论课建设专项检查情况通报会议视频，共同探讨如何进一步规范课程安排、教学秩序、队伍建设等多方面问题；不断提高思想政治教育的理论水平，积极研究高校思想政治教育工作的突破点，申报大学生思想政治教育课题1项；继续组织优秀思想政治理论课专兼职教师参加省委宣传部、省高校工委等部门联合组织的全省哲学社会科学骨干培训班，提高思想政治理论专兼职教师的理论素质和理论水平。

4、深入开展学生思想状况调查。全面分析和准确把握师生的思想状况是提高“三育人”工作针对性、有效性的必然要求。每学期初、学期中、学期末以及突发事件期间为全面把握学生的思想动态我们都要深入开展学生思想状况调查一方面为学院学生工作的有关决策提供参考，另一方面根据对调查结果的科学分析为我们确定工作任务、制订工作措施提供依据。

近年来，我们在对大学生的长期调查后发现当代大学生都在国家改革中成长。多种思想意识形态并存使得他们对社会的认识对金钱的追求对人生的价值观念等有着不同的看法和理解，有积极向上的，同时也有一些不良的和负面的。特别是随着独生子女比例的增大、就业形式的变化不同程度地引起大学生经济、心理、学习、就业的危机。作为在改革中成长起来的新一代大学生，他们思维灵活，接受新事物快，对任何新观念、新思想都有自己的思维方式。他们喜欢以灵活多样的眼光和心理审视新观点、新事物。传统的教育模式很难引起他们的兴趣，特别是在思想政治工作中他们对“两课”的兴趣远不如对外 3

语和计算机的兴趣。校园内外的各种宣传媒体对他们的吸引力很大，尤其网络已成为当代大学生接受新事物的重要渠道之一。针对这些实际，我们一方面加大了校内宣传媒体的宣传力度，采取多种报道方式，大力宣传思想政治教育工作的新动态、新形势。另一方面我们精心选择了思想政治教育的材料，充分利用宣传媒体有针对性地开展舆论引导工作，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观。发挥学生主体性，精心设计丰富多彩的校园文化活动，让学生在活动中增强自律的主动性、自觉性，增长学生才智和能力。

二、服务师生，不断提高部门工作的服务水平

近年来党委宣传统战部的全体工作人员以强烈的育人意识,自觉遵守职业道德规范，主动发挥管理工作的德育功能，遵循“管理就是服务”的宗旨，以身作则、文明礼貌，以实际工作为学生提供优质服务，使学生受到感染、激励和教育。在具体工作中，我们坚持“想学生所想、急学生所急”为学生提供优质服务。由宣传统战部主办的《黑河学院报》、《大学生报》因其贴近学生、服务学生并有较高的水准而深受广大学生的喜爱，在全省高校校报领域也享有较高的声誉和影响。

坚持从学生的需要出发，为学生提供一流的资讯服务。在《黑河学院报》的编辑中，我们围绕学院的中心工作、重大事件，及时将学院发生的新闻及时地向学生发布。《黑河学院报》作为学院党委的喉舌 ,是精神引导的园地 ,是联系全校师生员工的桥梁和纽带，以独特的方式担当着思想政治教育工作的重任。在办报过程中我们坚持以科 4

学的理论武装人 ,以正确的舆论引导人 ,以高尚的精神塑造人 ,以优秀的作品鼓舞人。在要闻版传递校党委的声音 ,在二、三版开设一些专栏 ,反映师生普遍关注的热点、难点问题 ,加强政治方向、社会价值方向的引导。对以较活泼自由的形式发表文艺作品的副刊 ,在审稿和编辑过程中也严格把关 ,积极营造健康向上的精神氛围。

《大学生报》是大学生记者团创建之初创办的重要的校园刊物，采稿、编辑和出版《大学生报》是大学生记者日常工作的重要部分。《大学生报》每月出版一期，共分四个版面，设有校园新闻、人物专访、就业空间、校园文学等十个栏目，多角度的展现了新时代青年学子的风采。办报过程中，大学生记者们提高了新闻敏感度，丰富了新闻专业知识，提升了写作能力，增强了社会责任感，学生记者的思想得到进一步交流，才华得到进一步展现。

三、教育学生，积极引导学生健康成才

1、充分利用各种阵地推进理论武装工程，帮助广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确保学生健康成长。

“两课”是加强学生思想政治教育的主渠道，近年来我们加强了“两课”的建设，引导“两课”教师认真学习“三个代表”重要思想指导他们及时把“三个代表”重要思想渗透到教学内容中，宣传统战部的同志还积极参与“两课”教学，直面学生，全面推进了“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑工作。为加强对学生的思想政治教育，组织学生学习宣传十七届六中全会、全省十届十八次全会精神，建立报刊栏，以十七届六中全会、深化文化体制改革为主题 5

制作理论学习宣传板。在校报设立理论学习专栏，深入宣传学院贯彻执行党和国家的重大方针政策和学院思想政治教育工作的新思想、新举措。在部门网站上传理论学习材料20余篇，采取多种报道方式，大力宣传思想政治教育工作的新动态、新形势。

2、以“文化型校园”建设为载体，广泛开展形式多样的主题教育，建设和谐校园。

大力推进校园文化蓬勃发展，在学院党委领导下，部门反复酝酿、认真制定了《黑河学院校园文化建设实施方案》，这是学院进一步加强校园文化建设的纲领性文件，为学院校园文化建设提供基础和保障。

以建党周年纪念、国庆节、学院重大活动为契机开展征文比赛、图片展、主题晚会、演讲比赛、朗诵比赛等形势多样主题教育，在广大学生中营造了爱国、爱校的良好氛围。组织周末大舞台文艺演出，参与黑河市委主办的“七彩之冬”系列文化活动，为师生搭建了教学实践的平台，更为地方文化建设发挥了积极作用。在学院迎接本科教学水平评估工作中，我们通过开通迎评网，举办知识竞赛、在校报上开辟专栏、专题，编印“迎评简报”等在广大学生中营造了“迎评关系你我他我为迎评添光彩”的良好氛围，确保了迎评工作的顺利开展。每年在迎接、宣传教代会工作中，我们通过开辟教代会专题有效地把全院师生员工的思想和行动统一到教代会的精神上来，把力量和智慧凝聚到学院的奋斗目标上来。

在校园文明建设中，我们认真制定了《黑河学院关于在全院师生 6

中开展法制宣传教育的第六个五年规划》，长期不懈地开展法制宣传教育，并通过公民道德建设知识竞赛和网络文学大赛等活动加强了《公民道德建设实施纲要》的学习、宣传，进一步增强了广大学生的法制意识和道德意识。

在这些重大活动中校报、校园等媒体加强了联动宣传，形成了强大的宣传教育阵势，提高了对学生的思想教育效果。为做好这些重大活动的宣传，宣传统战部的工作人员经常加班加点，放弃休息忘我工作，以无私的奉献精神确保了这些重大活动的顺利进行。

四、培养学生，全面提高学生综合素质

近年来，我们积极抓好大学生记者团学生记者队伍的建设，提高了学生记者的综合素质。目前，大学生记者团共有20多名学生记者，这些学生记者都是从全校近1万名学生中精心挑选出来的。提高这些学生记者的综合素质，既是加强新闻中心建设的要求，也是宣传部育人工作的要求。为此我们每年都要举办学生记者培训班，邀请各大新闻单位的知名记者、编辑、主持人为学生记者讲课或选派优秀学生记者到新闻单位学习、锻炼或组织学生记者外出参观考察，不断提高学生记者的业务水平和工作水平。同时宣传统战部的工作人员也经常对学生记者进行悉心指导，特别是宣传部负责人在精心指导业务的同时还非常关心学生记者的学习、生活，成为学生记者成才的领路人。通过教育和培养，大学生记者团成为了一支素质高、业务精、能力强的学生记者队伍。在校时他们是学生骨干，他们以自己勤奋进取、乐观向上的精神风貌影响并带动周围的同学，在校园营造良好的成才氛 7

围。毕业后他们中许多人走进新闻单位，成为知名记者、编辑和主持人。由于大学生记者团精英荟萃，人才辈出，当学生记者成为许多学生羡慕的工作，宣传统战部也因此被广大学生视为师大培养新闻工作者、培养学生骨干的“摇篮”。

教育事业的发展需要有强大的生命力、活力和驱动力，其根源在于创新，只有创新才能不断进步，不断上新台阶，在今后的工作中我们将再接再厉，把教书育人、管理育人、服务育人工作推向新的台阶。

宣传统战部

2012年8月28日

第二篇：三育人先进集体事迹材料

“三育人”先进集体事迹材料

以评建为动力提升育人质量

----阿拉哈克乡寄宿制学校事迹

在学校领导的直接领导下，我校党政班子团结协作，团结带领全校教职工，以教学为中心，以学生为本，全面提高教育教学质量，在“教书育人、管理育人、服务育人”上下工夫，在维护全校稳定发展，举全力做好以评促建工作，促进教学改革，发展实验室建设，大力引进高级人才，紧抓学管工作，活跃全校师生业余文化生活等方面取得了突出成绩。“以评促建”工作是近年的中心工作，我们认为，“以评促建”的核心是要提高教育教学质量，培养合格人才，因此，我校以服务教学工作为中心，以提高教育教学质量为基本目的，建章立制，强化服务意识，做好教书育人工作。”近几年来，我们着重做了下列几方面的工作：

一、以评建工作为中心，做好“教书育人”工作

领导重视，组织机构健全是做好“三育人”工作的保证。阿拉哈克乡寄宿制学校党政领导班子高度重视“三育人”工作，在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

1、指导思想明确，提高教学质量

为提高教育教学质量，我校完善了规章制度。从制度上规范了教学工作程序，明确了领导、教研室主任、教师、及学生的职责，保证日常教学井井有条，为“三育人”工作提供组织保障、制度保障。我校始终把课堂教学放在教学工作的第一位，以提高学生的学习能力和教师的执教能力为出发点和抓手，要求教师树立以学生为本、以课堂为主的教学理念，全面提高自己的专业素质，提高课堂掌控能力和吸引力，综合运用现代的教学方法和手段，从而保证取得良好的教学效果。

我校定期组织教师展开交流和学习，推广先进的教学理念和方法，还不遗余力创造和利用各种机会组织教师出外交流和学习，了解国内教学发展的最新动态，学习国内其它同行先进经验，取得了开阔教师眼界，提高

1教师能力和积极性。

2、加强师资建设，成果喜人

教学质量的提高和各项改革措施的落实，最终要靠教师来完成。在教学改革中，我校充分调动全体教师的积极性，发挥专业教师优势，分期分批利用各种机会，选派专业教师进修，在“教书育人”方面，我校有一支业务能力强的专业师资队伍，他们都工作在教学第一线，爱岗敬业，力求为学生上好每一堂课，做好每一个实验。全校教师在校及教务处各项检查考核中，无一例违纪现象，真正做到为人师表，教书育人。

3、依托特色优势，改革创新

经过全体教职员工几年来不懈的努力，我校教学初具特色。依托特色优势，勇于开拓创新。教学改革中，“以全面育人，质量为本，争创一流为总体目标”，“以强化学生专业技能为核心，以培养学生综合素质为目的”，以“更新观念，强化质量，加强研究，改进方法”为总体思路，以国内名校教育的经验为借鉴，以改革课堂教学为突破口，在课程体系、教材建设、实践教学模式等方面全面开展教研教改。真正落实“理论与实践相结合”育人目标的实现。

（1）进一步完善了教学文件建设。

以各教研室为单位，集体研究讨论拟定每门课程最佳的教学方案，写出了较规范的统一教案。另外重新拟定和编写了新的教学计划和课程设计。

（2）加强了日常教学管理。

由教育副校长直接领导，定期不定期进行日常教学监督，效果显著。

（3）加强了期末考试管理制度。

严格执行以各教研室为单位组成“考评小组”（考评小组至少由3人以上教师组成）对学生的作业进行公正、客观地评定成绩，评分过程由校监督组的监督之下进行，确保期末考评工作的顺利进行。

二、以科学发展观为导向，做好“管理育人”工作

在“管理育人”方面，我校有一个以党支部为核心、以教研室为辅助和团总支相配合的管理体系。并将经验丰富、管理有方、工作负责的教师充实到班主任队伍当中。不仅要求教师做到教书育人，而且要求做到管理育人，服务育人，切实履行好教师和班主任的岗位职责，对学生爱中有严，严中有爱，做学生的良师益友。

我校认真抓好活动载体，搭建学生思想教育平台，加强对学生进行思想教育，全面提高学生综合素质，体现“管理育人、服务育人”环节，是我校的一项主要工作。加强学生思想道德建设，提高整体素质。引导学生努力学习，积极参加社会实践活动，养成良好的品德；使之能自立自强、自尊自爱、自重自信，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。优化学生工作队伍建设，发挥班主任集体战斗优势；强化学生班干部、骨干责任意识、奉献意识、加强对他们的培养，使他们成为校学生工作的坚强助手和参谋。加强学风建设，提倡科技创新。

教师在从事教育教学本职工作的同时，自觉地将学生思想品德教育贯穿和渗透在教育教学工作的全过程中，并且以自己的表率作用促进学生全面成长。在与学生接触时要求老师主动、热情。同时，结合专业特点，开展讲座、知识竞赛、足球比赛等等…大力加强文化建设。

三、以人文关怀为理念，做好“服务育人”工作

在“服务育人”方面，学校领导注重营造一个团结、和谐、文明、温馨的氛围，转变工作作风，变领导为服务，真正做到了为师生办实事，办好事。全校教职员工形成了为学生排忧解难是自己的职责和义务的共识，并付诸行动，给予学生更多的关心和爱护，使学生在浓浓的亲情中完成学业。对家庭困难的学生，最大限度的帮助学生解决生活上的困难，使学生深深感受到温暖的师生之情。

我校已形成“以教学为中心，教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，干群关系、同事关系、师生关系融洽。几年来的教育教学工作实践和管理实践使我们认识到：教育事业的发展需要有强大的生命力、活力和驱动力，而生命力、活力、驱动力根源于创新，只有创新，才能不断进步，不断上新台阶，我们将再接再厉，为实现我校培养德艺双馨的应用型人才而努力奋斗。总之，我校在“三育人”活动中，做到了坚持与时俱进、特色办学、精心育人，从实际出发，推动促进评建工作，继续把教书育人、管理育人、服务育人工作推向新的台阶。

阿拉哈克乡寄宿制学校

2011.8.30

第三篇：三育人先进集体事迹材料

“三育人”先进集体事迹材料

以发展为动力 提升育人质量

----宁波卫生职业技术学院健康服务与管理学院先进事迹

健康服务与管理学院现有教职员工55名，设有医学美容技术、医学营养、健康管理、幼儿保育、家政服务、卫生信息管理六个专业，在校学生1400余名；系党总支现有教工和学生四个党支部，其中教工党员35名，占教职工总数的64%，学生党员人数67人。作为我校重要的教学单位，健康服务与管理学院紧紧围绕“厚人文、明医理、强技能、高素质”的人才培养目标，一贯重视“三育人”工

作。尤其是学校提出十三五规划院校战略目标以来，将“三育人”工作作为党政工作的出发点和落脚点，全院上下形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好风气，成效显著。全院教师为人师表，敬业奉献、锐意创新，教学业务技能精良，涌现了不少德才兼备、深受学生爱戴的优秀教师。

一、教书育人枝繁叶茂

教学质量是学校事业发展的生命线，健康服务与管理学院视此为各项工作的重中之重。为了有效提升教学质量，我院多措并举，打组合拳，探索出一条崭新的路子，取得了有目共睹的成效。

（一）教风学风常抓不懈。院领导除了带头严格执行学校制定的各项教学纪律，还通过推门听课、教学资料抽查、活动考勤、青年教师基本功大赛等途径，有效地提高了教学质量。

（二）教学计划规范有序。开学初期，要求每个教研室上交教研活动计划、备课计划，并由督导、教学领导进行抽查，专业主任进行监督完成。每临期末对所有归属课程进行精细排课，确保教学工作井然有序。2016年6月份，医学营养教研室被评为校优质教研室荣誉称号。

（三）课程建设锐意创新。能够根据学科发展及专业需求适时调整、补充教学内容，并进行教学改革，开展一系列课堂创新活动。2015年我院教师和专业一共9个课堂创新项目通过了学校的验收并顺利结题。在学校青年教师教学技能竞赛中，家政服务专业***老师主讲课程《职场礼仪》荣获三等奖。

（四）专业建设成效显著。

2015-2016，健康服务与管理学院医学美容技术专业和医学营养专业通过了宁波市重点专业验收。2016年上半年，医学营养专业被评为校级优势专业，家政服务专业被评为校级新兴特色专业。幼儿保育和家政服务专业建设成效突出，其中2015-2016家政服务专业的两届在校大二学生实习前就全部被企业争相录用，成为当地媒体报道的焦点。另外2016年我院增设了美容美体新专业，今年9月份正式招生。

二、管理育人硕果满枝

健康服务与管理学院坚持“人之子女，吾之子女”的服务意识，牢固树立“育人为本”的思想观念，在管理工作中表现出实干精神、奉献精神和创新意识，工作业绩突出；工作作风踏实，注意结合本职工作特点，主动热情为师生员工服务。

（一）注重日常管理，创新教学活动。健康服务与管理学院围绕学校精心教学的重要目标，紧抓日常教学管理建设的基础上，开展了一系列“让教学回归本质”教学活动。活动形式丰富多样，有专家讲座、博士微课堂、教学技能竞赛、微视频比赛、公开观摩课等，不断提高教育教学质量，受到广大师生的一致好评。

（二）注重社团文化管理。为了建设特色鲜明的校园文化，健康服务与管理学院积极打造学生社团活动品牌---“康美之秀”专业社团巡礼展。以该品牌为平台开展了丰富多彩的学生社团活动：如美容社举办了美甲、化妆竞赛；营养社举办了水果拼盘系列活动；卫生信息管理社举办了PPT演讲大赛、打字比赛等；幼保社举办了手工作品展；家政社举办了为老志愿服务活动；健康管理社举办了健康宣讲活动。一系列生动活泼的社团活动，不仅为我校营造出特色鲜明格调高雅的校园文化，还为健康服务与管理学院争得了荣誉：营养社荣获宁波卫生职业技术学院2015“优秀社团”。

（三）注重教改科研管理。我院教师队伍年轻有活力，积极参与各项教改科研项目的申报，也取得了显著成绩。2015-2016我院中青年教师13项市级及以上科研项目获得立项，其中***的《协同治理视野下0-3岁婴幼儿家庭教育指导模式研究》获得省教育规划课题立项，***老师《以微信为平台的《公共营养师职业技能》移动课程的应用研究》和***老师的《微视频教学法在高职课程 2 教学中的应用研究——以卫生统计方法课程为例》喜获宁波市教育规划课题立项；2016年我院校级课题一共喜获5项科研项目立项，命中率达71%。

凡此种种，有效地提升了我校的科研影响力和文化软实力。

（四）注重深化学生职业发展教育，助推学生成长成才。组织实施学生职业发展教育，并纳入学校人才培养方案，面向全体学生，使每一位学生都能在项目中得到锻炼，尊重和培养学生的主体性，发挥学生主体能动性，注重学生就业技能的培养，提升素质和能力，帮助学生提高就业竞争力，进而为将来成为一名合格的职业人打好基础。2015年，***老师指导的第七届浙江省大学生职业生涯规划大赛荣获高职高专组创业规划类二等奖；辅导员**老师的《高校辅导员新媒体素养现状与对策研究》获浙江省高等学校思想政治教育研究会2015年专题研讨会优秀论文三等奖。2014-2016年，家政服务专业连续三届大一学生一直利用暑假时间远赴北戴河实习，学生的出色表现受到了国家领导人和北戴河服务管理局的高度评价。

学生职业发展教育分设四大模块：职业认知、职业素养提升、职业核心能力培养和生涯规划与就业指导模块。职业认知主要通过自我认识、校史院情、专业思想、规章制度、安全教育、健康服务业概况等学习内容，让学生认识自我、认识专业、认识学校、认识行业；职业素养提升主要通过整合各类讲座、学生文体活动、社团活动、社会实践活动等内容，开设青春健康教育、生命教育、心理健康教育、健康人文和救护知识技能等特色课程或项目，提高学生的人文素养、职业意识和活动能力；职业核心能力培养主要通过拓展训练活动和各类专业技能竞赛等推进学生专业技能和综合能力的提升，培养学生都在合作共事、交流沟通和解决问题方面的能力；生涯规划与就业指导主要通过生涯规划、就业政策与形势、就业技能、创业教育等内容，帮助学生学会规划大学生涯，端正就业思想、了解就业政策、提高就业技能。最终通过上述四大模块的学习和实践，引导学生形成“仁爱思想、健康理念、生命情怀、人际和谐”的职业价值观，帮助他们向优秀的“职业人”转变。

三、服务育人春色满园

在强化教学管理的同时，健康服务与管理学院分工会树立服务意识，千方百计为广大师生创造良好的教研条件，主动热情为师生员工排忧解难，营造出和谐的育人环境。

（一）工作上关心师生。为了提高教师的理论水平和实践能力,院里不仅出资为教职工订阅了一大批专业报刊,还安排心理学、教育学、信息化专家为大家免费传授相关知识技术;为营造一个教师积极和乐于搞科研的氛围，我院不仅及时传达来自本校的课题申报信息，还注重加强和市社联、职教学会等有关部门的联系，帮助教师多方面、多渠道获取科研信息和培训信息。

（二）生活上关心师生。院领导时刻心系困难教师的冷暖:2015年***老师不幸遭遇车祸导致手臂骨折，工会领导不仅冒着酷暑赶往家中探望，使教职工感受到来自学校的关怀。2015年下半年贵阳护理学院***老师来我院交流学习期间，院领导经常去教研室探望与其攀谈，中秋节来临之际特地上门探访，让她在异乡感受到健康分院大集体的浓浓关怀。2016年端午节来临之际，分院领导班子专门下学生寝室看望困难学生，给他们送去节日的问候和温暖。

（三）政治上关心师生。对于政治上要求进步的师生，院党总支不仅安排党员教师进行一对一的帮助，给困难学生党员赠送书包，给予鼓励和帮助；还经常组织大家学习党的文件，撰写学习心得，组织广大师生党员参加“两学一做”知识竞赛活动；此外，还注重发挥党员模范作用。今年我院***老师被评为校优秀党员，***老师被评为校优秀党务工作者、市优秀共产党员。

健康服务与管理学院

2016年6月25日

第四篇：三育人先进集体事迹材料

双城市第三中学在张大庆校长的领导下，党政班子团结协作，带领全校教职工，以教学为中心，以育人为根本，全面提高教育教学质量，在“教书育人、管理育人、服务育人”上下工夫，在维护全校稳定发展，促进教学改革，发展实验室建设，大力引进高级人才，紧抓学管工作，活跃全校师生业余文化生活等方面取得了突出成绩。几年来，我们着重做了下列几方面的工作：

一、以“三个面向”为导向，做好“教书育人”工作

领导重视，组织机构健全是做好“三育人”工作的保证。我校党政领导班子高度重视“三育人”工作，在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

1、指导思想明确，提高教学质量

为提高教育教学质量，我校完善了规章制度。从制度上规范了教学工作程序，明确了领导、教研室主任、教师、及学生的职责，保证日常教学井井有条，为“三育人”工作提供组织保障、制度保障。我校始终把课堂教学放在教学工作的第一位，以提高学生的学习能力和教师的执教能力为出发点和抓手，要求教师树立以学生为本、以课堂为主的教学理念，全面提高自己的专业素质，提高课堂掌控能力和吸引力，综合运用现代的教学方法和手段，从而保证取得良好的教学效果。

我校定期组织教师展开交流和学习，推广先进的教学理念和方法，还不遗余力创造和利用各种机会组织教师出外交流和学习，了解国内教学发展的最新动态，学习国内其它同行先进经验，取得了开阔教师眼界，提高教师能力和积极性。

2、加强师资建设，成果喜人

教学质量的提高和各项改革措施的落实，最终要靠教师来完成。在教学改革中，我校充分调动全体教师的积极性，发挥专业教师优势，分期分批利用各种机会，选派专业教师进修，在“教书育人”方面，我校有一支业务能力强的专业师资队伍，他们都工作在教学第一线，爱岗敬业，力求为学生上好每一堂课，做好每一个实验。全校教师在校及教务处各项检查考核中，无一例违纪现象，真正做到为人师表，教书育人。

3、依托特色优势，改革创新

经过全体教职员工几年来不懈的努力，我校教学初具特色。依托特色优势，勇于开拓创新。教学改革中，“以全面育人，质量为本，争创一流为总体目标”，“以强化学生专业技能为核心，以培养学生综合素质为目的”，以“更新观念，强化质量，加强研究，改进方法”为总体思路，以国内名校教育的经验为借鉴，以改革课堂教学为突破口，在课程体系、教材建设、实践教学模式等方面全面开展教研教改。真正落实“理论与实践相结合”育人目标的实现。（1）进一步完善了教学文件建设。

以各教研室为单位，集体研究讨论拟定每门课程最佳的教学方案，写出了较规范的统一教案。另外重新拟定和编写了新的教学计划和课程设计。

（2）加强了日常教学管理。

由教育副校长直接领导，定期不定期进行日常教学监督，效果显著。

（3）加强了期末考试管理制度。

严格执行以各教研室为单位组成“考评小组”（考评小组至少由3人以上教师组成）对学生的作业进行公正、客观地评定成绩，评分过程由校监督组的监督之下进行，确保期末考评工作的顺利进行。

二、以科学发展观为理念，做好“管理育人”工作

在“管理育人”方面，我校有一个以党支部为核心、以教研室为辅助和团总支相配合的管理体系。并将经验丰富、管理有方、工作负责的教师充实到班主任队伍当中。不仅要求教师做到教书育人，而且要求做到管理育人，服务育人，切实履行好教师和班主任的岗位职责，对学生爱中有严，严中有爱，做学生的良师益友。

我校认真抓好活动载体，搭建学生思想教育平台，加强对学生进行思想教育，全面提高学生综合素质，体现“管理育人、服务育人”环节，是我校的一项主要工作。加强学生思想道德建设，提高整体素 质。引导学生努力学习，积极参加社会实践活动，养成良好的品德；使之能自立自强、自尊自爱、自重自信，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。优化学生工作队伍建设，发挥班主任集体战斗优势；强化学生班干部、骨干责任意识、奉献意识、加强对他们的培养，使他们成为校学生工作的坚强助手和参谋。加强学风建设，提倡科技创新。

教师在从事教育教学本职工作的同时，自觉地将学生思想品德教育贯穿和渗透在教育教学工作的全过程中，并且以自己的表率作用促进学生全面成长。在与学生接触时要求老师主动、热情。同时，结合专业特点，开展讲座、知识竞赛、足球比赛等等„大力加强文化建设。

三、以人性化管理为理念，做好“服务育人”工作

在“服务育人”方面，学校领导注重营造一个团结、和谐、文明、温馨的氛围，转变工作作风，变领导为服务，真正做到了为师生办实事，办好事。全校教职员工形成了为学生排忧解难是自己的职责和义务的共识，并付诸行动，给予学生更多的关心和爱护，使学生在浓浓的亲情中完成学业。对家庭困难的学生，最大限度的帮助学生解决生活上的困难，使学生深深感受到温暖的师生之情。

我校已形成“以教学为中心，教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，干群关系、同事关系、师生关系融洽。几年来的教育教学工作实践和管理实践使我们认识到：教育事业的发展需要有强大的生命力、活力和驱动力，而生命力、活力、驱动力根源于创新，只有创新，才能不断进步，不断上新台阶，我们将再接再厉，为实现我校培养德艺双馨的应用型人才而努力奋斗。

总之，我校在“三育人”活动中，做到了坚持与时俱进、特色办学、精心育人，从实际出发，推动促进评建工作，继续把教书育人、管理育人、服务育人工作推向新的台阶。

双城市第三中学

第五篇：“三育人”先进集体事迹材料

“三育人”先进集体事迹材料

以评建为动力 提升育人质量

----延边大学艺术学院美术系事迹

在学院党政领导的直接领导下，美术系党政班子团结协作，团结带领全系教职工，以教学为中心，以学生为本，全面提高教育教学质量，在“教书育人、管理育人、服务育人”上下工夫，在维护全系稳定发展，举全力做好以评促建工作，促进教学改革，发展实验室建设，大力引进高级人才，紧抓学管工作，活跃全系师生业余文化生活等方面取得了突出成绩。“以评促建”工作是近年的中心工作，我们认为，“以评促建”的核心是要提高教育教学质量，培养合格人才，因此，近三年我系教书育人工作的思路确定为“以迎接本科评估为契机，以服务教学工作为中心，以提高教育教学质量为基本目的，建章立制，强化服务意识，做好教书育人工作。”近三年来，我们着重做了下列几方面的工作：

一、以评建工作为中心，做好“教书育人”工作

领导重视，组织机构健全是做好“三育人”工作的保证。美术系党政领导班子均是双肩干部，他们高度重视“三育人”工作，在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

1、指导思想明确，提高教学质量

随着高等教育从精英型向大众型教育的转变，高校的学科建设也就随之面向市场。我系根据自身的专业特色，对市场进行分析、调研、考察和专家论证，不断进行教学改革。通过改革，明确了人才培养定位和教学改革思路，调整了课程体系和教学内容，建立了产、学、研一体化的教学模式。

为培养出社会需求的优秀人才，使教学水平达到本科评估要求。我系对照评估指标体系，制定并完善了系列规章制度。从制度上规范了教学工作程序，明确了系领导、教研室主任、教师、教学秘书及学生的职责，保证日常教学井井有条，为“三育人”工作提供组织保障、制度保障。我系始终把课堂教学放在教学工作的第一位，以提高学生的学习能力和教师的执教能力为出发点和抓手，要求教师树立以学生为本、以课堂为主的教学理念，全面提高自己的专业素质，提高课堂掌控能力和吸引力，综合运用现代的教学方法和手段，从而保证取得良好的教学 效果。

我系定期组织教师在系里展开交流和学习，推广先进的教学理念和方法，还不遗余力创造和利用各种机会组织教师出外交流和学习，了解国内外教学发展的最新动态，学习国内外其它同行先进经验，取得了开阔教师眼界，提高教师能力和积极性。

2、加强师资建设，成果喜人

教学质量的提高和各项改革措施的落实，最终要靠教师来完成。在教学改革中，美术系充分调动全体教师的积极性，发挥专业教师优势，分期分批利用各种机会，选派专业教师进修，在“教书育人”方面，美术系有一支业务能力强的专业师资队伍，他们都工作在教学第一线，爱岗敬业，力求为学生上好每一堂课，做好每一个实验。全系教师在院及教务处各项检查考核中，无一例违纪现象，真正做到为人师表，教书育人。

同时，在紧张忙碌的教学工作中，专业教师还积极开展科研活动，以科研带动教学。2007年初申报了培养创新人才课题，两名指导教师带领本科生一年内完成了此课题。为了造就实力化、科学化的师资队伍，鼓励年轻教师继续深造。充分利用延边大学 “百人深造计划”实施机遇，选派黄哲雄老师到清华大学美术学院进修。在职攻读博士研究生2名，还有5名教师攻读国内外硕士研究生。根据我校“少数民族高层次骨干人才”培养方案，环境艺术设计专业的南振宇老师刻苦学习，光荣考上中央美术学院艺术设计专业环境艺术设计研究方向。

根据学院的“四精”计划的“精英教师”培养方案，在学院2年来的精心培养和本人的潜心研究，李哲虎、陈亮2名教师分别举办了“精英教师教学、科研汇报个人展”，分别展出20余幅美术作品，得到了学校和社会各界的认同。在“精英教师”的针对性培养期间，他们认真制作了教学影像资料、教学范画，在省级以上展览和学术期刊上获奖和发表了20余幅作品和论文。在教学、科研等方面更上了一个台阶。

3、依托特色优势，改革创新

经过全体教职员工三年来不懈的努力，我系教学初具特色。依托特色优势，勇于开拓创新。教学改革中，“以全面育人，质量为本，争创一流为总体目标”，“以强化学生专业技能为核心，以培养学生综合素质为目的”，以“更新观念，强化质量，加强研究，改进方法”为总体思路，以国外高职教育的经验为借鉴，2 以改革课堂教学为突破口，在课程体系、教材建设、实践教学模式等方面全面开展教研教改。真正落实“理论与实践相结合”育人目标的实现。

三年来以培养德才兼备，适应时代发展、具有艺术创新、艺术实践能力的高素质的复合型艺术人才为目标，根据学院各项教学工作部署和工作要求，结合我系的实际情况圆满完成了教学任务，在各个环节上取得了突破性的进展。（1）进一步完善了教学文件建设。

以各教研室为单位，集体研究讨论拟定每门课程最佳的教学方案，写出了较规范的统一教案。另外重新拟定和编写了新的教学计划和课程设计。（2）加强了日常教学管理。

由教授委员会组成的“专家组”以抽查的方式进行各课堂的教学情况，并定期进行了“教学质量评估”。每门课结束之后都要进行课堂作业成果展，再次由评估组进行评估。

（3）加强了期末考试管理制度。

根据院教务处“考务管理”精神，严格执行以各教研室为单位组成“考评小组”（考评小组至少由3人以上教师组成）对学生的作业进行公正、客观地评定成绩，评分过程由系监督组的监督之下进行，确保期末考评工作的顺利进行。（4）狠抓毕业设计和创作、毕业论文指导。

今年我系各专业方向毕业生的毕业论文和毕业创作、设计比往年有了明显的提高。在展览条件很差的情况下积极创造条件，较顺利地举办了2005届毕业生作品展览。本届毕业作品展览首次发行了《延边大学艺术学院2005届研究生、本科生毕业作品集》画册，引起了社会极大的反响，赢得了社会各界的好评，由此明显提高了毕业生就业率。（5）继续重视搞好课程建设。

由校、院复查“优秀课程”、“主干课程”工作中，我系优秀课程《素描》，主干课程《油画》均获得了“A”级标准。本学期我系又把《色彩构成》定为主干课程申报到校部。

（6）加大力度进行教学改革。

对新生基础课程的教学方法进行大规模的改革。以往的基础课程采取以各专业方向为单位进行的教学模式，如今把基础课程分为三大块即艺术设计、绘画、美术教育来进行基础课程教学，并要求一年级不分专业把教学模式改为上大课堂的形式来进行，科学地安排教师队伍即充分体现各专业的教学特点，又体现出总 校“重基础、宽口径”的教学观念。另外对于艺术设计专业教学加强了“实践”性教学，提倡课堂教学和课外实践相结合的方法，力求学生能够学会应用性知识。

为了适应社会人才需求以及中专生步入大学后更好地适应专业学习，打破单一的以绘画为主的教学方案，对中专教学拟设立新的专业——艺术设计专业。中专艺术设计专业建设在教授委员会和系领导的反复研究和论证之下紧锣密鼓地筹备过程中。

（7）采用了更符合专业特点的新的招生方案。

在专业方向多的情况下为了突出各专业特点，培养专业型人才，经过多方共同研究，通过专家组反复认证后，打破落后的应试教育模式找出转变，新设立了招生方案。新的招生方案从2006专业招生考试中即将实行。

二、以科学发展观为导向，做好“管理育人”工作

在“管理育人”方面，美术系有一个以党支部为核心、以教研室为辅助和团总支相配合的管理体系。并将经验丰富、管理有方、工作负责的教师充实到班主任队伍当中，从新生入学到教育实习、毕业教育，环环相扣，层层落实。不仅要求教师做到教书育人，而且要求做到管理育人，服务育人，切实履行好教师和班主任的岗位职责，对学生爱中有严，严中有爱，做学生的良师益友。

美术系认真抓好活动载体，搭建学生思想教育平台，加强对学生进行思想教育，全面提高学生综合素质，体现“管理育人、服务育人”环节，是美术系的一项主要工作。加强学生思想道德建设，提高整体素质。引导学生努力学习，积极参加社会实践活动，养成良好的品德；使之能自立自强、自尊自爱、自重自信，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。优化学生工作队伍建设，发挥班主任集体战斗优势；强化学生班干部、骨干责任意识、奉献意识、加强对他们的培养，使他们成为系学生工作的坚强助手和参谋。加强学风建设，提倡科技创新。

教师在从事教育教学、科研本职工作的同时，自觉地将学生思想品德教育贯穿和渗透在教育教学工作的全过程中，并且以自己的表率作用促进学生全面成长。在与学生接触时要求老师主动、热情。同时，结合专业特点，开展学生茶艺文化讲座、知识竞赛、篮球比赛等等，适应当代大学生精神生活需求多样化的特点，大力加强文化建设。

三、以人文关怀为理念，做好“服务育人”工作

在“服务育人”方面，系党政领导注重营造一个团结、和谐、文明、温馨的氛围，转变工作作风，变领导为服务，真正做到了为师生办实事，办好事。全系教职员工形成了为学生排忧解难是自己的职责和义务的共识，并付诸行动，给予学生更多的关心和爱护，使学生在浓浓的亲情中完成学业。对系家庭困难的学生，最大限度的帮助学生解决生活上的困难。例如，03装潢班学生唐立国，身患重病，系教师积极捐款，使学生深深感受到系党组织的关怀和温暖的师生之情。

美术系已形成“以教学为中心，教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，干群关系、同事关系、师生关系融洽。三年来的教育教学工作实践和管理实践使他们认识到：教育事业的发展需要有强大的生命力、活力和驱动力，而生命力、活力、驱动力根源于创新，只有创新，才能不断进步，不断上新台阶，他们将再接再厉，为实现我院培养德艺双馨的应用型人才而努力奋斗。总之，我系在“三育人”活动中，做到了坚持与时俱进、特色办学、精心育人，从实际出发，推动促进评建工作，继续把教书育人、管理育人、服务育人工作推向新的台阶。

2008年2月25日