社区“一队一特色” 活动方案活动实施方案

第一篇：社区“一队一特色” 活动方案活动实施方案

水磨沟区教育局驻宜丰社区

访惠聚工作队“一队一特色” 活动方案

为进一步贯彻落实党的十九大精神和总书记的讲话精神，促进访惠聚工作队深入社区为居民服务，充实和丰富辖区小学生的课余生活，本着“让孩子开心，让家长放心，让社区称心”的宗旨，把访惠聚工作队“一队一特色” 活动落到实处，根据新党办下发的文件精神和要求，并结合实际，现就宜丰社区访惠聚工作队“一队一特色”活动制定如下实施方案。

一、活动意义

开展“一队一特色”活动是吸引众多家长将孩子送进社区，发挥了访惠聚工作队在未年人的教育中的积极作用，让小学生形成了学校放学——回社区上课、与社区访惠聚工作队进行课外实践活动的良好习惯，使学校、家庭、社区结成了“三位一体”的教育模式。也是推进民族团结进步事业和群众工作的有力抓手和载体，对密切党群关系，夯实基层基础具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

二、活动小组

宜丰社区访惠聚工作队根据实际，组成了“一队一特色”活动小组：

组 长：访惠聚队长 吴宇翔 副组长：访惠聚副队长 姜建忠 组 员：访惠聚工作队队员

三、活动时间

根据新党办下发的文件精神和要求，并结合社区实际，“一队一特色”活动共分为两部分。

第一部分：上课期间（包括星期

六、星期天），每天下午的五点半到七点

第二部分：寒暑假期间（除去春节等节日），每天下午的五点半到七点；

四、活动要求

根据新党办下发的文件精神和要求，并结合社区实际，“一队一特色”活动分为两部分，按照工作队平均一人一天的分工，现将时间和人员计划安排如下： 时间：2018年；

人员：每周一 ：吴宇翔； 每周二： 姜建忠；

每周三：何贵文； 每周四：刘赞； 每周五：赵博文； 每周六：麦合木提；

每周天：库力木汗、吐尔逊阿依。

五、活动内容

（一）召开社区六点半活动启动仪式。由包户干部在辖区宣传工作队的特色活动，并在社区召开六点半活动启动仪式，开展工作队特色活动。(由工作队协调社区统一组织)(二)常态化开展课外教育和实践活动

1、思想教育宣传

在“一队一特色”活动期间，工作队队员通过每天下午六点半课堂宣传总书记系列重要讲话精神、十九大精神，宣传党和国家的民族宗教政策，开展“去极端化”宣传教育，将十九大精神落实到实处。

2、学习帮扶

在“一队一特色”活动期间，工作队队员通过每人每天的帮扶教育小学生的学习，指导他们认真完成作业，引导他们树立正确的学习观，增强他们对学习的信心，并宣讲爱国主义教育和社会主义核心价值观，确保让孩子们得到切切实实的关爱和帮助，在思想上和学习上都能得到帮助。“课堂”后家长到社区将自己的孩子接走，解决了家长的后顾之忧。

3、开展兴趣活动

在“一队一特色”活动期间，工作队队员根据自己的特长和在学校所教的科目，组织孩子们在放学后和周末开展形式多样的兴趣活动，上课期间，每两周工作队组织一次；寒暑假期间每一周组织一次。计划通过去蝴蝶谷徒步、参观爱国主义教育基地和博物馆、观看爱国主义影片、少年法制知识讲座、剪纸、绘画、阅读比赛等作为小学生培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，不断加强未成年人的思想道德建设，让孩子们从小树立热爱伟大祖国，感党恩、听党话、跟党走的思想意识。同时也增强孩子们的学习兴趣，切实发挥孩子们的主观能动性与发散性思维，培养孩子们孝老爱亲、助人为乐的美德、爱国主义的情操，增进工作队与居民们和孩子们的民族感情，以实际行动和形式多样的活动，树立社区各族群众“一家人”思想。

六、工作要求

1、务必高度重视。工作队必须以高度的责任心和使命感，突出“一队一特色”，着眼于稳定辖区，创建和谐社区，发扬自己的特长和优势，以多种形式的活动尽可能的调动辖区孩子们的主观能动性，培养爱国主义的精神等中华传统美德。

2、夯实工作责任。“一队一特色”活动实行工作队员全体参与责任制。党务专干对活动中的典型事迹进行及时总结和上报。

3、建立保障机制。工作队进行“一队一特色”活动，要真正发挥每一个队员的特长与优势帮助社区孩子们，确保“一队一特色”活动的各项措施落实到位。

宜丰社区访惠聚工作队 2018年3月13日

第二篇：小学一校一特色活动实施方案

国画小组活动总结

一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来绘画小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对美术的兴趣：

所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。

二、增加了学生的知识面：

在绘画兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，赢得了家长们的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、定期举办了学生作品展览

举办了绘画展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

2015-2016学第二学期 “舞蹈”兴趣小组活动总结

艺术中一颗璀璨的明珠，它表演性很强，是每台节目不可缺少的点缀。学生们活灵活现的表演使舞台变得更加丰满和生动。

一、题材新颖的舞蹈吸引着学生

随着人们物质文化生活水平不断提高，给小学舞蹈观赏性提出了新的要求：题材要新颖，更具有欣赏性、教育性、趣味性。运用儿童自身的舞蹈语言来表达作品，而不能把成人的思想强加于学生。对于以上的观点，在舞蹈教学中我有一些自己的体会和感悟。首先，小学舞蹈的首要特点是要有趣味性和娱乐性。只有好玩、有趣，孩子们才爱跳、才爱看，才能达到了百跳不厌、百看不烦的地步。因此，在考虑给学生选择舞蹈题材时，我选择孩子们喜欢的、熟悉的、又有一定积极意义的、可以用舞蹈所表现的，那些孩子们的游戏生活内容。将舞蹈动作设计定位以后，选择欢快活泼的音乐，来使舞蹈动作和乐曲相吻合，使舞蹈节目演练成一个完整的作品。编排的立志舞《看我72变》，健康、快乐、向上的舞蹈《健康快乐动起来》就是依照以上的原理来创编、教学的。首先将轻松、简单，便于学生掌握的动作设计出来，然后随着节奏鲜明的音乐和学生一起跳，边跳边改，不仅使学生表演天真、自然。而且达到了创编、教学的目的。在六.一儿童节文艺表演中，我们舞蹈队学生的出场给整台节目增添了一道亮丽的风景线，台下响起了热烈的掌声。学生的表演给台下的观众带来了快乐，台下观众的掌声给表演的学生带来了自信和肯定。

二、量身定做的舞蹈激励着学生

在一个班级和一个群体中每位学生的接受程度是不同的，作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的目标要稍简单 3

些，让他们一步一步接近目标，树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标要复杂些，让他们在挑战中增强自信心。

作为舞蹈组教师，虽然我不是专业的舞蹈老师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！

舞蹈小组活动总结

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进行训练。在班主任的配合下，我在三、四年级选了16名老的队员，为了培养新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。

（一）、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈，激发学习愿望。

兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢庆丰收的心情。在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的愿望。

（二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创造性。

回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》。

可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。

硬笔书法教学心得体会

如何使学生写出一手好字？我在钢笔班写字教学实践中，边教边悟，下面浅谈自己的一点教学心得体会：

一是激发学生书写的兴趣，营造良好的课堂氛围，初步感受汉字的形体美，让学生明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

二是优化课堂，趣味横生，课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。

三是激励评价，作品展览，在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，过一段时间后，我让学生的作业与第一页同时对比，很多学生看到自己的进步，脸上洋溢着灿烂的笑容。

四是树立老师治学的榜样，罗·阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。我在黑板上讲解完写字的要领后就走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，课下练习时我也和学生一样每天完成一页字的练习，无形当中我又把自己变成了一面镜子。

五是重视基本技能的训练，汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。我从开课的第一天就注重对学生进行严格的笔划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔，虽然他们有时不能理解，但对以后的学习有着潜移默化的作用。例如教学竖画时，我给学生编了形象的顺口溜：写竖画，仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线。强调独体字的练习，主要是通过

把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，交给学生，使他们牢牢地掌握，运用自如。让学生会分析字体结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，先让学生自己思考、讨论和交流，最后师生一起总结，这样学生经历了探究字体结构的规律，获得了成功的体验，便能举一反三，运用自如。

六是结合实际，因材施教，我结合每个年级学生的不同情况而进行不同的教学，分类辅导，从而激发学生的写字热情和潜能，充分发挥每个学生的个性，极大地提高了写字教学的效率。

在校长重视下，明天会更灿烂！以上，就是我个人的一点浅薄的教学心得体会，与各位共勉，如有不妥之处，请各位老师指教，我虚心接受，虚心学习；当然，还有更好的老师和更好的教学方法，大家不妨来一交流，取长补短共同进步，为我中华之书法教育做点贡献。

软笔书法小组活动总结

本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：

一、培养了学生的对书法的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组

二、定期组织学生进行书法训练。

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周二下午第三、四节课是书法兴趣小组活动课，所以有了固定的时间训练。每节课进行软笔练习，从结构开始，对学生进行书法的基础知识和基本技能的训练。通过这学期结构的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的书法水平有了进一步的提高。而且让学生认识到学习软笔并不难。

三、培养学生的知识面：在书法小组中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。

四、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手及展示才华的机会。学校每期有开展写字比赛。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。当然，我的工作还存在不足，期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

泉湖小学艺术活动成果展示暨校园文化艺术节活动总结

趟过热闹的三月，跨过繁忙的五月，踏着辛勤付出的鼓点，我们迈进了收获的六月，2015年我校校园文化艺术节缓缓落下帷幕，可艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。

本届校园文化艺术节以 “童心飞扬，展现风采”为主题，从5月28日至31日每天下午举行，共分为四场活动，分别是5 月28日活动成果展示暨校园文化艺术节开幕式专场，5 月29日的“国歌队歌大家唱”专场，5 月 30 日的电影专场，5月31日的“城市学校少年宫”文艺汇演暨校园文化艺术节闭幕式专场。本届校园文化艺术节进一步丰富了我校校园文化生活，营造积极向上，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现了我校学生的儿童风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展，从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

一、加强组织领导

领导重视是校园文化艺术节顺利开展的前提和保证。只有学校领导重视，提高认识，艺术教育才能顺利开展。我校领导深刻地认识到：多彩的校园生活，将促进学生全面发展。对于整个校园文化艺术节的活动设想，每个项目的落实都经过几次例会商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。德育处对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各个部门能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。

二、精心策划活动

为了进一步组织好本次校园文化艺术节活动，学校领导班子进行了精心的策划、准备。通过例会共同商议，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，大力宣传，精心策划。为了能进一步展示全校师生的艺术风采，活动开始，各班主任积极配合，校园里就响起了歌声、诵读声，全校学生都沉浸在美好的艺术氛围之中。

三、评委认真选拔

相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个文化艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出的表现完成了各项工作，保证了活动的顺利开展。活动期间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目，也发掘了一些优秀学生身上存在的潜力。在本次活动中同学们发挥了积极的作用，为学校和同学们的发展贡献了自己的力量。

本次文化艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分。本次活动能够按照方案认真落实，全校各部门的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。各年级及各兴趣小组认真落实学校的分配任务，确保了各活动如期进行。本次活动在师生们的掌声、笑声中已圆满结束，学生们在活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远。

第三篇：集团公司一支部一特色活动方案

一支部一特色活动方案

一、活动对象

各直属党支部、二级公司党组织

二、活动时间

2020年全年

三、活动内容

（一）服务中心。各直属党支部、二级公司党组织要在策划活动和组织开展活动时，把推进生产经营、质量安全、科技创新、企业管理、队伍建设等作为重点和中心，密切结合本单位的工作实际和职工的心理需求，以活动激发活力，促进工作。

（二）自主创新。突破传统的思维模式，创新工作手段，在形式和内容上力求有新元素出现。各直属党支部、二级公司党组织要坚持有所为有所不为，不求大而全，只求少而精，结合本单位工作计划和工作重点，自选主题、自定时间，自定方案，自定计划，自身推进，一切发挥自身的能动性和创造力。

（三）体现特色。各直属党支部、二级公司党组织在策划活动方案时要充分考虑本单位的工作特点，考虑本单位的优势所在，广泛征集职工的意见和建议，充分调研和论证；避免与其他活动项目上的重复，保持活动的创新性与独特性。坚持“减少规定动作，注重自选特色”，在加大力度，拓展深度，增加亮度方面下功夫，做到“做一件，成一件”，实现党建活动内容创新。

（四）打造品牌。各直属党支部、二级公司党组织要把特色活动作为工作项目来开发经营，生产经营单位围绕完成生产经营中心任务，提高企业效益、增强企业竞争实力来打造品牌，还要注重质量风险管控、安全体系建设、人才队伍建设培养等重点工作，民品生产经营单位要突出按期履约、强化市场竞争意识、外树品牌等重点环节，机关处室要重点关注管理创新、基础管理规范化、有效服务基层等关键领域，后勤单位要紧贴服务保障、提升服务品质、走心服务等方面来打造本单位的主打项目和品牌。

四、具体标准

（一）有鲜明的主题名称。准确提炼主题名称，主题名称要反映党建工作特色和队伍形象，体现工作职能、业务特点，做到政治鲜明、形象贴切、易懂易记。

（二）有明确的工作目标。以推动工作、职工满意为目标，统一思想、凝聚力量，增强素质，树立形象，各项工作有新突破。

（三）有具体的工作措施。落实党的组织生活制度，健全完善管理体制机制，自觉把重服务、重经营管理等品牌理念贯穿到各项工作流程和各个工作环节中。

（四）有丰富的活动载体。与争创“四强四优”、党日活动、党员责任区、党员示范岗等载体有效结合起来，坚持在完成本职工作中创建和发展党建特色。

（五）有深刻的工作内涵。把良好的管理方式、工作作风、队伍建设、业务创新、企业文化、精神风貌等融入党建特色，充分展示党建工作的核心内容和独特价值。

（六）有广泛的品牌影响力。党建特色得到党员认同、员工满意、群众认可，在公司和社会范围内具有一定的引领作用、导向作用和辐射带动作用。

五、活动步骤

（一）动员部署阶段（2018年1月至2月）

集团公司党委制定出台《“党委搭平台、支部抓特色，促进党建和中心工作相融合”主题实践课题方案》，召开会议，部署工作任务。各直属党支部、二级公司党组织要结合本单位实际和行业特点、工作职能等，制定本单位方案，于2月9日前报集团公司党委，2月14日前将有关工作任务布置到每个党支部。

（二）集中实施阶段（2018年3月至11月）

各直属党支部、二级公司党组织要将主题实践课题作为今年党建一项重点工作，将“党委搭平台、支部抓特色，促进党建和中心工作相融合”工作扎扎实实落到实处。要结合自身职能特点，创新载体，不断出亮点、创特色。

（三）验收推进阶段（2018年11月12月）

检查验收各直属党支部、二级公司党组织“党委搭平台、支部抓特色，促进党建和中心工作相融合”主题实践课题完成情况，观摩交流各单位党建特色，在观摩的基础上召开交流会，交流工作中好的经验和做法，不断推进党建工作向纵深发展，并对工作突出的党组织给予表彰。

（四）持续完善阶段（自2018年12月始）

在全面检查验收的基础上，总结经验，弥补不足，探索建立长效机制，不断推动党建特色工作常效、常新。

六、几点要求

（一）加强组织领导。主题实践课题是集团公司加强和改进基层党组织建设、激发党建工作活力的有效形式。要充分认识开展主题实践课题的重要性和必要性，切实加强组织领导，明确工作职责，落实工作任务。基层党组织书记作为本单位

主题实践课题第一责任人，要切实负起责任，努力把主题实践抓紧抓实，抓出成效。

（二）激发基层活力。坚持一切工作到支部的鲜明导向，党支部在主题实践中当主体、唱主角。以主题实践为契机，教育引导广大党员在改进工作作风、创造性地开展工作上当先锋，推动中心工作、重点工作的落实，使党支部真正成为攻坚克难的堡垒。

（三）营造良好氛围。充分利用公司网站、信息报等对主题实践进行宣传、推介，让党员熟悉、职工群众了解，塑造党支部品牌形象，扩大党支部品牌影响，发挥党支部品牌的示范、引导、激励和带动效应。

第四篇：特色活动方案

“学雷锋、当志愿者、做优秀人”党员活动日活动方案

为深入开展创先争优活动，大力实施凝聚力工程，为民服务办实事，真正体现共产党员为人民服务的宗旨，我校党支部把创先争优活动与学雷锋纪念活动相结合，在“学雷锋月”来临之际，特组织全体党员开展“学雷锋、当志愿者、做优秀人”主题党日活动。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习实践科学发展观，为进一步贯彻落实十八大精神,弘扬雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明新风，不断提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用；充分发挥党员的先锋模范作用和爱岗敬业、开拓进取精神。

二、活动地点：敬老院

三、活动时间：2013年2月28日

四、参与人员：全体党员

五、活动安排

1.党员统一在学校集中，戴校长做活动动员。

2.由党员代表学校捐赠慰问品。

3．党员志愿者给老人们讲故事

4．党员志愿者帮助孩子们打扫卫生

5.活动结束，告别。

六、活动要求：

1.全体党员要提高认识，积极参加，为敬老院的老人们献出一份爱心。

2.自行调整安排好课务和其它个人事宜，原则上不准请假。

3.统一行动，不迟到，不早退。

4.做好宣传报道和活动总结。

中学党支部

2013年3月

第五篇：“一校一品”特色活动实施方案

“一校一品”特色活动实施方案

一、指导思想：

为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品”体育特色项目。

二、健全组织

1、领导小组

组 长： 副组长：

成 员：

组 员：全体班主任

三、基本内容及对象

实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能，为学生的全面发展奠定良好基础。

活动对象：1-6年级全体学生。

四、实施原则

（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。

（二）以广播体操集体舞为基础。

（三）根据学校的实际和学生的身心发展特点，按高、中、低段确立适宜的内容。

五、实施办法

（一）加大宣传力度、营造良好氛围。

通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“校园集体舞”的目的、意义、内容及标准要求，引导学生积极参加“校园集体舞”活动。

（二）科学设置基本动作、倡导个性发展。

“校园集体舞”的活动力求符合学生的身心发展特点，满足学生的个性发展。

（三）认真组织落实、彰显学校特色。

制订详细的工作计划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教师，确保活动安全有序高效。

（四）注重实验研究、确保活动实效。

科研先导，结合实验研究，多出理论成果。

六、实施要求

根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，体育教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指

导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。

七、活动安全预案

1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。

2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。

八、具体实施计划

2012年2月-2012年6月：分步训练，基本动作方法达标。2012年9月-2013年6月：高、中、低段一起训练，整体效果达标。

2013年9月：“校园集体舞”特色将成为陈良中小小学的亮点活动。