2018年春八年级《道德与法治》材料分析题

第一篇：2018年春八年级《道德与法治》材料分析题

2018年春八年级《道德与法治》材料分析题 2018-6-4

1．材料一：2017年2月21日下午，中共中央政治局就我国脱贫攻坚形势和更好实施精准扶贫进行第三十九次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，言必信，行必果。农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务，是我们作出的庄严承诺。

材料二：中国的减贫行动有力促进贫困人口发展权的实现，为全面建成小康社会打下了坚实的基础。

(1)上述材料说明了什么?

(2)国家为什么大力开展扶贫工作?

(3)你认为应如何帮助贫困人群?

2．安徽省原副省长王怀忠在任职期间，非法收受、索取他人钱财共计折合人民币517．1万元，另对价值人民币480．58万余元的财产不能说明合法来源。2003年12月29日，山东省济南市中级人民法院以受贿罪、巨额财产来源不明罪判处王怀忠死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。此案中：

(1)哪些国家机构在依法行使职权?分别行使了哪些职权?

(2)王怀忠的行为违反了宪法的哪些规定?

3、农民甲在市场上买了一头小牛，不久后，由于院墙倒塌，小牛走失。走失后的小牛被邻村农民乙拾获并赶回自己家中。饲养一个月后。农民乙牵着小牛去卖。正好在路上遇到甲并当即被甲认出。甲立即向乙索要，乙拒绝返还，在争执不下的情况下，甲向县人民法院起诉。

(1)甲、乙两人谁取得小牛的手段合法?

(2)甲、乙两人谁对这头小牛拥有所有权?请简要说明理由。

(3)乙去卖这头小牛的做法合适吗?为什么?

(4)如果你是法官，你会怎样判决这起民事纠纷？

4．八年级学生小凡今天心情很郁闷：骑自行车上学，因闯红灯被

交警拦住，受到了交警的批评；来到学校，因没完成英语老师布置的作业，又受到了老师的批评；下午，因违反校纪，班主任老师让其回家请家长；由于家长不在家，他便抱起足球到楼下草坪上踢了起来，被小区管理员狠狠地批评了一番；晚上在家，他又因不尊重爷爷，加上父母知道他一天的情况，受到了父母的严厉批评和教育„„小凡感叹道：“我真是倒霉透了，一点儿自由也没有!”

(1)小凡认为自己“倒霉透了”，你认同他这种想法吗?

(2)请你用忠实履行义务的知识分析一下他之所以“倒霉”的原因。

5．“家家有资本、户户成股东、村村有物业、年年有分红。”这是苏州农村的一大特色．也是农村经济苏南模式的新发展。但随着村、镇两级合作经济的快速发展，其市场制约因素逐渐显现，苏南农村经济再度走出一种新模式——农民集团“抱团”崛起。业内人士称。这十大集团公司的成立，标志着苏州市吴中区农村经济发展将迈上一个全新的台阶，走上集团化运作、资本化经营、市场化开发、多元化发展之路，也为苏南农村经济发展刨造丁新的模式。

(])苏南村、镇两级合作经济属于什么性质的经济形式?

(2)怎样区分这—经济成分?

(3)这—“经济形式的作用是什么?

6．2017年4月12日，三新村村民议事会在村会议室召开2016年第四次会议，议决三新村2017年财务预算、2016年未报账情况：决议将三新村5组新建微水池改为新打一口机井：议决聘请1名法律顾问，议决法律顾问服务内容，议决法律顾问报酬。

(1)阅读材料。说说该村村民是如何管理村务的。

(2)村民委员会在村治理中发挥了哪些作用?

(3)实行农村村民自治有什么好处？

7．2017年1月18日，由正义网主办的大型公益活动——2016年度中国正义人物评选结果揭晓．在过去一年中坚守法治信仰、弘扬正义精神的10位个人和团体当选年度正义人物。整个评选活动历时三个多月，经过初评、复评，定评三个阶段，最终确定丁殿勤等10位个人和团体为2016年度中国正义人物。他们是：令腐败分子闻风丧胆的检察官丁殿勤：公正执法16年坚守防错案底线的公诉人王盛；让证据“说话”的法医陈林；禁毒前线的人民卫士云南西双版纳公安禁毒支队；侠骨柔情的知心法官黄志丽；与生命赛跑的“忙人”法官孙波；阿尔金山的司法公正守护者康全义；圆孩子上学梦的“爱心爸爸”牛寿山；三度勇闯火海救人的热血居民王锋；20年参与灭火救援4000余次的消防员张海啸。

(1）看了这些人物的事迹。你是如何理解正义的?

(2)你打算如何去做—个有正义感的人?

8．[活动体验)在学校、班级生活中，小组轮流值日、按个子大小排座位、考试禁止作弊、比赛按抽签排序等，都是常用的做法。

(1)这些做法都体现了一个什么核心词?请用—句话概括其重要性。

在某校组织的一次演讲比赛中，参赛选手经过抽签确定了演讲顺序和主题。第一位选手在短暂准备之后走上台去说到：“我抽到这个签后，只有几分钟的准备时间，而在我之后的选手有更充裕的准备时间，我认为这是不公平的!”说完扬长而去。

(2)请你对这位选手的表现做一点评。

小秦同学觉得自己演讲得特别好．却没有得一等奖。她气冲冲地和同学说：“评委太不公平了。”

(3)假如你是她的同学会怎样回应她?

9．材料一：近年来，校园欺凌现象不断出现在公众视野，侮辱谩骂、围殴打斗、拍照上网„„对此，有同学认为：这是一种丧失正义良知的行为．但我们无能为力，只能旁观。

(1)请你对这—观点进行辨析。

材料二：2016年2月11日(大年初四)，都匀一名仅六岁的小男孩在剑江水上体育中心滑旱冰时不慎冲入河中，危急时刻．在附近游玩的都匀市民王友群跳下了水。将男孩成功救起，事后，王友群赢得全国网友广泛点赞，称她为“中国最美大妈”，并荣登“贵州好人榜”，中共都匀市委都匀市人民政府授予她“见义勇为先进个人"。

(2)请辨析：见义勇为是别人的事情，与我们未成年人无关。

答案

第二篇：八年级道德与法治工作总结

八年级道德与法治教学工作总

今年我担任八年级四个班的道德与法治课。在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，我始终以认真、严谨的的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在教学中既注重知识的传授，也注重学生的心理发展和良好习惯的培养，以及能力的提升，但是也有不尽人意的地方，回想工作经历，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，现在做一个简单的总结来结束本学期的教育工作。

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。尽管我已工作了十多年，但在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。努力学习六环节教学法，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德与法治课的趣味化。

三、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，在本学期忙忙碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在一些方面仍需努力。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素质，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民。

八年级道德与法治教学工作总结

第三篇：八年级道德与法治教学计划

八年级道德与法治教学计划

八年级道德与法治教学计划1

20xx年八年级下道德与法治教学计划指导思想《道德与法治》教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。《道德与法治》教学应结合本校教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。20xx—20xx学新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，圆满地完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

一、教材分析

按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生认真掌握。教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的。使学生掌n握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。

二、学生分析

八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，让他们知道思想品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的.世界观、人生观与价值观。做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

三、教学重点：

1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。

5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者n的权利。

8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的公民。

四、教学难点：

1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

五、教学措施：

1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教n师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

六、教学进度安排周次内容

课时1

第一课维护宪法权威22第一课维护宪法权威23

第二课保障宪法实施24第二课保障宪法实施25

第三课公民权利26第三课公民权利27

第四课公民义务28第四课公民义务29

期中考试210

第五课我国的政治经济制度211

第五课我国的政治经济制度212

第六课我国国家机构313

第六课我国国家机构314第七课尊重自由平等215

第七课尊重自由平等216第八课维护公平正义217

第八课维护公平正义218期末复习；时事讲解219期末考试2

八年级道德与法治教学计划2

一、指导思想《道德与法治》教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。《道德与法治》教学应结合本校教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、教材分析按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生认真掌握。教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的。使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。

三、学生分析八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，让他们知道思想品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

四、教学重点1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的'义务。6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的公民。

五、教学难点1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。2n3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

六、教学措施1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

七、教学进度安排周次内容课时1第一课维护宪法权威22第一课维护宪法权威23第二课保障宪法实施24第二课保障宪法实施25第三课公民权利26第三课公民权利27第四课公民义务28第四课公民义务29期中考试210第五课我国的政治经济制度211第五课我国的政治经济制度212第六课我国国家机构313第六课我国国家机构314第七课尊重自由平等215第七课尊重自由平等216第八课维护公平正义217第八课维护公平正义218期末复习；时事讲解219期末考试22

八年级道德与法治教学计划3

一、指导思想：

1、坚持认真学习，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣。

二、班级基本情况和目标：

今学期我主要担任八一班的道德与法治教学工作。这些学生纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习道德与法治的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

八年级道德与法治教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的.青春；扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主任。第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长。第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长。面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。

四、教学目标：

1、力争学期检测全部达良好以上标准

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

五、具体措施：

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

2、课堂上尽量使用多媒体以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

4、积极进行教学改革，提高教学质量。

5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。

6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

7、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

8、课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

八年级道德与法治教学计划4

一、学生分析：

八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

二、教材分析：

八年政治与法治上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。

1、第一单元是走进社会生活。这一单元有两个内容，一是丰富的社会生活，二网络生活新空间。这单元的内容主要是讲述“我与社会”，从学生的'生活经验入手，引导学生在体验社会生活丰富多彩的同时，认识到“我”与社会的关系，理解“我”是社会的一份子，获得不同的身份，扮演不同的角色，承担相应的社会责任。

2、第二单元是遵守社会规则。这一单元的内容有三个，一是社会生活离不开规则。二是社会社会讲道德，三是做守法的公民，这一单元的内容是了解社会秩序是社会生活的一种有序状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障，需要我们自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。

3、第三单元是承担社会责任。本单元的内容五个，一是责任与角色同在，二是积极奉献社会，三是国家利益至上，四是树立总体国家安全观，五是建设美好家园。这单元的教育属于责任教育，可以培养学生们的责任意识和自律意识。

三、教学目标：

1、情感态度价值观目标：养成尊重他人，诚实手信、乐于助人、有责任心、树立规则意识、法治观念，有公共精神，增强公民意识。

2、能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调整，自我控制，逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法，学习运用法律保护自己、他人、国家和社会的合法权益。

3、我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体的情境中与他人畅通地交流，沟通，努力建立良好的人际关系，让我们了解网络文化，学会自我保护，过健康的网络生活，进一步理解和把握如何友好交往，关心他人、关爱社会，做一个诚信守信的人，自觉遵守社会规则，遵纪守法能够利用法律保护自己，关心国家大事，坚持国家利益至上，维护国家安全，荣誉和利益。

四、教学重点

1、养成亲社会行为，合理利用网络。

2、维护秩序需要规则

3、做文明礼貌的人

4、如何加强自我防范

5、承担责任的代价与回报。

6、正确认识国家利益

7、实干创造未来。

五、教学难点

1、理性参与网络生活。

2、维护改进规则

3、践行诚信

4、有勇有谋，应对犯罪。

5、如何关爱他人

6、如何捍卫国家利益。

六、教学措施：

1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔，。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

七、教研活动：

1、积极参加教育局和学校的科组活动。

2、按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短。

3、不断提高身素质和业务水平，学会制作多煤体课件。

4、注意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文

落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

5、加强德育功能，开展课堂活动

（1）、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

（2）、严于律己，教书育人

教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质

八年级道德与法治教学计划5

本学期任教八年级一个班的《道德与法治》课程的教学，学生学习道德与法治课的积极性较高，思想也比较活跃，但由于新教材改版，许多能力还有待培养，课改实施也有一个适应过程。因此，本学期在抓好各项教学常规工作、加大课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。为了更好的.面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。

一、指导思想

大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、教学目标

初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度。“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。

三、教材分析

本册教材共分四个单元：第一单元“走进社会生活”、第二单元“遵守社会规则”、第三单元“勇担社会责任”、第四单元“维护国家利益”。

第一单元“走进社会生活”。本单元包括第一课丰富的社会生活、第二课网络生活新空间。

第二单元“遵守社会规则”。本单元包括第三课社会生活离不开规则、第四课社会生活讲道德、第五课做守法的公民。

第三单元“勇担社会责任”。本单元包括第六课责任与角色同在、第七课积极奉献社会。

第四单元“维护国家利益”。本单元包括第八课国家利益至上、第九课树立总体国家安全观、第十课建设美好国家。

四、教学措施

（一）做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。

2、虚心学习，多听与政治学科相关教师的课。认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）强化德育功能，开展课堂活动

1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。

2、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。

八年级道德与法治教学计划6

根据教学大纲对八年级的最基本要求和年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

一、法治教育专册教材的编写思路

（一）以宪法精神为主线

坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，通过对公民与国家关系的探究，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好体现宪法精神，即规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。

（二）从学生生活出发

将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。

（三）将知识、观念与行为选择融为一体

注重法律知识向日常实践的延伸，强调法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯通，引导学生在掌握法定的权利与义务等基本法律知识的基础上，通过活动体验和参与，提升正确判断、选择、行动的能力。

二、法治教育专册教材的主要内容

初中法治专册主要包括四部分内容：一是宪法的根本法地位以及法律维护生活秩序的作用；二是通过身份的获得、国籍的法律规定、居民身份证的作用引导学生了解公民基本权利和义务；三是介绍国家机构的产生及职权、人大代表的职责，引导学生认识权力受到制约与监督；四是重点介绍未成年人保护法，让学生掌握正确维权的方法。

初中法治专册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念；通过详细讲解公民的基本权利与义务，引导学生正确行使权利、积极履行义务；通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，引导学生树立制度自信，增强国家认同；通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值，引导学生在生活中践行法治精神。

三、法治专册教材的主要特点

（一）结合案例分析，以讲法律规范为主

教材运用案例，创设问题情境，引导学生思考和探究，实现由感性到理性，从而达成对法律知识的'领悟。选择的案例尽量贴近学生生活，或直接从未成年人的案件中撷取素材，通过这一方式，使学生对于宪法文本做到入脑、入心。

（二）以法律知识教育为载体，促进学生法治思维养成与实践能力提升

教材在阐释法律规范的同时，更注重学生法治思维的养成与实践能力的提升。例如，教材在讲国家权力时，强调权力有边界，“法无授权不可为”， 在讲公民权利时，同时强调权利义务对等，有利于促进学生法治思维的形成，从而引导学生在社会生活中依法维护自身权利，参与社会公共事务，培养公共精神。

（三）适当渗透道德教育

教材强调法治教育与道德教育相结合，注重以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量紧密结合，使学生理解法治的道德底蕴，牢固树立诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，从而实现法治的育人功能。

（四）追求内容科学、逻辑严谨与表述生动的统一

教材在坚持内容科学、逻辑严谨的前提下，力求表述生动。例如，教材选取的案例，尽量保留一定的故事情节，讲究叙述方式，使其生动可读；单元、课的导言以散文风格呈现，增强可读性，保持一定情感张力。

（五）设计开放的问题情境，培养辩证思维能力

教材一方面强调逻辑严谨、观点科学，另一方面也十分关注观点得出的思维过程，力求设计开放的情境，引发思想碰撞，培养学生辩证思维能力。例如，归还失物要求物主“请客”的活动，引导学生围绕“拾物归还，索取报酬该不该”展开讨论。

第四篇：八年级道德与法治试卷

-----------------_--_-_--_-__题_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_-_答_-_-_--_-_--_-名---姓---_--__勿_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_级请--班---_-_--_-_--_-_--_-_-_内_-_-_--_--_-_-号----座--_--_-__线-_-_-_--_-_--_-_--_--_-_--_场封-考-------密--------------------施秉民中2017-2018学第二学期

八年级道德与法治试卷

一、单项选择题（下列四个选项中，只有一个是最符合题意的，请在答题卡上将符合题意的选项的字母涂黑，每小题3分，共60分。）

1.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加庆祝建军90周年阅兵活动时指出,全军将士要始终同人民站在一起,时刻把人民放在心头,永远做人民子弟兵。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平之所以如此重视“人民”是因为 ①人民是国家的主人 ②国家的一切权力属于人民

③依法服兵役是一项法定义务 ④我国国家安全面临严峻威胁 A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④

2.我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”下列选项对此认识错误的是

A.这是宪法对我国国家性质的确认 B.这是宪法规定的国家生活中根本问题之一 C.体现了一切权力属于人民的宪法原则 D.这是宪法规定的我国经济制度的基础 3.我国公民享有的基本权利是指

A.宪法和法律规定的公民权利 B.刑法规定的公民权利 C.普通法律规定的公民权利 D.我国宪法规定的公民权利

4.2017年3月,13名全国政协委员联名向全国政协十二届五次会议提交提案——《关于未成年人监护失职(疏忽)行为“入刑”的建议》,呼吁追究失职监护人的法律责任。此提案

①从法律层面更关注未成年人的生命及其健康 ②体现了尊重和保障人权的宪法原则 ③有利于杜绝侵害未成年人权益的行为 ④说明宪法保护的人权内容非常广泛 A.①②④ B.①② C.②③④ D.①④

5.我国以审判为中心的刑事诉讼制度改革,要求法院对侦查机关提供的证据不能直接采信,而是要把证据拿到法庭上通过质证的方式,来确定它的合法性与客观性;程序上不合法或来源不明的证据,一律被列为非法证据,予以排除。这说明

①权力行使必须符合法定程序和方式 ②法院依照法律规定独立行使检察权 ③国家权力必须在法律允许的范围内行使 ④此举能够有效杜绝冤假错案的产生 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②

6.如图是小亮同学做的部分笔记,请你帮他补充完整。我国法律体系金字塔顶部应是

A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国环境保护法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国劳动法》

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7.我国很多法律“总则”的第一条都明确规定:根据宪法,制定本法。这表明 ①宪法是一切组织和个人的根本活动准则

②宪法具有最高的法律效力

③宪法是其他法律的立法基础 ④宪法规定国家生活中的根本问题 A.②③ B.③④ C.①② D.①④

8.“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是

A.正确的,因为普通法律必须依据宪法制定 B.错误的,因为宪法不是普通法律的简单相加 C.正确的,因为宪法具有最高的法律效力 D.错误的,因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 9.2017年3月9日,全国人大代表、安徽省省委书记、省人大常委会主任李锦斌在审议全国人大常委会工作报告时指出,要全面履行好宪法和法律赋予的职权。这是因为

①宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ②一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施 ③任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上 ④宪法集中体现人民的共同意志,具有至高无上的权威 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

10.学完宪法相关知识后,老师布置了一次“宪法知多少?”的社会调查作业。下面是小江收集到的市民对宪法认识的部分观点,其中,正确的是

A.宪法的修改程序与普通法律一样严格 B.宪法是公民具体权利的确认书和保证书 C.宪法与普通法律是和谐共生的小伙伴 D.宪法是国家的根本法,治国安邦的总章程 11.在国家宪法日,八年级某班围绕“我与宪法”召开了主题班会。下面是同学们发言的几个观点,你认为不正确的是

A.宪法赋予我权利,行使权利应遵规 B.宪法规定我义务,履行义务是天职 C.宪法意识我树立,违宪行为必刑罚 D.宪法尊严我维护,践踏宪法敢斗争 12.宪法规定公民享有的政治自由包括

①言论、出版自由 ②游行、示威自由 ③集会、结社自由 ④宗教信仰自由 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

13.在商场买完东西往外走的老高,被身边一位刚丢钱包的青年怀疑为小偷,青年要对老高进行搜身,经常学法的老高用宪法知识劝阻了他。老高讲的应该是 ①公民的人身自由不受侵犯 ②公民的合法财产不受侵犯

③宪法赋予公民享有知情权 ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则 A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 14.即将毕业的大学生秦某到一家律师事务所实习。下面是他实习期间遇到的几则案例,其中构成侵权的是

①某企业为加强财产管理,下班后,让保安在厂门口对员工搜身 ②村主任带领村干部闯入赵某家中搜查被盗的集体财产 ③某企业老板刘某在电视台新闻报道中多次出现,还接受了记者采访 ④看见老人在马路上摔倒需要援助,小刚立马躲开了 A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④

15.七年级学生小李,父母离婚后随父亲生活,母亲每月支付抚养费三百元,一年后,母亲以再婚生养女儿为由,不再付抚养费,小李又因为父亲失去劳动能力,生活陷入困境,这时小李最有效最根本的做法是

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A.放弃抚养费 B.依法提起诉讼 C.向母亲追讨 D.寻求妇联帮助

16.今天,旅游消费已成为人们一种常态化的生活方式。但是,有的游客在普通消费时却遭遇“天价菜单”。对此,消费者可以

①照单付款 ②和商家协商 ③请求消费者协会调解 ④向工商行政管理部门提起诉讼 A.①②③ B.①②④ C.②③ D.③④ 17.下列属于我国公民基本义务的是

①维护国家统一和全国各民族团结 ②爱护公共财产,尊重社会公德 ③见义勇为,孝敬父母 ④依法纳税,保守国家秘密

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 18.“没有国旗,我们退赛。”在2016年国际钢管舞运动锦标赛上,已经进入决赛的中国钢管舞国家队五名队员因赛事组委会始终未悬挂中国国旗,集体宣布放弃决赛资格。对这一做法,评价正确的是

A.表明他们能自觉履行维护国家统一这一应尽的义务B.局部利益没有服从整体利益,损害了组委会的利益C.失信于人,既对自己不负责任,也是对观众不尊重D.国家尊严受到侵犯时,坚决维护了国家的尊严

19.孝敬父母是中华民族的传统美德。如图漫画中长大的“孩子”没有认识到

A.公民可以不履行赡养父母的义务 B.公民可以只享有被抚养的权利 C.公民的某些权利同时也是义务 D.公民的权利和义务是相互依存的 20.下列校园论坛中的观点能体现公民自觉履行法定义务的是 A.“征兵工作开始了。”“我符合条件,明天就去报名。” B.“又要选举班长了。”“嗯,让我想想怎样做才能选上我。” C.“听说你不上学了?”“这是我的事,与你无关。” D.“你有没有捡到50元钱?”“有,但现在这是我的钱了。”

二、非选择题(本大题共4小题,共40分)21.中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议提出:监督是权力正确运行的根本保证,是加强和规范党内政治生活的重要举措。必须加强对领导干部的监督,党内不允许有不受制约的权力。权力过分集中、权力随意滥用,就容易产生特权和腐败。因此,必须将权力牢牢关进制度的笼子,完善权力运行的监督机制,形成有权必有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。

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阅读材料,回答下列问题:

(1)将权力牢牢关进制度的笼子,公民应依法行使什么权?(2分)(2)“有权必有责、用权必担责、滥权必追责”,这要求国家机关及其工作人员应怎样行使权力?(8分)

22.材料一 《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》规定,从2016年1月1日起全国范围内统一实施宪法宣誓制度,各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员,以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员,在就职时应当公开进行宪法宣誓。

材料二 2017年7月20日上午9时,广东省政府举行宪法宣誓仪式。根据《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》,2016年9月至2017年7月广东省人民政府任命的93名国家工作人员依法进行宣誓。宣誓人面向国旗,领誓人手抚宪法,宣读誓词。其他宣誓人列队站立,跟诵誓词:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!”

(1)宪法宣誓凸显了我国宪法怎样的法律地位?(4分)

(2)践行“维护宪法权威”这一誓词,人人有责。请谈谈你准备怎么做。(6分)

23.中学生小芳利用假期和同学们外出旅游。在景点,她大声喧哗,并攀爬到一雕塑上拍照,同学们批评她的不文明行为,她却说:“享受美景是我的权利,我想干什么就干什么。” 请依据所学知识,针对小芳“我想干什么就干什么”的观点加以评析。（5分）

24.有这样一位中学生,在家里,她主动拖地、洗衣服,用行动减轻父母的劳累;在学校,她刻苦学习,积极参加课间体育活动,用行动不断完善自己;在闲暇时间,她进行文学创作,不断向杂志社投稿,用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做,她说:“权利就像手上捧着的一颗珍珠,它体现着当家作主的荣耀;义务就像手里握着的一把锄头,它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠,一手握着锄头。”

(1)这位中学生积极行使了哪些权利?认真履行了哪些义务?(4分)

(2)作为一名公民,为什么要“一手捧着珍珠,一手握着锄头”?(7分)

(3)我们是祖国的未来,肩上承担着沉甸甸的义务和责任。你将如何履行自己应承担的义务和责任?(4分)

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第五篇：八年级道德与法治教学计划

八年级道德与法治工作计划

伴随着秋风，新的学期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度，为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。

一、学情分析

本学期我任教的班级是八年级一班和二班。学生特点是学习习惯差，学习缺少主动性和探究性。

二、教材分析

本学期课程分为四个单元，共十课。

第一单元 走进社会生活 分为两课 丰富的社会生活和网络生活新空间 本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是 让学生了解人与社会的关系 以及如何合理利用网络。本单元的教学难点是 懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。

第二单元 遵守社会规则 分为三课 社会生活离不开秩序 社会生活讲道德 做守法的公民 是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重点是 引导学生

在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。本单元的教学难点是 理解各个规则的重要性，理解法不可违。

第三单元 承担社会责任 分为两课 责任与角色同在 积极奉献社会 本单元教学重点是 加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任 教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据

第四单元 维护国家利益 共分为三课 国家利益至上 树立整体国家安全观 建设美好祖国 本单元是整册教材的重点内容 教学重点是让学生理解国家安全的重要性 教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。

三、德育目标

让学生对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。

在教学中落实这样德育目标我准备这样做：（1）充分运用教材作用。这是主要途径。即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。（2）在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。创设情境会使教学效果更佳。例如，利用计算机技术做成优美的课件，通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得掌握知识，发展能力，并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。（3）在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。

四、教学方法设计和提高教学质量的具体方法

备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据九年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。

批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。

辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重

点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。后进生主要有„..在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导 还有的同学 则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。

五、培养学生良好学习习惯的具体做法

良好的学习习惯是学习的必备，现在随着高考、中考改革，更注重学生基本功的要求，即写字要规范，整洁。所以在平时作业方面我很注重对学生此方面的要求。课堂上的学习习惯的培养尤为重要，当然这样的学习习惯一方面也要靠教师的努力，即教学要吸引学生的学习兴趣，设计多种教学方式培养学生学习能力。另一方面也需要规范学生的课堂行为，督促其注意力集中，遇到问题要积极思考，敢于质疑，学会与他人合作。

六、校本教研工作（反思，学习，集体备课，听评课，教研组活动）

校本教研主要目的是促进和完善教师的教学，是教师提升自身素质的一种有效手段。所以要积极参加上级和校内组织的教研活动，参与教研课题的研究和实践，认真参加集体备课，在集体的智慧中提高自己的教学能力。另外要坚持不懈的学习，提升

自身的专业素质水平，在此同时要主动听课，取他人之长，补自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中认识到自身存在的不足之处，从而及时找到解决和改正的方法，做到一步步的提升。