创建国家级体育传统项目学校汇报材料(女山湖小学)（五篇材料）

第一篇：创建国家级体育传统项目学校汇报材料(女山湖小学)

创建国家级体育传统项目学校

汇报材料

明光市女山湖中心小学创建于1915年，位于明光市东北部千年古镇——女山湖镇，学校占地面积33200㎡，建筑面积5100㎡，现有32个教学班，学生1098人，在职教师72人。

学校按照“抓质量，抓规范，抓特色”的思路，全面贯彻党的教育方针，秉承“办人民满意的学校 育未来需要的人才”的办学宗旨，以“关注今天

面向未来”为校训，以“团结 务实 求真 创新”为校风，倡导“敬业爱生

博学善导”的教风，树立“勤学 好问 活泼 进取”的学风，取得了许多优异的成绩。2003年被评为“明光市办学水平优秀学校”、连续几届“ 明光市文明单位”。自2007年以来，我校先后被命名为“明光市绿色学校”、“滁州市手球特色学校”、“安徽省少儿手球训练基地”、“中国•上海同洲联盟手球训练基地”、“滁州市示范小学”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“滁州市二类园”、“安徽省体育专项特色学校”、“中国手球协会手球传统学校”、“滁州市红旗大队”、“ 滁州市绿色学校”、“全国特色学校”等荣誉称号。

学校积极开展教科研研究，2008年３月滁州市级课题《建立转化后进生有效管理机制的研究》顺利结题，2010年10月省级课题《农村小学推广和普及小手球运动的研究》顺利结题，并在2011年12月第八届安徽省教育科学研究优秀评比中荣获二等奖，2013年3月《农村小学推广和普及小手球特色运动的实践与探索》荣获安徽省基础教育课程改革教育教学成果一等奖，2013年2月开题的省级课题《小学手球校本课程资源的开发与研究》，将于2014年10月结题。

自我校2012年申报省体育专项特色学校以来，在上级教育部门的领导下，我校全面贯彻党的教育方针，认真贯彻执行了《学校体育工作条例》，处处以省体育专项特色学校的标准严格要求自身。在各个方面为体育专项工作打开绿色通道，使得我校体育专项特色初显优势，取得了较好的成绩。现汇报如下：

一、管理职能

1、领导关怀

2004年秋，在明光市教育局、体育局的支持下，我校开展了小手球训练工作。十年来，我校手球运动得到了蓬勃发展，也受到了各级领导的无限关怀。2008年3月，省体育局文斌主任亲临我校授牌，并对我校普及小手球工作给予了充分的肯定。张春生主任两年之内3次亲临我校视察指导，帮助我校制定普及小手球活动的宏伟蓝图。明光市政府副市长郝平非常关心我校小手球活动，在申请国家手球奥林匹克后备人才基地工作中，牵头成立创建领导小组，督促体育、教育部门协调配合，加大建设资金投入，改善训练场地。教育局教研室兼职体育教研员姚家林副主任和体育局信春兵股长经常深入我校指导手球活动开展。滁州市教育局、体育局局长多次深入我校指导手球工作，每次参加全国、省、市比赛，教育局、体育局局长都安排专人前往慰问和指导，第一次参加省比赛，明光市体育局局长亲临现场指挥。2009年全省比赛凯旋回来，分管副市长、教育局和体育局局长等领导亲临我校为教练组和队员们召开庆功暨出征全国比赛大会。全国比赛夺冠凯旋归来，市委、市政府领导为教练组和队员们庆功并给予奖励。2011年10月我校被授予“中国手球协会手球传统学校”称号。教育局局长与校长亲自到北京参加授牌仪式。中国手协的官员姚峰同志曾亲自到我校视察手球工作，他高度重视我校手球活动的开展。2012年元月和10月省体育局纪检组长两次到我校视察手球工作。

2、专业支持

重视队伍建设

明光市教育局派国家级手球裁判王敦祥老师指导学生训练、辅导手球教练，体育局下派手球专业教练尤新荣、顾永娜指导手球队员训练，辅导体育教师手球基本知识。每次参加国家、省级比赛，滁州市体校张洁校长带领教练到我校进行赛前辅导，强化训练。省体育局高度重视师资队伍建设，多次组织我校手球教练到珠海、合肥、上海、山东昌邑、蚌埠怀远、滁州等地参加全国及省级手球培训，组织手球教练到合肥参加克罗地亚手球专家培训，到上海参加国际手联的培训，提高其专业技能和课堂教学水平。

我校为了加强体育教师的培训工作，采取请进来送出去的方式，定期聘请省、市体育局优秀教练员到校指导工作，定期选派体育教师到省球类运动管理中心学习培训，不断提高教师的业务能力。学校十分重视对体育教师的培养，多次安排体育教师到合肥、上海、山东昌邑、山西晋中、蚌埠怀远、滁州等地参加全国及省级手球培训，组织手球教练参加省球类运动管理中心观摩克罗地亚手球专家培训，有多人取得岗位培训证，5人取得手球国家二级裁判，提高其专业技能和课堂教学水平。2010年我校派两名教练到珠海参加全国中小学手球教练培训，并取得手球初级教练证书。2011年11月我校派6名教练到上海参加国际手联组织的手球教练培训并获得了培训证书。2012年7月我校派一名教练到滁州体校和队员一起集中训练一个月。通过学习、培训，他们在训练中取得了可喜的成绩。

3、领导重视

制度健全

我校领导班子高度重视体育传统项目工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。学校成立了以姚晓风校长为组长，黄立辉、许保双为副组长，武标、陈重平等体育教师为成员的体育工作领导小组。学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核重要内容，并制定了手球体育传统项目发展规划。

4、大力宣传

明光市政府十分关注我校手球活动，明光电视台制作专题片多次宣传我校的办学特色。明光市教育和政府网站数次报到我校手球工作成果。滁州教育电视台、滁州电视台在黄金时间作专题采访报道，进一步扩大了我校手球活动的影响，提高了我校特色教育知名度。

二、工作保障

1、政策倾斜

为了确保我校的手球传统项目后继有人，我们在每年对后备队员进行初步的筛选，在征得家长同意的前提下，开展试训，为正式确定后备队员打好基础，从而确保具有手球球运动潜质的孩子进入正式列训名单。对通过几年的训练和比赛磨练的好苗子，积极向上一级优秀学校推荐，在升学中享受体育特长生特招的优惠政策。近年来，我校输送优秀队员30多人，如在我校训练的张天洁、李婷、何磊、闫冲、杨雪寒、张园、蒲素、袁玉等先后选送进入滁州体校。现张天洁、李婷、张园、蒲素在安徽省女子手球队，闫东在省体校训练手球，李冬雪在镇江当手球助教。何磊入选国家青年队集训，李瑶已经进入国家女子手球队。

2、师资完备

在师资方面，坚持“立足自身，外聘指导组”，聘请兼职教练，保证手球训练在专业指导下开展。聘请张洁（滁州体校校长、手球高级教练）、李丽（滁州体校手球初级教练）、姚家林(明光市教育局教研室副主任、体育中高)、信春兵（明光市体育局体育股长、手球教练、国家级社会体育指导员）定期到我校指导手球训练，尤其是赛前指导。多年的精心经营，我校逐步形成了一支老中青三结合，专业对口、结构合理的专职教练员队伍。同时从校级领导和中层干部中抽出专门人员深入手球传统项目，及时了解第一线工作，及时解决训练活动碰到的问题与困难。

3、经费保障

设施一流

多年来，明光市市政府、教育局、体育局领导都十分关心我校手球工作，每年都给以一定的资金支持，除每次参赛给予经费补助外，还拨出专项经费用于奖励球队。2011年明光市市政府拨入10万元专项手球资金给我校修建手球场，体育局提供2万元用于修建手球场、添置篮球架和室外手球台等体育设施。滁州市体育局、滁州体校为学校添置三副少儿篮球架和两副室外手球台，赠送训练手球，培训手球教练和队员。每次参加全国和全省比赛，分管副市长都亲自过问并安排相关单位给以支持和赞助。明光市教育局在经费困难的情况下，每次都给费用支持。省体育局领导也十分关注我校手球活动的开展，多次赠送手球。划拨了30万元资金用于我校两个塑胶手球场的兴建（现已投入使用）。在上级政府部门和社会各界的一贯支持下，学校的手球器材配备不仅完全符合国家器材标准，有些还达到国际比赛的基本标准。

三、工作要求

1、关注普及

全员参与

学校按照每年安徽省课程计划规定，开足开好课程。开展阳光体育活动，确保学生每天1小时以上的体育活动。学校承担了国家教委对安徽省中小学生的体质抽查，近年来实施《国家体育锻炼标准》，学生达标率95%以上，优秀率达到了60%以上。学校有计划、有目的的将手球传统项目纳入体育教学和课外活动之中。

2、严格训练

以战促训

多年始终如一的追求，学校形成了一支较高水平的手球校队和各年龄档次的梯队，并且梯队配备合理、衔接紧密。目前校手球队共有队员105名，分别是三年级30名、四年级30名、五年级30名、六年级15名。

校队和各梯队每周训练不少于4次（周二至周五早晨），每次训练时间不少于60分钟，并充分利用双休日、寒暑假组织训练。

3、育人为本

全面关怀

台上一分钟，台下十年功。手球队的每一次胜利都离不开平时精心的备战和认真的训练，而这认真的训练又要在科学的基础上，教练员针对队员们在比赛中遇到的技术问题，在训练时遇到的一些困难，找差距、找原因、抠细节，想周密。甚至要求模拟对手的打法，制定制胜的方略。为了立足小手球队持续发展、长盛不衰，我们建立了小手球队优秀苗子跟踪培养制度、运动员训练成绩档案制度。有了规划，就有了方向。有了目标，不会盲从，不会在原地打圈。我们将狠抓落实，产生动力和效力。而且更关心队员的思想变化、品质提升另外从制度上保障，促其队伍持续发展。

4、以战促训

成绩斐然

我们经常带领队员参加各级各类较高层次的比赛，以实战促训练。

随着手球队伍的不断发展及整体水平的不断提高，教练员的责任感和使命感将更为重要。我校手球队现有教练员八名，其中专业三名，专职二名。在认真完成训练工作的同时，鼓励他们进一步学习和提高，并健全和完善教练员的考核与管理工作，将比赛成绩，输送人才和平时日常工作结合起来，争取科学、规范、优质化。

每年我们都要参加各种市、省、国家级比赛，给自己树立了目标：立志要在每次市重大比赛中获得前二名，省级比赛获得前四名，国家级比赛获得前六名。如今的青少年手球队伍中，强手如林。但我们女小手球队员都是从一年级开始慢慢培养起来的，没有一个引进的外援。我们会延续我们的优良作风，争取完全靠自己的力量，取得更好的成绩！

我们清晰看到：近年来，手球运动正在飞速发展，打法更加先进，组合更加合理，创新更加频繁，追求更加统一。我们要成功地从事一项竞技运动，对它的发展进程必须要有明确的指导思想，指导思想将作为运动发展的方向和纲领，在这个框架下，各种打法方能正确的施展个性。在大同的趋势下，在原有基础上，我校提出了：“积极主动、特长突出、技术全面、争抢激烈、衔接紧凑、攻防平衡，朝着凶、快、变方向发展。”在训练中，我们要注重培养孩子的特长，针对队员自身的特点，突出队员的某项技术风格。每个队员的基本技术都有大体的框架，但是什么技术都不突出，没有主要的得分手段。我们要开发队员们的悟性，让他们可以更加容易地吸收所学到的东西。还有一个问题就是专业教练员人手不够，手球队有105名运动员，而专业教练员就只有三名。我们希望在各级领导的帮助下尽快的充实、加强教练员的队伍，来帮助我们的手球队能够更好地持续发展。

四、工作成效

几年来，女山湖中心小学体育工作始终处于市、省乃至全国的示范性地位。手球特色硕果累累：2008年-2013年在滁州市教育局和体育局联合举办的五届小学生手球比赛女子手球队获二次冠军三次亚军；在2006年-2013年省教育厅和体育局联合举办的七届小学生手球锦标赛获二次冠军二次亚军，一次第三，一次第五，二次第六；在2006年-2013年全国小学生六届手球锦标赛获一次冠军二次亚军，三次第四，一次第五，手球在全省全国打出了品牌。

田径、大课间成果丰硕：其中2005年参加明光市田径运动会比赛，鲍晓雨夺得小学女子组第一名，另有两人夺得第二名，两人3项夺得第四名，总分居30所学校的第5名。2011年参加明光市田径运动会比赛，有两人2项夺得第一名，有两人3项夺得第二名，三人2项夺得第四名，总分居30所学校的第四名。在大课间活动评比中，我校成绩显著，2013年荣获滁州市二等奖。

纵观女山湖中心小学体育工作的长足的发展，每一步都离不开局的正确领导，离不开镇政府的全力支持，离不开广大师生的积极参与。

手球传统项目和群体活动的蓬勃开展，给女山湖中心小学的教育变革和转型发展带来了勃勃生机。我们将以全新的姿态、饱满的热情、昂扬的斗志、奋发的精神 做好手球传统学校工作，更好地促进校园群众体育活动蓬勃开展，使女山湖中心小学教育为市文化发展作出更大贡献，培养更多的新世纪人才。

明光市女山湖中心小学

二○一四年五月十日

第二篇：乒乓球体育传统项目学校汇报材料

省乒乓球体育传统项目学校汇报材料

九户镇河沟小学

一、基本条件方面

我校是邹平县九户镇一所农村小学，是全国养成教育实验学校，是市级规范化学校、县级园林化学校、县级德育示范校、县级红领巾示范校。我校目前有17个教学班，学校约800人，现有在职教职工37人，其中专职体育教师2人、兼职3人，学校体育教学训练器材较为齐全。学校乒乓球队员95％以上达到《体质健康标准测试》良好级标准。

结合《山东省体育传统项目学校评比标准和细则》具体要求和指标，我校的体育工作主要在以下几方面做了努力：

1、能够坚持全面贯彻教育方针，始终把体育工作当作学校三育之一，坚持抓好两课两操三活动。学校一直把上好体育课，落实活动课内容和传统项目训练看成是全面贯彻国家教育方针，落实《中华人民共和国体育法》和落实《学校体育工作条例》的具体行动。

学校建立了以校长为组长的体育工作领导小组，具体负责全校的体育工作和申报体育传统项目工作的督促指导，定期研究布置全校性的体育工作。体育教研组制订运动队训练规程和切实可行的工作计划并付诸实施。

2、学校严格按照国家课程标准安排各科教学。开齐学科课程，开足课时，保证体育课教学和体育活动课程开足课时，每个年级专门开设了每周一节乒乓球课。

近几年来，学校的教育工作逐年上新台阶。校园呈现出学生精神面貌好，师生组织纪律性强、教学风气正、学习气氛浓、校容整洁、教学秩序井然，各科教学质量稳步提高，学生德智体全面发展，深受社会各界和家长的好评。

3、体育教研组5名体育教师中，其中有两人是专业体育教师，均为专科及以上学历。2名专职教师和三名兼职教师具备独立组织学生和运动员开展教学训练的能力，业务素质高，工作责任心强，多次在市、县各级各类教育教学活动中取得优异成绩。

4、我校内有250米标准跑道田径场、还有近120平方米的一个专业乒乓球训练教室，多个标准室外乒乓球台，一个多媒体电教室和多个教师电子备课室等多个辅助教室。学校的田径、篮球、排球、足球、体操等体育教学用品达到山东省规定标准较能够满足全校学生体育课教学和体育活动课比赛。学校正在规划建设足球、乒乓球、篮球一体化综合性、多功能、现代化的塑胶运动场，以满足现代学校体育发展和各种体育活动的要求。

5、开展体育教研、认真实践，从体育学科育人功能的多方面去培养学生的做法，在我校有着优良传统。

多年来，体育教研组在体育教学改革，培养学生兴趣，增进学生健康，提高学生身体素质方面进行了多方面的实践探索。在上好体育课的基础上，每学期重视开展几项具有重大影响的全校性体育教育活动，春夏季节的田径、乒乓球、篮球等体育达标活动；秋冬季的长跑拔河比赛、跳绳比赛等，以此来促使学生把在体育课堂上学到的体育知识转化为有个性特长的行为。经过活动课锻炼，学生的身体素质和运动能力普遍提高了，促进了学生的全面发展。

我校体育教研组的优势主要表现在：能够克服学科教学的盲目性和偏面性；能够保持和追赶省内外本学科知识领域前沿的水平；能够完成上级下达的科研任务。

6、学校多方筹措办学资金，保证体育方面的费用开支，添置体育器材，改建体育教学设施，兑现学生体育比赛优胜奖励等。学校在经费投入方面尽可能向体育传统项目倾斜，尽可能达到国家规定的标准。

二、体育传统项目工作的基本情况

1、近年来，学校领导班子以与世俱进的态度将建设以乒乓球为主作为体育传统项目，并以田径、足球、篮球、摔跤等体育项目共同发展。各专项做到训练的时间、地点、队员、指导教师的四固定，每星期正规训练五节次，每次70分钟，有计划的安排学生利用双休日，寒暑假进行集中训练。经过训练使运动员们不仅要运动成绩提高，而且思想表现好，精神状度好，文化课成绩优秀率都保持80％以上，合格率100％。并保证全体每天学生业余时间活动时间不少于1小时

2、学生参加体育学校各体育项目活动的人数超过80％以上。

三、研究学生，读训结合，是体育传统项目训练的核心内容

1、小学的体育训练是开发性的基础训练见效很慢，不能像中高等学校见效快，可以左右学生前途。小学的文化课知识又是将来学生升学、就业、做人所必需具备的基础知识，务必要学好，二者不可以偏废。所以，我校在做课余训练工作的同时，根据运动员的个性特点做到训练和文化课双进步。为实现这一目标，我校的具体做法是：首先注意处理好几对关系：一是想方设法努力促进参加训练的学生文化课学习，例如找同桌协助抄题、送题，在体育办公室里，体育老师给予辅导等；二是处理好逆反心理强的运动员的思想教育与训练的关 系；三是经验选材与科学选材并举的关系；四是处理好遵循基础训练的关系。全面发展学生运动员身体素质，重点抓好速度、灵敏、协调和克服自身体重的能力，提高学生身体健康水平和承受能力的关系。尽量使练习方法多样化，增加有氧训练比例，培养兴趣、打好基础。

2、为实现这一目标，我校紧紧抓住体育课教学这个环节，通过上好体育课，使体育基础知识，基本技能与技术为绝大多数同学所掌握，培养了全体同学强身健体的良好习惯，并使其在春夏季的田径、乒乓球、韵律操比赛，秋冬季的长跑、拔河比赛、跳绳比赛中将体育知识技能转化为学生的个性特长。经过这些大小活动的锻炼，巩固提高了学生的综合素质，保证了学校教学目标的顺利完成。为社会培育出一批又一批体育基础扎实，文化课成绩优秀的人才。

3、吃苦耐劳是我校体育教师的优良品质。体育工作苦、脏、累是个特点，吃不了苦，受不得累，训练教学无法优化提高；缺少优秀老师、两头都会落空。我校选拔的体育教师专业思想牢固，敬业精神坚强，教研组采取岗位训练，跟踪培养，重点推进的人才战略方针进行培养。

四、建立良性循环的体育师资队伍，走研究型教师道路是我校体育工作健康发现的方向

教育训练是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一个艰苦跋涉过程，如何使课余传统项目训练适应新形势下的育人发现需要，是我校领导一直在认真思考的课题，我校在培养青年体育老师方面是下了功夫的，对青年体育教师制定出了健康成长的三步走方针，要求他们经过三步走方针，成长为骨干教师，能自觉开展教研活动，由普通型教师、经验型教师，向实验型、科研型教师转变，为迈进新型教师奠定了重要台阶。

学校领导从政治上严格要求，教研组重视帮助青年体育教师提高思想觉悟及业务水平，要求青年教师在传统项目训练实践的基础上，带动课堂结构与教学艺术的创新。

五、经过我校体育教师多年扎实有效的工作，几年来学校体育代表队参加本县各类比赛中均有出色的表现，2007年我校选手赵顺、郭宝田参加邹平县乒乓球比赛获得男子丙组团体第一名。郭宝田获得男子丙组单打第二名。2010年在中小学田径运动会上获得小学男子组跳高、跳远冠军，在邹平县乒乓球比赛中获得小学组男子团体第四名，张潇晨获得男子单打第四名，在邹平县小学组篮球比赛中，男女均获得第五名。2011年在邹平县乒乓球比赛中获得三年级女子组第一名，三年级男子组第三名，六年级男子组第二名，六年级女子组第四名的好成绩，在县篮球比赛中获得女子组第二名。每年我校向体育中学等上级输送了很多体育苗子，

第三篇：(2003申报国家级体育传统项目(足球)学校申报材料)

（2003申报国家级体育传统项目（足球）学校申报材料）

夯实奋进，愿做中国足球腾飞之路的铺路石

——广州市第五中学申报国家级体育传统项目（足球）学校自评报告

我校是广州市解放后由人民政府创办的第一所公立学校，也是广州市首批省一级学校和首批创建国家级示范性高中的学校。我校是全国首批培养体育（足球）后备人才的重点学校，曾先后培养出赵达裕、谢志雄、孔国贤、胡志军、杜静等著名国脚，温志军、梁海鹏、李伟雄、罗文胜、郭浩、吴伟泉、蔡庆辉、麦广梁、梁剑峰、吴伟安、韩锋、冯毅、黄成斌、谭睿颋、岳文杰、劳胜毅、李志朗等二十多名队员先后入选国家二队、国奥队、国家青年队、国家少年队。学校经多年的办学实践，构建了“全面发展，培养特长”的教育模式，并根据这一模式大胆开拓，团结奋斗、取得显著的发展。由于教育教学成绩斐然，学校被评为广州市教育系统先进单位、广州市文明单位、广州市高中、初中毕业工作一等奖，广州市、广东省群众体育先进单位，广东省先进集体，全国开展足球运动先进学校，全国先进体育传统项目（足球）先进学校，全国青少年体育工作先进集体。2002年，我校足球队获得全国中学生足球联赛冠军。

一． 加强领导，切实做好各项基础工作

我校建校52年，共举办校运会和罗斗岗班际足球赛50届。这充分说明我校具有良好的群众体育运动的基础。学校历届领导一贯高度重视体育工作，特别是足球传统项目工作，并把该项工作确立为“全面发展，培养特长”的办学模式中的重要一环。历届学校领导均能形成一个基本共识：足球人才，也是国家人才，学校要为国家分忧，要为国家的体育事业多作贡献。为此，学校为足球项目的发展提供了充分的人力、物力和财力上的保证。仅2002年和2003年，学校就投入了1596万元修建运动场馆。此外，学校专门成立了“培养体育（足球）后备人才工作领导小组”，主管校长亲自负责，下设几个职能部门，把足球队员的学习、日常管理、训练以及足球运动推广等工作落实到实处。至2003年，我校一校三区占地11万多平方米，其中体育运动区占4万多平方米，有标准400米环形跑道大型足球场二个（校本部正在改造中的足球场10月份完工，改造后的球场有标准400米PU胶环形跑道的大型草地灯光足球场，）、体育馆一个、室内球场一个、篮球场9个、羽毛球场11个，乒乓球室四个，20X25米的游泳池一个（2003年将扩建为25 X50米的标准游泳池）。各样体育运动器材配备齐全，保证学生有足够的活动场地和器材进行课余训练。这几年，根据学校实行五天工作制的实际情况，我们仍坚持每天下午4：30—6：30进行课余训练。我们根据实际情况，经常安排周六和周日的时间与大学足球队和成人足球队进行教学比赛，保证每天有两小时，每周12小时的训练时间。在训练中，注重其强度与密度，合理安排训练的周期，根据实际比赛的要求，既练基本技术，也练身体素质，还通过教学比赛不断提高队员的技战术水平。

学校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和《学校体育工作条例》，按照教育部颁布的课程计划，从初一到高三，从学期开始到学期结束，确保每周上二节体育课、一节体锻课，每天做一次广播操，上午和下午各做一次眼保健操；每年级隔周上一节健康教育课，每天下午5：00-6：00为全体学生文化体育活动时间，保证学生每天有一小时的活动时间。我们认真抓好教学常规工作，确保优质的教学质量。我们注重抓好教学的各个环节，为了保证教学工作的正常进行，学校制定了《体育课教学常规》、《体育活动安全保护制度》和《游泳课教学要求和安全责任制》等规章制度，保障学生安全参加体育锻炼。这几年，我校没有出现过重大安全责任事故，我校还被广州市评为安全文明先进单位。我们要求体育科的教师（尤其是负责传统项目的教师）必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求达成的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。2003年3月，我校足球教练李健老师的体育试验课获得专家们的好评，并推荐代表广州市参加广东省（在深圳市举行）和全国（在辽宁省沈阳市举行）的易地体育公开观摩课，成为广州市唯一的参加该课的中学教师。近年来，我校学生的身体素质综合水平不断提高，初中升高中体育会考成绩一直列居市区的前茅，体育达标率每年均超过99%，连续多年被评为广州市《施行国家体育锻炼标准》先进达标单位。我们的健康教育每学期有计划，有授课教案，有成绩考核。学生的体质状况良好，优良率达到86%以上，在当地已经是处于高水平的指标。

二．创造良好条件，促使足球传统项目上新台阶

我校校本部现有体育教师8人，44个教学班。他们分别负责学校足球队、田径队、篮球队、游泳队、羽毛球队、体操队以及学校体育锻炼的工作，其中三位足球教练负责不同年龄组的训练工作。每学期开学前夕，学校依据体育科提出的要求，全部购回所需要的体育器材。而且，我校每年都得到各级政府和社会友好人士的大力支持和赞助，充分满足了我校体育教学和各项体育训练的需要。2003年，省体育局拨出专款给我校购买了价值2万元的体育器材；广州裕新体育用品有限公司和广州足协赠送近3万元的体育用品给我校的足球队。学校与体校的运动场都得到充分的利用，现在，我校87、88年龄组足球队继续在燕子岗体育场训练；89、90年龄组在宝岗体育场或在学校训练，91年龄组在洪德体育场进行训练，学校高中足球队（85、86、87年龄组）在校本部或在初中校区（均为大型足球场）组织训练，从而保证学校代表队有足够的场地进行训练，保证训练工作能正常进行。

良好的生源，是我们学校足球长盛不衰的重要保证。海珠区的小学，有着良好的足球基础，每年提供20-30名队员给我们挑选。近几年，我们根据市教委体艺卫处和招生办的要求，在初中学生中招收20名体育尖子，但我校每年都超出这个数额，舍弃部分经济利益，破格录取足球苗子：2001年为30人，2002年为30人，2003年为35人，我们则根据每个年龄组别足球队按16—20人进行配备，保证每个年龄组的主力队员能集中到我校来学习和训练。在招生中，我们注意考察队员的思想表现、文化学习和足球专项成绩以及其发展潜质，为培养优秀的体育（足球）后备人才把好入学第一关。我校每年初中录取足球苗子占5.3%，2001年达到8.5%，2003年为6%。为了使我校初中、高中足球队一条龙衔接起来,学校每年还从表现较好的初中毕业的足球生当中，破格录取10名以上的足球尖子进入我校高中阶段进行学习，现我校高中足球队队员达到48人，全校足球生已达98人，这也是全市中学中独一无二的。作为一所有良好声誉的学校，有那么多的足球生，无论对学习质量的提高，还是对学校的管理工作，都是有很大的压力，但我校能够长期坚持下来，实属不易。如果没有足球情结，没有为国分忧的精神，是很难做到这一点的。

学校的体育经费纳入核定的教育经费预算内，每学学生人平均体育经费已大大超过国家规定的金额，体育传统项目训练经费也远远超出了30%的指标。为了确保体育传统项目（足球）训练、比赛的顺利开展，学校不断加大这方面经费的投入。近年来，每年投入超过50万元来开展学生的群体活动和体育传统项目的比赛。如遇到重大比赛，除了上级部门划拨的经费外，学校根据实际情况给予支持，保证运动员、教练员的基本生活和基本装备达到一定的水平。学校还两次自筹资金，组织学校足球队分别到香港和澳门进行友谊比赛，并获得了好成绩，给香港和澳门体育界和足球界留下了深刻的印象，同时也加深了与港澳青年、中学生的理解和友谊，我校也成为了解放以来全国唯一以学校足球队名义访问香港、澳门的学校。

三．严格要求、严格训练、加强管理、促进成才

学校领导非常重视体育传统项目工作的开展，每年都拔出专款对各体育设施和体育场地进行维修。2002年，我校投资1046多万，兴建了一座体育馆，今年下半年拨出专款550多万元，对体育场地进行整修，改造后的球场将有标准400米PU胶环形跑道的大型草地灯光足球场，成为广州市为数不多的现代化足球运动场。为了加强对学校体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议，并制定了三年的体育发展计划，按照有关对体育工作进行了计划和总结；我们还制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作常规、有序地进行。要想把体育传统项目工作搞好，除了领导重视外，建立一支思想素质高、业务能力强、有工作责任感的教师队伍是非常必要的。我校有八名体育教师，除今年新进来的一位老师外，其余都由学校安排了住房，学校还给予他们特殊的训练补贴。八位的体育教师中有7位大学本科学历，其中有三位足球专业毕业的大学本科生，全部负责学校足球队训练工作。他们中一名是高级教师，一名是一级教师和中级教练员，另一名获得初级教练员资格并担任国家级助理足球裁判，形成老中青结合的合理年龄层次。邓炳祥老师参加了广东省中小生体育教材的编写工作，2001年，邓炳祥老师还被国家体育总局和教育部评为全国青少年体育工作先进个人。孔计球老师的体育论文《初三学生如何克服中招体育考试中的过度紧张》获得全国体育论文评比的一等奖，并被收入国家级出版物《中国教育研究论坛》一书中。同时，我校非常重视与海珠区各业余体校的联系、沟通，经常与他们召开座谈会，互相交流经验，充分利用业余体校场地好、教练强的优势，实行教体结合，互补长短，形成课余体育训练的网络，使我校的足球运动能蓬勃开展起来。

为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中刻苦认真，吃苦耐劳，按照教练的要求自觉苦练，确保训练的质量和收到应有的效果。我们注重抓好队员的思想表现和文化学习，教练员经常与班主任联系，了解队员的情况，及时进行教育。对学习态度不够好、成绩比较差的队员，班级除进行教育外，还抽时间给他们进行学习辅导，保证他们不掉队。为了更好地了解足球队员的身体形态、技术状况、文化学习和其他资料，我们建立足球队员登记卡，把队员每学期的学习成绩、每学年的身体素质测试和技术测试、每年的体检结果记录下来，以便对不同的队员个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。为了保证能够顺利地进行，学校做到训练时间、场地器材、体育教师三固定，训练工作有计划、有教案、有总结、建立考勤、奖罚制度。

学校在抓好德育和教学工作的同时，认真抓好体育工作。我们注重抓计划、抓落实，对体育工作提出了具体要求和措施，有计划、有安排、有内容、有要求地开展群众性的体育活动，并取得了一定的成效，96年以来，我校连年获得广州市市属学校广播操和队列操评比一等奖，连续被评为广州市《施行国家体育锻炼标准》先进达标单位，2002年12月在本区进行的选拔参加广州市首届大中学生军训成果汇操的评比中，分别获得男女方队和团体总分的三个第一名，并代表海珠区参加广州市首届大中学生军训成果汇操，女方队获得特等奖（全市女方队的第一名），男方队获得一等奖（一等奖的第一名），成为广州市唯一男女方队获奖的学校。有了比较好的群众体育活动作为基础，这为我校足球运动的开展打下了基础。

学校根据学生的特点，建立了校内以传统项目为主的小型多样竞赛制度，安排了各种的系列体育竞赛活动。每年都举行体育节和校运动会，今年，将迎来我校第五十届运动会的体育盛会。我们还根据体育传统项目的特点，开展”罗斗岗杯”男子、女子足球班际、级际比赛,还有篮球、羽毛球、乒乓球、象棋围棋比赛等形式多样的群众体育活动，组织冬季长跑活动，每年元旦前夕，举行20 X400米班际接力赛跑，参加体育传统项目比赛学生占全校学生的82.6%以上。我校每年组织队伍参加区中学生运动会、广州市省一级学校中学生运动会、广州市中学生游泳锦标赛、广州市中学生羽毛球邀请赛、广州市中小学生棋类比赛等一系列的比赛，每项比赛都能获得单项或团体的冠军。近年来，我们每届都组队参加广东省体育传统项目学校足球锦标赛，均获得第一名。我校也十分重视省市足球界老前辈的指导作用，我们经常举办足球联谊活动；同时，我们先后聘请了著名足球运动员容志行、岳永荣、邓锡权、罗怀远、吴群立、张道济、陈铭基、古松涛、赵达裕（校友）为我校足球队的名誉教练和技术顾问，这大大促进了我校足球技术水平的提高。

四．辛勤耕耘，硕果累累

由于省市区体育及教育行政部门的全力支持和我校的高度重视，我校的足球项目取得了卓越的成绩，从2000年到2003年广州市和广东省举行的中学生各项足球比赛中，我校均获得冠军，2000—2002的广州市中学生“市长杯”可口可乐足球锦标赛都获得冠军，2003年已经获得足球决赛权；我校足球队代表广东省参加2002年全国中学生足球联赛，获得第一名，并代表广东省参加在南京举行的全国第八届中学生运动会足球比赛，获得第四名。我校足球水平在省市处于领先地位，源源不断输送足球后备人才，近4年来，我校为省级运动队输送运动员5名，为广州市运动队和各级体校输送运动员127人，为对口大学输送了28名运动员，为高校办高水平运动队输送了9名运动员，被誉为广州市“足球人才的摇篮”。我们能取得这样的成绩，是我们长期以来坚决贯彻广东省课余训练工作会议的精神，加大课余足球训练的力度的结果。这也是我们坚持突出以足球为重点带动其他项目运动队训练的体系、坚决贯彻“选好苗子，着眼未来，系统训练，积极提高”的原则、认真抓好课余体育训练工作，严格要求、严格训练的结果，特别是与各级领导、体育部门以及社会各界的支持是分不开的。近年来，我校足球队在省、市各项比赛中，均获得冠军。邓小龙同学获得广州市中学生2001年足球比赛的最佳射手的光荣称号，并代表广州市参加在英国曼联足球俱乐部举行的培训班，成为参加该活动唯一的中学生。我校今年初一学生李志郎同学在“2003年达能少年国际杯足球赛”全国总决赛上，表现突出，入选国家少年队，并于2003年9月3日赴法国巴黎参加“2003年达能少年国际杯足球赛”国际决赛。近年来，我校足球队每年有多名队员被中山大学、华南理工大学、广东工业大学、广东商学院等高校破格录取。2003年，我校应届毕业的足球生10人，2人（荆菲、邓颖斌）考上华南理工大学，3人（梁宇斌、吴耀星、邓小龙）考上中山大学，1人（邝嘉杰）考上北京航空学院，1人（钟超觉）考上广东技术师范学院，2人（麦伟明、潘嘉荣）考上广州体院，1人（赵彦恒）考上广州军体院。每年升初中和高中很多的足球生家长都希望其子能进入五中读书，他们认为：在五中读书，他们放心，能使自己的子女得到全面的发展，也使他们的特长得到充分的发挥。

我校的体育工作在学校领导和师生的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们自认为离上级教育主管部门的要求还有一定的差距。但我们确信：足球传统项目将在广州五中——一校三区——的沃土上，不断发扬光大！我们甘为中国足球腾飞路上的铺路石！我们衷心祝愿——中国足球随东亚巨龙稳步飞向世界颠峰！

2003年8月20日

一．竞赛成绩及获奖情况：

2000年：

1）获广州市第四届“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛第一名和体育道德风尚奖；

2）99-00耐克国际青少年足球超级杯比赛广州区第一名和中国区总决赛第四名；

3）获广东省体育传统项目学校足球比赛第一名；

4）代表广州市参加第16届“穗港深杯”男子少年足球比赛获第一名和体育道德风尚奖；

5）获“百事可乐”五人足球争霸战初中组广州区第一名和中国区总决赛第三名；

6）获“广东发展银行杯”五人足球争霸战高中组第一名； 7）参加广州市海珠区中学生女子足球锦标赛获得第一名； 8）参加“锐克杯小型足球擂台赛（乙组）冠军；

9）被教育部和国家体育总局授予1996年—2000年全国青少年体育工作先进集体的光荣称号，体育教师邓炳祥同时被授予全国青少年体育工作先进个人的光荣称号。

2001年

1）获广州市第五届“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛重点组和初中组的第一名和体育道德风尚奖；

2）“锐克杯”广州市小型足球擂台赛（中学组）冠军。

3）代表广州市参加广东省第七届中学生运动会，获男子足球第一名和体育道德风尚奖；

4）代表广州市参加第17届“穗港深杯”男子少年足球比赛获第一名；

2002年

1）

2）3）4）

5）

6）广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A

组初中组第一名；

获广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A组高中组第一名；

广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛“体育道德风尚奖； 代表广东省参加全国中学组足球联赛获得第一名；

代表广东省参加全国第八届中学生运动会足球比赛获得第四名和体育道德风尚奖；

获广州市“百事可乐”五人足球争霸战初中组的第一名，高中组的第二名。2003年

1）获得广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A

组初中组决赛权；

2）获得广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A组高中组决赛权； 3）获广州市“百事可乐”五人足球争霸战初中组的第一名，高中组的第一名。

二．输送人才情况：

向优秀运动队输送的队员：

2000年

国家少年队：曹志杰、韩

锋

谭睿廷

2001年

国家青年队： 韩

锋、吴伟安、冯

毅、于德泉

广东宏远一队：关志伟

宏远二队：劳胜毅 岳文杰 曾颖泉

2002年

广东雄鹰队：

吴伟安

广州香雪一队：卢

琳 周展宏

广州香雪二队：林永浩

邓颖斌

邓国健

唐德超 何家威 梁仕铭

朱展鹏

冯

毅

曹志杰 于德泉

杨熙昌 吴志海 彭智超

林俊生

李东一 黄

达 李

飞 何文致

黎志星

邓景煌

2003年

国奥队：吴伟安 国少队：李志朗

宏远一队：劳胜毅 岳文杰

(二)2003年广州香雪足球队（一队）现役球员31人，五中籍14人：

周展宏、叶志彬、黄志毅、温小明、梁敬文、郭

浩、罗

勇、韩

锋、吴钰华、梁

享、卢

琳、于德泉、曹志杰、梁仕铭

（三）体育运动学校输送的队员：

2000年

卢

琳 黎志星 邓国建 何文致 周展宏 李 飞 邓颖斌 黄达 邓志煌 唐德超 2001年

陈虎 刘冠宇 宁敏峰 周洋 黄保成 范智睿 邱翔辉 杨文熙 冯冠杰 刘嘉乐 陈立明 谭卓言 胡浩祥 陈沛恒 林永浩 周宵鹏 2002年

何俊辉 廖浩然 李瑞琪 黄南 麦冬生 林智聪 梁延哲

2003年

迟锦辉 李力 冯琪 房赞威 麦冬庆

2003.10

第四篇：江西省体育传统项目学校评估汇报材料

江西省体育传统项目学校评估汇报材料

南昌市洪都中学

洪都中学是一所全日制中学，隶属洪都集团公司，建校已近50年的历史，自创办以来为国家培养合格的初、高中生36487人（其中高中生13769人，初中22718人）。为各级大、中专院校输送了大批合格人才，为部队输送高素质飞行员31名。并且培养了3名高考理科状元，5个市中考状元。目前在国外攻读或取得硕士、博士学位的校友达到200多人，体育方面也为国家、省、市专业队输送了大批的优秀专业运动员。我校本着“依法治校、科研兴校、办出特色、办出水平”的办校宗旨，认真贯彻执行党的教育方针政策，努力提高教学质量，加大教育改革力度，加大教育基础的投入，使我校学生的文化、科学知识、思想品德、艺术素养、体能体魄尽快适应社会，融入社会，成为社会各种合格的人材。

一、加强组织管理

为了加强学校对体育工作的管理，学校成立了体育工作领导小组，组长由校长担任、付组长由教学副校长担任、学校每学期召开一次体育工作会议，制定本学年、学期全校体育工作方向、重点、任务。学校体育领导小组根据学校工作计划每学期召开1－2次体育工作会议，制定学年、学期工作计划、检查目标、任务完成落实情况。

针对学校体育工作的特点制定了各种规章管理制度、及奖励制度。学校把体育工作开展情况纳入班级、年级的评选条件，学校管理条例中明确规定了各项评选奖励条件和奖励措施，有效地推进学校体育工作开展。

经我校广大师生共同努力，保持优良传统，先后多次获得了上级部门的表彰与奖励2004年评为南昌市群众体育先进单位、1999年、1992年两次被评为“江西省体育、卫生工作先进单位”、1999年获“江西省全民健身运动员优秀组织奖”、1996年评为“南昌市群众体育先进单位”、1992年评为“南昌市体育先进单位”等光荣称号。

学校按照国家教委规定开齐开足体育课，定期添置必备的教学器材和卫生器械以满足教学需要，课程设置完全符合国家教委规定。教材及辅教材料完全满足学校教学的需要，学校活动场所以最大限度地满足体育教学、体育竞赛和健康教育。根据体育教师工作需要有运动服费（不少于200元），课时津贴等待遇上严格按文件办理。

校运动队每周坚持训练3次，训练计划上报学校，学校专门制定了“教练员奖励条例”，定期进行检查，鼓励体育教师多创成绩，对教师在训练中遇到的问题及时帮助和协调解决，确保教师的训练费、服装费，学生的补助费以及参赛费。

我校是江西省足球传统项目学校，省航空模型重点校，2002年、2003年、2004年分别获得省青少年航模比赛团体第一名，军体拳一等奖，省中学生足球赛第二名，2003年、2005年二次代表江西省参加全国中学生足球联赛。

学校将国防教育纳入到学校教育之中，按照国家教委的要求开展军事训练，树立国防意识，并形成了洪都中学自身 特色的国防教育、军事训练教育体系。学校建立了学生卫生保健中心，每年两次为学生进行体格检查，对参加各种类型比赛的参赛运动员做赛前健康检查，以避免事故发生。

足球运动在我校有着广泛的群众基础，人人爱踢足球爱看足球，在洪都中学校园内到处洋溢着良好的足球文化。学校所处的天时地利为洪都中学的足球运动发展创造了良好环境，形成了优良的足球运动传统，2002年学校被评为江西省足球运动传统项目学校。2002年首批定为江西省航空模型重点校。“创全面教育之优、示素质教育之范”是我校争创名校的奋斗口号和实现目标。在新的教育形势之下我们继往开来，有着光荣的历史，更体现我校的现在和将来。

二、培养师资队伍、发扬优良传统

学校现有任教体育教师2人，本科11人，大专人，中教高级职称10人，中教一级职称2人，按教育部的相关规定，完全满足教学的要求。学历完全达到国家教育部的要求规定。现任体育教师中有5人是足球专业，其中4人多年来一直担任学校足球队的训练工作，国家C级教练员2人，除了平时的校本业务培训外，学校积极组织教师参加国家和省市举办的培训班，多人的论文在国家、省、市的体育协会刊物上发表，体育教研组承担国家体育科学学会子课题《对传统校田径运动会模式的改革和探究》获国家二等奖。

三、严格教学管理，突出体育传统

学校根据《学校体育工作条例》《体育健康标准》制定了学期体育课时表及全校课外活动安排总表，各年级可依据总表安排分批一周三次的各项课外活动。并严格规定每星期一的上午第一、二节课作为体育教师集体备课时间。并且专门为体育课教学设计了专用体育教案本，使体育课更规范更完善。除了正常的课堂教学外，坚持每天下午课外活动时间，有计划有安排的分年级、分班由年级组、班主任组织，任课体育教师辅导，充分利用场地和器材开展各种多样的体育活动和单项体育竞赛，充分发挥学生个性，培养学生自觉参与锻炼的积极性。足球作为一项体育运动项目，它的实际效应已超出了它自身的范围。学校开展足球活动即提高了学生的身体素质，同时也为国家培养优秀的足球后备人材，我校的足球队按年龄分成几个梯队，对有发展前途的队员鼓励到省、市办的足球俱乐部去继续学习和深造。学校领导层对校足球队发展非常重视，支持一切足球竞赛活动，不放过任何一次锻炼和比赛的机会，91年参加了在金溪举行的省体传校比赛、94年参加了景德镇举行的省体传校比赛、94年南昌市中学生足球赛我校初、高中双双获得冠军；2001年南昌市中、小学生体育节足球赛亚军；2003年参加江西省（U13－14年龄组）足球赛获第三名；2003年参加中国中学生全国足球联赛江西赛区获冠军；并代表江西省参加在绵阳举办的全国总决赛；2004年获市体育节足球赛冠军；2004年获江西省中学生足球联赛获亚军；2005年代表江西省中学生足球队参加在南宁举办的全国中学生全运会足球比赛。学校共有17人达国家二级运动员。南昌市中学生足球赛从来就没有洪都中学的身影。

校运动队每周坚持训练3次以上，星期

六、星期日教练员放弃休息时间带队员和兄弟校和公司爱好足球的青年打对抗赛，提高球队技术水平。寒暑假期间由主管运动队训练的教研组长制定假期训练计划统一合理安排场地，全体教练员组织实施。训练计划上报学校领导体育工作小组，安排售货员定期进行检查、并帮助和协调解决训练中出现的实际困难和问题。

我校的生源大部份来自本公司的子弟小学，对洪都小学足球队的队员学校给予优惠政策，初一年级专门设立了足球特色班，给运动员良好的学习环境，初中升高中对学校体育运动做出贡献的优秀运动员给予降分和破格入取升高中是。

每年的秋高气爽季节也是我校足球运动开展最红火的时期，年级足球代表队、班级足球队频繁进行比赛，大大推动了学校足球运动的发展，充分展示了我校足球运动的优良传统和竞技水平。

学校按照新的健康标准对传统的校田径运动会进行改革创新，对不适合现代体育教育的项目进行删除，增加了多样的趣味性活动项目，校运会真正体现了群众性、多样性、实效性的特点。

四、完善体育设施、亮化洪中校园

我校对原有的体育场地设施进行了改造，增加了体育运动设备，学校现有250米田径场一个、篮球场八个、单杠二十四付、双杠四付，乒乓球桌一十八台、(水泥)排球场三个、休闲运动器械一套、健身房训练器械(十功能练习器)二套及其它活动器械。学校设有专门体育保管室，配置了体育用品器材保管员一名，并且公司的运动场所也满足了学生校外课余活动的需要。学校现可进行足球运动的场地共有2个，其中1个为草坪足球场地，一个为简易足球场，足球的数量完全满足课堂教学、课外活动、运动队训练的需要。辅助训练器材、杠铃二副、多功能运动器材二套。必备的训练器材足球（比赛训练用皮足球）60只，课堂教学用胶足球每学期不少于50－60只。

五、重视体育工作、保障竞训经费

洪都中学是一所较大的全日制学校，学生人数达3800人左右，而学校在体育经费的投入从来是保证教学和训练比赛的需要，近几年来每年用在体育上的经费达5－7万元。远远超出了标准中学的人均数。

教练员训练设立了单独的训练补助津贴，主要依据是超课时被俘补助（按高中超课时津贴发），寒暑假的训练补助同样标准。获得好名次教练员按学校奖励条例给予奖金，（参照学校管理手册奖励条例）学生破校纪录、获得好成绩给予奖励和奖金。

参加省、市一级的竞赛，学校除了解决教练员的全部费用外，学生的参赛费用也采用了全部报销和双方分担参赛经费的协调方式。

每年开学后第一个星期由体育教研组造计划购置体育运动队训练的必备器材，以满足学校运动队训练和比赛，除计划外平时发现训练器材不足立即补充，根据新的训练内容及时购置所需运动器材。新的形势变体对学校体育工作提出了更新更高的要求，体传校工作就是要抓好群众运动基础，突出学校体育运动的特长、特色，为国家培养优秀的专业人材。回顾以往的历史，我们看到了自己的成绩和不足，在学校体育工作方面须加强努力，完善和提高竞技水平，办出学校的特点和特色。相信洪都中学体育工作将更加辉煌。

第五篇：中学体育特色项目学校创建汇报

xxxx体育特色项目学校创建汇报2014.5

xx学校建立于1992年，在2008年于北关中学、育才中学合并而成。学校占地19900平方米，校园环境优美，清净幽雅，人文氛围浓郁，现代设施齐全，操场面积宽敞，学校共有 32个教学班，教职员工156 人，在校学生 1678人。连续六年被教育局评为教学工作先进单位，2009年被潍坊市教育局评为教学创新50强学校，是潍坊市素质艺术教育示范校，被安丘市教育局评为学校管理工作先进单位。我们着眼于提高全校学生身体素质，在加强体育教学的同时，始终以传统项目为训练重点，如何使我校篮球良性发展，构建学校有体育特色，教学有体育特点，学生有体育特长是当今我校体育改革的主要任务，我就在构建学校体育特色之路上的实践向各位领导做一简要的汇报如下。

一、健全常规管理机制，普及阳光体育运动

首先，我校有完善健全的体育组织管理机构。多年来，学校一直成立以校长为组长，一名副校长为副组长的体育工作领导小组，教导处下设体育教研组，由组长牵头开展体育教学教研、项目训练等工作，明确篮球各队教练，保证了学校体育工作的正常开展。

其次，制订了切实可行的体育教学及传统项目的发展规划，将体育工作推上重要议事日程。加强“两操一课”的管理，“两操一课”和体育课外一小时活动开展情况纳入学校文明班级评选，努力实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育宗旨，十多年来我校学生体育测试成绩合格率一直保持在98％以上。

再次，为普及体育运动，全面落实教育部让学生“每天锻炼一小时”的文件精神，我们采取了如下措施：

一是严格按照国家课程计划开设体育课，即三个年级每班每周必须三节体育课，要求体育老师认真上好每一节课，保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。我们在过去的偏重技能，与近年的课改理念中找到了结合点，重新认识“四基”，即基本知识、基本技术、基本技能、基础兴趣；培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生，体育课质量稳步上升。

二是开展好课外活动一小时。我校近年来根据上级文件精神采取的一项新举措，即每班在没有体育课的当天，要在下午最后一节开设课外活动一小时，由班主任或科任老师兼任，体育教师深入各年级辅助，主要让学生走出教室开展户外体育活动，以弥补学生户外体育活动时间的不足。为落实好这节课，我们还于去年10月份举行了一次“示范课”公开观摩活动，让全体老师参加。当老师们看到年过五十岁的老教师老师组织学生在操场跳绳时，不由自主纷纷加入到活动的行列，与学生一起跳绳。

三是通过体育活动推动群体性活动的开展。一年一度的春季田径运动会是我校的常规活动，每次运动会前各班都积极准备，开幕式上异彩纷呈，各种体育道具纷纷亮相，运动场上，各班运动员个个生龙活虎，顽强拼搏，对体育运动的普及起了很好的推动作用，学生参与面达100%。

最后是认真抓好体育常规教学工作，确保优质的教学质量是我佼体育工作的重中之重。我们注重抓好教学的各个环节，十多年我校没有出现过重大安全责任事故。要求体育教师（尤其是负责传统项目的教师）必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求及达到的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。并在每次上

课之前认真检查场地设施、器材，排除安全隐患，这样大大降低了各类安全事故的发生。

二、加强体育设施建设，培养运动竞技新苗

在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，近十年来，学校一直将篮球传统项目学校的建设和训练做为校体育工作的重点，逐步形成了有自己特色的强势项目。为搞好传项训练工作，学校努力做到“四落实”：即落实人员（教练），落实经费、落实训练场地、落实训练时间。

人员是保证。新学年初在教学工作安排时，我们优先考虑传项教练员。凡是传项教练员，在任课课时上给予一定考虑，减少任课节数，在教师量化上给予加分。

经费是动力。为开展传统项目训练，学校为训练教师发训练补助、每两年购买教练服、运动员服。据统计，学校每年所用项目基本经费、教练员补助、器材设施购买、外出竞赛等费用达一万元以上。

条件是基础。为完善体育设施，保证体育教学及传项训练的需要，近年来，学校投资十几万元改造操场、运动场，购买体育器材。建立了标准的篮球场，改变了以往开展体育活动灰尘大，影响学生身体健康的问题，并购进了标准的篮球架、排球网等设备。另外，还购买了四万余元的体育健身器材及学生体质健康标准检测设备。为解决体育常规教学器材不足的问题，学校尽力挤出资金分批添置常用器材，新购买的7副乒乓球台即将到位。

训练是生命。学校每学期将体育传统项目工作纳入工作计划、有布置、有检查、有总结。由学校和体育组共同制订训练计划，保证训练时间。学校田径队坚持早晚训练，几年如一日，赢得了师生及家长的一致好评。

三、成功参加全市盛会，体育比赛硕果累累

一份付出一份收获，学校近年在各级体育竞技比赛中硕果累累。经过师生的共同努力，我校男女篮球队在2012年在教育局举办的篮球赛中取得双双第一的好成绩，在去年的中学生篮球比赛中我校也是双双第一。我校在镇运动会上，一直是独占鳌头。所有参加市级的比赛，组队都是以我校为主。每年我校为体校至少输送十名优秀学生。为此，学校决定在注重全面发展的同时，进一步突出体育这一特色，使体育特色学校工作扎实有序的开展。

总之，我校的体育工作在各级领导关心和全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但是我们自认为离上级体育和教育主管部门的要求还有一定的差距，但我们坚信：篮球传统项目一定能在xxxx这所经典老校的沃土上，不断发扬光大，硕果累累！