戴怀刚师德师风模范材料

第一篇：戴怀刚师德师风模范材料

师德师风模范材料

戴怀刚同志，大学专科学历，2007年参加工作，现任沭阳县第二实验小学六（12）班班主任与数学老师。他自从站在讲台的那一天起，做一名优秀的人民教师就成了自己一生的目标。六年来，他十分注重加强自身师德师风建设，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。下面就近一年的工作来说一下他伟大而又平凡的事迹：

一、班主任工作

戴怀刚老师这学期主动担任了六年级班任，用他自己的话说：‘我为什么要当班主任，因为我看到一个孩子的进步与徘徊常常维系着一个家庭的欢乐与痛苦，我们当班主任的虽然苦，但能看到的是我们的工作给许多家庭送去欢乐的时候，从心底升起一种难以言状的激动，再就是当班主任还有利于和孩子们息息相通，统一一个共同追求。’

1．爱学生就像爱自己孩子一样。

有人曾说过，一个好的班主任，当他你对待学生像对侍自己孩子一样关爱时，这才能达到一种真爱，只有达到真爱，才能使你迸发出无穷的智慧和力量去管理好一个班级。戴老师就做到了这点。他每天上学都比较早，并和学生一起打扫清洁区。戴老师还经常用不同的方式来鼓励学生，同时也换回了他们更多的进步和对老师更多的爱，这将是他一生最大的幸福和财富。而且，他经常利用下班休息时间义务的给学生补数学，尽量让放弃学习的孩子改变思想，调整差距。

2．对学生达到了一种真正的宽容。

宽容，是一位具有人格感召力和优秀教师应具有的一种优秀品质。马克吐温曾说过，其实宽容就像紫罗兰被人踩扁后，他却把香味留在那个人的鞋底上一样。当班主任的每天看到那么多淘气的孩子犯重复错误的时候，想管住自己不训斥学生，去宽容他们真得不是一件容易的事，孩子的行为每天都在对你的心理形成挑战，这实在需要用足够的理智和耐心去消解这件事。戴老师对侍学生就达到了一种真正的宽容，特别对他班的问题学生宽容的时候最多，但宽容绝不是纵容，留给学生一定的犯错误空间，制订一个切实可行的短期目标，多点耐心和宽容，会取得意想不到的效果。他班的几个以前不爱上数学课，学习成绩比较差的学生，在他的宽容教育下，竟然改变了许多老师对他们的看法，而且对数学也产生了兴趣，他们的变化让所有老师感到意外和震惊。戴老师的宽容就是一种伟大的力量，他的宽厚仁爱使他班的学生产生了自信，学会了感恩。

3．注重潜能生的转变。

曾有教育专家说过：“对待问题学生，一定要用放大镜去观察他们身上的优点。你才会感觉他们的可爱，宽容的忽略他们的缺点，才能从心里接纳并改变他们。”戴老师在潜能生的转变中就做到了这样。就拿他班的一个最差的学生，所有教他的老师谁都找不出他身上存在的哪怕一点点优点，可戴老师在班级奖励会上却第一个奖励他，表扬他每天都在受老师批评时，却是那么坚韧，不和老师顶撞，有礼貌，有气度，过后一点也不生老师的气，这需要多大的胸怀呀，所以我今天要表扬他。从这次以后，这个孩子真得改变了。老师的语言和行为本身就是一种最有力的武器，深入心灵的做学生的思想教育，发现孩子身上的闪光点，真诚的改变他们一定会取得好的效果的。4．红红的一个“奖”（进步本），增强自信，改变自我。

戴老师要求学生每天在进步本上写出自己思想和行为方面有进步的地方，谁也不许写自己的缺点。然后在每周一次的班会课上学生各自读出自己所写的，写的好的同学大家都会发自内心的给以热烈的掌声。一周结束后，他负责给每位同学认真的写评语，一个月评一次。对进步大的同学都给以物质奖励，进步小的同学给以口头表扬。这种方法对这班六年级学生效果很好，因为他们已经麻木了各种训斥的声音，学习不好，纪律也不是十分好。已经变得没有自信心，这种方法给了他们重新树立自信心，认识自我改变自我的一个机会。当每个同学都写自己进步的地方的时候，他就会自觉的向好的方面发展，去捕捉生活中健康美好的瞬间，感受到自己还有值得骄傲的地方，通过在班会课上读出自己的进步，又一次让同学之间潜移默化的影响，创设一种互相学习的氛围、形成一种良性循环。

二 教育教学方面

戴老师在教学上的最大特点，就是用心上好每节课。他在学校的“桃李杯”活动中名次也还不错。在教学上兢兢业业辅导学生，批改作业累的腰酸背痛，但是他却说：他的付出哪怕只能改变一个孩子的学习成绩，这也是值得的。他这种积极的敬业意识，无悔的奉献精神，使自己在课改的大潮里充满信心和力量.用新的理念指导教学思路。将时间都用在教育教学工作上，在执教中真正的做到了教好书、育好人。

“学高为师，德高为范”，师德师风是一个教师的灵魂,是为人师表最最本质的要求.正是基于这样的理解和认识,所以戴怀刚老师处处时时以一个教师的标准要求自己,牢记表率的作用以及对学生的影响,用积极的阳光的形象引导学生树立正确的审美观和人生观,不懈的坚持和努力着,并用耐心和爱心去改变着她的学生。

沭阳县第二实验小学 六年级 戴怀刚 2013年6月2日

第二篇：师德师风模范教师材料

师德师风模范教师材料

张文龙,男，本科文化，中学一级教师，1974年1月出生，1994年8月参加工作，自从参加工作以来先后担任班主任、团总支书记、教导主任，现任酂城镇第三小学教导主任，并兼任语文和体育教学。一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。

我始终相信这样一句话：“我们是风筝，握住风筝线头的是学生。无论我们走得多远,都走不出对学生的惦念;无论我们飞得多高,都飞不出对学生的牵挂。”

多年的工作中,我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”和胡锦涛总书记所倡导的“八荣八耻” 的重要思想武装自己的头脑；认真践行十七大和十八大会议精神，努力学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务，始终战斗在教育第一线，执教成绩突出，深受学生喜爱。

学习是进步的阶梯。在紧张的教学之余,我把全部的精力投入到学习之中。自己掏钱买书籍, 做学习笔记, 写教学总结。积极辅导学生写作，给他们开办写作知识讲座，经常举行学生作文比赛。我辅导的学生经常在各级教研室举行的作文竞赛中获奖，我本人也多次被评为优秀辅导教师。

有志不怕山高,有爱就有希望。作为一名人民教师,我深爱着自己的职业,深爱着自己的学生。由于我校缺少体育教师，我除了担任毕业班的语文教学外，还同时兼任了三个班级的体育教学。清晨,我叫醒熟睡中的孩子,和他们一起晨读;白天,我以学生的身份和他们一起学习;晚上,等孩子们都进入了梦乡,我才轻轻地关上寝室的大门。上课前、训练前我和学生一起听音乐、讲故事、唱唱歌,以此调节同学们的心绪，活跃同学们的课余生活。每个学生都能从我那儿感受到严父般的训练、慈母般的关心。

当别人在享受天伦之乐时,我在和学生们一起学习、训练;当别人早已进入梦乡,我还在伏案工作。在很多人眼里,我是一个“工作狂”,甚至还有一点“傻气”。在我的书橱里,保存着一张精致小巧的卡片,那是当年我的学生司英鹏进入哈尔滨工业大学后给他寄来的。卡片上这样写道:“张老师,如果时光能够倒流,我愿意再做您的学生„„”每当看到这句话,我所有的艰辛和劳累都烟消云散。

我教过的学生有很多都在高中和大学里深造，每逢假期，他们总会不约而同的来看看他们的张老师。当年在南京大学就读的夏浩罡同学说：“张老师是我们的好老师、好兄长，我们一辈子都不会忘记他！”

我自1995年担任校团总支书记（兼班主任）始，主抓学生的德育工作、共青团建设和艺体卫生工作及学生会工作。为把德育工作抓细、抓实、抓到位、抓出特色，参与制定并组织实施了《文明团支部评比方案》、《我在团旗下健康成长活动方案》等。由于措施得力、工作到位，有效地规范了我校学生的日常行为，使德育状况有了很大的改观，连续多年均被市团委和市教委评为“德育工作先进集体”，本人也多次被评为镇级 “模范教师”和“模范班主任”，市级“文明教师”和“先进教育工作者”。

在抓好学校德育管理的同时，我更注重自身素质的提高。教学方法灵活、语言风趣、态度诚恳、注重课后反思，执教成绩突出，深受学生喜爱。多次在永城市教研室及镇中心校举行的素质评估中取得突出成绩，并多次获得酂城镇中心校的“教学成果奖”和“永城市优质课教师”称号。

我在积极推进课改实验的过程中，认真抓好教师的各项培训，做到“以研促改，以改促教”，努力提高课改研究层次。首先，积极开展校本培训。为了适应课改要求，开展了多次讲座，突出了对《纲要》、《课程标准》、“学洋思”和课改教材的学习，使教师观念得以更新，尽快适应了新课程的教学。其次，积极组织开展课改教研活动，加大集体备课的力度，实行资源共享，注重课后反思，开展说课、上课、反思、评课“一条龙”活动。要求每位教师针对典型课节写出反思日记，并相应做了专题讲座。最后，注重科研工作。通过抓科研课题推动课改实验，真正落实“研、改、教”三位一体，提升课改水平。“以研促改，以改促教”，提高课改研究的层次。此外，我还积极推进评价制度的改革。使教师对学生的评价向“以鼓励为主”转变。同时，也把学生对教师的评价纳入学校对教师的评价体系中。在我的努力下，我校的教学现状发生了很大的变化。

有了成绩，有了荣誉，我从不自满，我不认为这是我的成绩，因为它与我的集体、我的同事、我的学生是分不开的。如果这也叫奉献的话，那么在奉献中我快乐着、幸福着,我的青春在奉献中闪烁着熠熠光芒!

第三篇：模范遵守师德师风承诺书

“模范遵守师德师风，争做人民满意教师”

承诺书

为办好让人民满意的教育，做人民满意的教师，特向全社会公开承诺模范遵守中小学教师职业道德规范，并接受学生、家长、行风监督员监督。

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

三、关爱学生。关心爱护全体学生”尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，．举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

承诺学校（盖章）：承诺人：

二O一三年月日

第四篇：师德师风(戴春霞事迹)

师德师风整顿心得体会

——学习戴春霞教师事迹后的感想

什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„„，这些就是良好的师德师风。安徽省铜陵县太平中心小学大队辅导员、501班班主任、语文教师戴春霞，1996年8月参加工作以来，她用母亲的臂膀为孩子撑起一片爱的蓝天，把无私的爱献给那些留守儿童，在平凡中收获着无与伦比的幸福，演绎着一个乡村女教师的精彩人生，同时诠释了良好的师德师风的概念。

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我们就应该以戴春霞为榜样，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我们的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。戴春霞老师做到了，她给我们树立了一个好的榜样。好的事迹让我们深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位。而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是以学生为本的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我们会教育中感到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大；“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，我想，这就是一位普通教师的高风亮节！

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！

让我们在平常的教育教学工作中，以戴春霞为榜样，热爱学生，认真从教；让我们用良好的师德师风，撑起教育的一片蓝天吧。

第五篇：我心中的师德师风模范

一花独放不是春，百花齐放春满园

————记我心中的师德师风模范

达县申家乡中心校 覃方奎

前言：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，德育为本。教师，太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师。战斗在教育战线的教师们，每年都会涌现出许多道德楷模，师德标兵。孟二冬，卜延荣，张莉丽，他们身上耀眼的光环激励不断激励着我，鞭策着我，供我学习、景仰。他们最大的特点是对事业无限忠诚，对孩子充满爱心，伟大而平凡。审视我的周围，我的学校，像这样的老师其实也不乏其人。虽然人们一直默默无闻，但他们同样热爱教育事业，教育教学工作贡献自己的青春与激情。

在达县西北有一边陲小镇———申家。那里边远偏僻，交通不便，似乎是被人们遗忘的一个角落。然而，在这里，却活跃着一群特别的教师队伍，他们虽然没有汶川地震中用身躯为学生铸起生命之墙的壮举，也没有宁晋西宁曹秀丽累死讲台的悲怆，但他们用那种清贫的，默默无闻的行动诠释着师德的内涵，在他们身上发生过的故事、表现出来的品质同样让人为之动容，为之感动。

校长，矗立的航标

我们的国家之所以伟大，是因为有中国共产党的领导；我国的经济建设之所以能取得如此成就，是因为有邓小平等党和国家在指引着我们前进；我之所以爱我的学校，是因为有一个可信的掌舵人——校长，魏宗林及其领导的班子成员。

魏宗林——当教育局的领导向我们全体教职工介绍我们的新校长时，我们对这个其貌不扬，说话还带着沙哑的口音的新校长并不看好，甚至带着怀疑的态度。他，一个新来之君，会给我们带来怎样的变化呢？他能改变我校日益恶化的干群关系、日趋紧张的家长与学校的关系吗？然而，魏校长仅仅用了不到一年的时间，就用他求真务实、身先士卒、为人师表的形象为我们铸起一座坚实的航标，指引着我们前行，进取。

一、望闻诊切，对症下药

魏校长来我校后的行动可以用“望闻诊切，对症下药”来概括：望，看望离退休老师，家庭经济困难的老师，带去学校和他个人的关心与问候。当退休教师陈方元老师领到学校送去的慰问之后，用颤抖的手紧紧握住魏校长的手，激动地说：“感谢党，感谢学校领导，感谢魏校长„„”感激之情，溢于言表。闻：广开言路，通过民主生活会，逐一找老师谈心，了解制约学校发展的各种因素。去年教师节，魏校长邀请所有离退休教师、在职教师欢聚一堂，共商我校长教育大计，许多教师感动得热泪盈眶，纷纷荐言献策，提出了许多创造性的意见，有了第一手资料，魏校长未雨绸缪，为能切实改变这种囧况而做着精心的准备。诊：通过一段时间的摸底，他诊断出学校的困难是规模小，优生流失大，负债多，领导对教育关心不够，影响了老师的工作积极性。切：对学校的现状准确定位，对症下花，切实解决存在的问题。首先，他想方设法对学校在老师处的各种借款进行了清退，规范各种收费行为，并对欠的各种外债他批进行偿还，减轻学校的帐务压力，定期对学校的帐务进行公示，召开家长会，发表激情洋溢的演讲，树立家长的信心„„此举马上取得立竿见影的效果，赢得了师生、与社会的交口称赞。随即，在他的组织下，我校重新组建新的教代会，商讨学校规章制度，制定了许多有利于学校发展、教师进取、学生奋进的制度、条例。事实证明，这些举措是必要的，必须的，为后来学校的发展奠定了坚实的基础。

二、身先士卒，率先垂范

不高明的校长用他手中的权利制约人，高明的校长用他的人格品质去影响人。作为学校的领头人，身兼校长与教师的双重身份，魏校长以实际行动告诉行政领导和老师：求真务实是立校之本。在他身上，处处体现出一名教师对社会的尊重与责任。他从一来到这所学校，面带笑容，校园里时刻都能见到他忙碌的身影。天刚蒙蒙亮，他便起床在校园里巡视，督促寄宿学生起床，做早操；迎接师生到校。经常在各教室外检查老师上课学生听课情况，到各办公室检查老师备课、批改作业情况，向各位老师嘘寒问暖；同时，他主动承担初中的政治课，他在课堂上循循善诱，娓娓道来，常常引起同学们激烈的讨论，积极的发言，同学们都非常愿意听他上课。如若因出差不能按时上某一节课，他必定在课前或课后主动补上。用他的话说：“要求老师们做到的事，我必须先做到。”以前有的教师在工作安排上讨价还价，魏校长便说：“如果你觉得工作有困难，把它交给我，我一定想法完成好。”他言行如一，这样的事发生几次后，老师们看到魏校长真的言必行，行必果，都没有哪位教师在工作安排上推三阻四的了，都能主动承担各种教育教学任务。为了让寄宿学生吃得好，他常常在食堂里监督饭菜质量。他说：“孩子是祖国的未来和希望，我们哪怕是亏损，也要让孩子们吃饱，吃好！”当夜深人静时，他还在聆听学生宿舍里是否有孩子们说话的声音，督促学生尽早入睡。不仅如此，他还积极为这些寄宿学生建立“留守儿童之家”，让这些留守儿童体验家的温暖。为了让孩子们学会感恩，他特地邀请了“成都孝悌文化中心”演讲团的老师，来为我校师生、家长宣讲感恩教育，让许多孩子和家长感动涕零，收到良好的效果。由于魏校长只身一人来到我校，他住的是学生宿舍，白天吃学生食堂，晚上吃面条。尽管他妻子在城里来工作，可是，为了赶回学校上课，为了把上级的会议精神尽快传达到老师那里，他常常在城里开完会，便匆匆忙忙地赶回学校来，真有“三过家门而不入的”情景。有一次，他妻子住院需要做手术，由于学校事务多，他硬是没有抽出时间回去看妻子一眼。当妻子出院后，魏校长回到家里，妻子委屈地说：“我生病那么重，住院那么久，你都没有来看我一眼，你是不是在新学校的相好的了？”此时，魏校长欲辩无言，只能真诚的向妻子道歉，个中辛酸与委屈，何人能解？但是，“我看到我的付出能为老师们带来快乐，能促进学生的发展，得到家长的认同，我一点儿也不后悔，相反，我还要做得更好！”——事后，魏校长这样说到。他这种任劳任怨，以苦作乐的奋斗精神深沉地感动了大家，我们既为有这样一个好校长而高兴，又为他废寝忘食的状态所所担忧。“没得什么，即使是累倒了，还会有更好的校长来这里嘛！”得知我们的心疼与担心后，魏校长这样自我解嘲地说。

三、积极实施素质教育，关注学生全面发展

为促进学生全面健康成长，魏校长积极倡导实施素质教育。一年来，在他的组织下，成功举办了我校第一届冬季运动会和第四届校园艺术节。在运动会上，同学们雀跃的身姿让我们看到他们美好的未来；艺术节中，同学们婀娜的舞姿，圆润的歌喉，色彩斑斓的绘画作品，笔走龙蛇的书法作品，无不展示出同学们的艺术天赋。由于魏校长的真抓实干，老师们的潜心教学，同学们的学习成绩也有了明显的提高。在今年的毕业会考高，我校初三学生在学生人数少，基础差的情况下，考入县中、三中、四中的学生实现了零的突破。和其它学校想比，虽然成绩并不突出，但在我校这几年的教学史上却是一次飞跃，极大地鼓舞了老师们的信心，得到了社会的好评。“下一步，我们要向四十分钟要质量，在 ‘教学六认真’上狠下功夫，让我们的教学成绩逐年再上新台阶。同时，我们还要成立各种兴趣小组，充分发挥老师的才智，开发学生的潜能，让每一个学生都能快乐、健康地成长，让每一个学生长大后都能为这社会作贡献„„”在期末总结会上，魏校长为我们描绘着我校未来的发展的宏伟蓝图„„

教师，忠诚的水手

一艘航船之所以能远行，除了有正确的方向外，还离不开一群忠诚的，齐心协力的水手。虽然我校只有四十余名老师，但无论是经验丰富的老教师，还是中流底柱的中年教师，抑或是朝气蓬勃的年轻教师，他们都有一个共同的特点，那就是爱岗敬业，为人师表，既教书，又育人。其中，我不得不提多才多艺的曾毅老师和淡薄名利的岳方值老师。

曾毅，三直余岁。高挑的身材，斯文大方，眉宇之间透出一股精灵之气。让人一看就觉得其人正直、友善。

曾老师在这所学校从教已经快二十年了，他教过的学生都感觉他亲切，关心、喝护每一个学生。“爱”与“责任”是伴随他教学的两大主题。他重视对每个学生全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。课堂上，他总是能与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系。尊重学生的人格，努力发现每一个学生潜在的优秀品质，从不训斥、打骂学生。他对学生，总是严慈相济。“虽然曾老师从不打人，可我们从来不敢在他面前放肆。”他教过的学生都这样说道。他对学生的爱，既表现在关心学生身体健康，也注重学生心灵的成长。1998年的一天，曾老师班上的龚厚婷同学生病了，曾老师亲自把她送到医院输液治疗。放学了，龚厚婷同学身体还很虚弱，而自己的父母亲远在外地打工，家里只有年迈的奶奶。那时家里也没电话可联系点，明天就是周末了，怎么办？曾老师毅然背起龚厚婷同学，他让龚厚婷同学撑着伞，自己背起孩子冒着滴滴哒哒落个不停的雨，深一脚浅一脚地朝龚厚婷家走去。当孩子的奶奶惊讶地发现老师背着自己的孙女回到家时，问明情况后，连声感谢。此时，曾老师已踏上泥泞的小路向家里走去。回到家，天已漆黑一片，曾老师的身上到处是泥浆，还有几处摔伤的痕迹。后来，这件事被县教育局知道后，授予曾老师“优秀班主任”称号。班上聂中富性格乖戾，经常和同学发生纠纷。通过几次登门造访，曾老师了解到这位同学是单亲家庭，疏于管教，性格扭曲。这几天又没上学，当曾老师和家长一起在网吧找到该孩子时，没想到学生抵触情绪非常严重，甚至辱骂自己的母亲。曾老师一改平时的亲和之气，严厉批评那位同学对母亲的不敬。开始，那位同学一点也不接受教育，通过学习曾老师春风化雨地引导、劝诫，让聂中富同学逐渐度认识到自己的错误，并主动向家长和老师道歉。由于聂中富同学学习基础差，不爱学习，所以老管不住自己，常与他人发生摩擦。曾老师通过观察，了解到聂中富同学身体素质好，爱打乒乓球，篮球。曾老师就利用课余时间陪他打球，并让他担任体育活动小组长，带邻班上的同学一同训练。在去年的冬季运动会上，他班一路过关斩将，最终获得初中组乒乓球比赛第一名，篮球第二名。从那以后，聂中富同学一改平日那玩世不恭的态度，变得有礼貌，且爱帮助别人了，还当上了班上的体育委员。当问到曾老师为什么能如此对待学生时，他说：“我也当过学生，懂得学生的心理，学生最需要的是老师和他们做朋友，而不是一个高高在上，可望不可及的圣贤之人。”

在教学工作中，曾老师从不含糊。他的备课本，总是写得工工整整，批改作业一丝不苟，课堂教学严肃大方，课外辅导热情细致。学校工作安排他勇挑重担。2004年，我校的化学老师调到其他学校上课去了，一时也聘不到新的化学老师。学生已经开学上课了，没有化学老师怎么办？在这燃眉之际，曾老师果断地站了出来，说：“我去！”说话容易，可要真正地上好这门功课，对这个半路出家的化学老师来说，可不是件容易的事。他白天忙着上课，批改作业，晚上还在钻研教材，准备实验，查找资料，通常要到晚上十一点过才能回家睡觉。同时，他还担任一个班的数学课，几个班的信息技术课。学校的网络，电脑、音箱设备的维护、校园监控都得他负责。干得比别人多得多的事，拿的一样的待遇，但他从不抱怨，不主动向学校索取报酬。另外，老师们需要制作种类课件，遇到的各类网络问题，他都热心帮助。而他自己制作的或指导他人完成的多项课件、论文，多次获得县市一等奖。真是不出手则已，出手必拿一等奖。业务之精通，可见一斑。由于事务繁忙曾老师他在家里能帮的忙就少了，他老婆打趣地说：“他哪是我的老公，是别人的老公，是学校的老公。家里叫做个事迟迟做不好，别人一叫就走了„„”在今年初三毕业考试前夕，各种实验培训，实验准备与考试，电教馆的培训和学校其它事务，使他不停地奔波于学校和城里之间。在实验考试结束时，他在QQ上留言：“我不是神，我是人，我真的很累„„”但他也仅仅是在QQ上说说而已，学校领导、好多老师并不知道。而后，他又投入了紧张而繁忙的工作之中。

生命不息，奋斗不已。作为战斗在第一线的老师来说，曾老师深知：要能更好地适应教育教学工作，必须不停地给自己充电。曾老师常常利用课余时间，进行远程学习是，向先进的学校学习教育教学经验，还自修完成了大学本科学习，为更好地从事教学工作打下坚实的基础。

幼儿教育，基础教育的奠基石。学生能否对学习感兴趣，启蒙教育——幼儿教育尤为重要。在离申家场镇约五公里的一所村小学里，有一位被大家尊称为“岳奶奶”的幼儿老师——岳方值老师数年来一直坚守在这所村小里。年过六旬的岳老师从事幼儿教育多年，积累了许多丰富的幼儿教学经验。最让人放心的是岳老师无论严寒酷暑，还是刮风下雨，她都坚持按时接送孩子们上学，回家。在这个大多都是留守儿童的小村子里，这可既给孩子们带来安全，又给家长带来了方便。一大早，岳老师就挨家去接那些孩子们，领着他们去上学；放学后，她又一个一个地把这些孩子爱逐个送回家，从来都没有家长担心孩子不按时回家。山区道路曲折，特别是下雨天，一路三滑，老人常常送完学生回到家就累得再也动不了。老伴儿和孩子们看在眼里，疼在心里，纷纷劝她别去教书了，可她说：“我最快乐的时间是和孩子们在一起，离开他们，我就觉得生活没有趣味，再说，也没有人愿意到这地方来给孩子们上课„„你们不要劝我，我再教两年再说。”尽管她年事已高，也没有什么退休工资，可岳老师还是乐此不疲，教孩子们读书，写字，和孩子们一起唱歌，跳舞。她带出来的孩子，聪明，爱学习，多才多艺，赢得了家长和社会的一片赞誉。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”表现我我校的感人事迹还不仅如此，老教师兢兢业业，乐业奉献，中年教师开拓进取，求实创新，年轻教师朝气蓬勃，长期用自己的工资替学生买奖品„„没有人讴歌他们，他们也从来没想过名与利，只是用行动，默默奉行着一个老师的职责，践行着自己的义务与责任，用他们甘于平淡，甘于清贫，甘于寂寞的心理描绘着我乡教育事业的春天。