宋家庄村创先争优先进事迹材料

第一篇：宋家庄村创先争优先进事迹材料

宋家庄村创先争优先进事迹材料

今年以来，宋家庄村党支部和全体党员认真学习贯彻十七届四中、五中全会精神，在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。带领全村广大干部群众，以“创先争优作表率，生态宋家庄求先行”为主题，以“三带三促”为载体，扎实推进创先争优活动，使全村各项工作都取得了一定成绩，受到了上级领导的一致好评。

一、以创先争优活动为契机，严抓党员干部“教管”

一个村要发展就必须有一个团结协作的支部班子，一群带头致富的党员，只有支部班子坚强有力，才能更好地发挥领导班子的凝聚力、战斗力和号召力，才能带出一个富村,富裕一方百姓。为此，该村党支部以创先争优活动为契机，组织两委干部、全体党员学习党的各项方针政策、法律法规，特别开展了三项学习活动。一是巩固提高科学发展观成果。利用党组会议、党课学习、党员大会，广泛动员全体党员干部巩固提高科学发展观，留好读书笔记，撰写心得体会。二是全力唱响“三种作风”。引导全体党员干部唱响“敢打必胜，誓争一流；求真务实，较真碰硬；依靠群众，服务群众“的工作作风。三是扎实推进“创先争优”活动。在党员干部中深入开展争创活动，全面领会争创活动重要思想和和精神实质，并运用到实际工作中去。一年来，我组织召开党员会15次，上党课10次，接

待群众20人次，处理群众关心的问题6起。

二、加快农业产业化调整 促进经济发展

一是完成了商品街的扩建。在支部书记的带领下，该村双委班子抓建设、盯工程，最终建立起了两排集住宿和经商为一体的二层建筑，这样既安排了商户的住宿问题，又给商户提供了更多的商铺，大大促进了商品街经济的发展。二是转变观念，大胆进行农业结构调整。宋家庄村虽然经济实力强，但主要靠第三产业，第一产业发展落后，基于此，李卫新书记带领全村进行了山场开发，依此来带动经济的全面发展。截止目前，共种植核桃、板栗共计2.7万余株，完成山场开发2000亩。三是进行招商引资。为使宋家庄村经济快速发展，村双委班子结合村实际，对村西荒滩进行了规划，并齐心协力招商引资，经过努力，招来两个项目，一是速生杨栽植项目。该项目投资200万元，截至目前共栽植速生杨7000多棵，柏树1000多棵。二是煤场建设项目。该煤场投资3000万元，占地100多亩，年吞吐量达12万吨。

三、创新工作机制，充分发挥党员带头作用

为改变党员“无权管事、不会理事、无法办事”的状况，该村党支部开展了党员定岗定责工作，共设臵了政策宣传岗、治安维护岗、党员双带岗、文明新风岗、民情民意岗、等6个岗位，并对每个岗位具体职责作出了统一规定。通过党员结合自身实际情况申报，在自荐、互荐的基础上，党支

部按照“按需设岗、因事设岗、因人选岗、以岗定责、责任到人”的原则设立岗位。除长期卧床不起等特殊原因不能定岗的党员以外，该村已有43名党员“上岗”履行职责。老党员赵小春被安排上了“治安维护岗”，上岗后，他工作热情高，邻里乡亲有什么纠纷，他主动去解决，尽力把矛盾解决在萌芽状态。残疾党员赵文艺被安排上了“政策宣传岗”，他通过办墙报、发传单、广播等方式积极向村民宣传各项新政策。许多党员发自内心地说：上岗不上岗就是不一样，有了岗位，干起工作就理直气壮了。宋家庄村党员定岗定责，使党员“有职有责、有岗有位、有位有为”，党员的思想、信念等各方面有了很大的变化。村支书李卫新无不感慨地说：“自开展创先争优活动以来，咱村带头执行党的路线方针政策的党员多了，漠不关心我村经济社会发展的党员少了；积极为群众排忧解难的党员多了，漠不关心群众疾苦的党员少了；带头建设和谐新农村的党员多了，漠不关心建设美好家园的党员少了，咱们宋家庄村党支部这座堡垒比过去更加坚强了”。

今年以来，宋家庄村结合村里实际，深入开展创先争优活动，党支部“火车头”作用和党员旗臶作用明显增强，经济和社会事业取得了长足发展，成为宋家庄镇创先争优活动的一个亮点。

第二篇：宋兴村创先争优活动总结

宋兴村创先争优活动小结

在镇党委的统一部署下，我村紧紧围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。这是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措。对于加强党的基层组织建设，更好地服务经济发展和新农村建设，推动科学发展都具有十分重要的意义。

在开展“创先争优”活动，我宋兴村党总支着力点放在以下几方面开展：

一是始终围绕“三级联创”抓“创先争优” 活动。注重夯实基础，整体推进。从最基础的“三会一课”抓起，通过把“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、为民服务全程代理、党员和党组织“双向承诺”、远程教育等载体进行有效整合，以三级联创为总抓手，搭建“创先争优”活动平台，结合农村工作实际,积极开展创先活动，形成常抓不懈的工作机制。

二是立足创新，积极探索新形势下抓好农村基层组织建设的新方法、新举措。积极探讨普通党员参与村务工作的开展，充分发挥党员的先锋模范作用。抓组建，促进党组织覆盖面扩大;抓规范，促进党组织作用发挥;抓“争创”，促进党建工作水平提升。

三是健全激励保障机制，注重争创实效。我村建立了“创先争优活动”学习考评机制，每年集中对党小组和普通党员开展“评先评优”(先进党小组、优秀共产党员)评选活动，严格考评纪律，细化考评细则，规范考评程序，党总支评定的先进党小组、优秀共产党员将予

以表彰奖励，对一些先进典型还上报上级党委进行广泛宣传，充分发挥典型示范带动作用。

四是紧紧围绕“创先争优”目标要求抓争创。严格落实“五个好”和“五带头”的创先争优要求，结合我村实际，并充分利用各种有效有效载体开展活动。通过一些党员、群众看得见、摸得着的活动使“五个好”和“五带头”的要求具体化，产生实实在在的效果。在创建“五个好”先进党组织方面，立足健全完善村两委班子的集中学习制度，提高班子整体素质和能力等措施来落实“领导班子好”。通过“双培双带”先锋工程、流动党员教育管理、无职党员设岗定责、发展党员公示制等载体建设来提高党员素质，优化党员队伍，落实“党员队伍好”。通过建立健全一整套规章制度来规范村务工作运行和开展，以好的制度管人、理事，从而形成好的工作机制。通过抓经济促发展，积极推动新农村建设，认真落实各项民生工程，努力构建和谐稳定的社会环境来落实“工作业绩好”。通过村情民意互动机制，认真落实“两公开”(党务、村务、财务公开)、“一述三定”、双向承诺制等有效载体和良好的工作实绩来体现“群众反映好”。

在争做“五带头”方面，通过开展一年一度的党员冬春训、举办村两委干部培训班、结合上级布署的农村党员集中教育活动等认真落实“党员带头学习提高”;通过开展党员立足岗位作奉献活动，大力提倡普通党员创家业，能人党员办企业，党员干部创事业。通过党员议事、为民服务全程代理、党员与困难群众结对帮扶等活动，落实“党员带头服务群众”。通过新农村建设、普法教育、和谐社会建设，以及培

育典型、宣传典型，努力营造党员带头遵纪守法、带头弘扬正气的良好氛围。

五是加强指导，突出重点抓争创。围绕上级提出的深入学习实践科学发展观创先争优活动，我村党总支结合自身实际，提出争创主题，采用了灵活多样、丰富多彩且能被广大党员群众喜闻乐见的形式，精心设计活动载体，注重创先争优活动的实效。

开展“创先争优”活动的重点难点问题，主要是目前我村党员存在的现状，年龄老化、文化程度普遍较低、一些党员素质相对较差、党员的模范带头作用难发挥等，所以我村党总支将“创先争优”活动的重点放在村两委干部、党小组长和有一定文化的中青年党员上，同时注重抓好流动党员的争优活动。抓住“创先争优”活动契机，狠抓少数素质较低党员的学习，达到整体提高的目的。

宋兴村委会 2012年01月30日

第三篇：宋家庄村环境整治工作简介

宋家庄村环境整治工作简介

我村在接到街道办事处环境卫生大整治的通知后，在第一时间积极采取有效措施全面进入集中整治阶段，通过两委会议的召开以治脏、治乱为主要内容分三步走。

第一、干部首先带头将自家煤泥入院，召开两议会将所有党员、群众代表发动起来，分成十三个片区，将所有的片区都分责到人。

第二、加大宣传力度。每个片区都让负责人带着通知发放到每家每户并要求户主签字。同时在村主干街道挂出十余条环境整治条幅，并且每天有专人负责利用广播宣传政策三到五次。

第三、加大督促力度。所有干部每天入户督促动员，遇到没有劳力的家庭，村里出机械、干部出劳力帮助将煤泥清理入院。

在此三项措施的有力实施下，我村在一个星期之内将500余处煤泥全部入院；村中上百年的各种垃圾约6.2万方全部清理完毕；主干街道的路肩全部硬化，树坑全部筑起，树木也重新修整刷白，修补残垣断臂400余米，刮白墙面约1.7万余平方米；进村两条主干街道动用挖掘机、装载机等大型机械将垃圾清理后，发动党员、群众代表义务修整，特别是村中的老党员每天上午从九点至十一点坚持连续义务劳动了十多天，充分起到了带头表率作用。

在我村环境卫生整治工作取得阶段性胜利的同时，我们也对下阶段的整治工作做出周密部署，首先要下决心将村中的厕所全部入院，大街小巷全部硬化。其次主干街道两旁的墙面全部刮白后要做出能够反映本村特色的文化墙，用以宣传政策、倡导文明，使我村生活环境大步向前迈进的同时，村民的文明意识也能够上一个大的台阶。最后要做好长效保洁机制，建立一支保洁队伍，在村中定点放置垃圾箱，建章立制、加强监督，杜绝一切乱扔乱倒现象。

宋 家 庄 村 2010年7月6日

第四篇：宋家庄村集体经济建设工作实施方案

为发展壮大我乡宋家庄村集体经济，发挥集体经济作用，实现全村经济社会持续健康稳定发展，大力助推脱贫致富步伐，为打赢脱贫攻坚战和全面建成小康社会莫定良好基础，以《临潭县扶贫攻坚产业精准扶贫实施方案建设项目》的全面实施为契机，根据县脱贫攻坚领导小组关于下达临潭县2018年第二批财政专项扶贫资金项目计划的通知知（潭脱贫领字〔2018〕19号）文件精神，结合流顺乡宋家庄村经济社会发展实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧抓乡村振兴战略机遇和甘肃省“两州一县”脱贫攻坚实施方案建设项目，把村级集体经济发展作为深化拓展基层服务型党组织建设和推动全村经济社会发展的一项重要工作和基础工作来抓好抓落实，创新村级集体经济的发展模式和运行模式，多形式多渠道做大做强村级集体经济大力推动人民群众增收致富，努力实现村级经济健康良好发展。二、基本村情流顺乡宋家庄村位于流顺乡政府以南2公里处，全村有7个自然村，12个村民小组，455户2107人，其中建档立卡贫困户195尸818人，现有贫图户40户138人。全村共有耕地面积3980亩，由于该村基础设施落后，限制了发展条件，群众主要收入来源为中药材种植和外出务工，农民群众收入低下。三、宋家庄村发展集体经济项目的必要性宋家庄村村为流顺乡贫困村之一，由于受地理、交通等条件的限制，村级集体经济的发展一度受到制约，目前处于空白状态。

四、宋家庄村发展集体经济实施计划及内容：

经乡党委、政府在充分调研分析的基础上，认为因地域和自然环境的制约发展种养殖产业无法更好的发挥资金的效用，决定将集体经济资金20万用于投资入股，年底分红可达2万元左右。

五、资金来源

2018财专项扶贫资金宋家庄村集体经济建设项目，共计20万。

六、项目收益分析

宋家庄村集体经济项目以协议形式入股中天羊业有限限责任司用于发展产业，按照股份的10％经行年底分红，入股分红年收益可达2万元。

七、明细权属

所有股份属宋家庄村集体经济。

八、收入资金利用分配方式：

用于村公益、集体事业、帮扶村极度贫困人员。

第五篇：宋家庄小学道德教育信息

小学道德教育信息

思想品德教育是人由自然向社会过度的主要时期，是学习掌握社会规范的基础阶段。学校对学生进行思想品德教育，是社会精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因而对学生的思想品德教育尤为重要。

家校合力加强对学生的思想品德，是摆在教师面前的首要任务。前苏联教育家乌申斯基这样讲“良好的思想品德是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。”小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的良好品质形成的初始阶段。可以好的思想品质使人受益一生。

毛泽东曾说：“青少年是早晨八、九点钟的太阳，祖国的希望，民族地未来。”“青年兴则国兴，青年强则国强。”可见对未成年人培养教育，事关民族的振兴、国家的富强。

小学阶段是儿童初步走出家庭，接触社会，了解生活，学习知识的新阶段，同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。在这个时期，儿童的身心发育速度很快，接受新事物的能力亦很强，所以思想品德教育，会对儿童今后的发展起到重要的影响作用。因此，小学生思想品德教育是学校素质教育的重要内容。一个人从小思想品德会长远地起作用，甚至会影响一生。作为教育人的主阵地——学校。学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，而作为和学生朝夕相处的教师更是学生思想品德教育的最重要力量。

1进行常规训练

良好的思想品德形成的过程，是严格训练，反复强化，坚持不懈的结果，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，小学生年龄小，如果不经过反复训练，不一定做到。学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。时时对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都要做明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，只有在老师的严格要求和关心体贴下，学生才能有信心和决心，久而久之，才能使这些良好的品德得到内化。

2用教师品格影响学生

小学正处在长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期。对于纯洁的犹如一张白纸、好奇心强、知识少、缺乏社会生活经验的小学生来说，容易接受外界的各种影响。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，榜样对学生具有很强的说服力和感染力。

“学高为师，身正为范。” 永远是教师的主题。教师的每一个行动都是给学生无言的教育。学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应起到表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行，所以教师平时面对学生一定要时刻注意自己的言行。要身体力行，身教重于言教，平时，教师走进学校、教师，一发现地面有废纸、垃圾就自觉拾起扔到垃圾箱里，扶正学生弄歪的课桌椅等，久而久

之，学生受到的影响也都会自觉坚持学习。记得有一位教育家说过这样一句话：“做出的比喊出的有份量。小事情大内涵，大道理小行为。”因此，在教育教学过程中，不光动嘴去说服教育学生，更多的时候是用自己的实际行动塑造学生。潜移默化地影响学生，以教师自身的表率让学生受到教育，使学生在平时生活中自觉树立起尊敬市长、勤奋好学、积极上进的品格观念。

3教师用“真爱”与学生“心灵”沟通

品德教育要“以人为本，因人而异”，必须了解学生，了解学生的赋予“真爱”。只有爱心打动学生，才能深入了解学生的思想感情和愿望，关注学生。多观察、多发现其特点，诸如好玩、好动、好奇心、喜欢成功、喜欢表扬和自我表现，部分学生具有自卑封闭性格和逆反心理等等。师生关系融洽，与学生交知心朋友是成功教育的基础。教育工作是“良心事业”，只有教师动真情，学生才能动真格。我们还要关爱学生，以真诚的爱心为学生营造一个和谐温馨的成长环境。教育的真谛是爱，一个哲人说过，爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。有一个冷漠、自傲、言语刻薄的女孩。导致同学们都疏远她。她的这些个性与家庭教育有着很大的关系，妈妈在外打工，她长期和爸爸生活在一起，虽然她爸爸是爱她的，但远不及那细腻的母爱，加上爸爸的 知识有限，导致教育方法欠妥当，有时候甚至是拳脚相向，为此，孩子逐渐变得冷漠，仇视身 边的一切。如何才能融化她心底的坚冰呢？雨果说：“爱是情感的升华，它像阳光一样照耀大地，赋予万物生长的力量，并且使之欣欣向荣。”，在批改作文时，老师发现她的文章表达流畅，语言精美，为何不抓住这一时机呢？老师用纸条写下了：“孩子，你真得很棒！从你的文章中，可以看出你文思敏捷，文辞优美，看你的作文对老师来说就是一种享受，老师很是欣赏你。”写好后，放到了即将发下去的本子里面。老师预感到这一次她会有话和我说的，拿破仑说过，人性最深切的需要就是渴望别人的 欣赏，更何况是孩子呢？不出所料，第二天下课后，她在教师的办公桌上也留了一张便条，上面写道：“老师，谢谢您的夸奖。您是我遇到的第一个赞扬我的老师，我很感动。”看完便条，老师暗自乐了好一阵子。她心底的坚冰已经在慢慢融化了，只是还需要时间，才能够真正走进她的内心，缘于她和同学发生了矛盾那次。那几天，老师发现她总是闷闷不乐的，就知道，她一定是遇到了烦心事。“孩子，老师发现这些天你的心情不怎么好，遇到了什么困难？可以告诉老师吗？让老师也帮你出谋划策。”写了这张便条偷偷放到她的笔盒里。“老师，最近我和一个同学发生了矛盾，他们都不理我，我感到很孤独。”她很快回信给我说。孩子需要爱，除了师爱，还有更加重要的同伴之间的爱，不然，学习生活就会失去色彩，变得黯淡无光。老师迅速回给她：“孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味的确不好受，难为你了。和同学偶尔发生摩擦是不可避免的，发生以后，你的心情是可以调节的，关键看你用怎样的心态去面对它，解决它。如果你拥有海纳百川的胸怀，你不会感到烦恼，反之，你会感到烦恼缠身。孩子，老师说这话，是希望你待人宽容，同时，老师也相信在看完这张便条后，你会像这样做的。只要你始终拥有一颗宽容的心，同学们会敞开胸怀接纳你的，那时，你将会发现生活原来是如此的五彩斑斓。加油哟！老师永远支持你！” 在给她的便条的同时，老师迅速找到了班上几个得力的同学，让他们嘱咐其他同学，要敞开自己博大的胸怀去接纳她，不可以让她无法感受到班集体的温暖和同学之间的友爱。

有一天，老师感冒了，而且比较严重，课也不能够讲，就让学生做作业。下课后，那个女孩给老师一张便条，写道：“老师，今天上课时，我发现您感冒

了，好象还有点严重。您弄药没有？您要注意自己的身体。老师，您辛苦了！”看完之后，老师不禁热泪盈眶，孩子心底的坚冰已经已经融化成了涓涓细流，滋润着她自己、同学以及 老师的心田。

这以后，老师终于可以多看见一个阳光灿烂的女孩，活跃在校园的每个角落。爱的便笺原来 是如此的神奇！那就让我们给每一个孩子爱心和耐心，让每一个孩子在爱的阳光下成长。这种以尊重、平等、信任为前提建立的师生关系，以友爱和赞扬做桥梁，收获的是十份理解、百份热爱、千份努力。

4家校合力——增强教育效果

小学生来自不同的家庭，受到不同环境的影响。家庭教育是孩子人格成长的摇篮，家庭是孩子接触的第一个环境，家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印，父母是学生的第一位老师，也是他们终身的教授，在人一生教育中，家庭教育处于初始和基础的地位，现实生活中，许许多多的父母不知不觉中忽视了德行的教育，“重智轻德”成为家庭教育的普遍问题。有位著名文学家说：“从私塾到小学到中学，我经过很多位教师，但我真正的老师把性格传给我的是我的母亲，母亲并不识字，她给我生命的教育。”可见，父母在孩子心目中的地位。正如小学教育学所说的：“因为家庭是儿童首先接受教育和影响的地方，家长是儿童接触最多最亲近的人和第一位教师”，家庭教育在很大程度上，影响儿童的成长。凡是家庭教育抓得紧，抓得好，儿童受到良好的教育，在学校里接受教育就比较快，反之就比较困难，进步得比较慢，甚至有的还会变坏。如：有一个学生不完成作业时，师问其没有完成作业的原因时，学生回答说：“我家昨天晚上一放学，爸爸、妈妈就和几个人在家打麻将，也不做饭，让我出去玩儿，我说我作业没做，爸爸就说，不要紧，这一次我给你放假，就一次作业没什么了不起的，作业吗，在课堂上听懂就行了，我小时候就不做作业，考试一样考到好成绩 ”。这些学生大多天资聪明，学习成绩却属于后进者。因此教师应当对这部分学生加强思想教育，及时召开家长会，共同研讨教育子女的方法，以提高家长的科学文化、行为习惯、道德品质、思想观念等方面的素质。要让家长懂得自己与子女朝夕相伴，对子女的身心，人格等个性化情况最为清楚，教育具有针对性和即时性。以血缘为基础的亲情关系更增加了道德教育的情感色彩，从小培养孩子的道德习惯，在生活中潜移默化地影响子女，这是学校教育和社会教育所无法比拟的。因此，父母要时刻注意自己的言行。生活中相互尊敬，相互谦让，与邻里友好相处，关心别人，为孩子营选一个温暖和谐的家庭氛围，为他们做出榜样。树木只有根深才能叶茂以至开花结果，只有从小培养学生的良好思想道德，才能培养出全面发展的二十一世纪的人才。

因此，学校、家庭、社会各方面要相互协调一致，有目的、有计划地培养小学生良好的行为习惯、道德修养，使祖国的新一代在良好的教育氛围下茁壮成长。

总而言之,良好思想品德它需要学生自身的长期努力,和教师不断地督促引导。对学生思想品德的培养，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。终有一日，会水滴石穿，百芳齐现