第一篇：两亭镇中心小学(幼儿园)2014年暑期教师学习会实施方案
两亭镇中心小学(幼儿园)2014年暑期教师学习会工作总结
为了深入贯彻落实教师队伍建设，切实提高教师队伍整体素质，不断强化学校管理，引导教师树立高尚的职业理想，提高职业道德素养，转变工作作风，提高业务能力，着力解决教师队伍中存在的作风问题和人民群众反映强烈的师德师风问题，不断提升广大教职工师德修养和业务水平，努力造就一支爱岗敬业、师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。根据县教体局《关于组织召开2 0 1 4年暑期教师学习会的通知》（麟教体教发（2014）2 55号）精神，我校在暑期集中利用七天时间，举办以师德师风教育及“更新教育理念、推动改革发展’’主题大讨论为主要内容的暑期教师学习会。我校根据县局通知精神和学校制定的暑期教师学习会安排意见，以“修师德，强师能，带头创先争优”为主题，从8月20日至8月27日举行了为期7天的暑期教师学习会。
这次学习会，紧紧围绕全面实施素质教育、推进高效课堂教改，不断强化学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以深入学习国家中长期教育发展规划纲要、《教师法》、《教师职业道德规范》为主要内容，以提高教师职业道德素质和业务能力为出发点和落脚点，以推进教育事业健康和谐发展为核心，安排细致，组织周密，重点突出，形式多样，收到了预 期的效果。
一、领导重视部署早
县局关于举办暑期教师学习会的通知下发后，学校及时召开会议，研究部署，制定了两亭镇中心小学(幼儿园)20 1 4年暑期教师学习会是实施方案和日程安排，明确了指导思想、学习内容和方法步骤。学习会上全体领导集体参与，学习会从会前动员、会间学习讨论、会后总结都认真扎实，确保了学习会做到了“一个集中，两个统一，四个保证”。即：集中地点，统一时间、统一学习形式，保证了全员参与、保证了学习时间、保证了学习内容、保证了学习效果。
二、组织周密管理严
这次学习会，组织周密，管理严格，学校成立工作领导小组，制定了学习会纪律要求，规定了严格的请假审批制度，做到了轻病不下岗、小事不请假，为了加强组织纪律，学校对全体教师定位编号，由教导处进行考勤，确保全体老师全部到会，且善始善终。
三、重点突出讲实效
学习会上，学校认真学习了全国教育工作会议精神，深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，全省、全市教育工作会议精神；学习《关于深入推进中小学教师校长交流轮岗工作促进义务教育均衡发展的意见分；学习（（中小学教师职业规范（2 0 0 8年修订）、《宝鸡市教育局转发省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作意见的通知》（宝市教发[2013] 2 391号）、《宝鸡市教育局转发教育部等四部委关于做好预防少年儿童遭受性侵工作意见的通知》（宝市教发[2014113号）、《刑法》、《未成年人保护法））、《教师法》、《麟游县中小学教师职业道德考核办法（试行）》等法律文件；学习张丽莉、张伟和教育系统近年来涌现出的张来生、孙安成、张存贵等优秀校长、教师的先进事迹.全体教师学习认真扎实，问题探讨热烈，心得交流积极，学习笔记记得认真翔实，全体教师以教研组为单位围绕集中讨论两方面十个问题。第一方面：一是如何在推进教育现代化的时代背景下构建现代教育理念；二是课程设臵及改革如何承载现代教育理念并实现育人目标；三是以“高效课堂”为主要内容的教学改革如何实现由“两基’’目标向“三维”目标的过渡提升； 四是本校教育如何适应教育改革大势，在培养多元化、高质量人才上有所作为；五是如何化解本领恐慌，打造适应现代教育的校长和教师团队；六是如何增强本校师德师风教育的针对性和实效性。第二方面：一是结合目前工作的现状，特别是针对小升初、期末考试的质量分析，讨论并提出提高质量的具体措施和奖优罚劣的激励机制，充分调动广大教师立足岗位、爱岗敬业、无私奉献的精神，牢固树立质量第一的思想意识。二是结合学校德育工作实际及各年龄段学生特点，讨论如何有针对性的丰富德育活动载体，充分调动广大教师以德树人，全面育人的合力。三是对照县局“规范办学行为十项规定’’要求，就课程开设、作息安排、考试评价、教辅资料征订管理、有偿家教等方面逐一进行自 查，讨论如何进一步规范办学行为。四是要紧紧立足各自职能，回顾目前工作是否做到了与学校紧密结合并充分履行了各自职责，讨论并提出落实职责。在思考讨论中更新观念，在深刻反思中凝聚共识。如何认真扎实的讨论，撰写自查工作总结40份。通过学习，全体教师明确了国家中长期教育发展趋势，树立全心全意为人民服务、尽心尽力于教学工作的意识，增强了政治敏锐性和历史使命感，通过讨论交流，全体教师树立了新的教育观、质量观、人才观，解决了问题，达到了共识，提高了思想素质和理论修养。并联系实际，认真讨论，深刻反思，自查自纠，使全体教师树立了竞争意识、质量意识和创新意识，树立了崇高的师德形象和行业新风，以饱满的热情和优良的师德师风投身新学期教育教学工作。
四、形式多样效果好
这次学习会，学校采取了大会动员、集中学习、分组学习、小组讨论、撰写心得、交流体会、揭摆问题、观看录象等灵活多样的形式，学习会上还安排了劳动，清理了校园环境卫生。学校教导处进行了科学全面的上期质量分析，对存在问题逐人进行了剖析，提出了整改方向。教师个人结合上期质量分析谈想法，作了表态发言评。评选出了县级2013——2014学年度“优秀校长”、和“优秀教师”，并对新学期工作进行了安排，这样，既丰富了学习会内容，又增加了学习会效果，为新学年教育教学工作奠定了坚实的思想基础和组织基础。、加强业务能力建设。通过集中学习和讨论，进一步转变思想，更新观念，改进教法，把素质教育理念渗透在教育教学各个环节，把立德树人目标贯穿到教育教学的始终，有力促进教师专业成长，将本职工作与全县教育的重点工作相结合，为提高教育质量和办学水平励精图治，鼓足干劲，再上新台阶。
(幼儿园)2014年8月27日
两亭镇中心小学
第二篇：两亭镇中心小学关于开4
两亭镇中心小学
开展“五查五治五提升”作风建设集中整治
活动实施方案
为了认真落实总书记系列讲话及省市县领导重要讲话精神，不断适应作风建设新常态，汇聚转型发展正能量，推动教育事业又好又快发展，按照麟教体党发（2014）54号文件精神，结合我校实际决定从现在开始到月底结束，利用一月时间，在全校领导班子和教职工中深入开展“五查五治五提升”作风建设集中整治活动。现就集中整治活动安排如下：
一、指导思想
通过开展“五查五治五提升”作风建设集中整治活动，促使我校广大教职工进一步认清当前持续加强作风建设的工作形势，以集中整治“能力欠缺，工作平庸；不讲原则，风气不正；宗旨淡薄，脱离群众”五大问题为重点，着力解决党的群众路线教育活动中形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风方面解决不彻底的突出问题，实现认识高度统一，工作作风明显改进，工作效能明显提升，为实行重点工作新突破，顺利完成全年目标任务、办人民满意教育创造新业绩，做出新贡献。
二、总体要求
按照县局要求本次活动以“五查五治五提升”为总抓手，集中开展作风整治，构建学校作风建设新常态。
一查思想认识治散提神。重点整治政治意识、大局意识、宗旨意识淡薄，学风不浓、学用脱节、学不致用、境界不高、认识
不清、人心不聚，理想信念不坚、党性修养、精神状态不佳等问题，切实把领导班子和教职工的心思集中在“敢于负责想干事”上。重点解决少数教师心术不正、随意谩骂、办事不公、为人不正派、待人不公道，或利用网络、信件捏造事实诽谤他人等突出问题，强化教职工的道德修养，提升辨别是非、抵制歪风邪气能力，不传播、不听信谣言，以身作则、率先垂范，以“一身正气、无私奉献”的良好形象齐心协力办人民满意教育。
二查纪律作风治懒提效。重点整治有令不行、有禁不止、作风漂浮，方法简单，部分班子成员和教师缺乏担当、责任心差，有职不奉公、在位不作为、组织纪律观念不强、懒散疲沓、推诿扯皮、落实不力等突出问题，切实把领导班子和教职工的作风凝聚到“勇于担当敢干事”上。重点解决少数教师大局意识不强、损害师德形象等问题；强化领导班子教职工工作纪律，做到有令即行、有禁即止，杜绝赌博、越级上访、有偿家教、违规从事经营活动、工作日中午饮酒等有损于师德形象的行为；进一步发挥班子的战斗堡垒作用和领导干部的模范带头作用，团结带领广大教职工一心一意谋发展、聚精会神抓质量，形成齐心协力、真抓实干的良好局面。
三查工作能力治庸提能。重点整治个别班子成员协作意识不强、配合不力，工作管理不科学、不精细，工作标准不高、要求不严，落实不及时、不到位、敷衍应付，安于现状、不思进取；不负责任、服务意识不强；部分教师精神倦怠、缺乏激情、意志衰退、标准不高、能力不足、本领恐慌等突出问题，切实把领导
班子和教职工的能力体现在“善于突破会干事”上。重点解决少数教职工思想境界不高，教学工作敷衍应付，出勤不出力，教育方法简单化等问题；强化教职工的责任意识，做到困难不回避、责任不推诿、矛盾不上交，对职责范围内的事勇于负责、果断决策、大胆推进；进一步提升工作的执行力，立说立行，雷厉风行，进一步加大推进课堂教学改革力度，努力提高教育教学水平。
四查业绩效能治空提质。重点整治强调客观因素，巧言饰非，不务主业、好大喜功，华而不实、急功近利，按部就班、满足现状、缺乏创新，好评论、不实干，业绩不突出、教育教学质量不高等问题，切实把领导班子和教职工的精力集中在“心存敬畏干成事”上。重点解决少数班子成员理想信念淡薄，不求有功、但求无过，不思进取、甘于平庸，热衷关系、迎来送往等问题；健全学习制度，强化教职工自主学习、终身学习的理念，做到学以立德、学以增智、学以促教；大力弘扬“更新理念、大胆实践、无私奉献、教书育人”的教育精神，敢为人先，创造性地开展教育教学工作。
五查廉洁自律治奢提廉。重点整治领导班子和班子成员在遵守党的政治纪律、组织纪律、执行中央八项规定、加强党风廉政建设及四风方面存在的突出问题，整治部分教职工对工作心不在焉、思想消极、乱发议论、口无遮拦、坐而论道、不务正业的骄奢之风，迟到早退、串岗聊天、自由散漫、上网购物、打牌赌博、体罚或变相体罚学生等突出问题，切实把班子成员和教职工的行为规范到“严守纪律不出事”上。重点解决学校经费开支、招待
铺张浪费、吃喝玩乐、盲目攀比以及公权私用等突出问题，始终做到自警、自醒、自律、自励，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义侵蚀，严于律己、清正廉洁，努力打造一支“想干事、善谋事、会干事、干成事、不出事”的干部队伍。
三、活动范围
此次活动范围为全体教职员工。
四、方法步骤
本次作风建设集中整治活动分为学习讨论、自查自纠、整改提高三个阶段进行。活动要坚持问题导向，坚持教育整治并重，坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把自查自纠贯穿始终，把整改落实贯穿始终，使作风建设集中整治活动各个环节工作有效衔接、互相贯通。
（一）学习教育阶段（11月1日---10日）
采取集中学习与分散自学相结合的方式进行，在搞好教育教学工作的同时，利用业余时间进行集体学习和自学。
主要任务：一是制定方案明任务。结合学校实际制定活动方案，确定学习计划，讨论内容，做出活动安排。二是灵活多样抓学习。应用多种形式，在前期教育实践活动学习教育的基础上，重点学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神，学习习近平、赵正永同志在中省群众路线教育实践活动总结大会上的讲话、上官吉庆同志《自觉向从严治党的基准看齐》署名文章，孙敬虎同志在全县党的群众路线教育实践活动推进会、全县领导干部作风建设大会上的讲话精神，学习《领导干部廉洁从政若干准
则》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学新教师违反职业道德行为处理办法》、省教育厅，《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见》、《宝鸡市教师职业道德十条禁令》及党风廉政、师德师风建设有关文件，增强廉洁从教、规范从教意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的事业观、教育观、质量观。三是集思广益纳雅言。结合学校实际，重点围绕“怎么看---为什么要加强作风建设？怎么办—什么是作风建设的关键？怎么干—怎样改进作风？”三大主题讨论。按照“纵向到底、横向到边、不落一人”的要求，通过召开座谈会、交流会等多种形式，广泛开展讨论，相互交流思想，深刻剖析原因，找准症结所在，认清影响危害，达成有效共识。四是学用结合谋发展。坚持学以致用，把理论学习与实际工作有机结合起来，组织全体教师积极撰写学习心得、撰写教育发展思考文章，反思当前教师队伍，教育教学质量现状，谋划发展思路。
（三）自查自纠阶段（11月11日—20日）
主要任务：联系实际，按照“五查五治五提升”的总体要求，开展批评与自我批评，全校教职员工要对照“五查五治五”的重点内容进行全面自查，认真查摆自身在思想、作风、能力工作等方面的突出问题，领导班子成员要重点查找“四风”方面的突出问题；领导班子要深入查找学校在制度建设、队伍建设、工作落实、低年级教学质量偏低等方面的突出问题。针对查找出的问题，积极进行整改。
一是多管齐下找问题。主要是通过自己找、大家提、领导点、组织查、社会评等方式全面查找领导班子、班子成员和教职员工思想作风、工作作风及“四风”方面的突出问题。开展“教师大家访，家长进校园”和学校开放周，校长接待日等活动，密切联系群众，倾听群众呼声，广泛查找问题。
二是深入剖析查根源。将征求到的意见和查摆出的问题，逐类逐条进行梳理，反馈给教职工本人，引导教职工深刻剖析自身宗旨观念、思想作风、工作作风、生活作风，政治纪律等方面存在问题的根源，切实找准问题症结，明确改进方向。
三是修身正已抓整改。针对查找出的个人问题，本人要制定具体的整改措施，能立说立改的，必须立即整改到位。需要长期坚持的，必须做到一以贯之。
校长必须对全体教职工查找的问题进行审查点评，切实履行作风建设的领导责任。
（三）整改提高阶段（11月21日—30日）.主要任务：对教育实践活动中班子及个人尚未整改到位的问题、本次集中整治活动中查找的问题、对专项整治任务进行彻底整改，完成制度的废、改、立，构建作风建设的长效机制。
一是务求实效抓落实。针对查找出的领导班子问题，要制定具体可行的整改方案，结合领导分管工作，明确整改责任领导和具体责任人，确定整改期限，积极进行整改。
二是建章立制固成效。针对查摆出的问题，要切实做好制度建设工作，有针对性地修订完善各项规章制度，建立务实管用的制度，提高管理工作规范化、科学化水平，构建作风建设的长效
机制，用制度固化集中整治活动的成效。
三是凝神聚力促发展。继续发扬“钉钉子”的精神，把党的群众路线教育实践活动推向深入；以“永远在路上”的姿态，抓常、抓细、抓长，持续加强作风建设，以作风建设新常态汇聚转型发展正能量；继续发扬“孺子牛”的精神，强力推进重点项目建设、“双高双普”的创建、教育质量管理提升年、德育示范校创建等教育重点工作，加压奋进、未雨绸缪，统筹谋划明年各项工作。
五、具体实施
（一）加强领导，夯实责任。为切实加强对“作风建设集中整治”活动的领导，成立两亭镇中心小学作风建设集中整治活动领导小组。组长：李红星，副组长：郑存祥，成员：蒋丽丽、陈西林、张虎林、李云霞、李博、海向阳、王向妮、韩永锋 下设办公室，办公室设在学校群教办。韩永锋任办公室主任具体负责活动开展，办公室要加强活动的领导和督查检查。
（二）严密组织，务求实效。各办公室要结合工作实际，精心组织，周密安排部署，合理安排“作风建设集中整治”活动的时间、内容，杜绝空泛议论、坚决纠正教职工学习不认真，自查不彻底搞形式走过场。要抓住重点问题，突出关键环节，增强活动的针对性和实效性，协调推进各项工作，重点在提高认识下功夫，在改进作风上下力气，在作风建设上见成效。
坚持常规性的安全教育和管理工作，重新修订完善安全时段划分，进一步明确责任安全维稳重视宣传教育，成立组织、落实
安全责任、明确人员职责。建立乘车台账，成立路队包抓老师、值周老师、值周领导三重安全防范体系。组织食品卫生安全整治活动，灶委会对食堂整治提高，保证质量，降低价格。做好疾病防控工作，组织学生家长和学校签订安全责任书、防溺水安全责任书、校外租房学生安全责任书，确保学生校内外人身安全不受侵害。学校安全稳定，教育教学秩序良好。加强教育教学管理，重视教研教改，坚持以教学为中心.落实过程管理，从严从细狠抓了教师常规教学工作。重视常规检查，对整改问题要求教导处进行追踪督查指导。注重校本研修，狠抓教研活动，组织电子白板培训、交流老师汇报课，推门听课等教研活动，努力提升教学质量。
组织班干部、学生代表评议学校教育教学、后勤管理活动，班子成员下到自己的联系点与师生谈心、征求意见，不断改进管理方法。重视过程，实行精细化跟踪管理。积极实施“名师孵化“工程，建立健全骨干教师体系。充分依靠教代会等组织的作用，广泛听取师生的意见和建议，提高管理效能。高标准实施校园文化建设工程。
(三)统筹兼顾，全面推进。学校要采取切实有效的措施，抓好深化作风建设各项任务的落实，务求取得实效。要把“作风建设集中整治”活动与党的群众路线教育活动结合起来，与“携手育人大家访”活动结合起来，与学校管理、队伍建设、“教育质量提升年”活动、教育创强等重点工作结合起来，与创建文明校园、创建平安校园等工作结合起来，围绕一个总体思路，两项
常规工作，三个建设，四项专题活动开支工作。对教育质量管理提升年活动主要工作进行细化分工，任务、责任到人，对工作完成情况进行检查。以活动促进工作，以工作推动活动，真正做到活动开展与工作推进两不误、两促进。
（四）强化督查，严肃纪律。本次“作风建设集中整治”活动事关学校教育事业发展大局。学校整治工作领导小组将定期不定期对作风建设活动的开展情况进行督促检查，及时总结和推广活动中形成的好做法、好经验及时上报信息；对走过场、搞形式的处室负责人和教职工，及时予以通报批评，对典型的人和事要给予经济处罚和组织处理。真正体现“正面典型树标杆、反面典型做警示”的作风导向。
按照县局安排精心进行两活动、两创建实施工作，组织“双高双普”自查自纠活动，整改遗留问题到位，迎接验收。精心组织创建县级德育示范校，迎接义务教育均衡县验收。重视过程，实行精细化跟踪管理，提高教育教学质量，实现“保二争一”的奋斗目标，确保教育提升年活动再上新台阶，以规范的管理、团结奋进的教师队伍，优异的成绩为创建县级名校而不懈努力。
两亭镇中心小学
2014.11.3.
第三篇：温水镇2011年暑期教师学习会工作总结
温水镇2011年暑期教师学习会工作总结
依据县局【2011】111 号全县暑期教师学习会安排意见，在镇党委、镇政府的领导下，我镇教育系统在新学年开学前组织开展了全镇中小学教师暑期学习会。经过两天的紧张学习，学习会已圆满结束，现予以回顾总结：
在这次学习会期间，全体教师以饱满的精神，昂扬的士气，聆听了周镇长和县局张书记的重要讲话，学习了胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，县教育工作会会议精神，师德建设的有关文件和全国师德先进个人先进事迹。通过学习，切实提高了教师的思想政治理论水平和职业道德素养。广大教师围绕创建教育强县这一明确目标，针对教师队伍建设、教育质量提升、校园文化建设等方面工作开展了交流大讨论，广大教师在思想观念和精神状态呈现出新气象，服务意识明显增强，职业形象得到提升。通过两天的学习，全镇广大教师统一了思想，提高了认识，振奋了精神，增强了教书育人的事业心和责任感，这次学习会开得圆满成功，达到了预期目的。
一、高度重视，精心安排，确保学习会顺利开展。一年来，在县教育体育局的正确领导下，在镇党委、镇政府及社会各界的大力支持下，全镇教师认真实践“三个代表”重要思想，紧紧围绕省、市、县各级教育工作会会议精神，创新进取，克难攻坚，教育事业取得了长足发展：学校
管理得到了优化，办学行为日趋规范；教育教学改革进一步深化，素质教育稳步推进，新课程改革取得阶段性成果；教学质量保持稳定、健康发展，安全稳定局面已经形成；义务教育经费保障机制和国家“两免一补”政策得到全面落实，中心小学灾后重建项目已经全面完成，办学条件改善幅度较大；教师队伍素质得到提高，学校党风廉政建设和行风建设明显好转。但是我镇教育改革与发展还面临着许多挑战与困难，还存在不少差距与不足，主要表现在：一是学校管理有待进一步强化，学校班子成员不研究新时期教育新形势，不思考教育改革与发展中出现的新问题，管理思想落后守旧，管理方法墨守陈规、简单粗放。二是教师队伍整体素质有待提高，教师老龄化严重，教师教学理念、教学方式不适应新课改理念要求。三是素质教育不够深入，新课程改革任务重，困难多，教研教改实效性不强，信息技术设备管理应用水平层差不齐。四是教育发展不均衡，学校之间差异大，师生学习、生活条件较差，学生居住分散，安全隐患突出。这些问题不解决，势必影响教育事业的和谐、健康、持续发展。我镇领导干部充分认识开展暑期教师学习会的重要性和必要性，再抓暑期教师学习会机会，再借暑期教师学习会东风，进一步提高教师思想业务素质，改革和创新学校内部管理，积极促进学校持续健康的发展，努力创办人民满意教育。
二、广泛宣传发动，加强检查指导，落实学习任务。
8月23日，全镇教师在镇中心小学，召开大会，广泛宣传发动，拉开了学习的序幕。在学习过程中，特别对教师作了明确的纪律要求，每天的活动安排了具体负责人，每天由专人负责点名，要求每个教师必须准时签到，规定学习期间教师无故缺席的通报批评。各学习小组负责同志组织得力，集中学习点名签到，讨论交流人人发言，总结体会统一装订。整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录；教师有资料、有笔记、有总结体会。由于重视学习的过程管理，从而保证了学习任务的落实，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色；克服了纪律松散，思想松懈，应付差事，走形式的现象。
三、坚持三个结合，讲究学习方法，注重学习效果。学习会在严肃、务实的同时，力求避免学习的单调性，讲究学习方法的多样性。一是以“远”“近”学习相结合，“远”是远学胡锦涛总书记庆祝建党90周年重要讲话；“近”是组织教师学习优秀教师先进事迹和回顾总结上学年工作，撰写反思材料。二是把暑期学习会与工作谋划、开学启动相结合。全镇教师针对教师队伍建设、教育质量提升、校园文化建设献言献策，再提要求，畅谈新学年工作打算。三是把理论学习与师德师风建设相结合，使教师的精神状态和工作作风、理论水平和业务水平均得到了较大幅度提升。
四、学习会氛围浓厚，学习内容全面系统，教师收获大。
1.通过学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了学校工作。
在学习中，我们总结过去，查找问题，规划未来。一是宗旨意识不强，一些教师师德不高，价值观异化，思想观念僵化，责任心淡化；二是有的教师缺乏进取创新精神和意识，教育观念陈旧，仍然停留在应试教育阶段，方法陈旧落后；三是少数教师课堂教学随意性大，教育方法简单；四是学校管理有待进一步精细化和规范化。我们要面对这些问题，冷静思考，分析根源，剖析危害，认真整改。
2.通过学习，教师思想认识进一步提高，工作的劲头更足。
全体教师通过认真的学习，广泛的讨论，精辟的交流发言，都能结合自己的学习，联系本人思想和工作实际进行深刻反思，自我分析，认真总结，人人撰写了学习心得体会，收到了良好效果。通过学习，全镇教师思想认识进一步提高，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强，给新学期工作注入了生机和活力。
今年是市教育工作会会议精神落实年，也是实施“十二五”规划的开局之年，同时是县局确定的“谋求跨越发展年”和“和谐陇县建设年”，也是我镇确定的“教育强镇”创建年。新学年我镇教育工作的总体目标是：以科学发展观为统领，全面贯彻省市县教育工作会议精神，继续坚持我镇教育
工作总体思路不动摇，在强化内部管理上下功夫，在有效教学上做文章，全面提升校园文化建设品位，全面提升学校内部设施使用效益，全面提升教师队伍管理效能，全面提升寄宿制学校管理水平，继续遵循教育规律，着眼均衡发展，精细过程管理，挖掘内涵潜能，打造亮点，创建特色，以更高目标、更新措施，努力开创充满活力、富有特色、人民满意的温水教育事业发展新格局。新学年，重点抓好三方面工作：一是要锁定既定目标，认真抓好落实，在精细化上做文章；二是推进内涵发展，提升整体素质，认真挖掘潜能，促进特色发展；三是确保安全稳定，办人民满意教育，切实加强交通安全管理和寄宿制学校管理，夯实安全责任。围绕这一思路我们将理直气壮抓质量，凝心聚力提质量，想方设法保质量，确保乡镇整体教育质量的跨越式发展，积极推进教育强镇创建工作。
温水镇教育组
二零一一年八月二十四日
第四篇：午井镇暑期教师学习会纪律
午井镇暑期教师学习会纪律
一、作息时间：
上午8：00-12：00下午2：00-6：00
二、严格考勤，保证大会出勤率。学习会期间，各位老师要按照大会作息时间，按时参加会议，不得迟到、早退、更不得缺会，保证大会学习步调一致。
三、严格请假手续。学习期间，严格控制请假人数，如有重大事情非得离会，要履行请假手续。请假时，个人写出请假条，学习组组长签字，本人报学习点组长签字批准，返学习组组长处保管留底，方可离会。如不履行请假手续，无故旷会者，一律按旷工处理。学习会期间，凡请假人员，每人每天扣除15元，无故旷会者，每人每天扣除50元，由校长当天交会务组。
四、各学习组组长要切实负起责任，一切听从大会领导小组安排，保证大会政令畅通，精心安排部署好本组学习，按照大会安排的学习任务，按时保质保量完成学习任务。
五、学习会期间，各位老师要带上笔和笔记本，在指定的学习室按时参加学习，听从学习组组长安排，不得喧哗，谝闲传，睡觉打盹，看其他与学习无关的刊物书籍，更不得随意外出走动，在外面逗留，更不得随便串到其它学习室，干扰其他学习组的秩序，形成室外安静，室内学习气氛浓厚的学习氛围。
六、注意卫生，创造良好的学习环境。各学习组组长要安排人员每天打扫学习室卫生，保证室内通风湿润，教育各位老师不得在室内、外随意吐痰，扔纸屑等垃圾，教室黑板要书写学习标语，营造学习氛围。每天下午结束时，要关闭门窗，确保室内财产不受损失。
本纪律特为学习会制定，望各位老师自觉遵守，做好配合。
午井镇暑期教师学习会领导小组
二〇一〇年八月二十七日
第五篇：教师暑期学习会总结
教师暑期学习会总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的教师暑期学习会总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师暑期学习会总结1弹指间，20xx暑期集训工作已渐收尾。几天来，黄贺小学全体教职工都本着对学校发展负责、对自己负责的态度，认真学习有关领导在暑假校长集训大会上的讲话，科学拟订集训计划，有效开展集训活动，效果十分显著。尽管几天来气侯变化无常，但教师们丝毫没有受影响，圆满完成了各项既定任务，体现了良好的精神风貌。下面就本次集训活动中的相关做法作一小结。
一、学习概况、（一）统一思想，快速部署，保证了集训活动的有序开展。
这次以师德师风教育为主要内容的暑期教师集训活动，对提高教师队伍整体素质，更新教育观念起到十分积极的作用。如果思想不统一，缺乏周密计划和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。8月27日上午镇教育组召开暑假集训会议，对这次集训活动作了精心部署和安排。会议后，黄贺小学就迅速行动，制订了切实可行的实施方案，明确了学习内容，规定了学习时间，提
出了学习要求，安排了学习日程。为后期集训工作的开展打下了坚实基础。
（二）广泛宣传，加强督导，保证了学习任务的有效落实。
集训会上，我们特别对集训人员作了明确的纪律要求，每天的活动都安排了具体负责人，每天由专人负责点名。要求每个教师必须准时签到，规定规定集训期间教师无故旷会的通报批评，有病事假的须经学校领导批准；规定教师开会期间不开机，少抽烟，不喧哗；另外，我们还制定了集训活动日报制度。要求每天培训结束后，对本校每位参训教师当天的学习笔记和心得体会进行检查。我们的安排，在整个集训活动过程中取得了明显的实效。基本做到了集训活动活动有检查、有考勤、有记载、有报道；教师学习有资料、有笔记、有体会、有总结。这次集训，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色；克服了纪律松散，思想松懈，敷衍了事，活动走过场的不良现象。
（三）明确目标，典型引路，切实转变了思想作风。
在这次集训过程中，无论是学校校长，还是普通教师，大家都没有把自己置身事外，而是充分发扬主人公精神，集中精力，全程参与，不迟到，不早退，不说消极话，不干消极事，达到了学、讲和做的高度统一。几天的集训，教师们放开了眼界，激活了思想，明确了目标，转变了作风，达到了预期效果。
（四）内容充实，讲求实效，保障了学校持续发展
这次集训，我们学习了有关文件，各种法律法规：教师法，教育法，未成年人保护法认真学习了汪金权老师感人的先进事迹，对原有的制度进行了广泛的讨论。充分发扬主人公精神，仔细推敲，认真讨论，顾大局，识大体，表现出极高的素质。并组织了一次学习笔记和心得体会大检查。系列活动的开展，体现了民主的意义，体现了“以人为本”的基本理念，保障了学校的持续发展。
二、学习收获
（一）通过学习，再次检验了我们的老师。
我们的教师明形势，识大局，舍家庭小事，忙学习大事；老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全校教师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热高，学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是教师师风的展示会、检验会。（二）通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。
（三）通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头更足。
学习中，教师们重温了教师职业道德规范，各项规章制度和有关教育法律法规，进一步增强了法律法规意识；认真总结工作，自我剖析，扬长避短；学习典型，取长补短；增强了修师德的紧迫性；听师德师风述职报告，通过这次学习，全体教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了，集训给老师们加了“油”，充了“电”，“洗”了脑，鼓了劲，导了向；给新学期工作深入了生机和活力。三、体会打算
我们这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自己的行动中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有学习终身制的倡导；这次集训学习虽已结束，但是加强师德师风建设却永远没有尽头；在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建设，内强素质，外树形象，为创办理想的的教育而不懈追求。
教师暑期学习会总结2根据市教育局关于认真做好暑期教师学习会活动的要求，我校制定了详实的安排意见。成立了以校长王高峰同志为组长，刘玺等同志为成员的学习会领导小组，保证了自八月二十四日至八月二十九日为期六天的学习会的顺利召开。
学习会上，首先听取了王高峰同志的动员报告。他的报告回顾了学校管理、安全、德育、教研教改、素质教育、校务公开及工会等一年来的工作，找出了工作中存在的几个方面的不足，并提出了七个方面的整改的意见，还对下半年工作谈了设想。
学习会期间，我校组织全体教师学习讨论了新的《中小学教师职业道德规范》，让每位教师重温了“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的为师准则。学习了市教育局本学期“双常规”检查通报，并针对通报材料中指出的问题，对相关人员进行了教育和帮助。观看了《20xx年暑期中西部义务教育学校教师国家级远程培训》、《语文、数学、品德与生活等学科的课堂实录》光碟内容，让教师们领会了教育部周济部长的讲话精神，明确了素质教育的深刻内涵及今后教育教学工作的发展方向与奋斗目标。为了培养提高老师们的业务素质和业务能力，全面详细地传达了兴平市教育局教研室管理培训会议精神，并对全体教师进行了工作、全日制义务教育课程标准、幻灯片制作、电子备课培训活动。举行了“讲师德、树师风、做奉献”为主题的师德演讲比赛。
通过学习，各位教师在思想上有了更加深刻的认识，与会者均以书面材料形式在大会上交流了自己的思想工作总结，大家在肯定自己取得成绩的同时，还对照王校长动员报告中指出的问题及《中小学教师职业道德规范》的要求，深刻剖析了自己思想、工作、生活中所存在的不足，并提出了切实可行的整改意见。
为奖励先进，激励落后，在会上公布了期末检测成绩，公示了全镇教师学期教学工作考核结果，并兑现了奖金。大会还评选表彰了本学年的优秀教师、优秀班主任。
学习会结束前，王校长还对假期工作和新学期开学工作做了安排，提出了具体要求。
本次学习会中，全体教师都能够用学习会纪律严格要求自己，按时参会，认真听会。每位教师都记录了三千字以上的学习笔记，写出了两千字以上的心得体会。
这次学习会是一次团结的大会，鼓劲的大会，圆满成功的大会，更是一次为马村教育开创崭新局面的大会。从同志们的演讲和表态发言中，我们相信，马村的教育一定会取得更加辉煌的成绩。
教师暑期学习会总结3与来自全省各地的骨干教师们共同度过这20天，是一个令人向往的学习机会，也是一个令人难忘的交流过程。这些天来，有收获，也有疑问，有快乐，也有煎熬，不过总的来说，收获是多的，快乐也是多的，让我领略了专家讲课的风采，体会到了点点教学的真谛，更领悟到了身为人师身心健康的重要。本次培训看得出省教育厅和贵州师大是精心策划安排的，对授课教师的选择、内容的讲授都作了细致的布署，对专题培训的选择都作了认真的调研，让我们不虚此行，学有所获。培训内容共分为八个模块（即师德建设、师生身心健康、中小学课程改革问题研讨、教育教学新理念、现代教育技术、教育科研与校本研修、发挥骨干教师示范辐射作用、参观与交流），全面渗透了新课程改革的方方面面，务实有效的为教师专业成长作铺垫。现就我具体的学习情况回顾如下：
我深知能有此学习机会很不容易，所以在学习过程中遵守纪律，按时签到，认真聆听授课教师的讲解，并就其中关键的地方作好笔记。其中让我感受最深的是师生心理健康、道德修养两块内容，让我明白需要强化心身健康，争做健康师者。通过培训，使我更进一步认识到教师身心健康的重要性。作为一名教师，以往只要求对学生这样那样，而没对自身行为作认真细致的审视与体察，特别是心理素质，殊不知一个教师的身心状况直接影响学生的发展。正如培训中揭示的道理：心身健康的教师才会培养出健康发展的学生。如果一个教师的心灵有阴影，那他所面对的学生也会或多或少的存在这样那样的心理问题。这不仅关系学生的成长，还直接影响着师生和谐关系的建构。范老师一再强调修身养性，明心净气，其实就是教导每位教师首先要做人，做一个心性健康的人，做一个品德高尚的人，做一个平凡不俗的人，这才能真正达到“德高为师，身正为范”的师者形象。
其次是为期四天的教育技术培训，在这个培训中所占的时间不少，想必是要求我们应该紧跟社会发展的步伐，顺应教育发展的需要吧。特别是作为一名骨干教师，应该具有更多的获取知识的途径和解决问题的办法，那教育信息技术就为我们提供了一条捷径。第一天老师在讲课前，问了大家这么一个问题：“电脑能干什么？”大家众说纷纭，最后老师告诉大家：电脑什么都能做。是啊，随着社会的迅速发展，电脑早已走寻常百姓家，不再是什么高科技的神秘物件，那就说明，电脑将成为我们生活、学习、教育中的一位亲密朋友，它会为我们提供很多的服务和帮助。所以学好信息技术不光是教育发展的需要，更是教师自身专业成长的助手。
再次是参观与交流，学校安排参观的目的，是增进校际了解，借鉴成功经验。通过参观贵阳一中与实验三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的学友说：“博士与小学生的差别。”现在国家在大谈教育公平，通过这么一参观，就让你感觉到教育也许永远都不会公平。不过这只是一时的强烈感受，但细想之，参观过后才让人看到差距，看到彼此的位置，更给与我们这称之为骨干教师的人们启发：回校后，应该怎样去回报学校，出言献策，以促进自己学校的更好发展。
面对这厚厚的笔记，回想那么多精彩的过程，让我的心沉重起来，这培训意味着什么，培训结束又意味着什么。我想这培训不仅仅是为了“骨干教师”称号而培训的，而是为着每个人的专业发展和不断成长，甚至整个贵州的教育发展而培训的，这些培训的内容将会辐射到全省各地。这样一来，自己身上是否应该有责任和义务了呢？
最后特别要提的是穆陟垣老师教学的《提升课堂教学技能的途径：微格教学》，通过他对微格教学的认真解析，给我们做了很好的指导。“微格教学可以进行课堂行为研究、教学评价、教学技能训练。”通过微格教学，更进一步认清自己的真实状况，也为教师提供了一条提升课堂教学技能的途径。
总之，接受培训是辛苦的，但也是快乐的，我愿把这份辛苦带到工作中，再从工作中寻求更多的快乐。
教师暑期学习会总结4紧张而充实的培训学习就要结束了，回首学习的过程，感慨颇多，有得有失，有喜有忧，现就本次学习作如下总结：
第一，提升了师德修养。通过专家的讲解，我发现了自身的师德还有值得提高的地方。比如，关爱每一位学生，平时的工作中，自己没有太多关注学生的细微表现，对他们进行必要的关爱，没有及时解决学生的问题。另外，对犯了错误的学生，没有真正做到宽容，错过了很多教育学生的机会。经过本次学习，我深刻认识到了自己的问题，并经过努力，有了很大进步。
第二，增强了自身的心理素质。由于种种原因，现在的教师身上存在很多的心理疾病，如焦虑、浮躁、厌烦等等，严重损伤了教师的身心健康。通过本次学习，我认真反省了自身的问题，并在生活中努力改正，提高认识水平，让自已的心理素质有了很大的增强。
第三，提高了专业水平。学习中，专家详细讲解了应用文、文言文、议论文等专业知识，让困扰自己多年的问题得以解决，避免了在工作中出现问题。尤其是文言文教学，专家反复强调了基础知识的重要性，它是学生发展的原动力。应用文必须学以致用，在实践中掌握。专业知识的提升让自己在今后的工作中更有自信。
第四，明白相互学习的重要性。学习中，学员们发贴、跟帖、交流思想、解决问题。由于形式自由，畅所欲言，很容易激发思想的火花，解决了很多的现实的问题，明白了交流学习的重要性。
第五，认识了学习的意义。当今社会飞速发展，知识更新极快，作为肩负教书育人使命的教师，只有不断学习，才能跟上时代发展，更好的完成自己的工作。
总之，经过学习，自己提高了师德水平，专业知识，相信自己在今后的工作中会取得更大的成功。
教师暑期学习会总结5模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。今年的小学幼儿园教师全员培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
这次培训给我感受很深，县的培训机构组织的两位专家任斌强老师和陈金龙教师来给我们做了精彩的报告，从他们的报告中我还是知道了自己和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我个人认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
6、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。
教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
教师暑期学习会总结6一年一度的暑期集训于xx月xx日至xx日如期举行，本次集训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。听取了方校长的报告和陈副校长的总结后，感触颇多。特别是学校组织学习郑金荣局长的报告后，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
教师暑期学习会总结7通过这次暑期学习，令我受益匪浅。从对这次学习内容的理解中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：
一，没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习，合作学习，探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主，探究，合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题，提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动，积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生，生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想，做，说的机会，让他们讨论，质疑，交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极，主动，兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
二，在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
三，在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计，学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索，发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时加强自学方法的指导。
总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念，新思路，新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性，引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
教师暑期学习会总结8做学生的良师益友董萍短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。
教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍；另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。
一、爱岗敬业
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进
取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师暑期学习会总结9今年暑假，教师们参加暑期学习会，为此作一总结如下：
一、教师要学会在教学中反思
反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
二、教师要热爱学生，了解他们的个性和特点
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要多读教育专著，成为一名学习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强课前课中以及课后反思，还应提高自己的教育教学理论水平。
教师暑期学习会总结1020xx年7月24日——7月28日，我有幸参加了郑州市金水区庙李镇中心学校20xx骨干教师在北师大研修班的学习，第一次来到如此之高的学府培训学习，心情是激动的，同时也倍感压力，但是我将这种压力转化为学习的动力，学习期间认真听课，记好笔记。为期5天的学习，我聆听了8场教育专家的精彩讲座，使得有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。时间虽短、但组织十分紧凑，收获颇丰，让我深深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、终生难忘的学习之旅。作为一名一线教师，在欣喜、激动、充实之余，更多的是切实的感受和深深的思考。
一、教师要树立终身学习的`思想。
通过这几天的学习，我发现每一位专家无不是热爱学习、喜欢读书。特别是北京立新学校的曾军良校长每年就要读65本书，平均5天就要读一本书，而自己呢？
教师是先进文化的传播者，作为一名教师，除了有精深的专业知识外，还必须有广博的各方面知识。在课堂上，能够巧妙的把教师广博的知识，象涓涓细流一样汇入学生心田。学生对拿着参考书，照本宣科的教师最反感。我不禁想起了一个故事：有一天，一位33年教龄的教师上了一堂观摩课。课上得很成功，听课的老师们都忘了记笔记，听得入了迷。课后，人们问那位老师，“你花了多少时间来准备这堂课？”教师回答：“对这堂课我准备了整个一生，可以说，对每堂课我都用一生来准备。但直接对这个课题的准备，则花了十五分钟。”用一生的时间来准备每堂课，这准备就是终生与书籍为友。
一个现代的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”终身学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田，影响自己的学生也树立终身学习的理念，并帮助他们为终身学习打下坚实基础。
冰心一句响亮的“我永远读书是我生命中最大的快乐！”睿智地告诉所有的人，读书的结果，就是过滤杂质，积淀魅力，收获快乐，然后，快乐地去做一个真正的人！
二、教师不妨听听自己的课。
北京市第二实验小学华应龙校长的文章《年轻的教师不妨听听自己的课》给我留下了深刻的印象。教师应成为反思性实践者，这是新时期教育教学改革的需要，也是实现教师专业成长的必经之路。华校长很欣赏叶澜教授的一句话：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”
但是，一提到反思我就头疼，不知道该反思些什么。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。有时自己上课看自己，不容易发现问题，不容易突破自身的条条框框和既有模式。往往是上完课自我感觉良好，写教学反思时却无话可说。如果能跳脱出去以局外人的身份看自己的课，目击自己执教的活生生的课堂，就会有“旁观者清”的感觉。
华校长认为，在反思的过程中，不论对自己的每一次否定是不是正确，置身其中，首先能感受到的是一种执着和专注的精神，一种永不满足、不断进取的精神。教学中的任何疑难问题都可以成为反思的对象，对教学中任何困惑的思考、探索都有可能成为教学智慧产生的源泉，而每次反思都会有助于提高自身的教学能力。此外，实践是检验真理的唯一标准。反思之后当以再用实践来检验，再实践以后再反思：为什么有的方法是行的，有的方法是行不通的，以寻求新的解决方法，而这也是增强教师反思能力必不可少的环节。
听自己的课，是对自己教学工作的一种自我监督和反思。年轻教师要听自己的课，确保自己快速成长起来，成为教学骨干；老教师更要放下架子听一听自己的课，认真回顾一节课的得失，及时发现教学中成功的地方和该纠正的问题。
有一句话说：我工作，因此我快乐。通过这次学习，我要说，我学习，因此我快乐。学习只是一种手段，学习还只是一个开端。我相信，我会在教育天地中走得更宽，更远。
教师暑期学习会总结1120xx年7月的暑期，我有幸参加了南浔区“领雁工程”科学骨干教师培训班，进行了第一阶段的理论培训学习。期间聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。
一、做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平
静下心来好好思考，发现自己教学上还有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：
1、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗？一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。
2、丰富反思内容，提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。
二、让学生成为课堂的真正主人
新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么科学课，该怎样培养学生的创新意识呢？专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人！
1．课前要备好课，做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。
2．让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。
3．养成习惯教会方法
在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。
三、教师要注意自己的言行，关注学生的心理。
华尔伯格和安德森在对美国xx多名高中学生的研究中发现，专断型教师会使学生产生较高水平的挫折，对教师表现出一定程度的反感，学习气氛低落，学习绩效明显下降。那么，教师应该如何避免自己的言行对学生产生的伤害呢？高教授的讲座至今还在耳畔想起，我的肤浅体会是：
1．教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验
初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。因此，作为一名教师，我们必须谨慎规范自己的一言一行，学会仔细观察，关注学生的情感体验，以免对学生造成伤害。
2．加强师生沟通，学会互相交流，形成融合的师生关系
作为教师假如能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比较敏感，易受伤害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学中自然就会有意识地规范自己的言行，以免造成无意伤害。相反，假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时，他们自然也就会增强自身的适应性，从而也就避免了伤害的产生。
对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。
教师暑期学习会总结12为期一周的暑期集中培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下：
首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。
这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。心得体会这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
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