小学教师模范材料（五篇）

第一篇：小学教师模范材料

小学模范教师事迹材料

乐于奉献 无悔青春

宜阳县石村中心小学 麦丽晓

俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

自参加工作以来，我一直工作在教育教学的最前沿，在教师专业转型的过程中，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也常说，勤能补拙。

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习：学校每周年级组活动，我总是第一个来，最后一个离开……对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情-色彩的。几年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上晨读。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

十几年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：2006年被县评为模范教师，2007年被县评为师德标兵，2009年被评为县级骨干教师，2010年被评为市级师德标兵。2011年我辅导的学生在华杯赛中获市级一等奖。2012年我讲的优质课获市级一等奖。我撰写的论文曾多次获市级、县级一等奖。所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅：近几年的学科竞赛，我班学生名次总是获得最多。经常参加校、乡级公开课、试验课、展示课、优质课，均获领导和师生的好评。

成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，但我一直以为我是人民教师而感到荣幸和自豪。

第二篇：2017小学教师道德模范汇报材料

2017小学教师道德模范汇报材料

教育是人类社会进步的基础，教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命。教师的职业是平凡而伟大的，作为教师一定要有博大的胸怀、无私的奉献精神。自20XX年参加工作以来，我一直担任小学班主任工作。为了所热衷的事业和那些可爱的孩子们，不知付出了多少艰辛和汗水。

一、奉献真爱，唤醒良知

热爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。人们常把母爱视为世界上最纯真的感情，因为母爱是无私的，教师给孩子的就是母亲般的爱。热爱孩子是教育好许多不同类型的学生，向全体学生进行全面教育的基础，用“爱”塑造幼小的心灵，用真挚的感情唤醒学生。记得刚上班时，我所接的班级中有个叫XX的同学，从小失去了母亲，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误时，我就特别注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本，就掏钱给他去买;经常满脸泥巴、蓬头垢面就来上学，给她洗脸、洗手、梳头几乎就是我每天的任务;有时还饿着肚子来上学，就把自己的剩饭热一下给他吃;有时不来上学就去河塘捉虫、捕鱼，我还得到处去找;有一次王丽病了，家里没人照顾他，他就又来上学，我就给他买来药让他服下，还给他买来罐头让他吃。这时她哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我以后一定听你的话，好好学习。”后来小王丽变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。完全是用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇!

二、热衷事业，恪守纪律 爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续几年的班主任工作使我已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担，从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，忠于职守。除有特殊情况外，从未因一些小事而向学校请假耽误学生的学习。结婚的时候老公选好了日子，我却一再推迟，和他商量等放假了再办，因为当时所带的是毕业班，我不想因自己的私事影响孩子们的学习。老公先是生气，在我的死缠硬拖下才勉强答应了。去年春天，奶奶生病住进了医院，身边需要人照顾，理应去陪陪奶奶，但为了不耽误孩子们的学习，只是周日抽空去看望奶奶。作为家庭的一份子我很内疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我严守了集体的组织纪律，做到了忠于职守，更无愧于我热衷的教育事业。

多年的教育生活，我付出了许多，同时也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，我爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子们。我选择了教育，一生无悔!面对新形势，我将一如既往，立足本职，勇挑重担，锐意进取，大胆创新，乐于奉献，以自己涓涓的耐心流水，浇灌着生命的五色土，让幼苗如情如意的成长，为教育事业谱写新的篇章。

第三篇：小学教师道德模范汇报材料

小学教师道德模范汇报材料

爱岗敬业行胜于言

她叫程敏，女。生于1984年9月，今年30周岁，本科学历，小学一级教师。是新县特殊教育学校一名教师。2002年九月参加工作，在农村小学工作十年后调到县城小学任教。她参加工作十二年来，一直严格要求自己，努力学习、勤奋钻研，以崇高的职业道德和爱岗敬业精神投身于教育事业之中，尽职尽责，默默奉献，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。2007年被教体局评为“支教先进工作者”2012年被县妇联会评为“新县家庭教育先进个人”2014年被县教体局评为“师德先进个人”.现将她的个人事迹汇报如下：

一、爱岗敬业，爱生如子

她一直认为：一个教室拥有什么样的色彩，一个学生将来会成为什么样的人，取决于站在讲台上的那位老师，老师是什么样的，孩子就会变成什么样？所以作为老师，她一直想把真诚、善良、勇敢、自信、积极向上这些优良的品质传递给孩子们。期待他们将来都能成为品学兼优的好学生。

为了在学生的童年时期画好最美的一笔，参加工作十二年来，她一直把职业当做事业来做，努力钻研教材，认真备课、上课。仔细批改学生作业，课后耐心辅导学困生，让每一位学生都能在他原来的基础上有所提高。

二、刻苦钻研，勇于创新。

在村小工作的十年里，她尽心尽力的做好每一项工作，业余时间她从未间断过学习，从未停止过探索理想教育的脚步。她是一边教书、读书、写笔记、写教学随笔，一边还做着教学改革。这期间她参加了上的教师培训，跟着上一些名师做小学低段读写绘课程实验。她带着孩子们开始晨诵童诗、童谣或者诗词。每天早晨，伴着初升的太阳她与孩子们开始了晨诵。刚开始没有电脑、络，晨诵诗都是她手抄在黑板上，然后带着学生读的。后来她借钱买了笔记本，然后利用学校的电视组成简易的多媒体，开始了利用课件晨诵，孩子们的兴趣更高了。大量的晨诵让孩子习得一种诗歌的语言，了解了许多知识，并懂得了讲文明、懂礼貌，养成好的生活和学习习惯。晨诵诗给学生们带来无尽的快乐，()而她精心挑选的绘本故事更是孩子们的最爱。每周她都会利用简易多媒体给孩子们讲一个优秀的绘本故事，并让孩子完成写绘作业。为了让孩子们有更多的优秀绘本故事书读，她拿出自己微薄工资的一部分给孩子们买书，还发动家长为孩子们买故事书，并用每周给家长写一封信的方式让家长了解她的课程实验，鼓励家长开展亲子共读。

每逢班级里有孩子过生日，那天的晨诵就会围绕给孩子的生日诗开始。她会精心挑选一首最适合孩子特点的诗，并把孩子的名字嵌进诗里，再将平时偷拍的孩子的照片做进课件中，让每个孩子给过生日的学生送祝福。每次生日送诗，过生日的孩子都会显得无比激动，孩子们在老师精心为他挑选的生日诗中感受到了老师对他的爱，从而获得一种向上的力量。记得有一次给一个平时有些调皮的孩子过生日，这个孩子居然感动的哭了，还说将来长大了也要做老师。从此以后，这个调皮的男孩变得乖巧了许多。生日庆典体现的是老师对孩子浓浓的爱。每一个孩子在老师眼里都是优秀的，她常说：应该相信孩子的无限潜能，少一份批评、指责，多一份耐心，相信种子、相信岁月，就一定能让每一个孩子获得成长的快乐。

调到县城之后，不管在哪所学校，在完成教学任务之余，她依然继续课程实验。每周晨诵两首诗，每周一节阅读课。与孩子们共读一本书。让孩子们把故事讲给家长听，然后编故事画故事。在她的努力下，一年级的孩子已经能够写上百字的故事了。

三、努力学习，争取进步

工作之余她从未放弃过学习。程敏老师从小就酷爱阅读。参加工作后她更觉得读书的重要，于是她大量阅读教学杂志，教育名著。除了积极参加学校组织的外出学习和络学习。她还主动寻找络教育机构参加学习。为了提高教育水平，她跟着上的老师研读教育学经典，并做了大量的读书笔记。这样的学习让她对从事的教学工作有了更深的了解，从而更好的服务于她的课堂教学。

四、家校合作，共同努力。

孩子的教育仅靠学校单方面的努力是远远不够的，为了更好地教育孩子，她一直积极推进家校联系，通过书信、校讯通、家长会倡导家长参与进来，为孩子买书、读书，与孩子一起共读与灯下，她一直坚持经常给家长写信，通过写信的方式指导家庭教育，帮助家长解决教育问题。许许多多的的家长回信对她表示感激，她的认真、敬业得到了家长的一致好评，得到了领导和同事的肯定和赞誉。不管走到哪里，她都能赢得家长的理解和尊重，家长被她亲切的成为朋友。她的学生家长与她就像一家人一样，为了孩子的教育她和家长的关系变得融洽而和谐。她觉得这样的家校关系更有利于孩子的教育，教育离不开家长的正确引导，只有家校合作才能达到预期的教育效果。

五、带病工作，出色完成任务。

近几年，因为长期看书学习，她患上了颈椎病、内分泌失调等疾病，身体状态不佳，她一直奔波于大医院求诊。但从未耽误一节课，从未请一节课的假。不管有多累，走上讲台的那一刻她都是精神抖擞、疲惫尽消。尽管吃药看病花了她不少精力，但她仍然出色的完成了教学任务，学生期末成绩名列前茅。还多次去校外讲公开示范课，多次获得省市级优质课奖。她常说：课堂——她钟爱的地方，是她生命的舞台，她生命的价值在这里如花绽放。

时光飞逝，日月如梭，十多年的教育生活，让她付出了许多，甚至健康。同时她也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐，她爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。她常说：“我选择了教育，一生无悔！”面对新形势，她一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长。

第四篇：小学教师道德模范汇报材料

小学教师道德模范汇报材料

她叫xx，女。生于xxxx年x月，今年xx周岁，本科学历，小学一级教师。是x县特殊教育学校一名教师。xxxx年九月参加工作，在农村小学工作十年后调到县城小学任教。她参加工作十二年来，一直严格要求自己，努力学习、勤奋钻研，以崇高的职业道德和爱岗敬业精神投身于教育事业之中，尽职尽责，默默奉献，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。xxxx年被教体局评为“支教先进工作者”xxxx年被县妇联会评为“新县家庭教育先进个人”xxxx年被县教体局评为“师德先进个人”.现将她的个人事迹汇报如下：

一、爱岗敬业，爱生如子

她一直认为：一个教室拥有什么样的色彩，一个学生将来会成为什么样的人，取决于站在讲台上的那位老师，老师是什么样的，孩子就会变成什么样？所以作为老师，她一直想把真诚、善良、勇敢、自信、积极向上这些优良的品质传递给孩子们。期待他们将来都能成为品学兼优的好学生。

为了在学生的童年时期画好最美的一笔，参加工作十二年来，她一直把职业当做事业来做，努力钻研教材，认真备课、上课。仔细批改学生作业，课后耐心辅导学困生，让每一位学生都能在他原来的基础上有所提高。

二、刻苦钻研，勇于创新

在村小工作的十年里，她尽心尽力的做好每一项工作，业余时间她从未间断过学习，从未停止过探索理想教育的脚步。她是一边教书、读书、写笔记、写教学随笔，一边还做着教学改革。这期间她参加了网上的教师培训，跟着网上一些名师做小学低段读写绘课程实验。她带着孩子们开始晨诵童诗、童谣或者诗词。每天早晨，伴着初升的太阳她与孩子们开始了晨诵。刚开始没有电脑、网络，晨诵诗都是她手抄在黑板上，然后带着学生读的。后来她借钱买了笔记本，然后利用学校的电视组成简易的多媒体，开始了利用课件晨诵，孩子们的兴趣更高了。大量的晨诵让孩子习得一种诗歌的语言，了解了许多知识，并懂得了讲文明、懂礼貌，养成好的生活和学习习惯。晨诵诗给学生们带来无尽的快乐，而她精心挑选的绘本故事更是孩子们的最爱。每周她都会利用简易多媒体给孩子们讲一个优秀的绘本故事，并让孩子完成写绘作业。为了让孩子们有更多的优秀绘本故事书读，她拿出自己微薄工资的一部分给孩子们买书，还发动家长为孩子们买故事书，并用每周给家长写一封信的方式让家长了解她的课程实验，鼓励家长开展亲子共读。

每逢班级里有孩子过生日，那天的晨诵就会围绕给孩子的生日诗开始。她会精心挑选一首最适合孩子特点的诗，并把孩子的名字嵌进诗里，再将平时偷拍的孩子的照片做进课件中，让每个孩子给过生日的学生送祝福。每次生日送诗，过生日的孩子都会显得无比激动，孩子们在老师精心为他挑选的生日诗中感受到了老师对他的爱，从而获得一种向上的力量。记得有一次给一个平时有些调皮的孩子过生日，这个孩子居然感动的哭了，还说将来长大了也要做老师。从此以后，这个调皮的男孩变得乖巧了许多。生日庆典体现的是老师对孩子浓浓的爱。每一个孩子在老师眼里都是优秀的，她常说：应该相信孩子的无限潜能，少一份批评、指责，多一份耐心，相信种子、相信岁月，就一定能让每一个孩子获得成长的快乐。

调到县城之后，不管在哪所学校，在完成教学任务之余，她依然继续课程实验。每周晨诵两首诗，每周一节阅读课。与孩子们共读一本书。让孩子们把故事讲给家长听，然后编故事画故事。在她的努力下，一年级的孩子已经能够写上百字的故事了。

三、努力学习，争取进步

工作之余她从未放弃过学习。程敏老师从小就酷爱阅读。参加工作后她更觉得读书的重要，于是她大量阅读教学杂志，教育名著。除了积极参加学校组织的外出学习和网络学习。她还主动寻找网络教育机构参加学习。为了提高教育水平，她跟着网上的老师研读教育学经典，并做了大量的读书笔记。这样的学习让她对从事的教学工作有了更深的了解，从而更好的服务于她的课堂教学。

四、家校合作，共同努力

孩子的教育仅靠学校单方面的努力是远远不够的，为了更好地教育孩子，她一直积极推进家校联系，通过书信、校讯通、家长会倡导家长参与进来，为孩子买书、读书，与孩子一起共读与灯下，她一直坚持经常给家长写信，通过写信的方式指导家庭教育，帮助家长解决教育问题。许许多多的的家长回信对她表示感激，她的认真、敬业得到了家长的一致好评，得到了领导和同事的肯定和赞誉。不管走到哪里，她都能赢得家长的理解和尊重，家长被她亲切的成为朋友。她的学生家长与她就像一家人一样，为了孩子的教育她和家长的关系变得融洽而和谐。她觉得这样的家校关系更有利于孩子的教育，教育离不开家长的正确引导，只有家校合作才能达到预期的教育效果。

五、带病工作，出色完成任务

近几年，因为长期看书学习，她患上了颈椎病、内分泌失调等疾病，身体状态不佳，她一直奔波于大医院求诊。但从未耽误一节课，从未请一节课的假。不管有多累，走上讲台的那一刻她都是精神抖擞、疲惫尽消。尽管吃药看病花了她不少精力，但她仍然出色的完成了教学任务，学生期末成绩名列前茅。还多次去校外讲公开示范课，多次获得省市级优质课奖。她常说：课堂——她钟爱的地方，是她生命的舞台，她生命的价值在这里如花绽放。

时光飞逝，日月如梭，十多年的教育生活，让她付出了许多，甚至健康。同时她也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐，她爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。她常说：“我选择了教育，一生无悔！”面对新形势，她一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长。

第五篇：模范材料

平凡的岗位精彩的追求——记模范教师李丽李丽老师从教十几年，她热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。担任多年班主任的她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。

从选择做教师这个职业起，她把对教育事业的热爱，化为每一天勤勤恳恳的工作，把做一名好教师作为自己的人生目标。爱岗敬业，刻苦钻研业务，不断学习新的教学思想和理念，以此不断提高自己的业务水平；一切以集体利益为先，勇挑重担，成了自律的行为准则；关注学生身心健康成长，培养学生良好的道德规范和行为习惯，为人师表。

一．学生重于一切。

去年暑假后，李老师新接了两个底子非常薄弱的的班，并担任其中一个班的班主任。李老师本来就腰疼，去年冬天疼痛加重，蔓延到双腿，站久了或坐久了，腰疼的弯不下去，洗脸都洗不成，走路很明显地趔着腰，外人看了都替她难受，可她愣是没耽误一节课，没请一次假。元旦前，李老师突然右腿下半截发麻，而且伴有剧痛，走两步，就得停一下，拍拍又麻又痛的腿，来缓解一下剧痛，继续走路，十几米的路

对常人来说，轻而易举就走完了，可对于李老师来说，不亚于马拉松，同事看了心疼得要命，劝她赶快去医院看看，别耽误了病情，落下后遗症，可她每次总是笑着说：“没事，等元旦放假了再去看，现在走了谁来给学生上课？”后来经检查，李老师是腰椎间盘突出，引起坐骨神经痛，医生建议她彻底卧床休息一个月，否则很难治愈，一听一个月，她急了，别说一个月，就是一周也不行，她对医生的话置之不理，家人连吵带劝也不行，她依然“我行我素”。元旦过后，她一瘸一拐地照常上课，医生妥协了，让她每周去治疗两次，为了不耽误课，她只趁周末去一次。她总说学生基础差，课耽误不起，如果请假，她会觉得愧对学生，良心会感到不安，虽然是合情合理的病假，但为了学生，她没耽误一节课，没少改一次作业。有一次，李老师没晚自习，下午走得很晚，因为临近期末，怕学生思想不稳定，先是找学生谈心，等上自习课，她拖着病腿，到教室，给学生开了个小班会，以稳定学生的思想。天黑了，李老师十岁的孩子在家边做作业边给妈妈做饭，饭做好了，作业也做完了，可妈妈还没来家，孩子怕黑，李老师到家，懂事的孩子在哭，那一刻，她的心也在哭，为了学生，她让自己的孩子受委屈，她觉得值。李老师的付出感动了学生，学生经常对他问寒问暖，上楼有学生去搀扶她，上课，学生主动为她拿电脑，学生学习更加努力了，学期末考试，她把平均分差距由原来的二三十分缩短到

几分的差距，她所带的班各项量化由原来的倒数，进到了先进班，受到校领导的一致好评。

二、合作探究，矢志教改、教研。

近两年学校开展了教育教学改革活动，在学校“自主学习，合作探究，自主管理，全员参与”的教学理念以及“学”“教”“练”教学模式的指导下，她不断改进自己的教学方法。把课堂还给学生，学生作为课堂的主体。把全班学生分四个等级，再分成若干个四人小组，实行小组长负责制，小组长负责量化每个学生，包括品德，纪律，作业，上课等。课堂上，小组长带领组员先预习新课，她只管给他们解惑。回答问题时实行积分制，轮流回答问题。各小组之间展开竞争，一周一小评，一月一大评，评出先进小组和小组长，评出最佳搭档。就这样，一周之后，课堂完全和以往不同了，问问题的多了，回答问题的也多了，就连最差的同学也想为自己和小组多得两分，谁也不甘落后。学生由怕英语课变成了期待英语课。进来她又尝试着使用导学案，让自己讲的再少点，学生动的再多点。课前设计些引导学生自学的内容，自学过后，在检测一下预习效果，导学案的使用，既锻炼了学生的自主学习能力，又使老师得到了解放。在“以学生发展为本”的理念指导下，她努力探索适合培养学生能力的教学方法，研究并完善课堂教学模式，形成自己的教学风格，以自己的人格魅力、以自己的教学实力赢得学生的尊重，在师生融洽的氛围中，课堂充满了生机和活力，从而激发了学生的兴趣。她在备课时，总是反复研读教材，尽量发现教材中学生需积累的知识点，研究学生学习的兴趣点、困惑点和发展点，精心设计教学目标，并思考如何用更为有效的手段激发学生学习兴趣，解决学生在学习过程中存在的问题。

三、加强思想道德教育，树立良好班风

作为班主任，要重视学生的德育。思想决定行动。她不断对学生进行思想教育。带领学生坚持道德长跑——记日记。记住人、事、物、经验和教训，有利于学生改变自己、改造自己，学会剖析自己，分析自己。这样来磨练学生的毅力。利用班会时间对学生进行思想道德教育，以主题班会、寓言故事、辩论等形式使学生在快乐的气氛中接受教育。有一次她给学生们看了一则寓言：

一个路人无意间发现路旁一堆泥土散发出缕缕芳香，就把这堆泥土带回自己家，这下子，他家里竟香气满室。他就好奇且惊讶的问泥土：“你是从大城市来的珍宝，还是一种稀有香料，或者是价格昂贵的材料呢？”泥土很谦虚的回答：“我什么都不是，我只是曾在玫瑰国和玫瑰相处了很长一段时间。”

同学们听了这个故事后大悟：原来环境对于一个人的成长竟是如此重要。同学们都意识到了树立良好班风的重要性。所以事事要从小事做起，培养自己良好的道德情操，用自己的人格魅力去感染他人。

与此同时，她还通过办板报来提高班级管理自动化的能力，如班级新闻，一天要事，学习先进专栏，学习方法介绍，好人好事，学习成绩公布等，班级情况及时反馈。增强了同学们的集体荣誉感。大家在这样温暖的大家庭里，团结友爱，诚实守信，不断完善自我，形成了文明健康的良好班风。

四、一心一意为学生，用爱心和智慧，呵护孩子们健康成长。

作为班主任每接一个新班，她必定在一个月内和全班同学至少一人谈一次话，以此来增进对彼此的了解，缩短和学生之间的心距。另外，近几年李老师一直在探索如何让内向生克服心理障碍，不自卑，和其他学生一样“阳光”，因为她曾经也很内向，也很自卑，因为不敢表达自己内心的想法，很想接近老师，但也很害怕，李老师深深体会内向所带来的痛苦，所以她不让她的让经历她所经历的痛苦，她决心要帮他们，让他们走出阴暗，生活在阳光下，脸上有灿烂自信的笑容。为此，李老师主动接近他们，走进他们，和他们谈心或闲聊，一次不行，两次，总之是不会放弃的。除了和他们谈话外，更多的是在生活上给与他们更多的关心以及心灵上的呵护。据了解，她教过这么一个男生，父母双亡，性格内向可想而知，跟他谈了将近一学期的话，效果都不好，有一次考试，该同学感冒，不停的咳嗽，李老师多次给他倒水，知道该同学不咳嗽为止，从那开始他会主动来找我说说话，直到现在，虽然毕业了，这个同学还坚持每月看望李老师一次，这是李老师没想到的，而且该同学在高中成绩很好。近几年李老师帮助很多内向学生逐渐走出自卑阴影，是他们对自己有了信心，能够和他人进行正常地沟通交流。

“知之深，爱之切”。李老师作为班主任，对学生爱没有薄厚，无论是班里的好学生，还是贫困生，她都能一视同仁，平等对待，细致入微。天冷了把自己的厚衣服拿给他们穿，只恨自己不是卖羽绒服的；她习惯身上每天都带零钱，学生生活费带少了，她就借给他们；学生买资料家里没钱，她用自己的钱给他们买资料，像类似的事数不胜数。李老师常说：“作为班主任注定要和学生之间发生很多故事，正是这些故事丰富了我的人生。”

“是光，就要去照亮学生前行的道路；是热，就要去温暖学生的心灵；把自己的光与热融入教育这块热土中”,李老师是这样说的，更是这样做的。