先进个人事迹材料(学院党总支副书记兼组织委员)

第一篇：先进个人事迹材料(学院党总支副书记兼组织委员)

个人事迹材料

先进个人事迹材料（学院党总支副书记兼组织委员）

任国良，男，汉族，中共党员，陕西省周至县人，1973年11月出生，1996年5月参加工作，2001年6月加入中国共产党。现任西安外事学院人文学院党总支副书记兼组织委员，副院长，工会分会主席，分管学院学生管理工作。

2、有强烈的事业心和责任感，工作中埋头苦干，一丝不苟，开拓创新，扎实有效，默默无闻，无私奉献，成绩突出。他能坚守岗位，从不迟到早退。无论何时何地，一旦发生突发事件，他都会第一时间赶到现场，夜以继日，抓紧处理，毫无怨言。始终以李培元老师为学习楷模，“爱岗敬业，感恩奉献”。他认真践行科学发展观，不断改进工作方法，科学创新，认真总结出《针对18种敏感问题学生解决对策（草稿）》，并在工作中认真落实，收到了良好效果，被学生处转发全校，得到了领导的表扬。

3、作风正派，平易近人，甘于奉献。作为人文学院工会分会主席，不管哪个教工工作上还是家庭、个人生活方面遇到问题和困难，他都会问寒问暖，及时尽力帮助解决，经常倾听师生心声，到医院看望有病师生。在国家奖、助学金评定时，他都要亲自过问，逐个了解情况，使国家的这些资金真正用到那些需要帮助的困难学生身上，受到师生的一致好评。

4、自觉遵守党的纪律，模范遵守法律法规和校纪校规，具有良好的公民素质和社会公德。作为学院党总支副书记兼组织委员，该同志事事走在先，模范遵守党的纪律，对自己要求严格，从未有违法乱纪的事情发生。在新党员入党问题上，他严格要求，认真把关，逐个谈话，始终坚持将那些真正优秀的学生吸收到共产党员队伍中来，保证共产党员队伍的纯洁性。

5、在日常工作中，他能正确指导团总支、学生分会开展积极向上有教育意义的活动，经常召开党员干部、辅导员、学生干部、安全信息员大会来加强思想政治教育工作，认真指导信息报送工作，使人文学院信息工作始终保持在全校第一的位置。

第二篇：学院党总支副书记述职报告

2005年5月，我被任命为法学院党总支副书记，分管学生思想政治教育和日常管理等工作。三年来，我在工作中坚决贯彻落实科学发展观，严于律己，务实创新，勤奋工作，较好地履行了工作职责。现述职如下。

一、重视学习，不断提高自身素养

坚定的思想政治觉悟是高校教育工作者必须具备的基本素质。一直以来，我始终坚持努

力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻领会科学发展观的基本内容，认真学习党和国家的路线、方针和政策，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。通过学习，个人党性修养得到了锻炼，政治敏锐性不断增强。

作为一名年轻干部，为尽快提高管理能力，上任之初我就开始系统学习领导科学、心理学等理论知识，积极参加各种管理、时政等相关培训班、研讨班。工作中注重理论与实践的结合，虚心向老同志请教学习。经过不断的观察、思考和总结，自身的管理水平和工作能力不断提高，得到广大师生的普遍认可。

作为“双肩挑”干部，在承担繁忙管理工作的同时，我还十分注重丰富知识结构、提高自身的专业素养。三年来我先后承担《法律基础》、《经济法概论》等法学专业课程，发表学术论文7篇，编写专业教材1部，主持、参加省厅级科研项目6项，荣获国家人事部、省社科联等多项科研成果奖。2007年我顺利通过了法学副教授职称评审。

二、务实进取，有力推进各项工作

（一）团结协作，营造和谐氛围

我深深知道，一个强有力的领导班子、一个和谐共事的工作氛围是法学院健康发展的关键。作为党总支副书记，我在工作中以身作则，自觉维护班子团结，认真落实、扎实推进各项工作开展，积极协助总支书记做好党务工作。创造条件、抓住机会安排适时的思想政治教育活动，强化团队建设，有力促进形成了法学院师生员工健康向上的精神面貌和团结奋进的工作作风。近年来，法学院领导班子多次得到学校肯定，多名教职员工受到嘉奖，我自己也被省高工委、教育厅授予优秀党务工作者光荣称号。

任职期间，我还积极利用自身了解学生、熟悉专业的优势，在院系发展和学科建设等方面积极建言、通力配合。根据我院法学专业教学改革的总体要求，我积极参与、精心部署，深入调研学生的知识结构和社会对法学专业学生的具体要求，最终促成了我院“宽口径、厚基础、强实践”教学模式的形成，奠定了我院多渠道、多途径强化学生专业实践能力培养的办学特色。近年来，我院办学层次和学科发展取得了丰硕的成果，2006年，一举获得民法学、刑法学、经济法学三个硕士学位授予权。

在工作中，我还注重发挥女性干部细腻、亲和的优势，深入、及时地与相关教职员工就学院发展、工作矛盾等问题进行沟通与协调，有力推动了工作开展、决策执行和矛盾化解。在生活上我还注重关心年轻教师成长，为困难教师排忧解难，增强了教职员工的集体凝聚力，为促进法学院和谐健康、积极向上氛围的形成贡献力量。在我校迎接国家教育部教育评估期间，我作为学校与评估专家的联络人员，认真投入到工作中，勤勤恳恳、踏踏实实，出色地完成了任务，受到教育部专家和校领导的一致好评。通过这项工作也使自己的大局意识和整体工作的组织协调能力得到了增强和提高。

（二）锐意创新，化解工作难题

创新进取是面对复杂形势、解决复杂问题的一把利器。在工作中，我决不推诿责任，从不避实就虚，坚持做到正视问题、迎难而上。在工作方法上勇于开拓，坚持运用创新的思维，积极有效化解各种难题。针对法学专业毕业生就业难问题，我进行了周密部署和组织协调，制定了有效的应对策略：一是博采众长、广纳良言。将提高就业率作为学院专业建设论证会上的重要议题，广泛听取广大教师对就业工作的意见和建议；二是深入调研、分类辅导。采取问卷、访谈等形式，深入了解学生就业意向，按照考研、就业、参加司法考试等意向对学生进行分类，通过各种专项辅导，帮助学生发现自身优势，掌握相关技巧，并积极引导学生面对现实，开阔思路，树立正确的就业观；三是促成建立本科生导师制度。充分利用专业课教师的资源优势，使其对毕业生在考研、就业等方面进行指导和帮助；四是建立有效信息沟通与学生推介机制，增强学生的社会接受度。采取“请进来、走出去”相结合的办法，积极联络法律实践的专业人士到学校来与学生交流，扩大学校的影响力，并主动与司法、公安、法律中介机构等单位联系，搭建学生实习的平台，让社会能较好地了解我院学生，让学生能够更顺利地走向社会。三年来，法学院毕业生的就业观念有了明显转变，就业岗位分布于机关、企事业、部队等众多部门，实现了就业渠道的多元化。经过努力，每届毕业学生在两年的择业期内，就业率均达到95%以上。

（三）悉心指导，引领学生成长

社会转轨时期里，各种社会矛盾和不良思潮不可避免地会影响到在校学生，而法学专业的学

生思想活跃、参与意识强，更增加了管理难度。如何引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观、促进学生掌握扎实的专业知识和形成健全的思想人格，一直是我工作的重点。

1．以思想教育为先导，提高学生政治理论水平。三年来，坚持正面灌输和灵活多样的学习方式，组织学生学习党的各项理论和方针政策，不断提升青年学生的思想觉悟和政治理论水平，引导学生树立坚定的政治方向。

2．切实推进学风建设，营造良好学习氛围。走进学生，了解学生的学习动向，及时交流沟通自己的学习体会和专业认识，引导学生学业发展；制定明确计划，积极配合专业教师，狠抓教学管理；通过实施“晨读计划”、学风征文、学术讲座、学习经验交流会、学生创业大赛、“模拟法庭”等系列校园文化活动，陶冶学生情操，激发学生学习热情，营造严谨、勤奋、求实、创新的良好学习氛围。近年来，法学院学风建设成效显著，多次在国家及省级各类竞赛中获得奖励，毕业生考研率也在全校名列前茅，2008年达到15%。

3．组织策划社会实践，拓展学生综合素质。针对法学专业特点和学生发展需要，大胆组织策划了“爱心阳光大行动”、“关注农民工—法律服务活动”等法制宣传、农民工维权活动，成立并指导青年志愿者团队定期开展社会实践，在社会上引起了较大反响，社会效果很好。在大量的社会实践中，学生们不仅强化了专业理论知识的运用能力，还在活动中深刻地体察民情、了解民意，增进了对社会的认知与了解。

4．关注学生思想，关爱学生生活。经常性调研贫、特困生思想状况、学生寒、暑假返校后思想状态、毕业生就业观、学生的政治思想意识等，并形成相关调研报告，及时发现并解决学生思想上存在的种种问题，有力保证了法学院学生管理工作有序开展。在生活上关爱学生，切实解决学生困难。特别是对贫、特困生学生，主动与他们进行思想沟通，从感情上关爱他们，引导、帮助这些学生摆脱生活上的困难。

（四）健全制度，强化日常管理

在抓住工作重点、化解工作难题的同时，我还准确把握高等学校学生管理的形势和重点与要求，结合法学院实际情况，制定和完善相关工作细则，加强常态管理，积极创造安全稳定、有利于学生学习与生活的校园环境。在工作中，我组织修订了《法学院安全稳定管理制度》等相关制度，加强对学生安全稳定意识的教育和引导；通过完善年级辅导员责任制和基层学生支部建设，加强学生政治思想管理工作；明确以学生寝室为单位的管理模式，强化学生自我管理；等等。管理制度的不断健全规范了管理行为，提高了工作效率，确保了法学院学生管理工作有条不紊的进行。多年以来，法学院学生日益展现出良好的精神面貌和学识修养，受到全校师生的普遍好评。法学院2006、2007年连续获学校红旗团总支及郑州市先进团总支。

三、廉洁自律，切实加强自身建设

任职以来，我始终坚持正确的政治立场和政治方向，牢固树立宗旨意识，正确看待权力、地位、政绩和利益，全心全意为人民服务。在工作中注意摆正位置、及时沟通，坚持民主集中制原则，自觉维护班子团结，努力做到大事讲原则，小事讲风格，诚恳待人，光明磊落。行动上坚持做到团结同志，以身作则，严于律已，率先垂范，虚心接受群众监督。

任职期间，我牢固树立党纪意识和法制观念，认真执行廉政准则，自觉遵守廉政建设的若干规定，坚持做到自重、自省、自警、自励，立身为公，勤政廉洁，切实加强自身建设，努力提高品德修养和自身素质。

四、反思不足，明确今后努力方向

回顾任职以来的工作，我深深感到：自己取得的每一点进步和成绩都离不开上级各部门的正确领导，离不开班子成员的支持帮助，离不开全体教师的通力合作，也离不开每一位学生的理解配合。我也清醒地意识到，在工作中我还存在一些不足、留有不少遗憾，比如理论功底仍有待加强、思想观念仍需进一步解放等。展望未来，我将会在思想境界、观念意识、领导艺术等方面狠下功夫，不断提升自己的综合素质。对于今后的工作，我将努力做到：进一步加强学习，做学习型干部。牢固树立不断学习、终身学习的理念，完善知识结构，拓宽知识领域，提升知识层次，增强把握规律、按规律办事的能力；进一步解放思想，做开拓型干部。注重调查研究，理论联系实际，把自己的工作做得更实、更好。

第三篇：学院副书记兼副院长工作岗位职责

1、负责应用技术学院全面学生工作；

2、负责对应用技术学院学生工作的领导，制定学生工作的思路和要求，并负责组织实施；

3、负责应用技术学院学生思想教育管理工作的组织开展及总结；

4、负责协助党总支书记的工作；

5、负责传达落实上级领导或部门的精神和各项任务；

6、负责对学工部工作的指导；

7、负责对各系学生工作进行指导、考核、评价工作；

8、负责大学生组织发展工作、积极分子培训工作；

9、负责对团的工作的指导；

10、负责学生活动经费的计划和使用工作；

11、负责辅导员的培训工作；

12、负责应用技术学院有关学生违纪处理和评优、推优工作的指导和决策；

13、负责院党校秦皇岛校区分校工作；

14、负责应用技术学院计划生育委员会工作；

15、负责与校外公寓协调工作；

16、负责应用技术学院学生课外科技活动的组织与开展。

第四篇：党总支组织委员岗位职责

1.了解掌握党总支的组织状况，根据需要提出党支部划分及调整意见，检査并督促支部过好组织生活。

2.了解掌握党员的思想状况，协助宣传委员、纪律检查委员及专职委员对党员进行思想、纪律教育。搜集和整理党员的模范事迹，向总支提出表扬、奖励建议。

3.负责对积极分子和预备党员进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，具体办理接收新党员和预备党员转正手续。

4.接、转党员的组织关系，按时收缴党费。

第五篇：学院党总支书记兼副院长竞聘报告

学院党总支书记兼副院长竞聘报告

尊敬的各位领导，人文学院的全体老师：

下午好！

感谢大家在假期的假日里来参加我的竞聘工作，在xx学院第四届中层干部聘任工作中，我希望聘任的职务是人文学院党总支书记兼副院长。我出生于1964年4月，今年48岁；1985年参加工作，在xx师专、xx学院工作至今，从事高校的教育、教学和管理工作已有27年；在学校前三届中层干部岗位上一直承担着一定的领导职务：第一届中文系任主任助理，主抓实践教学与科研工作。第二届聘任为人文学院副院长，主管行政和实践教学工作。特别是第三届续聘为人文学院副院长后，由于班子一直缺职，我在全面主抓院教学工作的同时，与院长、书记一起分担了更多事务与责任。并一直兼任支部或总支的组织委员。对我履行职务的情况和工作的状态之前已进行述职，不再赘言。在此几分钟内，我想将我对此岗位的认识和理解、我竞聘的理由与优势、以及竞聘成功后的工作思路与设想一并向领导和老师作以纲要的陈述与郑重承诺。

1、作为党的基层干部，总支书记必须具备较强的政治素质和思想理论水平，必须有很强的政策理解力与执行力。我是一名老党员，并有多年参与和兼任党务与党建工作的经历，我会坚定不移的贯彻党的正确方针、政策与决策，坚持党性原则，清正廉洁，带领人文学院的全体党员和群众执行与完成校党委部署的各项学习任务与工作任务。

2、作为高校二级院的总支书记，最重要的是要为学院的各项建设提供有力、有益、有效的支持与保障。人文学院在经过历史前辈与在职同仁的努力奋斗下已有了声誉、有了规模、有了优势，但改革与发展是硬道理，智慧与创造是永恒的主题。人文学院在未来的发展中还将会有巨大的空间，作为总支书记又兼任副院长，我会倾注所有能力，提供所有资源，积极支持院长和专业主任的工作，把人文学院各个专业的发展与学科的建设作为工作的第一主题，切实实现学校“特色应用型本科高校”的建设战略目标。

3、尊重个性、追求真理，以人为本、人文关怀，这是我们作为领导干部与管理者应有的理念和决策前提，尤其是在大学这样的以高级知识分子、教师为主体的神圣殿堂，党总支书记应该是这一理念的鲜明体现者与宣扬者，我特别感动的是以海滨书记、龚宏院长为代表的党群集体已继往开来地营造了人文学院浓浓的人文氛围，形成了人文学院温馨而不媚俗的景观气象，我如果能成为新任者，必将努力地将传统发扬光大，将团结、和谐、有为、进取的团队建设作为我工作的要旨和追求。

4、学生工作、德育工作是我所聘任岗位的重要职责。对此我不敢说胸有成竹，但自信能有作为。首先，我热爱学生，喜于做学生工作，我做过多届学生的班主任，至今也在教学第一线，和学生在一起能顺畅交流、亦师亦友；其次，做副院长期间，我主抓的工作之一就是学风建设，人文学院几乎所有的校园文化活动我都参与策划与组织。而且，学生的实习、考研、就业等都是我们二级院班子必须共管、共抓的工作，所以这些工作的责任和程序我并不陌生。再次，我一直十分关注大学教育，在理论和学术上探索和思考了许多问题，已结和在研的教改与科研课题都与如何培养学生大学素能有关。

人文精神是大学精神和核心和统领。人文学院所属的文学、语言学、历史等专业都是人文学科，人文知识和理论的传授及人文素质和精神的培养本身就是我们的教学目标和培养方向；“大学精神”中的创造精神、批判精神和社会关怀精神是人文学者和教师的终极追求；人文专业的学生大都思想活跃、才情四溢，有较强的社会参与意识，具有巨大的、可开发的潜能，理应在xx学院的校园文化建设中发挥突出作用。如任职，我将进一步调动师生的积极性，以多种有效方式展示和张扬人文学生的风采，人文教师的深厚，使我们的大学更有风景，更有文化。

领导们，老师们，我自作为大学教师和承担大学教育管理者以来一直不变的理念和心态就是：我敬重大学精神、敬崇人文关怀、敬爱老师和学生；我热爱xx学院，热爱人文学院，并愿意为xx学院人文学院的建设和发展承担更多的责任，发挥更重要的作用。

人们说“越是民族的越是世界的”，我想说“越是学院的、人文的，越是学校的，大学的”。我聘任的岗位虽然是立足于人文学院，但人文学院的同仁们会以我们的共识、我们的情怀、我们的勤奋、我们的智慧来践行、引领、实现我们的目标，这就是我自信的、别无旁骛的选择。

谢谢大家！