第一篇：爱国守法感恩宣传教育活动第二阶段实施方案
理塘县中学“爱国守法感恩”群众宣传
教育活动第二阶段实施方案
为切实加强和创新全县群众宣传教育工作，深入、持续、常态化推动群众工作全覆盖，夯实执政的群众基础和思想根基，深化群众宣传教育全覆盖成果，奋力推进“现代、生态、人文、平安、小康”五个理塘建设。我校特制定如下方案。
一、总体要求
紧紧围绕“爱国、守法、感恩”活动主题，突出宣传教育内容、方法、效果“三大核心”，把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人相结合，着力实现刚性宣教向柔性宣教、说教向寓教、“蜻蜓点水”向潜入内心的“三个转变”，让爱国感恩成为广大群众的情感自觉，让团结同心成为广大群众的意识自觉，让守法护法成为广大群众的行为自觉，使“走好中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量”的理念深入人心，让建设美丽繁荣和谐四川、建设美丽生态和谐幸福新甘孜，建设现代生态人文平安小康新理塘成为全县人民共同的奋斗目标。
二、宣传教育主题和对象
主题：爱国、守法、感恩、团结。
对象：学校所分担的禾尼乡农牧民群众、中小学生、以及城镇居民等。
三、宣传教育内容
（一）以热爱祖国、热爱党、热爱人民，维护统一、反对分裂，树立社会主义荣辱观为主要内容的爱国主义教育和以宣传党的方针政策为主要内容的形势教育。
（二）以国家法律法规，特别是民族宗教政策、治安管理相关规定、《甘孜藏族自治州自治条例》等为主要内容，与“六五”普法相结合的法治教育。
（三）以知国情、省情、州情、县情，通过新旧对比展现党的惠民政策为主要内容的感恩教育和以倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，崇尚科学、学雷锋树新风为主要内容的文明教育。
（四）以引导各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展为主要内容的民族团结教育。
（五）以学习优秀党员干部、骨干群众先进事迹和群众工作先进经验为主要内容，结合各单位、行业各项活动的典型引领教育。
四、实施原则
按照“加力、减繁、乘效、除弊”工作原则，切实增强宣传教育内容指导力、队伍建设力、方法创新力，减少不必要的形式和效果不明显的活动，放大组合效应和特色效应，革除意识和机制障碍。
五、活动时间及目标 活动时间：2013年7月至2014年7月。工作目标：创新工作方法，建立长效机制，努力实现宣传教育范围全覆盖、工作全到位、效果全提升。确保农牧民、僧尼、学生、城镇居民思想受到触动，认识得以深化；党群干群关系更加融洽，地区治安案件、刑事案件发案率有所降低；民间纠纷、信访件、上访人次有所降低；文明乡村、文明社区、文明寺庙、文明学校数量和质量明显提升。
六、活动方式
（一）加强指导力促宣传教育的针对性
1.突出内容指导。围绕“爱国、守法、感恩”主题，坚持宣传教育内容选择为主题服务，将形势教育与新旧对比相结合，将法律法规与村规民约相结合，将政策解读与政策服务相结合，精选内容、精编读本，开展好“我与亲戚同看一本书”图片征集活动。各乡镇各部门做好《群众工作手绘图册》和《“爱国守法感恩团结”宣传教育指南》的发放工作，确保每一名干部职工人手一册，并广泛发放至行政村、学校、寺庙，用于干部进村入户开展群众宣传和组织群众学习。同时，各乡镇、部门要结合工作实际，针对农牧民群众、城镇居民、寺庙僧尼、学生、企业职工等不同群体，制作发放通俗易懂、简明扼要、贴近群众的藏汉双语宣传资料，切实增强宣传内容的针对性、指导性、实用性。
2.加强队伍建设。把提升干部职工的群众宣传工作能力作为深化群众工作的关键环节，加大群众宣传教育人才的选拔、培养、培训力度，加强县乡村三级宣传骨干队伍建设和培训，从培养乡镇文秘人员入手，以严明的纪律为支点，以提高新闻、通讯、信息写作能力为目标，2年完成各乡（镇）通讯员跟班培训。在现有宣讲团的基础上，建设1支理论功底强的专业宣讲团，建立2支以农牧民、医生、教师、高僧大德等为主体的特色宣讲队，进一步发挥乡镇宣讲小组的作用；各部门（单位）培养1至2名群众宣传骨干；各行政村、寺庙、学校确定1至2名宣传辅导员。采取制作精品课件、分级培训、交流培训、现场观摩等方式，提升从业人员的业务素质，培养一大批懂政策、晓法规、善表达、方法新、责任强的群众宣传教育工作者，建设一支骨干带动、示范引领、专兼职结合、特色鲜明的群众宣传教育队伍。
3.发挥辐射功能。采取“学生辐射家庭、家庭影响僧尼、家庭带动社区（村）”等方式，充分运用宣传教育乘法效应，实现从点到面的圈圈辐射，层层覆盖。要高度重视青少年的思想教育工作，在全县中小学生中组织开展“一场经典诵读会、一次爱国团结演讲、一堂法制教育课、一次家庭微讲堂”四个一活动。切实开展好“小手牵大手，小梦筑大梦”辐射家庭教育活动，利用建党节、国庆节等重要节点，号召中小学生与每一位家庭成员交流对话，用自己的语言讲述“如何做一名好学生、做一个好公民”，进一步深化“三个覆盖”活动，既让爱国主义思想覆盖全体学生、让文明礼仪覆盖全体学生，让珍爱生命意识覆盖全体学生，继续深入推进格梅朵绽放工程“三进”活动，组织品学兼优的理塘籍学生赴成都、双流体验、学习，积极开展德育工作，营造健康、文明、和谐、感恩、奋进的校园氛围。
（二）典型示范增强宣传教育的感召力
1.学习先进典型。充分发挥典型教育的重要作用，以学习菊美多吉、周恩义、文建明等先进人物学习活动为契机，发现更多的先进人物和成功经验，用群众宣传教育的实践成果作活教材，丰富宣传教育的内容。
2.开展典型宣讲。组织开展以道德模范、基层优秀工作者代表为成员的正面典型宣讲和以服刑人员代表为成员的现身说法巡回宣讲，特别要加大法制典型宣传的力度，采取县乡联动、乡与乡交流等形式扩大宣讲覆盖面，以典型激发动力、反思警醒。
3.树推理塘典型。发现并树推一批乡土特色浓郁、地域特征明显的群众宣传能手，充分调动其投身群众宣传工作的积极性，发动群众教育群众、群众影响群众、群众帮助群众，培育群众自我教育的风尚和土壤。鼓励创新，引导各乡（镇）结合地域特色和工作实际形成“一乡（镇）一特色”的群众宣传创新方法。
（三）纵身推进增强宣传教育的吸引力 1.着力强化县乡村文艺细胞。学校尽力配合县委宣传部的文艺宣传工作。
开展“文艺走亲戚”活动，增进乡与乡之间的文化交流。在“送文艺”的同时，开展“种”文艺，弦子艺术团要对乡村的文艺爱好者进行义务培训。
2.着力强化主题宣讲。采取多种方式，综合运用专题辅导课、马背宣讲队、流动宣讲车、帐篷宣讲堂等形式灵活开展主题宣讲，将每月读报活动纳入村“两委”、寺庙、学校的常规工作，细化措施、明确责任、严格考核。推广群众宣传教育1+N活动模式，将群众宣传教育与各类群众活动进行捆绑叠加，明确乡村各类群众大会、支部活动、送“科技、文化、卫生、法律”下乡活动、结对认亲、同心同向、爱心帮扶、各类惠民资金发放活动前，都要进行30分钟左右的宣讲，按照“鲜明1个主题、培养1支队伍、把握1个时机、注重1个效果”的工作方法，形成宣传教育1+N固定模式。
3.着力提升宣传服务水平。抓好送“科技、文化、卫生、法律”下乡活动、农村电影放映等活动。强化“送法律”下乡活动力度，重点开展好党的方针政策、法律法规、惠民富农政策的宣传解读。按照三年全覆盖的工作要求，送“科技、卫生、法律”下乡活动每年覆盖所有乡镇1次。学校尽力配合开展好州级送卫生下乡活动。
七、工作要求
（一）深化认识。把提升认识水平作为增强工作能力的关键，对思想进行再教育，把“认识程度够不够、工作激情足不足、群众感情深不深、方法措施新不新、实际效果好不好”作为提升群众工作能力的标准，牢固树立马克思主义群众观，强化学习，熟练掌握群众宣传教育工作方法和相关政策法规宣传内容，进一步增强工作主动性和创造性。
（二）明确责任。建立群众宣教工作责任制，明确宣传教育责任主体，明确各部门、各乡（镇）的宣传教育工作职责，抓好乡村一级作为群众宣传教育“最后一公里”责任人的任务落实。形成党委统一领导，宣传部门协调抓总，各部门分工负责，社会各层面共同参与、责任共担、团结协作的宣传教育工作格局。
（三）严格督查。加大调研和督查力度，严格执行《“爱国守法感恩”宣传教育活动标准》，切实纠正虚报乱报、做表面文章、应付敷衍等不良现象和不实作风。重点检验宣教内容是否对症，宣教工作有无盲区，群众思想有无转变，宣教成效是否显著等几个方面，认真开展回头看，及时发现问题、解决问题。
理塘县中学群众工作办公室
2013年7月20日
第二篇：爱国守法
1、爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
2、良心是道德情感的基本形式，是个人自律的突出体现。
3、学高为师，身正为范
4、依法治教的主体，就是参与教育法律关系的主体。
5、职业道德一般是在一个职业，一个领域应该具备的一些基本的素质要求。而人格则是上升到一个更高的层次，所以应该是人格范畴更广一些。
6、7、教师公正的核心是平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。8教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。
9、教师的职业良心首先会受到（社会生活和群体的影响）的影响。
10、教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。11、1.沟通。沟通最重要的真诚。只有别人认为你是真诚的别人才会与你沟通和交流。明知道你是抱着别有用心的目的谁会理你。真诚是最重要的。2.表达能力。表达能力的提高方法一方面要满腹经纶，多读书。
12、一．正确的教育思想和理念。二．良好的职业形象。三.多元的知识结构。四．多向的教育交往。
五．完善的能力结构。六.健康的心理素质。
13、师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样14、15、教书是传授你文化知识让你知道人类积累下来的宝贵经验，育人是教你做人的道理。
16、在职教师去家教，本身没有问题，但是如果他利用自己的班主任或者其他名誉达到强迫别人去家教的话，不但有悖于道德，也违反了教师法，应该给予教育或者惩罚。
自觉抵制有偿家教，首先社会的大环境必须是无需求，无市场才行，如果本地的基础教育存在误区或者不足，那抵制有偿家教就是空谈；其次，地方的小环境要有良好的教育体制和多种形式的课外教育体系，不然，抵制有偿家教也是枉然；
17、以身作则，言传身教
18、学为人师，行为世范！
19对各个学生不同的不足之处要了解、尊重，并且积极因人制宜，做出让学生更加全面发展的措施~ 同时也发展个性化教学~ 20 深刻了解学生实际情况
同时要全面、充分、深入了解学生，分析学生，把握住每个学生的实际水平。一切为了学生，一切从学生实际出发。
通过和学生的交谈、测试等方法，21教学常规要求教师在备课、上课、辅导、作业批改、考核学生、听课、课题研究等基本环节上认真落实，面向全体学生促进学生全面发展。22掌握基础知识和基本技能
23.推进教育教学内容、方法改革。组织开展教育观念、教学方法大讨论。改革教学内容、教育方法和评价制度。探索减轻中小学生课业负担、推进素质教育的有效途径和 24教科书
25学校教育管理的核心目的是教师的管理
26培养学生的集体荣誉感，培养学生积极向上的人生观和价值观。
27教师不仅是知识的传授者，更是是学生学习情绪的调动者，是学生学习能力的培养者。“授人以鱼不如授人以渔”，教学是为学生的一生发展所服务的，是为了培养学生一辈子的学习能力的一种教学活动。教学不是简单地传授知识，最重要的是要激发起学生学习的强大兴趣，帮助学生掌握学习的方法，培养学生不断学习探究的精神，唤起学生内在的学习需要，变“要我学，教我学”为以学生为主体的“我要学，我会学”。
28、教师专业发展不仅是社会发展对教师的期待，是教师自身成长的内在需要，而且是学生发展的榜样，是学生学习的活教材。教师专业发展，尤其是在职的专业成长的过程内容丰富、范畴广阔，实质上构成了一门隐性课程，对学生产生着潜移默化的作用，无论对基础教育课程改革的顺利推进，还是对学生的健康成长都具有重要的现实意义。29、1．反思总结法
反思总结法是指总结反思自己或他人教学实践活动中的经验与教训的方法。2．对话反思法
对话反思法是通过与同伴交流研讨来检讨自己的教学行为，理解隐藏在教学行为背后的教学理念，提高教学监控能力的方法。3．课堂实录反思法4．教后记反思法5．行动研究法6．课后备课法7．阅读新知法。30、有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。（有效教学：就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。）
31因人而异，选择最好的教学方法.教学有法，但无定法，贵在得法，教师事先预设的教法，只能作为备案，走进课堂。教师面对的是一个个鲜活的生命体，教师不能无视学生所呈现的生命信息，来选择教法。而教学的方法的选择受到多方面因素的制约，如：教学内容的特点、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质与能力以及学校现有的客观条件等。只有教师明擦课堂，适时调控，灵活选择切实可行的方法，才能有好的教学结果。32、1.讲解。2.画图示意。3.板书。4.创设情境。5.课件。6.比较和梳理。7.学生预习。8.适当辅以肢体语言。9.播放相关视频。10.划分学习小组。
33、它要求教师要进一步树立课程意识，以新的课程观（学生观、教材观、课程资源观）来重新审视，规划教学目标、内容和方法——以更高、更宽的眼光来设计教学、看待学生，不仅仅局限在教材和一时的教学成效。
第三篇：爱国守法
爱国守法是师德的基础
“爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。作为教师我们面对的是未成年人，是祖国未来的接班人，我们要做爱国守法的模范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础
师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。著名的教育家，陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求，教育部颁布了新的《中小学教师职业道德规范》，我们每位教师要认真学习、领会精神，落实到我们实际工作中去，落实到自己的言行中去。教师自身行为的道德规范直接和问接地影响着学生和社会，对于学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着重要作用。因此，加强师德修养是非常必要的。
教育需要爱。在教育过程中，无私地奉献师爱，既是教育成功的关键，又是衡量教师师德的重要内容。高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”只有热爱学生的教师，才能成为师德高尚的教师。因为，为了学生，教师必然注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，使之符合职业道德标准，会自觉地做到为人师表，从而树立起良好的师德形象。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
第四篇：爱国守法
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这二十字纲要脍炙人口，早在学生时代，我们就把这二十字纲要当作口诀来朗诵，但对其中的真正含义却不甚明了。随着年龄的增长和社会阅历的增加，对这二十个字的理解和感悟越来越透彻。特别是对于“明礼诚信”感触深刻。
生活在礼仪之邦，自幼懂得待人应“明礼”；接受良好的教育，从小明白做人当“诚信”。明礼是人的外在行为表现，而诚信则是人的内心状态，“明礼诚信”是一种无形的精神，需要一段时间的坚持才能够体现。忠信，礼之本也；义理，礼之文也，无本不立，无文不行。诚于内而礼于外，是对明礼诚信的最佳诠释。
武汉“孙氏兄弟接力还薪”的感人事迹是对明礼诚信的最好诠释。为了让农民工按时拿到工钱，哥哥一家五口在送薪的路上罹难车祸，弟弟接力完成了这项任务把钱送到民工手中，兄弟俩用生命和信义谱写了一曲感人的颂歌。在当今社会，能够做到明礼诚信并不容易，为了信义忍住悲伤善始善终更是难能可贵。孙氏哥哥是个诚信的人，冬天冒雪送薪，弟弟更是一个诚信的人，忍住悲痛完成哥哥未完成的事，这一份“诚信”的分量显得格外沉重。
明礼诚信反映了一个人的社会责任感，在我们生活中也有这样的例子。全国道德模范蒋引娣就是一个既平凡又不平凡的人，她整整10年，不买一件衣服，不买一点荤菜，终于还清家里20多万元的债务。作为一个柔弱的女子，“还债”这件事似乎不应由她承担，但她却坚守了10年，用女人最宝贵的青春去实现承诺，这样坚强的意志让人佩服。顺境中的诚信很难得，逆境中的诚信更可贵，逆境中的承诺需要更大更强的意志，去克复重重障碍完成目标。
作为一个普通的农民，全国道德模范董忠岳，为了帮助跟随自己打工多年的农民工讨回被骗的工资，信守自己对他们的承诺，在7年时间里依靠自己外出打工和通过法律途径，为101位民工兄弟追到104万工钱。为了自己的利益吃苦不容易，为了别人的利益吃苦更不简单。7年的艰辛，远离家人的寂寞，只为民工兄弟们讨得薪水，董忠岳付出的不仅是汗水和泪水，得到的不仅是工钱，还得到了大家的信任与钦佩。我们的社会需要这样的典范，他们平凡的身上闪烁着耀眼的光芒，在逆境中，明礼诚信更难能可贵，在逆境中，明礼诚信更显坚强。
第五篇：电业局开展爱国守法学习教育活动实施方案
道德规范在社会主义思想道德建设中，居于重要地位，是我国发展先进文化的重要组成部分。认真实施《公民道德建设实施纲要》，是贯彻落实党的十六大和十六届四中、五中全会精神，加强公民思想道德建设的重大举措，对于进一步提高全局干部职工的思想道德素质和文明程度，全面推进我局“一强三优”供电企业与和谐企业建设步伐有着十分重要的意义。为了培育和增强广大干部职工的爱国主义情感，强化法制观念和法律意识，推动新时期的公民道德建设，倡导和形成科学文明、积极进步的生活方式和道德观念，继开展“明礼诚信”、“敬业奉献”、“团结友善”、“勤俭自强”学习教育活动之后，今年局党委决定在全局系统广泛开展“爱国守法”学习教育活动。为开展好这项活动，特制定如下方案。
一、开展“爱国守法”学习教育活动的重要意义和指导思想
爱国守法，反映的是公民个人与国家、与社会的关系，是社会主义道德体系中最基本的规范。对于培养爱国主义情感，弘扬爱国主义精神，增强民族的凝聚力；对于在新的时代条件下维护国家利益，不断增强综合国力；对于坚定社会主义信念，更好地建设中国特色社会主义；对于反对民族分裂，维护祖国统一；对于规范社会经济生活秩序，强化公民法律意识，提高公民的道德素质及全社会的道德水平，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
爱国守法作为基本的公民道德规范，包括两方面内容：一是爱国，二是守法。爱国，是现代公民道德建设的核心，也是对每一个公民最基本的道德要求。守法，是现代公民道德建设的重点，是每个公民应尽的义务，也是每个公民必备的文明素质。要通过开展“爱国守法”学习教育活动，有针对性地解决爱国主义观念淡薄、法纪意识缺乏等方面存在的突出问题，使爱国爱企、遵纪守法成为全局干部职工的自觉行动，让职工深切理解我们从事的每项工作，都是祖国建设大业不可缺少的，爱国就要从爱岗开始，立足岗位做贡献，引导职工从遵守厂规、劳动纪律和安全生产规程做起，自觉遵守和维护各项公民规范和国家法律，积极为我局的改革发展和地方经济建设做贡献，为构建和谐的“一强三优”现代化供电企业提供强有力的思想保证和精神动力。
开展“爱国守法”学习教育活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步树立和落实科学发展观，深入贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，认真落实《公民道德建设实施纲要》，以“爱国”为核心、“守法”为重点，以突出群众性、注重针对性、强调实效性为基本要求，大力开展思想教育和道德实践活动，不断提高全局干部职工的思想道德水平和社会文明程度。
二、基本思路和主要目标
㈠基本思路：坚持以教育为先，不断创新教育载体，积极探索深入浅出、通俗易懂、引人入胜的方式方法，注意把思想道德教育融入广大干部职工的日常工作、学习和生活中，把强化教育与制度建设、评价考核有机结合起来，不断完善自律与他律相互补充和促进的运行机制，对职工的行为进行有效的引导和规范。
㈡主要目标
１、开展爱国主义教育，增强国家观念和爱国情感，使广大干部职工做到：关注祖国的前途和命运，维护国家的独立、统一、安全和尊严，维护民族的团结；热爱祖国和家乡的历史文化与优良传统，具有强烈的民族自尊心和自豪感；积极承担公民义务，把爱国爱企之情转化为敬业奉献的实际行动，为我局早日建设成为“一强三优”供电企业多做贡献。
２、开展知法守法教育，增强法制观念，使广大干部职工做到：具有强烈的法制观念和法律意识，自觉维护社会稳定；正确行使公民权利，积极履行公民义务；人人学法、知法、守法、用法，依法办事。并延伸到自觉遵守我局的各项规章制度和安全生产规程。
三、时间安排及方法步骤
我局“爱国守法”学习教育活动从2月份开始，到12月份结束，主要分为部署动员、组织实施、考核总结三个阶段。各阶段的主要工作如下：
第一阶段：部署动员阶段（2月10日－3月31）
各单位党总支（支部）要认真做好本单位职工的教育引导和组织发动工作，通过各种方式大力宣传“爱国守法”学习教育活动的目的、意义、内涵，扩大活动的舆论影响，充分调动广大职工积极参与活动的热情，掀起“爱国守法”主题教育”的热潮。同时各单位党总支（支部）要结合各自的实际，进一步充实活动内容，认真制定活动安排实施意见，并于3月1日前将制定的实施意见上报局党委宣传部。
第二阶段：组织实施阶段（4月1日-11月30日）
㈠认真抓好学习。要把“爱国守法”学习教育活动作为党员培训、职工培训、岗位培训和班组学习的重要内容，有的放矢的确定学习重点，并通过网络教育、集中学习、专题讲座等形式组织干部职工进行学习，使广大干部职工进一步深化对“爱国守法”内涵的理解和认识，并落实为自己的自觉行动。
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