董建伟技术标兵事迹

第一篇：董建伟技术标兵事迹

董建伟，男，27岁，2009年7月，毕业于山西大同大学工学院（原大同煤校）矿建工程专业，同月参加工作。2010年8月成为霍州煤电集团曹村煤矿掘进一队技术员。

自2011年以来，本着实事求是的工作态度，认真、细致的做好每项工作，在各级领导的正确领导下，在全队职工的共同努力下，我做好了掘一队A组施工的十二采区皮带巷安全生产和B组施工的2-12091外围系统顺利拐弯开口的技术指导工作，理顺了供电、运输、通风各系统。下面就本人这一年来的工作做一简单的概括：

一、解放思想，着力抓好现场管理

作为一名年轻技术员，现场经验不足，业务知识不全面，这就要求自己必须本着实事求是的工作态度，认认真真的做好每项工作，制定各种措施、计划必须现场核实、察看，不懂的地方要向同事、领导请教，细抓每一个环节，针对性的提出施工办法及编制安全技术措施，经常下现场了解、解决生产中存在的问题，确保任何施工中做到技术先行的作用，用技术指导生产，以技术保安全。

二、抓细节、出亮点、出精品

随着我矿数字化、精品化、亮点化工程的要求不断提高，我队也着力开展数字化及精品亮点工程，分别就材料管理、工程质量、通防情况以及机电设施的治理提出了更高的要求，理顺了皮带因巷道高低不平而造成的飘带，长距离运输的跑偏，斜巷运输的管理，建立了各种设备定检、日检制定和台账，每班仔细检查各关键部位，保证了设备的平稳正常运行，并且收到了一定的成效，今后我们将更加的注重基础管理、更加注重安全环境营造、更加注重正规作业循环，确保我队长周期安全稳定的生产。

三、相互比较，寻找差距

通过编制、修改《十二采区皮带巷综掘作业规程》、《2-12091综掘作业规程》以及非正常作业期间的施工技术措施经与实际操作中相对照，发现还存在很多的问题和不足，许多考虑不到的细节却是工作中的重点，特别是在施工十二采区皮带巷期间表现的最为突出，在施工十二采区皮带巷过程中多处地质构造如断层，多处施工岩巷，期间经过三种断面变更，特别在施工K2灰岩段，岩性较硬而且成不规则发育，更表现出技术力量薄弱，后经过调整炮眼布置方式、装药量、打眼深度等才有所好转，在架U型金属棚期间更能突出中线、腰线等基础知识的重要性。

技术力量的薄弱不仅在施工方法、质量标准化、支护上，也表现在机电设备、通防设施等诸多方面，通过施工十二采区皮带巷使我深刻的认识到所谓高深的技术就是一点一滴的积累，不折不扣所落实施工要求及标准。

四、态度决定结果，做每项工作都要端正态度

态度决定结果，我们必须端正态度，很多事情不在于本身好坏，而在于对它的态度，态度决定取舍，通过开口施工2-12091掘进工作面，慢慢体会到做好工作的手段和方法有多种，不必局

限于一条固定不变的途径，全力以赴和敷衍了事去做，所取得的工作成果肯定是打不相同的，不能出色地完成工作，很大程度上取决于对工作的态度，因此我们一定要调节好心态。

工作中我们必须时刻提醒自己，追求高效率的做事方法，合理细化安排每个细节，从一味埋头苦干中走出来，用心去寻找新方法，解决制约生产的各种因素，促进正规、文明生产。

在这一年的施工中暴漏了许多问题，也得到了许多宝贵的经验，今后我将更加努力地学习三大规程及相关技术要求和政策并向职工详细讲解，制定好作业规程、施工技术措施，经常下现场了解情况，并进行现场指导，工作面情况变化时要及时修改补充施工技术措施。研究推广新技术、新工艺，改善设备机具，着力抓好基础设施以及相关基础施工技术的推广应用，收集整理有关生产技术方面的资料，总结技术管工作努力提高业务素质。

安全生产技术标兵

董

建

伟

曹村煤矿掘进一队 二O一一年十二月

第二篇：技术标兵事迹

技术标兵事迹

梁水平，脑病科主任，主治医师，“四子散热敷涌泉穴”是他在广东省中医院进修期间发现的很好的中医治疗方法。在进修期间他利用空闲时间去向老师请教，并上网查找相关文献知识，学习如何操作，如何治疗。回来后他亲自和护理上进行研讨，并指导护理进行操作，利用四子散的功效在脑中风病人的康复治疗中取得优良的效果。曾经有位90岁高龄在外院治疗过的中风患者，一直是感觉左侧的手脚麻木，梁水平医师接诊后考虑是中风引起的，住院后第二天就进行“四子散热敷涌泉穴”的中医治疗，治疗了三天就感觉手脚麻木明显减轻，治疗一周后顺利出院，得到患者及家属的一致好评。现在脑病科的所有中风患者，只要在病情平稳后早期进行“四子散热敷涌泉穴”的中医治疗，在肢体功能恢复及缩短治疗时间上取得明显效果。

第三篇：师德标兵主要事迹-马丽伟

爱岗敬业 奉献青春

-----师德标兵主要事迹材料

小龙马总校何营学校 马丽伟

2004年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经7年了。几年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受到了快乐，为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

一、爱岗敬业 无私奉献

一个人无论干什么工作，首先要有事业心，没有事业心，什么工作都做不好。我在学校一直担任三年级语文和试验室的教学工作，还担任着三年级的班主任工作，平时还要备课、批改作业，还有几十台试验设备需要维护，所以很多时候白天连备课、批改作业的时间都没有，这样我就不得不把这些任务利用休息或者晚上的时间来完成，经常工作到深夜。母亲是看在眼里疼在心里，我当然也没少挨妈妈一些唠叨。长此下去，她也就习以为常了，同时也默默地理解和支持着我。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。学生成绩的好坏直接影响到学校甚至总校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的儿子总是不解的问：“妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？”她总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。功夫不负有心人，我带的学生连续三年在总校组织的期末考试评比中居全总校第一。

二、务实创新，不懈追求

当一名出色的教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，因为教师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上我都煞费苦心，每次检测前我都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时她做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是她义不容辞的责任。积极参加学校和总校组织的教研活动，不放过每一次实践锻炼的机会。

三、以校为家，爱生如子

几年来，我怀着一颗对学生赤诚的爱心，把全部的精力都投入到工作中去，默默奉献着自己的青春年华。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，尤其是现在孩子处在很不稳定时期，有些学生你说的轻了他听不进去，说的重了他又反感，也有个别学生明知老师说的对偏不听，工作难度相当大。为了干好自己的工作，我总是早晨第一个到校，晚上与学生一起放学，把学校当成了自己的家。由于学生多，情况也就复杂起来，心理要调整的，学法需改进的，身体要注意的，生活应改善的„„，我总是一个一个、一遍一遍地与学生悉心交流，深入了解情况，每一个学生的住址、家庭状况、性格脾气、学习成绩，我都了然于胸。工作中我发现很多老师对学生很关注，要求严厉，处理问题严肃，但是学生往往从而不服，甚至还走向反面，形成逆反心理，出现许多“治不了”的学生。经过仔细观察、冷静的分析，我了解到并不是所有的爱都能在学生那里生效，那种不顾学生感受、压抑学生个性、恨铁不成钢的急于求成不是真正的爱，只有那种细雨入旱田般无声的爱、无痕的爱，才是学生更能接受的爱，越是特殊学生越需要这种爱。工作中我从不打骂学生，从不讽刺、挖苦学生，把尊重学生、理解学生放在首要位置。遇到事情从学生的不同实际出发，多方面考虑问题，多扬少抑，先顺后导，动之以情，晓之以理。说就说到学生心里，做就做到点子上。让学生从而不逆，从而不恨。

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。爱是教育的灵魂，有了爱才能唤起学生奋发向上的勇气、信心和激情，才能冰释他们心底的自卑，奔向健康发展的人生之路。近些年来，随着社会的发展，出现了部分学困生，他们厌学、不学，甚至辍学，在学校里打架斗殴，这些不良现象触动着我的心。如不尽快改变这一现状，对学生、对社会将产生恶劣的影响。工作中我查阅资料，细心观察，认真分析，仔细比较，发现现在许多学校在评优树标中一直沿用“横比”的方法，即“好中选优，优中拨尖”，这种方法使很大一部分学生根本无法获奖，长期下去丧失信心，精力转移，出现上述不良状况。我运用学生荣誉感，设法转化成绩较差的学生。对学生全身心的爱，换来了丰厚的回报，案头上孩子们那厚厚的来信和贺卡，就是对我最好的回报。

三、爱驻于心，尊重学生

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是她所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，我总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。

我特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。

四、提高素质，完善自我

从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自考，拿到了专科毕业证书，接着又参加了电大，完成了本科学业，使自己的文化素质又上了一个新台阶。无论何时何地，我学习一刻也未放松。当然只学习一些理论知识是远远不够的，在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，但如一句话所说：“付出越多，收获就越多。”我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，并多次被评为“优秀教师”、“先进工作者”等称号。

人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用我无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给我的事业，我的学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好﹗在今后的历程中，路漫漫其修远兮，我将上下求索。用执着和热爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写园丁的新乐章，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。三尺讲台，是我永远的舞台。

第四篇：XXX技术标兵事迹

技术标兵事迹

XXX，吊车X班机械内燃装卸司机，自2007年7月从XXX码头调到XXX公司以来，多年来工作精益求精，为人诚实厚道，好学上进，在公司各项评比中名列前芧，获得了2012、2013年两届公司技能精英赛第二名及2012年XX市集团精英赛第四名的好成绩。扎实的工作作风，优异的工作成绩赢得了领导的信任和同志们的好评，表现出了一名80后好青年应有的品格和素质。

吊车工作，任务艰巨、工作辛苦、持续时间长，一个工班下来，可谓是身心俱疲。对于这种工作压力大、生产任务繁杂、时间紧迫、枯燥乏味的工作岗位，我却以满腔的工作热情、积极的工作态度、长期不懈地做好本职工作，认真努力地完成领导交代的各项作业任务。在工作中，时时刻刻将“安全第一、预防为主”放在日常每一项工作的首位，认认真真履行工作中的安全职责。由于工作环境等客观原因非常恶劣，所以在每次作业过程中，包括抢修、保养作业时，都必须将工作中的安全措施落实到细节，工作前严格按照工作程序进行危险点分析，并将安全措施落实到位，在工作的过程中做好互相提醒，争取做到每项工作必须严格把关，做到零失误。多年来，从未发生过不安全事件。我还发扬干中学、学中干的刻苦精神，在工作岗位上积极钻研专业知识和技术，注重自身素质的提高。利用空闲之余，潜心研究公司、队有关安全规定结合自己工作特点，总结出来的自己一套行之有效的工作方法，经过不断总结和实践加以提高，现在成长为一名吊车操作技术能手，在各项工作中都圆满保质保量完成，深受领导和同事们的赏识。我还自觉维护集体利益和集体荣誉，积极参与班组管理工作，始终牢记真诚服务，积极沟通的意识，把发现的问题及时向班组、队联系反馈，并全力配合解决相关问题。并且积极发挥“传、帮、带”的作用，把自己操作方法贡献出来，与工友们一起研究，一起提高，并且传授给青年员工，帮助他们早日成长，在自己的岗位上发挥着重要作用。

工作中，我严格要求自己，不仅做到以身作则、遵章守法，还十分注重摆正自己的角色、位置，虚心听取大家的意见，尤其是对他个人的意见，本着“有则改之，无则加勉”的原则行事。生活中，我也是个开朗的人，和同事们打成一边，总是能说出几个笑话，让人开怀大笑，缓解了紧张的工作气氛，使同事们都能以舒畅的心情投入到工作中。

成绩属于过去，在以后的工作中我要再接再厉，向着更高的目标不断前进，把码头的事业看作是自己个人的事业，时刻关注着码头的变化，为了公司的发展甘于奉献、乐于拼搏，并且把这种爱港敬业的主人翁精神传递给身边的每一位员工，使大家凝心聚力、共谋发展，为公司创造更美好的明天奋斗。

第五篇：四川省理科状元董伟

四川省理科状元董伟：

董伟说：“我很平凡，或许世界上真的有神童，但我不是，我今天的成绩是我一步一步踏踏实实地走出来的。”学生考出如此好的成绩，30岁的班主任老师刘勇内心也很激动，“董伟很细心，学习很注重细节，扎实的基础让他取得了这么好的成绩。”刘老师说，董伟还是一个很有骨气的学生，尽管他家里比较穷，但每次可以得的助学金什么的他一次也不要，但每学期的奖学金却是一分也不会落下。董伟说，在巴中中学这所百年老校里，6年来他也得到了很多老师和同学的帮助。“他英语成绩曾经不及格！”英语老师李勇先爽朗的笑声透露出对董伟的赞叹，“他高二时英语还只考80多分，高三上期随时都在努力背单词、练习题，到了后期分数是直线上升。”

四川省文科状元叶思雨

每次考试你会给自己制定目标吗？叶思雨说：“我从来不和别人比，知道只有比过了自己，就比过了别人。”这句话得到了班主任赖蓉辉的认同，据她介绍，思雨的学习态度和班上其余优异学生没什么两样，勤奋、刻苦，但她淡然的心态很少有人能及。同学刘乔说她有道家的感觉，“顺其自然，与世无争”。

江苏高考理科状元吴敌

在班主任张老师的眼里，吴敌是个既聪明又务实的好学生。做什么事都有计划有步骤，学习习惯非常好。特别是他身上有一股钻研的精神，遇到难题不放弃，拼命钻，很执著。张老师感叹，90后，能把沉稳和聪明结合得这么好的孩子，实在难得一见。而吴敌也表示，自己从小比较喜欢思考，并不觉得理科头疼，通过思考来解决问题，是一件比较快乐的事情。他特别喜欢制定计划，从每天到每节课，都根据列表来安排自己的时间。

贵州省理科状元郑好

课堂上把所学的知识点弄明白，下课后再利用在学校的时间加以巩固，不清楚的及时向老师请教，这些都是郑好的学习方法。班主任王豫平老师说，郑好在课堂上非常用功，所以他上课时的学习效率非常高。下课后，他很少说话，而且琢磨课堂所学。

郑好成功的另一重要因素是：管得住自己。“他的自律性很强。”郑荃说，不管家长监督与否，郑好早上都是6点过钟起床，晚上11点左右休息。不过，郑好并非“苦用功”的那种类型，该玩的时候照玩不误。爬山是他的一大爱好，喜欢登高远望时视野开阔的感觉。动漫书籍是他最爱读的书，定期购买动漫杂志，还爱看动画片。有时，压力大的郑好也会买一些调节情绪、释放压力的书籍来看。

贵州省文科状元王秋豪

这次高考，王秋豪的数学成绩取得了满分150分，这是最让他欣慰的事。因为，在高二下学期，他的数学成绩还曾考不及格，心急之下，王秋豪一头扎进数学题海中，在老师的帮助下，王秋豪的数学成绩提高得很快。

提及学习诀窍，王秋豪笑笑说，其实也没什么诀窍，主要就是上课要认真听讲，提高听课质量，这样课余花的时间就少。“取得这样的成绩，离不开老师的帮助和指导，当然也与班级里的团体氛围分不开”，在班级里，王秋豪有着很好的人缘。

“一个人并不需要很大的理想，因为理想往往是根据现实来确定的，只要踏踏实实走好每一步，未来必定很美好。”

一步一步一个脚印成就“清华梦”

“得知自己是理科状元后，很开心。”在与记者交谈中，吴俊妲清秀、文静的脸上，透着掩饰不住的喜悦。

唐山一中高三(19)班班长吴俊妲，以690分(680分考试成绩＋10分省级优秀学生干部奖励分)成为我市今年高考的理科状元。当被问到有什么特殊的学习方法时，吴俊妲的回答十分明了：“学习没有捷径，也没有窍门，关键就是要扎扎实实，一步一个脚印地学。课上认真听讲，把老师讲的每一个学习点都记清楚；课下多练习，把老师讲的努力消化、吸收；在学习的过程中，还要多问几个„为什么‟。”“不能白天黑夜地一味苦学。除了学习，平时我还会听听音乐、上上网、看看杂志，通过这些来放松心情，从中还能学到书本上没有的知识。”

综合素质高、发展全面，是学校老师给吴俊妲的评价。这一点从考试成绩上也能显现出来：数学132分，语文122分，英语140分，理科综合286分。每一门、每一分都透着吴俊妲的认真和执着。“我会根据自己平时的考试成绩来安排学习，哪门功课差，就一定要把它补上来，从而让学习更有针对性、更有效率。每做一题，我都让它起到促进提高的作用。”“小时候，总听别人说清华怎么怎么好。我就想，将来我一定要上清华。”吴俊妲心怀着“清华梦”，从小学到高中学习一直很优秀。但在“追梦”的过程中，也并非一帆风顺。去年9月，吴俊妲参加了全国中学生物理竞赛，可是只得了二等奖，失去了保送清华的机会。可是竞赛失利并没有让她沮丧、灰心，“知道成绩后，我意识到，要想圆我的清华梦，就只有高考一条路可走了。这样反倒给了我更多的斗志和激励，也使我更加专注和坚定。”“现在被清华录取了，我终于圆梦了！”吴俊妲开心地说。

“尽自己最大的努力，别让自己后悔，扎扎实实走下去，过好每一天”，这是吴俊妲对学弟学妹的寄语，也是对自己未来的寄语

来自东营一中的隋雁云以总分723分（其中高考成绩为703分，还有20分布的省级优秀学生加分）夺得山东省2009年高考理科状元。

心理素质超强，成绩不拔尖但稳定

阳光文静的隋雁云说自己没想到能考这么多，确实是超常发挥，因为平时的摸底考试一般都在670分左右。她的班主任吴玉平老师自豪地说：“隋雁云最大的特点是成绩不拔尖却一直很稳定，每次考试不会考第一，但肯定在级部前十名，尤其是心理素质超强，从来不把

考名牌高校作为自己的目标而给自己施加压力。这个孩子还是我们学校的中长跑健将呢，曾得过冠军，这也说明她有耐力强的特点。”

隋雁云超强的心理素质从她父亲讲述的一个故事中也可见一斑，就在高考前三天，隋雁云高烧不退，连续输液，父亲急得团团转，隋雁云劝说父亲：“你们放心，我即使发着高烧去参加高考也能考上一本。”

学习效率很高，自制力强

隋雁云的父亲在东营市教育局上班，很多人认为父亲的辅导应该起了很大作用，实则不然。据隋父讲，女儿性格随和，从小学到高中的所有同学在她眼里没有坏同学，家虽然离校比较近，但她从高一开始就住校，喜欢跟同学们在一起过集体生活；该学的时候就学，该玩的时候就玩，这是个很简单的事，但很多人难以做到，隋雁云做到了，她的学习效率很高，没上过社会培训班，小时候就培养她提高效率。“孩子还有个好习惯就是，从小把每次考试试卷都保留起来，定期看以前试卷中的错题，这样学习效果也非常好。”隋父告诉记者。

暑假要去打工，增加与社会的接触

隋雁云告诉记者：“听爸爸说，北大、清华的招生老师都来电话了，清华的还通过老乡关系来联系，我想去清华，专业倾向于建筑设计；听说踏进大学就是进入了半个社会，我已经和几个同学说好了，借着暑假去打零工，提前换换空间，增加与社会的接触。”

金弦：文科卷面分654分，湖南省文科卷面分第一名

虽然没能见到金弦，不过从电话那端可以“听到”她内心的兴奋。“高考分数未出来之前，小院的家长们都在猜测今年的第一名会花落在何人身上，谁也想不到那个人会是我。”常德石门一中的金弦笑着说，之前的几次模拟考试，自己的成绩一度排出全校前十名。

“其实分数已经出乎意料的好了。”金弦笑着说。考完后，她估计自己的成绩在620分至640分之间，没想到成绩出来是654分，而且是全省文科卷面最高分，“晚上校长告诉我这个消息时，我都不敢相信。”

谈起学习，不太善于交谈的金弦仿佛打开了“话匣子”。她告诉记者，在高一的时候，自己的数学并不突出，甚至一度成为拉学习成绩后腿的科目，所以从高一下学期起，她就暗下决心：一定要在数学上取得突破。

“高三一年下来，我的改错本积攒下了6本，数学草稿纸就用了有3麻袋。我尽量做到对于所学的知识堂堂清、日日明，决不在当天留下知识的死角。”金弦说，好成绩是用勤劳和汗水换来的丰硕果实。

女儿考了好成绩，妈妈杨文君坦言自己有思想准备。“从小到大，金弦都很懂事，上什么学校，选择文科还是理科，都由她自己做主。”谈及“育女心经”，杨文君表示：“给她充分的自由，让她干自己喜欢做的事，我们只教她原则和方法。”

从女儿上小学开始，杨文君就告诉她，回家后首先完成作业，然后认真地检查，帮助女儿养成良好的学习习惯。

每次考试，杨文君及丈夫都从不给女儿压力，只笑着对她说：“不要犯低级错误就行。”如果女儿说考得不好，父母也不问分数，只和她探讨问题出现的原因以及下次怎么改善。

徐金烨：怀化铁路一中，卷面分652分，少数民族加20分，总分672分，湖南文科档案分第一名

“这是一个有理想有抱负肯思考的男孩子。”徐金烨的班主任、政治高级教师阳富玉言语之间满是对“高徒”的爱。

“他把学习当成乐趣，我从没发现他感到学习是一件很累的事。”阳老师说，当别的同学几堂课学习下来，觉得很累，只想躺下来休息时，他却开始了另一门功课的学习准备。简直可以说，别人学习时他在学习，别人休息时他还在学习，永不疲倦。“我觉得他是在用一门功课的学习来调节放松另一门功课带来的压力与紧张，所以总是不知道累。”阳老师表示，自己从不给学生定学习上的指标，只要大家自觉自愿地努力了，就可以了。

“他能够做到学习上不知道疲倦，我觉得是他的理想抱负在起着支撑作用。”阳富玉老师告诉记者，在徐金烨写的文字里，老早就透露了想有一番成就的意思，他一直就想考进北大或者清华，甚至跟自己的父母说，自己就想进北大光华管理学院。

虽然学习能力强，但徐金烨却是一个性格温和的人，与同学和老师都相处融洽，为人很低调、谦虚，没有傲气。“他在班上是学习委员。有一次班上自习时讲小话的人比较多，他站起来，很和气地微笑着说：„请你们安静一下，你们的讨论也许很重要，但请不要放在教室这个场合进行，好不好？‟。”阳富玉回忆，有一次徐金烨组织同学去光荣院慰问，去的同学很多，说明他有凝聚力。