80后唱响班组建设之歌

第一篇：80后唱响班组建设之歌

80后班组建设之歌

——记武汉维修基地七巧板班组

通讯员

于丽丽

武汉维修基地七巧板班组由7名平均年龄未满26周岁的成员构成，这群有着鲜明个性和不同特长的80后，用他们的青春和激情谱写着新型班组建设的快乐之歌，奏响了张扬个性、释放激情、凝聚力量、放飞梦想的主题旋律。

七巧板班组负责武汉维修基地的行政、人力资源、党群、财务、后勤保障多种工作，由于其构成的特殊性，班组成员每人对口分公司一个甚至多个部门，人员工作具有典型的点多面广型，考虑到班组人员的实际，班组内对人员工作进行了合理的分工与搭配，班组成员上进心强、各司其职，同时，班组成员之间协作意识强、互帮友爱，一直以来七巧板班组较好的完成了基地各方面的保障、协调工作。

七巧板组成员自主设计了班组建设展板，且在基地第一个实现了班组展板上墙。班组展板除了包含具有固定特点的班组名称、班组logo、口号、理念、人员概况及班组成员分工外等基础信息外，还设有“学习与团队”、“岗位之星”、“安全与责任”、“文体生活”、“低碳与生活”五个具有班组特色的、透明化的班组管理模块，各模相应内容坚持做到了每月都有更新。七巧板班组今年4月份的时候建立了自己的班组手册，后来经过对手册内容进行了逐步的完善和充实，出台了现在的班组建设手册，班组手册包含文化长廊、学习园地、安全视窗、班组制度、工作管理、荣誉平台、低碳生活、班组掠影、案例集九个部门，系统全面的展示了七巧板班组的文化理念、员工个人宣言、文化语录、文化案例、文化故事、文化图片等。班组成员开玩笑的说：“班组建设的展板、手册等方面我们一直被效仿，有没有被超越还不知道。

在班组内，七巧板班组形成了自己特色的班组例会制度、案例分析制度、轮值制度、经费管理制度等，同时，借助班组展板、手册、QQ群、公开绩效测评、案例分享讨论、成员每周一工作小节等透明化信息平台，有效做到了班组管理、沟通、学习、文化建设与实际工作的有机结合。

围绕机务价值观和“第一次就把事情做对”的工作理念，结合实际的安全生产工作，以更好的为一线服务为目的，七巧板班组开展了具有为民服务、创先争优特色的“问题口袋” 和“七巧板港湾”活动。“问题口袋”是设在生产一线的意见交流反馈平台，基地一线员工可通过此平台与七巧板班组进行沟通交流、问题反馈，七巧板班组也将于第一时间予以回复，“问题口袋”也因此成为基地一线与机关联系的纽带。“七巧板港湾”设在基地二楼走廊公共区域，港湾设上好的茶果饮料，为来基地办公楼办事的同事、朋友们提供了一个温馨舒适的休息区，体现班组成员贯彻为民服务创先争优的决心，尽显班组“热情”一面。

七巧板班组紧密结合基地一把手绩效激励的工作要求，制定了严密的岗位绩效考核激励政策，通过实行民主测评、KPI回顾、先进事迹分享等举措，有效的促进了班组成员创先争优思想意识的形成。同时，为了激励班组成员更好的完成绩效任务，班组内对二次绩效进行了合理分配，暨将月度绩效二次分配和班组建设相结合，表现优秀的被评为月度岗位之星，对没有达标的成员采取交流谈话的方式进行辅导，以此在班组内形成比学赶帮超的良好氛围。在班组内，月度绩效完成情况将作为绩效二次分配和班组岗位之星评选的重要依据，同时也是年终评选班组先进的重要依据。此外，班组成员积极要求上进，2011年，七巧板班组有4人报名学习车辆驾驶技术，1人参加了学历提升自考，3人参加了分公司员工在线英语学习。宣传报道方面，七巧板班组以七人之力，在年度刊稿统计中，班组刊稿量占到了基地刊稿总量的四分之一以上。以上班组成员岗位技能及文化素质提升尽显班组“优雅”一面。

听说黄陂区有一位爱心妈妈，她的家庭并不富裕，但她一直都在尽自己的力量帮助邻村贫困家庭的孩子们。听说爱心妈妈的事迹后，七巧板班组成员自发组织起来，2011年10月18日，在班组长的带领下，班组成员将自己的衣服收集起来送到爱心妈妈手中，希望借爱心妈妈之手将这些衣物转送于需要帮助的人（据统计捐赠的衣服、玩具等物品达50件），进一步树立了班组成员的社会责任感。

七巧板班组结合“低碳生活”开展了“神奇午睡枕”、生活健康小贴士等内部员工关爱活动；因为办公室人员大部分为家在外地的青年人，针对该特点，班组在重大节假日都会组织班组成员欢度传统佳节；班组成员生病、住院，班组其他成员总会主动、自发前去照料、看望。班组活动的开展在秉承乐于助人精神的同时尽显班组“关爱”一面。七巧板组自组建以来，一直以“以人为本，快乐工作，健康生活”作为各项工作、活动开展的指导思想，积极开展“家”的建设活动，促班组凝聚力、向心力。开展了特色纷呈的班组文化建设、班组凝聚力建设等活动。七巧板班组开展了观看《国航机务形象宣传片》、公司十二五规划形势任务学习、关键工作维护操作安全检查单学习、建党九十周年及辛亥革命一百周年主题教育、大别山红色之旅等活动，意在培养班组成员的集体荣誉感、对自身工作的自豪感及在岗爱岗的意识，引导班组成员树立正确的人生观与价值取向。以上活动的开展，班组成员会在第一时间内写出心得，在班组展板、手册等各种透明的信息平台中公布或是以新闻稿的方式投递，各类活动的开展，很好的促进了班组成员和谐共进、团结协作风气的养成，尽显班组“愉悦”一面。

七巧板班组虽然是武汉维修基地人数最少、年龄最小的一个班组，但是他们却用自己无限的活力和激情感染着基地的每一份子，为基地新型班组建设工作的推进做出了不懈的努力和贡献！

第二篇：唱响青春之歌

唱响青春之歌梦想光荣绽放

感悟人生，青春如风景，让棵棵小草不断地欣赏世界；阅读青春，梦想如绿洲，让株株幼苗不停地追求阳光。不是因为缘分，不是突然想起，中国梦想一直孕育在我心里。

中华历史悠远流长，古时的祖**亲啊，是那样潇洒和动人。磅礴美丽的姿态，给人以生活的张力和对创作的热爱。全世界的每个角落都对她的风采和繁盛有了想象的驰骋，可是这诗赋一般的故事最终却迎来了悲凉的结局。祖**亲的眼眸暗淡了，“人思自奋”的时候，到来了。

痛定思痛，抚今追昔。华夏子孙实干兴邦，正用自己的力量，用自己的方式，用自己的热情书写着故事的后续！

每一种声音、每一张笑脸，背后都深藏着普通老百姓的“梦”。这“梦”从清晨开始，收获一天的生活。勤劳朴素，安居乐业；健康快乐，和谐舒心，如同黄土地一样的朴实无华的“梦”，是最为真实真挚的中国梦。

每一个进步，每一次牺牲，昭示着无数仁人志士的“梦”。这“梦”从近代开始，奋斗了一个半世纪。不屈不挠，前赴后继；追求民主，建设富强，如同长城一样的坚强雄伟的“梦”，是最为自立自强的中国梦。

从我们青少年作起,肩负未来，实现梦想，如同星空一样的灿烂光芒的“梦”，是最为青春活力的中国梦。

“干到九十岁，种出亩产一千公斤的杂交水稻”的科学家袁隆平，有爱心舞蹈老师的完玛草，有把太极推向世界的李连杰，有花样滑冰冠军庞清、修建，有“我再试一次！”的马云，有“无论如何都要让技术赶上世界水平”的邓稼先，有失去双臂的残疾人杨孟衡和试飞英雄李中华„„

中国的事业，是由千千万万的普通劳动者缔造和推动的。

有位名人在演讲中说道“The best is yet to come”,译过来是说，“最好的，尚未到来”。一切迂回的路都绝不白费！复兴的路上，我们每走一步，就必定会得一步的经验。不管这一步是对还是错，"对”有对的收获，“错”有错的教训。坚守自己的岗位，坚持完成学业，等到失败的痛楚已经逐渐痊愈，多锻炼了一份坚强和胆量，那时，我们一定又有了新的勇气和力量去开拓前程。

请原谅我这番稚气未脱的言论吧。

领导着我们实现梦想的那些人们，谢谢你们的坚强和努力!无论绕了多远，无论被阻挡得多么严密，只要不忘记前人留下的方向，就有走到目的地的一天，就有中华民族伟大复兴的一天！

第三篇：唱响青春之歌

唱响青春之歌

威县二中 初二十五班作者：王颖

我的诗，我的梦，我的蓝天，我的歌，我要用灿烂的乐章奏出我的青春之歌。

有人说，青春是一个季节，或春或秋，或冬或夏，也有人说，青春是一条很长的跑道，铺满落叶，铺落野花，还有人说，青春是一泓欢乐的泉水，在鸟语花香的春天奔流，而我说，青春是一首歌，它的作者与演奏者就是拥有它的每个人。

曾经的我很厌恶歌曲，因为他让我心情烦躁，动不动就发脾气，使我身边的朋友越来越少，随之离去，那时的我很迷茫，就在我几乎快要崩溃的时候，她给了我方向，她说：我在音乐里听出了自己，音乐让我的心一点点的温暖，希望你也让你的青春之歌为你的存在演奏出来。她的这句话，让我清醒了，我开始尝试听一些温柔的歌，一点点的，我发现，原来歌曲就是我们心灵的窗户，它让我在快乐中体验那首歌的妙处，它让我彻彻底底的忘记了当初的我，现在的我已经爱上了音乐，当我现在的同学也在厌恶、讨厌音乐时，我就会拍着她的肩膀，意味深长的对她说：其实音乐就是心灵的窗户，它就在你的身旁，只要你有一双发现它的慧眼，我相信你的青春之歌也会为你的存在演奏出来。这句话是她当初告诉我的话，现在我会把她的希望告诉那些厌恶音乐的人，希望他们也会让自己的青春之歌演奏出来，为自己的青春和音乐而喝彩！

青春之歌是人生的花朵，是年轻生命的闪耀，是纯真的结晶，激流般的热情，梦幻般的憧憬，决不妥协的坚贞。

第四篇：唱响自信之歌

第三框 唱响自信之歌

一、课标要求

1、看到自己的进步和长处，掌握增强信心和实力的方法，树立良好的自信（理解）

2、正确认识个人自信与民族自信的关系，做自信的中国人。（运用）

二、课前导入（3分钟）

三、自主探究、合作交流（15分钟）

1、主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）

（1）成绩与自信的关系：有有成绩，有成绩就会。成绩并不仅仅指，还包括我们每天的。

（2）如何寻找自己的优点和长处：发现自己的，是自信的。

我们在评价自己的时候可以采用的方法，寻找“”这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。

（3）如何增强自己的信心与实力？

（4）做自信的中国人：①只有把与结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的。一个人如果没有，他的自信就没有任何意义。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，，绝不会做有损的事。

2、点击思维（小组内成员合作交流）

“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能取得胜利的人”你同意这种说法吗？为什么？

四、师生互动、精讲点拨（15分钟）

五、课堂小结，知识巩固（2分钟）

六、课堂练习：（5分钟）

（一）基础训练：

1、判断题：

（1）自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种科学的进取精神和冷静的态度，永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量。（）

（2）一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（）

2、单项选择题 ：（1）我们要唱响自己的自信之歌就要（）

①看到自己的进步与长处②认为自己可以使万能的 ③把个人自信上升为国家和民族的自信④增强实力

A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④

（2）自信的基础是（）

A欣赏自己； B发现自己的长处 ；C承认自己的缺点； D 具有强烈的自尊心

（3）自信与成绩的关系是（）

A有自信才能有成绩，有成绩就会更自信

B有成绩才能有自信，有自信就会更有成绩

C自信是取得成绩的决定因素

D自信与成绩是互相对立的(3)在美国波士顿地区，一个叫王渊的中国高中女生，因品学兼优被提名为1999总统奖候选人，当她得知获奖必须加入美国国籍时，毅然作出决定“宁愿不要大奖也要中国国籍。“对王渊同学”不拿大奖换国籍的"行为理解不正确的是（）

A维护和国家和民族的尊严；B 具有一个中国人应有的自尊心和自信心；

C把个人的自尊自信上升为国家的、民族的自尊、自信；D自傲自负，不把大奖看在眼里。

(二)拓展提高:

阅读以下材料，回答有关问题。

自信是成功的第一秘诀，自信是英雄主义的本质。

——爱默生（美国）

（1）你对这句话是怎样理解的？

（2）你将如何让自己成为一个自信的人？

（三）选做题：

请你在感悟本课所学的基础上写出一句属于自己的自信格言。

第五篇：唱响青春之歌

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唱响青春之歌

电影《青春之歌》拍于1959年，讲述了女主人公林道静所走过的发展道路。

电影的女主角林道静是一个放射着青春光彩的女知识分子形象。性格温柔沉静，勇敢善良、上进、不断追求进步。主人公具有必要的反抗精神和与旧的阶级关系不断抗争和叛变的过程中，但这必须有其本身固有的“贫农”的血统。作为五四时期的文化青年，她身上充满对旧家庭伦理道德的反叛思想。她无法忍受旧家庭秩序带来的桎梏，于是只能选择逃亡和寻找。人们从林道静走过的曲折道路中，既看到党的教育和革命理论的指引作用，又看到她本人的主观努力和自觉改造；正是这二者的结合，才使她成长为真正的共产主义战士。

与此同时，在一个人们只能发出一个声音的年代，我们不难想象《青春之歌》所表达的思想内容及表现手法。影片《青春之歌》没有脱离当时电影常见的表现手法，如：人物思想及造型的脸谱化，善恶忠奸一眼就能看出来。

影片成功的塑造的众多的反面人物，因为他们让人一眼就能够看出他们是“坏人”。他们的言行举止，甚至外貌，衣着打扮，都无不透露着邪恶。他们的反面正是用来衬托林道静等的正气于骨气，将各个正派的主人公偶像化，神圣化，象征化。这是极具政治色彩的表现手法，在现在的我们看来很像一场闹剧，假的可以，但是在影片拍摄的那个时代却应该是极具鼓动性的，对当时的精神统治具有一定的作用。

中文一班徐笑男110101114

总的来说，《青春之歌》依旧是一部反映当时统治阶级思想的电影，时间和地点决定了它的特点。从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。让我们也唱响青春之歌，破茧成蝶，谱写绚丽的篇章。