“魅力青春,别样风采”主题活动方案

第一篇：“魅力青春,别样风采”主题活动方案

魅力青春，别样风采

—“寻找我身边的青春榜样”主题教育方案

一、活动背景

祖国六十华诞来临之际，举国上下为之欢腾，青年学子更为之振奋，团中央指出，加强青年思想教育，树立青年“可亲、可敬、可学”的榜样。加强和改进广大大学生思想道德建设和思想政治教育工作，运用典型的示范效应引导和带动广大大学生积极投身到社会主义物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会建设中去,从而为社会主义现代化建设储备力量.二、活动目标

为全面贯彻落实社会主义荣辱观，提升大学生素质，努力推进和谐校园建设，为社会主义大学校园增添色彩，***学院将在2009—2010年度开展 “魅力青春，别样风采 ——寻找我身边的青春榜样”为主题的教育活动，挖掘、培养、宣传、学习和推广一批体现时代性、凝聚先进性、富有群众性、具有校训精神的先进典型，展现我院大学生良好的思想风貌和崇高的思想境界，彰显我院大学生的青春魅力，引导全院青年学生在发现、表达、评选和学习榜样的过程中充分开展教育与自我教育，精神成人、专业成才。

三、活动内容：

本次主题教育分为三个阶段 第一阶段活动主题：青春Young榜

时间：2009.9—2009.11

相关活动:

一、学院征集建议，整理各项原则，制定出相关评选条件和要求，做好评选前的相关准备。

二、每个班级依据相关原则要求评选出本班的“班级之星”，并整理出相关事迹材料，交于学院存档，以备最终的评定。

三、举办“学院之星”选拔赛，由全体同学在“班级之星”中投票选出学院的“诚信之星”、“励志之星”、“孝义之星”、“实践之星”、“创新之星”、“勤俭之星”等。

第二阶段活动主题: 青春榜样，无处不在

时间：2009.12—2010.1 相关活动:

一、举办“青春飞扬——记录身边的榜样事迹” DV摄影大赛，并把DV做成宣传片或纪录片。

二、举办“感动土建”晚会，观看纪录片，并由老师给“学院之星”颁奖，营造耳濡目染的氛围，从而更有利于学生对榜样的学习。

三、学习“诚信之星”先进事迹，举行“关于大学生欠缴学费”问题的主题讨论会，使大学生对诚信有更明确的认知。

四、推崇“励志之星”，邀请优秀校友国家奖学金、励志奖学金获得者等共同讨论学习方法，共享立志之程，引领全院学生奋进。

五、学习“孝义之星”先进事迹，开展让每位同学寒假“为父母洗一次脚”的孝子之举。

六、学习“实践之星”的先进事迹，交流实践经验，督促学生寒假

进行社会实践，参与到社会工作中去，从而获得一定入主社会的能力。

第三阶段活动主题：榜样的力量是无穷的

时间： 2010.2—2010.3 相关活动：

一、举办“学院之星”专场演讲会，以便在人物、形象、事迹三个层面加大影响效应。

二、学习“创新之星”诸如大小挑战杯、国家竞技大赛获奖者，总结他们的想法与思路，以供大家学习。

三、学习“勤俭之星”先进事迹，在同学中开展“节约粮食，从我做起”的公益活动。

四、对所有榜样性格及事迹进行剖析，编辑成录，形成系统的土建传统文化，一届一届传承，作为土建学院学生前进的动力。

五、将“学院之星”的事迹通过校园广播、学校网站、校报进行大力宣传，并把做成的宣传片传送到网络中，送到电视台，进而达到更好的活动效果。

六、学院团总支召开总结大会。对此次系列活动进行总结，并制定学院下一季度“学院之星”相关事宜。

第二篇：别样的风采

邢侗街道“四德”建设引领文明新风尚 走进卞庙社区卞庙村，水泥路面平坦整洁，各色花木争奇斗艳，广场喷泉的水声与村民的欢笑声汇成一首和谐新曲。更引人眼球的是村内的“文化长廊”，新二十四孝图、孝德寓言故事等壁画主题鲜明、色彩明快，给美丽小乡村又平添了别样的风采。“以前村里确实有不孝顺的子女，自从这村民公德、新二十四孝图刷在了自家墙面上，他们自己都觉得不好意思，更别说面对村里人的议论了。如今村里连乱堆杂物、聚众赌博等不文明行为都消失了，村里村外干净整洁，家庭邻里关系和睦，大家一有空就去村里的喷泉广场跳舞扭秧歌，日子越过越好了!”该村党支部书记高世文告诉笔者。

卞庙村只是邢侗街道将“四德”工程建设同“乡风文明行动”紧密结合的一个缩影。邢侗街道党委书记赵攀介绍，今年以来，全街道统筹考虑实际情况，倾力打造“孝行天下，文明邢侗”。通过各项活动的有机结合，既美化了村容村貌，又为乡村文明程度的提升打造了有效载体，村民素质的提高更是进一步巩固了新农村建设的成果。在具体宣传工作中，该街道把农村法制教育、计生宣传等工作融入其中，起到了事半功倍的效果。现在很多村都实现了街道硬化、绿化、亮化，通过“四德”文化教育，村民文明水平大幅提高，乱泼污水、乱堆杂物的少了，主动保洁、义务清扫的多了。

一街一特色、一村一榜单。目前在邢侗街道，每个村都选取一条或几条主要街道作为文明示范街，在道路两旁的墙体上绘制村民公德、孝德寓言故事，让一面面墙壁成为“会说话、会育人”的老师。

利用街村文化广场、大院等公共文化服务阵地，设立善行义举“四德榜”，通过村民集体评议定期更换上榜人员，让榜上的人有压力、榜下的人有动力。同时积极组织村民进行各种文体活动，传唱《四德歌》，开设村民公德讲堂，耳濡目染中让村民接受道德教育，润物无声中提升乡村整体文明水平。

为确保崇德文明思想根植在群众中，近年来，该街道还坚持开展“好媳妇”、“好婆婆”、“文明家庭”等评选活动，积极倡导村民尊老爱幼。活动中涌现出了几十年如一日照顾瘫痪婆婆的好媳妇胡传美，夫妻恩爱、子女孝顺、邻里和睦的好家庭孙红艳一家等多个典型。虽然评选、上榜的优秀典型只是做了些平凡“小事”。但正是这些平凡“小事”，让群众找到了身边可以参照学习的榜样，带动了更多的人做好事、当好人。

通过将各项工作统筹结合，邢侗街道一举多得。全街道乡村道德文明水平大幅提高、社会治安环境明显改善、新农村建设成果得以巩固。与去年同期相比，该街道今年1至7月份刑事案件发案下降50%、治安案件下降60%、调解各类纠纷下降65%。伴着《四德歌》悠扬熟悉的旋律，文明新风、善行义举已成为越来越多的邢侗人自觉自愿的行为规范，好人好事层出不穷，新风新貌随处可见：王落户村全体村民为救助患病男孩慷慨解囊的义举传为美谈;荆家村民义务帮助困难户修建损坏房屋，善行传遍乡间;“最美乡村教师”于凌华潜心育人，大爱无言……据不完全统计，今年以来该街道就涌现出好人好事300多件。

第三篇：炫个人魅力,展别样风采

炫个人魅力，展别样风采

年味儿还未完全散尽，春寒裹着刺骨的冷风，校领导就着手布置安排了新学期的教研工作。语文组内磨课就从我们三年级开始，只有一个多星期的准备时间。我们除了上课，就是听课，凭借着对教育事业的忠诚，课后绞尽脑汁很负责任地提一些建议，反复酝酿，反复斟酌，更别说磨课的三位老师了。最终欧阳小夷老师以抓阄失败无缘本次公开课，其实欧阳老师和李曦老师的课各有千秋、不分伯仲，让谁不上都觉得可惜。就这样，我们各位看到了两节精彩的课堂呈现。花开两朵，各表一枝。先就刘菱艳老师执教的《妈妈的账单》一课谈谈自己粗浅的看法。从老师的掌声里我知道，这堂课是成功的，这堂课的成功得益于刘老师在每次磨课中的不断尝试、思考和调整。《妈妈的账单》这篇课文选材独特，用无言的账单，进行了润物细无声的教育。现在的孩子觉得父母对他（她）好、关心他（她）是理所当然的，因此在日常生活中从不注意去留心、去感受父母的爱，更无从谈起去回报了。这一课正是解决这一现象的良好载体。学生通过两份账单的对比、体会，经常接触课外书的他们很容易就能感受到文中所蕴含的道理——母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是不计报酬不求回报的。但这些体会仅仅是套话、机械性的贴标签、流于形式、走过场罢了，没有切肤之爱，没有切肤之感。语文不单纯是传播知识，还担负着育人的任务。刘老师整堂课的教学环节以及她大量、大段深情款款的独白，无不使学生的心被母爱的无私、无价与伟大而深深地震撼着，唤醒了学生在阅读过程中萌动的爱，升华了学生的情感，实现了从感悟、积累到运用的语言训练。我静静地聆听着，静静地体会着，自己也成了忘情的小彼得，眼里有了星星点点的东西......这是一篇略读课文，略读课文究竟该怎么上？这个问题一直困扰着我！是不是非得要教学内容简约，教学过程粗放呢？略读与精读是不是只是相对而言，没有绝对的界限呢？还望各位指点迷津。

与之不同的是，李曦老师执教的《一个小村庄的故事》是一篇有关环保的精读课文。环境问题是全世界人民关注的一个热点，李老师选择此文来教学，是因为这篇课文言简意深。本文讲述了一个村子靠砍伐树木繁荣起来，最终自毁家园的故事。李老师举止端庄大方，语言抑扬顿挫、跌宕有致，给学生一种如沐春风的感觉。整堂课线条明晰，丰满流畅，富有层次性又有延伸性，步步为营又环环相扣，确实是一堂好课。尽管李老师善于营造氛围引导学生朗读，在思辨中由浅入深地感悟；尽管在课堂教学中辅以视觉和听觉的动画：风雨交加，山洪如猛兽般咆哮着席卷而来，小村庄顷刻间毁于一旦。可是在座的学生表现出来的从未有过的波澜不惊让我匪夷所思、内心纠结。原以为课堂是生命涌动的场所，可是我的孩子们哪，你们这是怎么了？是不是头一回在这样的严阵以待的场合上课紧张了？和我一起在教室走廊上跳拉丁舞的活泼劲儿哪儿去了？为什么就是无法达到不吐不快的境界呢？这堂课虽不沉闷，学生发言也有不少精彩之处，但有失活泼。在此，作为三（8）班的语文老师，我真诚地向主讲老师说一声对不起!如果我的孩子们能够活泼一些，你的课将会大放异彩。

这两堂课给我的思考是什么呢？两堂课都是“君子动口不动手”，课堂上都是你说、我说、他说，没有学生动笔写。长此以往，学生练就了一张巧嘴，却留下了一只笨手，是不是应该让学生在读中悟写呢？

以上是我一些很不成熟的见解，如有不妥之处，请在座的领导和老师批评指正，谢谢大家。

第四篇：网络营销的别样魅力

网络发达，成千上万的人每天都坐在电脑前面，有的为了娱乐，有的为了赚钱，电脑怎么赚钱?你知道沃尔玛、加尔福等大卖场是在经营什么吗？你知道人人网、腾讯网等网站是在经营什么吗？你知道小米、苹果等手机是在经营什么吗？大卖场不是商贸公司，是在经营房地产；人人网、腾讯网不是在经营网络，也不是在经营人际关系，而是在经营数据库；小米、苹果等手机不只是在经营通讯工具，而是在经营客户 终端的后续价值……

而我们知道是卖场是商场，我们认识的网站是网络关系，我们认识的手机是通讯工具。实际上经营的实质和我们知道的口号相差却十万八千里，这是挂羊头卖狗肉。真实的商业模式似乎都是这样的，展现给别人的是羊头，兜售给别人的却的狗肉。所以，学营销，学商业模式，不能只学于表面，要深入实质。

这就是网络经营的魅力，谈几点比较典型的。

回到现代化的网络营销方式中来，邮件营销、数据库营销、视频营销、博客营销、论坛营销等营销方式和途径中，依然很多从小聪明的人发现了挂羊头卖狗肉的营销秘密。

邮件营销中，我们也经常发现很多人会在邮件中，写很多人大多数人都比较感兴趣的内容，然后把兴趣内容不写完整留下一些链接。只要这些链接的题目能让人们产 生兴趣，就会产生点击。点击进去后发现，可能和题目内容不相符合，更有部分题目和内容根本就没有任何关系。可能会有对内容感兴趣的，也可能会让很多人不 满。

在互联网营销世界中，最常见的SEO策略——伪原创，在很多情况下，不顾读者的感受，机械化伪原创，同样也是挂羊头卖狗肉的营销模式。伪原创寄希望于搜索引擎带来流量，然后赚取广告费。

前面讲到了对象一致和对象错位情况下的挂羊头卖狗肉的营销模式，然而还有很多其他形式存在的挂羊头卖狗肉的营销模式，比如：时间一致与时间错位情况下，环境一致与环境错位情况下，营销空间一致和营销空间错位等各种情况下的挂羊头卖狗肉的营销模式。

网店运营在这方面很值得深究。

第五篇：魅力青春树形象志愿服务展风采

魅力青春树形象志愿服务展风采

——双山街道青年志愿服务集体工作开展纪实

双山街道青年志愿服务集体本着“奉献、友爱、互助、进步”的准则，组织广大志愿者在辖区内掀起志愿服务的热潮，在在公益劳动、抢险救灾、美化环境、植树造林、扶贫求助、文化活动、社区服务以及青少年帮教和维权等方面开展了大量的富有成效的志愿服务活动，展示了双山青年志愿者的风采。

把青年志愿者服务与“送温暖、献爱心”活动相结合。送温暖、献爱心活动是志愿者行动的一项重要内容。青年志愿者定期对孤寡、弱势群体进行志愿者帮扶活动，与全办近30名孤寡老人、特困户、军烈属、伤残人建立了长期的“一助一”结对关系，长期为老人提供打扫卫生、开展文化娱乐活动，提供医疗保健、心理咨询等志愿服务，并不定期陪老人聊天、下棋、郊游、联欢，给老人讲故事、读报，陪老人散步。

把青年志愿者服务与创建“青年文明社区”工作相结合。一是开展社区便民服务。利用3月5日“中国青年志愿者服务日”和“爱国卫生运动”等活动形式，组织青年志愿者走入家庭、社区，开展卫生清扫、植树护绿等活动。卫生院青年志愿者还深入白泉集市，开展免费查体、医疗咨询等服务，公安、司法深入学校开展未成年人保护宣传与咨询等活动。二是开展社区环保志愿服务。向群众宣传环保知识，印制发放宣传材料1000余份，结合清明节防火工作的开展，积极向群众宣传文明祭祀的好处，鼓励群众文明祭祀、网上祭祀。

把青年志愿者服务与社会主义新农村建设相结合。近年来，围绕社会主义新农村这一中心工作，全办18个村以团支部为单位成立以为民服务为宗旨的村级志愿服务组织，目前成立了18支志愿服务队伍，形成了以团工委为中心，辐射各村的“联网式”服务体系。在社会主义新农村建设和农村环境综合整治中，“青年志愿服务队”成为建设的主力军和先锋队，先后出工2000余人次，参与工程建设120余项，义务清除清运垃圾7000余方，清除各类“牛皮癣”3000平方米，有效解决了农村“三大堆”问题，村级环境得到明显改善。

把青年志愿者服务与校地共建相结合。双山街道青年志愿服务集体积极联合驻地7所高校，充分发挥大学生志愿者的积极性和主动性，以“青春携手促发展，校地共建筑和谐”为宗旨，将志愿服务工作与校地共建有机融合，创建了“校村联动、共筑和谐”特色主题活动，培育了一些拿得出、叫得响的品牌服务项目。先后与7所高校举办植树节护绿活动、走访慰问敬老院活动、志愿服务卫生院患者活动、文艺演出、提升驻地环境等活动50余次，参与人数600余人。