党性铸师魂2013

第一篇：党性铸师魂2013

第四中学党总支“党性铸师魂”活动方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕市教育局本年度工作重点，以行风建设年为契机，以行风建设工作为重点，以提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感为目的，结合教育行风建设考评工作及师德师风评价考评工作，不断增强我校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，结合本校工作实际，学校党支部决定开展“党性铸师魂”活动，并制定本活动方案。

一、总体目标

坚持以学习十八精神为导向，以创先争优长效机制为导向，以服务大局、服务群众、服务发展为宗旨，以提升党建工作水平和效能为目标，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕教育教学这个中心，力争通过“党性铸师魂”的活动，进步统一思想、凝心聚力，努力建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的党员教师队伍，为推动教育事业健康、稳定、快速发展提供坚强的政治、思想和组织保证。

二、方法和步骤

（一）用“师德承诺”的方式拉开“党性铸师魂”活动的序幕。陆续开展分类定级和排查活动，积极开展在职党员教师的公开承诺活动，促进党员发挥先锋模范作用。利用党员活动日，党员教师为全校师生服务，清理楼前堆积的积雪，用实际行动为宣传启动此项活动助力。

（二）具体活动安排

4月份

观看《感动中国人物事迹》 ；学习孙波同志精神；

分享罗阳同志学习心得。

5月份

“党员教师争当课改排头兵”课堂拉练活动；分享孙波同志学习心得。

6月份

为营造良好的师德氛围，增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，办好让人民满意的教育，结合我校实际，开展“党性铸师魂，党风带教风”演讲比赛

7月份

寻找感动校园的党员评选

9月份

观看《优秀共产党员影片展播》

10月份 “党群帮扶手拉手”活动阶段性小结。对党员开展的结对帮扶、走访慰问等活动进行检查，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。开展党员教师“关爱

学困生”的定向服务。

11月份

专题讲座《加强作风建设 促进廉洁从教》通过学习树立做“有觉悟、有本领、有作用的党员”的思想理念。

12月份

以“党性铸师魂，敬业树丰碑”为载体，开展丰富多彩的党员师德论坛活动。

（三）通过开展“党性铸师魂”的活动并把这项活动与行风建设考评工作，师德师风考评工作和年末目标考核检查工作相结合，对在活动中表现突出的教师给予表彰并推广我们身边的优秀党员的事迹。要求我们党员教师要在自己的岗位上敬心、尽力、尽职地工作，向学

生倾注真情，奉献爱心，把他们培养成为我们社会所需要的有用之才，学生的成才就是我们的成就。

师魂是指教师职业道德和专业精神的有机结合和最高境界。“党性铸师魂”寓意把党员的先进性熔铸进教师的成长和事业追求之中，用党性引领和提升教师的师德水平和专业精神，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

2013.3.12 第四中学党总支

第二篇：铸师魂

师魂颂

师者，所以传道授业解惑也。学高为师，德高为范。学是师之首，爱是师之魂 古往今来，多少仁人志士，前赴后继，在教育这方沃土上，用爱奏响了一曲曲师魂颂歌。

一代宗师孔子，言传身教，勤奋好学，学而不厌，诲人不倦，用爱在人民心中铸起千古师魂。平民教育家陶行知，爱满天下，教学为乐，“捧着一颗心来，不带半根草去”，用爱铸

造了人民教师光辉形象。在克依玛熊熊烈火中，为了保卫700多名学生的宝贵生命，36名教师扑 向烈火英勇殉职，用爱铸造了永恒的师魂。在开县井喷、洪灾之时，为了不让一名学生受到 伤害，全县教师舍生死，身先士卒用爱铸造了闪光的师魂。

这一个个光辉的形象，无不在告诉着我们：师爱是一种博大胸怀，如缕缕春风吹醒冰封 的土地；师绵绵细雨，滋润干涸的心田。师爱是一种奉献，如燃烧的蜡烛，照亮前进的道路； 如默默的春蚕，贡献出全部生命。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

师魂，这一个词语原来在我的理解中并不十分深刻，作为一名人民教师，我十分惭愧。在震惊世界的8。0级汶川大地震中，在生与死的抉择面前，那些平凡普通的老师，让我看到了真正的“师魂”！那一刻，地动山摇，天崩地裂，一切来得那么突然，他们用自己的血肉之躯为学生撑起了生命的天空，用不屈的脊梁顶起了无悔的誓言，用光辉的一生铸就了永远矗立的师魂丰碑，用宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

吴忠洪，怀远镇中学普通的英语教师。当时吴老师正在四楼给初一五班上英语。教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，他在教学楼即将倒塌的生死关头，义无返顾冲上去救学生。“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学„„”吴老师马上折转身，往四楼上跑，教学楼倒塌了，吴老师不见了„„”残砖中，他牺牲了

在四川地震中还有不少教师所表现出来的英勇无畏，迸发出来的职业理念，塑造出来的伟大师魂，都让我们感到无限的伤痛与深深的感慨„„这次与无情的地震抗争的过程中，除吴老师外，还有很多英雄的老师值得我们纪念和学习。

20多岁、年轻漂亮的舞蹈老师汤鸿，发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上。她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来，而她却永远离开了人间„„

去年才大学毕业小学英语老师向倩，地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲去。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。从废墟中挖出尸体时，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！

北川县第一中学初一六班班主任刘宁，在5月12日大地震中失去女儿，却在地震发生时刻，机智勇敢地保护了自己班上59名学生，使他们安全脱险。

这些工作在平凡岗位上的平凡的人民教师，在地震来临之时，身处在讲台上的他们本可以第一个跑出教室，本可以最安全地保障自己的生命，但是，在大难将至的关头，这些平凡的人民教师没有选择自已逃命，为了孩子们的生命，他们在自己及亲人在生与死的选择面前，毅然决然地选择了保护学生，因此毅然决然地选择了视死如归，选择了舍己救人。他们把生的希望留给了学生，留给了自己热爱的教育事业，而把死的危险留给了自己。他们用一种令人敬畏的最至高无上的保护学生的姿态，为我们诠释了什么是“学高为师，身正为范”，什么是职业道德。在所有有关灾区的感人的新闻里面，除了一些神圣的父母之爱，除了一些学生之间的奋不顾身的互救外，我们见得最多的，就是平凡的人民教师，就是这些平凡的人民教师的不平凡的师魂。

上面介绍的这些教师的事迹，还只是在灾难来临时英勇的教师群体中的极少的一部分，他们有的是刚走出大学门槛的风华正茂的年轻教师，有的是已经工作了几十年而历尽沧桑的中老年教师，他们普普通通，勤勤恳恳，更重要的是，无一差别，只要他们走上了教师岗位，只要是一位人民教师，他们就承担了这份沉重的责任，那就是不仅仅要教给学生知识，更要教给他们做人的道理，还要以自己的责任、职业道德和性命来保障这些学生的安危。而越是在危险的时候，他们的这种责任就显得越重要，而他们的这种师德和师魂就更能得到彰显。他们是微小得不能再微小的千千万万个人民教师中的普通一员，但是，他们却又是神圣的，伟大的，他们，用人生中最宝贵的生命，诠释出了人生中最可贵的教义！他们用最后的少有的大无畏的保护学生的姿态，为学生们，为无数的人们留下了教师的忠诚的誓言，留下了对学生无尽而无言的爱，塑造了一个个平凡的人民教师的最可贵的师魂！树立起了一个个生命的丰碑！让我们记住他们的名字吧，只有记住他们，我们才知道，什么是人民教师，什么是师德师魂，什么是责任„„

平凡的人民教师，做出的是不平凡的业绩！塑造的是不平凡的师魂！因此，我们希望，学生应记住他们，历史应记住他们，人民也应记住他们„„

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。

常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。太原师范学院的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间；对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩。所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”。太原师范学院 就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习。

二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！每天7：20上班，可是各班的班主任已经在6：50就到了教室里，指导早读；每天下午4：50下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，„„老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；晚上，又是备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。

每个人都在如火如荼，勃勃生气地诠释着什么才是“最可爱的人”，不用言语诉说，不用歌功颂德，只需一颗感恩的心去感受，只需一只温暖的手去触摸，只需一双热泪盈眶的眼去凝望，只需一世崇敬去思量。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。

三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。

有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。

让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧！

第三篇：铸师魂

“铸师魂，颂师德”师德演讲稿

尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：

大家好！

有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事.常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。洪山九年制学校的领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：全面推进课程改革，势在必得，所有老师各尽其才，并有充分的发展空间，对教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，老师们都受益匪浅。

十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，我们的老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。

教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样赫赫有名；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：30上班，可是九年级的老师已经在7：00之前就到了教室里，督促背诵，检查听写。每天晚上12:00当其他老师们已酣然入梦时，九年级的老师们还在教室里与学生一起探讨问题。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力„„ 因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为学生中最受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样！”这时，我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和方法的能力，我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。

于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里。在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水穿石的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有我，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，才充满着活力。有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。我们的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇——平凡的教书育人的事业。如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮的回答：教师——这个太阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无谓的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越好！祝愿大家工作顺利！

第四篇：铸师魂

铸师魂、颂师德

衷姝妮

萨特曾说过：“世界上有两种东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰”。虽然教师需要用语言去播种，用粉笔去耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。但她的回报却又是那般的甜蜜，那般的幸福。

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。

常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。这里所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间；对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。十年树木，百年树人，教师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去

二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！平时带病坚持上课的老师，从来不因为私事而耽误工作的老师，为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师，那就更不用说了。老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力„„

三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。

有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！

第五篇：党性铸师魂 创优扬师风

党性铸师魂 创优扬师风

——记中共江苏省宜兴中学总支部委员会

深入开展创先争优活动以来，江苏省宜兴中学校党总支和党员教职工加强党建品牌建设，进一步发挥战斗堡垒和模范带头作用，在实施素质教育中再创佳绩。各年级组和教研组在年级党总支的领导下，明确工作目标，强化内部管理，遵循规律，扎实工作，保证了学校各项工作的贯彻落实。该校党总支以全面推进素质教育、促进教育体制改革为目标，积极创建‚党性铸师魂‛的党建品牌，开展了争做‚教书育人先锋‛主题实践活动。

一、师德师风建设不断加强

学校党总支提出，教师为人师表，首先要树立正确的人生观和世界观、价值观和苦乐观，为教育事业奉献至上，树立为家长、学生、社会的服务意识。学校先后邀请了省特级教师、南师大专家教授来校作报告，组织了‚爱岗敬业‛和‚一片爱心献学生‛等演讲比赛活动，组织一批教师赴南师大进行师德和专业培训。结合师德培训，充分发挥党员的先锋模范作用，激发教职工在教育热土上发光发热的工作热情。学校制订了《群体师德创优实施方案》和《教师文明礼仪若干规定》，以此来规范每位教师的言行，争做爱生模范。学校党总支认真落实党员责任区，以群体师德创优活动为载体，让党员的先进性和影响力拓展到学校的每一个角落。积极树立先进教师的典型，以他们的干劲和敬业精神，带动起全体教师的积极性，形成年级组携手奋进、人际关系良好、宽松和谐的工作氛围，从而促进全校教师精神风貌的提高，增强学校的凝聚力。党总支书记蒋华强同志，一心扑在工作上，深入教育教学第一线，兢兢业业、任劳任怨，为全体学校领导和教师树立了榜样；芮旭军副校长上半年担负着毕业班管理工作，自己亲自担任毕业班英语的教学任务，在他的努力下，2011年高考中，学校高考和本人所教班级的学科均取得了理想成绩，而且还带动了整个毕业班教师的共同进步；年轻党员教师钱鹏、芮蕴媛，热爱教育事业，工作勤奋、追求上进，所任班级和所教的成绩名列年级前茅，树立了共产党员的先锋旗帜。他们执着地追求一名人民教师的人生价值，辛勤工作，默默无闻、甘于奉献，创出了一流业绩，成为学校的发展主动力。

二、教学质量不断提升

一是高考成绩连攀新高峰。2010年，理科蒋武轩同学430分，列全省前10名，无锡市第二，理科全省前100名有3人。文科储雪同学402分，列无锡市第三，全省第29名。文理400分以上共37人。达清华、北大录取线的有7人，实际录取4人。2011年高考成绩持续走高，继续保持全省领先，尤其是创下了宜兴历史上多项纪录：孙曦同学获得了宜兴历史上第一个江苏省状元，徐珂熠同学成为宜兴历史上第一个北京大学保送生，王希同学是宜兴历史上第一个高考满分作文获得者。同时，2011届高三也创下了自主招生考试、艺术特长生专业考试的最好成绩，姚灏同学419分列江苏省理科第7名，有4位同学进入全省前100名，有

6位同学达到清华北大预录取线，有4位同学被南京大学文理强化班提前录取，我校本科达线率达到92%，继续保持全省领先。二是各类竞赛成绩连年突破。2009年，化学学科有1人获全国一等奖并获保送资格，数学学科有3人获全国一等奖并获保送资格；2010省级获奖人数更是达160人次，省一等奖以上30人次。2011年截至目前，已有一人获数学奥赛省一等奖第二名，进入省集训队，并与清华大学签订保送生协议。

二、思想政治工作常抓常新

思想政治工作是学校教育教学的灵魂。我们倡导人人都是德育工作者。以学校党总支为核心、政教处、年级组、校团委为主要力量，形成了校团委干部、班主任、政治教师、学科教师等一大批德育骨干；同时还建立‚家校合作‛育人机制，构建履盖家庭和社会的德育网络，为学生营造良好的成人成才环境。

重视心理健康教育。学校设立了学生发展指导中心，有心理健康教师2人，心理学专业本科毕业，除按课程规定上心理健康课，每天定期向学生开展心理咨询。体育课和心理健康教育促进了学生身心健康成长。

三、素质教育全面推进

近几年来，学校以素质教育为核心，不断深化教育教学改革，并在艺术教育、教育科研等方面初步形成了一定的办学特色，促进了教育质量的稳步上升、社会声誉的不断提高。

积极推进新课程改革。为全面推进素质教育、促进学生全面

发展，学校严格执行国家的课程计划，开齐开足了国家规定的各类课程，同时还编写校本教材，开设校本课程，供学生多样选择。学校还每天安排有1小时的课外活动，让学生的兴趣爱好在课外活动中得到培育和发展。

近几年来，学校积极推进新课程改革，被评为‚江苏省基础教育改革先进集体‛。完成了中央电教馆‚十一五‛课题‚在信息化环境中开展生物研究性学习的策略探索‛的结题鉴定工作。学校开展的‚基于‘问题情境——自主探究’的课堂教学研究‛被列为江苏省级教研课题，成为学校课堂教学的鲜明特色，并在省内外产生了较大的影响；‚自主体验式校本德育体系研究‛也被列为省规划课题。

多年来，学校在全面提高学生艺术素质的基础上，重视学生艺术个性的张扬和能力的培养。在学校党总支的直接领导下，学校团委建立了‚天使之声‛合唱团、‚爱乐‛乐团、‚红舞鞋‛舞蹈团、‚悲鸿‛书画社等十几个艺术社团。特长生多次代表学校参加无锡市级比赛获一等奖，参加宜兴市校园歌咏比赛历次获金奖，平均每年有5名特长生被清华、人大、南大、东南等全国著名的大学录取。同时，由教师和社团学生组成的学校文艺队、宣传队还积极参加社会活动，经常赴部队、农村、学校、敬老院慰问演出。在团市委等部门组织的‚三下乡‛活动中，悲鸿书画社在现场为乡亲们免费写春联，为促进本地精神文明建设作出了应有的贡献，受到高度赞扬。

四、队伍建设继续加强

教师是学校教育质量持续提升的关键。学校一直致力于打造一支师德高尚、师风优良、师能精湛而又结构合理，优势互补、团结协作的教师队伍。

学校大力倡导爱岗、敬业、爱生、奉献教育思想，挖掘出一批甘于奉献、身正德范、潜心教改、矢志育人的优秀教师和师德标兵、优秀班主任、学生最喜欢的老师、优秀党员教师等，形成了以点带面，榜样示范，争当先进的教师群体形象。在开展家长评议学校、教师活动中，广大教师，特别是党员教师得到了较高的满意度，在学校、家长、社会中产生了良好影响。

近几年，在上级党组织的领导下，学校总支紧紧把握发展机遇，各项工作都上了一个新的台阶。目前全校224位在职教职工，以党员教师为主导，形成了团结奋进、积极向上的集体。全体教师在党的教育下，进一步认识到自己的价值，更加热爱教育事业，为培养更多、更好的新世纪需要的人才，开始了更加执著的追求，用他们的智慧和青春为学生美好的明天默默耕耘！