禁毒教育申报材料(李立武)

第一篇：禁毒教育申报材料(李立武)

“禁毒宣传”优秀教师申报材料

李 立 武

我叫李立武，男，现年48岁，系邵阳县郦家坪镇中学教师，从事禁毒宣传教育工作已有6年。为了我校深入开展禁毒教育、抓好我校学生毒品预防教育工作，我6年如一日、孜孜不倦地开展了一系列禁毒教育活动，使全校师生深刻认识到吸毒的严重危害性，拒毒意识很强。6年来，无一人吸毒、涉毒，取得了良好的教育效果。现将我从事的禁毒教育工作具体总结如下：

一、深入开展禁毒知识专题教育

上好禁毒教育第一课

历史上，毒品曾经给中华民族带来过深重灾难；当前，毒品、艾滋病和恐怖主义已成为危害全人类的“三大公害”；尤其是毒品像瘟疫一样向成年人（特别是青少年群体）中蔓延，直接威胁到青少年的身心健康。所以，禁毒关系到中华民族的兴衰存亡、社会稳定和经济发展。因此，我把禁毒教育工作上升到爱国主义教育的思想高度来认识，把“禁毒教育”当作自己从事教育工作的一项重要项目来做，配合镇政法委、镇派出所、与学校的其他禁毒宣传教师一起，通过图片和PPT课件，介绍毒品的知识、危害以及我国的禁毒法律法规等。开学初，我和其他同志一道，上好禁毒教育第一课，使新生一进校就受到了良好的禁毒防毒教育。

二、组织学生进行禁毒知识-----黑板报、征文、手抄报评比

通过黑板报、手抄报这些宣传教育阵地，我和其他同志一道，组织各班学生，出好以禁毒教育为主题的黑板报并进行评比，充分激发学生的热情。另外还开展以禁毒教育为主题的手抄报、征文比赛。这样，学生们在活动中不自觉地对禁毒知识有了深入的了解。

三、组织学生进行禁毒知识竞赛

以我校每期开展学生毒品和禁毒知识竞赛为锲机，我和其他同志一道，利用竞赛使学生对毒品的认识根深蒂固，从思想上真正做到“识毒、拒毒”。

四、开好禁毒教育主题班会

为了进一步深化学生对毒品危害的认识，我和其他同志一道，每期都精心组织全校各班进行一次以禁毒教育为中心的主题班会，使学生深深认识到一定要“珍爱生命，远离毒品”。

五、国旗下进行禁毒教育

禁毒关系到国家、民族的兴衰存亡。我和其他同志一道，组织学生在国旗下进行以禁毒为题材的专题教育，通过历史上的鸦片战争、虎门销烟等历史事件，使学生深刻认识到禁毒的重要性。从而使禁毒教育上升到爱国主义教育的高度。

六、开展禁毒志愿者签名、宣传活动

为了加大宣传力度，我和其他同志一道，招募“禁毒志愿者”，通过“禁毒志愿者”的宣传和签名活动，发放传单活动和讲解禁毒知识活动，使禁毒知识辐射到社区、村民中。

七、走村串户进行宣传教育

为使禁毒教育辐射到周边，我和其他同志一道，走村串户，做好摸底排查工作。定期和不定期地进行广泛宣传教育活动，发放禁毒宣传材料近万份，教育群众达1万多人。同时开展对吸毒人员的帮教转化工作，“动之以情，晓之以理”的讲解毒品对家庭及社会的危害性，使他们增强了远离毒品和戒毒的决心，用最大的耐心和爱心帮助一些吸毒人员树立了生活的信心，使他们重返社 2

会，取得了一定的效果。

“鸦片战争”的惨重历史告诉我们：禁毒是一项长期而艰辛的工作，关系到中华民族的生衰存亡、社会稳定和经济发展。我将毕生从事禁毒教育工作，无怨无悔，直到永远。

第二篇：大武学校禁毒教育工作总结

大武学校禁毒教育工作总结

辛店大武学校

禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有工作的重中之重。在区教育局、中心学校的正确领导指导下，我校围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实、全员参与、注重方法、师生互动，通过切实可行的具体措施，力争达到预期目的，并在实践中有所发现和创新。

一、以责任为中心，健全教育宣传工作的领导机构

学校高度重视学生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣传工作领导小组，并对工作责任人明确分工。各班主任担任组员，形成了分层次、多元化、网络化的有效管理机制。其中，由黄校长组长指挥教育处、大队部落实禁毒宣传工作的策划，由德育组落实禁毒教育工作的布置及系列教育活动的开展;武梅副校长牵头，提供整个教育宣传工作的后勤保障。在此基础上，并对全校所有教职工明确了必须履行的工作职责以及相应的奖罚措施。为配合教育宣传工作落实，学校从不多的办公经费中划出一块，全力支持禁毒教育宣传工作的正常开展。

二、以课内外学习为阵地，夯实教育工作的理论基础

我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育既是德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务，通过全体教师齐抓共管，毒品预防教育围绕“六个一”开展活动，即“读一本禁毒书籍、看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、听一场禁毒报告、办一份禁毒知识小报、组织一次禁毒班队活动、向家长进行一次宣传”，教育工作成效明显。

1、为了配合教育工作落实，学校购买了宣传读本，进行系统辅导。学校多次借来禁毒教育VCD碟片，组织学生观看。并结合课本知识进行恰到好处地讲解，使学生切实巩固毒品预防知识，增强禁毒、拒毒意识。

2、品德组牵头，由品德与班主任老师、科任老师就“珍惜自我、健康抉择”和“参与禁毒斗争、构建和-谐社会”为主题的教育和讨论。引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3、对高年级学生开设“专题讲座”，并将吸毒对青少年的身心影响作为一个重要内容，在学生中进行毒品预防宣传教育。

4、学校以推进平安校园为契机，提前做好宣传准备，并主动联系将最新的各种禁毒宣传图片布置在专用展室，让学生在阅览时完成自我教育，达到“润物细无声”的教育效果。

5、为了使教育效果更明显，还专门邀请学校法制副校长来校做专题讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，明确禁毒、防毒意识，真正做到全方位提高学生对毒品的深刻认识，真正将毒品预防工作深入学生心中。

三、以活动为重点，强调宣传工作的扎实效果

学校通过多项宣传活动的开展，使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，宣传工作落到实处。

校园宣传，入心入脑。为配合整个宣传工作的进行，学校围绕“珍惜自我，健康抉择”这一主题在校园举行禁毒知识小报比赛，并将好的作品展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校还举行了禁毒知识抢答赛、分年级完成禁毒知识答卷、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣传工作，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。为使学生更深入了解禁毒工作，学校克服本学期场地限制，一室多用，把队室布置成一间高质量的禁毒宣传教室，作为宣传教育场地。

家庭宣传，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体学生在家里进行宣传。活动开展既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法非常赞同，对学校禁毒知识宣传的各项做法深表感激，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣传，有声有色。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。学校根据住址相同的学生，组成小团队，与村委会联系，共同做好农村禁毒宣传，深得本地区居民赞扬。学校还通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单及制作禁毒头饰等多种途径向人们传播禁毒知识，宣传活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

我校的禁毒系列教育宣传工作，注重方法，效果显著。成绩的取得离不开各级领导的关怀，更离不开社会各界的帮助。为了更科学有效的开展毒品预防教育工作，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高师生防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位

第三篇：百姓学习之星申报材料(李立武)

邵 阳 县 郦 家 坪 镇 中 学 ┏

百 姓 学习之 星

┘ 推 荐 材 料

2014年11月

20号

生命不息

书香致远

-----邵阳县郦家坪镇中学李立武老师终生学习的先进事迹----

李立武老师，男，现年48岁，本科学历，系邵阳县郦家坪镇中学数学教师。自参加教育工作以来，李老师忠诚党的教育事业，师德高尚、爱岗敬业、平易近人，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己；在28年的教育教学生涯中，积极参加学校组织的师德培训、业务学习，刻苦自学，成绩显著，他的读书征文曾获县级一等奖。现将一些主要事迹介绍如下：

一、立足本职岗位工作，勤于学习研修创新

当今社会,“不打牌不玩麻将，不聊天不玩电游，不抽烟，不喝酒”的人简直是凤毛麟角，少之又少。这样的人往往被认为是另类，不正常，性情孤僻，不合群。李老师就是这样的一个人，他不在乎别人这样来评价他，“走你的路，让人家去说”吧。他在乎的是：如何不断地修炼自己，提高自己，完善自己。

作为一名教师，李老师深知：只有不断地学习，才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹；只有做学习型的教师，才能培养出学习型的学生。教师不能拿昨天的知识教今天的学生为明天服务，教师必须与新知识同步，与新课程同行，与新学生共同成长；教师在成就学生的同时，也应该造就自己。为此，他已经养成把学习当成一种生活习惯，他充分利用课余时间，广泛阅读教学杂志和教研资料，从理论上丰富自己，充实自己，努力提高自身的理论水平。他所研修的内容从夸美纽斯的《大教学论》到加德纳的《多元智能理论》，从《学记》

到朱永新的《新教育实验》，从《常规教学理论》到《实验创新教学》，他都广泛涉猎。他把所学到的教育学原理，创造性地用于自己的教育教学实践中，教学效果良好，深受学生喜爱。不仅如此，他还主动撰写教学心得和教研论文，努力提高自己的业务素质。他所撰写的《优化课堂教学·强化实践创新——谈多媒体在数学教学中的应用与思考》获国家级优秀教研论文一等奖。

二、涉猎各个学科领域

不断提高完善自己

现在，个别教师是“教书”而不“读书”，知识面狭窄，孤陋寡闻，课余却沉湎于牌博麻将等娱乐活动之中。由于不学习，导致教育观念落后，教学手段陈旧，教学方式简单，所授的课程对学生毫无吸引力。这样的教师谈不上在专业知识方面有所作为，更谈不上在工作岗位上有所建树。而李老师虽然对娱乐活动毫无兴趣，但是在读书方面的兴趣爱好却非常广泛：时事新闻、军事历史、法律法规、数学物理、养生保健、琴棋书画等等，并且做了大量的读书笔记和剪报。特别是对计算机专业知识很专注，他深知当代社会不懂计算机是不可想象的事情。因此，他顽强地自学计算机理论知识，并进行长期的实际操作，他的计算机理论水平和实际操作能力非常出色，可与计算机专业人士相媲美。通过自学，他精通officie办公软件，Photoshop图像制作软件，fiash动画制作软件，powerpoint课件制作，能熟练地使用“班班通”进行课堂教学。要知道，对于他这个年龄阶段且当时不知道计算机为何物的人来讲，是相当不容易的呢！而且现在，他这个年龄阶段不懂计算机的大有人在！他所上的课，老式的传统教法和现代

化的多媒体教学双管齐下，使用“班班通”教学得心应手，教学效果良好，深受学生喜爱。不仅如此，他还积极撰写电化教育教学论文，所撰写的电化教育教学论文多次获得县、市、省级奖励。其中的《多媒体在数学教学中的应用技巧探讨》等论文荣获湖南省电化教育教学论文一等奖。

三、践行终身学习理念，争做不倦的求索者

“活到老，学到老，还有三分冒学到”！这句谚语警示我们：身为教师，必须不断的读书研修！只有不断地学习，才能与时俱进、不落伍不被淘汰；时代在变！人也在变！只有不停地研修，才有不竭的知识去引领新时代的学生学习成长！！

“风正船行远，心正天地宽”。对于今后的路，李老师说“我会扎实地走好每一步。读书已成为我的习惯，我会用自己的不断学习使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!我的座右铭是‘生命不息，学习不止！’”

李老师28年如一日默默地耕耘着、孜孜地追求着、今后还会继续研修不止，笔耕不辍！知识无涯，学海无边。在人生的道路上，在事业的征途中，他惟愿做一个不倦的求索者！

李 立 武 老 师 在 学习

第四篇：西李小学禁毒教育教学计划

西李小学禁毒教育教学计划

一、指导思想：

为贯彻落实国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，结合我校的实际情况采取多种形式，充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我学校德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力，打造平安校园。

二、统一思想，提高认识

我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、集聚合力，加强教育。

我校注重以活动为教育载体，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动。学校老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。学校开设专题讲座，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、乡镇充分发挥“三位一体”的合力。

学校认真落实工作方案，积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、群众参与率高的毒品预防教育活动，每次宣传教育工作要做到六有即；有领导参与 ,有音响设备，有图片资料、有横幅标语、有宣传记录，有信息上报。做好“五个一”活动: 1．上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教育课。

2．看一部宣传片。组织全体同学通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

3．读好一本书。三至六年级各班认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

4．开好一次主题队会。三至六年级各班队活动课举行以“珍爱生命，远离毒品”为主题的主题队会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

5．写好一篇心得体会。五年级以上的学生每人完成一篇心得体会。通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“六个一”活动：①读一本禁毒书籍；②观看一部禁毒专题教育片；③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛；⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动；⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

总之，禁毒工作任重而道远，学校以高度的政治责任感和对党对学生负责的态度，扎实有效地把这项工作搞好，为巩固“无毒学校”做出更大的贡献。

索罗乡西李小学

2016年8月20日

第五篇：莫泊桑拜师-秦立武

21．莫泊桑拜师

一、教材分析

这是一篇批读文，既要从读中学习写作的方法，又要让学生养成边读边体会，边批准的学习习惯，可引导学生对自己感兴趣的、喜欢的句子作批注，学会质疑、释疑，培养学生自主学习的能力。

课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名着。本文按事情收展顺序，写了莫泊桑三次向福楼拜请教的事。叙述条理清楚，层层推进，由指导如何观察到如何写作一目了然。第一次莫泊桑酷爱写作却平平常常，向老师请教文章怎样才生动？然后是莫泊桑觉得观察后仍设计好写的，再去请教老师。第三次是将观察所写出的作品请老师指导。在教学过程中，重点引导学生读福楼拜的话，自读自悟，合作探究，让学生在读中弄明的观察，写作的方法。从福楼拜的三次谈话中，让学生懂得：观察要有目的、讲方法；要从不同的角度，不同的方面，不同情境中去细心观察体会，发现其不同特点，并把它写下来。莫泊桑正是运用这样的方法才写出了许多世界名着，我们学习这篇课文就是要用这样的方法去观察，用这样的方法去写作。

二、教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．识记生字，理解词语。

3．懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由 之路。

三、教学重点难点

在阅读中感悟福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。

四、教学方法

合作探究法

五、教具准备

1．多媒体课件。2.学生收集相关人物的文字、图片资料。

六、课时安排

2课时

七、教学过程

第一课时

教学要求：

1.学会课文生字。理解“简陋”、“烙印”等词语的意思，并引导学生注意积累“孜孜不倦”、“直截了当”、“万般无奈”等成语。

2.在正确流利地朗读课文的基础上，学会概括课文的主要内容。3.凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，并初步懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

教学过程：

一、创情激趣，导入新课。1．教师提供联想词语：作家

小说

法国

于勒，学生展开联想，引出人物。

2．今天我们再来认识莫泊桑。板书课题。3．围绕课题质疑。

二、检查初读，整体感知。

1.解疑：（1）拜谁为师？（2）结果如何? 2.课件出示文字和图片：简介莫泊桑、福楼拜 3.课文主要讲了一件什么事情？

三、合作探究，精读品味。

1．课件出示探究内容：

认真默读课文，思考：看看几个自然段是写莫泊桑拜师的？莫泊桑几次向福楼拜请教？福楼拜每次都说了些什么？每次所说的话中哪句话最关键？抓住关键词语、句子认真体会。2．小组交流，合作探究，教师巡回指导。3．班级交流，教师重点点拨，适时板书。

第一次拜师，莫泊桑带着什么问题去的，福楼拜如何回答的。感受人物特点。

“是你的功夫还不到家。” ① 福楼拜实在舍么情况下说这句话的？ ② 福楼拜为什么不说是你的功夫不行？ ③ 福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家呢？ ③小结：从第一次拜师我们知道了莫泊桑是个（虚心求教）的人。福楼拜对待学生（直言不讳）

第二次拜师，莫泊桑带着什么问题去的，福楼拜如何回答的。感受人物特点。

“不，不不！怎么能说没有什么好写的呢？”

1.福楼拜是在什么情况下说这句话的？从一个感叹号和一个问号，你又读懂了什么？（三个不中可以看出福楼拜首先以三个“不”字毫不留情地否定了莫泊桑的错误看法，特别是后两个“不”字连用并辅之以感叹号，加重了否定语气。）

2.“怎么能说没有什么好写的呢？”这是个什么句子？什么意思？福楼拜为什么这样说？

3.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？（老师不仅是看马车，他还看到了不同样子的马车，不同天气下的马车，走不同的路的马车，甚至还看到了驾车的人。）（你看和学生相比较而言，老师看得是更加仔细。它们中有作为老师的严厉，有对莫泊桑的轻微的责备，但更多的是耐心指导，循循善诱。）

4.福楼拜一连用了9个问句，想想他说话时的语气是怎样的？（既严肃、亲切之中有严厉，有耐心，善于有步骤的引导和教诲—循循善诱）

指导朗读。第三次拜师，莫泊桑带着什么问题去的，福楼拜如何回答的。感受人物特点。

青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

1.福楼拜是在什么情况下说这句话的？这句话中你明白了什么？

2.福楼拜还告诫莫泊桑什么？这句话你如何理解？

（作者独具慧眼，超越一般，写出自己的独有特色，与众不同。抓住事物的特点。）

3.“比如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”福楼拜说这句话的目的是什么？

是啊，正如大哲学家黑格尔说过的“世界上没有两片完全相同的叶子”，我们在观察的时候，不仅要仔细，还要用心揣摩，体会他们的独特之处，抓住他们的精神本质。

学生朗读。

小结：正所谓师傅领进门，修行靠个人。让我们牢记福楼拜老师的教诲，出示：（才气就是坚持写作的结果；对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。）

4.拜师的结果怎样？

是呀，“功到自然成”，最终莫泊桑成了法国文学史上短篇小说创作数量最多，成就最高的作家，他有很多脍炙人口的作品流传于世，例如《项链》就是一篇举世闻名的名作。5.补充阅读：阅读着莫泊桑拜师的经历,我们再来看看他的成长足迹——

骑马出去跑一圈，一两个钟头之后回来，记下看到的一切，按此方法锻炼观察力。1年

1873年师从福楼拜-------1880年正式发表作品 7年

13岁开始写作----------30岁登上世界文坛 17年

四、合作探究，总结全文

1、莫泊桑是一个怎样的学生？福楼拜是一个怎样的老师？

2、学习了这篇课文，你有哪些收获？有什么启发？

五、作业：

利用课余时间阅读一篇莫泊桑的小说。

六、板书设计：

莫泊桑拜师

肯吃苦，勤练习

仔细观察 抓住特点

七、教学反思

《莫泊桑拜师》一文，主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事情。在仔细研读了福楼 拜三次指导莫泊桑写作的经过后，我明白了：写作不光靠平时阅读积累与勤奋练习，更重要的是在于认真选择材料。正如福楼拜说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点……”那些“别人没有发现的，没有写过的”，这就需要我们有一双慧眼，要求我们在平时要学会发现，用慧眼去发现生活中的人、事、物、景，捕捉一闪而过的美丽。现在，许多小学生作文时无话可写，没有新意，正是因为他们没有学会发现，没有学会用自己的慧眼去观察。在教完《莫泊桑拜师》后，我也安排了一次活动，要求学生每天来学校的路上或在家门口仔细观察来来往往的各种车辆或者人，要把各种车辆的特点详详细细地记录下来，然后在进行交流，结果，由于学生观察仔细，记录及时，写得都很生动。我想，如果我们经常要求学生这样去做，那么学生捕捉、收集写作素材的能力一定会逐步提高，写出来的作文也就生动具体了，也就不会出现千人一面的情况了。