学玉兰精神,做四有教师。

第一篇：学玉兰精神,做四有教师。

学玉兰精神，做“四有”教师

观看完记录片《吕玉兰》，我的心情久久不能平静。15岁的吕玉兰从下堡寺高小毕业后，坚决响应党和政府当时提出的知识青年回乡务农的号召，回到了自己的家乡参加生产劳动，并被选为初级农业社社长。她带领全村群众，战风沙、斗盐碱、开荒种树、打井修渠，为改变家乡的落后面貌做出了巨大贡献。吕玉兰一个普通的农村姑娘成长为闻名全国的女劳动模范和女省委副书记。吕玉兰虽然已永远地离开了我们！但吕玉兰事迹永远地感染激励着我们。这位曾多次受过毛主席、周恩来接见，激励了千千万万的著名女劳模，将永远活在我们心中！

吕玉兰一生的经历，给我们很多启示：

一、我们要学习吕玉兰精神，就是要学习她的实干精神和宽广胸襟。对我个人而言尤其要注意在工作中做到以下几个方面：一是要谦虚谨慎。时刻摆正自己的位置，虚心向领导同志和广大师生学习，以人之长补己之短。二是要胸怀宽广。既要能容人，有海纳百川、善纳群言的素养；又要能容事，对工作中的失误能大胆承担责任，认真查找原因，想方设法予以改正。三是要善待他人。与同事之间应赤诚相待，团结互助，共同创造和谐、健康、积极向上的工作环境。四是学习她脚踏实地忘我的工作精神。总书记指出，要大力倡导实干精神，大型求真务实之风。工作靠实，事业靠干。讲实话是硬本事，干实事是真功夫。为政之道，贵在实干。只有求真务实，真抓实干，才能真正干出有益于党和人民事业发展的实事，真正建立经得起历史检验的实绩。

二、我们学习吕玉兰精神，就是要学习她的克己奉公，学习她“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的革命情怀。我们教师要把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起，为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。以校为家，把学生当儿女、兄弟姐妹。这种情感是爱岗敬业最根本的动力源泉。这种情感是内在的，也是持久的，不会因教师职业待遇的高低或条件的优劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，并为之而自豪；热爱自己的本职工作，才可能以真正地履行自己的职责，才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。

三、我们学习吕玉兰精神，就是要学习她知难而进、迎难而上的英雄气概。我们的工作同样面临着一系列挑战，我们要敢于克难制胜，敢于奋勇争先，积极地化压力为动力，在挑战面前捕捉和把握机遇。懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质。既要培养学生具有符合社会要求，适应时代发展的综合素质，又要开发学生潜能，使每个学生的个性得到发展不仅应掌握一定的知识和能力。

四、我的努力方向。1.加强政治理论学习，认真学习党的政治理论、教育知识，用党的理论武装自己的头脑。要切实提高教育教学的能力，提高业务知识，提高服务意识，在学生面前树立良好的形象。2.多向资深教师学习，听课，研究并加上自己的想法灵活运用到自己的班级，组织好课堂教学，然后使自己的课堂变得更加生动，有趣，在兴趣上吸引学生的注意力，慢慢让学生喜欢你。多关心学生，走进学生，走近学生，了解学生，关心学生，为办好党的教育事业而奋斗。

第二篇：学玉兰精神 做

玉兰精神伴我成长

大刘庄校区纪庄小学 张海艳

吕玉兰，一个响亮的名字；吕玉兰，一个信仰坚定的人；吕玉兰，一种实干的精神；吕玉兰，一个令我骄傲、令家乡人自豪的人。也许你会问为什么，我可以肯定地告诉你，我的家乡下堡寺镇孙楼村与玉兰的家乡相隔只五里地，她的故居与我姥姥家是邻居，提起她的名字，老少皆知，家喻户晓。吕玉兰是我的老乡，是我父辈的同龄人，是家乡的骄傲，是家乡人的自豪。

我也不知为什么，每年我都要去玉兰纪念林（原来叫三八林）和玉兰故居走一走，看一看。最近这几年我还常带我的孩子和学生去那里看一看，给他们介绍玉兰的事迹，参观玉兰纪念馆，学习玉兰的干劲，傻劲。2008年春天，我在桃花盛开的时候，领学生又一次到玉兰纪念馆，适值玉兰十五周年，有幸遇上热心的老领导孙俊嘉同志，他主动带领我们从还未建好的纪念馆出发，途经低矮的玉兰故居，到依然茂盛的纪念林参观，边走边给我们讲玉兰同志的故事，让我这个“老下堡寺”也知道了更多的玉兰故事，学到了更多玉兰精神。而今年暑假在临西会堂，我又观看了大型河北梆子《吕玉兰》，让我重温玉兰事迹，化感动为力量。今年教师节后，学习了总书记和河北省委书记周本顺的讲话，我对自己提出了更高的要求——做一名“四有”新老师。

玉兰的事迹让我知道人要有理想有信念。十五岁高小毕业的她，回乡务农，担任本村“铁球”农业生产合作社社长，立志改变家乡的风沙、盐碱的穷苦面貌，累死累活地在沙滩上种树，即使在文革期间挨批斗时，也执著地相信自己想改变家乡面貌的做法没错，不管地位怎么变化，职务如何改变，疾病如何缠身，她始终不肯离开家乡，不离开农业生产，不肯休息休息，因为她心中有一个梦。而作为教师的我，不正应该向她学习吗？不正应该心系学生、心系教育事业吗？我再苦再累，条件也比她当时好；我再苦再累，也要对得起学生家长，对得起自己的称号，对得起那一张张好奇、可爱的脸，更要对得起玉兰的同龄人——我的父母的嘱托和希望。

玉兰的事迹让我明白玉兰的名气是干出来的。沙漠和盐碱被一株株树木取代，是一件容易的事吗？填满一个个不知什么叫饱的肚子，是一件容易的事吗？让迷信的落后的人（郝一阳）转变思想、积极劳动是一件容易的事吗？一切的一切，全是玉兰亲自做、带头做的结果。她的做绝对不是盲目的做，而是以扎实的知识为理论，以深入的思考为依据，以科学的考察为基础，以大家的支持为力量。踏踏实实地日复一日的做也是值得我学习的。身为一名有30年教龄的教师，也应像她一样，与时俱进，坚持学习，让自己永不落伍。深入钻研教材，精心备好每一节课，认真高效上好每一堂课，精心批改每一道题，把每一节课让学生感兴趣，学的快乐、轻松；扶起不小心绊倒的孩子，缝补被课桌刮坏了的校服，关心不在父母身边的孩子，陪伴因父母打工而留守的孩子，调解正争得面红耳赤双方„„让我的做，温暖那一颗颗孤独幼小的心；让我的做，改变那一张张含泪的脸；让我的做，唤醒那一双双无光的眼；让我的做，带动那一双双无力的手。用我的付出，把孩子的梦想变成现实。

总之，玉兰精神将是我工作一生的不竭动力，她的一生是光辉的一生，战斗的一生。为了党和人民的事业，献出了毕生精力，做出了重大贡献。我也要像她这个临西的骄傲一样，为了我所爱的教育事业，奋斗余生。

第三篇：学玉兰精神

学玉兰精神，做合格的四有老师

单屯校区第一幼儿园 廉玉东

中国第三十个教师节前夕，总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了方向。上世纪七十年代我们临西的县委书记吕玉兰同志，以其朴实的理想信念，勤勉的工作作风，高尚的道德情怀，朴素的仁爱之心影响感染着临西人，她的精神永在！

理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

王政明，这个大山里的代课教师。他把教书当做了生命的一部分。两个儿子上大学，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得异常艰辛。但他从不觉得后悔，他认为这一生的坚持是对的。因为是他亲手从大山里带出了76个大学生！76个，多么不容易！又多么自豪啊！

可当学生一拨拨地长大，我们的王老师却渐渐地变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，憨厚得像个老农民的代课教师，用枯瘦的身躯默默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育。他所呈现的爱是艰辛却执着的爱！所呈现的是执着不变的永恒理想和信念！

道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。大家是否记得在2008年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最后一块水泥板时，所有的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊！只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。尽管热血早已凝固，可依然看得出他曾经拼命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生！一时间，谭千秋老师，这个51岁响亮的名字传遍了大江南北！我们在想那是怎样的一双手臂啊？当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊？！又是怎样的一种师德啊？！

若成为一名合格教师，就要具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时，我想，在那时，我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。

教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。徐本禹，大家不陌生吧？一个22岁的华中农业大学的高材生，一个本可以有着美好前程的学业，一个被央视“感动中国”人物提名的乡村支教老师。他所做的每一件事都可以说是“小事”，但正是这些有“爱”进驻的凡人小事，却让他获得了“感动中国”这个至高荣誉的提名。他说：“我愿意做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照射在我身上的时候，我愿意毫无保留的反射给别人。”这位自诩为平凡微小的支教老师就这样让我们莫名地感动着。

谭千秋、王政明、徐本禹······在物欲横流，利比义重的今天，这些响亮的名字，还有更多我身边默默耕耘的名字，他们用青春和生命来捍卫职业的圣洁；他们用朴实无华的行动，践行了做为一名普通教师的荣辱观。春风化雨，润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。

老师们，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，继续无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光！

第四篇：做“四有”教师

做“四有”教师

摘 要：树新时代教师形象在第三十个教师节到来前夕，总书记在北京师范大学与师生座谈时，提出“做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师。这是总书记对全体教师提出的新要求。语重心长，振聋发聩，作为一名乡村教师，深有感悟，努力践行。

关键词：理想信念；道德情操；扎实学识；仁爱

中图分类号：G451.1 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）02-0212-01

一、理想信念是教师的根本，应该矢志不移

有这样一个故事：在古代新疆地区乌兹别克族的一个小王国里，有一个年逾百岁的老陶工乌斯曼，他技术精湛，做出的陶器极受人们欢迎与珍视。各地陶工都去向他请教，希望从他那里学到这个诀窍。这位老陶工摊开双手笑着说：“我自16岁做这个工作，迄今已80多年了。所有选土、和泥、造坯、烧制，我都和你们一样，所不同的是我80多年来都热爱这个工作。无论是为国王造一个精致花纹的细瓷碗，还是给农民造一个盛水用的粗瓷瓦罐，我同样都精工细作，决不偷工减料，潦草从事，这就是我的秘诀，所以也没有什么可以保密的。”这个故事启示我们：教师应该向这位老陶工一样忠诚和热爱我们的教育事业，坚守自己的教育理想，矢志不移，并坚定践行。

“人的伟大之处，有时不在于他的强大，而在于长时间的坚持”。在师范院校毕业前夕的师生交流中，我说：“只要站在三尺讲台上一天，就要尽职尽责，对得起自己的学生。”那是自己初为人师的理想信念。“扎根一方热土，撑起一片绿荫”，坚定的理想信念激励着许许多多的人民教师默默耕耘，成就梦想。

二、道德情操是教师灵魂，应该以身作则，率先垂范

“身正为师，德高为范”，这是每一位教师熟知的箴言。作为教师，我们要担当起立德树人的责任，以身作则，率先垂范，引导学生把握好人生的方向。而身在学校，心在商场、官场、名利场中的教师就是丧失了教师的灵魂。

伟大的人民教育家陶行知先生曾明确指出：“我们深信教师应当以身作则。”著名教育家叶圣陶先生也曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”老教育家们的这些凿凿话语，为我们指明了努力方向。

新时代，最美女教师张丽莉，在危险逼向学生的危急时刻，猛地推开2名学生，自己却被压倒在车轮下，双腿被截肢。关键时刻冲上去的行动诠释了教师道德情操的高尚与伟大。2014年最美乡村教师――湖北省潜江市浩口镇第三小学女教师秦开美，面对身带自制炸药、手枪和汽油的歹徒，毅然选择自己担当人质，让所有学生安全撤离。危急时刻，挺身而出，无愧“最美教师”的荣誉称号。

危急关头，方显教师本色。而日常生活中，教师更应严于律己，做好表率。为师之道，首在师德。言谈举止、接人待物，成为学生文明行为的标尺；课堂教学，严谨规范、一丝不苟，体现爱岗敬业的美好品德；与家长悉心沟通，耐心交流，家校携手，哺心育行；在社会生活中，牢记教师的道德情操，职业良心，做令人尊敬的教育工作者。时时刻刻以教师职业道德要求自己，时时处处做好表率，以身作则。

三、扎实学识是教师基石，应该不断夯实，坚而有力

作为教师我们需要有真才实学，需要有过硬的本领。学而不厌，诲人不倦。

先前说，给学生一碗水，教师要有一桶水；后来变成，给学生一碗水，教师要有一缸水；现在要求，教师要有取之不尽的“长流水”。

新时代知识更新快，日新月异，教师需要不断学习充电，与时俱进，以自己专业成长，促进学生全面发展。我们在学校通过校本研修、校本课程开发、集体备课等途径同伴互助，合作交流，解决教学困惑，促进能力提升。走出去，请进来，聆听名师讲座，接受专家指导，开阔眼界，增长才干。充实专业知识，参加国培教育，阅读教育专著，研究家庭教育，学习信息技术，更新教育理念，提升业务水平。新理念、新知识、新载体、新平台，使我们教师接受继续教育，不断成长进步。

2014年最美乡村教师――天津市大港区刘岗庄中学刘月升老师，十五年来扎根在这所只有300名师生的偏远农村学校，却带领这所农村学校的孩子完成了350多项国家专利的设计和申报。可见，教师需要有扎实的学识。河北师范大学物理系高永昌教授告诫我们青年教师，在学习专业知识方面，要不厌其繁、不厌其多、不厌其详，只有这样才能在平日教学中游刃有余，信手拈来。

教师的高度决定学生的视野，我们站得高，学生才能看得远。桃李每从肩上过，人才多是梯上来。我们只有不断夯实学识素养之石，铺垫知识能力之梯，提高自己，才能使学生站在教师的肩膀上实现超越。

四、仁爱之心是教师源泉，应该源源不断，润之心田

好教师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。热爱学生是师德的重要内容。作为教师，应让自己的爱心如冬日暖阳照亮学生的心灵，如汩汩清泉，滋润学生心田。从教十四年来，每当看到学生评教时褒奖的话语，感受到初三毕业生与自己拥抱别离时的真诚，我真切地体会到三尺讲台带来的职业幸福和无限快乐。

教师的仁爱之心还应表现在对每一个孩子平等相待，理解包容。尊重学生个性，发挥学生特长，使之成为有用之才。看过这样一个故事：从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层……最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。由此常想，自己身边的学生不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”――不时会犯或轻或重的错误。如果教师能以博大的胸怀去包容学生的不足，善待孩子身上的“黑点”。同时多发现学生的亮点，鼓励学生使亮点更多更亮，“黑点”也就显的微不足道。

让我们教师的仁爱之心如溪流，源源不断，滋润学生心田，浇灌祖国的花朵茁壮成长。

做“四有”老师，树教师标杆。让我们广大教育工作者，用执着与博爱，印证平凡中的非凡，普通中的崇高；用智慧和担当，展现教师的风采和魅力，责任和使命，打造一支实现中华民族伟大复兴的“梦之队”！

（作者单位：正定县南楼中学）

第五篇：学雷锋精神，做四有新人（定稿）

仪式：

一、各小队检查人数

二、出旗（敬礼、奏乐）

三、唱队歌

四、中队长讲话，宣布活动开始

五、活动过程：

主持人：

甲：今天我们的校园为啥荡满春风？

乙：今天我们的队旗为啥饱含深情？

合：因为有一位平凡而伟大的人--雷锋，在三月的春风里来到我们当中。

（两名队员手捧雷锋画像走到队旗下，全班同学立正敬队礼，并朗诵《雷锋叔叔，请听我说》！

甲：雷锋叔叔，时代没有忘记你，人民没有忘记你，我们少先队员也被你的助人精神所感动，我们将以你为榜样，争做新世纪的接班人。

（小合唱：《学习雷锋好榜样》）

乙：雷锋刻苦学习，努力为人民服务，曾许多次被评为先进生产者、标兵、红旗手等等，有一份热就发一份光。你们知道雷锋的故事吗？

（讲雷锋的故事）

甲：“及时雨”顾名思义，就像一场场春雨，在干渴的土地最急需的时刻，及时地浇灌；当别人困难时，会伸去一双手臂，送去鼓劲儿的春风。

（诗朗诵：《千万个小雷锋》）

乙：从我做起，从小做起，心中有集体，心中有他人，心中有国家，无私奉献，乐于助人。让雷锋精神传硕果，只要人人献出一点爱，世界将变得更美好。

（歌舞：《爱的奉献》）

甲：走雷锋的路，发扬雷锋精神--这是时代对我们的希冀。我们新时代的好少年，要以雷锋为榜样，做雷锋式的好少年。不错，我们班也出现了不少雷锋式的少年。

（班内学生事迹介绍：《我们班的小雷锋》）

甲：雷锋精神犹如滚滚的长江洪流，浩荡向前，激励着每个有志之士耕耘未来，建设事业，奉献硕果。

乙：忠诚--理想，事业--希望，在火花中怒放，在青春中闪光，雷锋活在我们心中，雷锋精神代代相传，雷锋精神给我们带来的是什么呢？

一小队：是朝气和希望。

二小队：是对社会主义的坚定信念。

三小队：是艰苦奋斗的思想境界。

四小队：是助人为乐的社会风尚。

合：是对国家、对集体尽职尽责的工作态度。

甲：说得好！今天这个同样的问题，仍萦绕在我们12亿人的心头。没有将军的赫赫战功，没有文豪的宏篇巨著，他不过是极其普通的“一滴小小的春雨”，而他的精神却为什么能够代代相传呢？这其中的奥秘是什么？

（队员讨论）

甲乙合：雷锋叔叔虽然已经牺牲了，但他的精神仍在我们身边闪耀，让我们齐唱一曲《接过雷锋的枪》，让雷锋精神在我们心中生根、发芽，激励我们做四有新人。

（齐唱：《接过雷锋的枪》）

六、辅导员讲话：

众人拾柴火焰高，咱们集体有力量。今天的活动使我深受感动。雷锋平凡而伟大的事迹，已经在我们五（2）中队深深扎根，甚至开花、结果。祝愿我们五（2）中队文明之花永远火红，每个队员都成为雷锋式的好少年，做社会主义的四有新人。

七、呼号

八、退旗

九、活动结束