为强化全体师生的安全意识（五篇材料）

第一篇：为强化全体师生的安全意识

为强化全体师生的安全意识，有效提升全校师生的避险、自救的能力。学校策划并制定学生紧急疏散演练方案，在3月29日上午由学校政教处组织实施了全体学生疏散演练。这次演练还将紧急疏散和大课间活动有效结合起来，为今后应急疏散常态化做了积极有益的尝试。

由于本次疏散方案制定详细，组织工作严密，班主任对学生的动员、训练、布置工作落实到位，演练取得了比较好的成功。

本次演练在一阵急促的警报声，各安全岗位责任人快速到位，各班级在班主任的安排下及时疏导。1分钟20秒，全校师生按预先指定的疏散路线快速、有序、安全地撤离到了学校操场上，无一人发上跌倒摔伤事故，疏散演练井然有序，未发生任何问题，达到了预期的效果。主要体现在以下几点：

一、秩序：急而不乱，负责疏散的老师及班主任都能认真负责，同学们也能按学校要求去做。

二、比较：这次演练比前几次又有了很大的进步，师生遇事不慌，技能、自救能力有了很大提高。

三、时间：此次逃生演练按预定2分钟内完成，比预定提前了15秒完成。这次演练增强了全体师生的安全意识，提高了全体师生在紧急情况下的快速反应能力，明确了发生事故后的安全逃生路线，增强我校预防和应对突发事件能力。

以后我校每学期还会坚持开展，确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。

湖北省远安县：安鹿小学“善行义举榜”为道德引航

“万老师不仅照顾生病卧床的婆婆，而且在抚养小孩的同时也担负着正在读大学的小姑子的学费和生活费，真是孝敬老人，爱护幼小的模范，今后我们也要向她看齐！”近日，安鹿小学许多师生在新展出的“善行义举榜”前驻足观看，赞美之情和羡慕之情溢于言表。

为发挥先进典型的示范带动作用，推进校园精神文明建设，近日，安鹿小学开设了“善行义举榜”，以榜样的力量引领广大师生在道德之路上前行。

该校通过动员、推荐、评议、公示等环节，从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面推选出表现突出的教师典型，并在校内醒目位置设立“善行义举四德榜”，展示其照片和先进事迹。为推动“四德”工程深入开展，学校一方面注重氛围教育，在学校大门两旁打造以“善行义举“为标准的教师红榜和以”学习、纪律、卫生、文明、礼仪“为标准的学生红榜的文化长廊，让全校师生在潜移默化中将“爱、诚、孝、仁、礼”等优秀品德内化于心、外化于行。另一方面，学校不断丰富载体，通过家长评教、“夸夸我的好老师”、“我向父母献爱心”大型演讲等形式，弘扬传统美德，传递教育正能量，促进师生道德素养在丰富多彩的活动中得到锤炼和升华。

（湖北省远安县安鹿小学 444205）

安鹿小学开展“校园安全—防踩踏”系列活动

（通讯员：齐家兰、聂红霞）1月4日，为加强学校安全管理工作，防止学生因上课下课拥挤发生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效处理好学校踩踏事件，最大限度的减少人员伤亡，保障学校教育教学工作顺利进行，安鹿小学积极开展了“校园安全——防踩踏”主题系列活动。

老师们利用班队会课、大课间等时间向学生们灌输自护自救常识，少先大队还充分利用升旗仪式的时间，以鲜活的案例，向学生们讲述踩踏的危害以及防止踩踏事件发生的常识，提醒同学们要珍惜生命，注意安全。

升旗仪式上，学生代表陈慧琳向同学们发出了“强化安全意识，提高避险能力”的倡议。她要求同学们在面临危险的时候，不要慌张，要沉着冷静，把平时学到的本领用上。并就怎样预防踩踏事故的发生提出了10点要求。

班队会中，各班通过鲜活的事例，生动的课件，让学生深刻认识到踩踏事件的严重性。同时了解踩踏事件发生的原因，懂得怎样预防踩踏事件的发生，引导学生正确掌握踩踏事件发生时的自救方法。教师通过联系实际隐患的方式，提高学生的生活安全意识，同时强调了在校学生预防和避免踩踏事故，要注意的十项内容。在实际演练中，学生采用正确的“在拥挤的人群中的自我保护”和“被拥倒后的自我保护”动作，镇定自护、自救。

通过这次“预防踩踏 珍爱生命”系列班队会活动的开展，同学们真正从思想上懂得了安全的重要性、迫切性。从不同角度提高了学生的安全意识，将安全落实到自己的日常生活中去，真正体会到安全必须从自我做起，并进一步增强了学生的防范意识和自我保护意识，提高了学生自救自护和互救互助的能力。

湖北省远安县：安鹿小学开展“校园安全—防踩踏”系列活动

湖北省 齐家兰 聂红霞@：近日，为加强学校安全管理工作，防止学生因上课下课拥挤发生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效处理好学校踩踏事件，安鹿积极开展了“校园安全—防踩踏”系列活动。老师们利用升旗仪式、班队会课、大课间以鲜活的案例，向学生们讲述踩踏的危害以及防止踩踏事件发生的常识，提醒同学们要珍惜生命，注意安全。（湖北省远安县安鹿小学：44205）

【校园新闻】

湖北省远安县：安鹿小学跑操展风采

本网讯（通讯员：齐家兰、聂红霞）寒冬来了，它带走了炎热，它却带不走学生的激情和活力。严寒之际，安鹿小学以运动量更大、更简单实用的跑操活动替代了以往的课间操。安鹿小学全体师生用运动为自己的生活添了一份温暖，用运动展示了生活的激情和健康，用运动展示了安鹿学子的风采。

据了解，跑操属于有氧运动，可以提高身体的心肺功能，也可以提高学生的耐力素质。冬季跑操活动的开展，切实推进了学生参与体育运动，不仅提高了学生的身体素质，培养学生的集体荣誉感，更增强了他们的集体意识和合作精神。同时，运动后的学生们以饱满的精神投入到学习中，学习效率也越来越高。

每天9时30分，伴随着嘹亮的运动员进行曲，校园里出现一道亮丽的风——跑操。各个班集体在老师的带领下连成一条长“龙”。学生们缓慢却有节奏地行进在学校田径场内，一个个昂首挺胸，精神抖擞，他们踏着一致的步伐，喊着响亮的口号“1、2、1......1234”，他们青春亮丽，阳光十足；方队旁的班主任们一丝不苟地边跑边维持队形。

目前，该校的跑操质量已达到一定的水平，在此基础上，该校会再深入一步，使跑操质量再上一个台阶，使跑操活动不仅仅是一种体育锻炼活动，而是成为一项提升校园精神文化的集体励志活动，通过跑操激发学生斗志，燃烧青春激情，通过跑操展示奋发向上、自强不息的精神壮志，让跑操成为一种文化精神。

我们相信，只要不断坚持，不断进步，学生们一定会跑出生命的激情，跑出雄心壮志，跑出美好的明天！

（湖北省远安县安鹿小学：44205）

为了增强对学生的榜样教育，为树立校园善行义举典型，在全校学生中创设积极向上的校园氛围，形成良好的学风、校风，增强校园活力。安鹿小学在2015年1月4日开展新一轮的“校园五星学生”评选活动。

此次，校园五星学生的评选从诚信友善、助人为乐、孝亲敬老三个方面开展，学校大队部向全校学生发出倡议，全校各班开展了“班级之星”评选活动，评选出了本班的诚信友善星、助人为乐星、孝亲敬老星。学校大队部根据各班上送材料，组织老师、同学，评选出“校园之星”，在校园宣传栏进行优秀事迹展示。在此次“校园之星”的评选活动中，在全校100名“班级之星”中评选出了“校园之星”18人。

学校大队部张敏主任对此次“校园之星”评选活动提出了希望：希望全体少先队员能在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星，使全体少先队员真正感受到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。

东群小学启动“一师一优课、一课一名师”活动

12月26日下午，当阳市东群小学召开全体教师动员大会，正式启动“一师一优课、一课一名师”活动。启动会上，分管教学的副校长张桂林，对本次活动的指导思想、活动目标，组织机构，活动过程进行了详细说明，并对活动顺利实施作了具体要求。

此次活动是为了实现信息技术与教育教学的深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，学校根据《省教育厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神及当阳市、玉阳办事处各级开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案而组织开展的。

据悉，该校计划此次活动分三阶段完成，第一阶段：2014年12月——2015年6月，参加人员为各级骨干教师、教研组长；第二阶段：2015年7月——2016年6月，参加人员为各年级各学科备课组长；第三阶段：2016年7月——2017年6月，参加对象为其他所有专任教师。最终，专任教师要100%参加嗮课，并有一定数量的“优课”、“名师”获各级奖项。具体实施时，参“晒”教师进行“说课、讲课、观课、议课”，并录课上传；教研组长要负责组织教师相互听课和评课，并安排一名教师按照“三个优点+两个缺点+一条建议”的方式主评，以促其信息化与学科的深度融合；领导小组及专家组成员要公开、公平的对课进行评价及统计；学科专家评委组则根据教学效果、信息化与知识的融合度进行量化，分学科分课评出该科课的名师。

目前，该校已组织全体教师报名注册中，并对第一阶段的参加晒课的17名教师作了具体任务要求。

花艳小学进行冬季消防应急安全演练活动

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更新时间：2014年12月26日 发布者： 花艳小学

文章作者：王玉娥 崔巧琳

阅读(2)| 评论(0)为了进一步加强校园安全工作，增强学校师生消防安全意识，提高自护自救能力，做到在发生火警火灾时，沉着冷静地应对，在事故发生时避免人员伤亡和减少财产损失，确保生命安全和校园的消防安全，进一步配合并加强前段时间的紧急疏散演练效果，提高全校师生的消防灭火演练及灭火技能，花艳小学利用生命安全教育课进行消防应急安全演练活动。

首先，各班教师利用课堂生命安全课详细向同学们介绍了灭火器使用技巧和注意事项，并请学生上台进行示范演练；随后，又进行了利用消火栓灭火的操作演练；最后，对本次消防灭火演练做了总结并对加强消防安全做出重要的具体指示和要求。

通过培训演练，该校学生初步掌握了扑灭初起火灾的技能，增强了应对火灾的自护自救能力，并且掌握了灭火器和消火栓的使用方法，大大提高了校园师生的消防意识，真正把消防安全工作落实到实处，达到了预期目的，取得了较好的效果。

安鹿小学强化红线意识 确保师生安全

在安鹿小学，每天清晨和放学时，你可以看见2名佩戴红袖装的教师和穿着防护衣手持钢叉的保安正在校门前忙碌，迎接和欢送每一位学生和家长，有序地组织学生出入，他们就是该校的护校队成员。

据悉，该护校队每天均有四名成员组成：一名值周领导、一名保育教师和两名保安员。该四名护校队员的明确，职责分明:值周领导监管全局，负责巡查护校队员是否按时到岗；保安员们全天候巡逻，负责突发事件的处理和上报；保育教师负责学生进餐和就寝时的纪律和安全，巡逻队成员之间24小时互通信息，相互协作，确保师生平平安安。安鹿小学时时强化红线意识，紧绷安全弦。该校护校队已多次对校园再次进行拉网式的排查，清查对象包括教学楼、师生宿舍、食堂、厕所、围墙、储藏间以及用水、用电、用气设施和锅炉，排查时不放过任何一个死角，全面实现安全隐患排查治理规范化、常态化管理，提升单位本质安全水平，有效预防各类安全事故发生；护校队还进一步落实 “两化”安全管理，重点监控单位注册率、“三个15天”控制率、为师生营造一个良好和谐的生活环境。

安全无小事，责任重于山，强化安全意识，时时组织安全排查，创建平安校园，安鹿小学一直在路上！

兴山县三峡希望小学虽是一所乡村小学，却承担着来自湘坪以及与之毗邻的神农架行政区的学生的教育重任。学生生源相对较复杂，且多数为留守儿童。为了让这些孩子养成良好的品德，该校依法治校，以德立校，以德育工作为先导，以日常行为规范为抓手，寓德育于丰富活动之中，培育了一批又一批优秀儿童。

明确德育目标，构建德育队伍

该校针对山乡孩子的成长历程和身心特点，将“弘扬真善美，培育美德人”作为德育教育目标。注重德育队伍建设，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，构建了“学校-政教处-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络。通过会议学习、家长学校培训等方式，让网络中每个成员都明白德育工作重点，掌握有效德育方法。例如学期初学校会同少先队制订了出《德育工作方案》，定期组织开展班主任经验交流会，提高班级管理能力。健全班主任考评机制，将班级德育工作纳入班主任绩效考核，提高班主任工作责任感，督促德育活动实施。

丰富德育活动，拓宽德育渠道

1、升旗仪式、红领巾广播站等成为弘扬真善美的主阵地。学校每周一的升旗仪式气氛庄严，国旗下讲话激励人心，学生受到心灵的净化和洗礼，产生向真、向善、向美的意志趋向。

2、固定的主题教育成为弘扬真善美的内驱力。学校每周一次固定的主题教育，选择接近学生生活，易于理解和接受的专题，激发好奇心强、模仿力强的学生向真向善。另外，充分利用大型节假日，注重开展主题教育，也是该校培育优秀小公民的一个重要途径。如3月“学雷锋”，4月清明祭扫革命传统教育、5月“感恩”教育，10月“文明伴我行”等，使得学生在活动中感受，在感受中积累，在积累中养成，逐渐成长为具备良好品德的小公民。另一方面，每周四下午对全校师生进行专题教育活动，是该校德育的一大亮点。老师们轮流坐庄，精心准备，每周一个专题，分别对国防、环境、生命、防毒、消防等方面进行知识讲座，对学生进行全方位教育，凸显了德育的实效性。

3、丰富多彩的文体活动成为学生展示真善美的有效载体。学校经常开展各类艺术活动和文体活动，以活动为载体，让学生心灵丰盈，生活充实。近年来，该校先后开展了“大手拉小手”洁万家、六一庆典、“中华鲟放流”、”大家唱

大家跳“、“经典诵读”、“礼仪演讲”、书法竞赛等丰富多彩的活动，通过活动培养学生团队精神和综合素养。

搭建合作平台，形成教育合力

教育是家庭、社会和学校的共同责任，德育工作也不例外。该校将家长学校作为家校沟通的重要平台，坚持定期开展家长学校培训会，聘请有经验的授课教师，从教育方法、教育策略、家庭教育中存在的误区等方面对家长进行全方位培训，当场对培训内容进行测试。有效转变了家长“重智轻德”的教育观念，提高了家长科学育子能力。家庭、学校形成强有力的教育合力，共同致力于山乡孩子的德育教育，为他们未来的健康、和谐发展奠定了坚实的基础。

关注问题学生，不留德育死角

由于交通闭塞，经济落后，很多村民选择了留下孩子而自己外出打工，这就导致乡村学校的生源大部分是留守儿童。正需关爱的孩子突然离开父母的怀抱，他们极易产生孤独心理。或者看着身边其他孩子有父母关爱，而产生严重的逆反心理，久而久之极易变成问题儿童。该校从源头入手，积极建立留守、问题学生档案，成立关爱工作领导小组，实行班子成员和留守学生“一对一”结对帮扶制度。从心理上关爱，从学习上鼓励，从行为上帮助，引导他们养成良好的卫生习惯、学习习惯、生活习惯，把真、善、美的种子播撒到他们的内心，激励他们健康、和谐发展。

该校坚持以“弘扬真善美、培育美德人”为主题的德育教育活动，为学校全面工作的顺利开展注入了鲜活的血液。通过努力，学校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信。学生基本上构建了“责任、诚信、宽容、感恩”的道德体系，打造了尽善尽美的德育品牌。学校成为学生们全面发展进步的温馨家园。学生的个体差异、个性化发展决定了学校德育工作的长期性和复杂性，面对未来，该校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，努力把学校办成学生健康成长的乐园，家长放心的家园、社会满意的校园。

勤俭，既是中华民族的优良传统，又是现代文明的内在诉求。勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。同时，节约资源是全社会的共同责任，身为新世纪人，厉行勤俭节约责无旁贷。为进一步弘扬中华民族传统美德，培养学生勤俭节约的良好习惯，12月下旬以来，杨守敬中学多措并举，全面开展以“勤俭节约”为主题的系列专题教育实践活动，积极构建节约型校园。

一是开展勤俭节约宣传教育活动。首先，该校副校长罗嗣洵老师在课间操向全体师生宣读“杨守敬中学开展勤俭节约活动倡议书”，向全体师生发出“勤俭节约，从我做起，从小事做起”倡议。随后，学校利用校园广播播放勤俭节约校内外新闻动态和专题文章，并通过更换班级黑板报、学生制作手抄报等形式，广泛开展“勤俭节约，从我做起，从小事做起”的主题宣传，倡导“节约光荣，浪费可耻”的观念。

二是开展“六节约”实践活动。学校将“六节约（”即“节约用水——爱护节水设施，关紧水龙头，严格做到人走水断流；节约用电——人走灯灭，离室关电；节约用纸——提倡使用校园QQ群通知相关事宜，倡导双面打印文稿；节约粮食——食堂就餐倡导“光盘行动”；节约用钱——凡是每天在校园超市消费超过规定数目取消贫困生资格；节约资源——继续开展变废为宝活动，爱护公共财物。）纳入班级日常管理制度中，不定期检查办公室及班级的用水、用电、用钱、变废为宝及纸张使用情况，共同建设节约型校园。

三是在各班开展关于“勤俭节约”主题征文活动，将优秀征文在校园广播进行展播，对于优秀作文给予奖励。

冬练三九身体棒 铁路坝小学丰富大课间学生活动

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更新时间：2014年12月25日

发布者： 宜昌市西陵区铁路坝小学

文章作者：雷鸣

阅读(3)| 评论(0)12月24日，伴着冬日的暖阳，为了促进“阳光体育一小时”活动的开展，丰富同学们的大课间活动，加强各班之间的交流,提高学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，铁路坝小学于2013年12月24日举行了以“跳跃的童年”为主题的跳绳比赛。

此次比赛以班级为单位，分单人与集体绳两个项目，全员参加，每班班主任参与甩绳，其余为跳绳员，一分钟内累计跳过次数，跳过大绳的人数居多者获胜。

裁判哨声一响，各个班级的同学很快进入状态，自觉在绳一侧排好队，有次序地进行跳跃。运动员们身手敏捷以各种优美的姿态越过大绳，且为了争取在更短的时间跳过更多的人，大家纷纷加快脚步，越过之后迅速回到队伍的后面，同学们用各种方式让比赛变得更加有趣、气氛变得更加热烈。

通过比赛，学生既锻炼了身体，愉悦了身心，又提高了全体学生的跳绳能力，增强了班集体的凝聚力和学生的集体荣誉感，丰富了他们的课间生活，促进了学生素质的全面发展，更推动了学校阳光体育运动的开展。

本次跳绳比赛经过老师们的精心筹划、合理分工、细致准备，给大家带来了一场紧张而有序的比赛！在大家的密切配合与共同努力下，本次比赛取得圆满成功。通过比赛，对照体育锻炼标准，全面检阅了本学期学生体育锻炼情况，经过本学期大课间的认真准备后，都提高了不少。有的成绩，真令裁判老师们也大吃一惊。今次是对全校小学生风采的一次大比武，使学生的身体素质得到进一步提高。同时，本次比赛上的成绩，也为学校下一步的学校体育工作规划，更好地推进“阳光体育”活动打下了坚实的基础。

远安县教研员走进课堂、共探高效

本网讯（聂红霞、刘文芬、齐家兰）3月17日，远安县小学语文教研员刘文芬冒着大雨早早的来到安鹿小学，对新学期的教育教学工作进行视导和调研。教研员走进课堂，深入教学，与老师和学生静距离接触，共探“高校课堂”和“绿色质量”。

据了解，远安县教研师训中心的刘文芬老师是安鹿小学的挂点教师，身为小学语文教研员，长期以来她十分关注该校的语文教学与教研活动，每个学期都坚持多次到该校检查和指导工作。

8时40分，刘老师面带微笑走进教室，深入课堂，和孩子们共同探索语文的奥妙。刘老师首先聆听了该校语文教研组长王莉教师的语文课，初步了解和掌握了该校语文课堂教学的现状。课堂上，刘老师加入到学生小组团队中，与孩子们共同探讨；课后，与上课教师亲切交流，对课堂教学给予客观评价，并提出指导性的意见和建议。

10时30分，刘文芬主持召开了学校班子成员工作会议。会上，刘文芬首先听取了教导主任刘吉林关于新学期学校教学工作的思路。刘主任重点汇报交流了学校“高效课堂”、“经典诵读”、“教师和学生俱乐部”这三个方面工作的实施进展以及遇到的实际问题。在听取了学校报告后，刘文芬充分肯定了该校教师的整体素质以及学校围绕“绿色质量教育”开展各项工作的有序性和实用性。接着她就掌握到的该校课堂教学现状进行了现场解读与剖析；对教师角色的转变、学生主体作用的发挥等方面做了细致明确的讲解。为该校今后“高效课堂”的探究工作提出了具体明确的要求，指明了努力的方向。

远安县安鹿小学数管齐下预防春季传染病

本网讯（聂红霞、齐家兰）春季是呼吸道疾病尤其是流感的多发季节，为了提高师生的流感防范意识，增强自我保健能力，近日，安鹿小学全体教职工采取有效措施，积极预防春季传染病的发生。

一、用好宣传阵地，普及防控知识。

学校充分利用标语、橱窗、班级黑板报、国旗下讲话、主题班会等形式，向学生宣传卫生防疫知识，让传染病预防知识入耳、入心，从而引导每个学生养成良好的饮食和卫生习惯。抓好晨午检，做好监测防控工作。学校要求班主任每天按时进行晨检、午检，做好常规卫生工作，详细检查学生出勤、卫生、有无咳嗽发热等情况，发现问题及时处理并向学校汇报。

二、做好环境卫生等工作。

该校全体师生利用周一卫生大扫除时间全面开展卫生扫除活动，清除卫生死角，对教室、卫生区，体育设施，各功能用房等进行卫生大扫除，安排专人对教室、厕所、走廊等公共场所进行消毒，并作好相应的记录。各教室要保持通风换气。同时严抓食品卫生。班主任每天按时进行晨检、午检，做好常规卫生工作，详细检查学生出勤、卫生、有无咳嗽发热等情况，发现问题及时处理并向学校汇报。

三、加强体育锻炼增强免疫力。

学校要求师生课间10分钟、大课间及课外活动外出进行体育锻炼，增强身体的免疫力和对疾病的抵抗能力。学校还将利用大课间，分别在师生层面开展各项有意义的比赛活动。如教师的太极拳，学生的跳绳、踢毽子、篮球、足球赛等。

预防春季传染病安鹿小学一直在路上。

家校携手培养孩子读书习惯

潍坊新闻网 2008-10-16 09:24:46

为庆祝“五一”劳动节，丰富全县教职工的业余文化生活，倡导“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”理念，更好地开展全民健身运动，增强教职工体质，展示教职工积极向上、团结协作的精神风貌，远安县教育局、教育工会决定在今年4月举办远安县教职工庆五一趣味运动会。

目前，安鹿小学积极、有序的开展前期筹备工作，各项训练工作正在紧锣密鼓地进行中。

据了解，本届运动会参赛对象为一至六年级学生和全体教职员工，是历年来规模最大的一次，为了保证本届运动会开展得顺利圆满，能起到切实有效的作用，学校做到了早准备，早落实，认真对本届运动会进行了筹划安排。本次运动会立足趣味游戏与竞技体育相结合，设置了跳绳、短长跑、实心球、垒球、跳远、跳高、乒乓球等比赛项目。同时，各班按照相关要求积极开展报名工作，号召人人参加，全员健身。

为确保运动会的成功举办，教务处已把2014年秋季运动会竞赛规程发到了各班班主任手中，目前各班运动员报名工作已结束。各班利用课余时间正在积极组织训练。期待能在运动会上取得好成绩。在学校的操场上，总会看见三三两两的同学在准备比赛项目，显出一派热闹繁忙而和谐快乐的景象。同时该校要求各班从今日起，以筹备筹备2014年秋季运动会为契机，结合实际，努力实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育目标。

（通讯员：齐家兰、聂红霞）为进一步加强学校安全监管，提高学生的安全意识和自我防范能力，确保校园和谐平安，新学期里，安鹿小学依照教育局要求切实把学生的安全教育作为头等大事来抓，将其摆在学校工作的重中之重常抓不懈。

学校结合学生的身心发展规律和年龄特点，通过课堂教学、示范演练、养成教育、观看视频、板报宣传、制作安全知识手抄报、组织网络答题等多种形式，有的放矢集中开展学生安全知识教育活动，将安全教育与演练列入教学内容，以《我的安全我知道》中小学安全教育系列读本为学习内容和实际演练为重点，使青少年学生掌握防意外伤害、疾病预防、消防、防食物中毒、防溺水、防交通事故以及自然灾害等方面应知应会的知识技能，同时全方位开展校园安全隐患排查整治，实行学校安全“零报告”制度，着力构建完善校园安全教育的长效机制，校园安全教育永远处在“进行时”状态，做到时时讲安全，处处讲安全，人人讲安全，事事讲安全。

（通讯员：聂红霞、）3月30日，为进一步加强学校安全教育，进一步增强师生的安全意识，提高师生应急处理和互助自救能力，使他们掌握正确的应对地震的方法。安鹿小学积极积极响应全国第二十个中小学安全教育“我安全，我健康，我快乐”的号召，开展了安全应急疏散实战演练。全体师生积极参与这次紧急疏散演练。

13时40分，伴随着突然出现的几声尖利急促的警报声，紧急疏散演练拉开了帷幕。全校学生在老师的指引下，用手护头有序前行。在楼道相对窄小的楼梯转弯处，学生有秩序的迅速通过，紧张而不慌乱，人多而不拥挤。当堂的科任老师负责各班学生撤离后，仔细检查教室，确认无学生滞留，才撤离到集合点所在位置。疏散到操场的学生在班主任老师的带领下，整队、清点人数，然后向负责疏散演练的总指挥汇报人数。历时1分钟，学生全部到达指定安全位置，无一人掉队。随后，学校工会主席安世清总结了防震紧急疏散的要领。并对本次紧急疏散演练进行了评价，他指出，此次演练是在学生不知情的情况下开展，富有真实性。同时疏散的过程中整体做到了安全、迅速。有序性有待提高。

本次演习通过学生的切身体验，不仅增强了学生的安全意识，使他们体会到生命的重要性，从而也提高了学生的防震应急能力。

“人在天地间，百善孝为先„„”“抬头、挺胸、微笑、露出牙齿、自然摆动身体”，近日，安鹿小学音乐室和操场上总是传来阵阵嘹亮动听的歌声，这是安鹿小学唱团和相关负责教师正在紧锣密鼓的排练中，他们正为参加远安县第17届艺术节大赛积极的做准备。在训练的过程中，校领导时常到场观看指导了她们精彩的合唱彩排。本次的参赛活动由少先大队组织，由马学莲老师和聂红霞老师负责日常的训练。

为了参加本届大赛获得满意的成绩，师生们洒下了辛勤的汗水，也牺牲了很多平时的休息时间。每天中午和放学后在音乐教室都能看到老师和同学们努力训练的身影，听到她们优美的歌声。学校领导对此次要参加的比赛十分关心，校长齐家兰等领导观看了学生的排练并亲自为参赛的同学整理了比赛的服装。齐校长谈了合唱彩排的观后感并提出了宝贵意见，给予了师生们精神上的莫大鼓励。

参加远安县艺术节活动是安鹿小学推进素质教育的重要内容之一，是安鹿小学“艺术特色品牌”的一道亮丽风景线。为了进一步展示学校素质教育的成果，活跃校园文化活动，陶冶学生的艺术情操。多年来，安鹿小学着力于同学们的才华展示和创造力培养，不仅为同学们提供了一个展现自我、挑战自我的舞台，而且为全校师生提供了一个塑造健康向上的良好形象，营造健康、积极、和谐、文明的校园文化氛围的平台。“一分耕耘一分收获”，相信通过老师和同学们的辛勤付出，该校的合唱团一定会在本届艺术节比赛中取得优异的成绩！

（通讯员：聂红霞、齐家兰）为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育学生继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，继承先烈遗志。在我国传统祭奠日——清明节即将来临之际，安鹿小学组织学生开展了“缅怀革命先烈”清明节扫墓活动。活动由少先大队队长程慧琳主持。

3月31日下午13时30分，安鹿小学师生代表排着整齐的队伍，在各班班主任的带领下，学生们怀着无比崇敬的心情步行40分钟来到鸣凤公园革命烈士纪念碑。活动在浓烈的爱国氛围中拉开序幕。在优秀少先队员王涛、少先大队辅导员聂红霞和校长齐家兰逐一进行讲话后，全体师生进行宣誓、瞻仰烈士塔、默哀等扫墓项目。学生们怀着沉重吊念的心情为烈士们献上鲜花，并深深弯腰鞠躬向烈士们表示沉痛的哀悼。紧接着，同学们秩序井然的参观烈士陵园。在革命烈士墓碑前，同学们纷纷驻足观望、默哀。他们用最传统的方式向为革命而牺牲的烈士表达无限崇高敬意和哀思。清明扫墓是安鹿小学开展爱国主义教育的传统活动，通过活动，不但缅怀了先辈业迹，祭奠了烈士英魂，更是对学生进行了一次深刻的思想教育，使他们懂得今天幸福生活的来之不易，更明确了作为新时代中学生所要肩负的历史使命。

为迎接即将到来的远安县第五届中小学体育艺术节，安鹿小学积极筹备，力争为艺术节添彩，为学校争光。

该校高度重视艺术节的筹备工作，将其作为学校近阶段工作的一个重点，认真对待，抓紧落实。筹备工作有序开展，分羽毛球、乒乓球、篮球、书法、绘画、合唱、合奏等类别组织学生参加，每个类别均配备指导老师，学校从各个方面保障艺术节的筹备工作，确保正常推进。

作为一所没有专职音乐教师的农村学校，在合唱合奏训练方面，该校青年教师相互合作，共同出力，利用节假日提升自身的艺术修养和专业水平，从而更好地传授给学生们。同时学校确定了训练时间，每天的最后一节活动课，各指导老师分项目带领学生进行训练指导。该校克服种种困难，为学生的全方面发展创造条件力争缩小和城市小学的差距。各项活动得到了全体教职工和校领导的大力支持，校长齐家兰表示,希望通过艺术节提高学生艺术修养，提升校园文化品位。

11月19日，伴随着冬日里害羞的暖阳和丝丝凉风，远安县教研室领导胡晓锋一行6人莅临安鹿小学，对新学期的教育教学工作进行视导和调研，各教研员走进课堂，深入教学，与老师和学生静距离接触。课后教研员对各位老师教学进行反馈交流。他们分别就各学科在高效课堂的大环境下的教学理念和教学方法提出具体、详细的指导意见。

上午8时，各位教研员已来到安鹿小学。此次调研分语文、数学、英语、综合四小组依次进行。8时40分，教导主任刘吉林分配好各小组上课老师和上课时间后，各教研员面带微笑走进了课堂，他们与学生共同参与到课堂，一起聆听着一堂堂精彩的课程。各组教研员在听完各组任课老师的常态课后，他们分别召集各教学小组开展教研组座谈会。会上各教研员对听课情况进行了反馈交流。首先是对各任课老师所展示的课堂给予了高度的评价。其中不仅指出了各位老师整堂课的优点和亮点，同时也指出了课堂中存在的一些问题。最后教研员们对各位老师就如何充分调动学生学习主动性、怎样上好复习课等方面提出了具体、详细的宝贵意见。他们在讲话中强调老师在教学中要关注学生，联系课本，抓住细节来丰富和完善课堂，使课堂教学更加高效。

此次教学视导调研是对该校教育教学工作的一次检验，为新学期各学科任教老师的教学工作指明了方向。该校全体教师将对视导与调研中发现的问题进行认真反思，不断总结，以教学质量为中心，创新管理体制，把学校建成一所最安全、家长最放心、学生全面发展的乡村学校。

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4月1日，伴随着 春日里少有的远安县教研

室胡晓锋一行5莅临安鹿小学，对新学期的教育教学工作进行视导和调研，各教研员走进课堂，深入教学，与老师和学生静距离接触。课后教研员对各位老师教学进行反馈交流。他们分别就各学科在高效课堂的大环境下的教学理念和教学方法提出具体、详细的指导意见。

上午8时，各位教研员已来到安鹿小学。此次调研分语文、数学、英语、综合四小组依次进行。8时40分，教导主任刘吉林分配好各小组上课老师和上课时间后，各教研员面带微笑走进了课堂，他们与学生共同参与到课堂，一起聆听着一堂堂精彩的课程。各组教研员在听完各组任课老师的常态课后，他们分别召集各教学小组开展教研组座谈会。会上各教研员对听课情况进行了反馈交流。首先是对各任课老师所展示的课堂给予了高度的评价。其中不仅指出了各位老师整堂课的优点和亮点，同时也指出了课堂中存在的一些问题。最后教研员们对各位老师就如何充分调动学生学习主动性、怎样上好复习课等方面提出了具体、详细的宝贵意见。他们在讲话中强调老师在教学中要关注学生，联系课本，抓住细节来丰富和完善课堂，使课堂教学更加高效。

此次教学视导调研是对该校教育教学工作的一次检验，为新学期各学科任教老师的教学工作指明了方向。该校全体教师将对视导与调研中发现的问题进行认真反思，不断总结，以教学质量为中心，创新管理体制，把学校建成一所最安全、家长最放心、学生全面发展的乡村学校。

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3月17日，远安县小学语文教研员刘文芬冒着大雨早早的来到安鹿小学，对新学期的教育教学工作进行视导和调研。教研员走进课堂，深入教学，与老师和学生静距离接触，共探“高校课堂”和“绿色质量”。

据了解，远安县教研师训中心的刘文芬老师是安鹿小学的挂点教师，身为小学语文教研员，长期以来她十分关注该校的语文教学与教研活动，每个学期都坚持多次到该校检查和指导工作。

8时40分，刘老师面带微笑走进教室，深入课堂，和孩子们共同探索语文的奥妙。刘老师首先聆听了该校语文教研组长王莉教师的语文课，初步了解和掌握了该校语文课堂教学的现状。课堂上，刘老师加入到学生小组团队中，与孩子们共同探讨；课后，与上课教师亲切交流，对课堂教学给予客观评价，并提出指导性的意见和建议。10时30分，刘文芬主持召开了学校班子成员工作会议。会上，刘文芬首先听取了教导主任刘吉林关于新学期学校教学工作的思路。刘主任重点汇报交流了学校“高效课堂”、“经典诵读”、“教师和学生俱乐部”这三个方面工作的实施进展以及遇到的实际问题。在听取了学校报告后，刘文芬充分肯定了该校教师的整体素质以及学校围绕“绿色质量教育”开展各项工作的有序性和实用性。接着她就掌握到的该校课堂教学现状进行了现场解读与剖析；对教师角色的转变、学生主体作用的发挥等方面做了细致明确的讲解。为该校今后“高效课堂”的探究工作提出了具体明确的要求，指明了努力的方向。

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第二篇：强化安全意识

强化安全意识

安全工作无论何时、何地对于企业和个人来讲都是一个严肃的话题。因为，它不仅关系到企业的可持续发展，更与我们每个人的生产、生活息息相关。安全重于泰山，生命对于我们每个人来说只有一次。因此我们每个人都要把安全放在生活和生产的首要位置。

近日，建工库中队利用中队会，针对春季风沙大的特点，开展防风、防火的专项安全检查。主要对电器使用情况、标识、标牌以及库房屋顶的悬挂物稳固情况、环境卫生清理及消防设施检查维护情况等进行检查，还持续开展“安全经验分享”活动，让每个人的安全感受、安全经验都成为对大家的一种警示。特别是“日常走动式巡回检查”工作，让每个人都成为了义务安全员，承担了全天的安全检查监护责任。这种全员性的安全活动，让大家对安全工作有了更深的认识，并同时明确了自身在安全工作中的作用，增强了每个人对安全工作的责任意识。安全是一项长期坚持的工作，它只有起点，没有终点。一个阶段的安全工作结束，预示着另一个安全工作的开始。让我们强化安全意识，从自身做起，杜绝习惯性违章行为，结合各自岗位工作性质，根据季节变化规律，超前预防、超前规划，把安全工作根植于心、落实于行。

第三篇：强化安全意识

强化安全意识，提升安全素养

杨：老师们、同学们上午好，今天我们演讲的题目是——强化安全意识，提升安全素

养。

李：1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。

杨：一般情况下，各地方在此基础上，将每年3月最后一周定为安全教育周，从安全教育日开始往后一个月，则为安全教育月。这其中，安全教育日是国家法定的，安全教育周和安全教育月则是一种习惯行为，而安全教育月更是各地规定的时间都不一样。

李：设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进中小学生健康成长。

杨：同学们，在今天的全国中小学生安全教育日里，我们再次将安全意识树心底。上周大队部通过红领巾广播、各中队通过少先队活动课，今天的国旗下讲话我们进一步普及安全知识，强化各种安全教育，增强我们小学生的安全防范意识和自救自护能力。李：安全内容涉及交通安全、公共安全、饮食安全、外出安全、消防安全、用电安全、预防地震等自然灾害知识。

杨：同学们，在我们每天上下学的路上，无论是自己走路还是父母接送，你是否遵守交通规则正确通行？是否有闯红灯的行为？比如家里油锅、家用电器起火，在这种情况下应该怎么做？电话报警该如何操作，需要注意什么？过马路要走人行横道，不穿越、不攀爬护栏等； “三五”食品、过期食品的危害有多大？如何选择新鲜安全的食品？饮料、膨化食品对少年儿童成长发育的危害等等，这些安全问知识我们要认真

去学习掌握。

李：我们只有将安全意识牢记脑海，就会消除各类安全隐患、避免一切安全事故的发生。

杨：同学们，为了我们每个人能够健康、愉快的学习生活，我们要人人争做安全义务宣传员，不仅自己学习安全知识，更要影响和带动身边的人将安全意识树心底，使全社会人人强化安全意识，提升安全素养。

大队部

2014年3月31日

第四篇：强化安全意识

强化安全意识，提升安全素 亲爱的同学们：下午好！

今天的班队会，我演讲的题目是《强化安全意识，提升安全素养》。很多同学可能不知道，今天是第19个全国中小学生安全教育日。在父母眼里你们是娇嫩欲放的花朵，在老师眼里你们是展翅待飞的雏鹰。在你们身上寄托着父母、老师和祖国的希望，希望你们茁壮成长，成为栋梁之才。然而，有的花朵还没开放就凋谢了，这是为什么呢？这是因为有些同学忘记了“安全”两字，忽视了安全问题，让关心你们的家长和老师们时时担心着，时时牵挂着。

据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手。我国每年大约有1.6万中小学生非正常死亡，平均每天就有40多人离开我们的世界，也就是说每天都有一个班的学生在“消失”。

你知道发生过这样一些安全事故吗？2009年12月湖南省某学校发生重大踩踏事件造成8名学生死亡，26名学生受伤。2011年4月15日，广西26名小学生食用了路边摊的食物后，头晕、呕吐，出现了食物中毒症状，被紧急送医院治疗；2011年北京的蓝极速网吧的发生火灾，因为安全通道的堵塞，消防官兵错过救援最佳时机，最终导致25人的生命被大火吞噬，12人被烧伤；2010年8月曲靖某一中学学生与同学发生摩擦在校门口被同学殴打致颅内出血死亡；这些如花般灿烂的生命的消逝是多么的让人叹息。

同学们，你们是否想过这些事情如果发生在我们周围，你熟悉的生命突然间就此消失，那么你会不会为此痛彻心扉呢？一个人的生命如此珍贵，所以永远不要等到意外发生之后才学会注意安全。

我们学校一直以来最重视的就是校园安全问题，学校每天24小时都安排有保安在辛苦巡逻站岗，加强校园安全防护。目前校内还安装视频摄像头。校园安全得到了保障，但是学校的安全措施并不代表你们可以掉以轻心，相反你们还要具有强烈的自我保护意识。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故都是可以避免的。

那么你们怎样做才能“自我保护”，远离危险呢？为此，学校倡议你们广大同学一定要坚守以下几点：

一，学会识别诱惑.对陌生人的请求应保持警惕。

二，不与校外不法人员拉帮结派，严守学校纪律，不进入网吧等成人场所。

三，在日常生活中要掌握防水防火防电的基本知识和技能。

四，注意饮食卫生，尽力坚持做到一日三餐在学校食堂就餐。不吃三无，过期食品，预防传染病和食物中毒。

五，做到文明礼让，上下楼梯注意安全，不在楼道内追逐打闹。

六，上课期间，特别是体育课、活动课，要听从老师的指挥，不做危险动作。

各位同学们，你们都生活在一个以亲情为纽带、交织着权利与义务的密切的关系当中。因此，每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个既会保护自己又会保护别人的聪明学生吧。

我的演讲完了，谢谢大家！

陈伟庆

第五篇：强化安全意识大讨论材料

强化安全意识大讨论材料

一“安全意识淡薄”——发生事故的罪魁祸首

在生产过程中，人们往往有这样的意识，一但生产现场有人违章作业，又没有得到及时制止和处罚，周围其他的人员就有可能盲目随从，并出现“别人都这么干的，没出什么事，我也这样干，应该也不会出事”的心理意识。如果这种意识和心理得不到及时纠正，就有可能发生群体违章或伤害。从大量的事故分析看，不但违章者本人的安全技术和心理状态、行为习惯存在麻痹思想，抱着侥幸心理，认为不会发生什么问题，而且违章者身边的人员也对违章行为不以为然，见怪不怪，更有甚者，盲目跟从。究其原因，主要是由于缺乏安全意识或者安全意识不强造成的。

“安全意识淡薄”是发生事故的罪魁祸首，忽视对安全意识的培养是最大的安全隐患，轻视生命价值是造成安全意识淡薄的根本原因。安全意识的核心是尊重生命的价值。增强安全意识，不仅仅是为了生产生活，而是服务于生命本身的一种责任，是安全工作的灵魂。因此培养具备良好安全意识的个人对于提升安全生产水平就显得极为重要。

二 我们应具备哪些安全意识

工作中我们应该具备什么样的安全意识呢？如果我们在工作中能够具有每当进行一个操作时，注意自己不受伤害，同时又不伤害别人的意识，就可以说是有较好的安全意识了。

要树立安全责任意识。责任是安全生产的灵魂，安全生产工作必须明确责任、落实责任。增强搞好安全生产的自觉性和责任感，自觉地遵章守纪，严格执行操作规程，做安全生产的模范。从被动的“要我安全”转为主动的“我要安全”“我能安全”。

“我的安全我负责，他人安全我尽责”。安全意识决定着人们的安全行为，通过提高安全意识达到纠正危险行为是安全工作的重要任务。在诸多危害安全的行为中，最普遍、最难以克服和威胁最大的属于习惯性违章。统计数据表明，70%以上的安全事故由习惯性违章行为造成。比例如此之高的原因有：一是与一般显而易见的违章相比，习惯性违章具有隐蔽性、长期性及根深蒂固的心理定势的特点，成为安全隐患的温床和诱发危害的导火线；二是人们的习惯性违章会象瘟疫那样传染和蔓延；三是大部分违章者对习惯性违章的危害认识不足，往往需要面对血的教训后才会引以为戒。把纠正各种习惯性违章行为作为安全工作的重心，是衡量安全意识强弱的重要标准。

“着眼于防范”是安全生产的前提，员工是安全生产的主体，设备是安全生产的基础，规章制度是安全生产的重要保证。积极开展危险预控工作，对作业现场的危险点、危险源认真辨认，要求我们在每次作业前必须针对相应工作，从人员、工具、现场设备、设施、作业环境、工作程序等方面存在的危险因素认真开展预想，做好控制措施方可开始工作，做到可控、在控，有效地防范事故的发生。

“着手于细节”就是注重安全生产细节与当前安全生产工作重点有机结合。从控制职工个人的差错和失误入手，大力开展反违章活动，强化工作人员标准化、规范化作业，建立健全安全生产管理各项制度，做到执行、检查、督促、落实、考核到位，形成有效的闭环管理，这样有效地抓住细节，控制事故的源头。

三 怎样提高安全意识

安全意识的形成应包括：（1）要有明确的安全需求,认识到安全是生存与生活的基本保证，有为获得安全保证而努力工作的内在需求动力。掌握充分的安全知识，能够正确地认识和把握安全基本规律。（2）掌握应会的安全技能，能正确应对所涉及的各种安全情况。要有良好的安全愿景，既对企业与自身的安全状态有长远的规划，有清晰的目标憧憬。（3）具备健康的安全心智模式，从思维方式与思维习惯上，能辩证地分析和处理安全与生产，安全与眼前利益，安全与其他各种情况的关系，能较好地进行自我心理调适，有稳定的安全思维惯性。安全防范意识要从每一个小事抓起，安全意识的养成要从习惯抓起，安全意识的培养，有个积累的过程。

1、提高安全意识，首先应从遵守有关规程、规章制度入手。

（《电业安全工作规程》、《国家电网公司安全生产规程》）

2、提高安全意识，应从事故中汲取教训。

电力行业作为特殊行业，虽然有很多规程、规定及规章制度，但由于从业人员安全文化意识的高低，加之一些不可预料的原因，每年都会发生大大小小的事故，有的造成人员伤亡，有的造成设备损坏。事实上，有些事故是完全可以避免的，之所以以各种形式发生了，究其原因就是从业人员没有认真地执行有关规程、规定及规章制度，在工作中违反了规定，结果导致了事故的发生。因此，从事故中汲取教训，也应是提高员工安全意识和一个重要方面。

各类事故发生以后，主管部门都要向下发出事故通报，其目的是剖析事故发生的原因，提出避免类似事故再次发生的具体做法，从而起到警钟长鸣、避免事故再次发生的目的。任何事故的发生，都有其特定的场合、特定的人物和特定的背景，真实地、准确地记述事故发生的经过，有针对性地剖析事故发生地原因，不失为一种有效地遏止事故的好办法。倘若我们各基层单位都能认真地学习各种事故通报，用血的教训教育我们的员工加强安全生产意识，严格遵守规程、规定及规章制度，就完全有可能达到消灭事故、安全生产的目的。要通过以往痛心的事故案例，刺激职工大脑意识，唤起保护生命的安全意识，使职工用严肃的态度来对待工作的安全问题，积极主动地参与安全管理活动，杜绝各类事故的发生。

3、提高安全意识，要坚持“四不放过”。

坚持“四不放过”，可以深根究底地查出事故发生的直接原因，为什么会发生这个事故，究竟是谁的责任，是哪一个环节出了问题，为什么会这样麻痹大意，这样一层一层地追究下去，直到查明查清事故发生的真正原因，使人们明白，之所以发生这个事故，人的原因是第一方面的，什么事故都是由人引起的。这样查明事故发生的原因，会使人们知道，在安全生产中，应该怎样、不应该怎样，从而避免类似事故再次发生。

坚持“四不放过”，可以达到“有则改之，无则加勉”的目的。事故发生后，坚决抓住事故责任者和应受教育者这一环节不放，让他们受到教育，在思想深处深挖事故发生时自己的所思所想，哪些方面违反了规程，当时为什么有违反规程的行为，以后在施工中应以怎样的姿态对待安全生产。这样深挖思想根源，触动灵魂深处，使方方面面的人员受到教育，从而提高员工的安全生产意识。

坚持“四不放过”，可以有效地、及时地采取防范措施，更好地预防各类事故的发生。这是提高员工安全生产意识的另一着重点，绝不可等闲视之。

坚持“四不放过”，可以使事故责任者感受到一次切肤之痛，在以后的工作中兢兢业业，严格遵守规程、规定及规章制度。对事故责任者采取必要的处罚措施，只是一种手段，目的是想达到维护规程、规定及规章制度的严肃性。对事故责任者严肃处理，只是想告诫他人，规程、规定及规章制度是用血的教训写成的，任何人只有无条件地服从，触犯了必将受到严肃处理。这样使事故责任者和他人受到教育，从而进一步提高员工的安全生产的自觉性。、总而言之，提高员工安全生产意识，是一项艰苦的、长期的、系统工程。提高员工安全生产的途径也是多方面的，同样需要我们去探索、去实践、去把握。只要我们不断地提高员工的安全生产意识，培养良好的安全生产习惯，在自己的生产或生活活动中自觉行动起来，学习必须而有效的安全知识和技能，掌握基本的安全科学技术知识和方法，安全意识得以增强、安全素质得到提高、安全行为得到改善，安全生产就不会成为一句空话，也才能最终实现“生产必须安全，安全促进生产”的目的。