××县教育局未成年人思想道德建设工作先进事迹（共5篇）

第一篇：××县教育局未成年人思想道德建设工作先进事迹

××县教育局

未成年人思想道德建设工作

先进事迹

未成年人是国家的未来和希望，为未成年人的健康成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。教育系统作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我局在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，不断拓展途径，强化措施，常抓不懈，积极推动未成年人思想道德建设工作。

一、加强领导，健全机制，确保未成年人思想道德建设扎实有效开展

为切实加强未成年人思想道德建设工作的组织领导，我局制定了《××县教育局关于进一步加强全县中小学生思想道德建设工作的实施意见》，成立了以局长为组长，主管副局长为副组长，教育局相关科室成员为组员的未成年人思想道德建设工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育股，具体负责组织实施全县中小学未成年人思想道德建设工作，督促、检查各级各类学校的工作落实情况。同时，全县各学校分别成立了以一把手任组长，主管副职任副组长，班主任及有关人员为成员的学校未成年人思想道德建设 1 工作领导小组，把学生的思想道德建设工作提到重要议事日程，逐级明确任务，卡死责任，为未成年人思想道德建设工作的开展提供了有力的组织保障。

二、依托学校，持之以恒，“走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想”读书教育活动开展得有声有色

组织全县各学校开展“走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想”读书教育活动。以此为主题，我局组织中小学进行征文比赛、中学演讲比赛、小学高年级讲故事比赛、中小学书法绘画作品比赛，以此为媒介，对学生进行励志和信念教育，切实将学生道德认识转化为道德行为。在288篇学生征文中，我局评出初中一等奖5名、二等奖20名、三等奖30名，小学一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名；由我局推荐的优秀作品，在市征文比赛中获得中学组一等奖4名，小学组硬笔书法比赛中一等奖2名，高中组演讲比赛三等奖1名，初中组演讲比赛优秀奖1名、小学讲故事比赛优秀奖1名。同时，我局获得市级“组织特等奖”，并在全市总结大会上做了典型发言，介绍了我县的先进经验。

三、夯实基础，活动引领，创新学校未成年人思想道德建设新途径

为使学校未成年人思想道德建设工作收到实效，组织各学校贯彻落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，把养成教育作为德育的重要内容，规范基本言行，培养基本习惯，把道德教育与道德实践有机结合起来，精心 2 设计和组织开展面向学生的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各类道德实践活动，不断创新未成年人思想道德建设的新途径、新方法，真正使学校未成年人思想道德建设工作做到贴近学生，贴近生活，贴近教学，贴近主题，贴近实践。

四、教学渗透，发展内涵，打造具有特色的学校未成年人思想道德建设模式

学校未成年人思想道德建设工作的主阵地在课堂，我们充分发挥课堂教学的德育功能，强化课堂主渠道、主阵地作用。要求各学校按国家课程要求开好德育课，开足课时。要求教师创新教法，结合德育案例，采用践行、体悟、感动、对话、反思等方式引导学生深入理解，杜绝死记硬背、生硬灌输的教法，用好、用活德育教材，提高课堂教学效果；要求改革德育课程的检测办法，注意理论与实践相结合，提高学生解决实际问题的能力。同时，要求各学校利用学校及当地德育资源，开发适合自己的德育校本课程；结合传统德育，对学生进行生命教育、孝道教育、环保教育、安全教育、个性教育、心理健康教育等，弘扬民族传统美德，培养学生的爱国主义、集体主义和人道主义精神。

五、加强学习，打造队伍，提高未成年人思想道德建设工作质量

长期以来，我局始终把加强德育工作队伍、班主任队伍作为推进未成年人思想道德建设工作的重要保证。我们要求每一位教师都树立自己是德育工作者的理念，倡导他们“学 3 高为师，身正为范”，不断提高自己的思想道德素质和育人能力，并将这项工作列入考核内容，考核结果作为评优评先的重要依据。完善班主任工作考核奖惩机制，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制，宣传事迹，选树标兵，突出班主任工作在学校德育管理工作的重要性。充分发挥了“模范班主任”的榜样带头和示范引领作用。同时充分发挥共青团、少先队组织及学生社团在中小学生思想道德建设工作中的生力军作用。

六、整合资源，协调联动，优化学校育人环境

未成年人思想道德建设工作是一项系统工程，优化学校育人环境，需要全社会的参与，必须协调联动。一是加强学校德育阵地建设。学校高度重视校园文化建设，围绕校园环境绿化、美化、净化、靓化，狠抓了“绿色文明示范校”创建及“诚信校园”、“平安校园”、“文明班级”等，同时充分挖掘学校的文化资源，努力形成校本文化特色。二是加强校园周边环境整治。各校积极配合文化、公安等部门开展以整顿校园周边娱乐场所为重点的专项整治，重点清查中小学校校园周边200米范围内网吧关闭情况，定期对网吧接纳青少年学生违规行为进行查处，加强对青少年学生禁入网吧和网络文明宣传教育，增强未成年人自我保护意识，使他们自觉远离网吧。三是加强家长学校工作。加强家庭与学校的沟通联系，办好家长学校、开好家长会，建立“家校互访制”，及时将学生校内外学习、纪律、生活等方面的表现进行相互 4 沟通，充分发挥学生家长在未成年人思想道德建设中的重要作用。

加强和改进未成年人思想道德建设，是教育工作者的神圣职责和历史使命，我们一定要不断探索和研究学校未成年人思想道德建设工作的新方法、新途径，适应新形势，跟上新时代，努力工作，不断创新，扎实推进，努力开创我县学校未成年人思想道德建设工作的新局面。

第二篇：未成年人思想道德建设工作个人先进事迹

学校未成年人思想道德建设工作个人先进事迹

本人在1985年开始从事教育工作，长期担任班主任工作。2007年进入学生处工作，先后担任政教处副主任、政教处主任一职。无论在什么岗位上始终与未成年人思想道德建设工作息息相关，因此也始终将未成年人思想道德建设工作作为工作的重点来抓。具体表现在：

一、建设一支以班主任为首的未成年人思想道德建设队伍。一个学校的未成年人思想道德工作的好坏与班主任群体的这方面的意识与工作紧密相联。为此我在班主任的各种会议当中不断的强化班主任们的意识，并将班主任在这方面的工作纳入到班主任的考核当中。通过这几年的努力，促进了以班主任为首的德育管理队伍对未成年人思想道德建设工作的认识以及工作的能力的提高，为未成年人思想道德建设工作的顺利进行铺平了道路。

二、重视思德教育，促进良好行为养成。在工作当中十分重视学生思想道德教育，注重未成年人的养成教育。首先完善了学校德育教育工作机制，严明职责，切实抓好工作落实。其次是坚持以树立社会主义核心价值观为目标，以八荣八耻为内容，充分发挥学校教育的优势，利用校会、周会、班会、升旗仪式、上课及课余等时间，通过广播宣传、专题讲座、主题班会等形式组织开展以社会公德、家庭美德、职业道德等为主要内容的学习教育活动，增强未成年人的道德意识、法纪观念，促进了良好的行为习惯养成。

三、狠抓法制安全教育，增强知法守法意识。注重加强未成年人的法制安全教育，认真贯彻落实了法制、安全、健康教育进课堂精神，严格规范了各班级的法制、安全、健康课堂教育行为。并长期坚持在升旗仪式与各种集会活动中对学生进行安全及法制教育，引导班主任及德育管理队伍深入未成年人中开展丰富多彩的活动，让他们多知法、熟懂法，更好地遵守各种法纪。经常组织师生开展知识宣讲、图片展览、应急演练等形式的安全教育活动，提高学生们的安全健康意识和安全事故中的自救互救、防范处置能力，确保身心健康与安全。还通过请校外的法制专家、消防专家等对学生进行相应的专题讲座，积极参加各类网络安全知识竞赛等，使学校的法制安全教育变得更加丰富有趣，更能让学生易于理解与接受。

四、积极组织好学校的各项活动，拓展学生的活动阵地。为了更好地搞好未成年人思想道德建设工作，丰富学生的的课余文化生活，我带领学生处及管理下的德育管理队伍，在学校的大力支持下，创办了艺术团，切实开展了丰富多彩的学生课余活动，为广大未成年人开辟了一个健康有益的思想道德建设阵地、文体艺活动平台。并在学校的全力支持下，组织好了学校的别开生面的开学典礼、运动会、新生文艺汇演、圣诞晚会等等，并积极组织参加市里的相关活动，如省、市的艺术人才大赛、演讲比赛、主持人大赛等等，并取得了一定的成绩。

当然做好未成年人思想道德建设工作任重而道远，我也还有很多的不足需要在以后的工作中不断的探索与完善，只有这样才能不断将未成年人思想道德建设工作做得更好。

2014年5月7日

第三篇：未成年人思想道德建设工作先进集体先进事迹

未成年人思想道德建设工作先进集体先进事迹

镇未成年人思想道德建设工作先进集体事迹 自中央8 号文件下发以来，我镇妇联一直把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项重要工作内容，纳入妇联“三大主体活动”规划之中，并确定了以“为国教子、以德育人”为主题，以开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育宣传实践活动为载体，面向家庭，走进社区的基本工作思路，精心组织，认真实施，并且以社区为主阵地，积极开展丰富多彩的活动，为未成年人的教育和发展创造了良好的社会环境。

一、高度重视，建立健全组织网络 镇妇联形成了一把手牵头，有专人负责的未成年人教育工作领导小组、家庭教育研究会、家庭教育指导中心、家庭教育指导站，各村居都建立了家庭教育工作领导小组、家庭教育研究会、家庭教育指导中心、指导站及家长委员会。各级妇联形成了不同层次的未成年人教育组织网络，为未成年人教育工作的开展提供了组织保障。

二、以村居为主阵地，为未成年人教育工作深入开展搭建平台。

1、充分发挥村居家长学校的重要作用，拓展未成年人教育新领域。随着我镇两化建设的不断发展，未成年人教育也成为新形势下家庭教育工作的重点。目前，我镇各村居家长学校都做到了有牌子、有教室、有教材、有制度、有授课记录。具体的做法有二：一是定期组织家庭教育讲师团走进村居巡回授课。镇妇联与授课教师及时沟通，有针对性的制定家长学校授课方式和内容，还应一部分家长要求共同协商，进行了精心的安排，积极引导家长掌握科学教育子女的方式方法。自各村居家长学校创办以来，已巡回授课30 余次，受教育家长达万余人，受到了广大家长的欢迎，同时也吸引了更多的家长走进家长学校。二是组织家教志愿者工作队进村入户。我们充分利用“老党员、老干部、老专家、老教师、老模范” 五老队伍，组织家教志愿者队伍，参加义务“阳光家教服务队”、开展“相约星期六，有话大家说”、“互动星期六”等活动。“五老”志愿者的热心参与，使家长和学生之间增进了了解和沟通；开展丰富的村居家庭教育活动，拓展未成年人教育工作的社会接触面。积极开展“双合格”家长评选活动，我镇在各村居广泛开展了 “争做合格家长，培养合格人才”优秀母亲评选活动。

2、开展“好家长”事迹报告会，宣传树立一批好家长，推动家庭、社会未成年人教育工作生动有效地开展。

3、开办社区母亲学堂，为社区妇女群众讲授德育、法制教育和如何做一名合格家长以及0－6 岁儿童护理保健等相关知识。

4、开展“关爱儿童，呵护儿童成长”才智活动。我镇在今年“六一”儿童节期间，举办了妇幼保健杯健康儿童大赛，大赛分幼儿爬行、亲情接力、找妈妈、认知、才艺表演五项内容。

5、开展保护社区环境，共建好家园、法律宣传、扶贫助学等活动。组织学生对镇辖区周边的白色垃圾、楼区墙体上的标语进行清理。通过镇司法所及法庭进行法律宣传，邀请法庭法官为学生讲解法律常识，并下发普法小册子及宣传单。在各村居开展“手拉手”帮困助学活动。*

6、学校的德育课堂走进社区。利用社区的教育资源，把小课堂搬 进社区大舞台。全区各个村居分别组织孩子们开展了旨在提高孩子公德意识的“创建安全文明社区，我该做什么？”、“社区是我家，人人爱护它”等活动。社区组织孩子们在课后开展小志愿者。一些社区还开展了“我做妈妈的小帮手”，“今天我与妈妈换位”、“爱心传承”、“大手拉小手”等家长与孩子共同参与的活动，让孩子在社区参加道德实践活动。**区还邀请未成年人教育有识之士，协调相关部门，搞社区未成年人教育德育知识辅导讲座，以提高家长的道德素质。

7、开展“亲子”家庭教育活动。我们利用典型，再次发挥她们的潜能，以原有的家长学校为依托，又支持引导组建，成立了家庭教育沙龙。

第四篇：未成年人思想道德建设工作（推荐）

剑阁县普安小学校

关于加强和改进未成年人思想道德建设工作计划

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、市有关文件精神，为了更好地贯彻落实上级精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，结合我校实际，特提出如下计划。

一、提高思想认识，加强组织领导 组 长：王文波

副组长：杜永生 张德勇 赵定金

成 员：唐 甫 黄 炜 李彩霞 薛艳梅 唐建林

李秀琼 魏晓华 刘天秀 全体班主任

下设办公室于政教处，由刘天秀同志担任办公室主任，具体负责开展未成年人思想道德建设工作。

二、加强调查研究，创新德育内容

1、深入年级、班级、教师和学生群体中，针对突出的问题，进行有的放矢的调查研究，了解和掌握学生的思想道德的现状和动态，剖析和研究学校德育工作的方法、措施和对策，切实加强领导。

2、积极探索未成年人思想道德建设规律，创新德育内容。学校德育工作在观念、机制、内容、方法和途径上创新，采用贴近未成年人生活实际的教育，易被青少年学生接受的方法和内容，引导和帮助青少年学生健康成长。关注德育工作的重点、难点、热点问题，积极开展专项研究。如“网吧对青少年学生的不良影响”、“特别需要关爱的学生健康成长”、“留守儿童”、“单亲家庭子女”等问题，进行专题研究，提出应对措施和对策。

三、分层次有重点多形式地开展德育活动

1、进一步加强青少年学生的基础道德教育和良好行为习惯的养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，促进中小学生良好行为习惯的养成。

2、大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动。根据《若干意见》提出的加强和改进未成年人思想道德建设的四个方面的主要

任务，积极开展主题教育实践活动。认真落实中宣部和教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，抓好“弘扬和培育民族精神”主题教育。

3、加强对小学生的诚信教育。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过“创诚信校园”、“做诚信作业”、“进诚信考场”、“当诚信学生”等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

4、开展理想信念教育和珍视生命教育。培养学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的理想信念。融环保教育、科技教育、国防教育、健康卫生教育、禁烟禁毒教育、预防艾滋病教育和网络教育于一体，开展“珍惜生命，善待生命”主题教育，教育学生抵制不良诱惑，培养科学健康的生活态度和生活习惯，为学生一生的幸福奠定坚实的基础。

5、开展家庭道德教育实践活动。结合“寸草当报三春晖”主题教育，进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题，教育和引导学生在家里做理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。

6、开展法制、安全教育活动。进一步做好法制教育，巩固“现身说法”、“带法回家”所取得的成果。继续完善兼职法制副校长制度，将法制教育融日常各项教育活动中，帮助青少年学生从小树立法制意识，知法、懂法、守法。

7、加强劳动技术教育。充分利用劳动综合实践基地，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动者的思想和自我服务、家务劳动、公益劳动及简单生产劳动的能力，让学生养成良好的劳动习惯。

8、继续开展心理健康教育和青春期教育。开展个别心理咨询活动；加强对青少年青春期性健康教育，要根据学生的年龄和生理变化，有计划地开设课程，让学生掌握必须的知识。帮助学生化解成长过程中遇到的各种困惑和心理问题，促进师生身心健康成长。

四、改进方法，注重实践，提高德育实效性

1、精心组织各类系列教育活动。充分利用各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等，积极开展丰富多彩的系列教育实践活动。

2、加强班主任队伍和班集体建设。高度重视班主任队伍建设，不断完善班主任工作制度。选拔思想素质好，业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。建立健全班主任以老带新，定期轮训等制度，积极鼓励、推荐班主任参加省、市举办的培训班；要切实改善班主任的工作生活条件，使班主任岗位成为令人羡慕的岗位，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。

3、推广深化学生成长导师制。根据本校学生的特点和要求，完善学生成长导师工作方案，建立和健全学生成长导师制工作制度。

4、加强社会实践活动。发挥爱国主义教育基地的作用，积极组织开展爱国主义教育活动。

五、整合多渠道德育资源，形成合力

1、充分发挥课堂主渠道作用。抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。

2、加强校园文化建设。充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力，引导学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习、加强修养，努力成为德才兼备的合格人才。

3、切实加强少先队工作。把团队工作纳入学校德育工作的总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。

4、进一步发挥教育关心下一代工作委员会的作用。充分发挥各行各业的离退休老同志的优势，聘请一批威望高、作风正的老同志，作为校外德育导师（校外辅导员），加强对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、法制教育等，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

5、加强学校德育与社区的联系。进一步加强与所在地警所的警

民共建工作，更好地维护校园周边环境安全。

六、建立和完善管理机制，构建德育保障体系

1、切实提高全员育人意识。切实加强教师的职业道德建设，把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置。要加强师德教育，广泛开展师德宣传。把教师的职业道德要求与教师的岗位职责结合起来，并将教师的师德、担任德育导师等状况等纳入到对教师考核、职务评聘之中。

2、切实减轻学生过重的课业负担。严格执行教育部关于“减负”的五项要求和《四川省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干规定》，坚决制止各种加重学生课业负担的行为。

3、健全和完善德育评价激励机制。将学校德育工作评价有机融入到对学校整体工作的评价之中，作为干部任用、教师职称晋级、先进评定以及学校整体办学水平评价的重要依据。建立对德育工作者的表彰奖励制度。

二0一六年二月

第五篇：未成年人思想道德建设工作

库木西力克乡中学道德建设工作总结材料

基本情况：

库木西力克乡中学建于1970年，具有41年辉煌历程。中学坐落在库木西力克乡9村4组，距离县城37公里。

我校的总面积为33280平方米，（每个学生平均占29.4平方米），其中建筑面积为8730平方米，（每个学生平均占7.7平方米），活动场面积为7163平方米。

现在我校共有教职工89名, 其中党员教师32名,女教职工37名，从职称结构来看我校中学高级教师6名，中学一级教师13名，中学二级教师59名。无职称教师8名，工人3名。

我校共有24个教学班，学生总数为1158名,其中 16 个班780 名学生按普通教育接受教育，8个班350名学生 按“双语”教育模式接受教育。

学校有1间物理实验室，配备了 170 种，1105件物理器材。有 1间化学实验室，配备了251种，3231件化学器材。有1间生物实验室，配备了194种，1806件生物器材。另外我校还拥有以下方面的教学器材： 28 种,76件地理器材；24 种，243 件数学器材；20种，149件音乐器材；36 种 171件美术器材；39 种，387件体育器材；40种，69件卫生保健器材。有 2 间微机室，1 间多媒体教室，1间卫星接收室，总共有57台电脑。

学校总藏书17968 册，生均图书册数 15.90册，其中，工具参考书10 种，500册。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，我校高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校的实际状况和近三年的工

作，特向各级领导做如下汇报：

一、切实加强未成年人思想道德建设工作

近几年，我校一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置来抓，如何将这项工作抓实、抓好，如何提高这项工作的针对性和实效性，我们在工作中不断的总结经验，掌握办法，下面我围绕我校未成年人思想道德建设，谈一谈具体作法。我镇校主要从三个方面抓起，一是引导未成年人养成良好的行为习惯。二是在未成年人中培育和弘扬民族精神。三是引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。

1、引导未成年人养成良好的行为习惯

我们知道行为习惯的养成需要一个过程，这就要求我们以体验教育为基本途径，引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。自《公民道德建设实施纲要》颁布以来，我镇抓住此契机，在全校范围内广泛开展了“草原少年同体验，争做合格小公民”活动，从中学生日常所接触到的家庭生活、学校生活、社会生活的具体情景和遇到的问题入手，设立科学健康的体验项目，提供体验条件，启发体验思考，以雏鹰奖章的争章活动为基础和评价标准，鼓励广大少年广泛开展活动。

在家庭争做孝敬父母关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，在社会中争做诚实守信、遵纪守法的“小标兵”，在学校中争做团结友爱、互帮互助、尊重他人的“小伙伴”；在社区和公共场所争做讲究卫生、维护秩序的“小卫士”；在自我环境中争做勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

2、在全校组织学生认真学习《守法》、《规范》

结合实际开展了“六一雏鹰杯”知识竞赛。促进了学生行为习惯的养成。通过主题班队会的形式，教育未成年人讲文明、争十星、做主人。如《拒绝邪教，健康成长》、《远离毒品、自我保护》、《二十年

后的我》这些主题班队会开展的是有声有色、丰富多彩。这些生动的体验活动，无形之中教育了孩子们，而不是以往那些生硬的说教，效果很好。

3、充分发挥了结合网络教育，强化家长学校的作用

教育不仅是在学校，而应是学校、家庭、社会三方面的有机结合。为此，我校成立了家长学校，设立家长接待日，发放给家长调查问卷，及时的反馈，通过多种形式使家长和学校得到及时的交流和沟通，促进了学生良好行为习惯的养成。

二、在未成年人中培育和弘扬民族精神

民族精神是民族文化的本质和灵魂，民族精神具有强大的社会凝聚力和社会整合功能，是国家发展和稳定的基础，一个国家只有坚持弘扬和培育高尚的民族精神，才能把全国人民的精神振奋起来，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状况，为共同的理想和目标去奋斗。因此，我校在帮助未成年人养成良好的行为习惯的同时，还要在未成年人中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。这就要求我们从增强未成年人的爱国情感入手，帮助他们了解民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。为此，我校在未成年人中广泛开展了“民族精神代代传”活动。

1、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》

要想在未成年人中培育和弘扬民族精神，教师首先应该提高自身的思想道德素质，因为教师对未成年人的影响是不可估量的。我校组织全体教师利用政治、业务学习时间，认真学习《公民道德建设实施纲要》，再由教师对未成年人进行教育，从规范未成年人行为习惯做起，普及了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义和社会主义人道主义精神，树立心中有集体、心中有他人的道德情操和品质。

2、开展了“红领巾心向党”主题教育

以领悟十六大的灵魂“三个代表”重要思想为主题，引导未成年

人走访身边的模范共产党员，感受他们为人民利益无私奉献的崇高境界，培养对党、对国家的深厚感情。学校校组织选拔了34名队员，开展了“红领巾心向党——手拉手”主题演讲比赛，选手们满怀激情的演讲使广大少年受到了强烈的感染和震撼。

3、开展“手拉手，献爱心”活动

去年，玉树发生了地震，为了使玉树的未成年人能够早日复学，我们在全校未成年人中发起倡议，号召开展了“手拉手，献爱心”活动。全校的未成年人积极响应，积极参与，都把平时节省下来的零花钱捐献出来，为灾区的青少年朋友捐款达1000余元，钱虽不多，但代表着一种心情，此次活动的开展，给广大未成年人又上了一节生动的思想品德课，培养了他们的民族精神。

三、引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念

理想信念是高层次的思想道德素质的表现，人活着不能没有理想，所以，应引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。这就要求通过开展丰富多彩的实践活动，让未成年人了解祖国日新月异的变化，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，明白只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，使他们从小就把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现宏伟蓝图做好全面准备。我校组织开展了“祖国在我心中”征文绘画比赛，优秀作品上百余件，广大青少年用手中的笔抒发了自己对祖国、对家乡的真情实感，为祖国的明天谱写了美好的诗篇。

总之，提高未成年人的思想道德素质是我们工作的重中之重。我校在近年以思想道德建设为目标，净化育人环境，为我校的稳定工作起到了促进作用，前一段的工作中我们取得了以下方面的成绩 ：被授予“五好党支部”、“ 先进基层工会”、“ 教学工作先进单位”、“ 县级德育工作达标学校”、“地级 青少年维权岗”、“ 安全文明单位”、“平安学校”、“绿色学校”等荣誉称号。但是我校工作也有不足之处，在今后的工作中，我们要及时的总结经验，弥补不足，以体验、教育为途径，开创新思路，探索新办法，从行为习惯、民族精神和理想信念三个方面入手，切实加强未成年人的思想道德建设，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义事业建设者和接班人而做出应有贡献。

库木西力克乡中学 2011年10月12日