第一篇：学校“三严三实”专题教育第三专题开展情况报告_1
学校“三严三实”专题教育第三专题开
展情况报告
省教育厅“三严三实”专题教育协调小组：
为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神，教育引导学校党员干部坚持用权为民，为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，努力做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，争做“三严三实”好干部，为办好人民满意的职业教育提供有力保障。根据河南省教育厅“三严三实”专题教育领导小组办公室印发的《省教育厅“三严三实”专题教育第三专题学习研讨实施计划》的要求，校领导高度重视，结合我校实际，周密部署，精心组织，坚持高标准，严要求，扎扎实实开展“三严三实”专题教育第三阶段学习研讨工作。目前，第三专题的学习任务已经完成，现将具体开展情况汇报如下：
一、加强组织领导，周密安排部署
XX年10月7日，校党委组织召开党委会，专题研究“三严三实”专题教育第三专题学习研讨工作。成立了以校党委书记陈云峰任组长，校党委副书记、校长韩耀煌任副组长，党委委员、副校长王怀钦，党委委员、副校长杨建光，党委副书记、纪委书记郭青，纪委委员、副校长于庆斌，党委委员、副校长李文光，副校长兼工会主席史亚非为成员的“三严三实”专题教育领导小组；组建了以学校办公室、各党支部书记为成员的办公室，主要负责“三严三实”专题教育日常工作，为我校“三严三实”专题教育工作富有成效的开展奠定了坚实的基础。
XX年10月19日，根据省教育厅统一要求，校党委组织召开全校职工大会，对我校“三严三实”专题教育第二专题的学习内容、开展过程、教育成果进行汇报，并根据省教育厅“三严三实”专题教育第三专题学习研讨实施计划，对我校第三专题开展以来的相关情况及下一步的学习计划进行安排部署。
二、深化理论学习，强化责任担当
根据省教育厅“三严三实”专题教育领导小组要求，校领导班子成员认真学习了《中国共产党章程》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《习近平谈治国理政》、《关于贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治省的实施意见》、《关于河南省全面建成小康社会加快现代化建设战略纲要》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》以及中共河南省教育厅直属机关委员会下发的《关于认真学习贯彻党的十八届五中全会精神的通知》（xx教直党【XX】xx号）的文件精神等一系列学习材料，大家充分认识到了总书记提出的“各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，是党的领导干部的为官之道和行为准则，为做好新形势下干部工作提供了重要遵循。
为努力转变工作作风，不断加强领导干部队伍建设。10月29日，我校组织召开中层及以上领导干部会议。校党委副书记、校长韩耀煌同志作了题为《加强干部作风建设》的专题报告，讲座中，韩校长结合我校干部队伍现状，就党员领导干部如何做好忠诚老实、团结协作、责任担当、执行能力等四个方面进行了深刻阐述。同时，也对我校党员领导干部队伍的作风建设提出要求。他说，目前中央、省、市对职业教育的投入力度不断加大，铁路发展形势日益迅猛，学校发展正面临着新的机遇，新的挑战，在关键时刻，全校领导干部务必要牢记全心全意为人民服务的宗旨意识，认真对照“三严三实”总体要求，做老实人，办诚实事，勇于担当，敢于负责，胸怀宽广，襟怀坦白，精诚团结，让职工群众身有所倚、心有所向，为学校深化内涵建设，彰显办学特色，提升综合实力而努力奋斗。
1月9日，我校党委、纪委组织校领导班子成员召开专题会议，传达学习中共河南省教育厅直属机关委员会印发的《关于组织学习<中国共产党廉洁自律准则>和<中国共产党纪律处分条例>的通知》（xx教直党【XX】xx号）和《关于认真学习贯彻党的十八届五中全会精神的通知》（xx教直党【XX】xx号）文件精神。
校党委书记陈云峰强调，对于一个党员来说纪律是高压线，对于一个政党来说纪律是生命线。新制定的《自律准则》和《条例》是新时期、新形势下共产党员的行为准则和思想指南，是对党章规定的具体化，是进一步扎紧管党治党制度笼子的重要利器。要求大家把学习《准则》和《条例》与学习党章，贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻总书记系列重要讲话精神紧密结合起来，与开展的“三严三实”专题教育紧密结合起来，真正学深悟透、融会贯通，把各项要求刻印在全体党员特别是党员领导干部心上。真正做到内化于心、外化于行，切实担当和落实好全面从严治党的主体责任，坚定信心、决心，严守纪律规矩，敢于担当，大力破除“不想为”、“不敢为”、“不会为”的思想，积极发挥有所作为的工作使命，服务学校，服务职工。
为深化理论学习效果，加强思想认识。11月12日，我校领导班子成员在图书信息楼四楼会议室组织召开“三严三实”专题教育学习研讨会。会上，大家根据前期学习的有益成果，紧紧围绕第三专题“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”的教育主题，结合分管工作和自身实际，讲心得，谈感悟。大家深深认识到：在新形势下，党员领导干部认真做到立场坚定，勤政务实，敢于担当，清正廉洁不仅关系着广大师生的切身利益，更关系着学校事业的发展进步。党员领导干部不仅要在急、难、险、重的关键时刻挺得出，冲得上，靠得住；更要在日常工作中稳得住心神，耐得住寂寞，守得住清贫，把得住底线，经得起考验。这就要求，全校党员领导只有牢固树立共产主义的理想信念，补足精神上的“钙”，才能意志坚定，才能把握住正确的方向，才能用对用好手中的权力。同时，应该清醒认识到，手中的权力是全校师生员工赋予我们的。权力必须用于学校的发展建设，必须用于不断提高办校水平，培养更多的职业技能人才，必须用于不断增进教职工的福祉。只有这样才能做到对党忠诚，干净担当，只有这样才能办好人民满意的职业教育。
三、立足问题导向，狠抓督促整改
在第三专题开展过程中，校党委中心组要求班子成员要把问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程，把聚焦问题、对准问题、发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，紧盯
中共河南省教育厅党组印发的《关于印发<河南省教育厅（省招办）贯彻落实省委第七巡视组反馈意见整改方案>的通知》
（xx教党【XX】xx号）文件要求，制定了《xx学校贯彻落实省教育厅贯彻落实省委巡视组反馈意见整改责任分工的整改方案》和《xx学校查找解决不严不实问题整改方案》，并且专门成立了xx学校整改工作领导小组，认真分析原因，找准症结根源，开展专项整治，严格正风肃纪，以解决问题的实际成果来检验专题教育的成效。
根据（xx教党【XX】xx号）文件要求，经认真查找，严格对照，共发现我校需要整改的问题8项，按照教育厅统一部署，分别于10月10日、16日、23日对存在问题的整改情况进行汇报，截止10月23日存在问题均已整改完毕。
根据河南省教育厅统一要求，经查找，我校领导班子存在“不严不实”问题4条，制定整改措施5条；校领导班子成员存在“不严不实”问题15条，制定整改措施20条，截止11月6日，存在问题已整改完毕。
为聚焦问题，传导压力，督促整改，学校“三严三实”专题教育领导小组决定将校领导班子及班子成员存在的“不严不实”问题适时在校园网、校内橱窗予以公示，邀请党内外群众予以监督整改。整改过程中制定的相关规章制度措施，将作为下一步我们的工作重点，坚持用制度管权管事管人，让师生监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度笼子里，不断开创职业学校事业发展新局面。
四、坚持真抓实干，争当开路先锋
为深入贯彻“三严三实”，认真践行“六个表率”，努力弘扬“焦裕禄精神”以及“搬家精神”，学校“三严三实”专题教育领导小组始终坚持专题教育与日常工作同规划、同部署、同落实、同检查，确保专题教育与日常业务有机融合，互相促进。在“三严三实”鼓舞下，学校各级领导干部深入一线，率先垂范，学校各项工作稳步推进，呈现喜人局面。学校先后被批准为河南省特色学校建设规划项目、河南省数字化校园试点单位、河南省中等专业学校唯一一所现代学徒制试点单位、河南省固定资产管理先进单位、河南省教育系统先进集体；本学年录取新生2568人，再创历史新高；二号教学楼已经封顶，预计年底投入使用，五号、六号宿舍楼已经进入施工阶段。
学校发展呈现的全新局面，离不开国家职业教育的优惠政策，离不开上级主管部门的关心支持，离不开学校党员干部的主动作为，更离不开“三严三实”专题教育的思想引领。
通过开展专题教育，我们深深认识到“三严三实”专题教育，是推动形成全面从严治党新常态的重要举措，是巩固作风建设新常态的具体行动，是深化和拓展群众路线教育成果的有效手段，是加快职业教育发展，深化教育教学改革的必然要求。在今后工作中，我们将持续坚持以“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述作为行动指南，下一步我们将把“三严三实”专题教育过程中制定的相关规章制度措施的落实工作，作为的工作重点，坚持用制度管权管事管人，让师生监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度笼子里，不断开创职业学校事业发展新局，切实解决与“三严三实”要求不适应，不符合的突出问题，从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，深入推进“四风”整治、巩固拓展教育实践活动成果，努力办好人民满意的职业教育。
二〇一五年十一月十八日
第二篇：学校“三严三实”专题教育第三专题开展情况报告
学校“三严三实”专题教育第三专题开
展情况报告
省教育厅“三严三实”专题教育协调小组：
为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神，教育引导学校党员干部坚持用权为民，为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，努力做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，争做“三严三实”好干部，为办好人民满意的职业教育提供有力保障。根据xx省教育厅“三严三实”专题教育领导小组办公室印发的《省教育厅“三严三实”专题教育第三专题学习研讨实施计划》的要求，校领导高度重视，结合我校实际，周密部署，精心组织，坚持高标准，严要求，扎扎实实开展“三严三实”专题教育第三阶段学习研讨工作。目前，第三专题的学习任务已经完成，现将具体开展情况汇报如下：
一、加强组织领导，周密安排部署
XX年10月7日，校党委组织召开党委会，专题研究“三严三实”专题教育第三专题学习研讨工作。成立了以校党委书记陈云峰任组长，校党委副书记、校长韩xx任副组长，党委委员、副校长王怀钦，党委委员、副校长杨建光，党委副书记、纪委书记郭青，纪委委员、副校长于庆斌，党委委员、副校长李文光，副校长兼工会主席史亚非为成员的“三严三实”专题教育领导小组；组建了以学校办公室、各党支部书记为成员的办公室，主要负责“三严三实”专题教育日常工作，为我校“三严三实”专题教育工作富有成效的开展奠定了坚实的基础。
XX年10月19日，根据省教育厅统一要求，校党委组织召开全校职工大会，对我校“三严三实”专题教育第二专题的学习内容、开展过程、教育成果进行汇报，并根据省教育厅“三严三实”专题教育第三专题学习研讨实施计划，对我校第三专题开展以来的相关情况及下一步的学习计划进行安排部署。
二、深化理论学习，强化责任担当
根据省教育厅“三严三实”专题教育领导小组要求，校领导班子成员认真学习了《中国共产党章程》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《习近平谈治国理政》、《关于贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治省的实施意见》、《关于xx省全面建成小康社会加快现代化建设战略纲要》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》以及中共xx省教育厅直属机关委员会下发的《关于认真学习贯彻党的十八届五中全会精神的通知》（x教直党【XX】x号）的文件精神等一系列学习材料，大家充分认识到了总书记提出的“各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，是党的领导干部的为官之道和行为准则，为做好新形势下干部工作提供了重要遵循。
为努力转变工作作风，不断加强领导干部队伍建设。10月29日，我校组织召开中层及以上领导干部会议。校党委副书记、校长韩xx同志作了题为《加强干部作风建设》的专题报告，讲座中，韩校长结合我校干部队伍现状，就党员领导干部如何做好忠诚老实、团结协作、责任担当、执行能力等四个方面进行了深刻阐述。同时，也对我校党员领导干部队伍的作风建设提出要求。他说，目前中央、省、市对职业教育的投入力度不断加大，铁路发展形势日益迅猛，学校发展正面临着新的机遇，新的挑战，在关键时刻，全校领导干部务必要牢记全心全意为人民服务的宗旨意识，认真对照“三严三实”总体要求，做老实人，办诚实事，勇于担当，敢于负责，胸怀宽广，襟怀坦白，精诚团结，让职工群众身有所倚、心有所向，为学校深化内涵建设，彰显办学特色，提升综合实力而努力奋斗。
1月9日，我校党委、纪委组织校领导班子成员召开专题会议，传达学习中共xx省教育厅直属机关委员会印发的《关于组织学习<中国共产党廉洁自律准则>和<中国共产党纪律处分条例>的通知》（xx教直党【XX】xx号）和《关于认真学习贯彻党的十八届五中全会精神的通知》（xx教直党【XX】xx号）文件精神。
校党委书记陈云峰强调，对于一个党员来说纪律是高压线，对于一个政党来说纪律是生命线。新制定的《自律准则》和《条例》是新时期、新形势下共产党员的行为准则和思想指南，是对党章规定的具体化，是进一步扎紧管党治党制度笼子的重要利器。要求大家把学习《准则》和《条例》与学习党章，贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻总书记系列重要讲话精神紧密结合起来，与开展的“三严三实”专题教育紧密结合起来，真正学深悟透、融会贯通，把各项要求刻印在全体党员特别是党员领导干部心上。真正做到内化于心、外化于行，切实担当和落实好全面从严治党的主体责任，坚定信心、决心，严守纪律规矩，敢于担当，大力破除“不想为”、“不敢为”、“不会为”的思想，积极发挥有所作为的工作使命，服务学校，服务职工。
为深化理论学习效果，加强思想认识。11月12日，我校领导班子成员在图书信息楼四楼会议室组织召开“三严三实”专题教育学习研讨会。会上，大家根据前期学习的有益成果，紧紧围绕第三专题“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”的教育主题，结合分管工作和自身实际，讲心得，谈感悟。大家深深认识到：在新形势下，党员领导干部认真做到立场坚定，勤政务实，敢于担当，清正廉洁不仅关系着广大师生的切身利益，更关系着学校事业的发展进步。党员领导干部不仅要在急、难、险、重的关键时刻挺得出，冲得上，靠得住；更要在日常工作中稳得住心神，耐得住寂寞，守得住清贫，把得住底线，经得起考验。这就要求，全校党员领导只有牢固树立共产主义的理想信念，补足精神上的“钙”，才能意志坚定，才能把握住正确的方向，才能用对用好手中的权力。同时，应该清醒认识到，手中的权力是全校师生员工赋予我们的。权力必须用于学校的发展建设，必须用于不断提高办校水平，培养更多的职业技能人才，必须用于不断增进教职工的福祉。只有这样才能做到对党忠诚，干净担当，只有这样才能办好人民满意的职业教育。
三、立足问题导向，狠抓督促整改
在第三专题开展过程中，校党委中心组要求班子成员要把问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程，把聚焦问题、对准问题、发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，紧盯
中共xx省教育厅党组印发的《关于印发
（xx教党【XX】xx号）文件要求，制定了《洛阳铁路信息工程学校贯彻落实省教育厅贯彻落实省委巡视组反馈意见整改责任分工的整改方案》和《洛阳铁路信息工程学校查找解决不严不实问题整改方案》，并且专门成立了洛阳铁路信息工程学校整改工作领导小组，认真分析原因，找准症结根源，开展专项整治，严格正风肃纪，以解决问题的实际成果来检验专题教育的成效。
根据（xx教党【XX】xx号）文件要求，经认真查找，严格对照，共发现我校需要整改的问题8项，按照教育厅统一部署，分别于10月10日、16日、23日对存在问题的整改情况进行汇报，截止10月23日存在问题均已整改完毕。
根据xx省教育厅统一要求，经查找，我校领导班子存在“不严不实”问题4条，制定整改措施5条；校领导班子成员存在“不严不实”问题15条，制定整改措施20条，截止11月6日，存在问题已整改完毕。
为聚焦问题，传导压力，督促整改，学校“三严三实”专题教育领导小组决定将校领导班子及班子成员存在的“不严不实”问题适时在校园网、校内橱窗予以公示，邀请党内外群众予以监督整改。整改过程中制定的相关规章制度措施，将作为下一步我们的工作重点，坚持用制度管权管事管人，让师生监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度笼子里，不断开创职业学校事业发展新局面。
四、坚持真抓实干，争当开路先锋
为深入贯彻“三严三实”，认真践行“六个表率”，努力弘扬“焦裕禄精神”以及“搬家精神”，学校“三严三实”专题教育领导小组始终坚持专题教育与日常工作同规划、同部署、同落实、同检查，确保专题教育与日常业务有机融合，互相促进。在“三严三实”鼓舞下，学校各级领导干部深入一线，率先垂范，学校各项工作稳步推进，呈现喜人局面。学校先后被批准为xx省特色学校建设规划项目、xx省数字化校园试点单位、xx省中等专业学校唯一一所现代学徒制试点单位、xx省固定资产管理先进单位、xx省教育系统先进集体；本学年录取新生2568人，再创历史新高；二号教学楼已经封顶，预计年底投入使用，五号、六号宿舍楼已经进入施工阶段。
学校发展呈现的全新局面，离不开国家职业教育的优惠政策，离不开上级主管部门的关心支持，离不开学校党员干部的主动作为，更离不开“三严三实”专题教育的思想引领。
通过开展专题教育，我们深深认识到“三严三实”专题教育，是推动形成全面从严治党新常态的重要举措，是巩固作风建设新常态的具体行动，是深化和拓展群众路线教育成果的有效手段，是加快职业教育发展，深化教育教学改革的必然要求。在今后工作中，我们将持续坚持以“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述作为行动指南，下一步我们将把“三严三实”专题教育过程中制定的相关规章制度措施的落实工作，作为的工作重点，坚持用制度管权管事管人，让师生监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度笼子里，不断开创职业学校事业发展新局，切实解决与“三严三实”要求不适应，不符合的突出问题，从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，深入推进“四风”整治、巩固拓展教育实践活动成果，努力办好人民满意的职业教育。
二〇一五年十一月十八日
第三篇：学校“三严三实”专题教育第三专题思想汇报
学校“三严三实”专题教育第三专题思
想汇报
自开展“三严三实”专题教育以来，在教育厅党委布置安排和要求下，在上一阶段党的群众路线教育实践活动学习基础上，又认真学习了《中国共产党章程》和《习近平谈治国理政》书中相关专题内容，学习了《关于贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治省的实施意见》、《关于河南省全面建成小康社会加快现代化建设战略纲要》，阅读了《优秀领导干部先进事迹选编》中庄仕华、高德荣、皱碧华同志先进事迹。从《领导干部违纪违法典型案例警示录》张引、刘家坤、沈广违纪违法案件中汲取教训。近期，又认真学习了总书记在中央政治局第二十六次集体学习时重要讲话、刘云山同志在部分地方单位学习贯彻总书记重要讲话精神深化“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话和省委书记xx关于开展好“三严三实”专题教育的相关讲话精神，认真聆听了由教育厅机关党委和专题教育办公室组织的由中共河南省委党校教授xx同志所作的《严以用权，切实加强党员领导干部党性修养》的专题报告。通过学习和反思，不仅使我对为什么要在已经开展了党的群众路线教育实践活动的基础上继续开展“三严三实”专题教育有了新的认识，还加深了我对“三严三实”深刻含义的理解，特别是对何为“严以用权”有了更加切身的体会和把握，“三严三实”是习总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出的，他强调：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风”，既严以修身，严以用权，严以律己，又谋事要实，创业要实，做人要实。这对我们党员干部来说，既是正心修身的重要守则，也是干事创业的行动准则，关于“严以用权”总书记作了进一步说明：“严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私”。
一、学习体会
通过对习总书记系列重要讲话精神的学习和理解，对严以用权我个人有以下理解：一是从制度设计上，要对权力有制约，要针对不同的权力设计相应制度，把权力关进制度的笼子里，要扎紧制度的篱笆，不能用牛栏去关猫；要让权力在阳光下运行，让权力接受民主、法律、舆论的监督，让人民来监督权力，最终形成不敢腐的惩戒机制，不能腐的防范机制，不易腐的保障机制，二是从使用权利的角度来说，使用权力，一定要坚持用权为民，秉公用权，规范用权和为官有所为。所谓用权为民，就是要牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，让手中的权力最大限度的为人民谋福利，为人民做好事、善事，做党和人民需要做的事，用习总书记的话说就是“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”；所谓秉公用权就是要公开、公平、公正的用好手中的权力，不能仅凭自己的好恶去决断是非，去处理问题，当然，有了权力更不能任性，要切记“公平正义是权力使用的根本标准”。所谓规范用权就是要自觉按照国家规定的法律、法规、制度、规定正确使用手中的权力，让权力在法律和制度的框架内活动，守住底线，不越“警戒线”、不够“高压线”。所谓为官有所为指的是要有责任意识，要敢于担当，要珍惜组织赋予的权力，要有所为，要明白有多大的权力就有多大的责任，权力是用来干事业的，要努力做到“日常工作能尽责，难题面前敢负责，出现过失敢担责”。再就是严以用权就应该像焦裕禄、庄仕华、高德荣等优秀领导干部那样，正确对待组织、人民给予的权力，为广大群众谋福利，做实事，不利用职权给自己或家人谋一点私立，鞠躬尽瘁，死而后已。决不能像***、张引、沈广等腐败分子那样，利用党和人民赋予的权力，结党营私，中饱私囊，大搞权钱交易，权色交易，最终成为人民的敌人，成为阶下囚。
要做到严以用权，就要严格遵循总书记提出的十个方面的要求：他们分别是敬畏权力，慎用权力，为公用权，依法用权，履职用权，务实用权，刚直用权，阳光用权，廉洁用权以及公正用权。
二、存在的问题
“严以用权”短短四个字，既通俗易懂，又言简意赅，然而要完全真正做到却并不容易，从我近几年从事的教学管理及党委纪委工作来看，岗位职责赋予了我管理的相关权利，回顾这几年工作，对照党的优秀干部焦裕禄、杨善洲、庄仕华等先进事迹，对照省委巡视组对教育厅和省招办专项巡视中发现和指出的问题，对照厅党组转发的中央、省纪委监察厅通报处理的违反中央“八项”规定精神的问题，对照习总书记对严以用权的要求，自己在严以用权方面是存在不足的。一是在慎用权方面做得不够，尤其在处理工作中遇到的问题时有时凭经验去处理，放松了对自己学习的要求。特别在向师生学习、向历史学习方面尤其做得不够好；深入师生不够，有些问题的解决也没有做到深思熟虑，集思广益，致使工作中有些问题解决的不彻底，不理想。二是履职用权方面存在不足，首先是对分管部门工作标准要求不够高，要求不够严。其次工作拖拉现象时有发生，有时会有放一放的现象，缺乏钉钉子精神。三是专业素养有待进一步提高。
三、今后努力方向和改进措施
、加强理论学习，打牢思想根基
理想信念是共产党人的安身立命之本，也是铸就良好作风的坚定基石，领导干部必须坚持理想信念这条“高压线”，更好地补精神之“钙”、固思想之元、守为政之本。要深入学习，加强理论武装，把深入学习习总书记系列重要讲话精神作为重中之重，把学习党章摆在重要位置，把党纪党规尤
其是新修订的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》纳人学习范围，筑牢政治底线，做到忠诚、干净、担当。对照典型，深刻反思反省，向老一辈无产阶级革命家、先进典型和身边榜样学习，对照各类反面典型吸取教训，主动见贤思齐，真正受警醒、明底线、知敬畏。联系工作实际，做到知行合一，把理想信念转化为做好本职工作的强大动力和自觉行动。
2、努力践行“三严三实”，履好职，用好权
针对上述用权方面存在的不足，一定要提高认识，树立正确的权力观，彻底整改以往用权不严问题，按照总书记在“中共中央政治局第二十六次集体学习时对践行‘三严三实’的要求”，把修身、用权、律己、谋事、创业、做人贯穿到自己工作生活的方方面面，时时刻刻铭记，事事处处坚持，从小事做起，从一件事一件事做起，落细落小，防微杜渐，履好职用好权。严格按照习总书记对严以用权的要求，正确对待组织和人民赋予的权利，牢记宗旨，坚持用权为民，秉公用权，规范用权，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则按制度按纪律按法律行使权力，敬法敬纪，从业清廉，任何时候都不搞特殊，不以权谋私，在工作中坚持党的民主集中制，认真贯彻“三重一大”事项决策制度，自觉接受组织和广大师生的监督。在落实中央八项规定精神，控制“三公”经费方面，一定以身作则，率先垂范，严格执行学校各项制度。
3、真抓实干，勇于担当，为职业教育事业努力工作
党中央、国务院历来高度重视职业教育工作。改革开放30多年来，在各方面的共同努力下，我国职业教育取得了长足的发展，劳动者的职业技能和素质有了明显提高，为现代化建设事业作出了重要贡献。但是，当前我国职业教育还不能完全适应经济和社会发展新形势的要求。职业教育与一般教育不同，是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，担负着培养高素质劳动者和各类具有专门技能的人才，为城乡新增劳动力、下岗失业人员、在职人员、农村劳动力和其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业培训的繁重任务。当前，我国大力发展铁路事业，作为为铁路建设培养施工技术人才的我校也赶上了发展的大好时机。今年招生人数创历年新高，但教职工人员少、管理压力大问题凸显，因此我们要把深入开展“三严三实”专题教育同推进学校的各项改革紧密结合，努力营造积极向上、干事创业、风清气正的良好政治生态，不断提振精气神、锤炼好作风、凝聚正能量，为学校健康发展做出贡献。
二〇一五年十一月九日
第四篇：“三严三实”专题教育第三专题学习体会
“三严三实”专题教育第三专题学习体
会
严以用权是领导干部为官从政的基本准则。通过参加省委中心组“三严三实”专题教育第三专题集体研讨，深入学习总书记系列重要讲话精神，认真研读相关学习材料，更加深刻认识到用权必须严之又严，进一步树立权为民所有、权为民所赋、权为民所用的权力观念，切实增强严以用权的行动自觉。
始终牢记“权为公器”，切实做到秉公用权。权力姓“公”不姓“私”。权力不是个人的私有物，而是由人民赋予并为其服务的工具。古人云“大道之行也，天下为公”“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”“以公灭私，民其允怀”。权力是把双刃剑，为民则利，为己则害。如果忘记权力的和属性，模糊权力的公私界限，权力观就会错位，权力就会腐化变质。总书记指出：“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。”作为领导干部，必须始终牢记“权为公器”，常想手中的权力是谁给的、权力应该用到哪里，在自己头顶上悬一把利剑，对待权力如临深渊、如履薄冰，把党规党纪和法律法规作为必须遵守的“警戒线”、不能逾越的“高压线”。正确处理情与法、利与法、权与法的关系，按法律、按规则、按制度行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私，确保用权不任性、不妄为、不谋私，真正做到克己奉公，永葆共产党员的纯洁性和先进性。
始终牢记“权为民用”，切实做到为民用权。权力属于人民，权力来自人民，权力用于人民。全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，是共产党人秉承的光荣传统。党员干部尤其是领导干部的全部工作，就是要用人民赋予的权力，为人民排忧解难，使人民生活幸福，努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。总书记强调：“我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。”作为领导干部，必须始终牢记“权为民用”，时刻牢记权力是组织所重托、人民所赋予,凝聚着党和人民的信任和重托，自觉把为人民服务贯穿于行使权力的全过程和各方面。想问题、作决策、办事情，要以“严”为准则、以“实”为标杆，做到维护群众利益高于一切，关心群众疾苦重于一切，解决群众困难先于一切，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事、好事，确保掌权为民、权为民用、利为民谋。
始终牢记“权即是责”，切实做到履职用权。权力和责任紧密相连，权力意味着责任、义务和奉献，权力越大，责任越重、义务越多、奉献越大。如果没有摆正权力与责任的关系，只讲权力、不讲责任，就背离了权力的本质，损害了权力的尊严，最终会受到人民群众的谴责。勤政用权、勤勉干事，是党员干部义不容辞的责任。勤而不廉要出事，廉而不勤要误事，不廉不勤更坏事。懒政怠政、为官不为是对权力的亵渎，贻误的是一方发展，辜负的是党的培养和人民群众的期待。总书记强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。”作为领导干部，必须始终牢记“权即是责”，强化权力就是责任、责任就要担当的意识，把高标准履职尽责作为基本要求，敢于担当，善于担当，面对重大原则问题，立场坚定、旗帜鲜明；面对急难险重的任务豁得出来、顶得上去；面对各种歪风邪气，敢于较真、敢于碰硬，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。严格履行岗位职责，负责任地行使权力，为人民掌好权、用好权，履好职、尽好责，让权力成为经济发展的加速器、民生改善的助推器、社会稳定的稳压器。
作风建设永远在路上，践行“三严三实”没有休止符。我们要切实把专题教育成果转化为把握新常态、提振精气神、展现新作为的实际行动，按照“四个全面”战略布局的要求，牢固树立和贯彻落实“五大发展”理念，紧紧围绕“五年决战同步全面小康”，大力弘扬井冈山精神和苏区干部好作风，坚定信心、保持定力，改革创新、真抓实干，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定，奋力开创“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”新境界。
第五篇：学校开展“三严三实”专题教育实施方案
学校开展“三严三实”专题教育实施方
案
根据《中共XX市委办公室印发〈关于在全市县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案〉的通知》精神，结合学校实际，特就XX年我校开展“三严三实”专题教育制定如下实施方案。
一、目标要求
深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神和贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，以“学习‘三严三实’、践行‘三严三实’”为主题，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩为人师表、营造良好政治生态和育人氛围上见实效，在真抓实干、推动改革发展和内强素质、外树形象上见实效。
坚持从严要求，强化问题导向，真正把自己摆进去，认真查找和解决“不严不实”的突出问题。祛除傲气、娇气、惰气和暮气。在修身做人方面，着力解决领导干部中理想信念动摇、信仰迷茫、宗旨淡薄、党性修养缺失，精神缺“钙”，忽视群众利益、漠视群众疾苦、无视群众诉求等问题。在处理群众意见时，满足于会议开过了，文件传达了，借口工作忙，没有形成具体的落实措施，应付了事。对师生员工的思想和切身利益了解关心不够，为师生解决实际问题，尤其是难点、反映较多的问题不够。在为官用权方面，着力解决领导干部中宗旨意识淡薄、不关心群众疾苦、不关心群众利益，滥用职权、利益输送，不坚持民主集中制、不愿受监督约束、“家长”作风严重、心无敬畏、行无底线、口无遮拦、顶风违纪，不收敛不收手，心无党纪，不讲政治纪律，不守政治规矩，擅作主张、我行我素、徇私舞弊等问题。在干事创业方面，着力解决领导干部中急功近利、好高骛远、脱离实际、不尊重客观规律，思想僵化、墨守成规、不思进取，空话套话连篇，工作无思路、无措施，被动应付、蛮干盲干、心浮气躁、弄虚作假、不敢正视直面问题、不敢负责、不负责任，按部就班、慵懒散拖、不干事混日子、不用劲干事等问题。
要教育和引导领导干部自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循、为官用权的警示箴言、干事创业的行为准则，争做“清廉为官、事业有为”的好干部，确保“三严三实”专题教育在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动学校建设改革发展上见实效。
二、方法措施
此次“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，要融入领导干部经常性学习教育，与中心组学习、“三会一课”、民主生活会、组织生活会等结合起来，形成常态长效。
坚持把思想教育、党性分析、整改落实、真抓实干、立规执纪紧密结合、贯彻始终，教育引导党员干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风。
（一）党委书记带头讲“三严三实”专题党课。以讲“三严三实”专题党课启动专题教育。学校党委陈进生书记将紧扣“三严三实”要求，联系学校实际，联系党员干部思想、工作、生活和作风实际，于6月1日带头为全校党员干部讲一次党课；其他党委成员结合分工，根据需要讲一次专题党课，其专题党课讲稿由党委书记审核把关。党课内容要促进党员干部深刻理解“三严三实”的重大意义和丰富内涵，清醒认识“不严不实”问题的具体表现和严重危害，提出明确要求，发挥带学促学作用。
（二）党委开展“三严三实”专题学习研讨。
深入学习总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，要读原著、学原文、悟原理，重点研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《领导干部“三严三实”学习读本》《优秀领导干部先进事迹选编》《领导干部违纪违法典型案例警示录》。在个人认真自学基础上，重点分3个专题开展学习研讨，大体上每两个月1个专题，重点围绕以下三个专题进行。
、围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’”开展学习研讨。6-7月，重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。
2、围绕“严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’”开展学习研讨。8-9月，重点学习研讨如何严格遵守党章，落实总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。
3、围绕“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”开展学习研讨。10-11月，重点学习研讨如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权、不以权谋私；如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行；如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作，敢于担责、“为官有为”，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
要注重创新和运用多种学习研讨方式，拓展学习研讨的深度，增强学习研讨的系统性、吸引力和实际效果。一是抓实个人自学。校党委成员要合理安排时间、充分利用业余时间，原原本本学习中央和省委规定的学习内容，认真做好学习笔记，积极撰写学习心得体会。二是抓实党委中心组（扩大）集中学习。针对每个专题，党委中心组至少组织1次集中学习，集中学习研讨时间不少于2天，每名领导干部都要认真撰写发言提纲并逐一发言，保证发言质量。三是抓实专题培训。将“三严三实”列为领导干部教育培训的重要内容，依托XX市委党校的优质师资，以中心组集中学习（扩大）为平台，聘请专家教授对中层以上党员干部进行专题辅导和集中培训。四是抓实典型教育。坚持以正反两方面典型为镜子，认真学习《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》两本教材，发掘、宣传学校优秀领导干部及教职员工的先进事迹，组织开展专题宣讲活动，组织党员领导干部观看警示教育片、参观警示教育基地，从正反典型中收到警醒、增强免疫力。五是抓实实践体验。结合党建帮扶、校企合作、对口交流学校等单位的基层一线进行学习调研，到红色基地接受传统教育、到落后地区访贫问困、到艰苦环境经受锻炼，让领导干部在实践中坚定理想信念、强化党性观念、锤炼思想作风。
（三）召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会。12月底前，以践行“三严三实”为主题，学校党委召开XX专题民主生活会，各党支部召开专题组织生活会，校领导要以普通党员的身份参加所在支部的专题组织生活会。每一名党员干部都要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，充分征求师生意见，深入查摆“不严不实”问题，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评。
（四）狠抓整改落实和立规执纪。、认真梳理“不严不实”突出问题，坚持边学边查边改，切实解决“不严不实”突出问题。校领导带头，坚持边学边查边改，按照有什么问题就解决什么问题，哪些方面群众意见大就着重解决什么问题的原则，认真梳理汇总“不严不实”问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪，以解决问题的实际成效检验专题教育的效果。要持续深化教育实践活动整改和专项整治，不折不扣落实整改方案、兑现整改承诺，巩固和拓展教育实践活动成果。结合我校实际，要重点整治以下六个方面“不严不实”的突出问题：围绕理想信念减退、精神状态不佳开展专项整治；围绕理论学风浮躁、学以致用不足开展专项整治；围绕执行力度不够、工作办事拖沓开展专项整治；围绕群众观念淡薄，服务水平不高开展专项整治；围绕组织纪律不强，作风漂浮开展专项整治；围绕发展动力不足、领导干部缺乏担当精神开展专项整治。要有效防止老问题复发，跟进解决新问题，推进作风建设成为新常态。
2、抓好“联系师生专项行动”。抓好密切联系师生为师生服务行动，要建立以校长和其他班子成员、中层干部为责任人的每日24小时值班制度，全体校领导、中层干部联系一个班级，协助班级管理，及时发现并解决学校管理中出现的问题，并及时反馈到相关科室加以整改，大力提升管理效能。对师生反映的新问题和出现反弹、变异的问题，深入分析研判，进一步明确深化整改的主攻方向和着力点，明确目标要求、牵头部门、责任主体、进度时限和推进措施，严格实行销号管理。
3、严肃抓好立规执纪。把正风肃纪贯穿于专题教育全过程，对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、工作没有明显进展单位的领导班子，要进行调整；注重标本兼治，围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等方面的“不严不实”问题，探索建立践行“三严三实”要求的制度机制，强化制度的刚性约束，对违反制度、不守规矩的现象和行为，有纪必执、有违必查，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。
三、组织领导
学校各党支部“三严三实”专题教育在校党委领导下进行，具体由组织人事处、党政办统筹协调、组织实施和督促检查工作。学校领导班子及各党支部书记、中层干部要充分认识“三严三实”专题教育的重大意义，将“三严三实”专题教育作为重要政治任务，纳入重要议事日程，以从严从实作风开展专题教育，各党支部要认真研究制定切实可行的具体实施方案，精心组织落实。
坚持领导带头。党委成员带头开展“三严三实”专题教育，为各党支部和中层干部树立榜样。党委班子成员要坚持高标准、严要求，紧密联系实际深学细照笃行，带头讲好党课，带头学习提高，带头查摆和解决“不严不实”问题，带头开展批评与自我批评，从思想深处清除与“三严三实”要求不适应、不符合的突出问题，努力当好忠诚、干净、担当的标杆，以坚定的信念、决心、行动作出示范。各党支部书记、中层干部要立足本职岗位开展专题教育，从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。
坚持督促指导。学校党委要切实加强对专题教育的分类指导和督促检查。每位校领导要联系1个支部进行督促指导，要到联系支部、分管部门开展专题教育效果调研、参加专题学习研讨、负责指导所在党支部组织生活会。
坚持实效原则。要坚持把专题教育与日常工作、重点任务有机融合、相互促进，两手抓、两不误。要把专题教育与做好学校教育教学各项工作、完成本部门工作任务、解决发展难题、帮助师生解决最关心最直接最现实的切身利益问题相结合，以教育事业发展成果检验专题教育成效。要把专题教育与坚持好干部标准、健全领导干部考核评价制度、树立正确用人导向、匡正选人用人风气相结合，通过专题教育发现和任用一批践行“三严三实”要求的好干部，激发干部干事创业的内生动力。要坚持开门教育，通过听取群众意见、组织群众评议等方式，发挥干部群众在专题教育中的参与、评价和监督作用；要综合运用各宣传渠道，深入宣传专题教育的重要精神和主要成效，让广大师生切实感受到专题教育的实际效果，取信于民。
附：１、市职工大学（工业学校）党委开展“三严三实”专题教育工作预安表；
２、“三严三实”专题教育工作校党委成员联系党支部安排表。
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