远程教育致富先进个人典型材料

第一篇：远程教育致富先进个人典型材料

他靠“网络”奔富路 ——记**县**镇海子村农民***每天天刚蒙蒙亮，**县**镇海子村都会有一辆机动三轮车驶向县城，驾车的就是海子村农民***，一个多小时后，他生产的200多斤无公害豆芽就已摆上了各大饭店和超市的菜架上，近百元的收入也就进了他的腰包。这只是***依靠网络致富的一个小镜头。几年来，***靠从远程教育网络上学到的技术，不仅自己走上了致富路，而且还带动了本村乃至全镇一大批农民靠网络上学到的技术发了家。试水网络，他给农民带来希望20xx年底，**镇海子村建起了远程教育终端站点，选择一名合适的操作员成了难题，当时许多农民对网络都是只闻其名未见其形，更别说操作了，面对僵局，军人出身的***挺身而出：不懂咱可以学嘛，只要肯学习就没有过不去的火焰山！从此，***与远程教育结下了不解之缘。作为远程教育操作员，上级组织的学习培训他一次也没漏过，一有空就对着电脑自己琢磨，掌握了远程教育操作的基本知识后，他就努力在网上搜寻适合当地的技术和信息。让知识变成财富，让远程教育引导农民致富，成了他的最大心愿。海子村历来有植桑养蚕的传统。20xx年，海子村发展桑园500多亩，形成了海子村的一个特色产业。但随着蚕茧市场的波动，单纯的植桑养蚕不能经受住市场的考验，很多农户准备忍痛刨桑。这时，他在网上意外地发现了一则国外桑叶求购信息。当他把这一消息传播开时，有人笑话他：“看花眼了吧，桑叶要是能卖钱，我把姓都倒着写”。有一线希望就要试试看，这可关系到创收的问题啊！他和村支部书记多方联系，终于和一家桑叶出口企业挂上了钩。如今海子村靠出口桑叶一项年户均收入4000元。千亩桑园也被日本客商确定为无公害桑蚕蔬菜生产基地，中央七台《致富经》栏目、山东卫视《乡村季风》栏目都进行过专题报到，“栽桑不养蚕，照样能赚钱”成了村里的口头禅。初试网络，让***尝到了甜头，也在村民中树起了远程教育的威信。敢为人先，他实现了带头致富的梦想虽然定期组织群众收看节目，但许多群众对网上说的东西仍是半信半疑，看的时候热脑子，看完之后冷了场，只看不“练”怎么见到效果呢？***暗下决心：别人不敢干我干，即使冒再大的风险也要选个合适的项目，一定给大家做个样子出来！机会总是垂青有准备的人。20xx年7月份,远程教育节目播放了《超节能电器化无公害豆芽栽培机》的信息，用这种豆芽栽培机3-4天即可生产出豆芽,不受季节和气温的影响, 不添加防腐剂也不会产生细菌超标和烂芽，适合在农村推广。收看的群众当时炸了锅：有的人说，三四天生出豆芽，是不可能的事，我在家生豆芽一个星期都长不好；有的人说，现在网络上不可信，瘦子也能把你吹成胖子；还有的人说，你看生的豆芽老长，肯定不好吃；也有的人虽持肯定态度，但谁也不愿去先尝这“第一根豆芽”。***果断决定，我干！苦苦说服了家人后，他筹集了一万多元钱，在镇里的支持下先后两次到潍坊进行考察论证，终于引进了豆芽栽培机设备，利用村委的一间旧办公室建起了全县第一个远程教育致富项目——无公害豆芽厂。为了保证生产出高质量的豆芽，***吃住在办公室里，随时对温度、湿度进行调节控制，三天后，豆芽出来了，又白又嫩又脆，放在嘴里细细一嚼，豆香满口，好吃极了。由于豆芽绿色无公害口味好，一传十，十传百，来买豆芽的人都排成队。现在，每天生产200斤左右，纯收入100元左右。一炮打响，群众眼热了，纷纷找上门来：上官啊，你也帮俺参谋一下上个项目吧！在收看了《土壤疏松免深耕》节目后，***又在桑园田里带头试用“免深耕”土壤调节剂，效果非常好，提高了产量40%以上。很快，“免深耕”技术也在全村推广开来。20xx年冬天，***在通过网络广泛搜集技术的基础上，根据本地桑枝条较多的实际，以桑枝条为主料，试做了黑木耳菌包5000个，并取得了成功，纯收入1万多元。为方便更多的植桑户发展黑木耳栽培，他又投资三万多元建立了**镇第一家液体菌种生产基地，为广大食用菌户提供优质菌种。同时，他还充分发挥液体菌种的优势，开发了多个食用菌生产品种，形成了我做菌包、农户管理、统一销售的生产管理模式。目前，已发展合同户60多家，带动周边群众增收50多万元。共同富裕，他在农村播下远教网络致富的种子依靠远教网络，***富裕了起来。为让更多的群众能走上科技致富的道路，他精心选择科教节目，随时随地组织群众收看，并开展了“结一联十”增收创建活动，组织全村先富裕起来的群众，每人联系10户农户，结成对子，发展养殖项目，让更多困难户、致富无门的乡亲走上富裕路。为提高村民的养殖技术，***积极组织群众收看有关养殖技术、疾病防治等方面的节目，提高群众科学种养殖技术水平。

第二篇：远程教育致富先进个人典型材料

他靠“网络”奔富路

——记**县**镇海子村农民***

每天天刚蒙蒙亮，**县**镇海子村都会有一辆机动三轮车驶向县城，驾车的就是海子村农民***，一个多小时后，他生产的200多斤无公害豆芽就已摆上了各大饭店和超市的菜架上，近百元的收入也就进了他的腰包。这只是***依靠网络致富的一个小镜头。几年来，***靠从远

程教育网络上学到的技术，不仅自己走上了致富路，而且还带动了本村乃至全镇一大批农民靠网络上学到的技术发了家。

试水网络，他给农民带来希望

2004年底，**镇海子村建起了远程教育终端站点，选择一名合适的操作员成了难题，当时许多农民对网络都是只闻其名未见其形，更别说操作了，面对僵局，军人出身的***挺身而出：不懂咱可以学嘛，只要肯学习就没有过不去的火焰山！从此，***与远程教育结下了不解之缘。

作为远程教育操作员，上级组织的学习培训他一次也没漏过，一有空就对着电脑自己琢磨，掌握了远程教育操作的基本知识后，他就努力在网上搜寻适合当地的技术和信息。让知识变成财富，让远程教育引导农民致富，成了他的最大心愿。

海子村历来有植桑养蚕的传统。2001年，海子村发展桑园500多亩，形成了海子村的一个特色产业。但随着蚕茧市场的波动，单纯的植桑养蚕不能经受住市场的考验，很多农户准备忍痛刨桑。这时，他在网上意外地发现了一则国外桑叶求购信息。当他把这一消息传播开时，有人笑话他：“看花眼了吧，桑叶要是能卖钱，我把姓都倒着写”。有一线希望就要试试看，这可关系到创收的问题啊！他和村支部书记多方联系，终于和一家桑叶出口企业挂上了钩。如今海子村靠出口桑叶一项年户均收入4000元。千亩桑园也被日本客商确定为无公害桑蚕蔬菜生产基地，中央七台《致富经》栏目、山东卫视《乡村季风》栏目都进行过专题报到，“栽桑不养蚕，照样能赚钱”成了村里的口头禅。

初试网络，让***尝到了甜头，也在村民中树起了远程教育的威信。

敢为人先，他实现了带头致富的梦想

虽然定期组织群众收看节目，但许多群众对网上说的东西仍是半信半疑，看的时候热脑子，看完之后冷了场，只看不“练”怎么见到效果呢？***暗下决心：别人不敢干我干，即使冒再大的风险也要选个合适的项目，一定给大家做个样子出来！

机会总是垂青有准备的人。2005年7月份,远程教育节目播放了《超节能电器化无公害豆芽栽培机》的信息，用这种豆芽栽培机3-4天即可生产出豆芽,不受季节和气温的影响, 不添加防腐剂也不会产生细菌超标和烂芽，适合在农村推广。收看的群众当时炸了锅：有的人说，三四天生出豆芽，是不可能的事，我在家生豆芽一个星期都长不好；有的人说，现在网络上不可信，瘦子也能把你吹成胖子；还有的人说，你看生的豆芽老长，肯定不好吃；也有的人虽持肯定态度，但谁也不愿去先尝这“第一根豆芽”。***果断决定，我干！苦苦说服了家人后，他筹集了一万多元钱，在镇里的支持下先后两次到潍坊进行考察论证，终于引进了豆芽栽培机设备，利用村委的一间旧办公室建起了全县第一个远程教育致富项目——无公害豆芽厂。为了保证生产出高质量的豆芽，***吃住在办公室里，随时对温度、湿度进行调节控制，三天后，豆芽出来了，又白又嫩又脆，放在嘴里细细一嚼，豆香满口，好吃极了。由于豆芽绿色无公害口味好，一传十，十传百，来买豆芽的人都排成队。现在，每天生产200斤左右，纯收入100元左右。一炮打响，群众眼热了，纷纷找上门来：上官啊，你也帮俺参谋一下上个项目吧！

在收看了《土壤疏松免深耕》节目后，***又在桑园田里带头试用“免深耕”土壤调节剂，效果非常好，提高了产量40%以上。很快，“免深耕”技术也在全村推广开来。

2006年冬天，***在通过网络广泛搜集技术的基础上，根据本地桑枝条较多的实际，以桑枝条为主料，试做了黑木耳菌包5000个，并取得了成功，纯收入1万多元。为方便更多的植桑户发展黑木耳栽培，他又投资三万多元建立了**镇第一家液体菌种生产基地，为广大食用菌户提供优质菌种。同时，他还充分发挥液体菌种的优势，开发了多个食用菌生产品种，形成了我做菌包、农户管理、统一销售的生产管理模式。目前，已发展合同户60多家，带动周边群众增收50多万元。

共同富裕，他在农村播下远教网络致富的种子

依靠远教网络，***富裕了起来。为让更多的群众能走上科技致富的道路，他精心选择科教节目，随时随地组织群众收看，并开展了“结一联十”增收创建活动，组织全村先富裕起来的群众，每人联系10户农户，结成对子，发展养殖项目，让更多困难户、致富无门的乡亲走上富裕路。

为提高村民的养殖技术，***积极组织群众收看有关养殖技术、疾病防治等方面的节目，提高群众科学种养殖技术水平。村民王瑞强几年前就想通过养猪致富，但由于不懂得技术，一直不敢

干。在收看猪的饲养及一些常见病的治疗和预防节目后，他掌握了一手养殖的技术，自己都说通过观看节目都成为猪医生了，增强了信心，投资扩大了养猪场，饲养了20头母猪，年存栏量可达400多头，效益非常可观，在他的带动下，全村从事养猪业的已达到80多户。他感叹地说：“老脑筋”该换换了！从那以后，他变成了收看致富节目的常客。

如今的海子村，90%以上的农户掌握了1-2项致富“秘诀”，远程教育不但给***带来了不菲的收入，也使海子村的村民们逐渐走上了科技致富路。

第三篇：现代远程教育应用先进个人典型事迹

现代远程教育应用先进个人典型事迹

本人生于1982年9月，汉语言文学教育本科毕业，2001年9月参加教育教学工作。曾担任过小学语文、数学、信息技术等科目的教学。在十年的教学生涯中，我始终忠诚党的教育事业，时常以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。工作认真负责，有责任心，积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任；善富有工作激情，乐业敬业，注重团队合作精神。能熟练操作office、word等办公软件，计算机水平良好。

在远程教育课程资源应用与学科整合方面工作能力强，有一定的成绩。自从2005年自家购买了一台电脑后，从此开始了键盘操作、文字输入、Windows、电子表格、数据库、文档管理及课件制作等方面的学习。还坚持参加现代教育技术培训、班主任网络培训，观摩、研讨等活动。因此，在不断地学习和积累中本人具备了一定的计算机理论知识与操作技能，坚持自制教学课件，利用远程教育设备和资源进行课堂教学改革，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，在本校师生中颇有影响，所教学科教学也取得一定成绩，获得优秀教师及教学能手称号。

在平日的工作里，我力求做到以下几点：

一、加强现代远程教育理论的学习，努力提高自己的业务水平

在科学社会发展的今天，实现远程教育现代化是实施素质教育的有效载体、方法和途径。而现代远程教育给我们一个很好的操作平台，利用远程教育资源进行教学是今天教育发展的好趋势，远程教育运用的关键是教师，因而加强教师的自身培训师至关重要，所以我一直加强现代教育技术的学习。自从2003年参加计算机中级培训后，我利用业余时间，刻苦学习计算机应用技术，在不断地学习和应用，对于不懂得地方积极向同事请教。在不断的学习中我对于Windows操作系统的应用、Word、Excel、Flash和网络应用技术已能灵活的运用。在学以致用上我利用业余时间研究各种软件的课件制作，制作了信息技术、语文、综合实践等不同科目的多媒体课件。我将制作课件及现代远程教育的有关知识运用在教学中取得一定的成绩:在2010年大方县信息技术科优质录像课评选活动中荣获二等奖；在2010年大方县综合实践活动课优质录像课评选活动中荣获二等奖；我撰写的“让责任扬起生命的风帆”在2010年毕节地区“增强生命感和责任感”师德主题教育征文评选中荣获三等奖。在加强信息技术学习的同时也加强了信息技术与学科整合知识的学习，了解了信息技术与学科整合理论基础、信息技术与学科整合中的软件应用等方面的知识。

二、加强现代信息技术培训，掌握计算机操作技能

加强网络培训是提高计算机水平的最佳途径。在工作之余我除了在电脑上自学外，还积极参加各种网络培训的学习或上级组织的有关学习。2009年6至7月我参加毕节地区中小学班主任网络培训，2010年5月21日至2010年5月27日参加贵州省农村教师素质提升省级培训。2010年1月至2010年2月参加贵州省中小学教师教育技术能力网络培训。在培训中我学会了有关插入与超链接等计算机知识的运用，并我将自己所学知识充分运用于实际教学工作之中，大大提高教学质量。

三、发挥远教资源优势，加强远程教育的实际运用

多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段，恰当运用可使课堂教学活动更符合学生的心理特点和认识规律，促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识，学会学习，提高能力。2009年班主任远程教育工程网络培训在全国全面展开，2009年9月被北京大学网络教育学院聘请为“全国中小学班主任培训”网络辅导教师，共辅导教师1000余人。2011年1月至2月，担任内蒙古国培小学语文辅导教师，共辅导100人。在辅导中我不辞劳苦，加班加点给学员进行指导、交流，通过指导他们制作课件、文档排版等方面的学习带动教师们教育信息化进程的推进。

我积极将所学到的远教知识应用于教学工作中，提高设备的利用率。努力探索运用远教设备进行电化教学的新路子，研究远程教育与学科教学相结合，并不断总结经验。

①、网络教学视频在教学中的应用技能。恰当第运用网络教学视频有利于打开教学的新路子。因此，我在教学作文或是课文时，我总喜欢看看网上视频中教师的教学，从中吸取一些自己值得借鉴的东西融入到我的课堂上来，看视频中的教师是如何提出问题，进行教学的，体会其教学组织形式背后所反映的教育思想和方法。

②、下载课件或教学素材直接进行教学。由于课件制作，特别是一些动画视频文件的制作相当麻烦，所需时间也多，最方便的方法是利用IE浏览搜索英特网络资源和卫星接收Ip资源。我利用业余时间熟悉课件下载的有关知识，直接从网络中下载自己所需的课件进行教学活动。如：我在教学“小村庄的故事”时直接利用网络资源——课件进行教学，使学生很容易明白小村庄前后变化的原因，利用多媒体组织课堂教学、创设情境，提高学生的求异、洞察能力，激发学生的学习兴趣。

③、利用下载的素材根据实际情况进行组合、加工用于实际教学。从网络下载的课程资源有些是不符合自己的实际教学情况的，我根据学生的实际水平和教学的实际需要，选用其中的某些课件或素材，自己制作课件进行补充。

利用多媒体图像刺激与丰富学生的想象，加深了学生对学习内容的理解。今年我担任小学四年级语文的教学及作文课题研究，在教学中，我恰当、科学合理地利用多媒体辅助与往年课堂教学，能增强学生学习积极性，让学生在学习过程中始终保持兴奋、愉快，渴求上进的心理状态，能增强学生学习英语的自信心，使他们觉得学习语文及作文是件快乐的事。在全校的公开课、研究课中我采用多媒体课件进行教学取得一定的效果，如：在上《可贵的沉默》一课时我利用课件中的图片（生日图片）和背景音乐（祝您生日快乐）开课，学生的积极性很高，接着利用课件展示引导学生体会孩子们心情的前后变化学习课文收到良好的小效果。在教学中我还注重远程互动教学的课堂设计，发挥互动课堂的优势。2007年3月在全乡小学数学优质课竞赛中荣获第一名；2008年8月在全乡小学科学优质课竞赛中荣获第一名。2008年8月我所撰写的《浅谈小学数学情景教学的创设》在贵州省科学技术协会主办的《科学快报》上发表。

四、发挥引领作用，帮助其他教师提高运用远教教育的能力

学习和运用现代远程教育技术和互联网络是每个老师进行教改的必由之路。因此，我在自己积极利用远程教育设备的同时，还积极辅导其他教师提高使用远程教育设备的能力和积极性。平时我经常为其他老师下载教学资料，制作教学课件的方法指导。还通过上全校公开课、示范课来带动全校教师教育信息化进程的推进。在辅导的同时自己也弄不懂的问题就向网络专家或懂的教师请教。在教学中我时刻努力用自己的行动影响和带动其他教师学会使用技术与资源，发挥典型引领和辐射作用，推动我校教育教学的可持续发展，提高教学质量。

总之，成绩只能说明过去，自身存在的不足还很多。新课程的实施，素质教育的推进，对我们教师提出了更高的要求。远程教育的学习和应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步。在今后的教育教学中，我会不断的利用远程教育资源、网络媒体资源，通过参加各种培训和学习，努力提高自身的教学水平。为了我们的教育，为了我们的学生，做出自己的贡献，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”的最终目的。今后，我将一如既往的加强自身学习，不断总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。

第四篇：现代远程教育应用先进个人典型事迹

现代远程教育应用先进个人典型事迹

八堡中心小学：刘祥辉

刘玉祥同志是大方县八堡中心小学的业务校长，一直以来，他始终忠诚党的教育事业，时常以一个优秀领导及优秀共产党员的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。工作认真负责，有责任心，积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任；富有工作激情，乐业敬业，注重团队合作精神，与我校基层教师相处得非常融洽。能熟练操作office、word等办公软件，在远程教育课程资源应用与学科整合方面工作能力强，运用计算机办公水很高。

自从我校增设计算机、多媒体教室以来，刘玉祥同志就开始了键盘操作、文字输入、Windows、电子表格、数据库、文档管理及课件制作等方面的学习。还坚持参加现代教育技术培训、班主任网络培训，观摩、研讨等活动。因此，在不断地学习和积累中具备了一定的计算机理论知识与操作技能，坚持利用远程教育办公，常常诲人不倦地指导教师们自制教学课件，利用远程教育设备和资源进行课堂教学改革，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。此外，还经常为学校周边以及我校“三联”工程中的农户解决农业技术难题。在八堡乡颇有影响，深受广大群众和所有教师及学生的爱戴。

在平日的工作里，刘玉祥同志是这样做到的：

加强现代远程教育理论的学习，努力提高自己的业务水平。

在科学社会发展的今天，实现远程教育现代化是实施素质教育的有效载体、方法和途径。而现代远程教育给我们一个很好的操作平台，利用远程教育资源进行教学是今天教育发展的好趋势，远程教育运用的关键是教师，因而加强教师的自身培训师至关重要，所以刘校长一直加强现代教育技术的学习。利用业余时间，刻苦学习计算机应用技术，每当有教师向刘校长请教远程教育运用的知识时，他总是一遍又一遍地耐心讲解，一遍又一遍地指导教师们操作，直到我们能熟练掌握为止。在刘校长的带领下，我校教师对于Windows操作系统的应用、Word、Excel、Flash和网络应用技术已能灵活的运用。他利用业余时间指导我们学习各种软件的课件制作，制作了信息技术、语文、综合实践等不同科目的多媒体课件。

刘校长一直负责我校远程教育设备的安装调试及管理、日常维护及资源的收集、整理、归档等工作。工作中，他积极探索，坚持运用远教资源工作。努力营造民主、和谐、轻松的工作氛围。另外，他还及时下载资源，保证和维护设备正常运行，做到较规范的管理，赢得了上级主管部门的好评和广大教师地尊敬。自我校远教工程实施以来，刘玉祥校长就指导教师们从“模式一”“模式二”的尝试使用到熟练掌握，即利用资源整合切合自己实际进行工作。在远程教育管理工作上，刘校长的工作业绩如下：

一、远教工作具体做法有：

（一）参照文件建立了管理制度。按照《设备管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，悬挂上墙，我并采取切实有效的措施防尘、防潮、防火、防盗、防雷击。并做到每项工作有计划、有安排、有参与人；活动有组织、有记录、有负责人；使用有记载，设备有登记，资源有记录。

（二）提高远教设备应用效率。

设备的正常运转是远程教育工程的基础和前提。其设备，无论是硬件故障，还是系统毛病，刘校长都会在第一时间进行维修处理。对远程教育项目工程，他正确树立了服务意识，增强了服务功能，提高服务质量，让我校教师有求必应，让设备正常服务于教育事业。他始终坚持“服务、创新”的原则，强化服务基层意识，确保各个项目正常使用。做到“硬件故障不过周，软件故障不过天”。

（三）利用远程教育查找信息及工作所需资源。利用“培训教程”栏目开展教师集体学习活动。

一是抓好基本应用。充分利用远程教育教学，组织我校教师观看教学资料，扩大我们的知识面，实现互助式教学。这种模式，使教师们从单一的知识传授变成多样化的教学，从而增强了课堂教学效果。各项目通过卫星接收的电视节目、课程教学资源，结合已有的资源，实现多媒体教学。丰富多彩的教学内容，形象直观化的教学手段，教师们普遍感到远程教育运用的意义和作用，更进一步深入了对素质教育的认识，深化了新课程改革。

二是利用现有设备和远教资源，在业务学习中普遍开展了信息技术与学科教学整合实践。⑴实施教学资源整合。⑵实施信息技术与学科整合。

刘校长以远程教育资源应用为重点，十分注重为老百姓、教师和学生服务活动。他利用工作之余，定期将教现代远程教育节目单和接收整理好的资源对老百姓及教师们进行培训及知识普及。并将远程教育教室建成了教师群体和老百姓政策理论、科技知识学习传播和科技信息服务的培训中心。继续加大宣传力度，提高教师及老百姓对远程教育管理和应用的认识，营造广泛运用远程教育资源的氛围，以点带面，整体推动。

学习和运用现代远程教育技术和互联网络是每个老师进行教改的必由之路。因此，刘校长在自己积极利用远程教育设备的同时，还积极辅导其他教师提高使用远程教育设备的能力和积极性。平时他经常为其他老师下载教学资料，制作教学课件的方法指导。还通过上全校公开课、示范课来带动全校教师教育信息化进程的推进。在辅导的同时自己也弄不懂的问题就向网络专家请教。在工作中他时刻努力用自己的行动影响和带动其他教师学会使用技术与资源，发挥典型引领和辐射作用，推动我校教育教学的可持续发展，提高我校教学质量。

刘校长最爱对教师们这样说：“成绩只能说明过去，自身存在的不足还很多。新课程的实施，素质教育的推进，对我们教师提出了更高的要求。远程教育的学习和应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步。在今后的教育教学中，我们要不断的利用远程教育资源、网络媒体资源，通过参加各种培训和学习，努力提高自身的教学水平。为了我们的教育，为了我们的八堡乡，为了我们的学校，为我们的学生，做出自己的贡献，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”和“服务农民”的最终目的。我们应该一如既往地加强自身学习，不断总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起领导及教师应尽的责任和义务，为农村教育事业和推动农村农业技术发展及农村经济发展贡献自己的毕生精力。”

刘玉祥校长就是这么一个时时刻刻心系教师、学生及老百姓的好校长，他的休息时间都奉献给了老师、学生及老百姓，奉献给了教育事业。所以除了深受各级领导好评之外，他一直深受地方老百姓和全体师生的尊敬与爱戴。

第五篇：现代远程教育应用先进个人典型事迹

现代远程教育应用先进个人典型事迹

大方县八堡乡中心小学 田劲

本人生于1982年9月，汉语言文学教育本科毕业，2001年9月参加教育教学工作。曾担任过小学语文、数学、信息技术等科目的教学。在十年的教学生涯中，我始终忠诚党的教育事业，时常以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。工作认真负责，有责任心，积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任,富有工作激情，乐业敬业，注重团队合作精神。能熟练操作office、word等办公软件，计算机水平良好。

在远程教育课程资源应用与学科整合方面工作能力强，有一定的成绩。自从2005年自家购买了一台电脑后，从此开始了键盘操作、文字输入、Windows、电子表格、数据库、文档管理及课件制作等方面的学习。还坚持参加现代教育技术培训、班主任网络培训，观摩、研讨等活动。在不断地学习和积累中本人具备了一定的计算机理论知识与操作技能。坚持自制教学课件，利用远程教育设备和资源进行课堂教学改革，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，在本校师生中颇有影响，所教学科教学也取得一定成绩，获得优秀教师及教学能手称号。

在平日的工作里，我力求做到以下几点：

一、加强现代远程教育理论的学习，努力提高自己的业务水平在科学社会发展的今天，实现远程教育现代化是实施素质教育的有效载体、方法和途径。现代远程教育给我们一个很好的操作平台，利用远程教育资源进行教学是今天教育发展的好趋势。远程教育运用的关键是教师，因而加强教师的自身培训至关重要，所以我一直加强现代教育技术的学习。自从2003年参加计算机中级培训后，我利用业余时间，刻苦学习计算机应用技术，在不断地学习和应用，对于不懂得地方积极向同事请教。在不断的学习中我对Windows操作系统的应用、Word、Excel、Flash和网络应用技术已能灵活的运用。在学以致用上我研究各种软件的课件制作，制作了信息技术、语文、综合实践等不同科目的多媒体课件。我将制作课件及现代远程教育的有关知识运用在教学中取得一定的成绩:在 2010年大方县信息技术科优质录像课评选活动中荣获二等奖；在2010年大方县综合实践活动课优质录像课评选活动中荣获二等奖；我撰写的“让责任扬起生命的风帆”在2010年毕节地区“增强生命感和责任感”师德主题教育征文评选中荣获地区三等奖。在加强信息技术学习的同时也加强了信息技术与学科整合知识的学习，了解了信息技术与学科整合理论基础、信息技术与学科整合中的软件应用等方面的知识。

二、加强现代信息技术培训，熟练掌握计算机操作技能

加强网络培训是提高计算机水平的最佳途径。在工作之余我除了在电脑上自学外，还积极参加各种网络培训的学习或上级组织的有关集中学习活动。2009年6至7月我参加毕节地区中小学班主任网络培训。2010年1月至2010年2月参加贵州省中小学教师教育技术能力网络培训。2010年5月21日至2010年5月27日参加贵州省农村教师素质提升省级培训。在培训中我学会了有关插入与超链接等计算机知识的运用，并我将自己所学知识充分运用于实际教学工作之中，大大提高教学质量。

三、发挥远教资源优势，加强远程教育的实际运用

多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段，恰当运用可使课堂教学活动更符合学生的心理特点和认识规律，促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识，学会学习，提高能力。2009年班主任远程教育工程网络培训在全国全面展开，同年9月被北京大学网络教育学院聘请为“全国中小学班主任培训”网络辅导教师，共辅导教师1000余人。2011年1月至2月，担任内蒙古国培小学语文辅导教师，共辅导100人。在辅导中我不辞劳苦，加班加点给学员进行指导、交流，通过指导他们制作课件、文档排版等方面的学习带动教师们教育信息化进程的推进。

平日的工作中，我积极将所学到的远教知识应用于教学，提高设备的利用率。努力探索运用远教设备进行电化教学的新路子，研究远程教育与学科教学相结合，并不断总结经验。

①、网络教学视频在教学中的应用技能。恰当第运用网络教学视频有利于打开教学的新路子。因此，我在教学作文或是课文时，我总喜欢看看网上视频中教师的教学，从中吸取一些自己值得借鉴的东西融入到我的课堂上来，看视频中的教师是如何提出问题，进行教学的，体会其教学组织形式背后所反映的教育思想和方法。②、下载课件或教学素材直接进行教学。由于课件制作，特别是一些动画视频文件的制作相当麻烦，所需时间也多，最方便的方法是利用IE浏览搜索英特网络资源和卫星接收IP资源。我利用业余时间熟悉课件下载的有关知识，直接从网络中下载自己所需的课件进行教学活动。如：我在教学“小村庄的故事”时直接利用网络资源——课件进行教学，使学生很容易明白小村庄前后变化的原因，利用多媒体组织课堂教学、创设情境，提高学生的求异、洞察能力，激发学生的学习兴趣。

③、利用下载的素材根据实际情况进行组合、加工用于实际教学。从网络下载的课程资源有些是不符合自己的实际教学情况的，我根据学生的实际水平和教学的实际需要，选用其中的某些课件或素材，自己制作课件进行补充。

利用多媒体图像刺激与丰富学生的想象，加深了学生对学习内容的理解。今年我担任小学四年级语文的教学及作文课题研究，在教学中，我恰当、科学合理地利用多媒体辅助课堂教学，能增强学生学习积极性，让学生在学习过程中始终保持兴奋、愉快，渴求上进的心理状态，能增强学生学习语文的自信心，使他们觉得学习语文及作文是件快乐的事。在全校的公开课、研究课中我采用多媒体课件进行教学取得一定的效果，如：在上《可贵的沉默》一课时我利用课件中的图片（生日图片）和背景音乐（祝您生日快乐）开课，学生的积极性很高，接着利用课件展示引导学生体会孩子们心情的前后变化学习课文收到良好的效果。在教学中我还注重远程互动教学的课堂设计，发挥互动课堂的优势。2007年3月在全乡小学数学优质课竞赛中荣获第一名；2008年8月在全乡小学科学优质课竞赛中荣获第一名。2008年8月我所撰写的《浅谈小学数学情景教学的创设》在贵州省科学技术协会主办的《科学快报》上发表。

四、发挥引领作用，帮助其他教师提高运用远教教育的能力 学习和运用现代远程教育技术和互联网络是每个老师进行教改的必由之路。因此，我在自己利用远程教育设备的同时，还积极辅导其他教师提高使用远程教育设备的能力和积极性。平时我经常为其他老师下载教学资料，制作教学课件的方法指导。还通过上全校公开课、示范课来带动全校教师教育信息化进程的推进。在辅导的同时自己弄不懂的问题就向网络专家或懂的教师请教。在教学中我时刻努力用自己的行动影响和带动其他教师学会使用技术与资源，发挥典型引领和辐射作用，推动我校教育教学的可持续发展，提高教学质量。

总之，成绩只能说明过去，自身存在的不足还很多。新课程的实施，素质教育的推进，对我们教师提出了更高的要求。远程教育的学习和应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步。在以后的教育教学中，我会不断的利用远程教育资源、网络媒体资源，通过参加各种培训和学习，努力提高自身的教学水平。为了我们的教育，为了我们的学生，做出自己的贡献，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”的最终目的。今后，我将一如既往的加强自身学习，不断总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。