张吉成老师“敬业奉献模范”事迹材料

第一篇：张吉成老师“敬业奉献模范”事迹材料

张吉成老师“敬业奉献模范”事迹材料

张吉成，男，彝族，出生于1955年6月，1971年毕业于禄劝二中，1972年被当地政府聘用为民办教师，1995年转为公办教师，1996年加入中国共产党，1997年获得中师文凭、1999年评为小学高级教师。现在任教于撒营盘中心校宜嘎小学（原双化中心校宜嘎小学），并担任宜嘎小学负责任人。

一、坚守苗寨十五年，呕心沥血献青春

人生要有意义，要有理想，要树立正确的人生观和价值观,人生之路有千万条，那么要怎样选择自己的人生之路呢？我从学生时代就希望当一名小学老师，终于实现了这个愿望。1971年9月，即在禄劝二中初中毕业后的第二年，根据当地教育发展的需要，当地政府聘用我为民办教师，分派到离家较远的高寒山区——朵本啦苗族村办学。

朵本啦离撒冲村委会完小有8公里，地处于原双化，撒营盘、马鹿三个乡镇的交界，海拔2800米左右。苗族同胞就分散地居住在这座大山坡上，他们出门生产劳动不是爬坡就是下坎，经济文化生活条件差，全村20多户100多人，然而人均耕地还不到1亩。大多数苗族同胞都只能居住在简陋的茅草屋里，更不用说学校了，没有学校，苗族孩子去哪儿念书呢？

办学是何等的难啊，当我面对这一切问题，思绪万千。但为了实现自己的理想，为了党和人民的教育事业，为了早日让苗族孩子掌握一点科学文化知识，改变苗寨贫穷落后的面貌。我克服了自己的思想包袱，在上级领导的关怀和苗族同胞的支持下，发动苗族群众投工投劳。带领苗族兄弟到10公里的地方买木料和瓦片，并组织他们一起把一根跟木料，一片片瓦，艰难的用人力搬回苗寨。在建学校的过程中，由于地区条件落后，当时在苗寨建一所土木结构的房子，确实不容易，经济上要克服困难，思想上要教育鼓励，方法上要精心指导，不知花费多少心血。我和苗族同胞们经过一年的努力，终于建成了一间土木结构的瓦房，创办了苗寨从未有过的第一所学校——朵本啦小学。

学校虽建起来了，但摆在面前的困难重重。没有黑板，没有学生的课桌椅。所以，我就利用课余时间带领学生在地里种玉米，上山挖药材、采摘野果子，用勤工俭学的收入购买木板，专程去请木匠师傅制作简易课桌椅使用。根据学校周边的地理环境，组织苗族群众在学校门前的的陡坡上建了一个球场，带领学生在学校周围种了300多棵桃树和梨树，球场四周种了50多棵白杨树，在院子里设置了简易花台，丰富了学生的课余生活，为学生创设了良好的学习环境。

由于苗族村没有一家是汉族，苗族妇女大部分都不会讲汉话，更不用说苗族孩子了，这给教学带来了极大的困难。为了更好的教学，我就下决心学苗语，决定用双语来教学。首先找来实物或画，课堂教学时，课文中出现的字，词、句，师生互教互学，我展示出实物标本，让学生教我苗语的读法，然后我再教学生读准汉语，认清字形、了解字意、用字组词。语文教学，我注重在听，说、读、写、用这几方面上下功夫。数学也如此，从师生互教互学，会用双语数数开始，接着教学生读数和写数，逐步让学生掌握基本概念，懂得算术，正确进行计算。课后只要有时间我都坚持学苗语，每次家访也不耻下问，询问一些苗语方面的问题。不到两年时间，我就能用苗语同苗族群众进行交流沟通。教学质量也一年比一年好，深受苗族群众的好评和学生的喜欢。

日复一日，年复一年。不知不觉我已在苗寨默默地奉献了15个春秋。功夫不负有心人，我15年的工作成绩也得到了各级领导的充分肯定，好评。1978年，我被评为禄劝教育系统“先进工作者”。1983年荣获县级业余教育三等奖。

二、故土情深尽全力，肯将衰朽惜残年。

1987年，由于农村实行土地承包后，家里缺乏劳动力，眼前的困难一波又一波，对朵笨啦小学的教育教学工作实在让我心有余而力不足。得到当地学区领导的同意后，我依依不舍地告别了自己用双手创建出来的美丽朵本啦小学；告别了那些朴实善良的苗族同胞；告别了那些天真可爱的苗族孩子，来到撒冲村委会宜嘎小学任教。

宜嘎是我的家乡，是我童年的乐园，家乡是祖国的一部分，我深爱着我的家乡。家乡破烂的学校需要我们去建设，父老乡亲的孩子等待我们去培育。我认为：“一个人在一生中能为自己的家乡做一点事就是莫大的幸福，机会难得。” 调入宜嘎小学后，领导让我管理负责宜嘎小学的教育教学工作。我没有辜负上级领导的信任，根据当时的情况，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。做到：教书育人，为人师表，尽心尽职，以身作则。默默地把自己的工作又作为一个新起点，在宜嘎小学坚持奋战了27个春秋。

1、教育教学工作中，以教学为中心，狠抓德育工作。严格执行昆明市教师行为“八禁”和语言“八忌”，认真执行上级规章制度。随着教育形势的发展和要求，根据本校实际，制定出符合学校实际的规章制度和班级管理制度。我团结本校教师，大胆探索和刻苦钻研教育理论和教学业务知识，不断更新自己的教育教学技能。面向全体学生，全面提倡素质教育，全面提高学校教学质量。每学年统考后，宜嘎小学总评分都在全学区的前三名，我校所有教师都获得县级及乡级教学质量奖，优秀教案奖、作文竞赛辅导奖、论文写作奖等。

2、学校建设方面。

宜嘎小学是解放前创办的一所学校，由于建校时间长，再加上年久失修，管理差。刚到宜嘎小学时，学校校舍破烂不堪，30多套破旧课桌椅，三块粗糙的黑板，再也看不到任何值钱的公物。面对这一切，我暗自下定决心：“我要尽最大的努力，彻底改变家乡学校面貌。”心动不如行动，我积极发动校区人民群众集资，首先对学校进行翻修，维修了两间教师宿舍，又买了一部分课桌。在一定程度上为学校今后的教育教学打下良好的基础。1996年我们地区发生强烈地震。我顾不上自家围墙震倒，房屋震坏，第一个赶到学校，看着土木结构的校舍严重倒塌，心里非常难过。我立即叫上本校教师赵永权赶往当时的双化学区汇报灾情。灾后，我想：“作为一名家乡的人民教师，不能就这样看着孩子们失学，在困难面前低头。”于是我就组织召开学校片区村干部会，会上把重建宜嘎小学的几点看法和思路告诉大家：

一、发动校区广大人民群众集资；

二、向我校区所有在外工作的干部和职工发函，渴求资助;

三、向教育主管部门申请，重建宜嘎小学。我们的想法和意见得到了大家的支持，当时的我只是一名民办教师，工资待遇低，但把家里的所有的积蓄100元掏出了来支持建校，这一举动感动了村干部群众，不到10天就收到资助款3000元。本校区基督教会也向学校送来1200元的资助款，表达了教会的一片爱心。我又到教育局把集资办学的想法及集资情况向局领导汇报，得到了局领导的大力支持和关怀。在教育局的牵线搭桥下引来了香港爱心人士黄志海先生的巨款资助。这样，在上级领导，爱心人士和群众的大力支持和关怀下，宜嘎小学得到了重建。在建校过程中，我积极带领群众拆旧校舍，平地基；下村收集资款，耐心说服，教育群众。哪里有困难，我就走向哪里，经过半年多的努力，学校就竣工了。

学校建好以后，房前屋后到处都堆着碎砖烂瓦，坑坑洼洼。为了让学校能按时开学上课，确保学生开学后快乐，平安的学习，假期里，我通知高年级学生到校，带领学生清理学校里的碎砖烂瓦，平地基等。学校没有围墙大门，厨房和厕所。面对这个情况，我想方设法，让校区在外工作人员牵头搭桥，向禄劝水务局投递了申请，得到了大力支持和资助，同时得到当时双化中心校领导的支持和资助。在这个情况下，我发动校区人民群众投工投劳，建起了学校围墙大门，厨房和厕所。还新建了一个水泥球场，完成了学校附属工程。从而提升了学校的办学条件。

3、勤工俭学。

在长期的学校教育教学工作中，我利用课余时间组织全校师生开展勤工俭学。1987年我到宜嘎小学工作后，看到学校周围有4亩左右校地，无人管理，到处是杂草，成为昆虫盘踞之地。我想：不能让校地就这样荒废，应该珍惜每一寸土地。我带领全校师生，把土地翻挖过来，然后测塘、挖塘，让学生从家里背来农家肥，种了300多棵苹果树。通过定期翻挖果地，施肥、修剪、喷打农药的精心管理，种后第四年挂果，当年卖苹果的收入就有800元，之后收入逐年增多。另外课外时间，我带领学生到附近的砖瓦厂上车装瓦；帮禄劝县农业局设在学校附近的苹果站割草，挖地、种豆等。在宜嘎小学的这20多年，我用勤工俭学的收入先后购买了1组沙发、10套教师办公桌、20套学生课桌、1套广播器材、4张床架、6只电表、厨房炊具、教学用具等。还利用部分勤工俭学的收入帮助家庭困难的学生免费入学，给学校教育教学带来诸多方便。

4、校园绿化美化方面。

我向来都重视学校绿化美化工作。校园环境绿化美化能净化空气，能让师生在优美、舒适的环境里工作和学习、愉悦身心。自从调到宜嘎小学，我先后带领学生在学校周围、公路两边种了300棵白杨树，后来我又把白杨树更换为常年绿的杉树。1996年，我带头并发动全校师生每人买一个花盆种一盆花，摆放在校园的过道两侧；1997年，带领学生在篮球场四周种了每棵成本为30元的30多棵杉树；1998年，我在自己经济并不宽裕的情况下，自己预垫了2600元，在校园里修建了花台、圆池、假山，并种上了各种花草树木；1999年，在双化乡政府领导的支持下，又在学校的校地里种了520棵杉树。经过这些年的精心设计，不懈努力，校园面貌焕然一新。20多年的变化更是突飞猛进，日新月异，校园内的花草树木，四季如春；校外空旷的校地，现已绿叶成荫，成片的树木即将成材，为学校创造了优美的环境和丰富的资源。我校在1997年荣获昆明市勤工俭学“校园经济”达标先进学校；1998年被评为县级“文明学校”；1999年被评为县级“校园绿化美化”先进学校。

5、教育教学方面。

教书育人是教师的天职，教学质量是学校永恒的主题。为了全面推进素质教育，全面提高教学质量，培养德，智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。在宜嘎小学任教的这27年中，我除了认真管理学校各项工作外，对自己所教的班级，所任科目认真负责。严格要求自己，做到以校为家，教书育人，为人师表，言传身教。课余时间，不断加强自己的政治业务学习，努力获取新知。狠抓常规管理，备课、上课、批阅作业、耐心辅导差生等。他所教的班级从一年级到六年级，每学年统考后，总评都在全乡同年级中第一、二名；每年推选参加县级小学生作文竞赛的的学生都获得第一、二等奖；每年都有学生被评为县级三好学生；所任教的班级也曾多次被评为县级“先进班集体”。至今，我已获各级部门表彰53次，包括乡镇级，其中县级以上表彰有：1978学年获禄劝教育系统“先进工作者”；1983学年获县级业余教育三等奖；1990学年获县级教学质量一等奖；1994学度获县级教学质量二等奖；1995学年获县级教学质量二等奖，获昆明市优秀教师奖；1997学年度获县级教学质量二等奖；1998学年被评为县级小学骨干教师，获国家级“希望工程”园丁奖、获小学生作文竞赛辅导奖；1999学年获县级班主任工作先进个人奖，获县级教学质量一等奖、获县级论文比赛二等奖；2001学年获县级教学质量二等奖；2007学年获县级教学质量优秀奖；2008学年获县级优秀班主任奖；2010学年获县级优秀教师奖；2012学年获县级优秀教师奖。

三、默默回首行经事，恨不年轻二十年！

在这40多年的教育教学工作中，我始终坚定不移地贯彻落实执行党的教育方针。我所在的学校，都能完成上级领导安排的各项任务，战胜艰难困苦，改善办学条件，大面积地提高教学质量。建立健全的学校常规管理制度，经受各级领导的检查和指导，逐步提高办学水平，得到各级领导的好评和人民群众的称赞。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我作为一名教师对生命价值的追求，全心全意为人民服务，为教育服务，履行好一名教师和中共党员应尽的职责和义务。爱无价，情永恒，为了山区教育的发展，学生的发展，教师的发展，学校的发展我用自己的爱，自己的情，永远在教育的道路上耕耘着，探索着、奉献着、追求着、、、、、、。时间飞逝，岁月如梭，我已在平凡教育战线上整整走过了42个春秋。明年，我就要离开一生热爱的教师岗位。多年的教育生活，让我付出了许多，同时我也真正体会到了劳动者的艰辛与快乐，我爱伟大的教育事业，更爱彝乡苗岭可爱的孩子们。如果可以再年轻20岁，我将再接再厉，刻苦钻研，为山区教育事业再奋斗20年，决不后悔！

第二篇：教师敬业奉献模范事迹

王家春敬业奉献事迹

2011-12-29 09:29:00

王家春，赣榆县实验小学一名普通的语文老师，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了23个年头。23年来，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献„„虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，他都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，不让一天虚度。每一天，他的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令他欣慰无比，不断奋进，促使他在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献，留下了一串串坚实的脚印——

用爱心呵护稚嫩的心灵

“我爱我所教过的每一个学生”，王老师的确是这么做的。特别是对“学困生”，他会给与更多的爱，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。

2004开学的第一天，细心的王老师发现有一个孩子是由爷爷、奶奶领着来的，而且这个孩子走路蹒跚，职业的习惯马上让王老师注意了这个孩子。王老师发现第二天、第三天仍然是那连自己走路都有些吃力的爷爷接送这个走路困难的孩子。强烈的事业心与责任感一下子涌入王老师的心头。第四天，王老师通过正面、侧面逐渐了解到原来孩子患有小儿麻痹病后遗症，他本来有个幸福的家庭，他和其他的孩子一样在父母长辈的呵护下快乐地成长。但是人生有时候就是有太多的意外，他的父亲因触犯法律进了监狱，他的母亲不久也弃家而去，只剩下他和爷爷奶奶为伴。家庭的变故、身体的残缺使得他变得天天闷闷不乐，精神萎靡不振，逐渐形成了自卑、孤僻的性格，整天把自己封闭起来，不愿意和小朋友在一起，也不想学习。王老师看在眼里急在心上，立刻决定要帮助这个孩子。王老师一边叮嘱班级其他同学要多关心他、帮助他和他交朋友；一边利用课间领着他一起游戏、谈心。下课王老师把他扶进卫生间；衣服钮扣开了王老师帮他扣好，鞋带没了王老师找来帮他系上；王老师买了新书包和文具帮他换下了塑料提兜；隔三差五的中午放学王老师帮他带回家改善改善生活„„刚开始孩子不愿和其他同学玩，王老师就想办法让其他同学主动找他一起做游戏，课堂上多鼓励他，给他勇气、自信，每天放学后王老师把他领到办公室给他辅导功课，一旦他在课堂、课间有优秀的表现，就奖的孙子已经超出了老师的职责。”老人家专门请人做了一副上面写有“无私奉献 丹心化作春雨洒 默默耕耘，爱心催开幸福花”的锦旗送给王老师，学校至今还保留着这位爷爷写给学校的感谢信。

“鼻涕大王”李磊在日记中写道：“我——鼻涕大王！王老师竟然不嫌我脏，经常提醒我注意个人卫生，帮我收拾好书包和桌洞，并拥抱我了！„„”

留守儿童大多学习习惯很差，课堂上不认真听讲，课后作业不能按时完成，课间与同学打闹。王老师星期天帮他补习功课，顺便开导教育„„

倾尽心血为教育，塑造人格育新人。回头看看过去的23年，王老师多少个休息日曾舍小家为大家，顾不得自己的孩子，不管风雨，不计日夜，来到学校辅导培育学生。以心换心，换来的是学生对他的尊重、信任、爱戴。有许多学生都愿意把不愿讲给父母听的秘密说给他听；许多学生愿意把心中的烦恼向他倾诉，希望他能指点迷津；许多差生在他的教育下重拾自尊、自信；许多学生家长反映说他说的话最为灵验„„正如一位作家说的那样：信赖！往往创造出美好的境界！而这种信赖是建立在师生“互爱”的基础上的 用细心开启智慧的明灯

2007年秋天，新的学期又如约而至，新的学生又走进了王老师的的生活。“张琦！张琦！”王老师在认识新同学的第一节课上连喊数声都无人应答，哦！原来张琦已经钻到桌子底下玩耍去了！王老师非常纳闷，孩子都要经过3年正规的学前教育才入学，这个孩子怎么会这样？莫不是有特殊原因？王老师放学时特地找到了孩子的母亲了解情况，原来这个孩子是心智发育滞后，现在只有两三岁孩子的心智！这种情况只能等待，没有其他的好方法可以治疗，但是要是等到他的心智到6岁再上学，那不知道会是什么时候„„”同学们谁都不愿和一个两三岁孩子玩，因此他的父母非常着急，也很无奈。王老师看在眼里急在心上！他特意把小张琦调在教室最靠近讲台的位置，他讲解；放学后，让他到办公室给他辅导。其他老师看到后都说，别费这个功夫了，张琦的父母也说，“谢谢您王老师，您已经尽力了，反正我们也别指望啥了，没用的。”可王老师做事就有股韧劲，做任何事绝不放弃，绝不言败。一个学期后，功夫不负有心人，在王老师的关爱下，每次数学测试，张琦都能考80多分！看到他的进步，张琦的母亲两眼泛着泪花紧紧地拉着王老师的手说：“谢谢您，谢谢„„”。逢年过节，张琦的父母都要到王老师家坐坐。王老师说“到我家坐坐可以，最好要带小张琦一块来，而且决不能带任何东西。”张琦的父母问为啥，王老师说：“因为我是老师，最想看到的就是学生的进步！学生上进了，那就是送给老师最好的礼物！”

用慧心浇灌灵动的课堂

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，王老师一直担任小学数学教学工作，送出了一届又一届的学生，凭着他多年的教学经验，他完全可以不用精心准备课，可是他却说：“孩子和孩子不一样，这样教适应这个班的学生但不一定适应那个班，要真正实现“因材施教”需要我们在教学中不断探索，光吃“老资本”怎么能行？”于是教研组研讨活动中，他那充满着诱人智慧，又不乏风趣的发言不仅为青年教师指点了迷津，还燃起了学科教研组教学研究的激情。他把“上好平常的每一节课”当作自己每天的目标”，用它自己的话说就是：教育教学工作中无小事，学生无小事。如果把教师一生幸福的总目标看作被除数，而把每一个小目标、细节看作是除数的话，总目标的绩效越大，小步骤总会被分解得越来浸在既充满童趣又让打开眼界的课堂里。“君子务本，本立而道生。”几十年来，王老师牢牢守住“教书育人”这一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，一颗执著之心令人感动。

由于王老师常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考评中，多次被同组教师们评为优秀，而且基本上都是全票。但他每次都主动给领导说：“我的成绩是大家共同努力的结果，们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。由于他的出色表现，王老师曾先后获得赣榆县“优秀班主任”，市“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。

爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，王老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着„„

第三篇：教师敬业奉献模范主要事迹（推荐）

教师敬业奉献模范主要事迹

（彝良县海子中学教师：童顺元）

我叫童顺元，是一名普通农村山区教师。1986年7月毕业于昭通师范学校，8月被分派到海子乡中心完小任教，一直担任小学高年级的语文教学工作。曾担任过班主任、少先队辅导员、教导主任和校长等职务。1992年8月被调入海子中学任教，长期担任班主任工作，曾兼任过副校长职务，现任中学党支部纪检委员。

从教二十七年，做为一名普通老师，我忠诚党的教育事业，多年来一直从事教学一线工作。爱岗敬业，爱生如子，我不图名，不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近来全心全意落实党组织提出的“在师德师风的改进上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创先争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上创先争优”的基本要求，赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评，表现出了一名共产党员应有的品格和素质，体现了共产党员的先进性，曾先后多次被评为县、乡级优秀共产党员，优秀教师，优秀班主任。

辛勤的耕耘，默默的工作，为我谱写了一曲人民教师的奉献之歌，留下了一串串渗透着心血和汗水的闪光足迹„„

一、端正工作态度，忠诚党的事业，在平凡的工作中体现党员的先进性 中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到孩子的未来发展。要想干好这项工作，知识面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站稳三尺讲台，奉献青春热情，这缘于对教育工作的热爱，对党的教育事业的忠诚。多年来，肖冰波同志无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗们上书写了不平凡的人生。不但如此她还带领影响着身边一批同事越来越多地加入这个行列。充分表现了一名共产党员的模范带头作用。

二、爱岗敬业，严谨笃学，在敬业奉献中树立了党员的良好形象 教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，我二十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生我不知牺牲了多少个人利益，我从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，我无怨无悔，忠实履行自己的职责，时时刻刻忘不了那三尺的讲台。从工作以来，从不为教师待遇的微薄而忿然，也不为教师工作的辛苦而懈怠。我始终保持着廉洁自律的高尚情操，公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，注意加强自身修养，不断提高自己的政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励着每一个学生。

三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影响学生

作为农村学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是初中学生年龄小，生活自

理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我的细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力。因此，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生。我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我还积极组织学生开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《中学语文教师》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计级教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作的好伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中名列前茅。

一份耕耘，一份收获。二十多年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我都在本校前列，赢得了家长和学校的好评。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

这就是我二十多年来普通而又平凡的工作。

2013年3月20日

第四篇：教师敬业奉献模范事迹

敬业奉献模范事迹材料

---记洪石小学刘声萍同志

刘声萍，洪石小学一名普通的语文老师，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了13个年头。13年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，她都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，不让一天虚度。每一天，她的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令她欣慰无比，不断奋进，促使她在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献，留下了一串串坚实的脚印—— 用爱心感化学生

“我爱我的每一个学生”。刘老师的确是这么做的。特别是对“学困生”、留守儿童，她会给予更多的爱，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。

2009年秋季开学，刘老师主动担任起了六年级毕业班的语文教学兼班主任工作。说到这个班，的确让在校所有老师感到头疼。学风班风差，更主要的是这个班有一个特别调皮的孩子，学习不思进取，经常混到社会上去偷盗，曾半夜从学校翻院墙去别人商店里偷手机、钱物，学校老师多次说服教育都无济于事。刘老师刚接到这个班，经常做学生的思想教育工作，用活生生的事例教育学生，课后常和孩子们一起做游戏、打篮球。“亲其师而信其道”，很快，这个班上的孩子有了很大的变化。而对于这个特殊问题的孩子，刘老师经常个别谈心、深入家访、及时发现和肯定他的优点和进步。在刘老师的引导下，这个孩子不仅学习进步了，而且改掉了偷偷摸摸的恶习。而这个班级，在刘老师师爱的滋润下，也在悄然发生着变化，同学之间能够团结协作，形成了“比、学、赶、帮”的良好学风，刘老师起早摸黑的功夫没有白费，在当年的全县毕业会考中，取得了全县第二名的好成绩。

倾尽心血为教育，塑造人格育新人。回头看看过去的13年，刘老师多少个休息日曾舍小家为大家，顾不得自己的孩子，不管风雨，不计日夜，来到学校辅导培育学生。以心换心，换来的是学生对他的尊重、信任、爱戴。有许多学生都愿意把不愿讲给父母听的秘密说给她听；许多学生愿意把心中的烦恼向她倾诉，希望她能指点迷津；许多差生在她的教育下重拾自尊、自信。用慧心浇灌灵动的课堂

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，刘老师一直担任小学语文教学工作，送出了一届又一届的学生，凭着她丰富的教学经验和精湛的教学技艺，她完全可以游刃有余的上好每一节课。可是她经常和同事们说：“给孩子一碗水，教师自己仅有一桶水是不够的，必须要有一股源源不断的活水！孩子和孩子不一样，这样教适应这个班的学生但不一定适应那个班，要真正实现“因材施教”需要我们在教学中不断探索，光吃“老资本”怎么能行？”于是教研组研讨活动中，她那充满着诱人智慧，又不乏风趣的发言不仅为青年教师指点了迷津，还燃起了学科教研组教学研究的激情。她把“上好平常的每一节课”当作自己每天的目标”，用她自己的话说就是：教育教学工作中无小事，学生无小事。如果把教师一生幸福的总目标看作被除数，而把每一个小目标、细节看作是除数的话，总目标的绩效越大，小步骤总会被分解在既充满童趣又让打开眼界的课堂里。“君子务本，本立而道生。”十几年来，刘老师牢牢守住“教书育人”这一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，一颗执著之心令人感动。她曾多次承担市级公开课、研讨课，曾被安康市教育局授予“市级教学能手“荣誉称号。用责任心提高教育教学质量

刘老师自2010年起担任我校教务主任，身为教务主任，她既是老师们的服务者，又是教育教学工作的引路人。她经常带领教师们深入学习教育教学理论知识，组织开展富有特色的校本教研工作，切实帮助教师解决教育教学中的难题，引导青年教师不断成长。她的教务管理工作口号是“关注每一个教师，熟悉每一个教师的教学风格，人尽其才！”的确，每学期，她都能根据教师的特点进行科学合理的课务分工，充分调动每一位教师的工作积极性。近年来，我校教学质量稳步上升，曾多次在全县的抽考、统考、毕业会考中取得优异成绩。这些成绩的取得，都与刘老师高度的工作责任心分不开。

由于刘老师常年如一的敬业、爱岗、工作成绩突出，在每年一度的年终考评中，多次被评为优秀，曾连续三年被镇坪县人民政府评为“骨干教师”。

爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，刘老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

镇坪县洪石小学 2014年3月25日

第五篇：敬业奉献模范事迹简介

敬业奉献模范事迹简介

推荐单位: 横沟镇小 推荐人： 余秉茂

该同志淡泊名利，潜心钻研，甘为人梯，乐于奉献，具有强烈的事业心和高度的时代责任感，富有开拓创新精神。撰写三十多篇科研论文获国家、省、市、区级一、二等奖，并发表在国家级刊物上和入选《中国当代教育思想宝库》中；自制教具和学具百余件，其中十多件获省市区级奖；多次主讲区级科技实践活动引路课和示范课，收到良好的效果；承担并参与“十五”、“十一五”省级重点科研课题两项，取得阶段性成果；长期带领学生在广阔的农村天地间“真刀实枪”地做科学，辅导学生开展“五小”科技创新活动三百多项，有百余项三百多人次在国内各级科技创新大赛中获奖，辅导学生小论文多篇发表在各级刊物上。活动中，学生除了自己增长科技知识技能外，还经常回家给家长传授这方面的科学知识，很多家长学会了怎样科学种田、种菜，大大地提高了油菜、蔬菜的单产量，带动了横沟桥镇周边村组的经济效益，家长们由衷地伸出大母指称道：“这些伢们真行！”这一事迹在《咸宁日报》、《南鄂晚报》上多次报道。由于该同志科研成果和辅导学生成绩突出，近年来多次被评为：省、市、区各级“青少年科技优秀辅导员”、“优秀科学教师”、“师德先进个人”、“科学学科带头人”、“科技进步带头人”等荣誉称号，2006年和2007年两次被邀出席在人民大会堂隆重召开，有五十多位国家领导人、科学家参加的“全国青少年科学与艺术大会”并受奖。2007年还被邀参加“中德青少年科学与艺术盛典”暨“走进维也纳中国青少年艺术团访问演

出”，但他考虑经费太大，毅然放弃机会，专心致志投身到科学教学中。该同志倾注了自己全部的心血用来浇灌祖国的花朵，使中国科技事业后继有人，“长江后浪推前浪”为建设和谐社会，提高国民素质打下坚实的基础。