聂堆中心小学李美优秀班主任个人先进事迹材料

第一篇：聂堆中心小学李美优秀班主任个人先进事迹材料

优秀班主任个人先进事迹材料

聂堆镇中心小学：李美

李美老师是学校的骨干教师，该同志从事班主任工作已有多年，非常熟悉班级建设和学生工作规律，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高；爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；工作成绩突出，多年被评为县“优秀教育工作者”、“先进班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为县“三好班”。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、加强学生的思想工作

从参加工作至今，该同志已有九年班主任工龄。在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习。学生不爱学空洞的条条框框，该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，该同志不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接受。

二、优选班干部、找准“领头雁”

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，1 建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

三、对学生一视同仁、平等相处

有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。樊丁华是个留级生，该生平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此该同志充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。

四、尊重学生、关心学生、以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，2 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。黄波岚是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，该同志主动找她聊天、谈心，并在物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次闲聊中，她跟该同志说：“老师，我曾经以为你很凶，所以都不敢跟你说话，其实你很亲切”；韦海玉是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任半夜三更为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言，该同志认识到一位班主任“身正为范”的重要性。

五、以远大的理想激发学生的学习

一个人如果没有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。该班的学生思维能力反应较差，该同志积极创造机会，利用班会课对他们进行理想教育，鼓励他们勤能补拙，并以毕业学生为例，说说他们毕业打工后的感受。这样做可 3 以让学生明确自己的奋斗目标，把它转变成学习、生活的动力，明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越。并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩，希望能以这次参评县级优秀班主任为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。

第二篇：中心小学班主任先进事迹

【大爱是无声的甘露，悄然滋润孩子们稚嫩的心灵；大爱是万能的钥匙，神奇打开孩子们紧闭的心扉。作为一名80后班主任，她既以亲和姐姐形象引导孩子们快乐成长，又以悠悠母爱情怀滋润孩子们的心田。让我们走入她的内心世界，感受班级管理的无穷乐趣，聆听**老师的深情诉说。】

20**年9月，师范刚毕业的****老师，怀揣着对教育的美好梦想，毅然踏上了梦寐以求的讲坛，开始了快乐而充实的育人生涯。

作为一名年轻老师，担任班主任的责任落在了****老师的身上，她珍惜岗位、创新管理、真情育人，用博大的师爱情怀，在班级管理的事业中默默耕耘，潜心以教。

“每个孩子都承载着一个家庭的全部希望，我愿用所有的爱，去点燃孩子们的梦想。” 班级管理是学校管理的重要组成部分，特别是当前农村学校的班级管理，留守儿童多，读寄宿的多，班主任还是一个全职妈妈的角色，责任更大、任务更重，必须付出全身心的爱。****老师是个多才多艺的老师。当年毕业分配到**中心校教书时，因为她有音乐特长，学校因没有专业的音乐教师，她那时担任着全校所有班级的音乐老师，教学任务重可想而之。任教两年后，学校缺少班主任，校领导把关注的目光投向了充满激情、工作负责的她。当时她刚休完产假，小孩还未断奶，校长都有点不好直接开口。当校长找到她委婉说明情况时，她顾不上家人的反对，毅然挑起了班主任的重担。这一接，就结下了与班主任工作的不了缘，一直担任班主任到现在。

在生活中遇到任何困难，她都挺挺就过去了。20**年暑期，她参加市级骨干教师培训时，脚摔伤了，一个脚趾头断了。开学的时候脚肿得很大，行走十分艰难。婆婆和丈夫要她请假，可她割舍不得她的班。她对婆婆和丈夫说，我带的班可是六年级毕业班啊，突然换了班主任，要一个适应期，那对学生影响多大啊。反正我脚上的伤，注意一些，挺挺忍忍就过去了。可两地分居的丈夫不知道，自己爱人的班是在教学楼的三楼，每天她要从自己住房爬到教学楼三楼，对于她来说，是一个多少艰巨的挑战。可**老师忍住疼痛，克服困难，认真坚守班主任的工作岗位。

“在班主任的眼里没有差生，只有差异，心里要永远充满爱，并善于把爱献给每位孩子。” “不管以前你怎样，从今天开始，在老师的眼里你们都是一样的优秀、一样的棒。你们现在都是一张白纸，就看今后谁能把这张白纸画成最美丽的图画。”这是****老师经常对学生们说的一句话。****老师坚信只要得法，人人都可以成才，人人都可以教好。

**，一个性格孤僻、独来独往的男孩，从不与同学一起玩耍，对学习什么都不感兴趣，找他谈话，不理不睬，各科任老师都向她反映，对他无可奈何。****不信这个邪。将**列入重点关注对象，通过家访才了解到，母亲在他很小的时候因病去世，父亲精神也不正常，家里一贫如洗，只有一个80岁的老奶奶。亲情丧失、生活无助，令**极度自卑，甚至自我封闭。****迅速向学校汇报了情况，争取学校为他减免学费，给予贫困生生活补助。时常把**接到家里与自己的孩子做伴，借机给他补充营养，给他购买学习用品，添置衣服。为让**融入温暖的大班级，****推选他担任班级劳动委员，经常表扬他的工作，在同学面前树立他的威信。在****老师的关爱、呵护下，**变得积极、乐观、自信了，以优异的成绩升入了初中。

20**年下期，通过公开招考****老师进入**学校任教。在新的学校，****老师同样肩负着班主任的重任，并以满腔热情投入班级管理事业。班上的何毅同学，经常不做作业，每次找他谈话，第二天依然如故。怎么办，思来想去，****老师终于找到了良策，那就是表扬。当他回答对一个问题时，奖励他一面小红旗；完成某一项作业时，奖励他一个“笑脸”；当连续几天下来发现他能坚持下来时，奖励他一支铅笔。并及时打电话与家长沟通交流，一学期下来，表扬得小何毅像只小牛犊一样，毫不畏惧作业，每次都能按时完成作业，而且成为了班级的三好学生。

“班级管理是门艺术，需要不断创新，才能达到理想的教育效果。” 班级管理工作既要付出满腔的责任和爱，更需要良好的方式方法。她养成良好的读书习惯，摸索出了一套适合自身班级学生全面发展的管理模式。她制定了“快乐幼苗”的个性班级名称，拟定了“乐学、守纪、诚实、守信”的励志班级口号，起草了“快乐精灵”的愉人班歌，建立健全班级公约、值日制度、学习制度等各项班级制度，营造了健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

为激发每位学生的责任感，营造快乐向上的学习氛围，她设计了“谁最棒、我最棒”的夺红旗栏，“快乐学习、健康成长”的主题栏，“优秀美术作品”展示栏。建立了班级图书角，张贴“一日不读口生，一日不写手生”的个性化读书格言，倡导学生大量阅读，积极构建书香班级。开展了“比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才”等班级活动，让学生自己组织，自己主持，老师甘愿成为幕后导演，使每一个学生都得到锻炼，激发了学生积极向上的学习热情。

班级管理是爱与艺术的结晶，是精心付出的快乐园地，****老师始终守望者乐土。让我们祝愿她在班级管理的岗位上，继续执着于追求，无私于奉献，在新起点上谱写爱的韵律。

第三篇：优秀班主任个人先进事迹

以下是小编为大家准备的事迹材料，仅供参考!

我叫**，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在**市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。我的优秀班主任事迹如下：

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处和我的优秀班主任主要事迹材料的影响，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

二、关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

真正的优秀班主任事迹要求，民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀班主任先进事迹代表，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心;每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题;要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。

五、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色!

第四篇：个人先进事迹李文

个人先进事迹

我是13建筑工程技术9班的李文，我是班上的副团支书，在我竞选上团支书后我立志要把班上带成团结有爱积极向上的优秀班集体；我也是学校武术协会的会员，学校建筑工程协会团支部的副部长；我在2014年5月获得了学院团委的“优秀共青团干部”荣誉称号；在2014年5月我获得了第五届“大学生心理文化节比赛优秀奖”；

第五篇：李波个人先进事迹

梦是你的、我来为你导航

———六枝特区新场乡黑塘中学团委书记

李波先进事迹材料梦的路上有你有我

农村的孩子，知道读书意味着什么，同时农村的孩子也知道读书不意味着什么。李波老师在很小的时候，他选择了一条不同于别人的路，他坚定地告诉自己：“读书肯定意味着什么”。所以在很小的时候，他就坚定读书的信念，在不断的学习生活中，他真切的感受到了一位人民教师的伟大，从那时候起他就立志要当一名老师，希望能尽自己的力为农村孩子做点什么。李波老师在校期间刻苦努力，好在天道酬勤。2008年9月，他如愿以偿，成为了一名光荣的教师，当他第一次走上讲台时，内心的兴奋、陶醉感油然而生，往日的艰辛困苦化作一股股激流在眼眶涌动。那时候开始，他就暗暗立誓，将用一生时间奉献给这些渴望求知的孩子们，希望他们能健康成长、学业有成。

2010年9月李波老师接任黑塘中学团委书记一职，工作期间认真负责。积极配合党委工作，完成学校的各种新团员入团工作，组织各项文体活动，活跃了黑塘中学的学习气氛，构建了黑塘中学浓浓的人文气息，净化了同学的心灵，陶冶了学生的情操。李波老师说：“希望能通过自己的努力把不可以变成可以，把不能变成能，成就微笑、享受快乐”。这几年，他都是这样做的，并且将不断完善自我，努力实现自己的人生目标。

一、坚定目标，享受成功体验

第一次进入学校，李波老师就被学生青春气息感染了，学校是一个很有活力的大家庭，在这里他看到了阳光，看到了青春，看到了微笑，也看到了懒惰，看到了不文明。他很庆幸自己能够成为一名教师，一方面自己能够与这些充满着青春活力的学生们在一起，把自己美好的、阳光的、有用的种种都传承给学生；另一方面自己能够尽自己最大的努力改变学生的一些恶习，使他们能够认识到自己的价值，能够做一个对社会有用的人；再一方面学校是一个大熔炉，三人行必有我师，在这个大家庭里师生之间，同事之间都可以相互学习，工作的同时又能不断拓展自己的见闻。每每思索至此，他总是莫名的嘴角上扬，丝丝的幸福感沁入心田。

二、敢于尝试，懂得感恩社会

进入黑塘中学的第一年，李波老师就被黑塘中学吸收进入了校委，接手黑塘中学团委书记的工作，开始李波很没信心，考虑到团委不仅仅只是一个责任组织，更是一个需要工作能力，需要组织能力，协调能力的团体，对于他这样一个初出茅庐的新手，一开始团委的工作有点让他应接不暇，甚至也在心里烦恼过，气愤过。但他心里知道，一个人只有在不断的磨练中才能有所提升，如果安于现状，止步不前的话等待自己的只有老大徒伤悲。在不断的摸索和努力下，李波老师终于树立了坚定的信心，把团委的各项工作办得绘声绘色，得到学校老师的一致好评。这些评价是对李波老师工作的客观评价，虽然他努力地工作不是为了别人的喝彩，但是这些温心话语却暖着李波老师的心，他暗暗的许诺一定要好好工作，要对得起那些关心他，支持他的人。

三、培养理想，导航学生成长

李波老师是一个很有想法的人，在日常的工作中，总是能提出很多有建设性的意见，并且很多意见都能得到的校委人员的一致认同。李波老师立志当一名优秀的人民教师，在团委工作中认真负责，积极投身到团队的建设工作中，维护共青团的荣誉，负责主持了很多具有里程碑式的活动，在黑塘中学的历史上留下了很多光辉的篇章。在教学工作中兢兢业业，开拓创新，有自己的独特的教学方式，教学成绩一直名利前茅，在黑塘中学的教师队伍中起到一定的示范作用，一直是数学科目的学科带头人。李波老师一直秉持自己的工作理念，坚定自己的目标。同时积极加入到学生团体当中，与学生之间关系融洽，生活当中勤俭节约，朴实无华，学习上不耻下问，对于不懂得东西想法设法都要搞懂，勤奋好学。李波老师还担任黑塘中学九（2）班班主任，在平时的班主任工作中，对自己的学生疼爱有加，要求严格，积极开导问题学生，在学生的面前，他不仅是一位老师，一位监护人，一个榜样，更是学生心目中那个坚定的依靠。

四、牵头引线，活跃学校气氛

李波老师在担任学校团委书记期间，组织了很多活动，如各种募捐活动、演讲活动、竞赛活动。特别是在2012年12月9日那天，在李波老师的精心组织和全校师生的齐心配合下，顺利召开了黑塘中学第一届纪念“一二、九”运动会暨首届校园文化艺术节，本次活动内容丰富、形式多样，有新团员入团仪式、集体诗歌朗诵、班级红歌合唱比赛、校内篮球友谊赛、班级舞蹈汇演、班级拔河比赛以及全乡兄弟学校篮球友谊赛。本次活动得到了特区团委，乡团委的大力支持，活动为期二天，最后以全乡兄弟学校篮球友谊赛闭幕。活动开展期间，李波老师积极协调各方面工作，落实责任到人，分工细致，充分调动各方力量，得到各位老师的积极支持，才使得本次活动顺利地开展下去，并如期闭幕。通过本次活动，整个学校都沉浸在那场轰轰烈烈的爱国运动中，同学们也渐渐懂得了今天的幸福生活是如此的来之不易，慢慢的学会了感恩，学会了珍惜。同时学生学习激情也得到提升，全校师生都经历了一次心灵的洗礼，本次活动不得不说是一次成功的活动。

如果你问李波老师读书是为什么，也许他讲不出是“为了中华的崛起而读书”那样的豪言壮语，但他会说我只是想当一名合格的人民教师。如果你问李波老师什么是人生价值，他不会说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”那样的话，他却会说我只想做好每一件事，上好每一节课。如果你问李波老师，他觉得最幸福的事情是什么？他会说，我只是想在努力工作的同时，让自己过得开心点。如果你还要继续问，那么你得到的都会是这样一个个没有华丽辞藻修饰的朴实无华的回答。他就是这样一个平凡而不平庸的人——李波。