先进教师事迹材料：特别的爱献给特别的你大全

第一篇：先进教师事迹材料：特别的爱献给特别的你大全

先进教师事迹材料：特别的爱献给特

别的你

先进教师事迹材料：特别的爱献给特别的你

在群楼掩映、环境优美的苏浙市实验幼儿园里，有着这样一位老师，“衣着朴素”是她的生活作风；“勤恳忠实”是她的性格特点；“精益求精”是她的工作作风；“和蔼可亲”是家长和孩子对她的评价；“妙趣横生（幽默风趣）”是她上课的风格。她就是z老师。

1997年7月，z老师从z省幼儿师范学校毕业，分配到苏浙市三跃中心幼儿园工作，2000年8月调至苏浙市实验幼儿园工作。15年来，她一直在平凡的工作中做着平凡的事情。她常说：“作为

一名幼儿教师，爱孩子不应该是一句空话，而应该具体落实到幼儿的日常生活中。”她是这样说的，也是这样做的。天冷了，她给孩子围上自己的围巾；天热了，她给孩子们脱衣；口渴了，她及时给孩子们递上水；孩子的小纽扣掉了，休息时她总会找来针线细心地给他们缝上……。每次外出学习，她总是带些糖果给孩子们吃，在她眼里，这些孩子个个都是她自己的孩子。

每年，在王老师的班上，都会有许多特殊的孩子，有的缺少母爱、有的缺少父爱，但更多的是溺爱，对于这些特殊的孩子，王老师倾注了更多特别的爱，因为她要让每个孩子感受到幸福！

小班：z的故事

王老师带小班的时候，班上一位叫z的小朋友每天都由一位八十岁左右的祖母来园接送，于是王老师立即了解其家庭情况，经过一番调查得知：该孩子的父母离异了，妈妈常年在外地，爸爸整天也不着家，奶奶眼睛不好，很少出

门，可怜的孩子只能由八十多岁的老祖母照料，她第一时间向幼儿园申请困难补助，和园领导一起登门送上慰问品；由于孩子缺少父母关爱，各方面都显得比别人要弱一些，她时时关注孩子的生活和学习，单独对孩子进行辅导，有时为了让孩子学会画好一个圆，写好一个数字，她会连饭都顾不上去吃，看到孩子只要有一丁点的进步她都会笑得合不拢嘴。如今孩子在她的细心呵护下，各方面发展得很好，每次到学期结束时，老祖母都会紧握王老师的手道上千万个“谢”字！

中班：笑笑的故事

带中班的那年，还没上过幼儿园的笑笑，对于幼儿园的学习和生活，他一点也不适应，每天早上总会扯着沙哑的嗓子哭的眼泪鼻子到处都是，还会有恶吐的现象。中午从来不肯上床睡觉，王老师总是把他抱到外面，在走廊上来回走，也不知是抱着舒服还是由于早上来哭累了，很快就在王老师怀里睡着了。

半个月下来哭闹现象总算有所好转。但是笑笑还有很多的坏习惯，早上的豆浆和白开水他从来不喝，有时还会趁老师不注意将豆浆故意弄翻在桌上，经常会遭到其他小朋友的投诉，于是，每次喝豆浆的时候，王老师总会坐到他跟前对他说：“笑笑，你如果把这豆浆喝了肯定会比王老师白。”这时旁边的小朋友也跟着一起呼应起来。没想到这一招果然见效，接下来我又利用鼓励和表扬的办法让孩子改掉了很多坏毛病。如今班上的家长经常都说：“现在的笑笑进步可大了，跟以前大不相同了。”

大班：z的故事

孩子们升大班了，一切都步入轨道，没想到又转进来一位新小朋友z，刚入园时王老师就发现他与众不同，打人、抢玩具、扔图书、坐不住、不肯午睡……每天就是要看奥特曼，什么都不想学。王老师马上向日常接送他的外婆反映情况，外婆表示在家里也管得很累，由于孩子是早产，家庭条件又比较优越，所

以一切都由着他，没想到养成了很到坏毛病。打骂也没有效果，他爸爸妈妈又没时间管。了解了这些情况后，王老师更加同情和宽容他，对他降低要求，有意识地去发现他的地点进步给与奖励。王老师曾多次找他妈妈谈，她也只是表示无奈，对孩子的管理和教育力不从心，几次谈话并没有取得一定的效果，过了段时间，王老师和园领导进行了家访，给他们分析再不重视孩子教育的后果，并比第一次交流时加重了语气，同时多次肯定孩子天生聪明，只要养成良好的习惯，一定会发展得不错。这样让家长一方面有一种危机感，一方面又保存希望。这一次他爸爸妈妈的态度有所改善，并表示尽量都抽点时间陪孩子画画、阅读等。

王老师也不断地去发现孩子的优点然后进行表扬，在一次绘画活动中，发现该孩子画了好多可爱的小朋友，于是立即在集体面前表扬了他，天真的他笑得合不拢嘴。自那以后该孩子上课比

以前安定了一些，能基本完成绘画、手工、数学等一些操作任务。孩子也越来越重视老师的表扬了。当把他进步的表现告诉他爸爸妈妈时，他们特别开心地说：“现在在家里也乖了一点，能把幼儿园学的儿歌念给她们听，还主动提出来要一个人睡觉了，感谢王老师！”

班上还有一位更特殊的孩子，他就是z小朋友：小班的时候，z的父亲（当时只有26岁）就因一场车祸去世了，两家原本幸福的家庭从此不仅陷入了无比的悲痛中，还引发了一场因赔偿金而引起的纠纷。孩子入园不久，失去儿子的奶奶来到的幼儿园找到了王老师，抹着眼泪想看看孙子，想在孩子父亲的忌日带孩子回家给父亲磕个头，但是这些要求都被外婆家的人给拒绝了。看到幼小的孩子和奶奶那悲痛欲绝的样子，王老师看了好心疼。可怜的孩子、可怜的老人、可怜的家庭！怎么办呢？一向“爱抱不平”的王老师暗暗下决心：一定要帮他们。孩子在园的时候，她总会悄悄地在

他碗里多盛一点；午睡的时候她总会坐到小绍航旁边；活动时她总会抱抱孩子，拉拉他的小手，天真的小绍航这时会朝王老师腼腆地一笑。此外王老师还利用放学的时间和孩子外婆进行沟通，并多次进行家访，和孩子的妈妈交流。功夫不负有心人，她们最终同意了孩子的奶奶来园见孩子，甚至在一些节日还能将孩子带回身边。

王老师除了在生活上关心孩子外，还注重培养孩子良好的学习习惯，每次的家长会她总会将自己女儿一些良好的阅读习惯、自理习惯、独立自主能力向家长们进行介绍，家长们受益匪浅。

王老师既是慈母又是严父，凡是幼儿能做的事一定让幼儿自己做，凡是幼儿能学会的事一定教幼儿学着做，凡是需要与家长联系的事她一定抽出时间与家长主动交流。她比家长还要了解班上 的孩子，凡是与王老师打过交道的家长们都说：“把孩子交给这样的老师，放心！”

就是这样一位朴实平凡的老师，她用自己的实际行动诠释着爱的真正内涵。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”z老师就像绿叶，时时刻刻映衬着花朵般的孩子们！她用慈爱呵护着纯真，用智慧孕育着成长，用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。她用自己博大的爱、特别的爱温暖了每一位孩子，她用自己的双手默默耕耘，托起明天的太阳！

第二篇：献给父亲——特别生日礼物

很惭愧没有在第一时间送上祝福。不是我不记得，而是因为我手机日历上只能看阳历，看不见阴历，当然这解释都是为了掩盖我的失职。不过幸好赶上了今天过去之前送上了祝福：老爸，生日快乐！

注意到一个有趣的问题了吗？你是出生在寒风凛冽的腊月：做事谨慎；我出生在日头正热的六月夏天：激情满怀！好一对完美的父子组合，要是处好了，正好互补；倘若处不好，那就是难以解开的代沟哇！难怪每次我们互相修改过的文章和作品都会拿大奖呢！

可能你一直觉得我只是个不懂事的小孩，所以一直以管教小孩的方式管教我，以至于真的让我在你面前成为一个不懂事的小孩。以前让你超了不少心，但是很多事情真的是因为你不相信我的缘故在自寻麻烦。爸，儿子是中学生啦，很多事情不用你全都帮我安排的。

其实我不需要你给我看很多关于孝顺父母的感人视屏和文章，我一样懂得孝顺；不需要你给我发很多哲理性的道理，我一样知道该怎么做人；因为其实像很多视频或文章在我们平时就或多或少的涉及过；更不需要你每天告诉我写字，看书监督我。说这么多无非就两点：学习和进步。

像你说的很多东西真的实施起来确实没有你想象的那么简单，让我有一个自由快乐的学习环境好吗？虽然我不能保证几年能从；李逵（傻文盲）学成李白（大学者），但是我能给你承诺的是：我绝对会一直让自己变强，不会让自己的人生在这个阶段就开始走下坡路。

你要相信我的悟性，我真的可以在很多生活中的小事中，从看来没有任何意义的事情中悟出很多别人看不到的创作灵感。这你不能理解，或许是最大的代沟吧！说了这么多，反正就那意思。想让你在新的一岁里面别超那么多空心，也郑重其事的告诉你：儿子长大了！

这心里话也就当是我给你的生日礼物。

第三篇：《你很特别》观后感

《你很特别》观后感

小说中的男女主人公往往因为自己的某种性格而成为茫茫人海中别具特色的景致。生活中，每个人都是自己生活中的主人公，有着作为主角所特有的性格特征或外貌特色。有时会觉得在心里的某个角落有个魔幻的声音对着你说：come on, girl!You are special.周围对我很是熟悉的人往往会对我说：你实在是太可爱了！有时也会说：能不能安静点，吵死人了！和我只是泛泛之交的人则会说:你是个缄默恬静的女孩。有时也会说：你给人很温暖的感觉。不过有时也会听到：有点高傲。对于这些标签，我有时会很迷惑。不过也就那几分钟的时间会在思考为什么在别人的眼中自己是这个样子的，我算个有点喜欢选择性记忆的人，过后也就让这个问题随风飘散。毕竟每个人的价值观人生观生活观都不一样，那么对自己行为的看法也就不一样了，这是件再正常不过的事了。可是真的思考这个问题的时候心里也就不再那么轻松了。当自己在别人的眼中是个自己所不能接受的形象时，会懊恼，会难过,有时甚至产生了自卑感。常常会在心里想自己哪里做的不好了？于是每次看到那个给予自己标签的人的时候就会有点不自然。步步惊心，步步为营。也是因为这样的一个心理往往适得其反。到最后就像《你最特别》中的小主人公偷偷地躲在家里舔舐自己的伤口。日子久了也就认为自己就是别人眼中那样的人。严重地会产生强烈的自卑感，最后抑郁而终。

事实上，人无完人，每个人不可能永远做到滴水不漏。总会有那

么几件事做到不如人意，导致了被人对自己不好的看法。何必去在乎那几个人的看法呢。民主的社会里提倡民主，少数还是服从多数比较好。不过这里的少数和多数不是我们想象中的那层意思。就如故事里很多人给予主人公的评价几乎都是不好的，那么此时也是少数服从多数吗？很明显不是的。所以这里的少数代表的应该是真理的一方。现实生活中很多人不是很有主见，往往因为别人的言语或行为而改变自己对事物的看法。没有通过自己去感受仅仅是因为别人说坏或好就果断的去贴上自己对它的标签。有些时候，会存在这样的一群人为了某种目的或利益而去煽动别人从而导致最后某人别赋予的标签代表的不是多数人的看法，而只是那些煽动方的看法。那么此时也就不能按照少数服从多数的规则来判断一个人的好与坏。而是需要擦亮自己的眼睛好好观察，然后在做评判。作为当事人也应该擦亮自己的眼睛，不要片面的相信少数服从多数的原则，而要坚信自己的一颗心。不要因为别人的一句话就放弃自己一直以来相信的原则和真理。当别人对你进行评价时不要片面的接受而放弃思考“自己到底是不是这样的一个人”。这在一定程度上也就要求我们自己有自己的主见，不要随随便便就给别人贴上某个标签。同时也不要过重的看重别人的看法。放宽心，淡然处之，世界会因此变得更好。当你不是那么在意别人的看法时，别人对你恶意的中伤也就毫无压力了。

第四篇：《你很特别》读后感

《你很特别》读后感

《你很特别》读后感1

《你很特别》这本书是我和宝贝女儿最喜欢的图书之一。书中讲述了一群被人称作微美克人的小木头人，他们整天只做一件事情，而且每天都一样：他们互相贴贴纸。就这样有的人被贴了太多的金星纸，以致自恃过高；也有的人已经被贴满了灰纸，觉得自己一无是处，自卑自怜。只有一个微美克人露西亚和别人不一样，她身上什么也没有，大家都觉得她很特别。

女儿每每读这本书总问我，她是不是最特别的？我很肯定的回答了她。因为孩子在我心中是最特别的。 现在的孩子，很多事情被家长拿来比较，在比来比去中，不自觉的也开始用别人的评价来认知自己。有的孩子会将评价积累、修正，在长大的过程中对自己有一个比较正确的认识；也有的孩子一直停留在别人对自己错误的评价中，总觉得自己不如别人好，那样就会生活的不幸福。所以我们作为家长，要做好榜样，不要过多地要求孩子做他们不喜欢的事情，不要过多的拿孩子的短处与别人的长处相比较。作为家长的我们，要学习微美克人的创造者木匠伊莱，大声的告诉孩子：“如果你积极、乐观、勇敢、热爱生活，你就很特别！

《你很特别》读后感2

我们都生活在一个比较的世界里。在家里，父母拿我和别人家的孩子比；在学校，老师拿我和别的同学比。当我比别人强，得到赞扬和贴纸时，我会感到很开心。而当我比别人差，受到批评和责备时，我会感到很难过。

可是，第一名永远只有一个。那些没有得到最好的小朋友难道要一直悲伤吗？今天，我在绘本《你很特别》中找到了答案。

书里讲的是一个关于木偶的故事，主人公叫胖哥。他的周围生活着各种各样的木偶，大家都喜欢给有能力和优点的木偶贴上金星贴纸，给一无是处的木偶贴上灰点，胖哥就属于后者。由于胖哥灰点太多，他都不愿出门了，因为一出门就要被别的木偶贴上灰点。

直到他遇到一个叫露西亚的木偶，他发现别人既不能给她贴金星，也不能给她贴灰点。胖哥也想和她一样，露西亚就告诉胖哥去找木匠伊莱。原来，伊莱创造了所有的木偶，每一个木偶都是独一无二的，胖哥也是如此。胖哥和伊莱交谈后，终于懂得忠于自己的想法比顺从别人的想法更重要，他找到了去除灰点的好办法。

我很喜欢这个故事，它让我明白一个人要善于倾听自己内心的声音，不能为了迎合别人而盲目改变自己，否则就迷失了自我，失去了快乐。

《你很特别》读后感3

《你很特别》讲的是：一为木匠叫伊莱，微美克人是一群木头人，微美克人都是木匠伊莱制造的。他们每天都在重复的做着一件事，就是互相贴星星或灰点。

如果他们认为你聪明、美丽或有才能，他们就会把星星贴在你身上，相反就会把灰点铁在你身上。胖哥也是微美克人，他也在做这样的事，他希望每个人都往他身上贴星星，但是他既不聪明也不漂亮，所以每个人给他贴的都是灰点。

他想跟别人一样能跳过很高的木箱，想别人那样有才能，却总是摔的四脚朝天，他的身上有多了很多灰点。不久之后，他身上的灰点越来越多了，以至于他很少出门。每次出门也只是和身上有很多灰点的人在一起，这样他才不会感到自卑。一天，他遇上了一个很不一样的人，她身上既没有灰点也没有星星。

她叫露西亚，露西亚让他去见伊莱。伊莱告诉他：“当你在乎别人对你的看法时，你身上的灰点就不会掉，只有你不在乎别人对你的看法时，你身上的灰点就会掉的。”胖哥按照伊莱的话去做，身上的灰点果然一个一个都掉了，象露西亚一样，身上一个灰点也没有了。

这个故事告诉我们，如果你聪明、美丽、有才能，你就很特别。伊莱对胖哥说：“你很特别，因为你就很特别，不需要任何条件。”在所有事情中，只有一件需要在孩子了心里扎根，那就是每一个孩子都需要知道的一个真理：在爸爸妈妈眼睛里，你是宝贝。我是爸爸妈妈眼睛里的宝贝，无论我美不美，聪明不聪明，爸爸妈妈都会为我感到自豪。

《你很特别》读后感4

昨天，我刚读完一本绘本《你很特别》。这本书讲的是木匠伊莱用木头做了许多小人，伊莱称他们为微美克人。微美克人天天只做同一件事，就是贴贴纸。金星星代表赞扬、夸赞，灰点点则代表批评。胖哥是一位经常被贴灰点点的微美克人，因此，他很苦恼。直到他遇到了伊莱，伊莱说“你不用去在意别人对你说了什么，相信自己，因为我爱你，你很特别。”顿时胖哥也觉得伊莱的话是对的，啪的.一声，一个灰点点从胖哥身上掉了下来。

读完这本绘本让我感受到，每一个人都是独一无二的，我就是我。正如我们在生活中都会遇到表扬和批评，得到表扬之后不能骄傲，要继续保持。而得到批评后也不要灰心气馁，想下自己是不是真的错了，如果是，就用努力来弥补错误改正错误。一定要相信，自己是最特别的。我长着一张圆润的脸，脸上嵌着一双不大不小的眼睛，梳着长长的辫子，戴着一副眼镜，并不显眼，但我性格活泼、开朗、向上，喜欢帮助同学，是老师的好帮手。我喜欢手工制作、打乒乓球、画画。这星期六早上，我学画国画时，老师教我们画了一只美丽的佛手，别的同学都不感兴趣，而我却觉得它很美，我很喜欢。坚持打乒乓球已经三年了，虽然打乒乓球需要反复练同一个动作很枯燥，很多小朋友都打一半放弃了，但我认为打乒乓球能让我不那么烦躁，静下心来，又能保护视力，所以我会坚持打下去的。

这就是“你很特别”——一个普通又独一无二的我。

《你很特别》读后感5

这世界告诉孩子：“如果你聪明、美丽、有才能，你就很特别。”但是，微美克人的创造者木匠伊莱对胖哥说：“你很特别，因为你就是很特别，不需要任何条件。”下面是小编准备的《你很特别》读后感，希望你喜欢！《你很特别》读后感

今天是开学的第一天，常老师带领我们读了《你很特别》这本绘本故事，从故事中，我受到了很多启发。

我们的生活就像故事中的微美克人一样，每天都要和不同的人接触，每天都会接受不同的评论，就像微美克人互相贴贴纸一样，好的评论就像被贴上星星，不好的就像被贴上灰点，对于这些评论，我们不要太在意，这样才能避免我们产生骄傲自大或自卑自怜的心理。我想要做露西亚那样的人，做任何事都要有自己的想法，我会永远相信自己是最棒的，对于别人的评价，好的我会虚心接受，这样会使自己更优秀。而那些不好的、没有意义的，就不去在乎它，这样它就不会对自己产生影响。

我觉得妈妈就像木匠伊莱一样，永远都是那个最在乎我的人，她总是在我最需要帮助时给我关心和鼓励，在我感到迷惑时帮助我寻找答案。无论别人怎样评价，在妈妈眼中，我永远是她的骄傲，无论何时，她都会为我感到自豪。

《你很特别》读后感6

这个故事让我明白了，不用太在意别人怎么说，但是也不能完全不听取别人的建议。有时候，别人说的是对的；有时候，别人说的是错的，自己得有分辨能力。你得相信自己，像露西亚一样，露西亚是个非常有自信的人，而胖哥却是一个非常没自信的人，他总是在意别人的评价，每当他得到一个黑点点广州邦泰国际公寓，他就更没有自信了。但是，他去见了伊莱以后，他懂得了爱，也懂得了自己是多么的特别。

在我很小的时候，妈妈给我买了两本书，一本叫《独一无二的你》，另一本叫广州邦泰国际公寓《勇敢做自己》。妈妈常常跟我说：“生命是一个漫长的旅途，你要勇敢做自己，在这个大千世界里，你是独一无二的。”以前，我不知道这是什么意思，长大后，我知道了，我确实是独一无二的。

我在学羽毛球，以前打广州邦泰国际公寓得最不好，每次考颠球的时候，我都不合格。还有，每次练发球的时候，我都打不到球。每当我完成一个达标的时广州邦泰国际公寓候，我就会很开心。我不会轻易放弃。我很努力，想把事情样样都做好。慢慢的，我发现我的优点了，我的优点是爆发力很强，只要我打到球，我就能把球打得又高又远。

这就是独一无二的我。

《你很特别》读后感7

《你是特别的，你是最好的》这本书说的是我们每一个小朋友都是独一无二的，我们每个人都有自己的优点，也有各自的缺点。每一个人 都是独一无二的，是不可代替的。

父母、老师们，请不要总是拿我们和别人比较，我们不是完美无缺的，但我们是独一无二的。如果总是拿我们的缺点和别人的长处比较，我们会慢慢失去自信。爸爸、妈妈的鼓励是我们找回自信的强大动力和源泉。

每一个孩子都是独一无二、与众不同的。有的孩子个子低，但是不影响学习；有的孩子长的不漂亮，但是不影响工作。我们不单单要看他们的缺点，更要关注他们的优点。有一些人的缺点多而掩盖住了他们的优点，从而让别人觉得他们一无可取，这是不对的。因为虽然每一个人都有缺点，但每一个人都有可取之处。有的同学善于思考，有的同学记忆力强，有的同学幽默感十足，还有的同学特别爱干净。每一个孩子的优点与缺点全都不是一模一样的，相信自己的是最好的，是最棒的，我们每一位同学都能找回自信，变得快乐开心起来！

《你很特别》读后感8

前几天，我读了一本绘本故事，这个故事的名字叫《你很特别》。这本书主要讲了木匠伊莱制造了很多木头人——微美克人。这些木头人都有一盒星星贴纸和一盒灰点点贴纸，他们每天都互相贴贴纸。星星代表表扬和赞美，灰点点代表批评。

胖哥就是一个身上被贴满灰点点的微美克人，胖哥非常自卑。有一天他遇到了一个身上既没有星星也没有灰点点的人，她叫露西亚。胖哥很羡慕她。露西亚让胖哥去找伊莱。胖哥来到伊莱的工作室。伊莱告诉他：“我非常爱你，你不要在乎别人怎么看你，你要相信自己，你是很特别的。”胖哥听了，他认为伊莱说得对，他这样想的时候，身上的一个灰点点就掉了下来。

读完这个故事，我不知道大家想到了什么，我是深深地被感动了。我想，在生活中，我们难免会受到很多的批评和赞美。得到赞美，大家一定不要骄傲，忘乎所以。得到批评也不要灰心丧气，想想自己是不是真的一无是处，做得不好的努力去改正，争取每天进步一点点。一定要相信，自己是最特别的。

希望大家都能看看这本书。记住，它的名字叫《你很特别》。

第五篇：《你很特别》教案

《你很特别》教案

1.教师：孩子们，大家手中都有一颗星星，你想把手中的星星贴给谁呢？ 2.进一步深入话题：当你得到别人的表扬时，你是什么感受？如果有人瞧不起你，你又是怎样的感受？ 3.边出示课题，边说：今天，刘老师为大家带来一个绘本故事，相信听完这个故事后，大家会有不一样的感受哦。

教师讲述故事，学生参与

1.出示封面，了解作者、出版社等信息，学生可猜一猜故事内容。

2.选择重点画面1进行话题预设：

①仔细观察，微美克人身上的贴纸有什么不一样？ ②猜一猜：你觉得怎样的人被贴上星星，怎样的人被贴上圆点点呢？ 3.走近胖哥：

1）为什么胖哥原本很努力要拿星星，后来却不愿意再尝试？

2）如果你是胖哥，当你已经很努力想要获得星星，但是大家还是给你灰点点时，你会有什么感觉？

3）刚刚被贴到金星和灰点点贴纸的同学什么感觉？ 生：被贴金星觉得很开心，被贴灰点点觉得很失落。4）你觉得微美克人给别人贴金星和灰点点的目的是什么？这样的行为好吗？

4.质疑：为什么这个木头人身上没有星星，也没有圆点点？ 5.究竟他们说了什么事情，发生了这神奇的事情。接下来老师请两位同学老师一起分角色朗读，一个读胖哥，一个读旁白，我来读伊莱，大家体会。到底是因为什么胖哥的灰点点会掉下来。。。谁来说一说？ 6.大家觉得故事里的伊莱在生活中是谁？老师想说的是 这个伊莱 更是我们自己，我们每个人都有不同的优点缺点，不同的兴趣爱好，每个人都是独一无二的。只有我们自己爱自己，在意自己的感受，学会接纳这个真正的自己，才能够不在意别人的眼光，不在意别人的评价，活出自己的精彩人生！

7.读完这个故事，你最感兴趣的是哪一个片段？为什么？生交流。

胖哥回到微美克村后会怎样生活？可续写一个故事。